七年級(jí)作文訓(xùn)練之二

七年級(jí)作文訓(xùn)練之二——抓住人物特點(diǎn)，寫出人物個(gè)性教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)抓住人物特點(diǎn)，寫出人物個(gè)性。教學(xué)重點(diǎn)抓住人物特點(diǎn)，寫出人物個(gè)性教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、學(xué)生自學(xué)“觀察人物特點(diǎn)，寫出人物個(gè)性”。二、教師引導(dǎo)：結(jié)合第一單元的《一面》、《童年的朋友》《我的老師》讓學(xué)生進(jìn)一步了解“抓住人物特征實(shí)行描寫”的方法。三、選擇第一次作文中的肖像描寫的優(yōu)秀片斷，讓學(xué)生自己讀，然后教師引導(dǎo)學(xué)生點(diǎn)評(píng)。1、五位同學(xué)的學(xué)生作文中的外貌片斷描寫（即第一次作文課布置的作業(yè)）2、教師引導(dǎo)學(xué)生一一實(shí)行點(diǎn)評(píng)，指出每一篇作文的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。四、請(qǐng)一位普通話較好的學(xué)生朗讀作文《老師的目光》。老師的目光老師的目光,有時(shí)讓人害怕,有時(shí)讓人高興,有時(shí)令人傷心,有時(shí)讓人充滿力量.老師有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛.教室里靜悄悄,只聽(tīng)見(jiàn)老師在黑板上沙沙的寫字聲。我們正在教室做數(shù)學(xué)題目,題目很簡(jiǎn)單,我很快就做完了.這時(shí)有的同學(xué)發(fā)出信號(hào),我便把書本移了過(guò)去,好像很害怕被老師發(fā)現(xiàn),當(dāng)我回頭的時(shí)候,有一雙利箭似的眼睛正看著我,我好害怕,我把本子收回來(lái)了。這時(shí)老師的目光多嚇人啊!發(fā)語(yǔ)文卷子了,我提心吊膽地做在座位上,恭候老師讀分?jǐn)?shù)。當(dāng)我聽(tīng)到“鄧琴琴69.5分”時(shí)，老師那和善的眼睛立刻向她投去了和善的目光,她高興極了,飛快的從老師手中接過(guò)卷子,老師笑了,她也笑了。這時(shí)老師的目光多好看呀!大掃除開(kāi)始了,老師交給我一個(gè)任務(wù)，把教室的靠邊的一扇窗戶擦干凈，我接過(guò)抹布“呼”的跳上窗臺(tái)，完成老師交給我的光榮任務(wù)。透過(guò)玻璃，看見(jiàn)外面同學(xué)們正在忙忙碌碌地干活，老師還和他們?cè)谝黄鸶苫睢?，我把窗戶擦得干干凈凈，放出了耀眼的光，這時(shí)，老師還夸獎(jiǎng)我呢！老師的眼燈睛是閃爍著智慧光芒的星星。它，就是我們心中的航標(biāo)。教師實(shí)行重點(diǎn)講評(píng)。1、這位同學(xué)主要寫了老師的眼睛，圍繞眼睛寫了三件事，有詳有略，前兩件事略寫，第三寫擦玻璃是詳寫。2、文章地采用了外貌描寫的方法，緊緊抓住老師的目光，寫出了師生之間真摯的愛(ài)，這是本文的一大特色。請(qǐng)同學(xué)們想一想她的這種寫法模仿的是第一單元的哪篇課文？3、她的這篇作文，在結(jié)尾時(shí)，恰當(dāng)?shù)厥褂昧吮扔鞯男揶o方法，對(duì)老師的眼睛實(shí)行了總結(jié)：“老師的眼睛是閃爍著智慧光芒的星星。它，就是我們心中的航標(biāo)燈。”這與大家小學(xué)時(shí)常用的結(jié)尾方式不同，她未沒(méi)有用“老師的眼光是多么的可愛(ài)呀，多么的和藹呀，我是多么喜愛(ài)老師呀”這種方法。同學(xué)們，今后在寫作時(shí)應(yīng)該注意學(xué)習(xí)這種方法。五、實(shí)際練習(xí)?？唇滩摹坝^察人物特點(diǎn)，寫出人物個(gè)性”的第2個(gè)作文題目，在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生實(shí)行作文的構(gòu)思練習(xí)。1、問(wèn)：如果你在完成這個(gè)題目時(shí)，第一步理應(yīng)做什么？（將題目補(bǔ)充完整。）2、教師提問(wèn)：如果你要寫這樣一篇作文，你將怎么樣來(lái)完成？