四年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案

1我們班四歲了1、回憶三年的集體生活，感受自己在集體中的成長(zhǎng)與快樂。2、發(fā)現(xiàn)班級(jí)中的優(yōu)點(diǎn)以及存在的不足。3、培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，熱愛班集體，愿意為班集體做貢獻(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、回憶三年的校園生活。2、感受集體生活的樂趣。3、發(fā)現(xiàn)班級(jí)的優(yōu)缺點(diǎn)。一、導(dǎo)入學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)1：游戲?qū)虢虒W(xué)過程描述：1、同學(xué)們，你們了解我們班嗎?讓我們玩?zhèn)€游戲,名字叫《班級(jí)默契度大考驗(yàn)》。2、出示搶答題。3、小結(jié):看來大家對(duì)我們的班級(jí)很了解,我們每個(gè)人都是集體的一員,是班級(jí)的小主人。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)2:談話導(dǎo)入教學(xué)過程描述：1、同學(xué)們，我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)就已經(jīng)三年多了，三年多的班級(jí)生活給我們留下了許多美好的回憶。2、指名說一說班級(jí)給我的印象。3、小結(jié):我們?cè)诩w中慢慢地長(zhǎng)大。二、活動(dòng)1:我們一起長(zhǎng)大教學(xué)過程描述:1、班級(jí)是我們成長(zhǎng)的天地。出示四張班級(jí)照片,同學(xué)們簡(jiǎn)要說-說照片背后的故事。(1)剛?cè)雽W(xué)時(shí)（一年級(jí)）(2)建隊(duì)日那天（一年級(jí)）(3)運(yùn)動(dòng)會(huì)上（二年級(jí)）(4)春游時(shí)（三年級(jí)）2、看到這些照片,你發(fā)現(xiàn)了什么?3、小結(jié):我們一天天進(jìn)步,一天天長(zhǎng)大，我們和班級(jí)共成長(zhǎng)。三、活動(dòng)2:班級(jí)故事交流會(huì)教學(xué)過程描述：1、三年的時(shí)光，一千多個(gè)日子，我們朝夕相對(duì)，讓我們召開一個(gè)班級(jí)故事會(huì)。2、同學(xué)們?cè)谝韵氯矫嬷腥芜x一項(xiàng)，簡(jiǎn)要說一說班級(jí)小故事。①講講班級(jí)中那些溫暖感人的放事②講講班級(jí)中那些幽默有趣的故事③講講班級(jí)中那些傷心難過的故事3、全班交流。4、還記得我們一起度過的那些有趣而難忘的時(shí)光嗎?5、當(dāng)聽到我們班級(jí)獲得榮譽(yù)或者受到好評(píng)的時(shí)候,你的心情是怎么樣的?當(dāng)聽到我們班級(jí)受到批評(píng)或者落后了，你的心情是怎么樣的?6、為什么會(huì)有這樣的心情呢?(學(xué)生全班交流)7、小結(jié)：我們是班級(jí)的一員,它的榮辱與我們息息相關(guān)。四、活動(dòng)3:我眼中的班級(jí)教學(xué)過程描述：1、每個(gè)班級(jí)都有自己的優(yōu)點(diǎn),你能說一說我們班棒在哪里嗎?比一比誰的發(fā)現(xiàn)最多。2、把班級(jí)的優(yōu)點(diǎn)張貼在班級(jí)大樹上。3、你能用一句話來夸夸我們班嗎?4、每一個(gè)同學(xué)都希望我們的班級(jí)越來越出色,但同學(xué)們，我們也不得不看到,我們班級(jí)還存在很多不足。5、學(xué)生交流班級(jí)存在的問題。五、總結(jié):這節(jié)課我們回憶了三年來的集體生活,我們不僅看到了班級(jí)的優(yōu)點(diǎn),更看到了不足之處,請(qǐng)大家利用一周的時(shí)間思考怎樣改變這些不足呢?下節(jié)課我們一起來出主教學(xué)目標(biāo)：1、利用信件，在線生活情境，在交流中感受集休中的不和諧現(xiàn)象的影2、通過小組探究，討論合作，能制定出解決班級(jí)不足的措施。