高中政治非選擇題答題技巧市公開課一等獎(jiǎng)省賽課微課金獎(jiǎng)?wù)n件

高中政治非選擇題答題技巧高中政治非選擇題答題技巧序言

在高考文綜考試中，很多同學(xué)政治選擇題能夠得到48分滿分或者44分高分，但往往主觀題得分卻不高，這很大程度上與同學(xué)們答題技巧相關(guān)。怎樣答好主觀題，是制約不少學(xué)生成績提升“瓶頸”問題。結(jié)合教學(xué)和備考實(shí)踐中體會，總結(jié)平時(shí)考試試卷中比較常見一些設(shè)問，我們能夠歸納出解答政治主觀題普通思緒。1/25一、命題探秘：“萬變不離其宗”歷年高考政治學(xué)科命題都力爭“穩(wěn)中有變，變中求新”。不過，細(xì)心比較分析考查后，也不難發(fā)覺其中所展現(xiàn)共同特征：1、高考命題怎么選材—宏觀視角，微觀切口

政治問答題通常不回避熱點(diǎn)，且選取材料大都含有時(shí)代實(shí)效性、突出當(dāng)前國內(nèi)外熱點(diǎn)（國內(nèi)熱點(diǎn)為主）、突出區(qū)域特色等特點(diǎn)，考查學(xué)生對當(dāng)前黨和國家政治、經(jīng)濟(jì)及社會生活中重大方針、路線、政策了解利用，能夠說選材視角是很寬泛。但在命題切入時(shí)，往往選擇微觀、甚至是隱蔽角度進(jìn)行設(shè)問，問很小很細(xì)，不會太寬泛，所以我們答案也要緊緊圍繞設(shè)問，不能泛泛而談。2/252、高考命題怎么設(shè)問—題目在書外、答案在書中高考命題點(diǎn)應(yīng)該是社會熱點(diǎn)和教學(xué)重點(diǎn)結(jié)合，不能結(jié)合教材重點(diǎn)純粹熱點(diǎn)、新聞是不便于考查或沒有意義。能夠說，素材選取是“別有專心”，必定圍繞學(xué)科主干知識進(jìn)行設(shè)問。所以，扣緊教材觀點(diǎn)去組織答案，落實(shí)到卷面上必須是教材上知識點(diǎn)，有時(shí)適當(dāng)補(bǔ)充時(shí)政觀點(diǎn)。既然設(shè)問是立足書本主干知識，所以在分析材料時(shí)就不要被相對陌生材料嚇倒，要相信其答案我們必定學(xué)習(xí)過，這也尤其要求我們對教材知識一定要熟悉，不然材料看了半天你都聯(lián)絡(luò)不到相關(guān)知識點(diǎn)去。3/253、高考命題怎么立意—有話好好說高考命題趨勢是越來越側(cè)重考查考生綜合應(yīng)用能力，愈加重視考查學(xué)生分析演繹能力和聚合思維能力。在答題中存在問題主要是：關(guān)鍵問題抓不準(zhǔn)，答非所問；語言表示不科學(xué)、不規(guī)范、不專業(yè)，口語化嚴(yán)重；分析問題缺乏應(yīng)有內(nèi)在邏輯性、條理性、層次性，語言混亂；理論和實(shí)際相脫節(jié)等等。所以，作答主觀性試題，必須做到“言之有序”和“言之有物”?！把灾行颉本褪且蟠鸢副仨氂幸欢ㄟ壿嬓院蜅l理性，在操作上就是要“關(guān)鍵點(diǎn)化”；“言之有物”即要求答題行文要“規(guī)范、詳細(xì)”，重視政治術(shù)語利用，緊密聯(lián)絡(luò)書本相關(guān)知識。4/25二、解題利器：“以不變應(yīng)萬變”任何方法都不是萬能，也不可能是一成不變。不過，相對固定模式還是有，總結(jié)歸納高考題目，我們多少能夠總結(jié)出一些構(gòu)思答案線索和方法。政治學(xué)科命題設(shè)問不外乎以下四種類型或四個(gè)角度:

