現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)標(biāo)題賞析市公開(kāi)課一等獎(jiǎng)省賽課微課金獎(jiǎng)?wù)n件

當(dāng)代文閱讀復(fù)習(xí)

——標(biāo)題賞析第1頁(yè)教學(xué)目標(biāo)

1、能掌握賞析標(biāo)題方法。2、能準(zhǔn)確了解文學(xué)類文本標(biāo)題含義、作用。第2頁(yè)標(biāo)題是文之眼

普通情況下，標(biāo)題是文章內(nèi)容、作品格調(diào)、寫(xiě)作意圖直接或間接表現(xiàn)，不少文章標(biāo)題與中心意思、作者情感有親密聯(lián)絡(luò)。準(zhǔn)確把握標(biāo)題含義，是準(zhǔn)確了解文本主要路徑。第3頁(yè)中考真題小說(shuō)以“舊餐桌上美好時(shí)光”為標(biāo)題有什么作用？（年廣東中考題）請(qǐng)你談?wù)剬?duì)小說(shuō)題目了解。（年十堰中考題《最小星星也閃光》）結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)以“大雪封不住希望心”為題妙處。（年孝感中考題《大雪封不住希望心》）第4頁(yè)1、含義是什么（有哪些）？2、標(biāo)題作用是什么（有哪些）？3、請(qǐng)你談你對(duì)這個(gè)題目標(biāo)了解。4、這個(gè)標(biāo)題好不好，它好在哪里？5、文章標(biāo)題是否能用“……”來(lái)替換？哪個(gè)標(biāo)題更加好？（說(shuō)明理由）“標(biāo)題”考題題型

賞析

標(biāo)題標(biāo)題作用標(biāo)題含義第5頁(yè)1、標(biāo)題含義1.文章主題。2.作者情感。表層含義：標(biāo)題字面含義、文中內(nèi)容。

深層含義：

即引申義、比喻義、象征義。點(diǎn)明主旨、與主旨關(guān)系、表明人物性格、表明作者情感與態(tài)度、作者情感觸發(fā)點(diǎn)，含有比喻、象征、暗示等意義。第6頁(yè)例一：《父親花兒落了》表層含義：父親種花兒凋謝。深層含義：父親逝世，也暗示著我長(zhǎng)大了。效果：一語(yǔ)雙關(guān)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)憂傷氣氛，奠定全文感情基調(diào)。第7頁(yè)例二：（南寧）結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)題目“刀愛(ài)”含義了解。（3分）（中考沖刺P143）

刀愛(ài)有兩層含義：（1）奶奶、梨農(nóng)們砍果樹(shù)，看似在傷害果樹(shù)，實(shí)則是為了讓果樹(shù)結(jié)出更多更甜果實(shí)，是對(duì)果樹(shù)愛(ài)。（1分）（2）在人生道路上，逆境時(shí)我們要克服本身滋長(zhǎng)驕狂高傲。（1分）用生活砥礪，結(jié)出人生碩果。（1分）（或答：人生路上，在逆境時(shí)候，去承受挫折并積蓄養(yǎng)料；在順利時(shí)候，自己給自己一把刀并慎用養(yǎng)料。用生活砥礪，結(jié)出人生碩果。）第8頁(yè)1、交代文章寫(xiě)作內(nèi)容（故事情節(jié)）。例：施耐庵《智取生辰綱》，標(biāo)題交代文章主要故事情節(jié)。2、交代文章寫(xiě)作對(duì)象。例：胡適《我母親》《背影》等，標(biāo)題交代文章寫(xiě)作對(duì)象——我母親、父親背影。3、交代地點(diǎn)，時(shí)間。例：魯迅《從百草園到三味書(shū)屋》《月亮升起來(lái)時(shí)候》2、標(biāo)題作用第9頁(yè)4、揭示文章主題?！缎穆暋方沂拘枰玫嚼蠋熀屯瑢W(xué)必定、了解和尊重；需要父母和好，家庭溫暖，需要親情和友情主題。5、表示作者情感或文章人物情感。例：聶華芩《親愛(ài)父親媽媽》，標(biāo)題交代文章表示情感——對(duì)父親媽媽熱愛(ài)。史鐵生《秋天思念》2、標(biāo)題作用第10頁(yè)

6、是文章行文線索或寄托情感物件。例：《羚羊木雕》文章以羚羊木雕為線索。《背影》、《臺(tái)階》等。7.含有象征、暗示意義比如契訶夫《變色龍》“變色龍”象征這一類善變勢(shì)利之人?！逗Ｑ唷?、標(biāo)題利用修辭手法，如比喻、擬人、一語(yǔ)雙關(guān)、引用等。例：《那扇門(mén)》，標(biāo)題利用一語(yǔ)雙關(guān)手法，既指生活中“門(mén)”，又指孩子“心門(mén)”。2、標(biāo)題作用第11頁(yè)9、創(chuàng)設(shè)某種氣氛（意境）。

《柳絮飄飄》、《風(fēng)雨情深》10、設(shè)置懸念，新奇激發(fā)讀者閱讀興趣。

例：位夢(mèng)華《旅鼠之謎》，設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣。《喂——出來(lái)》《被壓扁沙子》2、標(biāo)題作用第12頁(yè)1、交代文章寫(xiě)作內(nèi)容（故事情節(jié)）。2、交代文章寫(xiě)作對(duì)象。3、交代地點(diǎn)，時(shí)間。4、揭示文章主題。5、表示作者情感或文章人物情感。