3、通過知識(shí)窗，了解不同顏色代表的含義，為班徽設(shè)計(jì)奠定基礎(chǔ)..4、利用視頻，欣賞優(yōu)秀的班徽設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作靈感與熱情。5、小組活動(dòng)，設(shè)計(jì)班徽。教學(xué)重難點(diǎn)難點(diǎn)：基于對(duì)班級(jí)問題的分析，通過小組合作找到行之有效的解決方重點(diǎn)：在給班級(jí)出出“金點(diǎn)子”的過程中，感受到自己對(duì)班級(jí)的責(zé)任感，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)班級(jí)的熱愛之情。教學(xué)過程一、導(dǎo)入導(dǎo)入內(nèi)容1:談話導(dǎo)入教學(xué)過程描述：1、我的煩惱。（班級(jí)中的不和諧現(xiàn)象,讓一個(gè)同學(xué)很煩惱,給雜志社的知心姐姐寫一封信）2、交流:信中的學(xué)生苦惱的原因。3、點(diǎn)評(píng)過渡,導(dǎo)入課題。導(dǎo)入內(nèi)容2:創(chuàng)作導(dǎo)入教學(xué)過程描述：1、視頻:(類似于質(zhì)量監(jiān)督員檢測(cè)物件的質(zhì)量,保證物件的質(zhì)量)2、交流:視頻中的人為什么還要對(duì)每一個(gè)物件精心地檢測(cè),找出問題?3、點(diǎn)評(píng)過渡,導(dǎo)入課題。二、教學(xué)活動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)1:我的金點(diǎn)子教學(xué)過程描述：1、出示學(xué)習(xí)單“我給班級(jí)開處方”2、出示小組活動(dòng)的要求,指名讀。3、小組合作,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)單，找出班級(jí)中不足的某一點(diǎn),分析成因,可能帶來的影響、解決措施及負(fù)責(zé)人。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)2:為班集體起“代號(hào)”教學(xué)過程描述：1、播放視頻:部隊(duì)里經(jīng)常會(huì)有一些特別的“代號(hào)”,它們背后的故事。并說明理由。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)3:為班集體選“班色”教學(xué)過程描述：1、播放視頻:顏色代表的含義。并說明理由。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)4：班徽設(shè)計(jì)大賽教學(xué)過程描述：1、引導(dǎo)學(xué)生理解班徽的意義。2、欣賞優(yōu)秀的班徽作品，師生互評(píng)。3、學(xué)習(xí)班徽設(shè)計(jì)的步驟。4、小組活動(dòng):設(shè)計(jì)班徽。5、各小組展示自己設(shè)計(jì)的班徽,并向大家說明含義。6、投票選出一個(gè)最具代表性的班徽作為班級(jí)的班徽。7、舉行班徽掛牌儀式。第2課我們的班規(guī)我們訂1.嘗試自己定班規(guī)，體會(huì)班規(guī)是建立在班級(jí)需要的基礎(chǔ)上。2.結(jié)合定班規(guī)的過程，讓學(xué)生在生活中學(xué)會(huì)善于發(fā)現(xiàn)問題，并共同討論解決問題。3.能自覺遵守社會(huì)生活中的共同規(guī)則。教學(xué)重點(diǎn)：嘗試自己制定切實(shí)可行的班規(guī)。教學(xué)準(zhǔn)備；課前觀察班上有哪些不良現(xiàn)象。學(xué)前分析：規(guī)則對(duì)四年級(jí)學(xué)生來講，是一個(gè)枯燥而又乏味的話題，要讓學(xué)生自己定班規(guī)，并自覺遵守，的確存在一定難度，于是我就從學(xué)生熟悉的圖書角入手，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖書角中的問題，并探討解決問題，這樣就為定班規(guī)打下了基礎(chǔ)。