一是“是什么”二是“為何”三是“怎么辦”四是“怎樣認(rèn)識”即前三者綜合而這四種類型題目又各有特點(diǎn)，答題當(dāng)然也就要“詳細(xì)問題詳細(xì)分析”。5/25這種類型題目設(shè)問形式是很多，如“材料反應(yīng)了什么問題/現(xiàn)象？”、“材料表達(dá)了什么道理？”、“材料表明/說明了什么道理？”；當(dāng)然，這種題目還有一定限制性，比如限定從經(jīng)濟(jì)常識、哲學(xué)常識或政治常識某特定角度答題要求。這類題目主要考查學(xué)生對材料概括和抽象，從而考查其歸納思維能力?；卮鹪擃愋皖}目，首先搞清材料層次，然后概括出各層中心意思即論點(diǎn)，最終依據(jù)論點(diǎn)回想教材及時(shí)政材料中與此論點(diǎn)相聯(lián)絡(luò)理論知識，結(jié)合題目標(biāo)詳細(xì)要求進(jìn)行分析“篩選”，從而確定答題所利用理論知識。答題要求簡明扼要，再現(xiàn)書本知識即可，必要時(shí)（普通是哲學(xué)題目）適當(dāng)?shù)芈?lián)絡(luò)材料。1.要求回答“是什么……？”題目標(biāo)解題技巧6/25如：（08全國卷一38題第（2）問：利用政治常識，分析我國政府對糧食連續(xù)四年增產(chǎn)所起到作用，并舉例說明。

答：為促進(jìn)糧食生產(chǎn)，我國政府在制度、政策和投入方面采取了一系列重大舉措，充分發(fā)揮了政府經(jīng)濟(jì)調(diào)整、市場監(jiān)管、社會管理和公共服務(wù)等方面職能，對糧食連續(xù)四年增產(chǎn)起到了引導(dǎo)、保障和推進(jìn)作用。（經(jīng)過行為起到作用）（例略）（08全國卷一38題第（3）問：結(jié)合材料，闡述我國政府著力抓好糧食生產(chǎn)所表達(dá)歷史唯物主義道理。答：物質(zhì)資料生產(chǎn)方式對人類社會存在和發(fā)展起決定性作用，是人們從事政治活動(dòng)、科學(xué)活動(dòng)和其它社會活動(dòng)基礎(chǔ)。（理論）經(jīng)濟(jì)是政治基礎(chǔ)，糧食是最主要生活資料，糧食問題不但是經(jīng)濟(jì)問題，也關(guān)系到國家安全、政治穩(wěn)定和社會安定。（材料）人民群眾是國家主人，是歷史創(chuàng)造者。（理論）政府著力抓好糧食生產(chǎn)，處理好吃穿住這些人民群眾最關(guān)心直接利益問題，才能調(diào)感人民群眾主動(dòng)性，保持社會穩(wěn)定，促進(jìn)社會友好發(fā)展。（材料）7/25（08全國卷一39題第（6）問：我國是統(tǒng)一多民族國家。用整體與部分辯證關(guān)系原理，說明國家與民族自治地方關(guān)系。答：整體與部分是客觀事物普遍聯(lián)絡(luò)一個(gè)形式。（理論）在我國，國家與民族自治地方關(guān)系是整體與部分關(guān)系。（材料）

整體與部分不可分割，相互依存，（理論）各民族自治地方是國家不可分割部分，在國家整體中發(fā)揮著主動(dòng)作用。（材料）

整體與部分相互影響，（理論）國家作為整體在矛盾統(tǒng)一體中處于主導(dǎo)地位，國家強(qiáng)大了，民族自治地方將得快速發(fā)展；作為部分民族自治地方發(fā)展了，國家整體將愈加強(qiáng)大。（材料）

