2023年秋改版教科版五年級上冊科學(xué)知識點總結(jié)與歸納

教科版五上科學(xué)學(xué)問點2023年最整理全冊超全學(xué)問點1102023年秋教科版科學(xué)五年級上冊學(xué)問點整理第一單元光有關(guān)光的思考(1564-1642),意大利物理學(xué)家、天文學(xué)家,近代物理學(xué)之父。20望遠鏡,首先覺察了月球上的山脈,以及木星的四顆衛(wèi)星,這一覺察對于支持哥白尼的“日心說”具有重大的意義。光太陽是光的來源，陽光照耀的同時，也讓我們感受著他的溫順；到了夜晚，月亮反射的光、燈光、火光都是光的來源。。通常我們把那些自身能發(fā)光的物體稱為光源，太陽是最重要的光源。推斷一個物體是否是光源的標志就看這個物體自身是否能發(fā)光。太陽光、星光、電燈光、螢火蟲、燭光、發(fā)光魚、熒光燈、激光、手電筒發(fā)出的光、火光等等。人眼看到的物體、汽車后視鏡、月光等等。8.試驗一：紅蘋果試驗試驗材料：紅蘋果、黑暗的房間等。紅蘋果嗎？本次試驗的難點在于制造一個完全黑暗的房間，在這個房間中沒有光能夠進入，才能到達比較好的試驗效果。推想試驗結(jié)果：推想1：我們不能看到這個紅蘋果，無論我們在這個房間待多長時間。2：當我們在這個房間里呆了一段時間，眼睛適應(yīng)了黑暗之后，可以觀看這個紅蘋果。的影子。我們不能看到這個紅蘋果，無論我們在這個房間待多長時間。試驗結(jié)論：在這個房間里看到紅蘋果。人眼是通過接收物體反射回來的光線來感知四周世界的。雖然我們?nèi)搜墼谕耆诎档氖澜缰胁荒芸吹轿矬w，但是我們可以借助夜視儀來實現(xiàn)黑暗中觀看物體的愿望。夜視儀的工作原理：夜視儀可以在黑暗的環(huán)境中將人眼看不見的光轉(zhuǎn)換成電子信號，從而讓我們看到物體。光是怎樣傳播的聲音能夠通過氣體、液體和固體傳播，是沿著直線傳播的。像聲音一樣，光也有自己的傳播方式，光在同一種物質(zhì)中是沿著直線傳播的。試驗一：光的傳播試驗試驗方法：①在三張矩形卡紙的同一位置分別打一個小孔，直徑約一厘米。15直線上。③在最終一張卡紙之后約15厘米處直立一張沒有打孔的卡紙作為屏。④關(guān)閉全部燈光，拉上窗簾，保證手電筒是唯一的光源。⑤把手電筒放在離自己最近的卡紙前，保持確定距離，使手電筒的光能夠直接穿過這些小孔。觀看紙屏并在表格的圖中標出光行進的路線。5的路線。試驗留意點：15線上。這個試驗要在黑暗的環(huán)境中完成，保證手電筒是唯一光源，試驗效果會更好。5進路線。試驗現(xiàn)象：345123、4光斑。光是沿著直線傳播的。4.研討問題1：紙屏上的光斑在卡紙移動前后有什么變化？你是怎樣解釋這個現(xiàn)象的？4345223、因此光斑的位置發(fā)生了變化。不見他本人了嗎？與聲音的傳播相比，光的傳播有什么特點？沿著直線傳播的，說話的人被屏幕遮擋住了，所以我們看不見說話的人。與聲音的傳播相比，光的傳播是直線傳播。光的傳播會遇到阻礙嗎光在受到一個物質(zhì)或者一種物質(zhì)的影響前能始終保持原來的傳播方向。懂得光在傳播中遇到不同的物體時，會發(fā)生通過、局部通過和不通過等現(xiàn)象。在試驗過程中不能用激光筆發(fā)出的光直接照刺眼睛。能觀測到日食;而當月球運行至地球的陰影中時,就會發(fā)生月食。試驗一：光照耀玻璃、紙和書的探究手電筒、杯子、玻璃、紙張、書本等等。試驗方法：①用干凈的透亮玻璃片遮住手電筒并保證手電筒是唯一光源，觀看手電筒的光能否照到杯子上。②把玻璃片換成一張薄薄的紙，再觀看手電筒的光能否照到前方的杯子上。試驗留意點：本次試驗要在黑暗的環(huán)境中完成，要保證手電筒是唯一光源，試驗效果才會更好。書本不同，其他的條件不會發(fā)生變化。試驗現(xiàn)象：上，并且看得格外清楚。而前方的物體看的不太清楚?？床灰?。試驗結(jié)論：透亮的物體，光的傳播就會被局部遮擋或者完全遮擋。試驗二：光照耀煙霧的探究水槽、激光筆、線香等等。試驗方法：在水槽中放入點燃的線香，讓線香的煙氣布滿水槽。試驗留意點：觀看光在照耀過程中發(fā)生的變化。試驗現(xiàn)象：光越來越弱。試驗結(jié)論：四周的物體。研討問題1：光能夠穿過任何物體嗎？當光照耀到一個不透亮的物體上時，會發(fā)生什么狀況？不透亮的物體,由于光的去路被阻擋了,不能連續(xù)傳播。射回來。月食的現(xiàn)象嗎？球上就能夠觀測到日食。而當月球運行到地球的陰影中時就會發(fā)生月食。光的傳播方向會發(fā)生轉(zhuǎn)變嗎光在傳播過程中，遇到透亮物體時，能透過這些透亮物體連續(xù)前進,比方玻璃；遇到半透亮局部透過這些半透亮的物體,比方紙巾不能透過,由于去路被不透亮的物體阻擋了,不能連續(xù)傳播。試驗一：將一束激光筆射出的光透過空氣射進水中將激光筆射出的光透過空氣射進這一杯水中，光的傳播路線會發(fā)生變化嗎？試驗推想：1：試驗方法：關(guān)好門窗，保持試驗室的黑暗，讓激光成為試驗室的唯一光源?；?，又會發(fā)生怎樣的變化。試驗留意點：不要用激光筆發(fā)出的光照刺眼睛。試驗現(xiàn)象：試驗結(jié)論：將鉛筆分別傾斜和垂直放入盛有水的玻璃杯中，看看鉛筆會有怎樣的變化？試驗方法：試驗現(xiàn)象：將鉛筆垂直插入盛水的玻璃杯里，鉛筆看上去沒有變化。試驗結(jié)論：光透過空氣斜射進水中，其傳播路線會發(fā)生變化。4.從哪個角度觀看，能夠使魚缸中的一條魚看上去變成兩條？5.為什么從方形魚缸棱角處看，水缸中的一條魚會看成兩條魚呢？是兩條魚了。什么是光的折射？