設(shè)計(jì)理念：我利用“我們班的圖書角，規(guī)則大家定，規(guī)則要遵守”三個(gè)學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，讓學(xué)生自主體驗(yàn)規(guī)則制定的初步過程，并產(chǎn)生要自覺遵守規(guī)則的主體意愿。一激趣導(dǎo)入。1.在生活中，你知道哪些地方有規(guī)則？2.這些規(guī)則有什么作用？舉例說明。3.小結(jié)；生活中處處有規(guī)則，為了規(guī)范我們的言行，讓我們班集體越來越好，今天我們就一起來當(dāng)小醫(yī)生，診斷班級(jí)病情，并對(duì)癥開方制定我們的班規(guī)。（設(shè)計(jì)意圖；從復(fù)習(xí)舊知識(shí)導(dǎo)入，注重了新舊知識(shí)的聯(lián)系。）二.下面我們先來看看我們班的圖書角吧!1.你發(fā)現(xiàn)圖書角里有什么問題存在嗎？書越來越少，書弄臟弄壞，我想看的書被別人拿走了……2.小結(jié)；這么多的問題，你們想怎么解決呢？3.學(xué)生交流。4.小結(jié)；是呀，在集體生活中，每個(gè)人都有自己的需要，可是當(dāng)我們的需要和別人的需要發(fā)生沖突時(shí)就要互相協(xié)商，制定出大家都能接受的規(guī)則。為了方便同學(xué)們借書，我們來制定圖書管理規(guī)則。學(xué)生討論交流。小結(jié)學(xué)生的交流，并寫出學(xué)生說的圖書管理規(guī)則。（設(shè)計(jì)意圖；從學(xué)生熟悉的圖書角入手，讓學(xué)生先學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)圖書角的問題，再引導(dǎo)學(xué)生共同去討論解決問題，共同制定出圖書管理規(guī)則，圖書管理規(guī)則的制定為下面制定班規(guī)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。）規(guī)則大家定。1.從制定圖書管理規(guī)則中，你知道規(guī)則該如何制定嗎？2.小結(jié)補(bǔ)充；規(guī)則要大家協(xié)商，要簡(jiǎn)單明白，切實(shí)可行，這樣才便于大家遵守。3.除了圖書規(guī)則外，你覺得我們班還有哪些地方要定規(guī)則呢？請(qǐng)你們當(dāng)一回小醫(yī)生為我們班診斷一下。4.學(xué)生交流。（上課,發(fā)言，課間，亂扔.........）5.同學(xué)們的診斷很準(zhǔn)確，很會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，那我們又怎樣解決這些問題6.既然同學(xué)們同意定規(guī)則，那我請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)做小醫(yī)生，對(duì)癥開方。7.分組討論，制定班規(guī)。（設(shè)計(jì)意圖；結(jié)合圖書管理規(guī)則讓學(xué)生知道要定班規(guī)，先要知道班級(jí)問題所在，借此引導(dǎo)學(xué)生當(dāng)小醫(yī)生診斷班上問題，并對(duì)癥開方，制定出我們的班規(guī)。）8.小組代表介紹制定的班規(guī)。評(píng)選最好的作為我們的班規(guī)。規(guī)則要遵守。1.規(guī)則是我們自己定的，大家都要遵守?？墒?，有些時(shí)候我們明明知道規(guī)則要求，卻沒能自覺遵守，這是怎么回事呢？2.課件展示；3.你們能發(fā)現(xiàn)這些不守規(guī)則的行為，你想對(duì)他們說什么呢？4.小結(jié)學(xué)生的交流。總結(jié)：規(guī)則是我們自己制定的，希望你們要自覺遵守喲!現(xiàn)在我把我們共同制定的班規(guī)貼在教室里，希望你們要遵守共同制定的規(guī)則。課后延伸；全部同學(xué)輪流值日，督促大家守班規(guī)。（一周一反饋，及時(shí)評(píng)價(jià)。）