2024屆內(nèi)蒙古自治區(qū)興安盟兩旗一縣中考語(yǔ)文押題卷含解析

2024屆內(nèi)蒙古自治區(qū)興安盟兩旗一縣中考語(yǔ)文押題卷注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運(yùn)用1．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）一個(gè)人究竟能給予別人什么呢？_____________，_____________。_______________，_______________。通過(guò)他的給，他豐富了他人，并且在他提高自己生命感的同時(shí)，也提高了對(duì)方的生命感。①但這并不意味著他一定要為別人獻(xiàn)出自己的生命②而是他應(yīng)該把他內(nèi)心有生命力的東西給予別人③他的生命的一部分給予別人④他可以把他擁有的最寶貴的東西⑤他應(yīng)該同別人分享他的歡樂(lè)、興趣、理解力、知識(shí)、幽默等——簡(jiǎn)而言之，一切在他身上有生命力的東西A．①③②⑤④ B．④③⑤①② C．③⑤④②① D．④③①②⑤2．下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）A．在全國(guó)各行各業(yè)中進(jìn)一步改革開(kāi)放的新形勢(shì)下，對(duì)高等院校的學(xué)科建設(shè)，專業(yè)設(shè)置以及培養(yǎng)目標(biāo)都提出了新的更高的要求。（刪掉“在”和“下”）B．為激發(fā)同學(xué)們參與體育鍛煉的興趣，有人提議把校運(yùn)會(huì)可以改為體育節(jié)，這樣參與的同學(xué)或許會(huì)多些。（將“或許”移至“這樣”后）C．學(xué)霸就是學(xué)霸，他稍微思考，就十分自信地說(shuō)出了這道難題的兩種解題方法，使在場(chǎng)的同學(xué)都驚嘆不已。（將“稍微”改為“稍作”）D．許多觀眾看完《戰(zhàn)狼2》激情滿懷，為祖國(guó)的強(qiáng)大而自豪，使觀眾不約而同地喊出“厲害了，我的國(guó)”。（刪掉“使觀眾”）3．下列各句中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．中國(guó)和意大利簽訂文化、體育、教育等領(lǐng)域合作文件，促進(jìn)雙方人民的相互了解。B．橋梁是武漢一大特色，吸引眾多本地市民和外地游客觀賞，是最重要的旅游項(xiàng)目之一。C．習(xí)主席的訪問(wèn)是一次加深東西方關(guān)系的友誼之旅、合作之旅、開(kāi)拓之旅，留下了美好回憶，收獲了豐碩成果。D．漢口商業(yè)極為發(fā)達(dá)，老字號(hào)商鋪遠(yuǎn)近聞名，往來(lái)游客川流不息。4．下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是A．端詳勞碌袖首旁觀循序漸進(jìn)B．雋妙矜持見(jiàn)異思遷相題并論C．凝望關(guān)健兵荒馬亂恭而有禮D．霧靄荒誕稀奇古怪不可名狀5．下面句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．真正高尚之人格，恰似蓮花。這種人格，經(jīng)得起各種挫折和磨難，在任何威逼利誘前都不變節(jié)，永葆本色。B．中國(guó)氣象局利用大數(shù)據(jù)等新技術(shù)向公眾提供全球任意地點(diǎn)、任意時(shí)間、智能化、針對(duì)性的“智慧氣象”服務(wù)。C．從古希臘開(kāi)始，英雄都是神靈和將軍，而羅曼·羅蘭卻認(rèn)為英雄的偉大不在于他的體魄，而在于他的心靈和品格。D．深中通道海底隧道工程，是世界范圍內(nèi)在建跨海通道工程綜合難度和規(guī)模最大的鋼殼沉管隧道。6．綜合性學(xué)習(xí)。九年級(jí)（1）班正在開(kāi)展“愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)家鄉(xiāng)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你也來(lái)參加，并完成下列任務(wù)。為營(yíng)造活動(dòng)氣氛，活動(dòng)前有一個(gè)對(duì)聯(lián)征集環(huán)節(jié)，請(qǐng)你依據(jù)“我國(guó)在四個(gè)現(xiàn)代化建設(shè)中取得輝煌業(yè)績(jī)”補(bǔ)寫(xiě)對(duì)聯(lián)。上聯(lián)：九州版圖山河錦繡，下聯(lián)：_________________活動(dòng)中，有位同學(xué)展示了他搜集到的一幅宣傳畫(huà)，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這幅宣傳畫(huà)想要表達(dá)的含義。（3分）________________________________________活動(dòng)結(jié)束時(shí)需要一首合唱曲目，你想推薦哪一首歌？請(qǐng)向班主任說(shuō)說(shuō)你選擇這首歌曲的理由。_________________________________________7．按要求填寫(xiě)相應(yīng)的詩(shī)句《經(jīng)典詠流傳》節(jié)目主題曲（節(jié)選）走在古城朱雀的小街①，聽(tīng)見(jiàn)太白唱醉的明月②，這是杜甫贊過(guò)的春雨③，王維的空山就在心里，特別想念那東坡的月光④，夢(mèng)想跟隨在放翁的身旁⑤，就算我沒(méi)有稼軒同一般的才華，挑燈看劍咱有的是擔(dān)當(dāng)⑥。吟一首詩(shī)看千年經(jīng)典惹人戀，歌一闋詞讓唇齒留香滿心田，吟一首詩(shī)看千年經(jīng)典惹人戀，歌一闋詞讓蕩氣回腸詠流傳。空山新雨后天氣晚來(lái)秋，明月松間照清泉石上流⑦；長(zhǎng)安一片月萬(wàn)戶搗衣聲，秋風(fēng)吹不盡總是玉關(guān)情⑧……請(qǐng)寫(xiě)出①—⑥句歌詞所在的原詩(shī)句（只寫(xiě)一句），寫(xiě)出⑦⑧句歌詞緊連的后面兩句。（總共十句詩(shī)，任意寫(xiě)出其中的七句即可）8．閱讀下面作品選段，回答問(wèn)題?！袄系埽@是冒牌的英雄主義！干掉自己，任何一個(gè)笨蛋，任何時(shí)候都可以做到。這是擺脫困境的最怯懦最容易的一種辦法。生活不下去，就一死了之。你有沒(méi)有試試去戰(zhàn)勝這種生活呢？為了掙脫這個(gè)鐵環(huán)，你已經(jīng)竭盡全力了嗎？你是不是已經(jīng)忘了，在沃倫斯基新城附近，一天發(fā)起十七次沖鋒，不是終于排除萬(wàn)難攻克了那座城市嗎？把手槍收起來(lái)吧，這件事永遠(yuǎn)也不要告訴任何人。即使生活到了難以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充實(shí)。”以上內(nèi)容中的“老弟”指的是。結(jié)合作品，選段中“冒牌的英雄主義”指什么？主人公最后所選擇的真正的“英雄主義”又是怎樣的？二、閱讀9．閱讀下面詩(shī)詞，完成后面題目。茶

