小學(xué)體育與健康三年級(jí)上冊(cè)(水平二)《立定跳遠(yuǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)

《立定跳遠(yuǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想依據(jù)新課標(biāo)要求，本課依據(jù)“健康第一，終身體育”的指導(dǎo)思想。遵循“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則，全面推行素質(zhì)教育。使學(xué)生在快樂(lè)體育中精神得到陶冶，身體得到鍛煉，技能得到提高。二、學(xué)情分析本課的教學(xué)對(duì)象是三年級(jí)水平二的學(xué)生，該階段學(xué)生大多具備一定的思維能力，有著良好的行為習(xí)慣。在體育課中通常表現(xiàn)出好奇心強(qiáng)，模仿能力強(qiáng)，容易興奮等特點(diǎn)。有著較強(qiáng)的表現(xiàn)欲，活潑好動(dòng)，課堂氣氛較為活躍。身體各機(jī)能尚未完全發(fā)育，運(yùn)動(dòng)能力一般。只有讓學(xué)生結(jié)合體育游戲在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”才能符合學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)。激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的運(yùn)動(dòng)激情。三、教材分析立定跳遠(yuǎn)是小學(xué)體育田徑運(yùn)動(dòng)模塊的重要組成部分，是一項(xiàng)發(fā)展學(xué)生腿部爆發(fā)力和彈跳力量的田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。是跳躍運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)，主要讓學(xué)生學(xué)會(huì)上下肢肌肉協(xié)調(diào)用力，兩腿用力蹬地跳起、腳跟著地、緩沖落地的動(dòng)作方法，并能熟練的進(jìn)行跳躍。四、教法與學(xué)法教法：1、循序漸進(jìn)法：遵循由淺到深，由易到難的科學(xué)原則。2、講解示范法：通過(guò)精煉的語(yǔ)言使學(xué)生形成正確的動(dòng)作概念，用正確規(guī)范的動(dòng)作示范，使學(xué)生在大腦中快速建立起正確的動(dòng)作表象。3、預(yù)防與糾正錯(cuò)誤法：加強(qiáng)易犯錯(cuò)動(dòng)作的提示，預(yù)防學(xué)生形成錯(cuò)誤動(dòng)作，練習(xí)過(guò)程中及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作。4、游戲法：通過(guò)游戲的形式激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，活躍課堂氣氛。學(xué)法：1、觀察法：通過(guò)觀察教師示范動(dòng)作，在大腦中建立起動(dòng)作得框架結(jié)構(gòu)。2、模仿練習(xí)法：學(xué)生通過(guò)進(jìn)一步模仿練習(xí)，逐步規(guī)范技術(shù)動(dòng)作。3、自主探究學(xué)習(xí)法：發(fā)揮學(xué)生的主體地位，活躍課堂氣氛，通過(guò)學(xué)生自主去嘗試，互相對(duì)比，師生討論，探究、觀摩等方式培養(yǎng)學(xué)生的思考能力，觀察能力和實(shí)踐能力。五、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：在學(xué)習(xí)中，了解立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作要領(lǐng)及相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，為形成終身體育意識(shí)奠定基礎(chǔ)。技能目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，在學(xué)生大腦中建立起正確的框架結(jié)構(gòu)，為進(jìn)一步提高做好準(zhǔn)備。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中快樂(lè)，快樂(lè)中運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生“強(qiáng)健的體魄，健全的人格”。