教學(xué)反思：3、我們班他們班1、知道每個(gè)班級(jí)都有自己的特點(diǎn)，每個(gè)班級(jí)都有2、認(rèn)識(shí)到每個(gè)班都是學(xué)校大家庭中的一員，在學(xué)校生活中，每個(gè)班集體一來成長(zhǎng)和收獲，但是，班級(jí)之間的競(jìng)爭(zhēng)必須使用正當(dāng)?shù)姆绞剑?、如果使用不正懂得認(rèn)可和欣賞其他班級(jí)，學(xué)習(xí)其他班級(jí)的優(yōu)點(diǎn)，共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。預(yù)習(xí)要求:觀察其他班級(jí)，看看其他班級(jí)有什么特點(diǎn)？有哪些值得學(xué)習(xí)的地教學(xué)過程:1、教師引導(dǎo)：同學(xué)們，我們班的張曉文在觀察其他班級(jí)的時(shí)候，產(chǎn)生了一2、教師引導(dǎo)：張小文的疑惑就是其他班的同學(xué)，到底也和我們四（2）班一樣？有沒有值得我們班學(xué)習(xí)的地方呢？這一點(diǎn)可能也是我4、學(xué)生認(rèn)真讀一讀課前完成的調(diào)查表，想一想自己的調(diào)查表還有沒有需要名。值得我們班學(xué)習(xí)的地方是他們班的同學(xué)齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。3、正是在這些比賽中，班級(jí)和學(xué)生獲得了一次又一次的鍛煉，讓我們收獲除了書上這兩種行為之外，我們的生活中還有很多類似的現(xiàn)象，你見到過嗎？請(qǐng)舉舉例子。4、學(xué)生列舉生活中不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)手段，并說一說這種做法可能導(dǎo)致什么樣7、學(xué)生討論交流，教師引導(dǎo)：在運(yùn)動(dòng)比賽中，無論哪個(gè)班的同學(xué)贏了，我1、正如在賽場(chǎng)上，我們作為觀眾要為每一個(gè)運(yùn)2、學(xué)生讀一讀閱讀角的《為他班喝彩》這篇文章，了解這篇文章的內(nèi)容，4、少讓父母為我操心教學(xué)目標(biāo):2、設(shè)計(jì)一個(gè)訪問提綱，針對(duì)父母的工作進(jìn)行一次訪問，進(jìn)一步體會(huì)父母的4、在實(shí)際生活中，學(xué)會(huì)做一些實(shí)實(shí)在在的事情，為父母分解憂愁，做一個(gè)教學(xué)重點(diǎn):教學(xué)難點(diǎn):預(yù)習(xí)要求:教學(xué)過程:同學(xué)們知道，你們的父母每天什么時(shí)候起床嗎？起床之后都要干哪些事情5、這些事我來做2、懂得作為家庭中的一份子，我們應(yīng)當(dāng)做一些力所能及的家務(wù)事，減輕父母的3、引導(dǎo)學(xué)生說服家長(zhǎng)摒棄不讓我們做家務(wù)的思想，樹要多澆水，哪些花要少澆水？哪些花要多曬太陽(yáng)，哪些花要少曬太陽(yáng)？能把這項(xiàng)家務(wù)活做得又快又好的原因是什么？一直堅(jiān)持做這項(xiàng)家務(wù)活的感受是在生活中，我們經(jīng)常會(huì)看到一些人有這樣的觀點(diǎn)，你們認(rèn)為這樣的觀點(diǎn)對(duì)每天回家都要看書寫作業(yè)，沒時(shí)間做家務(wù)。這些家務(wù)活有什么干頭？還不如出去踢球呢！教學(xué)反思：6、我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任1、認(rèn)識(shí)到家庭中的每個(gè)成員都很重要，家我們是家庭的一份子，我們對(duì)家庭也要作出自己的貢獻(xiàn)。？（利用可樂去除馬桶污漬——并不是讓你專門的去買可樂，然后進(jìn)行清理馬上一點(diǎn)醋，然后去擦拭地板，這樣就可以有效的去除污漬問題。4、教師引導(dǎo)：同學(xué)們，大家不但可以在家庭裝飾方面出一些好點(diǎn)子，還可？（學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，說一說自己承擔(dān)的家務(wù)事，并說一說自己的收獲。