誡子書復(fù)習(xí)題課件市公開課一等獎省賽課微課金獎?wù)n件

《誡子書》習(xí)題復(fù)習(xí)課件

制作：七年級語文組第1頁1、諸葛亮，字孔明，號臥龍，三國時期蜀漢著名政治家、軍事家。第2頁2、《三國演義》中與諸葛亮相關(guān)故事情節(jié)有：三顧茅廬、空城計(jì)、舌戰(zhàn)群儒、六出祁山、七擒孟獲、揮淚斬馬謖、草船借箭。第3頁3、本文敘述三層關(guān)系分別是：學(xué)與靜、學(xué)與才、學(xué)與志。第4頁4、諸葛亮認(rèn)為理想人才應(yīng)該具備三個條件：志、學(xué)、才。第5頁二、節(jié)奏劃分

夫/君子/之行,靜/以修身,儉/以養(yǎng)德;非淡泊/無以/明志,非寧靜/無以/致遠(yuǎn)。夫/學(xué)須靜也，才/須學(xué)也。非學(xué)/無以/廣才，非志/無以/成學(xué)。淫慢/則不能/勵精，險躁/則不能/治性。年與時/馳，意與日/去，遂成/枯落，多不/接世，悲守/窮廬，將/復(fù)何及！第6頁1.誡：書：2.君子：3.靜：

4.以：

告誡、勸勉。書信。道德高尚人。摒除雜念和干擾，寧靜專一。介詞，引進(jìn)動作行為目標(biāo)。第7頁5.淡泊：無以：6.明志：7.寧靜：8.致遠(yuǎn)：9.遠(yuǎn)：

內(nèi)心恬淡，不慕名利。沒有什么能夠拿來，沒方法。明確志向。明：明確、堅(jiān)定。這里指平靜，即集中精神，不分散精力。到達(dá)遠(yuǎn)大目標(biāo)。致：到達(dá)。形容詞用作名詞，遠(yuǎn)大目標(biāo)。第8頁10.廣志：增加才能。11.志：12.淫慢：13.淫：慢：志向。這里指立志。放縱懈怠。放縱。懈怠。第9頁14.勵精：振奮精神。勵：振奮。

15.險躁：16.險：

17.治性：18.馳：19.日:20.枯落：輕薄浮躁。輕薄。涵養(yǎng)性情。治，涵養(yǎng)。疾行，指快速逝去。日子、歲月凋謝，衰殘。比喻人年老志衰，沒有用處。第10頁21.多不接世：

22.窮廬：23.何：大多對社會沒有任何貢獻(xiàn)。窮困潦倒之人住陋室。怎么。第11頁有道德有涵養(yǎng)人品行，依靠屏除雜念和干擾來涵養(yǎng)身心，依靠節(jié)儉來培養(yǎng)自己品德。1、夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。第12頁不淡泊名利就不能明確自己志向，不集中精神就不能到達(dá)遠(yuǎn)大目標(biāo)。2、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。第13頁軍隊(duì)主帥能夠改變，（但哪怕是）普通人志向也不能夠改變。3、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

第14頁放縱懈怠就不能振奮精神，輕薄浮躁就不能涵養(yǎng)性情。4、淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。第15頁年紀(jì)隨同時光而疾速逝去，意志隨同歲月而消失，最終枯敗零落，大多對社會沒有任何貢獻(xiàn)，等到那時悲傷地坐守著那窮困屋舍，（其時悔恨）又怎么來得及！5、年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！第16頁

1.《誡子書》中心論點(diǎn)：靜以修身，儉以養(yǎng)德。2.對那些心氣浮躁、生活鋪張浪費(fèi)人，我們能夠用《誡子書》中“靜以修身，儉以養(yǎng)德”來勸勉他們。第17頁3.文中有兩句話常被人們當(dāng)做“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”座右銘，這兩句話是:4.

《誡子書》中能表現(xiàn)“躁”危害句子：非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。險躁則不能治性。第18頁5.諸葛亮總結(jié)一生經(jīng)歷，表示對兒子教誨與期望千古名句：溫故而知新，能夠?yàn)閹熞?。?9頁1、作者寫這篇文章用意是什么？勸勉兒子勤學(xué)勵志，修身養(yǎng)性要從淡泊寧靜中下功夫，最忌“淫慢”“險躁”。第20頁2、談?wù)勀銖谋疚闹腥〉脝⑹?。A、寧靜才能涵養(yǎng)身心，靜思反省。不靜下來則無法有效計(jì)劃未來，學(xué)習(xí)時一定要寧靜專一。B、要培養(yǎng)自己節(jié)儉德行，過著有規(guī)律簡單生活，不要成為物質(zhì)奴隸。第21頁C、時光易逝，意志會被時光消磨，少壯不努力，老大徒傷悲，唯有抓住每分每秒努力學(xué)習(xí)，方可成才。

第22頁3、本文就哪幾個方面進(jìn)行了論證？這幾個方面是怎樣展開。（1）從學(xué)習(xí)和做人兩方面進(jìn)行了論證。（2）不論是學(xué)習(xí)還是做人，作者都強(qiáng)調(diào)一個“靜”字。修身要靜，學(xué)習(xí)要靜，取得成功也取決于靜，把失敗歸結(jié)于“躁”字，把“靜”“躁”加以對比增強(qiáng)了論證效果。第23頁4、文中作者抓住一個“靜”，圍繞學(xué)習(xí)，告誡兒子要成才必須具備幾個條件。請找出這幾個句子，再加以品讀，思索它們之間關(guān)系。第24頁立志：非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。學(xué)習(xí)：夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。惜時：年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！關(guān)系：諸葛亮主張以儉養(yǎng)德，以靜求學(xué)，以學(xué)廣才，這三者是相互聯(lián)絡(luò)、缺一不可。志是成才前提和基礎(chǔ)，但志向培養(yǎng)又需要涵養(yǎng)品德。第25頁5、“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”這兩句話核心是一個“靜”字?！皟€以養(yǎng)德”