高考生物復(fù)習(xí)第二單元生命系統(tǒng)的代謝基礎(chǔ)專題二兩大基礎(chǔ)代謝-光合作用和呼吸作用全國(guó)公開(kāi)課一等獎(jiǎng)百校聯(lián)

專題二兩大基礎(chǔ)代謝——光合作用和呼吸作用第1頁(yè)知識(shí)根本·自主檢索第2頁(yè)再悟高考·重點(diǎn)提煉考點(diǎn)一光合作用與細(xì)胞呼吸過(guò)程及相互關(guān)系關(guān)鍵點(diǎn)·再回扣

1.光合作用過(guò)程第3頁(yè)(1)光合作用分為①光反應(yīng)和②暗反應(yīng)兩個(gè)階段。(填代號(hào)及名稱)(2)C5固定CO2發(fā)生于葉綠體基質(zhì)中。(3)由圖示CO2與O2關(guān)系可推斷此植物光合速率大于呼吸速率。(4)若對(duì)上述圖示葉肉細(xì)胞突然停頓CO2供給，則葉肉細(xì)胞中增加物質(zhì)有：②③④。①C3②C5③［H］④ATP⑤(CH2O)第4頁(yè)2.細(xì)胞呼吸過(guò)程

如圖表示細(xì)胞呼吸過(guò)程，其中①～③代表相關(guān)生理過(guò)程發(fā)生場(chǎng)所，甲、乙代表相關(guān)物質(zhì)。第5頁(yè)(1)場(chǎng)所：①為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；②為線粒體基質(zhì)；③為線粒體內(nèi)膜。(2)甲、乙代表物質(zhì)分別為丙酮酸、［H］。(3)若上圖表示植物根系細(xì)胞呼吸作用，則其在缺氧狀態(tài)時(shí)發(fā)生場(chǎng)所應(yīng)無(wú)②③

(填代號(hào))(4)上圖若表示某哺乳動(dòng)物肌細(xì)胞呼吸作用，則其進(jìn)行無(wú)氧呼吸時(shí)產(chǎn)物為乳酸。(5)寫(xiě)出上述細(xì)胞呼吸總反應(yīng)式：C6H12O6＋6O2＋6H2O6CO2＋12H2O＋能量。酶第6頁(yè)【延伸拓展】(1)光合作用與細(xì)胞呼吸過(guò)程聯(lián)絡(luò)圖解：第7頁(yè)(2)光合作用與細(xì)胞呼吸能量聯(lián)絡(luò)：第8頁(yè)考情·考向掃描考向1考查光合作用與細(xì)胞呼吸過(guò)程中物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)變

【典例1】

下列圖為大豆葉片光合作用暗反應(yīng)階段示意圖。以下敘述正確是 ()第9頁(yè)A.CO2固定實(shí)質(zhì)上是將ATP中化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)镃3中化學(xué)能B.CO2可直接被［H］還原，再經(jīng)過(guò)一系列改變形成糖類C.被還原C3在相關(guān)酶催化作用下，可再形成C5D.光照強(qiáng)度由強(qiáng)變?nèi)鯐r(shí)，短時(shí)間內(nèi)C5含量會(huì)升高第10頁(yè)

【解析】

依據(jù)圖示可知：CO2+C5→2C3是二氧化碳固定，ATP中能量轉(zhuǎn)化到有機(jī)物中，成為穩(wěn)定化學(xué)能，不參加CO2固定，A項(xiàng)錯(cuò)誤；CO2+C5→2C3是二氧化碳固定，［H］不參加CO2固定反應(yīng)，B項(xiàng)錯(cuò)誤；被還原C3在相關(guān)酶催化作用下，能夠再形成C5，稱為卡爾文循環(huán)，C項(xiàng)正確；光照強(qiáng)度由強(qiáng)變?nèi)鯐r(shí)，在短時(shí)間內(nèi)，造成［H］和ATP降低，C5合成速率下降，而其消耗速率不變，所以C5含量會(huì)下降，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

【答案】C第11頁(yè)

【典例2】

下列圖是細(xì)胞中糖類合成與分解過(guò)程示意圖。以下敘述正確是 ()第12頁(yè)A.過(guò)程①只在線粒體中進(jìn)行，過(guò)程②只在葉綠體中進(jìn)行B.過(guò)程①產(chǎn)生能量全部?jī)?chǔ)存在ATP中C.過(guò)程②產(chǎn)生(CH2O)中氧全部來(lái)自H2OD.過(guò)程①和②中均能產(chǎn)生［H］，二者還原物質(zhì)不一樣第13頁(yè)