8/25例為了提升綜合國力，今年來我國在發(fā)展經(jīng)濟(jì)、政治同時(shí)，也十分重視文化發(fā)展。首先，擴(kuò)大對外文化交流，向世界展示了中國悠久文化魅力；另首先，發(fā)展國內(nèi)文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)，滿足人們多方面精神需求。伴隨物質(zhì)生活水平提升和國內(nèi)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，人民逐步認(rèn)識到文化消費(fèi)意義，并增加文化消費(fèi)。但同時(shí)也出現(xiàn)了一些人過分消費(fèi)和文化素質(zhì)低俗化傾向，必須給予警覺。依據(jù)材料，說明在國內(nèi)文化消費(fèi)中人們應(yīng)該樹立什么樣消費(fèi)觀？

答：（1）應(yīng)樹立科學(xué)消費(fèi)觀。提倡主動(dòng)向上健康文化，摒棄低俗文化。（2）物質(zhì)消費(fèi)和文化消費(fèi)協(xié)調(diào)發(fā)展，應(yīng)逐步增加文化消費(fèi)。（3）文化消費(fèi)應(yīng)與收入水平相適應(yīng)，提倡適度消費(fèi)，反對過分消費(fèi)。

思維點(diǎn)撥：本題圍繞消費(fèi)觀展開，組織答案時(shí)首先聯(lián)絡(luò)書本關(guān)于消費(fèi)觀知識，然后有針正確分析材料：增加文化消費(fèi)—協(xié)調(diào)消費(fèi)觀；文化素質(zhì)低俗化—科學(xué)消費(fèi)；過分消費(fèi)—適度消費(fèi)。環(huán)環(huán)相扣，渾然一體。9/25

這種類型題目還有“意義、作用、必要性、原因、依據(jù)”等設(shè)問形式，這類題目主要考查學(xué)生對相關(guān)政策、方針其現(xiàn)實(shí)意義了解，進(jìn)而提升落實(shí)執(zhí)行自覺性。普通說來，某一方針、政策等主觀舉措出臺，根源在于客觀現(xiàn)實(shí)需要，即必要性；另外這些方針政策實(shí)施會帶來什么后果或可能影響，即說明意義、作用，就是所謂主要性。簡言之，回答“為何”之類問題應(yīng)就上述必要性和主要性兩個(gè)方面展開說明。2.要求回答“為何要……？”題目標(biāo)解題技巧10/25

