牛鈴叮當(dāng)解題分析市公開(kāi)課一等獎(jiǎng)省賽課微課金獎(jiǎng)?wù)n件

牛鈴叮當(dāng)?shù)?頁(yè)

從試題分布來(lái)看：年高考當(dāng)代文閱讀主觀性試題共有5個(gè)小題，分值為20分，前兩道題平均分是5.54分，后三道題平均分是7.54分，總平均得分13.08分，總體來(lái)講還是比較理想。一、年閱讀總體情況第2頁(yè)

二、文本選材特點(diǎn)：《牛鈴叮當(dāng)》李清明1、從體裁材上看今年浙江卷考查還是散文，有意避開(kāi)了呼聲很高小說(shuō)文本，再次提醒廣大老師和學(xué)生在復(fù)習(xí)過(guò)程中不可偏廢，一定要做到面面俱到。

2、從內(nèi)容上看：選文含有時(shí)代感和現(xiàn)實(shí)意義，能引發(fā)讀者共鳴。有文化、有意蘊(yùn)、有思想第3頁(yè)三、題目設(shè)計(jì)：

分別考查了詞語(yǔ)句子含義，鑒賞，意象作用和主旨、感悟幾類題型。

第4頁(yè)平時(shí)強(qiáng)調(diào)：

1、卷面整齊、字跡工整。

2、答題盡可能要分條例舉，有理有據(jù)。

3、審題要仔細(xì)，要先明確有幾個(gè)問(wèn)題。

4、要看清題號(hào)，不慌不亂，從容作答。第5頁(yè)1.第四段中“鐵?！薄巴侠奔由弦?hào)，有什么尤其用意？（3分）【學(xué)生】比喻手法，“鐵牛”指拖拉機(jī)，生動(dòng)形象，“拖拉”指把陷入泥中拖拉機(jī)拉出來(lái)，說(shuō)明水牛作用之大，表明作者對(duì)水牛喜愛(ài)?！窘馕觥勘绢}考查是引號(hào)強(qiáng)調(diào)作用，需要結(jié)合“鐵?！痹谖闹性敿?xì)所指，以及作者情感?！敬鸢浮竣倨饛?qiáng)調(diào)作用，意在引發(fā)讀者注意。②“鐵?！迸c水牛形成對(duì)照，突出拖拉機(jī)被“拖拉”尷尬，有揶揄、幽默意味。第6頁(yè)12.賞析第五段中畫(huà)線句。（4分）

【學(xué)生】擬人，水牛游泳時(shí)得意，對(duì)比，水牛在水深水淺不一樣表現(xiàn)，為下文我們學(xué)游泳作鋪墊；另一處寫(xiě)我們?cè)鯓訉W(xué)游泳場(chǎng)景?！窘馕觥抠p析散文畫(huà)線句子，多從以下幾個(gè)角度考慮：①修辭利用及其表示效果；②常見(jiàn)表示技巧利用；③句子多重內(nèi)涵探討；④劃線句子與上下文關(guān)聯(lián)。本題需要尤其重視文中動(dòng)作描寫(xiě)?！敬鸢浮竣俳?jīng)過(guò)動(dòng)作（“劃動(dòng)”“抬起”等）描寫(xiě)和神態(tài)“得意地叫喚”）描寫(xiě)，以及在水淺處、水深處不一樣游泳姿態(tài)對(duì)照描寫(xiě)，形象刻畫(huà)了水牛善于游泳習(xí)性和生命靈性。②經(jīng)過(guò)動(dòng)作（“趕”“拽住”“拍擊”等）描寫(xiě)，生動(dòng)表現(xiàn)了“我們”自由嬉戲天性以及與水牛親密關(guān)系。第7頁(yè)13.作者為何把牛犢引發(fā)糾紛稱作“黑色幽默”？（3分）【解析】本題考查是對(duì)“黑色幽默”了解。黑色幽默：是一個(gè)小說(shuō)流派，描寫(xiě)人物周圍世界荒謬和社會(huì)對(duì)個(gè)人壓迫，以一個(gè)無(wú)可奈何嘲諷態(tài)度表現(xiàn)環(huán)境和個(gè)人(即“自我”)之間互不協(xié)調(diào)，并把這種互不協(xié)調(diào)現(xiàn)象加以放大，扭曲，變成畸形，使它們顯得愈加荒誕不經(jīng)，滑稽可笑，同時(shí)又令人感到沉重和苦悶。

【答案】①利益爭(zhēng)奪與得不償失結(jié)果形成反差，產(chǎn)生諷刺性喜劇效果。②追逐利益現(xiàn)實(shí)與古老鄉(xiāng)村傳統(tǒng)相沖突，折射出時(shí)代變遷帶來(lái)無(wú)奈。

第8頁(yè)14.文中屢次寫(xiě)到“牛鈴”，有什么藝術(shù)效果？（5分）①呼應(yīng)題目，點(diǎn)明文旨。②作為線索，使全文結(jié)構(gòu)愈加緊湊。③形成背景旋律，增添了感染力。④組成象征，承載了農(nóng)耕時(shí)代情感與記憶。

第9頁(yè)第10頁(yè)第11頁(yè)第12頁(yè)第13頁(yè)第14頁(yè)15.簡(jiǎn)明概括本文主旨，并談?wù)勀愀形颉＃?分）

【解析】要從作者對(duì)水牛情感出發(fā)，由此領(lǐng)悟文章深