【解析】

過(guò)程①②分別表示有氧呼吸和光合作用。若題中所述細(xì)胞為真核細(xì)胞，則過(guò)程①進(jìn)行場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，過(guò)程②只發(fā)生在葉綠體中；若題中所述細(xì)胞為原核細(xì)胞，則過(guò)程①②均發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中；過(guò)程①經(jīng)過(guò)有氧呼吸氧化分解有機(jī)物釋放能量大部分以熱能形式散失，只有小部分儲(chǔ)存在ATP中；過(guò)程②產(chǎn)生(CH2O)中氧全部來(lái)自CO2，而不是H2O；過(guò)程①經(jīng)過(guò)光反應(yīng)產(chǎn)生［H］，用于暗反應(yīng)還原C3，而有氧呼吸第一、二階段產(chǎn)生［H］，用于第三階段還原O2，生成H2O，所以二者還原物質(zhì)不一樣。

【答案】D第14頁(yè)

【延伸拓展】

光合作用與有氧呼吸中［H］和ATP起源、去向分析用于各項(xiàng)生命活動(dòng)(植物C3還原除外)用于C3還原供能去向三個(gè)階段都產(chǎn)生光反應(yīng)階段產(chǎn)生起源ATP用于第三階段還原O2還原C3去向有氧呼吸第一、二階段H2O光解產(chǎn)生起源［H］有氧呼吸光合作用項(xiàng)目第15頁(yè)

考向2以圖式考查光合作用、細(xì)胞呼吸過(guò)程及聯(lián)絡(luò)

【典例3】

將圖示細(xì)胞置于密閉容器中培養(yǎng)。在不一樣光照強(qiáng)度下細(xì)胞內(nèi)外CO2和O2濃度在短時(shí)間內(nèi)發(fā)生了對(duì)應(yīng)改變。以下敘述錯(cuò)誤是 ()第16頁(yè)A.黑暗條件下，①增大、④減小B.光強(qiáng)低于光賠償點(diǎn)時(shí)，①、③增大C.光強(qiáng)等于光賠償點(diǎn)時(shí)，②、③保持不變D.光強(qiáng)等于光飽和點(diǎn)時(shí)，②減小、④增大第17頁(yè)【解析】

當(dāng)光強(qiáng)低于光賠償點(diǎn)或黑暗條件下，水稻葉肉細(xì)胞消耗胞外和胞內(nèi)O2，釋放CO2，故①②增大，③④減小；當(dāng)光強(qiáng)等于光賠償點(diǎn)時(shí)，水稻葉肉細(xì)胞呼吸速率等于光合作用速率，②③①④保持不變；當(dāng)光強(qiáng)等于光飽和點(diǎn)時(shí)，水稻葉肉細(xì)胞光合作用速率大于細(xì)胞呼吸速率，②減小，④增大。