質(zhì)的交界處發(fā)生偏折的現(xiàn)象。光的折射條件發(fā)生光的折射需要兩個條件，一是光從一種透亮介質(zhì)進入另一種透亮介質(zhì)，二是光斜射。些都是由于光的折射現(xiàn)象造成的。生活中光的折射現(xiàn)象舉例：①水中筷子“斷了”，②海市蜃樓，③插魚時往魚的下部插，④池水“變淺”，9.研討問題1：斜射入水中的光在水面發(fā)生了什么變化？你怎樣解釋這個現(xiàn)象？從空氣進入水中，光的傳播路線會發(fā)生變化。問題2：斜放入水中的鉛筆有哪些變化？你怎樣解釋這個現(xiàn)象？氣進入水中就是由一種介質(zhì)進入另一種介質(zhì)，它的傳播路線會發(fā)生轉(zhuǎn)變。問題3：你是怎樣調(diào)整角度使魚缸里的魚看起來是兩條的？面后轉(zhuǎn)變了方向,分別進入人眼,看起來就是兩條魚了。生疏棱鏡光由空氣斜射入水中時，光的路線會發(fā)生變化，這種現(xiàn)象就是光的折射現(xiàn)象。光由空氣斜射入玻璃等其他透亮物體時，也能發(fā)生折射現(xiàn)象。讓一束白光通過三棱鏡，會覺察白光被分解成了7白光是由紅橙黃綠藍靛紫7種顏色的光組成的。通過制作彩色輪活動，懂得色光可以在確定條件下混合成白光。三棱鏡是透亮的玻璃體，具有三條棱，橫截面是三角形。彩虹的顏色是紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色。折射及反射，在天空上形成拱形的七彩光譜，由外圈至內(nèi)圈呈紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫711種顏色。彩虹的形成就是光的折射現(xiàn)象的一種表現(xiàn)。用肉眼看上去幾乎是白色的,但它是由很多不同顏色的光棱鏡時,由于不同顏色的光發(fā)生折射的程度不一樣,就消滅了等各種顏色的光。其他物體發(fā)出的光也具有不同的混合顏色。試驗一：觀看白光通過三棱鏡后發(fā)生的變化三棱鏡、強光〔白光〕。試驗方法：〔白光〕通過三棱鏡，認真觀看看到的現(xiàn)象。試驗現(xiàn)象：〔白光〕透過三棱鏡之后照耀在墻上，白光變成了色光。試驗結(jié)論：12.試驗二：制作一個彩色輪，將色光混合成白光硬紙板、水彩筆、火柴頭、棉線等等。試驗方法：19別涂上紅、綠、藍三種顏色。②圓紙片中間扎一個小孔將火柴頭插在圓紙片中間小孔中。色輪，觀看彩色輪旋轉(zhuǎn)時發(fā)生的變化。制作彩色輪的留意點：特別是顏色方面的變化。試驗現(xiàn)象：接近白色。試驗結(jié)論：13.研討問題1：白光通過三棱鏡時發(fā)生了什么變化？你認為三棱鏡對光起到了什么作用？7主要是對光產(chǎn)生了折射作用，將白光分解成了色光。2：彩色輪快速旋轉(zhuǎn)時發(fā)生了什么變化？你認為這說明白什么？光的反射現(xiàn)象我們照鏡子時，能夠從鏡子里看到自己，是由于光的反射現(xiàn)象形成的。任何物體我們能夠看到物體，就是由于物體反射的光進入了我們的眼睛。：鏡子外表格外光滑，鏡子的反面鍍了一層水銀。試驗一：光的反射試驗手電筒、黑色卡紙、膠帶、白色的紙屏。試驗方法：帶將卡紙固定在手電筒光圈上，翻開手電筒，會有一道狹窄的光束射出來。距離，以確保能看清楚一道光斑。③在白板或紙屏的某處做一個記號，再通過調(diào)試平面鏡，使光反射到標記的位置。試驗留意點：為教室唯一光源。會將光反射到什么位置。試驗現(xiàn)象：試驗二：調(diào)整鏡子的位置，使反射光到達某一指定地點試驗方法：光是怎樣從鏡子反射回來的，光的反射有怎樣的規(guī)律。試驗結(jié)論：光在反射過程中,入射角等于反射角。光的反射示意圖：鏡面反射我們稱之為漫反射。我們能夠看到物體就是由于他們反射的光進入了我們的眼睛。研討問題1：你能夠畫出光在鏡面上反射的路線嗎？問題2：我們覺察的光的反射規(guī)律一樣嗎？7.利用光的反射原理測量月地距離。19691971球時,科學(xué)家利用光的反射原理38.4。8.光的反射現(xiàn)象在日常生活中廣泛運用的例子：就縮小了，由此可以在很小的鏡面中看到后面大面積的景物。鏡子哈哈鏡此得名。都是用回歸反光膜制成，夜間行車時，他能把車燈射出的光逆向返回，所以標牌上的字特別醒目。手電筒里的反射鏡就是運用這個原理將從小燈泡發(fā)出的光反射后沿直線射出的。制作一個潛望鏡科學(xué)家用潛望鏡在地下室里觀看火箭的放射潛水艇在水下航行時用潛望鏡觀看海面和空中的狀況在坑道和坦克內(nèi)無法觀看外面的狀況下，利用潛望鏡就可以解決這些問題。一種保障。潛望鏡的構(gòu)造潛望鏡中有同一方向放置的兩個平面鏡，代表光照耀下的物體經(jīng)過兩次反射后進入人的視野。潛望鏡的工作原理：45面的景象通過平面鏡的兩次反射成像，從而讓我們從下面看到了上面的景象。制作簡易潛望鏡紙盒、鉛筆、直角三角板、剪刀、鏡子等等。制作方法：①在紙盒兩個長邊距邊緣約一厘米處各畫一條直線。②用直角三角板在紙盒的兩端距邊緣約一厘米處各畫一條斜線。③在紙盒的對應(yīng)面上重復(fù)畫上面的線。4⑤像圖中那樣將兩面鏡子插入紙盒開口處，并保持鏡子的反射面是相對的。⑥在鏡子的反射面前各開一個窗口。2023年秋教科版科學(xué)五年級上冊學(xué)問點整理其次單元地球外表的變化地球的外表3.671%；另一局部露出水面，形成陸地，地球陸1.4929%。四大洋分別是太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。6陸。洲與南極洲。