元稹茶香葉，嫩芽。慕詩(shī)客，愛(ài)僧家。碾1雕白玉，羅織紅紗。銚2煎黃蕊色，碗轉(zhuǎn)曲塵花。夜后邀陪明月，晨前命對(duì)朝霞。洗盡古今人不倦，將至醉后豈堪夸。①碾：茶碾。唐代時(shí)茶為茶餅，需用茶碾碾碎。后句“羅”為篩茶用具。②銚（diào）：煎茶器具。1．本詩(shī)俗稱“寶塔詩(shī)”，說(shuō)說(shuō)它在形式上有哪些特點(diǎn)。2．對(duì)本詩(shī)理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A．“香葉，嫩芽”展現(xiàn)茶葉的芬芳與質(zhì)地，喜悅之情躍然紙上。B．第三行說(shuō)明茶與詩(shī)客、僧人天生有緣，贊美茶的高雅和禪韻。C．四、五兩行描繪煎茶過(guò)程，系列色彩詞語(yǔ)傳遞華而不奢之感。D．第六行“邀”“命”兩字視茶如人，表達(dá)醉賞四季美景之閑。10．閱讀下面的文言語(yǔ)段，完成下列各題。李賀小傳李商隱長(zhǎng)吉細(xì)瘦，能苦吟疾書(shū)，最先為韓愈所知。所與游者，王參元、楊敬之、崔植輩為密。恒從小奚奴，騎距驢，背一古破錦囊，遇有所得，即書(shū)投囊中。及暮歸，太夫人使婢受囊出之，見(jiàn)所書(shū)多，輒曰：“是兒要當(dāng)嘔出心乃始已爾！”上燈，與食，長(zhǎng)吉從婢取書(shū)，研墨疊紙足成之，投他囊中。非大醉及吊喪日，率如此。過(guò)亦不復(fù)省，王、楊輩時(shí)復(fù)來(lái)探取寫(xiě)去。長(zhǎng)吉將死時(shí)忽晝見(jiàn)一緋衣人駕赤虬持一板云天帝當(dāng)召長(zhǎng)吉。長(zhǎng)吉下榻叩頭，言：“母老且病，賀不愿去?！本p衣人笑曰：“天帝成白玉樓，立召君為記。天上差樂(lè)，不苦也！”長(zhǎng)吉獨(dú)泣，旁人盡見(jiàn)之。少之，長(zhǎng)吉?dú)饨^。嗚呼！天蒼蒼而高也，上果有帝耶？帝果有苑圃、宮室、觀閣之玩耶？茍信然，則天之高邈，帝之尊嚴(yán)，亦宜有人物文采愈此世者，何獨(dú)眷眷于長(zhǎng)吉而使其不壽耶？噫！又豈世所謂才而奇者，不獨(dú)地上少，即天上亦不多耶？長(zhǎng)吉生二十七年，位不過(guò)奉禮太常，時(shí)人亦多排擯毀斥之，又豈才而奇者，帝獨(dú)重之，而人反不重耶？又豈人見(jiàn)會(huì)勝帝耶？①長(zhǎng)吉：李賀的字。②太夫人：李賀的母親。1．對(duì)下列加點(diǎn)詞的理解，不正確的一項(xiàng)是A．是兒要當(dāng)嘔出心乃已爾已：停止B．非大醉及吊喪日率如此率：大略C．亦宜有人物文采愈此世者愈：超過(guò)D．又豈人見(jiàn)會(huì)勝帝耶見(jiàn)：看見(jiàn)2．為文中畫(huà)波浪線的語(yǔ)句斷句，正確的一項(xiàng)是長(zhǎng)吉將死時(shí)忽晝見(jiàn)一緋衣人駕赤虬持一板云天帝當(dāng)召長(zhǎng)吉A．長(zhǎng)吉將死/時(shí)忽晝見(jiàn)/一緋衣人駕赤虬/持一板云/天帝當(dāng)召長(zhǎng)吉B．長(zhǎng)吉將死時(shí)/忽晝見(jiàn)一緋衣人/駕赤虬/持一板/云天帝當(dāng)召長(zhǎng)吉C．長(zhǎng)吉將死時(shí)/忽晝見(jiàn)一緋衣人/駕赤虬持一板/云天帝/當(dāng)召長(zhǎng)吉D．長(zhǎng)吉將死時(shí)忽晝見(jiàn)/一緋衣人駕赤虬/持一板/云天帝/當(dāng)召長(zhǎng)吉3．下列表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是A．李賀作詩(shī)反復(fù)吟詠、苦心推敲，而且才思敏捷，具有即興創(chuàng)作的才能，最先他被韓愈所了解。B．李賀與王參元、楊敬之、崔植是至交，李賀常將自己最得意的作品贈(zèng)予王參元、楊敬之等人。C．李賀很有孝心，他最放不下的就是年紀(jì)老邁身染疾病的母親，因而他在去世的時(shí)難過(guò)地哭泣。D．李賀雖才華橫溢、與眾不同，但是僅官至奉禮太常，當(dāng)時(shí)的人多不看重他，反而排擠誹謗他。4．請(qǐng)把第三大題文言語(yǔ)段中畫(huà)線的語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。恒從小奚奴，騎瘦馬，背一古破錦囊，遇有所得，即書(shū)投囊中。11．記敘文閱讀滴水之恩唐敏①紫紅色的天空漸漸變成暗黑，我孤單地走在村路上。②為了尋找據(jù)說(shuō)矗立在附近田野中的“字庫(kù)”古塔，我來(lái)到這個(gè)金黃菜花亦開(kāi)亦敗的陌生鄉(xiāng)間。當(dāng)我繞過(guò)好些小橋流水人家，再尋回先前下車(chē)的小街時(shí)，早已錯(cuò)過(guò)了返程的班車(chē)。想起明早課堂上那十多雙渴求知識(shí)的眼睛，我踏上了30里的歸途。③雷聲從遠(yuǎn)處沉沉地壓過(guò)來(lái)，閃電已在天邊耀眼地勾勒……④我邊走邊期盼著能搭上順路的車(chē)。一輛卡車(chē)嘶吼著爬上山坡，然而司機(jī)絲毫不理會(huì)我極力揮舞的手臂，絕塵而去。⑤雷聲越滾越近，大雨說(shuō)不準(zhǔn)什么時(shí)候就會(huì)瓢潑而下。⑥終于，一輛小拖車(chē)被我攔在了路中央。煙塵未散，我已沖到了駕駛室的窗下?？吹剿緳C(jī)的一瞬間，我便認(rèn)出了他……⑦幾個(gè)月前，我來(lái)到馬山小鎮(zhèn)見(jiàn)習(xí)，看見(jiàn)他頹廢地斜靠在土墻根下，衣衫不整，須發(fā)蓬亂，無(wú)神地半合著眼。人們?cè)谒磉吀`議著，卻不愿多事，怕幫助這樣一個(gè)來(lái)路不明的人會(huì)給自己惹來(lái)意想不到的麻煩。雖然這個(gè)潦倒的人并沒(méi)有在面前放一只乞討錢(qián)幣的碗，但我確信，他一定又渴又餓，于是我到幾步之外的茶水?dāng)傎I(mǎi)了一杯水、一塊糕遞給他。他無(wú)神的眼并沒(méi)有因我的熱心而閃亮，他甚至都未抬眼看一看，便自顧自地吞食起來(lái)?！翱焐⒓耍ツ睦?，你也該去了?！蔽乙?guī)勸了那個(gè)流浪漢一句，便走開(kāi)了。⑧眼前這個(gè)人雖然整潔而精神，我還是認(rèn)出了他。我焦灼地問(wèn)：“去馬山嗎？”他遲疑了一會(huì)兒，點(diǎn)了點(diǎn)頭。我連聲道謝，趕緊爬進(jìn)了駕駛室。⑨小拖車(chē)顛簸著，他燃著的煙頭，紅紅的亮點(diǎn)忽明忽滅。“你是馬山人？”他問(wèn)。我搖搖頭：“不是，我在那兒見(jiàn)習(xí)?！彼悬c(diǎn)失望：“我倒曾遇到過(guò)一個(gè)馬山人呢，那真是個(gè)好人……”話題斷了，黑暗中，他似乎笑了笑。⑩四周靜靜的，只有雨點(diǎn)叩窗的脆響。他忽然說(shuō)：“說(shuō)起來(lái)那次去馬山，怪難為情的。那時(shí)我賭輸了，輸?shù)镁?，被攆出來(lái)，沒(méi)臉回家，流落到馬山，有個(gè)人給我水喝，給我吃的，可惜我不認(rèn)得她，要不，真得好好謝謝她?！蔽以囂降溃骸熬鸵?yàn)槟莻€(gè)人送你一點(diǎn)水、一點(diǎn)吃的嗎？”?他不屑地看了我一眼：“你不懂，我那時(shí)候心灰意冷。她勸我：‘快散集了，要去哪里，你也該去了?！