7、健康看電視3、認(rèn)識(shí)到如果長(zhǎng)時(shí)間沉迷于電視，就會(huì)影響我們正常的3、電視是個(gè)神奇的寶盒，里面裝著許多精彩這個(gè)寶盒里找到過什么樣的寶貝呢？請(qǐng)同學(xué)們跟大家一起分享分享自己最喜歡4、學(xué)生回憶最自己最喜歡的電視節(jié)目，介紹自己喜歡的精彩內(nèi)容?；顒?dòng)二：眼睛的抗議書小主人，你已經(jīng)利用我看了幾個(gè)小時(shí)的電視了，能不能讓我放松一下？小主人，我快受不了了，再盯著電視屏幕，我教師引導(dǎo)：同學(xué)們，長(zhǎng)時(shí)間的看電視，會(huì)對(duì)眼睛產(chǎn)生很大的危害。2）正電離子，影響中樞神經(jīng)系統(tǒng)，破壞紅細(xì)胞、損傷造血功能等。3）低頻輻射，這是最嚴(yán)重然而也最不為察覺的一種傷害。它是電視機(jī)屏幕5、我們?cè)鯓幼霾拍軠p少電視對(duì)眼睛的危害呢？是的，我們要養(yǎng)成良好的看體機(jī)能會(huì)明顯比注意合理調(diào)配生活時(shí)間的人要差。重者會(huì)出現(xiàn)肌肉萎縮的情況，長(zhǎng)時(shí)間坐臥對(duì)人的頸椎神經(jīng)等也是極大的壓迫。里的土豆指的是什么？為什么稱他們?yōu)樯嘲l(fā)里的土豆？沙發(fā)里的土豆有哪些可活動(dòng)三：別讓他搶走太多3、總之一句話，電視搶走了我們很多很多的時(shí)間，除了搶走時(shí)間，電視還8、教師出示完整的看電視的約定，引導(dǎo)學(xué)生讀一讀，了解看電視有哪些約8、網(wǎng)絡(luò)新世界3、認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)游戲的利與弊，是與非，明白沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，會(huì)給我們的1、同學(xué)們，我們生活在一個(gè)日新月異的世界1、同學(xué)們，網(wǎng)絡(luò)作為一個(gè)新事物，以迅雷不全班交流，教師有選擇的出示一些學(xué)生的調(diào)查答卷，引導(dǎo)學(xué)生看一看。3、互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)深入到我們生活的每一個(gè)角落，我們一般利用互聯(lián)網(wǎng)來干些什么呢？我們又享受到了互聯(lián)網(wǎng)帶來的哪些便捷服務(wù)呢？將內(nèi)容分享給好友以及將用戶看到的精彩內(nèi)容分享到微信朋友圈。4、網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)新事物，但是它也存在著很多的危險(xiǎn)，有很多人因?yàn)榈粢暂p想一想網(wǎng)絡(luò)游戲給這位同學(xué)造成了哪些傷害？為什么會(huì)對(duì)他造成這些傷害？4、學(xué)生分小組討論交流，說一說網(wǎng)絡(luò)游戲的危害。會(huì)網(wǎng)絡(luò)游戲給我們帶來的危害。5、學(xué)生分小組討論交流，說一說怎樣才能避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，避免網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)師，你會(huì)設(shè)計(jì)哪些技術(shù)手段來避免青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲呢？請(qǐng)你發(fā)揮想象，畫一畫，說一說。超過一個(gè)小時(shí)的游戲時(shí)間，游戲就會(huì)自動(dòng)關(guān)閉。設(shè)置兩次游戲之間的時(shí)間間隔少于一天，就會(huì)自動(dòng)扣除上一次游戲所得積樂”的方式傳授給青少年。盡快建立并完善一批適合表少年的網(wǎng)站，構(gòu)建健康的網(wǎng)絡(luò)游戲環(huán)境。教學(xué)反思：9、正確認(rèn)識(shí)廣告告往往具有欺騙的性質(zhì)，我們要學(xué)會(huì)辨別廣告的4、了解廣告的特點(diǎn)，識(shí)別廣告中的虛假內(nèi)容，做聰明的消費(fèi)者。