雄偉的高原、綿延的群山、等等，地球外表的地形是多種多樣的。平原、丘陵、山地、高原、盆地。55要形成緣由進展猜測，填寫下面的記錄表。地形地貌記錄表圖片圖片觀看到的地形特點猜測主要形成緣由1彎曲的巖層地震，巖層受到擠壓2長白山天池火山噴發(fā)形成33敦煌的雅丹地貌風(fēng)的作用4黃土高原上的溝壑〕的作用水的作用5 黃河入海口的沙洲河水流淌速度減慢，泥沙沉積研討問題1：地球外表的主要地形有哪些？各自的特點是什么？地形名稱圖片特點地形名稱圖片特點地勢低平原地表起伏小地勢高高原地表起伏小地勢高山地地表起伏很大地勢中丘陵地表起伏較大地勢高盆地地表起伏低問題2：影響地形變化的因素有哪些？高填低趨向平坦。地球的構(gòu)造運動地震和火山噴發(fā)讓我們感受到地殼的運動，常常會使巖層發(fā)生彎曲變形。我們現(xiàn)在看到的地球外表與地球的內(nèi)部構(gòu)造有關(guān)。地球從外表到地心可以分為地殼、地幔、地核三個圈層。圈層的。圈層名稱平均厚度特點地殼有厚有薄平均厚度僅17千米，均為堅硬的巖石。地幔2900為不同形態(tài)的巖漿。地核3400高溫高壓。組成地殼的巖石可以分為巖漿巖、沉積巖和變質(zhì)巖三大類。就是巖漿巖。巖漿巖包括玄武巖、浮石、花崗巖。而形成的巖石。礫巖、砂巖、頁巖都是沉積巖。變質(zhì)巖,在地殼進展過程中,原來已存在的巖石因患病變質(zhì)作用,在根本保持固態(tài)的狀況下發(fā)生構(gòu)造、構(gòu)造和礦物組成的轉(zhuǎn)變而形成的一類的巖石。變質(zhì)巖包括大理巖和板巖。構(gòu)造運動地震和火山噴發(fā)造成巖石的變形彎曲或者斷裂，形成褶皺和斷層等地質(zhì)構(gòu)造。活動一：做一個地球構(gòu)造的模型所需材料：紅、黃、藍三種橡皮泥。層構(gòu)造，從里到外逐層制作地球構(gòu)造模型。研討問題1：地球內(nèi)部構(gòu)造是怎樣的？地球從外表到地心可以分為地殼、地幔、地核三個圈層。問題2：組成地殼的巖石大致分成幾個類型？它們分別是什么？沉積巖包括礫巖、砂巖、頁巖。變質(zhì)巖包括大理巖和板巖。問題3：地球內(nèi)部是運動的還是靜止的？的運動常常會使巖層發(fā)生彎曲變形。地震的形成及作用三個圈層，地殼處在不停的運動之中，地球內(nèi)部的巖漿也在不停的涌動，有時會通過地震和火山噴發(fā)讓我們感受到。是地震發(fā)生的緣由。地震會使地表形態(tài)發(fā)生巨大變化。試驗推想：5：巖漿的運動分成兩半的小盒子、塑料薄膜、水、土、小鏟子等等。試驗方法：①將小盒的兩半拼接起來，在上面鋪一層塑料薄膜。②將土、水和成泥，并將它鋪在有塑料薄膜的小盒中。③等泥變干之后，將這個小盒的兩半快速拉開或者擠壓。試驗留意點：能更好的呈現(xiàn)試驗效果。試驗現(xiàn)象：試驗結(jié)論：地殼運動是地震發(fā)生的緣由。力的強度超過了巖石的承受強度,巖石就要裂開或錯開,同時將積存的能量快速釋放出來從而發(fā)生地震。地震發(fā)生時的情景：地震時地下傳來轟鳴聲，吊燈在搖擺，房屋在搖擺。地震發(fā)生時橋梁倒塌了，高樓成了一片廢墟。地震時巨大的石塊滾落下來，飛速的向山下滾去。震起的灰塵在天空中飄舞。地震給地表帶來的巨大轉(zhuǎn)變：地震時山體滑坡堵塞河道，形成了堰塞湖。地震的能量大小用震級來表示,對地表的破壞程度用烈度來表示。在地震中如何開放自救和互救？以隔擋嗆人的灰塵。正在用火時，應(yīng)順手關(guān)掉煤氣開關(guān)或電開關(guān)，然后快速躲避。落的空間避震，千萬不要外逃或從樓上跳下，也不能使用電梯。9.地震自救口訣：認真觀看這些插圖，說一說圖中的這些人物在地震中的做法是否正確？為什么？呼救也是錯誤的。就要在家中選擇比較安全的地方，護住頭部蹲下來，等待救援。研討22問題1：依據(jù)我們所把握的事實，我們能為從前對巖石彎曲緣由的猜測找到依據(jù)嗎？曲變形。震。與隆升、地表錯位，河道堵塞。這個轉(zhuǎn)變是猛烈的?；鹕絿姲l(fā)的成因及作用們感受到。火山噴發(fā)會轉(zhuǎn)變地球外表的地形，還會對環(huán)境產(chǎn)生巨大的影響。是火山噴發(fā)形成的緣由。陸地上和海洋里涌出或噴出。火山噴發(fā)是地球上極具破壞力的自然災(zāi)難之一,它會掩埋城市和鄉(xiāng)村,污染空氣,給人類帶來巨大災(zāi)難。試驗一：了解火山噴發(fā)的成因試驗推想：猜測1：地殼的不停運動。3：地球陸地板塊之間的擠壓。試驗材料：土豆泥、番茄醬、罐頭盒、鐵架臺、酒精燈、護目鏡等等。29試驗方法：①在罐頭盒內(nèi)放入一些土豆泥，堆成小山的外形，并在山的頂部向下挖一個小洞。〔番茄醬適當?shù)南♂屢幌驴凇Ｔ囼灹粢恻c：①倒入小洞內(nèi)的番茄醬要進展適當?shù)南♂?，這樣試驗效果會更好。②用來封住洞口的一層土豆泥要薄一些，這樣有助于番茄醬的噴發(fā)。濺出來。試驗現(xiàn)象：薄弱的火山口噴涌而出。之下，巖漿便會從薄弱的地方?jīng)_破地殼，噴涌而出，從而造成火山噴發(fā)?；鹕絿姲l(fā)是怎么形成的？殼，造成火山爆發(fā)?；鹕絿姲l(fā)對環(huán)境有什么影響？火山噴發(fā)對環(huán)境的影響既有好的一面，也有不好的一面。氣，導(dǎo)致滑坡、山崩、泥石流、地震等等。3：火山地?zé)崾且环N清潔能源加熱后的水能作為熱源，被人們利用。8.研討問題1：火山噴發(fā)是怎樣形成的？會給地表帶來哪些轉(zhuǎn)變？火山噴發(fā)的成因是由于地殼的不停運動。殼，造成火山爆發(fā)。2：火山噴發(fā)會對環(huán)境產(chǎn)生什么影響？空氣，導(dǎo)致滑坡、山崩、泥石流、地震等等。影響之三：火山地?zé)崾且环N清潔能源加熱后的水能作為熱源，被人們利用。9.比較火山和地震的不同與一樣之處?；鹕降卣?/p>

