![小學(xué)英語(yǔ)教案:我心目中的抗疫英雄_第1頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view5/M00/20/05/wKhkGGYxv7uACTa1AADzsJydiqc034.jpg)
![小學(xué)英語(yǔ)教案:我心目中的抗疫英雄_第2頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view5/M00/20/05/wKhkGGYxv7uACTa1AADzsJydiqc0342.jpg)
![小學(xué)英語(yǔ)教案:我心目中的抗疫英雄_第3頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view5/M00/20/05/wKhkGGYxv7uACTa1AADzsJydiqc0343.jpg)
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文檔簡(jiǎn)介
小學(xué)英語(yǔ)教案:我心目中的抗疫英雄
教案題目:MyHeroinFightingAgainstCOVID-19
一、教學(xué)對(duì)象:小學(xué)四年級(jí)學(xué)生
二、教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)(40分鐘)
三、教學(xué)目標(biāo):
L掌握有關(guān)新冠病毒和抗疫英雄的英語(yǔ)單詞。
2.能夠聽懂和理解有關(guān)新冠病毒和抗疫英雄的英語(yǔ)句子。
3.能夠運(yùn)用英語(yǔ)描述自己選擇的抗疫英雄的事跡和貢獻(xiàn)。
4.培養(yǎng)學(xué)生的英雄意識(shí)和愛國(guó)主義精神。
四、教學(xué)重點(diǎn):
L新冠病毒和抗疫英雄的英語(yǔ)單詞和表達(dá)。
2.學(xué)生選擇抗疫英雄的事跡和貢獻(xiàn)的英語(yǔ)表達(dá)。
3.英雄意識(shí)和愛國(guó)主義精神的培養(yǎng)。
五、教學(xué)難點(diǎn):
L如何引導(dǎo)學(xué)生使用英語(yǔ)描述抗疫英雄的事跡和貢獻(xiàn)。
2.如何激發(fā)學(xué)生的英雄意識(shí)和愛國(guó)主義精神。
六、教學(xué)準(zhǔn)備:
L課件和教具。
2.有關(guān)抗疫英雄的英語(yǔ)資料和圖片。
3.學(xué)生手冊(cè)。
七、教學(xué)過(guò)程:
L引入(5分鐘)
播放一段關(guān)于新冠病毒和抗疫英雄的英語(yǔ)視頻,讓學(xué)生通過(guò)聽力
了解相關(guān)的英語(yǔ)單詞和表達(dá),引導(dǎo)學(xué)生對(duì)抗疫英雄的事跡產(chǎn)生興
趣。
2.知識(shí)講解(15分鐘)
通過(guò)課件和教具,介紹抗疫英雄的形象和事跡,并使用英語(yǔ)進(jìn)行
講解。教師可以講述一些典型的抗疫英雄的故事,例如鐘南山院
士、李文亮醫(yī)生、方艙醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員等。讓學(xué)生了解抗疫英雄們
的奮斗歷程和付出,以及他們的工作和生活狀態(tài)。
3.學(xué)生選擇和描述(15分鐘)
將學(xué)生分為小組,讓他們自由選擇自己心目中的抗疫英雄,并在
小組內(nèi)討論,選擇一位代表進(jìn)行英語(yǔ)描述。教師在此環(huán)節(jié)可以適
時(shí)提供一些英語(yǔ)單詞的幫助,例如pandemic,vaccine,medical
staff等。讓學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)歷和了解,選擇自己心目中的抗疫
英雄,并使用英語(yǔ)描述這位英雄的事跡和貢獻(xiàn)。
4.學(xué)生分享(10分鐘)
每個(gè)小組派代表分享自己選擇的抗疫英雄,并用英語(yǔ)描述這位英
雄的事跡和貢獻(xiàn)。讓學(xué)生互相了解自己小組成員的選擇,并擴(kuò)展
他們的知識(shí)面。教師在此環(huán)節(jié)可以適時(shí)糾正學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)
誤,并幫助學(xué)生運(yùn)用更準(zhǔn)確的英語(yǔ)單詞和表達(dá)方式。
5.教師點(diǎn)評(píng)和拓展(10分鐘)
教師對(duì)學(xué)生的描述進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和拓展,介紹一些更加豐富和具體的
英語(yǔ)單詞和表達(dá)方式,例如nurse,frontline,personalprotective
equipment等。同時(shí),教師也可以介紹一些新冠病毒和抗疫英雄
相關(guān)的英語(yǔ)新聞和文章,幫助學(xué)生更加深入地了解抗疫英雄的事
跡和貢獻(xiàn)。
6.反思總結(jié)(5分鐘)
引導(dǎo)學(xué)生對(duì)于本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行反思總結(jié),回答以下問(wèn)題:
你學(xué)會(huì)了哪些新的英語(yǔ)單詞和表達(dá)方式?
你對(duì)于抗疫英雄的認(rèn)知和了解有何不同?
你對(duì)于自己成為有用之人的愿望有何感悟?
7.作業(yè)布置(5分鐘)
作業(yè)要求:完成一篇關(guān)于自己選擇的抗疫英雄的英語(yǔ)文章,介紹
他們的事跡和貢獻(xiàn),并表達(dá)自己的敬意和感悟。同時(shí),學(xué)生可以
在家里閱讀相關(guān)的英語(yǔ)新聞和文章,并繼續(xù)擴(kuò)展自己的英語(yǔ)詞匯
量。
八、教學(xué)反思:
通過(guò)本節(jié)課的教學(xué),學(xué)生們不僅學(xué)習(xí)了有關(guān)新冠病毒和抗疫英雄
的英語(yǔ)單詞和表達(dá),還通過(guò)互動(dòng)和分享的方式,了解了抗疫英雄
的事跡和貢獻(xiàn),并培
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