衣?tīng)了她的勸告，回家了。唉，我真的不知怎樣感謝她，要不是她那一杯水、一塊糕、一句話，我現(xiàn)在還不曉得會(huì)怎樣呢！”?他沒(méi)有認(rèn)出我來(lái)。我心中有掩飾不住的喜悅，想不到那件小事會(huì)對(duì)他幫助那樣大?！拔乙埠芨兄x你，要不是搭上你的車(chē)，這會(huì)兒我還在山路上挨雨淋呢！”我決定不提看見(jiàn)他潦倒情形的就是我。因?yàn)槲也粌H想維護(hù)他的尊嚴(yán)，還想讓他擁有一份完整的助人的快樂(lè)和自豪。?他聽(tīng)了果然高興：“其實(shí)你也不用謝我，要謝該謝那個(gè)給我水喝的人。那次之后，我才曉得，人有時(shí)候是多么需要旁人幫一把啊?！彼钗艘豢跓?，然后徐徐吐出。我用力地點(diǎn)點(diǎn)頭。?“馬山到了！”他剎住車(chē)。我道著謝，請(qǐng)他下來(lái)喝杯熱茶休息一會(huì)兒。他笑了笑，一邊倒車(chē)一邊說(shuō)：“我還得趕回去運(yùn)貨呢——本來(lái)，我的車(chē)是不到馬山的。再見(jiàn)！”雨滴在車(chē)身上，濺出了大朵大朵亮麗的水花……?人生就是這么奇妙，當(dāng)初的滴水之恩，在后來(lái)的生活中卻得到了別人的涌泉相報(bào)，舉手之勞，換來(lái)的是愛(ài)心的傳遞。（選用時(shí)有刪改）1．閱讀全文，根據(jù)提示填寫(xiě)下面表格。時(shí)間(1)大雨即將來(lái)臨時(shí)“我”上車(chē)后告別時(shí)情節(jié)“我”不得不步行回校。(2)“我”聽(tīng)小拖車(chē)司機(jī)講述馬山人幫助他的故事。(3)2．第⑦段采用了什么記敘順序？在全文中有什么作用？3．第⑧段中的“他”為什么遲疑？4．說(shuō)說(shuō)第?段畫(huà)線句子的含義。雨滴在車(chē)身上，濺出了大朵大朵亮麗的水花……5．文中的“我”是個(gè)什么樣的形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。12．閱讀文段，回答問(wèn)題翩然落月背，再赴廣寒約①1月3日，飛行約40萬(wàn)公里之后，嫦娥四號(hào)探測(cè)器成功降落于月球背面，實(shí)現(xiàn)了人類探測(cè)器首次月球背面軟著陸和首次月背與地球的中繼通信，開(kāi)啟了月球探測(cè)的新篇章。②由于月球繞地球公轉(zhuǎn)的周期與月球自轉(zhuǎn)的周期相同，所以月球總有一面背對(duì)著地球，這一面被稱為月球背面。正因?yàn)楸硨?duì)地球，要在月球背面實(shí)現(xiàn)軟著陸，探測(cè)器與地球的測(cè)控通信和數(shù)據(jù)傳輸成為首先要解決的難題。還有哪些需要克服的困難呢？首先，月球背面地形險(xiǎn)要、起伏不定，使軟著陸面臨“一失足成千古恨”的風(fēng)險(xiǎn)。中國(guó)科學(xué)家通過(guò)精挑細(xì)選，最終把位于月背南極艾肯特盆地的馮?卡門(mén)撞擊坑作為預(yù)定著陸區(qū)。其次，通信延遲、近乎盲降，使軟著陸地面控制實(shí)際上失去了及時(shí)干預(yù)能力。這次月背軟著陸，地面控制中心必須通過(guò)鵲橋中繼星與其實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)傳輸，較長(zhǎng)的通信時(shí)間延遲，會(huì)使得對(duì)于情況瞬息萬(wàn)變的著陸過(guò)程進(jìn)行干預(yù)指導(dǎo)變得無(wú)比困難，對(duì)于地面來(lái)說(shuō)，嫦娥四號(hào)的落月事實(shí)上就是一場(chǎng)自主、自助的“盲降”。這次“盲降”，不同于嫦娥三號(hào)的斜著降落，它是近乎垂直降落，著陸時(shí)間短、航程短，風(fēng)險(xiǎn)確實(shí)比較大。③此次嫦娥四號(hào)的落月可以說(shuō)是“正中靶心”。它全自主動(dòng)力下降，通過(guò)慣性導(dǎo)航及與月面相對(duì)測(cè)量導(dǎo)航，按照既定制導(dǎo)率實(shí)現(xiàn)月球背面軟著陸。它實(shí)現(xiàn)從距離月面15公里高度安全下降至月球表面的軟著陸，全過(guò)程用時(shí)約690秒。為了克服著陸區(qū)周邊地形起伏的問(wèn)題，它在15公里到8公里高度為傾斜下降，8公里之后就改為垂直向下，引入相對(duì)于月面的測(cè)量導(dǎo)航。④為了增加著陸的安全性，嫦娥四號(hào)探測(cè)器會(huì)通過(guò)接力避障的方式。下降至2公里左右，探測(cè)器會(huì)做一次光學(xué)的初避障，主要識(shí)別大障礙。下降至100米左右，探測(cè)器會(huì)做一個(gè)懸停，利用激光敏感器實(shí)現(xiàn)精避障，識(shí)別0.2米障礙、坡度等，通過(guò)地形的最優(yōu)識(shí)別方法找到安全區(qū)域降落。⑤為何把馮·卡門(mén)撞擊坑作為首選著陸區(qū)？近年來(lái)在這片區(qū)域發(fā)現(xiàn)有大量冰。據(jù)科學(xué)家分析，這些冰可能是彗星或小行星撞擊的殘留，在永久的黑暗中得以幸存。由于沒(méi)有陽(yáng)光的直接照射，這些冰并沒(méi)有發(fā)生升華或離解。而且該區(qū)域的電磁環(huán)境非常干凈，是天文學(xué)家夢(mèng)寐以求的理想場(chǎng)所，在這里可以開(kāi)展空間科學(xué)領(lǐng)域最前沿的低頻射電天文觀測(cè)。受地球大氣成分影響，低頻射電研究一直都存在空白。如果能夠在月球背面放一個(gè)低頻射電頻譜儀，將填補(bǔ)空白，推動(dòng)科學(xué)界取得更大的進(jìn)展。⑥嫦娥四號(hào)實(shí)現(xiàn)月球背面軟著陸，對(duì)我國(guó)月球及深空探測(cè)乃至航天事業(yè)的持續(xù)發(fā)展具有重大意義。這是繼人造地球衛(wèi)星、載人航天飛行取得成功之后我國(guó)航天事業(yè)發(fā)展的又一座里程碑，標(biāo)志著我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入世界具有深空探測(cè)能力的國(guó)家行列?！度嗣袢?qǐng)?bào)》（2019年01月04日；有刪改）鏈接：根據(jù)計(jì)劃，嫦娥四號(hào)將會(huì)降落到90%的面積都分布在月球背面的艾肯盆地上。作為月球三大地體之一的艾肯盆地地體，沒(méi)有被其他國(guó)家近距離探測(cè)過(guò)，是一塊處女地，在科學(xué)上會(huì)有很多新的發(fā)現(xiàn)。艾肯盆地是整個(gè)太陽(yáng)系固體天體中最大最深的盆地，直徑大概2500公里，深度約12公里，對(duì)其進(jìn)行探測(cè)應(yīng)該可以獲取月球深部物質(zhì)的信息。早在1998年，NASA的月球勘探者號(hào)就發(fā)現(xiàn)這里存在水冰，而且更接近月球最原始的情況。（《光明日?qǐng)?bào)》（2018年12月09日；有刪改）1．下列對(duì)“月球背面實(shí)現(xiàn)軟著陸”面對(duì)困難的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．