如：（08全國卷一39題第（5）問：為何黨和政府要長久堅(jiān)持民族區(qū)域自治制度？（10分）答（1）我國是統(tǒng)一多民族國家：各民族大雜居、小聚居人口分布格局沒有變。（必要性—客觀現(xiàn)實(shí)）（2）歷史和實(shí)踐表明民族區(qū)域自治制度符合國情，順乎民意，含有很大優(yōu)越性。（必要性—現(xiàn)實(shí)需要）（3）堅(jiān)持民族區(qū)域自治制度，有利于把國家集中統(tǒng)一和少數(shù)民族自治結(jié)合起來；有利于把國家方針政策和少數(shù)民族地域詳細(xì)特點(diǎn)結(jié)合起來。（主要性—作用意義）（4）民族區(qū)域自治制度已載入憲法，并成為我國一項(xiàng)基本政治制度。作為一個(gè)法治國家，黨和政府必須依法行事。（必要性—法制需要）11/25經(jīng)濟(jì)常識：闡述必要性，無非就是從社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)狀況、生產(chǎn)力水平情況、經(jīng)濟(jì)發(fā)展中存在問題和矛盾等方面組織答案；回答主要性無非包含對社會生產(chǎn)力促進(jìn)，對生產(chǎn)關(guān)系（經(jīng)濟(jì)體制、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)）變革，對人民生活水平提升，以及經(jīng)濟(jì)與社會全方面進(jìn)步，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀等等很多方面影響。例1：分析開封市為何把旅游業(yè)作為“興市之本”？答：故都開封含有豐富旅游資源，發(fā)展旅游業(yè)是按市場經(jīng)濟(jì)配置資源必定選擇。將帶動(dòng)該市服務(wù)業(yè)等第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展，建立適合于該市市情產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，推進(jìn)整個(gè)地域社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展。思維點(diǎn)撥：在上題答案中，講開封旅游資源豐富和市場經(jīng)濟(jì)要求是敘述現(xiàn)實(shí)必要性，講旅游對其它三產(chǎn)發(fā)展（生產(chǎn)力）、調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)（生產(chǎn)關(guān)系）、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展則是談意義、主要性。由直接而間接，條理性很強(qiáng)。12/25哲學(xué)常識：哲學(xué)角度設(shè)問“為何”也往往是要考生回答“哲學(xué)依據(jù)”等，組織答案是要視詳細(xì)材料而定。但歸納起來無非就是“客觀”與“主觀”兩個(gè)角度；“必要性”普通側(cè)重于“客觀”（如物質(zhì)、規(guī)律、聯(lián)絡(luò)、本質(zhì)、社會存在等）；“主要性”普通側(cè)重于“主觀”（如意識、主觀能動(dòng)性、認(rèn)識、社會意識等）。實(shí)際上，也不可能那么涇渭分明。例2：（年高考文理綜合廣東卷第46題）從哲學(xué)角度，分析為何對農(nóng)業(yè)可連續(xù)發(fā)展問題，必須要有科學(xué)、前瞻性認(rèn)識？(分析略）答：（1）科學(xué)、前瞻認(rèn)識能夠預(yù)見事物發(fā)展方向，指導(dǎo)人們在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中取得成功。（2）科學(xué)認(rèn)識了農(nóng)業(yè)發(fā)展規(guī)律、方向和前景是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可連續(xù)發(fā)展基礎(chǔ)。思維點(diǎn)撥：答案中，第（1）是敘述科學(xué)認(rèn)識意義、主要性；第（2）是講認(rèn)識農(nóng)業(yè)發(fā)展規(guī)律必要性。