不同之處 一樣之處表現(xiàn)都具有極大的破壞性,危害程度不同，危害方式不同。 高,會釋放出地球內(nèi)部力氣。風(fēng)的作用地殼處在不停的運動之中，地震、火山噴發(fā)都會使地球外表發(fā)生轉(zhuǎn)變。地球外表的大氣層3.風(fēng)的作用：風(fēng)能夠吹跑土壤，吹起沙子，把土地吹干，形成裂縫。風(fēng)能夠把樹連根拔起。風(fēng)可以傳播植物花粉、種子，幫助植物授粉和生殖。大面積建筑物，所過之處，一片狼藉。試驗一：模擬風(fēng)卷起的沙子對巖石的影響試驗方法：①用放大鏡觀看打磨前的巖石；②用砂紙打磨巖石；試驗報告：

我的觀看記錄

風(fēng)卷起的沙子對巖石會產(chǎn)生影響。利用砂紙打磨巖石，覺察有白色粉末，巖石外表被砂紙打磨掉了。被稱為風(fēng)蝕作用。形成的緣由是風(fēng)的作用。大風(fēng)或洪水戈壁灘了沙漠。運用我們學(xué)到的學(xué)問來解釋風(fēng)蝕蘑菇、雅丹地貌的形成。下部就會越變越小,形成上大下小的蘑菇狀。由于風(fēng)的蘑蝕作用，小山包的下部往往患病較強的剝蝕作用,并漸漸形成向里凹的形態(tài)。假設(shè)小山包上部的巖層比較松散,在重力的作用下就簡潔垮塌成陡壁,形成雅丹地貌。風(fēng)蝕作用、風(fēng)的搬運作用、風(fēng)的積存作用。研討是風(fēng)蝕作用使巖石發(fā)生了轉(zhuǎn)變。作用，小山包的下部往往患病較強的剝蝕作用,并漸漸形成向里凹的形態(tài)。假設(shè)小山包上部的巖層比較松散,在重力的作用下就簡潔垮塌成陡壁,形成雅丹地貌。有什么不同？的外表產(chǎn)生巨大的影響。水的作用在地表變化的過程中，水發(fā)揮著巨大的作用。水對地表的作用是緩慢的，是日積月累的。試驗一：生疏降雨給土地帶來的變化泥土、有顏色的沙子、報紙、小桶、噴壺、塑料盒等等。試驗方法：①動手制作一個小山丘模型，為了便于觀看現(xiàn)象，可以在土壤外表撒上帶有顏色的沙子。②用噴壺中的水噴灑小山丘的頂部，認真觀看雨水對小山丘的影響。試驗要求：的。然后填寫在試驗記錄表中。試驗現(xiàn)象：試驗結(jié)論：被帶走了，這就是雨水對土壤的侵蝕。運用所學(xué)的學(xué)問解釋黃河第一灣——天地灣和黃河入?？诘纳持薜男纬?。從第一幅圖片中,可以觀看到天地灣的兩岸一面為凹岸,一面為凸岸：凹岸一側(cè)有陡崖,地形險總是彎曲的。當河水流過河灣時,河水由于慣性會偏向凹岸,進入單向環(huán)流狀態(tài),河水及其中裹挾的碎屑不斷沖擊凹岸使得凹岸不斷后退。被侵蝕下來的碎屑物質(zhì),較粗的沉積在河床底部,河床會越來越彎曲。其次幅圖是黃河入海口的沙洲。入海口沙洲的形成,主要是河水的沉積作用造成的。河流入海時流速急劇降低,河水的搬運力氣減弱甚至消逝,使得河流所攜帶的碎屑物質(zhì)沉積在近岸的河口處形成錐形的積存地貌。河流通過什么方式轉(zhuǎn)變地表？侵蝕、積存、搬運河流的作用。研討1：降雨會對地表產(chǎn)生怎樣的影響？依據(jù)你的生疏解釋右圖中溝壑的形成。水侵蝕作用格外猛烈，這才形成黃土高原坎坷不平的地表形態(tài)。依據(jù)你的生疏試著進展解釋。是平緩的河灘。時,河水由于慣性會偏向凹岸,進入單向環(huán)流狀態(tài),河水及其中裹挾的碎屑不斷沖擊凹岸使得凹沉積下來,因此凸岸不斷前伸。隨著凹岸侵蝕,凸岸積存的進展,河床會越來越彎曲。黃河入?？谟写罅康纳持?，像湖或海洋生長的平地，外形像三角形，由泥沙積存而成。減弱甚至消逝,使得河流所攜帶的碎屑物質(zhì)沉積在近岸的河口處形成錐形的積存地貌。什么一樣與不同之處？作用是類似的。水流的作用主要有風(fēng)化作用、侵蝕作用、搬運作用和沉積作用?？偨Y(jié)我們的生疏地面的巖石、沙土在風(fēng)、水、重力等作用下被破壞和搬走的現(xiàn)象就叫侵蝕。影響地表變化的因素有：地震、火山噴發(fā)、風(fēng)的作用、水的作用等。問題解釋〔班級記錄表〕圖片圖片地形地貌形成的主要緣由11彎曲的巖層地震，巖層受到擠壓2長白山天池火山噴發(fā)形成3敦煌的雅丹地貌風(fēng)的作用4黃土高原上的溝壑〕的作用水的作用5 黃河入海口的沙洲河水流淌速度減慢，泥沙沉積試驗一：探究植物對侵蝕的影響兩個塑料盒子、泥土、噴壺、植被模擬的材料等等。試驗方法：①動手制作兩個小山丘模型，一個有植物掩蓋，一個沒有植物掩蓋。②用噴壺分別對兩個小山丘從頂部噴水，觀看雨水對小山丘的影響。③比較兩個小山丘降水后的變化。一樣之處：不同之處：兩個小山丘的模型，一個有植物掩蓋，一個沒有植物掩蓋。試驗現(xiàn)象：山腳下。而有植物掩蓋的小山丘上的泥沙沒有什么變化。試驗結(jié)論：有植被的土地被雨水侵蝕的影響較小。植被被侵蝕的程度很大很簡潔發(fā)生水土流漠化的現(xiàn)象。研討4問題2：當水流過有植被掩蓋的小山丘時，會有什么現(xiàn)象發(fā)生？為什么？象，發(fā)生水土流失，使土地沙漠化。問題3：既然植物對侵蝕有確定的影響，那么我們應(yīng)當怎么做？多植樹，多造林。以防止水土流失，防止土地沙漠化。2023年秋教科版科學(xué)五年級上冊學(xué)問點整理第三單元計量時間時間在消逝自然現(xiàn)象太陽東升西落去推斷時間。