六、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：擺臂與蹬地的協(xié)調(diào)配合。難點(diǎn)：抬腿、收腹。七、教學(xué)設(shè)計(jì)表:課次第一課次班級(jí)三（1）班人數(shù)40人教材1、立定跳遠(yuǎn)2、體育游戲：青蛙過(guò)河（障礙賽）本課目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：在學(xué)習(xí)中，了解立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作要領(lǐng)及相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，為形成終身體育意識(shí)奠定基礎(chǔ)。技能占目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，在學(xué)生大腦中建立起正確的框架結(jié)構(gòu)，為進(jìn)一步提高做好準(zhǔn)備。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中快樂(lè)，快樂(lè)中運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生“強(qiáng)健的體魄，健全的人格”。部分課的內(nèi)容教師教與導(dǎo)學(xué)生學(xué)與練教學(xué)組織和要求次數(shù)時(shí)間強(qiáng)度身心一、課堂常規(guī)：1、集合整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)；2、師生問(wèn)好；3、宣布本節(jié)課的1、跟同學(xué)們問(wèn)好2、導(dǎo)入本節(jié)課內(nèi)容。學(xué)習(xí)立定跳.體委在指定區(qū)域集合并報(bào)告人數(shù).記住教學(xué)內(nèi)容組織：學(xué)生成四列橫隊(duì)（密集）集合x(chóng)xxxxxxxxxxxxxxxoooooooo113分鐘小

準(zhǔn)備10分鐘內(nèi)容、要求及目標(biāo)4、檢查服裝、安排見(jiàn)習(xí)生。5、強(qiáng)調(diào)上課安全事宜。二、準(zhǔn)備活動(dòng)：1、慢跑（模仿活動(dòng)）（1）開(kāi)汽車(chē)（2）小鳥(niǎo)飛（3）小兔跳遠(yuǎn)，化身青蛙勇士迎接挑戰(zhàn)。1、教師簡(jiǎn)單講解方法、要求2、教師帶領(lǐng)學(xué)生排成一路縱隊(duì)跑成圓圈隊(duì)形。3、跑動(dòng)中不停的變換跑步姿態(tài)要求：精神集中，認(rèn)真聽(tīng)講1、聽(tīng)講解，明確練習(xí)要求2、學(xué)生積極參與熱身活動(dòng)3、模仿教師動(dòng)作oooooooo▲要求：集合整隊(duì)快、靜、齊組織：學(xué)生一路縱隊(duì)在圓圈場(chǎng)地練習(xí)要求：學(xué)生之間保持安全距離。6分中組織：學(xué)生成四列體41、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)操隊(duì)形集體進(jìn)行*三、跳躍活動(dòng)操講xxxxxxxx8鐘（4*8拍）1、教師簡(jiǎn)單示范xxxxxxxx拍1、后踢腿跳講解2、學(xué)生聽(tīng)口令oooooooo2、開(kāi)合跳練習(xí)oooooooo3、并步跳2、喊口令領(lǐng)做4、十字跳▲要求：學(xué)生積極認(rèn)真、活動(dòng)充分技組織形式：以排為單一、立定跳遠(yuǎn)專1、教師語(yǔ)言導(dǎo)入1、學(xué)生跟隨教位依次跳過(guò)由呼啦項(xiàng)練習(xí)小青蛙去冒險(xiǎn)的師模仿青蛙跳，圈代替的“荷葉”。熊小青蛙跳荷葉教學(xué)情境，每個(gè)體會(huì)立定跳遠(yuǎn)完成后在對(duì)立面排學(xué)生都是可愛(ài)的的腳腕用力蹬縱隊(duì)。