探測(cè)器與地球的測(cè)控通信和數(shù)據(jù)傳輸是首先要解決的一大難題。B．月球背面地形險(xiǎn)要、起伏不定，使嫦娥四號(hào)軟著陸存在“一失足成千古恨”的風(fēng)險(xiǎn)。C．地月之間通信延遲、嫦娥四號(hào)近乎盲降，致使嫦娥四號(hào)軟著陸地面控制實(shí)際上失去了及時(shí)干預(yù)能力。D．嫦娥四號(hào)與嫦娥三號(hào)一樣斜著降落，著陸時(shí)間短、航程短，風(fēng)險(xiǎn)確實(shí)比較大。2．下列對(duì)選文的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．選文以“翩然落月背再赴廣寒約”為標(biāo)題，化用詩(shī)句，新穎別致，吸引讀者，激發(fā)讀者閱讀興趣。B．選文第③④段列舉的數(shù)字，說(shuō)明嫦娥四號(hào)精準(zhǔn)降落月球背面，通過(guò)慣性導(dǎo)航及與月面相對(duì)測(cè)量導(dǎo)航，按照既定制導(dǎo)率實(shí)現(xiàn)月球背面軟著陸。C．艾特肯盆地存在的水冰由于沒(méi)有陽(yáng)光的直接照射而沒(méi)有發(fā)生升華或離解，更接近月球最原始的情況，而且一定從這里獲取月球深部物質(zhì)的信息。D．嫦娥四號(hào)實(shí)現(xiàn)月球背面軟著陸，標(biāo)志著我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入世界具有深空探測(cè)能力的國(guó)家行列。3．閱讀下面材料，結(jié)合選文，概括嫦娥四號(hào)探測(cè)器在月球背面軟著陸的意義。盡管過(guò)去60年內(nèi)，人類已經(jīng)發(fā)射了100多個(gè)月球探測(cè)器，其中有65個(gè)登陸月球，但只有不載人的環(huán)繞月球軌道器和載人的阿波羅號(hào)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到過(guò)月球背面，并沒(méi)有一個(gè)探測(cè)器或人真正地到達(dá)月球背面進(jìn)行探測(cè)。因此，嫦娥四號(hào)將是世界上第一個(gè)在月球背面軟著陸和巡視探測(cè)的航天器。13．翻漿①畢淑敏那年，我五一放假回家，搭了一輛運(yùn)送舊輪胎的貨車(chē)，顛簸了一天，夜幕降臨才進(jìn)入離家百來(lái)里的戈壁。正是春天，道路翻漿。突然在無(wú)邊的沉寂當(dāng)中，立起一根土柱，遮擋了銀色的車(chē)燈。“你找死嗎？”司機(jī)破口大罵。我這才看清是個(gè)青年，穿著一件黃色舊大衣，拎著一個(gè)系著鬃繩的袋子。“我要搭車(chē)?！薄安淮?！你沒(méi)長(zhǎng)眼睛嗎？哪有你的地方！”司機(jī)憤憤地說(shuō)?！拔叶状髱寰托小！彼緳C(jī)還是說(shuō)：“不帶！這樣的天，你蹲大廂板會(huì)生生凍死！”說(shuō)著，踩了油門(mén)，準(zhǔn)備閃過(guò)他往前開(kāi)。那個(gè)人抱住車(chē)燈說(shuō)：“就在那兒……我母親病了，我到場(chǎng)部好不容易借到點(diǎn)小米……我母親想吃……”“讓他上車(chē)吧！”我有些同情地說(shuō)。他立即抱著口袋往車(chē)廂上爬，“謝謝謝……謝……”最后一個(gè)”謝”字已是從輪胎縫隙里發(fā)出來(lái)的。A．夜風(fēng)在車(chē)窗外凄厲地鳴叫。司機(jī)說(shuō)：“我有一個(gè)同事，是個(gè)很棒的師傅。一天，他的車(chē)突然消失了，很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有蹤影。后來(lái)我才知道，原來(lái)是有個(gè)青年化裝成一個(gè)可伶的人，攔了他的車(chē)，上車(chē)以后把他殺死，甩在沙漠上，自己把車(chē)開(kāi)跑了。直到案發(fā)我們才直到真相。從此我們司機(jī)不敢搭不認(rèn)識(shí)的人，特別是年輕人上車(chē)。你是我的同鄉(xiāng)，說(shuō)了話我才破例的。”我心理一沉，找到司機(jī)身后小窗的一個(gè)小洞，屏住氣向外窺探。B.朦朧的月色中，那個(gè)青年如一團(tuán)骯臟的霧，抱著頭，龜縮在起伏的輪胎里。每一次顛簸，他都像被遺棄的籃球，被橡膠輪胎擊打得嘭嘭作響。“他好像有點(diǎn)冷，別的就看不出什么了?！蔽艺f(shuō)，“再仔細(xì)瞅瞅。我好像覺(jué)得他要干什么。”這一次，我看到青年敏捷地跳到兩個(gè)大輪胎之間，手腳麻利地搬動(dòng)著我的提包。那里裝著我?guī)Ыo父母的禮物。“哎呀，他偷我東西呢！”司機(jī)很冷靜地說(shuō)：“別擔(dān)心?！敝灰?jiàn)他狠踩油門(mén)，車(chē)就像被橫刺了一刀的烈馬，瘋狂地彈射出去。我順著小洞看去，那人仿佛被凍僵了，弓著腰抱著頭，企圖憑借冰冷的橡膠御寒。我的提包雖已被挪了地方，但依舊完整。司機(jī)笑著說(shuō)：“車(chē)速這么快，他偷了東西也不敢跳車(chē)了?！甭访孀兊酶与y走，車(chē)速減慢了。我緊張地盯著那個(gè)小洞，青年也不失時(shí)機(jī)地站起身，重新搬動(dòng)了我的提包。我痛苦得幾乎大叫。就在這時(shí)，司機(jī)趁著車(chē)的趔趄，索性加大了搖晃的頻率，車(chē)窗幾乎吻到路旁的沙礫。再看青年，撲倒在地，像一團(tuán)被人踐踏的草。虛弱但仍不失張牙舞爪的姿勢(shì)，貪婪地守護(hù)著我的提包——他的獵物。司機(jī)繼續(xù)做著“高難”動(dòng)作。我又去看那青年，他像夏日里一條疲倦的狗，無(wú)助地躺在了輪胎中央。道路毫無(wú)先兆地平滑起來(lái)，翻漿也消失得無(wú)影無(wú)蹤。司機(jī)說(shuō)：“扶好你的腦袋?！本驮谒莶葎x車(chē)之前，我雙腿緊緊抵地，雙腕死撐面前的鐵板……不用看我也知道，那個(gè)賊娃子可能要被卸成零件，我心里安寧了許多?！翱此€有沒(méi)有勁偷別人的東西？”司機(jī)躊躇滿志地說(shuō)。只見(jiàn)那個(gè)青年不時(shí)地用手抹一下臉，把一種我看不清顏色的液體彈開(kāi)……他把我的提包緊緊地抱在懷里，往手上哈著氣，擺弄著拉鎖上的提梁。這時(shí)，他扎口袋的繩子已經(jīng)解開(kāi)，就等著把我提包里的東西搬進(jìn)去呢……“師傅，他就要把我的東西拿走了……”我驚恐萬(wàn)狀地說(shuō)。師傅反倒不慌不忙地說(shuō)：“不會(huì)出什么事了，到了?！蔽覀兊搅艘粋€(gè)兵站，也是離那個(gè)賊娃子住的不通車(chē)的村子最近的公路，他至少還要走10公里……那個(gè)青年挽著他的口袋，像個(gè)木偶似地往下爬，狼狽地踩著轱轆跌下來(lái)，跪坐在地上。他臉上除了原有的土黃之外，還平添了青光，額上還有蜿蜒的血跡。他的舌頭凍僵了，把“謝”說(shuō)成“學(xué)”：“學(xué)學(xué)，我知道你們是為我在趕路，學(xué)學(xué)…”他抹一把下頜，擦掉的不知是眼淚、鼻涕還是血。他戀戀不舍地離開(kāi)了我們?？粗橎堑纳碛?，我不由自主地喝了一聲：“你停下！我要查查我的東西少了沒(méi)有。