【答案】B第18頁(yè)考點(diǎn)·題組集訓(xùn)1.(·宿州高三質(zhì)檢)下列圖是綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)部分生命活動(dòng)示意圖，其中①、②、③、④、⑤表示生理過(guò)程，A、B、C、D表示物質(zhì)。以下相關(guān)分析錯(cuò)誤是()第19頁(yè)A.在生物膜上發(fā)生生理過(guò)程有③和④B.①②⑤過(guò)程均發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中C.A和B分別表示丙酮酸和［H］D.有氧呼吸包含圖中①②③過(guò)程第20頁(yè)答案B解析由圖可知，①為有氧呼吸第一階段，②為有氧呼吸第二階段，③為有氧呼吸第三階段，④為光反應(yīng)，⑤為暗反應(yīng)階段。A為丙酮酸，B為［H］，C為ADP和Pi，D為ATP和［H］，C、D項(xiàng)正確；在生物膜上發(fā)生生理過(guò)程有有氧呼吸第三階段③和光反應(yīng)④，A項(xiàng)正確；有氧呼吸第一階段①在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中完成，有氧呼吸第二階段②在線粒體基質(zhì)中完成，暗反應(yīng)階段⑤在葉綠體基質(zhì)中完成，B項(xiàng)錯(cuò)誤。第21頁(yè)2.(·天津十二校聯(lián)考)下列圖表示某高等植物葉肉細(xì)胞中A、B兩種細(xì)胞器及相關(guān)生理活動(dòng)。以下說(shuō)法正確是 ()第22頁(yè)A.A細(xì)胞器內(nèi)生理活動(dòng)強(qiáng)度小于B細(xì)胞器內(nèi)生理活動(dòng)強(qiáng)度B.A、B兩種細(xì)胞器都能產(chǎn)生ATP，產(chǎn)生ATP均能從細(xì)胞器中運(yùn)出C.圖示葉肉細(xì)胞中有有機(jī)物積累，但該植物不一定能正常生長(zhǎng)D.改變光照強(qiáng)度一定會(huì)改變A細(xì)胞器中生理活動(dòng)強(qiáng)度第23頁(yè)答案C解析細(xì)胞器A吸收二氧化碳多于細(xì)胞器B釋放二氧化碳，所以A細(xì)胞器內(nèi)生理活動(dòng)強(qiáng)度大于B細(xì)胞器內(nèi)生理活動(dòng)強(qiáng)度，A項(xiàng)錯(cuò)誤；葉綠體光反應(yīng)產(chǎn)生ATP被暗反應(yīng)消耗，不能從葉綠體中運(yùn)出，B項(xiàng)錯(cuò)誤；有機(jī)物積累量假如小于夜間植物呼吸消耗量，該植物也不能正常生長(zhǎng)，C項(xiàng)正確；當(dāng)光照強(qiáng)度到達(dá)飽和后，增加光照強(qiáng)度，光合作用過(guò)程不會(huì)改變，D項(xiàng)錯(cuò)誤。第24頁(yè)考點(diǎn)二光合作用與細(xì)胞呼吸影響原因及相關(guān)曲線辨析關(guān)鍵點(diǎn)·再回扣

1.影響細(xì)胞呼吸三大原因第25頁(yè)【方法總結(jié)】

細(xì)胞呼吸曲線識(shí)別技巧(1)下降型曲線：呼吸反應(yīng)速率逐步減緩，普通受生成物含量影響，隨生成物增多而減緩，如CO2濃度。(2)上升型曲線：呼吸反應(yīng)速率逐步加緊，普通受反應(yīng)物含量影響，隨反應(yīng)物增多而加緊，如O2含量。第26頁(yè)2.影響光合作用三大原因第27頁(yè)第28頁(yè)(3)溫度：經(jīng)過(guò)影響酶活性而影響光合作用(如圖3)。第29頁(yè)3.光合速率與呼吸速率關(guān)系第30頁(yè)(1)綠色組織在黑暗條件下或非綠色組織只進(jìn)行呼吸作用，測(cè)得數(shù)據(jù)為呼吸速率

(A點(diǎn))。(2)綠色組織在有光條件下，光合作用與細(xì)胞呼吸同時(shí)進(jìn)行，測(cè)得數(shù)據(jù)為凈光合速率。(3)總(真正)光合速率＝凈光合速率＋呼吸速率。第31頁(yè)(4)植物“三率”慣用表示方法：在有光條件下，植物同時(shí)進(jìn)行光合作用和細(xì)胞呼吸，試驗(yàn)容器中O2增加量、CO2降低許或有機(jī)物增加量，用于表示凈光合速率，而真正光合速率＝凈光合速率＋呼吸速率。表示方法(以下表)。第32頁(yè)項(xiàng)目表示方法凈光合速率CO2吸收量或小室中CO2降低許，O2釋放量或小室中O2增加量、C6H12O6積累量真正光合速率CO2固定量、O2產(chǎn)生量或葉綠體CO2吸收量或葉綠體O2釋放量、C6H12O6制造量呼吸速率(遮光條件下測(cè)得)CO2釋放量、O2吸收量或線粒體CO2釋放量或線粒體O2吸收量、C6H12O6消耗量第33頁(yè)4.密閉容器中植物代謝強(qiáng)度改變曲線分析(1)圖示：

