小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大二年級(jí)上冊(cè)五測(cè)量長(zhǎng)度用米做單位量長(zhǎng)度教學(xué)設(shè)計(jì)方案_第1頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大二年級(jí)上冊(cè)五測(cè)量長(zhǎng)度用米做單位量長(zhǎng)度教學(xué)設(shè)計(jì)方案_第2頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大二年級(jí)上冊(cè)五測(cè)量長(zhǎng)度用米做單位量長(zhǎng)度教學(xué)設(shè)計(jì)方案_第3頁(yè)
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姓名熊俊內(nèi)容的重要性)西師版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)書58頁(yè)，用米做單位量長(zhǎng)度.明本課題的重難點(diǎn))習(xí)方法的掌握情況，如何設(shè)計(jì)預(yù)習(xí))1.提問(wèn)：昨天學(xué)過(guò)的長(zhǎng)度單位是什么?量物體長(zhǎng)度用什么工具?2.用兩個(gè)手指比一比1厘米有多長(zhǎng)?2厘米呢?10厘米呢?二.認(rèn)識(shí)米，用米量量對(duì)了嗎?這樣的測(cè)量方便嗎?孩子們回答不方便，而且容易出錯(cuò)，尺子太短(一)感知米的實(shí)際長(zhǎng)度1.(出示課件)觀察這把米尺，它的每?jī)蓚€(gè)刻度之間是多長(zhǎng)?(1).那么今天我們學(xué)習(xí)的米和昨天學(xué)習(xí)的厘米之間有什么關(guān)系呢?個(gè)1厘米，就是(100)厘米。(板書：1米=10分米1米=100厘米)2.那么1米到底有多長(zhǎng)呢?動(dòng)手操作。(1)用直尺在黑板上畫1米長(zhǎng)的線段。(2)用直尺比一比從地面到講臺(tái)的什么地方的高度是1米。(3)兩只手臂展開(kāi)，用卷尺量一量看到什么地方是1米。(4)兩個(gè)人互相量一量身高，從地面到身體什么部分是1米。(二)估計(jì)米的長(zhǎng)度2.在括號(hào)里填上合適的長(zhǎng)度單位米或厘米。教室長(zhǎng)6()黑板長(zhǎng)2()小明身高124()的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià))學(xué)生自我評(píng)價(jià)表是不是我對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容是否感興趣我是否能遵守課堂紀(jì)律?我是否能積極參與小組討論及活動(dòng)?我有無(wú)主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)?我

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