司機(jī)贊許地沖我眨眨眼睛。青年迷惑地面對(duì)我們，脖子柔軟地耷拉下來(lái)。我敏捷地爬上大廂板，不放心地摸索著我的提包，每一環(huán)拉鎖都像小獸的牙齒般細(xì)密結(jié)實(shí)。突然觸到鬃毛樣的粗糙，我意識(shí)到這正是搭車(chē)人袋子上那截失蹤的鬃繩。它把我的提包牢牢地固定在大廂的木條上，像焊住一般結(jié)實(shí)。我的心像凌空遭遇寒流，凍得皺縮起來(lái)。我的提包原是用一根舊繃帶捆在車(chē)上的。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，繃帶磨斷了，搭車(chē)人發(fā)現(xiàn)了這個(gè)隱患，他解下了扎米口袋的繩子，想把我的提包重新固定。在寒冷與顛簸之中，他操作了一路……[注]①翻漿：本指春天積雪融化，道路出現(xiàn)泥濘、破裂和冒漿等現(xiàn)象。1．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括小說(shuō)的內(nèi)容。2．文中三次寫(xiě)到青年人系包的鬃繩，這樣寫(xiě)分別有何作用？3．仔細(xì)閱讀文章，分別賞析A、B兩個(gè)劃線語(yǔ)句。4．聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)小說(shuō)以“翻漿”為題有什么作用？三、語(yǔ)言表述14．（18屆山西省中考信息沖刺卷·第二次適應(yīng)與模擬）學(xué)校舉行校園開(kāi)放日活動(dòng)，作為政教處招募的講解員，你的任務(wù)是根據(jù)下面的校園示意圖，用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、條理、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)言給家長(zhǎng)介紹你的學(xué)校。寫(xiě)作提示：①請(qǐng)結(jié)合下圖對(duì)你的學(xué)校進(jìn)行介紹；②150字左右；③不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。四、寫(xiě)作15．閱讀下列材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。上述材料引發(fā)你哪些聯(lián)想與思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇600字左右的文章，題目自擬，文體不限（詩(shī)歌除外）。（寫(xiě)作提示）可以敘述身邊的故事，可以進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，也可以就自己的理解發(fā)表看法，或結(jié)合自己的生活與閱讀，展開(kāi)闡述。

參考答案一、積累與運(yùn)用1、D【解析】

通讀句子可知，①②⑤句是對(duì)③句的因一步闡述，應(yīng)排在③句后面，由①句中“不”和②句中“而是”，可知①②句存在選擇關(guān)系，②句應(yīng)緊接著①說(shuō)，據(jù)此可以排除AC，⑤句是對(duì)②句的“有生命力的東西”的具體闡述，據(jù)此可以排除B。故選D。2、B【解析】試題分析：考查病句辨析與修改。B語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)該把“可以”移到“提議”后。故答案為B。3、D【解析】

D錯(cuò)誤，搭配不當(dāng)，改為：漢口商業(yè)極為發(fā)達(dá)，老字號(hào)遠(yuǎn)近聞名，往來(lái)游客川流不息。4、D【解析】

A袖首旁觀——袖手旁觀。B相題并論——相提并論。C關(guān)健——關(guān)鍵。5、D【解析】

D搭配不當(dāng)，改為，深中通道海底隧道工程結(jié)構(gòu)全新，是世界范圍內(nèi)在建跨海通道工程綜合難度和規(guī)模最大的鋼殼沉管隧道，為中國(guó)首次采用。6、（1）四化建設(shè)業(yè)績(jī)輝煌（2）示例：孩子只有依靠在母親的肩膀上才能睡得安穩(wěn)，祖國(guó)就像是我們的母親，是人民的堅(jiān)實(shí)后盾，只有祖國(guó)富強(qiáng)了，人民才能過(guò)上安居樂(lè)業(yè)的幸福生活。（3）示例：班主任，你好。我想推薦《歌唱祖國(guó)》這首歌作為活動(dòng)結(jié)束時(shí)的合唱曲目。因?yàn)樗{(diào)優(yōu)美，與“愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)家鄉(xiāng)”的主題相配，且歌詞熱情激昂，對(duì)祖國(guó)充滿深情，適合集體演唱。【解析】

（1）此題考查學(xué)生對(duì)對(duì)聯(lián)知識(shí)的掌握。對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)是：①上下句字?jǐn)?shù)相等。②上下句意思相近或相反，有時(shí)上下句意思上具有承接、遞進(jìn)、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系。③上下句對(duì)應(yīng)位置的字眼詞性相對(duì)，結(jié)構(gòu)相同，不重復(fù)用字。此題要根據(jù)“我國(guó)在四個(gè)現(xiàn)代化建設(shè)中取得輝煌業(yè)績(jī)”，除去上聯(lián)用過(guò)的詞語(yǔ)，進(jìn)行組合與上聯(lián)相對(duì)稱，即“四化建設(shè)業(yè)績(jī)輝煌”。（2）這是一道圖文轉(zhuǎn)換的題目，圖文轉(zhuǎn)化的題目主要有解析徽標(biāo)、解說(shuō)題片、描述圖片、分析統(tǒng)計(jì)圖表和漫畫(huà)等，此題屬于分析圖畫(huà)的題目，答題時(shí)首先立足于的畫(huà)面的內(nèi)容，孩子在媽媽的背上安然睡著了，媽媽象征祖國(guó)，孩子象征人民，寓意只有祖國(guó)富強(qiáng)了，人民才能過(guò)上安居樂(lè)業(yè)的幸福生活。（3）圍繞“愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)家鄉(xiāng)”主題選擇合適的歌曲，如，《我愛(ài)你，中國(guó)》《愛(ài)我中華》《歌唱祖國(guó)》《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》《祝福祖國(guó)中國(guó)》等等，理由從歌曲旋律、內(nèi)容合理闡述即可。7、（1）朱雀橋邊野草花（2）舉杯邀明月（3）好雨知時(shí)節(jié)（4）千里共嬋娟（5）王師北定中原日（6）醉里挑燈看劍（7）竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟（8）何日平胡虜，良人罷遠(yuǎn)征（總共十句詩(shī)，任寫(xiě)出其中的七句即可）【解析】本題屬于基礎(chǔ)題，考查名句默寫(xiě)，不過(guò)形式很是新穎獨(dú)特。