0分鐘學(xué)重點(diǎn)：上下肢協(xié)習(xí)調(diào)配合與難點(diǎn)：擺臂時(shí)機(jī)身的掌握2、教師示范、提心 問(wèn)發(fā)展33、輔助練習(xí)（1）原地縱跳練習(xí)*4小青蛙。2、教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行模仿青蛙跳的練習(xí)，并順利跳過(guò)面前的荷葉。3、教師示范立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作并提問(wèn)。問(wèn)題設(shè)置：⑴站立⑵預(yù)擺⑶起跳前準(zhǔn)備姿勢(shì)⑷落地⑸如何才能跳的更遠(yuǎn)⑴得出結(jié)論，解決問(wèn)題。⑵示范縱跳動(dòng)作地的感覺(jué)。⑴學(xué)生認(rèn)真觀察教師示范，并通過(guò)討論回答教師的提問(wèn)⑵學(xué)生想辦法，交流練習(xí)體會(huì)⑴積極交流，得出結(jié)論⑵學(xué)習(xí)模仿，根練習(xí)隊(duì)形：xxxxoooox一xxxxoooox一xxxxoooox一xxxxoooox一▲講解隊(duì)形：xxxxxxxxxxxxxxxx▲oooooooooooooooo要求：1、學(xué)生積極認(rèn)真，421分鐘中中（2）收腹跳*4⑶請(qǐng)學(xué)生展示，并糾正錯(cuò)誤動(dòng)作⑷示范收腹跳動(dòng)作⑸請(qǐng)學(xué)生展示，并糾正錯(cuò)誤動(dòng)作6）階段性評(píng)價(jià)據(jù)教師口令完成練習(xí)⑶觀察點(diǎn)評(píng)⑷體會(huì)改正動(dòng)作想動(dòng)作練習(xí)。2、合作學(xué)練，積極進(jìn)取，注意安全。4、完整動(dòng)作練4、導(dǎo)入情境1、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，組織：習(xí)小青蛙們學(xué)會(huì)技仔細(xì)看，明確規(guī)xxxQ“青蛙過(guò)河”能后繼續(xù)開(kāi)始它則口的冒險(xiǎn)之旅，這2、組長(zhǎng)帶領(lǐng)至將學(xué)生分為四組時(shí)在它面前出現(xiàn)指定區(qū)域，選擇xxxci（男生兩組，女了兩條寬闊的河適合寬度的小口生兩組），每組教流，沒(méi)有荷葉的河。師繪制寬度分別幫助它能順利過(guò)3、完整動(dòng)作練xxxQ為1.6米，1.5河嗎？習(xí)。o米兩條小河，要5、組織學(xué)生進(jìn)行4、認(rèn)真聽(tīng)講，求學(xué)生根據(jù)自身分組練習(xí)主動(dòng)展示。xxxd能力選擇練習(xí)完6、教師巡視糾錯(cuò)5、集合隊(duì)伍，整動(dòng)作。以不落7、請(qǐng)優(yōu)生上臺(tái)展互評(píng)?！疄槟繕?biāo)。示8、集合隊(duì)伍，教要求：師點(diǎn)評(píng)。學(xué)生積極認(rèn)真，相互合作.二、游戲1、教師講解游1、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)換物接力戲要求和規(guī)則。講游戲規(guī)則。規(guī)則：1、交換物品必須放好才能起跑。2、聽(tīng)到發(fā)領(lǐng)后或擊掌后才能起跑。2、學(xué)生練習(xí)比賽。3、教師做正確評(píng)定勝負(fù)。2、學(xué)生練習(xí)比賽。3、分組比賽6分鐘身心放松5分一、集合放松：二、小結(jié)三、收還器材四、宣布下課1.聽(tīng)音樂(lè)，教師帶領(lǐng)做放松運(yùn)動(dòng)2、總結(jié)本課3、布置還器材4、師生再見(jiàn)1.聽(tīng)音樂(lè)跟教師放松2、積極參與3、體委安排4、師生再見(jiàn)組織：四列體操隊(duì)形要求：學(xué)生盡量舒展，放松身心組織：四列密集隊(duì)形要求：認(rèn)真聽(tīng)講1次4小教學(xué)反思立定跳遠(yuǎn)是一種非常單調(diào)，枯燥的項(xiàng)目，所以學(xué)生比較喜歡選擇跑或者球類的體育課，而在以往的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)其他的老師總是采用老一套的教學(xué)方式，教師先示范講解，然后全體學(xué)生聽(tīng)教師口令集體學(xué)習(xí)，一遍又一遍的練習(xí)，整堂課下來(lái)，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不高，學(xué)的動(dòng)作變形，有的學(xué)生還坐在地上偷懶，而且學(xué)生每次測(cè)驗(yàn)的成績(jī)也不是很理想?，F(xiàn)在，體育課堂教學(xué)進(jìn)行了改革，"主體性教學(xué)，創(chuàng)新思維的培養(yǎng)"的提出，打破了傳統(tǒng)教學(xué)模式的羈絆，強(qiáng)調(diào)以"教師為