太陽自然而然成了人類最早使用的時間單位。圭表的直桿叫“表”，水平放置于地面上刻有刻度以測量影長的標尺叫“圭”。日晷〔表〕和〕組成。利用日晷計時的方法是人類在天文計時領(lǐng)域的重大制造，這項制造被人類沿用達幾千年之久。試驗一：觀看爭論“一炷香”的時間一根香、插香的盤子、打火機、秒表等等。試驗要求以及方法：1/4、1/2、3/4②點燃這根香并記錄香燃燒到每個標記的時間。試驗現(xiàn)象：試驗結(jié)論：有鐘表的時代里，大多數(shù)時候人們都可以用香燃燒的時間長短來或許計量時間。6.研討問題1：古人曾用過哪些方法計時？這些方法為什么能夠幫助古人計時？律可循的，因此人們可以利用這一規(guī)律制作成可以計量時間的日晷。以用它來計量時間。問題2：蠟燭可以用來計時嗎？可以大致的計量時間。用水計量時間古人除了使用日昝、燃香和蠟燭來計量時間之外，還曾經(jīng)利用水來計時。試驗一：測量水流速度的變化〔去掉底部，在瓶蓋上扎一個小孔〕、鐵圈〔用來固定塑料瓶〕、計時器、自來水等等。試驗方法：①依據(jù)圖中所示，安裝好試驗裝置。水。③用計時器測量量杯里的水集聚到50毫升時用了多長時間？記錄在試驗記錄表上。150試驗現(xiàn)象：5050需的時間都是根本一樣的。試驗結(jié)論：3.古代水鐘等時性原理。33的時間總是確定的；第一次用幾秒鐘，其次次還是幾秒鐘。這就是等時性原理。研討水流的速度是均勻的。鐘滴孔要小，水量要相等。問題2：古代的水鐘用水滴有什么好處？人們是怎樣把握水以均勻的速度往下滴的？間離不開運動?？琢鞒?，注入受水壺，這個孔格外小，可以使水以均勻的速度往下滴。我們的水鐘人們曾經(jīng)用一個底部鉆有小孔的碗放在水中，讓碗漸漸下沉來計量時間。古人曾經(jīng)利用水來計時，為此，他們制造了水鐘。要想制作一個計時10分鐘的水鐘，我們要考慮到哪些問題呢？①在制作前，需要有一個設(shè)計方案。②制作水鐘需要哪些材料？③怎樣把握水鐘漏水的速度？10設(shè)計方案小組的同學(xué)坐下來認真爭論，先拿出設(shè)計方案。制作水鐘的過程：設(shè)計方案——制作——測試——評估與改進留意安全。39水鐘雖然能夠計時，但是由于受到各種因素的影響，計時很難格外準確。除了水可以制作計時工具之外，我們還可以利用沙子來制作計時工具。機械擺鐘擺鐘的消滅大大提高了鐘表的準確度。鐘擺每分鐘搖擺的次數(shù)是一樣的，都是60次。勻速搖擺，不會忽快忽慢。等時性特點。古代人們?yōu)榱擞嬃繒r間制造出了準確的鐘表消滅。關(guān)于機械擺鐘的制造歷史：1582～1583意大利物理學(xué)家和天文學(xué)家伽利略覺察了擺的等時性。。后經(jīng)不斷改進，沿用至今。試驗一：自制一個擺，觀看擺運動的特點一根細繩、一個小重物、鐵架臺等等。試驗方法及活動要求：①拿一根細繩，上端固定在鐵架臺上，下端掛一個小重物，做成一個簡潔的擺。②讓我們的擺自由搖擺，幅度不要太大，測量并記錄他一分鐘搖擺的次數(shù)。③重復(fù)屢次活動，測量并記錄我們的擺一分鐘搖擺的次數(shù)。試驗現(xiàn)象：試驗結(jié)論：單擺具有等時性特點。同樣的擺每分鐘搖擺的次數(shù)是一樣的，不同的擺每分鐘搖擺的次數(shù)是不一樣的。停頓下來。研討的統(tǒng)計結(jié)果，說一說你有什么覺察？除了次數(shù)上的不一樣，我們還觀看到擺的運動有什么特點？擺具有等時性特點。擺在運動的過程中，搖擺的幅度會越來越小。擺的快慢不同的擺在確定時間內(nèi)搖擺的次數(shù)各不一樣。擺的長短有關(guān)，而與擺錘的質(zhì)量沒有關(guān)系。推想1：搖擺快慢可能與擺錘的質(zhì)量有關(guān)。推想2：搖擺快慢可能與擺繩的長短有關(guān)。推想3：搖擺快慢可能與擺幅的大小有關(guān)。4.試驗求：探究擺的快慢與擺錘質(zhì)量的關(guān)系。鐵架臺、擺錘質(zhì)量不等的擺、計時器等等產(chǎn)。試驗方法：3030試驗留意點：不會轉(zhuǎn)變的條件：擺長度不變、30試驗現(xiàn)象：試驗結(jié)論：5.試驗二：探究擺的快慢與擺繩長短的關(guān)系試驗要求：探究擺的快慢與擺錘長短的關(guān)系。鐵架臺、擺繩長短不同的擺、計時器、試驗記錄表等等產(chǎn)。試驗方法：30②利用中等長度擺繩的擺，測量30秒搖擺的次數(shù)，測量三次。試驗留意點：會轉(zhuǎn)變的條件：擺繩的長短。試驗現(xiàn)象：試驗結(jié)論：6.研討擺的快慢與擺繩長短有關(guān)。這一結(jié)論是我們通過試驗得知的。問題2：擺的快慢與擺繩長短有什么關(guān)系？制作鐘擺不管是哪一個機械擺鐘，里面的鐘擺每分鐘搖擺的次數(shù)都為60次。擺的快慢與擺繩的長度有關(guān)，擺繩越長，擺的越慢；擺繩越短，擺的越快。本節(jié)課制作鐘擺的任務(wù)：機械擺鐘里的鐘擺每分鐘搖擺60次，讓我們制作一個一分鐘正好搖擺60次的擺。出一個方案，并且不停的修改和優(yōu)化我們的設(shè)計方案。4.制作鐘擺的材料：鐵架臺、細繩、回形針、螺母、秒表等。制作鐘擺的步驟：①設(shè)計方案，②制作鐘擺，③測試鐘擺60測試自制鐘擺的方法：我們又該怎樣調(diào)整？假設(shè)搖擺過慢，我們可以將擺線長度縮短。2：我們是不是每次測試都需要測試一分鐘搖擺的次數(shù)？怎樣才能節(jié)約測試的時間呢？1010鐘。研討一分鐘搖擺60次的鐘擺，他的擺繩長短有什么特點呢？