由“朱雀”有一句詩(shī)中出現(xiàn)這個(gè)地名“朱雀橋邊野草花”，“太白唱醉的明月”李白寫(xiě)的《月下獨(dú)酌》“舉杯邀明月”，“杜甫贊過(guò)的春雨”杜甫寫(xiě)的《春夜喜雨》“好雨知時(shí)節(jié)”，“東坡的月光”蘇東坡寫(xiě)的《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》“千里共嬋娟”，“放翁的身旁”陸游寫(xiě)的《示兒》“王師北定中原日”，“挑燈看劍”辛棄疾寫(xiě)的《破陣子》“醉里挑燈看劍”。8、（1）保爾（保爾·柯察金）（2）“冒牌的英雄主義”指保爾因疾病纏身，失去了戰(zhàn)斗能力，產(chǎn)生了自殺的念頭。最后這個(gè)全身癱瘓、雙目失明并且沒(méi)有絲毫寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)的人，開(kāi)始了他充滿英雄主義的事業(yè)——文學(xué)創(chuàng)作。保爾忍受著肉體和精神上的巨大痛苦，先是用硬紙板做成的框子寫(xiě)，后來(lái)自己口述，請(qǐng)人代錄。在母親和妻子的幫助下，他用生命寫(xiě)成的小說(shuō)《暴風(fēng)雨所誕生的》終于出版了！保爾拿起新的式器，開(kāi)始了新的生活，真正的“英雄主義”是敢于戰(zhàn)勝任何艱難困苦的精神?！窘馕觥?/p>

試題分析：解答文學(xué)名著題，必須建立在閱讀原著的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強(qiáng)記”，還要對(duì)內(nèi)容進(jìn)行歸納整理?！朵撹F是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基所著的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，于1933年寫(xiě)成。講述保爾?柯察金從一個(gè)不懂事的少年到成為一個(gè)忠于革命的布爾什維克戰(zhàn)士，再到雙目失明卻堅(jiān)強(qiáng)不屈創(chuàng)作小說(shuō)，成為一塊堅(jiān)強(qiáng)鋼鐵(是指他的精神)的故事。告訴人們：一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國(guó)的壯大、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士，成為“鋼鐵”。革命者在斗爭(zhēng)中百煉成鋼，是小說(shuō)的一個(gè)重要主題。文本敘寫(xiě)的是保爾的一次精神危機(jī)。以內(nèi)心獨(dú)白的方式，生動(dòng)地刻畫(huà)出保爾在疾病纏身、喪失了戰(zhàn)斗能力的嚴(yán)峻時(shí)刻，內(nèi)心的絕望、動(dòng)搖以及最終戰(zhàn)勝軟弱戰(zhàn)勝自我的全過(guò)程。文本中的“冒牌的英雄主義”是指保爾?柯察金因?yàn)楫?dāng)時(shí)保爾疾病纏身，喪失了戰(zhàn)斗能力，又找不到工作，內(nèi)心深感絕望而要自殺的想法。經(jīng)歷這次之后，保爾重新振作起來(lái)，盡管雙目失明，但他以頑強(qiáng)的毅力，完成了小說(shuō)《暴風(fēng)雨所誕生的》的創(chuàng)作，最終成為真正的“英雄主義者”。據(jù)此概括作答。二、閱讀9、1．（1）從第一行到第七行字?jǐn)?shù)逐句遞增；（2）從第二行開(kāi)始前后句對(duì)仗（詞性、結(jié)構(gòu)、字?jǐn)?shù)）；（3）整體呈寶塔形狀；（4）每一行句尾字均押韻。2．D【解析】1．試題分析：考查對(duì)“寶塔詩(shī)”特點(diǎn)的把握。寶塔詩(shī)的詩(shī)歌形式美，對(duì)后世新詩(shī)的發(fā)展影響極大。認(rèn)真觀察即可得出結(jié)論：從第一行到第七行字?jǐn)?shù)逐句遞增；從第二行開(kāi)始前后句對(duì)仗。這種詩(shī)的特點(diǎn)是扣題緊湊，對(duì)仗工整，形成詩(shī)歌獨(dú)有結(jié)構(gòu)美。讀后使人玩味不已，其趣無(wú)窮。2．試題分析：D項(xiàng)“視茶如人”對(duì)本詩(shī)理解錯(cuò)誤?！把薄懊眱勺质钦f(shuō)，夜里，詩(shī)人邀請(qǐng)明月來(lái)陪伴。這里邀陪明月，并不是作者陪明月，而是邀請(qǐng)明月來(lái)陪。早晨，命朝霞來(lái)與我（作者或者旁人）對(duì)飲。10、1．D2．B3．B4．李賀經(jīng)常帶著一個(gè)小書(shū)僮，騎著瘦馬，背著一個(gè)破舊的錦囊，碰到頗有感觸的，當(dāng)即寫(xiě)下來(lái)投入囊中。【解析】1．試題分析：理解常見(jiàn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。理解文言詞語(yǔ)的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語(yǔ)境，弄清句子的意思來(lái)辨析推斷，揣摩其意思。D.“又豈人見(jiàn)會(huì)勝帝耶”中的“見(jiàn)”是“見(jiàn)識(shí)”，不是“看見(jiàn)”。故答案為D。2．試題分析：考查文言文語(yǔ)句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對(duì)句子作簡(jiǎn)單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時(shí)利用虛詞來(lái)輔助句讀。句讀時(shí)要注意古漢語(yǔ)的語(yǔ)法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。語(yǔ)句“長(zhǎng)吉將死時(shí)忽晝見(jiàn)一緋衣人駕赤虬持一板云天帝當(dāng)召長(zhǎng)吉”的意思是：李長(zhǎng)吉快要死的時(shí)候，忽然在大白天里看見(jiàn)一個(gè)穿著紅色絲帛衣服的人駕著紅色的蒼龍，拿著一塊木板，上面寫(xiě)著遠(yuǎn)古的篆體字或石鼓文，說(shuō)是召喚長(zhǎng)吉。據(jù)此，正確的句讀是：長(zhǎng)吉將死時(shí)/忽晝見(jiàn)一緋衣人/駕赤虬/持一板/云天帝當(dāng)召長(zhǎng)吉。故答案為B。3．試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。在理解文意的基礎(chǔ)上，梳理相關(guān)的內(nèi)容即可作答。ACD正確。B項(xiàng)有誤，根據(jù)第一段中的“過(guò)亦不復(fù)省，王、楊輩時(shí)復(fù)來(lái)探取寫(xiě)去”可知，是他們自己抄寫(xiě)，而不是李賀主動(dòng)贈(zèng)予。據(jù)此，B項(xiàng)中“李賀常將自己最得意的作品贈(zèng)予王參元、楊敬之等人”的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。故答案為B。4．試題分析：本題考查翻譯語(yǔ)句。