密閉玻璃罩內(nèi)CO2濃度與時(shí)間關(guān)系曲線第34頁(yè)(2)曲線分析：①凌晨2～4時(shí)左右，因?yàn)闇囟认陆?，呼吸酶活性降低，CO2釋放量有所下降，如圖中BC段。②4時(shí)以后，微弱光可使植物進(jìn)行微弱光合作用，此時(shí)光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度，如圖中CD段。③6時(shí)以后，光合作用強(qiáng)度顯著增大，且大于呼吸強(qiáng)度，如圖中DF段。拐點(diǎn)D表示光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度。第35頁(yè)④夏天正午時(shí)分，因?yàn)闇囟雀撸瑲饪钻P(guān)閉，CO2不能進(jìn)入細(xì)胞中造成光合作用強(qiáng)度下降，如圖中FG段。GH段罩內(nèi)CO2濃度繼續(xù)下降，說(shuō)明光合作用強(qiáng)度仍大于呼吸強(qiáng)度；18時(shí)，罩內(nèi)CO2濃度最低，此時(shí)植物體內(nèi)積累有機(jī)物最多，罩內(nèi)O2濃度最高。⑤18時(shí)后，光線越來(lái)越弱，罩內(nèi)CO2濃度開(kāi)始增加說(shuō)明呼吸作用強(qiáng)度已大于光合作用強(qiáng)度。拐點(diǎn)H表示光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度。第36頁(yè)考情·考向掃描考向1環(huán)境條件改變對(duì)光合作用過(guò)程中物質(zhì)改變影響

【典例1】

正常生長(zhǎng)綠藻，照光培養(yǎng)一段時(shí)間后，用黑布快速將培養(yǎng)瓶罩上，今后綠藻細(xì)胞葉綠體內(nèi)不可能發(fā)生現(xiàn)象是 ()A.O2產(chǎn)生停頓

B.CO2固定加緊

C.ATP/ADP比值下降

D.NADPH/NADP+比值下降第37頁(yè)

【解析】

黑暗處理后，光反應(yīng)停頓，O2產(chǎn)生停頓。ATP和NADPH是光反應(yīng)產(chǎn)物，同時(shí)也是暗反應(yīng)原料，黑暗處理后，ATP和NADPH產(chǎn)生降低，且仍被暗反應(yīng)所消耗，產(chǎn)生ADP和NADP+增多。光反應(yīng)產(chǎn)生ATP和NADPH降低，使得暗反應(yīng)產(chǎn)生C5降低，CO2固定減慢。

【答案】B第38頁(yè)

【解題技法】

外界條件改變時(shí)，C5、C3、［H］、ATP等物質(zhì)量改變模式圖第39頁(yè)

注意：(1)圖中物質(zhì)改變只表示條件改變后短時(shí)間內(nèi)各物質(zhì)相對(duì)含量改變，而非長(zhǎng)時(shí)間。

(2)以上各物質(zhì)改變中，C3和C5含量改變是相反，［H］和ATP含量改變是一致。第40頁(yè)

考向2影響光合作用、細(xì)胞呼吸環(huán)境原因曲線分析

【典例2】

植物甲與植物乙凈光合速率隨葉片溫度(葉溫)改變趨勢(shì)如圖所表示。錯(cuò)誤是()第41頁(yè)A.植物甲和乙光合作用所需要能量都來(lái)自于太陽(yáng)能B.葉溫在36-50℃時(shí)，植物甲凈光合速率比植物乙高C.葉溫為25℃時(shí)，植物甲光合與呼吸作用強(qiáng)度差值不一樣于植物乙D.葉溫為35℃時(shí)，甲、乙兩種植物光合與呼吸作用強(qiáng)度差值均為0第42頁(yè)【解析】

植物光合作用所需要能量都來(lái)自于太陽(yáng)能，A項(xiàng)正確；分析曲線可知，葉溫在36-50℃時(shí)，植物甲凈光合速率比植物乙高，B項(xiàng)正確；光合與呼吸作用強(qiáng)度差值即凈光合速率，葉溫為25℃時(shí)，植物甲凈光合速率小于植物乙，C項(xiàng)正確；葉溫為35℃時(shí)，甲、乙兩種植物光合與呼吸作用強(qiáng)度差值相等，均大于0，D項(xiàng)錯(cuò)誤?！敬鸢浮緿第43頁(yè)【解題技法】