602524-26計量時間和我們的生活日出而作，日落而息，到后來的日昝、水鐘、燃香、蠟燭，再到后來的機械鐘，到現(xiàn)在我們使用的電子表、原子鐘等計時工具。鐘表來把握時間、安排工作和作出打算。總結(jié)和比較人類計時工具的演化。計時工具的比較日昝水鐘擺鐘手表使用材料石頭水金屬石英準確性不準確不太準確比較準確準確計時原理太陽下物體影子變化的規(guī)律水滴的等時性原理擺的等時性原理機械原理便利程度不便利不太便利比較便利很便利缺陷不太準確比較笨重不太準確要加水比較笨重造價昂貴的進展，人們制作出來的計時工具越來越便利，越來越準確。日常生活中，我們在什么狀況下，需要準確計時呢？時刻表可以保障交通有序運行，提示我們準時到達。公交車、汽車、火車、飛機等交通工具，需要準確計時才能保證交通的有序運行。電視臺的節(jié)目需要準確計時，不然電視節(jié)目簡潔產(chǎn)生混亂。6.日常生活中更為精準的計時工具有：石英鐘、原子鐘、電子表、手機、電腦等。當今世界，計時最準確的是原子鐘，精度可以到達20231。研討計時工具的設(shè)計運用了物體運動的周期性變化規(guī)律。2：說說我們知道的現(xiàn)代計時工具。3：假設(shè)計時工具不準確，會給我們的生活帶來哪些影響？們的生活變得格外混亂；可能會影響科學(xué)科技的進展。成功的從一個地方航行到另一個地方，他們是怎樣做到的呢？既然天體間的周期性運動可以計時,那反過來,計量時間可以推想出天體間的運動規(guī)律等。方位。操作：手表平放,以當?shù)氐胤綍r的一半指向太陽,12點所在方位為北方。例如：14,14÷2=7,7122023年秋教科版科學(xué)五年級上冊學(xué)問點整理第四單元安康生活4.1.我們的身體簡潔而精妙的機器，能完成各種動作，而且格外協(xié)調(diào)。不良的環(huán)境也有可能對身體造成損害。安康的含義除了身體上的安康之外，還有心理上的安康等等方面。人必需要吃東西，吸入氧氣，才能獲得能量維持生命。養(yǎng)成良好的生活方式和習(xí)慣格外重要。影響生長發(fā)育的因素可能有以下幾個方面因素：方面的天賦可能比較高。50米跑、一分鐘跳繩和一分鐘仰臥起坐的成績也會比較好。研討剛剛我們爭論了影響生長發(fā)育的因素有哪些，為了安康生長，我們需要做哪些努力呢？我們可以樂觀參與勞動和體育熬煉。②飲食方面，不暴飲暴食，不吃或少吃垃圾食品，合理搭配膳食，安康飲食。③科學(xué)合理的生活作息，每天早睡早起，保證充分的睡眠時間。④留意自己的精神、心情等方面的因素，樂觀調(diào)整心情，防止抑郁、恐驚、緊急等等，保持良好的心理心情，保持良好的精神狀態(tài)。影響生長發(fā)育的因素除了不良的環(huán)境體造成損害。哪些不良的環(huán)境，可能對我們的身體造成哪些損害？影響我們的身體安康。要遠離吸煙。霧霾。霧霾之中還有大量的有害物質(zhì)，對我們的呼吸道等方面的安康也會產(chǎn)生很大的影響。們的身體安康產(chǎn)生損害。睡眠時相延長或者神經(jīng)性頭疼、偏頭疼、失眠、多夢等臨床病癥和表現(xiàn)。噪聲標準：在以居住、文教機關(guān)為主的區(qū)域，包括鄉(xiāng)村居住環(huán)境，白天55456050心理安康是指心理的各個方面及活動過程處于一種良好或正常的狀態(tài)，心理安康的抱負狀良好的狀態(tài)。4.2.身體的運動共同組成了我們的運動系統(tǒng)。為了促進骨骼和肌肉的發(fā)育，常常進展身體熬煉是相當重要的。肌肉的收縮帶動骨頭運動起，從而完成舉啞鈴的整個動作。制作運動模型制作材料：筷子或者短木棍、橡皮筋、線繩等。在這個運動模型中，哪一局部相當于骨、關(guān)節(jié)和肌肉呢？筷子(或短木棍)模擬骨；橡皮筋模擬肌肉；線繩用于固定“肌肉”和“木棒”,使“肌肉”附5.骨、關(guān)節(jié)和肌肉組成了人體的運動系統(tǒng)，他們相互協(xié)作，使身體進展各種運動。骨骼體進展各種各樣的運動，同時還具有支撐身體、保護內(nèi)臟器官的作用。骨與骨之間可以活動的連接叫關(guān)節(jié)活動的方式節(jié)。600肌肉收縮帶動骨骼運動。在柱和身體部位均衡負重，還要留意保持正確的身體姿勢。常常進展身體熬煉有哪些好處？8.我們可以進展哪些方面的體育熬煉？9.研討問題1：描述骨、關(guān)節(jié)和肌肉是如何相互協(xié)作完成舉起啞鈴這個動作的？從而完成舉啞鈴的整個動作。問題2：為了促進骨骼和肌肉的發(fā)育，我們應(yīng)當做些什么？劃船、跑步、滑冰、騎自行車等等。姿、讀書寫字姿勢、走路的姿勢等等。第三，合理膳食。安康合理的飲食對于我們促進骨骼和肌肉的發(fā)育格外重要。助于促進骨骼和肌肉的發(fā)育。10.認真觀看這兩幅圖片，想一想他的哪一局部和我們身體中的骨、關(guān)節(jié)或肌肉的作用相像。的關(guān)節(jié)。塔吊。塔身相當于人體的骨頭，吊臂相當于人體的骨頭，起重臂拉桿相當于人體的肌肉。掘機等等。心臟和血液等運輸?shù)缴眢w的各個局部，維持身體的生命活動?？梢允刮覀兊男呐K更加強健。偏慢一些血量是確定的，心臟的泵血力氣越強，每次泵出的血液更多，因此心跳的次數(shù)會變少。臟會得到較多的休息。保護心臟的方法：方法二：參與適當?shù)捏w育活動，增加身體素養(yǎng)，使心臟變得更加強大。方法三：合理飲食，不暴飲暴食，多吃蔬菜和水果，保證尋常膳食的合理性。方法五：避開吸煙、喝酒，削減特別藥物的服用。除了測量心跳之外，我們還可以通過測量脈搏感受我們的心跳。