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)識(shí)別虛假?gòu)V告，謹(jǐn)防上當(dāng)受1、教師播放一則廣告，引導(dǎo)學(xué)生看一看，問有很多隱藏的形式，你們知道嗎？下面老師來考考大家，這些圖片中哪里有廣出示課本65頁(yè)的三幅插圖，引導(dǎo)學(xué)生找一找這三幅圖中的廣告。教師再次出示一些圖片，引導(dǎo)學(xué)生找一找中間的廣告。5、由此看來，在我們的生活中，廣告真的是無處不在呀！我們能否做到一7、教師引導(dǎo)：同學(xué)們，你們知道一則廣告是怎么制作出來的嗎？首先是設(shè)8、教師小結(jié)：看來廣告在宣傳商品方面的確有一定的作用，那么，是不是學(xué)生填寫調(diào)查，教師巡視，提醒學(xué)生一定要如實(shí)填覺得廣告對(duì)你有什么影響？你買的東西和廣告上宣傳的有差距嗎？請(qǐng)你聯(lián)系生4、除此之外，在生活中你還見到過哪些虛假的廣告，學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際說5、其實(shí)虛假?gòu)V告非常多，在我們生活中，也經(jīng)常會(huì)遇到。這些虛假?gòu)V告往虛假?gòu)V告中的假冒偽劣商品會(huì)對(duì)消費(fèi)者的身體產(chǎn)生傷害。有的藥品會(huì)對(duì)患者的身體造成極大的傷害。6、正因?yàn)樘摷購(gòu)V告有這么大的危害，因此《中華人民共和國(guó)廣告法》第47、過渡：盡管國(guó)家對(duì)虛假?gòu)V告打擊力度非仍然要多一份心眼，學(xué)會(huì)識(shí)別廣告，不要被廣告牽著鼻子走。3、一般來講，商家都是利用這些廣告的秘密招數(shù)，我們?cè)鯓硬拍芷平膺@些多了解一下這種商品的質(zhì)量，而不要因?yàn)樗敲餍谴缘谒膯卧屔疃嘁恍┚G色9、我們所了解的環(huán)境污染？（教師相機(jī)出示一些塑料制品的圖片，引導(dǎo)學(xué)生了解更多的塑料制品。3、可以這樣說，塑料制品已經(jīng)深入到千家萬戶，深入到我們的生活的方方5、學(xué)生朗讀《塑料袋漂流記》這篇文章，邊讀邊想一想，文章中的那只塑廢塑料隨垃圾填埋不僅會(huì)占用大量土地，而且被占用的土地長(zhǎng)期得不到恢復(fù)，影響土地的可持續(xù)利用。再生產(chǎn)的塑料制品在溫度達(dá)到65℃時(shí)，毒害物質(zhì)就會(huì)析出并且滲入到食品7、出示有關(guān)塑料的小知識(shí)，塑料在土壤中，很難被分解掉。8、既然塑料垃圾的危害這么大，我們可不可以完全不使用塑料制品呢？如1、在我們生活中，除了白色污染，其實(shí)還有道在我們周圍還有哪些環(huán)境污染呢？課前老師讓大家觀察我們周圍的環(huán)境污染（2）教師出示一些農(nóng)藥污染的圖片，引導(dǎo)學(xué)生看一看，進(jìn)一步了解農(nóng)藥污土壤、水體、農(nóng)作物……進(jìn)一步體會(huì)農(nóng)藥污染危害的嚴(yán)重性。為什么會(huì)造成如此嚴(yán)重的農(nóng)藥污染呢？大家知道這是什么原因嗎4）學(xué)（5）針對(duì)農(nóng)藥污染的現(xiàn)狀，我們?cè)撊绾稳プ觯拍軠p少農(nóng)藥污染呢？這個(gè)同學(xué)可以把我們今天學(xué)習(xí)的知識(shí)跟家長(zhǎng)做一個(gè)宣傳，并建議家長(zhǎng)科學(xué)的使用農(nóng)藥，減少農(nóng)藥污染，保護(hù)我們的環(huán)境。4、教師小結(jié)：同學(xué)們，為了保護(hù)環(huán)境，國(guó)家政府做出了很多努力，除了大力宣傳、技術(shù)指導(dǎo)等措施之外，還規(guī)定了相關(guān)的法律政策。有害垃圾和其他垃圾四大類，學(xué)會(huì)分門別類的處理垃圾，學(xué)會(huì)變廢為寶。2、一個(gè)小小的城市，生活著幾萬乃至十幾萬、幾十萬人5、引導(dǎo)：同學(xué)們，其實(shí)每個(gè)城市，都有專門的垃圾處理機(jī)