光合速率與呼吸速率關(guān)系曲線解讀第44頁(yè)(1)圖1中，①在一定范圍內(nèi)，隨葉面積指數(shù)增大，光合作用實(shí)際量和呼吸量均增加；②超出A點(diǎn)后，光合作用實(shí)際量不再隨葉面積指數(shù)增加而增加，原因是葉片相互遮擋；③干物質(zhì)量＝光合作用實(shí)際量－呼吸量。干物質(zhì)量為零時(shí)，即葉面積指數(shù)為D時(shí)，光合速率＝呼吸速率。第45頁(yè)(2)圖2中，①在一定范圍內(nèi)，光合速率和呼吸速率都會(huì)隨溫度升高而增加；②細(xì)胞呼吸最適溫度高于光合作用，所以超出20℃時(shí)，光合速率增加遲緩，但呼吸速率增加很快，且可判斷20℃時(shí)凈光合速率最大；③凈光合速率＝光合速率－呼吸速率，即兩曲線之間距離n代表了對(duì)應(yīng)溫度下凈光合速率，n＝0時(shí)，光合速率＝呼吸速率。第46頁(yè)考點(diǎn)·題組集訓(xùn)1.(·四川成都第二次診療)如圖表示某植物葉片暗反應(yīng)中C3和C5化合物微摩爾濃度改變趨勢(shì)，該植物在Ⅰ階段處于適宜環(huán)境條件下，Ⅱ階段改變環(huán)境條件是降低光照強(qiáng)度或者降低CO2濃度中某一項(xiàng)，以下分析正確是()第47頁(yè)A.圖中物質(zhì)甲轉(zhuǎn)變成乙需要消耗光反應(yīng)提供ATPB.圖中Ⅱ階段所改變環(huán)境條件是降低了光照強(qiáng)度C.Ⅱ階段甲上升是因?yàn)槿~綠體中［H］和ATP積累D.Ⅱ階段光合速率最大時(shí)所需光照強(qiáng)度比Ⅰ階段低第48頁(yè)答案D解析若甲是五碳化合物，乙是三碳化合物，甲→乙需要消耗二氧化碳，A項(xiàng)錯(cuò)誤；Ⅱ階段所改變環(huán)境條件是降低了CO2濃度，B項(xiàng)錯(cuò)誤，C項(xiàng)錯(cuò)誤；Ⅱ階段改變條件主要影響暗反應(yīng)進(jìn)行，所以Ⅱ階段光合速率最大時(shí)所需光照強(qiáng)度比Ⅰ階段低，D項(xiàng)正確。第49頁(yè)2.某植物凈光合速率改變趨勢(shì)如圖所表示。第50頁(yè)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：(1)當(dāng)CO2濃度為a時(shí)，高光強(qiáng)下該植物凈光合速率為_(kāi)_______。CO2濃度在a～b之間時(shí)，曲線________表示了凈光合速率隨CO2濃度增高而增高。(2)CO2濃度大于c時(shí)，曲線B和C所表示凈光合速率不再增加，限制其增加環(huán)境原因是________。第51頁(yè)(3)當(dāng)環(huán)境中CO2濃度小于a時(shí)，在圖示3種光強(qiáng)下，該植物呼吸作用產(chǎn)生CO2量________(填“大于”“等于”或“小于”)光合作用吸收CO2量。(4)據(jù)圖可推測(cè)，在溫室中，若要采取提升CO2濃度辦法來(lái)提升該種植物產(chǎn)量，還應(yīng)該同時(shí)考慮________這一原因影響，并采取對(duì)應(yīng)辦法。第52頁(yè)答案

(1)0A、B、C(2)光強(qiáng)(3)大于(4)光強(qiáng)解析

(1)依據(jù)曲線圖可知，當(dāng)CO2濃度為a時(shí)，高光強(qiáng)下(曲線A)該植物凈光合速率為0；分析坐標(biāo)圖中曲線走勢(shì)能夠看出，當(dāng)CO2濃度在a～b之間時(shí)，曲線A、B、C凈光合速率都伴隨CO2濃度增高而增高。第53頁(yè)(2)由題圖可知，影響凈光合速率原因?yàn)镃O2濃度和光強(qiáng)。當(dāng)CO2濃度大于c時(shí)，因?yàn)槭芄鈴?qiáng)限制，光反應(yīng)產(chǎn)生［H］和ATP不足，暗反應(yīng)受到限制，曲線B和C凈光合速率不再增加。(3)當(dāng)環(huán)境中CO2濃度小于a時(shí)，在圖示3種光強(qiáng)下，植物凈光合速率小于0，說(shuō)明該植物此時(shí)呼吸作用產(chǎn)生CO2量大于光合作用吸收CO2量。(4)據(jù)圖可推測(cè)，光強(qiáng)和CO2濃度都會(huì)影響植物凈光合速率，所以若要采取提升CO2濃度辦法來(lái)提升該種植物產(chǎn)量，還應(yīng)同時(shí)考慮光強(qiáng)這一原因影響。第54頁(yè)考點(diǎn)三光合作用與細(xì)胞呼吸相關(guān)試驗(yàn)探究關(guān)鍵點(diǎn)·再回扣