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。語(yǔ)句中的重點(diǎn)詞語(yǔ)：恒，經(jīng)常。書(shū)，寫(xiě)。句意：李賀經(jīng)常帶著一個(gè)小書(shū)僮，騎著瘦馬，背著一個(gè)破舊的錦囊，碰到頗有感觸的，當(dāng)即寫(xiě)下來(lái)投入囊中?！军c(diǎn)睛】文言文朗讀節(jié)奏的劃分是有規(guī)律可循的：①句首關(guān)聯(lián)詞或語(yǔ)氣詞之后要停頓；②有些古今異義詞朗讀時(shí)要分開(kāi)；③主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間，謂語(yǔ)和賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)之間，一般要停頓；④需要著重強(qiáng)調(diào)的地方，一般要停頓；⑤省略句中省略的地方一般要停頓；⑥并列短語(yǔ)間要略作停頓；⑦古代的國(guó)名、年號(hào)、官職、人名、地名等應(yīng)作停頓。⑧根據(jù)句子表達(dá)的意思來(lái)句讀。參考譯文：李長(zhǎng)吉身材纖瘦，雙眉幾乎相連，手指很長(zhǎng)，能苦吟詩(shī)，能快速書(shū)寫(xiě)。最先他被昌黎人韓愈所了解。與長(zhǎng)吉一起交游的人，以王參元、楊敬之、權(quán)璩、崔植這些人最為密切。長(zhǎng)吉每天早上出去與他們一同出游，從不曾先確立題目然后再寫(xiě)詩(shī)，如同他人那樣湊合成篇，把符合作詩(shī)的規(guī)范放在心里。他常常帶著一個(gè)小書(shū)童，騎著弱驢，背著一個(gè)又古又破的錦帛制作的袋子，碰到有心得感受的，就寫(xiě)下來(lái)投入囊中。等到晚上回來(lái)，他的母親讓婢女拿過(guò)錦囊取出里面的詩(shī)稿，見(jiàn)所寫(xiě)的稿子很多，就說(shuō)：“這個(gè)孩子要嘔出心才罷休啊！”說(shuō)完就點(diǎn)燈，送上飯給長(zhǎng)吉吃。長(zhǎng)吉讓婢女取出草稿，研好墨，鋪好紙，把那些詩(shī)稿補(bǔ)成完整的詩(shī)，再投入其他袋子，只要不是碰上大醉及吊喪的日子，他全都這樣做，過(guò)后也不再去看那些作品，王參元、楊敬之等經(jīng)常過(guò)來(lái)從囊中取出詩(shī)稿抄好帶走。長(zhǎng)吉常常獨(dú)自騎驢來(lái)往于京城長(zhǎng)安和洛陽(yáng)之間，所到之處有時(shí)寫(xiě)了作品，也隨意丟棄，所以沈子明家的僅是所保存下來(lái)的李賀的詩(shī)作只有四卷罷了。李長(zhǎng)吉快要死的時(shí)候，忽然在大白天里看見(jiàn)一個(gè)穿著紅色絲帛衣服的人駕著紅色的蒼龍，拿著一塊木板，上面寫(xiě)著遠(yuǎn)古的篆體字或石鼓文，說(shuō)是召喚長(zhǎng)吉，長(zhǎng)吉全都不認(rèn)識(shí)，忽然下床來(lái)磕頭說(shuō)：“我母親老了，而且生著病，我不愿意去啊?！凹t衣人笑著說(shuō)：“天帝剛剛建成一座白玉樓，馬上召你去為樓寫(xiě)記。天上的生活還算快樂(lè)，并不痛苦啊!“長(zhǎng)吉獨(dú)自哭泣，旁邊的人都看見(jiàn)了。一會(huì)兒，長(zhǎng)吉?dú)饨^。他平時(shí)所住的房屋的窗子里，有煙氣，裊裊向上空升騰，還聽(tīng)到行車(chē)的聲音和微微的奏樂(lè)聲。長(zhǎng)吉的母親趕緊制止他人的哭聲，等了如同煮熟五斗小米那么長(zhǎng)時(shí)間，長(zhǎng)吉最終死了。嫁入王家的姐姐不是那種編造、虛構(gòu)故事來(lái)描述長(zhǎng)吉的人，她所見(jiàn)到的確實(shí)像這樣。唉!天空碧藍(lán)而又高遠(yuǎn)，天上確實(shí)有天帝嗎？天帝確實(shí)有林苑園圃、宮殿房屋、亭觀樓閣這些東西嗎？如果確實(shí)如此，那么上天這么高遠(yuǎn)，天帝這么尊貴，天上也應(yīng)該有文學(xué)才華超過(guò)這個(gè)世上的人物啊，為什么唯獨(dú)對(duì)長(zhǎng)吉眷顧而使他不長(zhǎng)壽呢？唉，又難道是世上所說(shuō)的有才華而且奇異的人，不僅僅地上少，就是天上也不多嗎？長(zhǎng)吉活了二十七年，職位不過(guò)奉禮太常，當(dāng)時(shí)的人也多排擠誹謗他。又難道是有才華而且奇異的人，天帝特別重視他，而世人反倒不重視嗎？又難道是人的見(jiàn)識(shí)會(huì)超過(guò)天帝嗎？11、1．（1）天空暗黑時(shí)（2）“我”攔住了一輛小拖車(chē)（3）“我”得知小拖車(chē)司機(jī)是特意送“我”回馬山的。2．這段運(yùn)用了插敘，記敘了小拖車(chē)司機(jī)在馬山潦倒時(shí)“我“幫助并規(guī)勸他的事情，為下文他特意送“我”回馬山做鋪墊。3．他本來(lái)是不去馬山的，全考慮是否送“我”去馬山，所以“遲疑了一會(huì)兒?！?．表面上描寫(xiě)了雨滴在車(chē)身上的美麗情景，實(shí)際上指“我”的幫助使小拖車(chē)司機(jī)產(chǎn)生的可喜變化。5．①善良，有愛(ài)心，樂(lè)于助人：為潦倒的他買(mǎi)水買(mǎi)糕，并勸他回家。②細(xì)心體貼，尊重他人：沒(méi)有言明“我”曾幫助過(guò)他，維護(hù)他的尊嚴(yán)，讓他擁有一份完整的助人的快樂(lè)和自豪。【解析】1．此題考查的是從文中搜集信息的能力，面對(duì)此類試題一定要本著忠于原文的原則，從原文中尋找答案。文章開(kāi)頭“紫紅色的天空漸漸變成暗黑”交代了時(shí)間，由于我錯(cuò)過(guò)車(chē)，所以不得不步行回去，然而天氣突然變化，這時(shí)“一輛小拖車(chē)被我攔在了路中央”，于是“我”上了車(chē)，一路上我們談了很多，下車(chē)時(shí)司機(jī)的“本來(lái)，我的車(chē)是不到馬山的”，讓我得知司機(jī)是特意來(lái)送我的，讓“我”非常感動(dòng)。據(jù)此作答。2．此題考查的是記敘順序。解答此類試題之前首先要知道記敘順序包括：順敘、倒敘、插敘。順敘即按照時(shí)間的先后順序來(lái)記敘；倒敘即先寫(xiě)出事件的結(jié)局，然后再講事件的起因和經(jīng)過(guò)；插敘主要是在文章中插入一段，起補(bǔ)充說(shuō)明的作用。通常情況下，順敘和倒敘是針對(duì)于整篇文章來(lái)說(shuō)，插敘主要是針對(duì)文章中的某一部分來(lái)說(shuō)。文章⑦段補(bǔ)充交代了“我”在馬上幫助司機(jī)的過(guò)程，屬于插敘，這一情節(jié)不僅能豐富文章內(nèi)容，也起到了推動(dòng)故事情節(jié)的作用。據(jù)此作答。3．此題考查的是文中情節(jié)的作用。此處屬于細(xì)節(jié)描寫(xiě)，司機(jī)的“遲疑”暗示了我的要求可能與他的行程不符，他在考慮是否要送我，同時(shí)這也是為后文埋下的伏筆。據(jù)此作答即可。4．此題考查的是句子的含義。分析句子的含義要從表層含義和深層含義兩方面來(lái)考慮。