13/25政治常識：從必要性方面考慮，可從國家（國家機(jī)構(gòu)）、政黨（中國共產(chǎn)黨）、民族和宗教、公民等行為主體幾個(gè)方面展開，普通著重分析其性質(zhì)和職能（或職責(zé)、宗旨）。比如：國家機(jī)關(guān)性質(zhì)、職能、組織活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)，黨性質(zhì)、宗旨、領(lǐng)導(dǎo)作用、黨建設(shè)，公民權(quán)利和義務(wù)等。從主要性方面考慮，政治方面意義根本上說表現(xiàn)為社會主義民主進(jìn)步，對國家利益（即人民利益）維護(hù)等帶來主動(dòng)影響。對設(shè)問進(jìn)行分析，搞清主體和對象，答題時(shí)圍繞“主體需要或緊迫性”、“對象主要性或意義”兩個(gè)方面展開。不過，如設(shè)問中明確限制回答“意義、主要性”時(shí)普通只分析“對象”，14/253.要求回答“怎樣做……？”題目標(biāo)解題技巧這類問題意在考查學(xué)生對當(dāng)前黨和國家重大方針政策了解把握程度。設(shè)問形式除了“怎么做到……”外，還有諸如“對策”、“辦法”、“提議”、“啟示”等。這一類設(shè)問，前面多有相關(guān)材料，要求學(xué)生能結(jié)合詳細(xì)背景材料靈活利用所學(xué)知識，而不是泛泛地羅列、記誦知識或政策內(nèi)容，主要考查學(xué)生歸納演繹能力、聚合思維。換言之，要在答題中審清題目，結(jié)合設(shè)問，發(fā)掘材料中蘊(yùn)含相關(guān)信息（區(qū)分不一樣行為主體），再把有效信息轉(zhuǎn)化為對應(yīng)學(xué)科知識，形成“對策”、“辦法”。簡言之，緊緊圍繞材料，詳細(xì)問題詳細(xì)分析是解答這類問題關(guān)鍵。15/25如：（08全國卷一38題第（1）問：為了預(yù)防糧食危機(jī)蔓延到我國，造成糧食價(jià)格大幅度上升，我國政府應(yīng)采取哪些政策辦法？答（1）穩(wěn)定糧食需求。辦法包含：杜絕精神浪費(fèi)；限制工業(yè)用糧；降低或禁止糧食出口；完善糧食貯備制度。（需求方面辦法）（2）從久遠(yuǎn)看，采取有效辦法，增加糧食生產(chǎn)。辦法包含：堅(jiān)持和完善家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制；加大對農(nóng)業(yè)堅(jiān)持和完善農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格支持機(jī)制；發(fā)展高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)高效農(nóng)業(yè)；促進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營；穩(wěn)定耕地面積等。（供給方面辦法）——包括知識點(diǎn)：供需影響價(jià)格16/25詳細(xì)而言，經(jīng)濟(jì)常識方面能夠從不一樣主體：政府（國家、社會）、企業(yè)（生產(chǎn)者、經(jīng)營者）、產(chǎn)業(yè)（勞動(dòng)者）、消費(fèi)者等角度回答，不過一定要依據(jù)材料暗示或設(shè)問限制進(jìn)行篩選。講到政府無非就要包括“兩個(gè)伎倆”或者經(jīng)濟(jì)制度（全部制、分配制度、社會保障制度等）和法律法規(guī)、政策；講到企業(yè)就從企業(yè)改革、經(jīng)濟(jì)效益、企業(yè)形象信譽(yù)、科技、管理、經(jīng)營者素質(zhì)【區(qū)分生產(chǎn)領(lǐng)域（主要是廠長經(jīng)理等）和流通（銷售者）兩個(gè)領(lǐng)域】等；講產(chǎn)業(yè)無外乎講產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、生產(chǎn)與市場關(guān)系、勞動(dòng)者權(quán)利（勞動(dòng)協(xié)議）、勞動(dòng)者本身素責(zé)問題；講消費(fèi)者普通離不開消費(fèi)者權(quán)利義務(wù)和維權(quán)意識（運(yùn)使用方法律武器）……