（學(xué)生討論，要圍繞人物個(gè)性來(lái)寫。）教師舉例：1、一語(yǔ)未了,只聽(tīng)后院中有人笑聲,說(shuō)：\'我來(lái)遲了,不曾迎接遠(yuǎn)客!\'黛玉納罕道：\'這些人個(gè)個(gè)皆斂聲屏氣,恭肅嚴(yán)整如此,這來(lái)者系誰(shuí),這樣放誕無(wú)禮?\'心下想時(shí),只見(jiàn)一群媳婦丫鬟圍擁著一個(gè)人從后房門進(jìn)來(lái).這個(gè)人打扮與眾姑娘不同,彩繡輝煌,恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻,綰著朝陽(yáng)五鳳掛珠釵,項(xiàng)上戴著赤金盤螭瓔珞圈,裙邊系著豆綠宮絳,雙衡比目玫瑰佩,身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)б\,外罩五彩刻絲石青銀鼠褂,下著翡翠撒花洋縐裙.一雙丹鳳三角眼,兩彎柳葉吊梢眉,身量苗條,體格風(fēng)騷,粉面含春威不露,丹唇未起笑先聞.黛玉連忙起身接見(jiàn).賈母笑道,\'你不認(rèn)得他,他是我們這里有名的一個(gè)潑皮破落戶兒,南省俗謂作`辣子\',你只叫他`鳳辣子\'就是了.\'黛玉正不知以何稱呼,只見(jiàn)眾姊妹都忙告訴他道：\'這是璉嫂子.\'黛玉雖不識(shí),也曾聽(tīng)見(jiàn)母親說(shuō)過(guò),大舅賈赦之子賈璉,娶的就是二舅母王氏之內(nèi)侄女,自幼假充男兒教養(yǎng)的,學(xué)名王熙鳳.黛玉忙陪笑見(jiàn)禮,以\'嫂\'呼之.這熙鳳攜著黛玉的手,上下細(xì)細(xì)打諒了一回,仍送至賈母身邊坐下,因笑道：\'天下真有這樣標(biāo)致的人物,我今兒才算見(jiàn)了!況且這通身的氣派,竟不象老祖宗的外孫女兒,竟是個(gè)嫡親的孫女,怨不得老祖宗天天口頭心頭一時(shí)不忘.只可憐我這妹妹這樣命苦,怎么姑媽偏就去世了!\'說(shuō)著,便用帕拭淚.賈母笑道：\'我才好了,你倒來(lái)招我.你妹妹遠(yuǎn)路才來(lái),身子又弱,也才勸住了,快再休提前話.\'這熙鳳聽(tīng)了,忙轉(zhuǎn)悲為喜道：\'正是呢!我一見(jiàn)了妹妹,一心都在他身上了,又是喜歡,又是傷心,竟忘記了老祖宗.該打,該打!\'又忙攜黛玉之手,問(wèn)：\'妹妹幾歲了?可也上過(guò)學(xué)?現(xiàn)吃什么藥?在這里不要想家,想要什么吃的,什么玩的,只管告訴我,丫頭老婆們不好了,也只管告訴我.\'一面又問(wèn)婆子們：\'林姑娘的行李東西可搬進(jìn)來(lái)了?帶了幾個(gè)人來(lái)?你們趕早打掃兩間下房,讓他們?nèi)バ?\'（1）同學(xué)們先讀讀外貌描寫的文字。（2）為什么要描寫王熙鳳的外貌？（因?yàn)檫@個(gè)人打扮與姑娘們不同，作者抓住了人物的牲進(jìn)行描寫。）（3）練習(xí)朗讀王熙鳳的所有語(yǔ)言，表現(xiàn)出人物的性格特征。（4）從“攜、送、拭淚、拉”這些動(dòng)作的描寫中，王熙鳳給你留下了什么印象？2、晚間擠了一屋子的人，桌上點(diǎn)著一盞燈；嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里，痰響得一進(jìn)一出，一聲接一聲的，總不得斷氣。還把手從被單里拿出來(lái)，伸著兩個(gè)指頭；大侄子上前問(wèn)道：\'二叔！你莫不是還有兩個(gè)親人不曾見(jiàn)面？\'他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來(lái)問(wèn)道：\'二叔！莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？\'他把兩眼睜的溜圓，把頭又狠狠的搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。奶婦抱著兒子插口道：\'老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此惦念？\'他聽(tīng)了這話，兩眼閉著搖頭。那手只是指著不動(dòng)。趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道：\'老爺！別人都說(shuō)的不相干，只有我曉得你的意思！\'趙氏分開(kāi)眾人，走上前道：