Unit6Meetmyfamily.PartALet27stalk說課稿省公開課金獎全國賽課一等獎微

英語說課稿

PEPBook3

Unit6MeetmyfamilyPartALet’stalk保實來園園1/14說課內(nèi)容：一、說教材二、說教法三、說學(xué)法四、說教學(xué)程序2/14一、說教材

1．教材分析

我說課內(nèi)容是四年級上冊Unit6MeetMyFamilyPatA第二課時，本單元圍繞家庭“這一題材開展，使學(xué)生能用英語簡單介紹自己家庭及人員以他們職業(yè)。我們每個人都擁有自己家庭，每個家庭組員也不一定相同，本課從家庭組員入手，利用句型Howmanymembersarethereinyourfamily?并從family一詞展開，引導(dǎo)學(xué)生說說其它family,比如animalfamily,fingerfamily等等。3/14本課教學(xué)對象是四年級學(xué)生，他們有一定單詞量，已經(jīng)掌握了一些簡單問候語和對話，并能有秩序地參加課堂游戲和活動。而且四年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)初步培養(yǎng)了興趣和主動性，并建立了初步英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。一、說教材

２．學(xué)情分析

4/14依據(jù)小學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，采取任務(wù)型教學(xué)，設(shè)計主題鮮明話題活動。親切話題設(shè)置，讓學(xué)生感到親近?；A(chǔ)教育課程改革，表達(dá)了“以人為本”教育思想，強調(diào)“從學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平出發(fā)”。一、說教材

3.理論依據(jù)

5/14一、說教材

４.目標(biāo)制訂

基本目標(biāo)：a.學(xué)生能聽懂會說Howmanymembersarethereinyourfamily?Thereare…b.能聽懂會說Whoarethey?句型，并用已學(xué)家庭組員進(jìn)行流利地回答。(2)能力目標(biāo)：能在情景中靈活地利用這些句型來介紹“family”。(3)情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生愛家人，進(jìn)而愛祖國情感。6/14一、說教材

教學(xué)重點

(1)句型Howmanymembersarethereinyourfamily?Thereare…Whoarethey?Theyare…(2)能用較流利語言討論相關(guān)family情況。

7/14重點句型準(zhǔn)確表示。學(xué)生依據(jù)實際情境需要真正開口講英語。

一、說教材

教學(xué)難點

8/14二、說教法

為了充分以學(xué)生為主體課堂教學(xué)，并考慮到學(xué)生認(rèn)知特點和年紀(jì)特征，對本課我主要采取了以下幾個教法：

：

1．聽聽做做。

2．重點解釋，個別操演.。

3．指導(dǎo)學(xué)生展開情景對話。

9/14三、說學(xué)法

我所采取教法有利于學(xué)生掌握以下學(xué)法：

1．養(yǎng)成聽習(xí)慣。2．主動操演，重在口頭。

3．及時鞏固，重復(fù)記憶。

10/14四.說教學(xué)程序

StepOne:Warmingupandrevision1.Greeting.

2.Let’ssingasong《FatherandMother》3.經(jīng)過歌詞展現(xiàn)family單詞4.Chant:Howmanymonkeysarethereinthetree?設(shè)計意圖：11/14四.說教學(xué)程序StepTwo:Presentation&Practice1.Teachsentences:Howmanymembersarethereinyourfamily?（利用游戲）Thereare….Whoarethey?Theyare….2.Practiceinpairs.3.Talkaboutanotherfamily.(ShowDisneyfamily:Sinba,Donald,Toulouse,Pluto’sfamily)設(shè)計意圖：12/14四.說教學(xué)程序StepThree:Consolidation&Extention

1.Talkaboutotherfamilies.2.Showstudent’sfamilies.3.T