此處的水花表面上是寫(xiě)雨滴在車(chē)身上的美麗情景，深層含義表現(xiàn)了我的喜悅，由于我當(dāng)初對(duì)司機(jī)的幫助，讓他心存感恩，并開(kāi)始學(xué)著去幫助別人。據(jù)此理解作答即可。5．此題考查的是分析人物形象。“想起明早課堂上那十多雙渴求知識(shí)的眼睛，我踏上了30里的歸途”此句可以看出“我”有很強(qiáng)的責(zé)任心；“我到幾步之外的茶水?dāng)傎I(mǎi)了一杯水、一塊糕遞給他”，說(shuō)明“我”是一個(gè)善良的人，有同情心；“我決定不提看見(jiàn)他潦倒情形的就是我。因?yàn)槲也粌H想維護(hù)他的尊嚴(yán)，還想讓他擁有一份完整的助人的快樂(lè)和自豪”此句可以看出“我”能充分尊重他人，為他人著想。據(jù)此作答即可。12、1．D2．C3．⑴實(shí)現(xiàn)了人類探測(cè)器首次月球背面軟著陸和首次月背與地球的中繼通信，開(kāi)啟了月球探測(cè)的新篇章。⑵降落點(diǎn)艾肯盆地存在水冰更接近月球最原始的情況，而且有可能可以從這里獲取月球深部物質(zhì)的信息。⑶將填補(bǔ)低頻射電研究存在空白，推動(dòng)科學(xué)界取得更大的進(jìn)展。⑷中國(guó)成為世界上第一個(gè)真正地到達(dá)月球背面進(jìn)行探測(cè)的國(guó)家?！窘馕觥?．D分析不正確。可分析第②段最后“不同于嫦娥三號(hào)的斜著降落，它是近乎垂直降落，著陸時(shí)間短、航程短，風(fēng)險(xiǎn)確實(shí)比較大”等句，可見(jiàn)，“嫦娥四號(hào)要近乎垂直降落”。2．C分析不正確。鏈接材料中，提到“對(duì)其進(jìn)行探測(cè)應(yīng)該可以獲取月球深部物質(zhì)的信息”，是“應(yīng)該可以”而非“一定”。3．應(yīng)學(xué)會(huì)篩選信息。其方法是：速讀文章和所給材料，整體把握；認(rèn)真審題，明確目的；縮小范圍，提高效率；嚴(yán)密分析，準(zhǔn)確把握。如可分析文章中“實(shí)現(xiàn)了人類探測(cè)器首次月球背面軟著陸和首次月背與地球的中繼通信，開(kāi)啟了月球探測(cè)的新篇章”“如果能夠在月球背面放一個(gè)低頻射電頻譜儀，將填補(bǔ)空白，推動(dòng)科學(xué)界取得更大的進(jìn)展”，所給材料中“作為月球三大地體之一的艾肯盆地地體，沒(méi)有被其他國(guó)家近距離探測(cè)過(guò)，是一塊處女地”“對(duì)其進(jìn)行探測(cè)應(yīng)該可以獲取月球深部物質(zhì)的信息”等句，即可分析出正確答案。13、1．這篇小說(shuō)敘述了一個(gè)青年人為了讓生病的母親吃上一口大米，在回家途中搭乘一輛貨車(chē)，在翻漿顛簸的路上為了不使我的包滑落，解下自己系包的鬃繩固定，我和司機(jī)猜疑，以為他是小偷，一路懲罰他的故事，后來(lái)知道真相后，我大為感動(dòng)、震動(dòng)。2．第一次：是為情節(jié)的發(fā)展埋下伏筆。第二次：推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，通過(guò)寫(xiě)“繩頭”的失蹤，寫(xiě)出了“我”的判斷——“他”是個(gè)賊，也為后面我要檢查作鋪墊。第三處：前后呼應(yīng)，起到解開(kāi)懸念的作用，揭露出出人意料的結(jié)局，從而完成小說(shuō)人物的塑造，揭示主題。3．A.環(huán)境描寫(xiě)，營(yíng)造了一種恐怖的氛圍，為下文謝我和司機(jī)對(duì)青年人的懷疑猜忌作鋪墊，推動(dòng)了后文的情節(jié)發(fā)展。B.運(yùn)用了比喻的修辭手法，形象生動(dòng)地描繪出搭車(chē)“青年”在司機(jī)的故意折騰下的狼狽情態(tài)，表現(xiàn)出“我”對(duì)他的鄙夷和厭惡。4．作用：①交代故事發(fā)生的背景。②推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。翻漿的道路使行車(chē)顛簸，司機(jī)才利用顛簸整治青年人，后文青年綁包等情節(jié)都與翻漿的道路有關(guān)。③突出人物形象。翻漿的道路顛簸，青年人為怕我的包掉落，解下自己系包的鬃繩系住我的包，并死死抱住我的包，寫(xiě)出了青年人的淳樸善良、熱心助人的美德。④突出主題，“翻漿”還指“我”在弄清事情的真相后，內(nèi)心深處亦如翻漿一般的震動(dòng)，并為自己的狹隘和冷酷感到愧疚與不安，揭示了現(xiàn)實(shí)生活中存在的誠(chéng)信缺失、陌生人之間難以相互信任乃至冷漠的社會(huì)問(wèn)題?！窘馕觥?．試題分析：本題考查學(xué)生的概括能力。概括主要內(nèi)容，是讀懂小說(shuō)的關(guān)鍵，也是感知文章的起點(diǎn)。對(duì)故事情節(jié)的概括，是近幾年中考小說(shuō)閱讀的熱門(mén)考題之一。學(xué)生能按何時(shí)、何地、何人、做何事的格式加以概括，應(yīng)避免的是前后相互交錯(cuò)，力求做到前后一脈貫通。這里概括出這篇小說(shuō)敘述了一個(gè)青年人為了讓生病的母親吃上一口大米，在回家途中搭乘一輛貨車(chē)，在翻漿顛簸的路上為了不使我的包滑落，解下自己系包的鬃繩固定，我和司機(jī)猜疑，以為他是小偷，一路懲罰他的故事，后來(lái)知道真相后，我大為感動(dòng)、震動(dòng)。2．試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)小說(shuō)關(guān)鍵情節(jié)作用的理解。要求學(xué)生從整體上把握小說(shuō)脈絡(luò)。明白青年是一個(gè)孝順父母、淳樸善良、熱心助人的人。描寫(xiě)“青年人系包的鬃繩”一系列都是在寫(xiě)青年有“偷東西”的的跡象，最后卻發(fā)現(xiàn)是“青年”的善舉，“壞人”原來(lái)是好人，結(jié)局出人意料，而細(xì)節(jié)的交待又和前面相照應(yīng)，使結(jié)局又在情理之中。第一次：是為情節(jié)的發(fā)展埋下伏筆。第二次：推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，通過(guò)寫(xiě)“繩頭”的失蹤，寫(xiě)出了“我”的判斷——“他”是個(gè)賊，也為后面我要檢查作鋪墊。第三處：前后呼應(yīng)，起到解開(kāi)懸念的作用，揭露出出人意料的結(jié)局，從而完成小說(shuō)人物的塑造，揭示主題。3．試題分析：本題考查學(xué)生的賞析能力，A句要從環(huán)境描寫(xiě)的角度分析，營(yíng)造了一種恐怖的氛圍，為下文謝我和司機(jī)對(duì)青年人的懷疑猜忌作鋪墊，推動(dòng)了后文的情節(jié)發(fā)展。B句：語(yǔ)言賞析主要從詞語(yǔ)運(yùn)用和修辭兩個(gè)角度去鑒賞如：先說(shuō)出修辭，再答出修辭效果即可。學(xué)會(huì)結(jié)合語(yǔ)段具體問(wèn)題具體分析。運(yùn)用了比喻的修辭手法，形象生動(dòng)地描繪出搭車(chē)“青年”在司機(jī)的故意折騰下的狼狽情態(tài)，表現(xiàn)出“我”對(duì)他的鄙夷和厭惡。【點(diǎn)睛】①渲染營(yíng)造某種氛圍，為后邊內(nèi)容