6、是文章行文線索或寄托情感物件。7.含有象征、暗示意義8、標(biāo)題利用修辭手法，如比喻、擬人、一語(yǔ)雙關(guān)、引用等。9、創(chuàng)設(shè)某種氣氛（意境）。10、設(shè)置懸念，新奇激發(fā)讀者閱讀興趣。2、標(biāo)題作用第13頁(yè)例三：請(qǐng)你談?wù)剬?duì)小說(shuō)題目標(biāo)了解。（《最小星星也閃光》中考沖刺P132。）

參考答案：①題目利用了比喻修辭手法，②形象地說(shuō)明了每個(gè)人都有自己優(yōu)點(diǎn)，③告訴我們，我們不但要看到明亮星星，更要善于發(fā)覺(jué)那些微光不起眼小星星，④題目點(diǎn)明了小說(shuō)主旨，⑤形象新奇，設(shè)下了懸念，能引發(fā)讀者閱讀興趣。（每一點(diǎn)1分，答出3點(diǎn)即可。）第14頁(yè)例四：結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)以“大雪封不住希望心”為題妙處。（《大雪封不住希望心》中考沖刺P135。）

“大雪”一詞既指自然界雪，又虛指人生困難；“封”字將人心化抽象為詳細(xì)。整句話寫(xiě)出困難掩藏、阻擋不了希望，詳細(xì)生動(dòng)地揭示了文章主旨。（扣住“大雪”“封”任意一詞表述，答出主旨）第15頁(yè)例五、請(qǐng)你談?wù)剬?duì)題目“一把寂寞鋤頭”了解？（中考沖刺P141）①表層含義鋤頭，實(shí)際上是借鋤頭寫(xiě)農(nóng)村現(xiàn)實(shí)生活，寫(xiě)鋤頭就是寫(xiě)農(nóng)村，一把鋤頭命運(yùn)就是農(nóng)村命運(yùn)縮影。②用擬人手法，寫(xiě)鋤頭寂寞，反應(yīng)了大批農(nóng)人逃離農(nóng)村進(jìn)城謀生，農(nóng)村變得寂寞、荒涼景況。③借鋤頭寂寞，寫(xiě)出了作者對(duì)農(nóng)村現(xiàn)實(shí)狀況思索，人而喚起人們對(duì)農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民問(wèn)題關(guān)注。④設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣。第16頁(yè)注意點(diǎn)1、一個(gè)標(biāo)題往往同時(shí)具備各種作用，答題時(shí)要作全方面分析。2、題目中利用修辭，要還原它本義后再分析作用。比如標(biāo)題假如是比喻句，文中往往不是圍繞標(biāo)題字面含義來(lái)展開(kāi)敘述，那么我們就應(yīng)該聯(lián)絡(luò)文章詳細(xì)內(nèi)容，搞清比喻義，這么我們就能夠領(lǐng)悟出標(biāo)題深刻含義。3.文章題目假如是一個(gè)人，或是一件物品，或是一個(gè)內(nèi)涵豐富動(dòng)作等，很可能就是該文行文線索。第17頁(yè)溫馨提醒：閱讀了解，讀懂文本是前提。整體把握，方向不可偏。要有主題意識(shí)，緊緊圍繞文本主題作答。第18頁(yè)課堂練兵第19頁(yè)一：年廣東中考閱讀題《舊餐桌上美好時(shí)光》小說(shuō)以“舊餐桌上美好時(shí)光”為標(biāo)題有什么作用？（4分）含義：含蓄地表示了“加強(qiáng)溝通，相互了解，共享美好時(shí)光”這一主題；暗示母子關(guān)系修復(fù)；效果：營(yíng)造了溫馨氣氛，引發(fā)讀者想象。這個(gè)標(biāo)題有什么作用？這個(gè)標(biāo)題有什么含義？第20頁(yè)二：結(jié)合全文，請(qǐng)你談?wù)勵(lì)}目“在冬夜里歌唱魚(yú)”作用。①利用擬人和雙關(guān)修辭手法，表示生動(dòng)形象。“歌唱”既指煮魚(yú)時(shí)候聲響，又指冬夜廚房里歡笑；題目表面上指全家人吃魚(yú)歡樂(lè)以及和瞎老爺爺分享高興關(guān)愛(ài)之情，實(shí)際上更深層次含義展示家人溫馨與高興和關(guān)愛(ài)給他人帶來(lái)溫暖中心主旨。②營(yíng)造了一個(gè)溫馨與高興氣氛。③新奇，設(shè)置懸念。第21頁(yè)三、文章標(biāo)題“13元‘遺產(chǎn)’”有什么含義？表層含義指女兒留給母親13元錢(qián)；深層含義指女兒留給母親最真誠(chéng)愛(ài)。文章以“13元‘遺產(chǎn)’”有什么作用？①13元“遺產(chǎn)”凝聚了母女之間親情，最能突出本文表現(xiàn)女兒懂事、孝順主題。。②設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣。第22頁(yè)四、文章為何要以“六個(gè)饅頭”為題目？①“六個(gè)饅頭”是文章線索，貫通整個(gè)文章。②以極日常饅頭為題目，設(shè)置懸念，引發(fā)讀者興趣。③“六個(gè)饅頭”凝聚了同學(xué)之間情誼，使本文同學(xué)之間真誠(chéng)與友愛(ài)很可貴主題得以表現(xiàn)。第23頁(yè)五、題目“暗香”在文中有哪些含義？①“暗香”淺層意思為桂花悄悄散發(fā)幽香；②深層含義喻指像老大爺一樣默默貢獻(xiàn)但不為人們