在同一時間同一種狀況下，心跳的次數(shù)與脈搏跳動的次數(shù)是一樣的。以尋常我們只要測量脈搏跳動的次數(shù)，就可以知道我們心臟的跳動狀況了。模擬心臟跳動的活動活動材料：燒杯、管子、吸耳球等。像圖片上那樣用吸耳球反復(fù)將水吸進，又擠出。活動要求：有什么感覺。活動溝通感覺手比較酸。在這個活動中，我們的手和吸耳球以及塑料管的作用各相當于什么器官？這個活動與心臟輸送血液有什么一樣之處和不同之處？不同之處：模擬活動輸送的是水，心臟擠壓輸送的是血液。模擬活動只需要活動一分鐘，心臟輸送血液一天24時一下子都不停?；顒咏Y(jié)論：的力氣，而且一刻也不停息。研討問題1：心臟跳動有什么意義？442：是什么力氣推動血液在血管中流淌？是心臟跳動的力氣推動血液在血管中流淌。問題3：心臟無時無刻不在工作，他會疲乏嗎？如何保護我們的心臟？108,000眠的時候，氧氣的需要量削減每分鐘，心跳的次數(shù)也會削減，心臟就會得到較多的休息。保護心臟的方法：方法二：參與適當?shù)捏w育活動，增加身體素養(yǎng)，使心臟變得更加強大。方法三：合理飲食，不暴飲暴食，多吃蔬菜和水果，保證尋常膳食的合理性。方法五：避開吸煙、喝酒，削減特別藥物的服用。身體的“總指揮”大腦就是我們身體的“總指揮”。大腦的有關(guān)學(xué)問腦位于顱腔內(nèi)，包括大腦、小腦和腦干等局部。腦與脊髓相連，腦和脊髓聯(lián)系著的神經(jīng)分布到身體的各個局部。把握中心人類的大腦是全部物種中唯一具有獨立思考力氣的器官。從各方面而言，大腦都比電腦更加高效。大腦靠電流運轉(zhuǎn)，其產(chǎn)生的能量足以點亮一個25瓦的燈泡。最活潑的局部〔興奮感正是源于大腦〕。耳邊的“聲音”實際出自于大腦。3.我們的大腦能做什么？大腦能夠幫我們學(xué)習(xí)、看書、記憶。49大腦能夠指揮我們怎樣與別人溝通。大腦能夠指揮我們怎樣思考問題、解決問題。松軟而又脆弱保護腦。我們應(yīng)當怎樣去保護我們的大腦呢？①在日常生活中，我們要留意不要讓腦袋受到猛烈的撞擊。②腦需要適當?shù)男菹ⅲＷC充分的睡眠是大腦保持活力的前提。以讓大腦得到休息。睡眠習(xí)慣，早睡早起，睡覺前不要玩手機、電腦等等電子產(chǎn)品，以免刺激到大腦。⑤合理膳食，要多吃有利于大腦安康的一些食品，如豆類、魚類、堅果類和蛋奶類。6.研討問題1：腦對于我們的學(xué)習(xí)和生活有什么意義？還是調(diào)整消化、呼吸循環(huán)等等，人類的大腦都是不行或缺的。問題2：為保護腦的安康，我們應(yīng)當怎么做？①在日常生活中，我們要留意不要讓腦袋受到猛烈的撞擊。②腦需要適當?shù)男菹?，保證充分的睡眠是大腦保持活力的前提。以讓大腦得到休息。睡眠習(xí)慣，早睡早起，睡覺前不要玩手機、電腦等等電子產(chǎn)品，以免刺激到大腦。⑤合理膳食，要多吃有利于大腦安康的一些食品，如豆類、魚類、堅果類和蛋奶類。7.你認為學(xué)校如何安排課程表才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效率？把語文、數(shù)學(xué)、英語三節(jié)文化課安排在一起就是不合理的，可以把語文、數(shù)學(xué)、英語等文化課和美術(shù)、音樂、體育課穿插安排，這樣可以勞逸結(jié)合，使大腦得到適當?shù)男菹?。證學(xué)習(xí)效率。身體的“聯(lián)絡(luò)員”體的“聯(lián)絡(luò)員”——神經(jīng)系統(tǒng)來完成。大腦是身體的“指揮部”，神經(jīng)系統(tǒng)就是身體的“聯(lián)絡(luò)員”。當我們的手無意中被仙人掌的刺扎到手，會下意識的縮回手，感覺到疼。當一束強光突然照耀到我們的眼睛時，我們的眼睛會下意識的閉上。胞都是在神經(jīng)系統(tǒng)的把握下，相互協(xié)作完成各自的功能。活動：做接乒乓球玩耍玩耍材料：乒乓球、紙杯等等。玩耍方法：兩人一組，一名同學(xué)扔乒乓球，另一名同學(xué)想方法用紙杯接住乒乓球。玩耍過程：①各小組先進展反復(fù)的練習(xí)，然后開放競賽。②畫好投球線和接球線，依據(jù)練習(xí)狀況確定統(tǒng)一的接球距離。爭論溝通是的，經(jīng)過反復(fù)練習(xí)之后，我們接球的命中率有所提高。呢？7.在這個玩耍中，我們的大腦和神經(jīng)是怎樣工作的？樞快速作出反響，經(jīng)過傳出神經(jīng)指揮手臂作出反響，接住投出的球。過傳出神經(jīng)使身體作出反響。神經(jīng)傳遞示意圖感受刺激→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→作出反響運用神經(jīng)傳遞示意圖解釋問題。當我們的手指遇到仙人掌的時候為什么會馬上縮回？指不被刺傷。當我們的眼睛遇到強光照耀為什么時會馬上閉上？眼睛的指令，并通過傳出神經(jīng)使我們的眼睛快速閉上，以保護眼睛不受損害。研討人體對環(huán)境的刺激做出的反響需要經(jīng)過以下步驟：感受刺激→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→作出反響。問題2：玩耍中反復(fù)練習(xí)擊球成功率提高了嗎？通過傳出神經(jīng)作出反響，大腦會對這一過程產(chǎn)生記憶，因此可以提高命中率。1：保持正確的坐姿，保護脊髓。方法2：乘車時系好安全帶。4：常常參與體育熬煉。