17/25哲學(xué)常識角度，能夠遵照這么套路：原理和方法論（普通是原理名稱或精簡內(nèi)容，和對應(yīng)方法論），加上一句聯(lián)絡(luò)材料分析（簡明扼要）。值得注意是，哲學(xué)角度對這種類型題目設(shè)問，普通是表現(xiàn)為“……哲學(xué)啟示”形式。政治常識角度，依據(jù)材料提醒或設(shè)問限制性，無非是從“國家（政府）推行對應(yīng)職能，堅(jiān)持對應(yīng)組織和活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)；堅(jiān)持中共領(lǐng)導(dǎo)或加強(qiáng)本身建設(shè)，落實(shí)黨指導(dǎo)思想（最新“三個(gè)代表”/“科學(xué)發(fā)展觀”）；發(fā)揮政協(xié)和民主黨派作用；堅(jiān)持我國政治制度（人大、多黨合作、民族區(qū)域自治）；涉外要立足國家利益、提升綜合國力，我國外交政策基本點(diǎn)”等內(nèi)容中找出適當(dāng)組織答案。18/25據(jù)廣東省統(tǒng)計(jì)部門調(diào)查，年全省緊缺民工100萬人。產(chǎn)生“民工緊”現(xiàn)象有兩個(gè)原因：一是部分民企尤其是一些中小企業(yè)誠信嚴(yán)重缺乏，不能善待打工者。二是地方政府只注意為外商、為企業(yè)考慮“投資環(huán)境”，卻忽略了保護(hù)外來工正當(dāng)權(quán)益。(1)廣東“民工緊”經(jīng)濟(jì)學(xué)啟示是什么？(6分）答：勞動(dòng)者要增強(qiáng)自我保護(hù)意識；企業(yè)經(jīng)營者要遵紀(jì)遵法，老實(shí)信用；政府應(yīng)營造良好用工環(huán)境，切實(shí)保障勞動(dòng)者正當(dāng)權(quán)益。(2)利用相關(guān)知識談?wù)勗谕晟粕鐣髁x市場經(jīng)濟(jì)體制過程中，政府應(yīng)該怎么辦？（4分）答：政府要切實(shí)推行經(jīng)濟(jì)職能，堅(jiān)持對人民負(fù)責(zé)標(biāo)準(zhǔn)和依法治國標(biāo)準(zhǔn)思維點(diǎn)撥：⑴題從經(jīng)濟(jì)常識角度設(shè)問，答案分別針對勞動(dòng)者、企業(yè)和政府等不一樣市場主體做出詳細(xì)要求；⑵題限定從政府角度出發(fā)用國家職能和活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)回答。小結(jié)：緊密聯(lián)絡(luò)材料，針對不一樣行為主體，多角度地展開，回歸書本，用詞簡練，詳細(xì)落實(shí)。19/254.要求回答“談?wù)務(wù)J識、了解……”題目標(biāo)解題技巧這類問題實(shí)際上是對前三種設(shè)問綜合。設(shè)問形式還有“評價(jià)、評析、對待、看法”等。答題過程應(yīng)包含“是什么”“為何”“怎么辦”幾個(gè)層次，在詳細(xì)步驟上，應(yīng)該有作出判斷或表明態(tài)度、說明理由、提出對策等幾步。當(dāng)然，假如設(shè)問或材料中沒有亮出觀點(diǎn)或做法話，往往“作判斷”這一步能夠省略。（如例1）例1汽車是當(dāng)代文明主要標(biāo)志之一。汽車工業(yè)發(fā)展與人們生產(chǎn)、生活方式息息相關(guān)。從哲學(xué)角度，我們應(yīng)怎樣對待汽車工業(yè)利與弊？答：①對待汽車工業(yè)發(fā)展，應(yīng)堅(jiān)持一分為二標(biāo)準(zhǔn)，分清矛盾主要方面與次要方面。②應(yīng)大力發(fā)展汽車工業(yè)，同時(shí)也必須重視發(fā)展汽車工業(yè)所造成環(huán)境和社會危害等負(fù)面效應(yīng)。思維點(diǎn)撥：從對立統(tǒng)一規(guī)律角度說明理由：堅(jiān)持兩分法對待利弊；再利用矛盾分析法說明怎么處理（對待）。20/25例2：年夏季，我國一些家電企業(yè)結(jié)成“價(jià)格聯(lián)盟”，達(dá)成了限制大幅度降價(jià)銷售協(xié)議。然而，協(xié)議墨跡未干，參加協(xié)議廠家便紛紛“跳水”降價(jià)，限價(jià)銷售宣告失敗。問：怎樣認(rèn)識價(jià)格聯(lián)盟這一經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象？