1.光合作用與細(xì)胞呼吸慣用2種經(jīng)典試驗(yàn)方法

(1)“黑白瓶法”：用黑瓶(無(wú)光照一組)測(cè)得為呼吸作用強(qiáng)度值，用白瓶(有光照一組)測(cè)得為凈光合作用強(qiáng)度值，綜合二者即可得到真光合作用強(qiáng)度值。

(2)梯度法：用一系列不一樣光照強(qiáng)度、溫度或CO2濃度裝置，可探究光照強(qiáng)度、溫度或CO2濃度對(duì)光合作用強(qiáng)度影響。第55頁(yè)2.酵母菌呼吸方式測(cè)定——對(duì)比試驗(yàn)法(1)試驗(yàn)原理：①酵母菌進(jìn)行有氧呼吸能產(chǎn)生大量CO2，在進(jìn)行無(wú)氧呼吸時(shí)能產(chǎn)生酒精和CO2。②CO2可使澄清石灰水變渾濁，也可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃——依據(jù)石灰水渾濁程度或溴麝香草酚藍(lán)水溶液變成黃色時(shí)間長(zhǎng)短，能夠檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)液中CO2產(chǎn)生情況。③橙色重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下可與乙醇發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，變成灰綠色。第56頁(yè)(2)試驗(yàn)中關(guān)鍵步驟：①通入A瓶空氣中不能含有CO2，以確保使第三個(gè)錐形瓶中澄清石灰水變渾濁CO2是由酵母菌有氧呼吸產(chǎn)生。②B瓶應(yīng)封口放置一段時(shí)間，待酵母菌將B瓶中氧氣消耗完后，再連通盛有澄清石灰水錐形瓶，確保是無(wú)氧呼吸產(chǎn)生CO2通入澄清石灰水中。第57頁(yè)3.生物呼吸類型判定試驗(yàn)設(shè)計(jì)

探究某生物材料細(xì)胞呼吸類型(假設(shè)生物材料為植物種子，呼吸底物只有葡萄糖且不考慮外界條件影響)，某同學(xué)設(shè)計(jì)試驗(yàn)裝置如圖，請(qǐng)完善下面結(jié)果預(yù)測(cè)。第58頁(yè)(1)若甲液滴左移，乙液滴不動(dòng)，則只進(jìn)行有氧呼吸。(2)若甲液滴不動(dòng)，乙液滴右移，則只進(jìn)行無(wú)氧呼吸。(3)若甲液滴左移，乙液滴右移，則既進(jìn)行有氧呼吸，又進(jìn)行無(wú)氧呼吸。(4)物理誤差校正：除將裝置中生物材料換為殺死等量同種生物材料外其余均與乙裝置相同。第59頁(yè)4.光合速率與呼吸速率測(cè)定(1)測(cè)定裝置：第60頁(yè)第61頁(yè)第62頁(yè)(3)試驗(yàn)設(shè)計(jì)中3個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：①變量控制伎倆，如光照強(qiáng)度大小可用不一樣功率燈泡(或相同功率燈泡，但與植物距離不一樣)進(jìn)行控制，不一樣溫度可用不一樣恒溫裝置控制，CO2濃度大小可用不一樣濃度CO2緩沖液調(diào)整。②對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用，不能僅用一套裝置經(jīng)過(guò)逐步改變其條件進(jìn)行試驗(yàn)，而應(yīng)該用一系列裝置進(jìn)行相互對(duì)照。③不論哪種裝置，在光下測(cè)得數(shù)值均為“表觀(凈)光合作用強(qiáng)度值”。第63頁(yè)考情·考向掃描考向光合作用與細(xì)胞呼吸試驗(yàn)測(cè)定與探究