問題4：為什么乘車時系好安全帶也是保護神經(jīng)系統(tǒng)的方法呢？及背部受傷的危急性，保護了神經(jīng)系統(tǒng)。學(xué)會治理和把握自己當我們愉快、生氣、驚異、哀痛的時候，身體也會做出相應(yīng)的反響。體育熬煉、科學(xué)合理的作息都有利于我們減輕心理壓力，可以緩解和別人的沖突。治理生氣會損害我們的身體安康，不僅可能會讓我們感覺到頭疼、胃疼、睡不好覺、吃不會治理壓力。情境題：應(yīng)當怎么做？亂想。當與別的同學(xué)由于場地問題起了爭吵時，我會心平氣和的跟對方解釋清楚。3：明天就要參與演講競賽，可是對于這場演講競賽，你心里沒有底，感覺很有壓力。對待，而不用考慮競賽的結(jié)果。情境4：和同學(xué)產(chǎn)生沖突，明明不是你的錯誤，可是教師卻狠狠的批判了你。6.面對生活中的壓力，我們該如何治理呢？眠，這都有利于減輕壓力。方法2：多閱讀。閱讀既能增長學(xué)問，也能夠減輕壓力，會讓我們的心情變得安靜。解，通過溝通能夠使壓力得到有效的緩解。方法4：保持充分的睡眠。充分的睡眠，不僅能減輕壓力，還能改善安康狀態(tài)。7.怎樣治理自己的生氣？事情。3：思考如何反響。方法4：想好了再行動。方法5：當自己生氣時，學(xué)會漸漸提示自己，避快活情失控。很多。8.研討問題1：假設(shè)有人和你起了沖突，損害到了你，你會怎么做？來，分析整個事情的來龍去脈，解決沖突和沖突。問題2：假設(shè)你的兩個朋友有了沖突，你會怎么做？沖突的癥結(jié)所在，然后解決沖突和沖突。制訂安康生活打算我們的身體是一個和諧統(tǒng)一的整體，一個系統(tǒng)消滅問題會導(dǎo)致其他系統(tǒng)也消滅問題。體育運動散等等。因此，我們從小就要養(yǎng)成安康的行為習(xí)慣，并且讓這些安康的行為習(xí)慣伴隨我們一生。研討如何轉(zhuǎn)變？現(xiàn)在的肥胖。從現(xiàn)在開頭，我要戒掉暴飲暴食的習(xí)慣，加強熬煉，讓自己變得更加安康。常常生病，體育檢測也不達標。以后我要加強熬煉，提高自己的身體素養(yǎng)。把握自己玩玩耍、看電視等等的時間，多運動，多看書。教科版小學(xué)科學(xué)五上1.1《有關(guān)光的思考》教案課題課題有關(guān)光的思考單元一單元學(xué)科科學(xué)年級五年級本課是五年級上冊《光》單元第一課，既是本單元的起始課，也是本冊書的起始課。教材用一幅陽光照耀樹林的圖片作為單元的標題頁，配以簡潔的文字，對光進展介紹，同時提出本單元爭論的問題：光有什么特性？光是怎樣傳播的？光在現(xiàn)代科技中有哪些應(yīng)用？作為單元起始課，本課有兩個主要任務(wù)，一是幫助學(xué)生梳理對光的原有認知，為本單元的學(xué)習(xí)教材確定起點；二是幫助學(xué)生正確理解什么是光源。本課教材的前兩頁用多幅圖片呈現(xiàn)了不同的光分析源以及跟光相關(guān)的物品或景物，既引發(fā)學(xué)生對光的思考，又將問題聚焦到光源上。接下來的研討環(huán)節(jié)，教材給出了逆向思維的思考方式：假設(shè)沒有光，會發(fā)生什么？并給出“黑暗中觀看蘋果”的體驗，引發(fā)學(xué)生思考光的作用。最終的拓展局部，教材呈現(xiàn)了夜視儀下的物體，表達了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)對光的應(yīng)用。地用光的直線傳播解釋影子的形成；知道太陽是光源，月亮不發(fā)光，不是光源，但不能準確地學(xué)情給出光源的概念；知道從鏡子中能夠看到物體，但不能解釋其緣由等。所以本節(jié)課適宜以頭腦分析風(fēng)暴開頭，幫助學(xué)生梳理已有認知，進而提出本單元馬上爭論的相關(guān)問題，為后續(xù)學(xué)習(xí)建立起點?？茖W(xué)概念目標通常把那些自身能發(fā)光的物體稱為光源?？茖W(xué)探究目標能識別來自光源的光，如太陽光、燈光。能識別來自物體反射的光，如月光。學(xué)習(xí) 3.能在試驗中感悟到來自光源的光或來自物體的反射光進入眼睛都能使我們看到光源或該物目標 體?？茖W(xué)態(tài)度目標生疏到事物之間的變化是有聯(lián)系的，也是有規(guī)律的。在試驗觀看中養(yǎng)成嚴謹、細致、實事求是的態(tài)度?？茖W(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標意識到光對人類生產(chǎn)生活的重要性。重點 知道什么是光源，并能推斷哪些物體是光源。難點 生疏到?jīng)]有光，就不能看到物體。教學(xué)環(huán)節(jié)

教學(xué)過程教師活動 學(xué)生活動

設(shè)計意圖1.課聚焦出示生活中的光圖片呈現(xiàn)播放視頻《我們四周有哪些光》聚焦本節(jié)課爭論主題：光是從哪里來的？我們對光有哪些了解？光的種類很多，比方陽光、燈光、燭光等，這些光在日常生活中發(fā)揮著不同的作用。光的來源不一樣：陽光來自太陽，燈光來自電及電器，燭光來自蠟燭。光的光明程度有所不同，陽光刺眼、燈光有亮有暗、燭光相對較暗。有些物體本身不發(fā)光，依靠反射發(fā)光。如陽光下的樹木、花、草、燈光下的路面、被蠟燭照亮的燈籠等。板書課題《有關(guān)光的思考》。觀看圖片，推斷是什么光。觀看視頻通過觀看圖片和視頻，有利于調(diào)動學(xué)生頭腦里的生活閱歷，對光的爭論內(nèi)容進展歸類，進而聚焦