答：①企業(yè)人為地采取“價(jià)格聯(lián)盟”做法限價(jià)，不利于正常市場競爭。②商品價(jià)格由商品價(jià)值量決定，勞動(dòng)生產(chǎn)率提升是商品價(jià)值量下降，商品價(jià)格受供求關(guān)系影響，供過于求，商品價(jià)格必定下降。③企業(yè)要遵照價(jià)值規(guī)律，正當(dāng)競爭。企業(yè)要遵照價(jià)值規(guī)律要求，提升生產(chǎn)率，主動(dòng)開發(fā)適合市場需求新產(chǎn)品。思維點(diǎn)撥：首先分析價(jià)格聯(lián)盟做法是違反價(jià)值規(guī)律，是錯(cuò)誤。然后說明理由并指出企業(yè)應(yīng)該怎樣競爭？小結(jié)：審清觀點(diǎn)正誤，對此作出判斷；從設(shè)問限制性出發(fā)回歸書本說明正或誤理由；針對地提出正確可行做法。21/25三、問答題答題注意關(guān)鍵點(diǎn)：（一）把握答題基本步驟主觀性試題普通由情景、設(shè)問、立意三個(gè)要素組成。情景，即試題材料；設(shè)問，是要求我們處理問題，普通由幾問組成；立意，即考查考生利用知識結(jié)構(gòu)和能力層次。立意隱于題中，它是經(jīng)過設(shè)置情景和巧妙設(shè)問結(jié)合來顯現(xiàn)。所以，做好主觀性試題應(yīng)經(jīng)過分析題目提供情景、設(shè)置問題來把握命題人意圖。第一步，提取有效信息慎審題。先讀設(shè)問，一要研究設(shè)問之間關(guān)系是并列還是遞進(jìn)。二是要明確每個(gè)設(shè)問對知識利用限定。三要分清每一設(shè)問要求利用邏輯方法，是歸納法還是演繹法。四要確定答題基本思緒。再讀材料，帶著問題把材料讀明白、分析透，這么才有目標(biāo)性和針對性。第二步，精心布局慎答題。首先，要依據(jù)有效信息將相關(guān)知識內(nèi)容和熱點(diǎn)內(nèi)容從頭腦中提煉出來，依據(jù)題目標(biāo)材料和設(shè)問指向，決定答題內(nèi)容取舍。其次，列出答題簡明提要，并認(rèn)真對照材料和設(shè)問，檢驗(yàn)是否抓住了問題關(guān)鍵，是否聯(lián)絡(luò)了相關(guān)問題，是否全方面和層次清楚等。最終，要恰當(dāng)?shù)厥褂媒?jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)術(shù)語，緊緊圍繞題意回答下列問題，力爭做到條理清楚、邏輯嚴(yán)密、表述準(zhǔn)確、言簡意賅。能夠概括為“研究設(shè)問明關(guān)系，通讀材料抓主題，細(xì)讀材料分層次，活用歸納與演繹；依據(jù)設(shè)問找原理，理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際要對齊，列出提要再對照，語言規(guī)范有條理。”22/25（二）、提升思維品質(zhì)，優(yōu)化思維過程和方法（1）利用辯證思維方法辨證思維方法在政治科學(xué)習(xí)與考試中應(yīng)用最廣泛，它是指分析問題時(shí)堅(jiān)持用聯(lián)絡(luò)、發(fā)展、矛盾觀點(diǎn)看問題，尤其是用全方面觀點(diǎn)看問題。我們在分析某一事件、某一觀點(diǎn)、某一行為等問題時(shí)一定要堅(jiān)持辯證思維。既要知其一，又要知其二；既不能簡單地必定一切，也不能簡單地否定一切。如年文綜考試第41題第（1）題第③問：“試用辨證觀點(diǎn)分析美國歷史上人口遷移現(xiàn)象?！苯獯鸫祟}要抓住設(shè)問中關(guān)鍵詞“辨證觀點(diǎn)”。（2）利用邏輯思維方法邏輯思維能力，主要是利用概念、判斷進(jìn)行歸納和演繹推理能力。學(xué)生答題時(shí)，往往盲目堆砌知識點(diǎn)，所答內(nèi)容與設(shè)問之間關(guān)系渙散，聯(lián)絡(luò)不緊密、不貼切，甚至答非所問，不知所云。造成這種現(xiàn)象主要原因之一就是邏輯思維能力欠缺，不能熟練利用歸納法和演繹法處理材料、整合知識、加工信息。所以，要在復(fù)習(xí)訓(xùn)練過程中掌握好歸納法、演繹法，以提升思維嚴(yán)密性和準(zhǔn)確性。23/25（1）歸納法：就是從一系列個(gè)別、特殊、詳細(xì)情景材料中概括出共同本質(zhì)或普通原理思維方法。它要求學(xué)生經(jīng)過對材料詳細(xì)分析、判斷來歸納出其包含基本政治、