【典例】

為了探究不一樣光照處理對(duì)植物光合作用影響，科學(xué)家以生長(zhǎng)狀態(tài)相同某種植物為材料設(shè)計(jì)了A、B、C、D四組試驗(yàn)。各組試驗(yàn)溫度、光照強(qiáng)度和CO2濃度等條件相同、適宜且穩(wěn)定，每組處理總時(shí)間均為135s，處理結(jié)束時(shí)測(cè)定各組材料中光合作用產(chǎn)物含量。處理方法和試驗(yàn)結(jié)果以下：第64頁(yè)A組：先光照后黑暗，時(shí)間各為67.5s；光合作用產(chǎn)物相對(duì)含量為50%B組：先光照后黑暗，光照和黑暗交替處理，每次光照和黑暗時(shí)間各為7.5s；光合作用產(chǎn)物相對(duì)含量為70%。C組：先光照后黑暗，光照和黑暗交替處理，每次光照和黑暗時(shí)間各為3.75ms(毫秒)；光合作用產(chǎn)物相對(duì)含量為94%。D組(對(duì)照組)：光照時(shí)間為135s；光合作用產(chǎn)物相對(duì)含量為100%。第65頁(yè)回答以下問(wèn)題：(1)單位光照時(shí)間內(nèi)，C組植物合成有機(jī)物量_____(填“高于”“等于”或“低于”)D組植物合成有機(jī)物量，依據(jù)是________；C組和D組試驗(yàn)結(jié)果可表明光合作用中有些反應(yīng)不需要________，這些反應(yīng)發(fā)生部位是葉綠體________。(2)A、B、C三組處理相比，伴隨________增加，使光下產(chǎn)生________能夠及時(shí)利用與及時(shí)再生，從而提升了光合作用中CO2同化量。第66頁(yè)【解析】(1)在該試驗(yàn)中，作為對(duì)照組D組，其是全光照135s，而C組試驗(yàn)處理是光照和黑暗交替進(jìn)行，即其僅用了D組二分之一時(shí)間光照，但卻合成有機(jī)物量是94%(D組為100%)，故單位光照時(shí)間內(nèi)，C組植物合成有機(jī)物量高于D組植物合成有機(jī)物量。C組光照時(shí)間縮短，說(shuō)明在光合作用過(guò)程中，有些反應(yīng)，如暗反應(yīng)不需要光照，而這個(gè)過(guò)程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中。第67頁(yè)(2)光合作用過(guò)程有兩個(gè)階段：光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段。光反應(yīng)階段必須在光下進(jìn)行，其將水分解，產(chǎn)生ATP和還原型輔酶Ⅱ(［H］)用于暗反應(yīng)。A、B、C三組處理相比，伴隨光照時(shí)間間隔降低，光暗頻率增大，使光下產(chǎn)生ATP和［H］能夠及時(shí)被利用與再生，從而提升了光合作用中CO2同化量。第68頁(yè)

【答案】(1)高于C組只用了D組二分之一光照時(shí)間，其光合作用產(chǎn)物相對(duì)含量卻是D組94%光照基質(zhì)

(2)光照和黑暗交替頻率ATP和還原型輔酶Ⅱ第69頁(yè)【解題技法】(1)生物學(xué)試驗(yàn)中慣用試驗(yàn)條件控制方法①增加水中氧氣——泵入空氣或放入綠色水生植物。②降低水中氧氣——容器密封或油膜覆蓋或用涼開(kāi)水。③除去容器中二氧化碳——?dú)溲趸c溶液。④除去葉中原有淀粉——置于黑暗環(huán)境中。⑤除去葉中葉綠素——酒精隔水加熱。第70頁(yè)⑥除去光合作用對(duì)呼吸作用干擾——給植株遮光。⑦怎樣得到單色光——棱鏡色散或薄膜濾光。⑧線粒體提取——細(xì)胞勻漿離心。⑨保持容器中CO2體積不變——NaHCO3溶液。(2)解答光合作用與細(xì)胞呼吸試驗(yàn)探究題時(shí)務(wù)必要關(guān)注信息：是加“NaOH”還是“NaHCO3”；給予“光照”處理還是“黑暗”處理，是否有“在溫度、光照最適宜條件下”等信息。第71頁(yè)考點(diǎn)·題組集訓(xùn)為研究浮游藻類光合作用，將一個(gè)綠藻培養(yǎng)至指數(shù)生長(zhǎng)久，并以此為材料