蘇教版小學(xué)語文五年級下冊試卷

蘇教版小學(xué)語文五年級下冊試卷班級姓名得分同學(xué)們，經(jīng)過了一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，你們一定學(xué)到了不少知識。今天，請你來到這里――語文樂園，用你學(xué)到的知識來游覽一番吧！◆拼音石徑一、給下面加點的字選一選正確的讀音，打上漂亮的"√"吧?。ü?分，每題0.5分）

A．趙王接到信非常著(ｚｈｕóｚｈáｏ)急，立即(ｊíｊì)召(ｚｈ?。铮瑷ぃ?集大臣(ｃｈéｎｃｈéｎｇ)商議。

B．武松走得肚中饑(ｊīｊǐ)渴(ｋēｋě)，望見前面有一家酒店，門前挑(ｔｉāｏｔｉǎｏ)著一面旗，上頭寫著："三碗不過岡(ｇ?。睿纾绋＃睿?"。二、對照拼音，把相應(yīng)的漢字端端正正地寫在括號里。（共5分，每題0.5分）jìmò

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)()三、把下面幾個字按音序排列后，組成一句話，就是一個字謎的謎面，你能猜出謎底嗎？（共1分，每題1分）娘、島、姑、寶謎底是：◆字詞碰碰車四、下面是“小馬虎”寫的幾句話，他寫錯了、用錯不少的字，請你認真讀讀，幫他改過來。（共4分，每題1分）1．女士們落坐后，聯(lián)歡會立既開始了。（）（）2．冰雪銷融后，那大山才逐慚顯現(xiàn)出本色來。（）（）3．那園子里只有臘梅傲立在支頭。（）(）4．他的這遍文章寫得很祥細。（）()五、請你寫出一些描寫人的口頭語言表達的成語，相信你一定行!（共4分，每空0.5分）（）（）（）（）（）（）（）（）六、給下面的一段話加上適合的關(guān)聯(lián)詞吧，使句子通順。（共3分，每空0.5分）（）伯諾德夫人家里闖進了三個德國鬼子，（）他們藏在蠟燭里的情報就十分危險。（）夫人和大兒子都想了巧妙的辦法，（）都沒能成功。最后，小女兒杰奎琳打動了鬼子，她（）使全家化險為夷，（）保住了那份絕密情報?！艟渥踊萜?、這幾句是小明在作文中寫的句子，請你用修改符號幫他找找錯吧。（共2分，每題1分）1．通過技術(shù)革新，我們廠產(chǎn)品的數(shù)量與質(zhì)量都顯著增加了。2．這篇作文李老師已經(jīng)基本全部幫我批改了。八、請讀例句，注意帶點的字，然后仿照寫句句子，相信你一定行?。ü?分，每題1分）1．劉老師拿起筆批起作業(yè)來。2．小鳥高興地唱起歌來。九、這學(xué)期學(xué)了不少句子的知識，請你根據(jù)情境寫句子。（共2分，每題1分）1．小華很不珍惜時間學(xué)習(xí)，

請你用這兩句諺語勸他。2．面對困難，我們應(yīng)該（請你用你知道的名人名言來說一說。）◆課文跑馬場十、請完成下面的填空。（共13分，每空0.5分）1．通過學(xué)習(xí)，我們知道發(fā)射成功，實現(xiàn)了中華民族千年的，是執(zhí)行中國航天飛行任務(wù)的航天員。還知道，火星是地球的，奇妙的克隆技術(shù)可以2．《二泉映月》這首曲子是作的，他是人。你從他的童年、母愛、友誼、夢想、愿望、夢、愛、煩惱、教訓(xùn)、淚水、禮物、名字、離別、難忘、第一次、放假、我與書、考試、學(xué)習(xí)、教育在寫之前，先讀一讀前面的詞語，用心讀，感覺哪個詞是讓你能夠停下來思考的，有所感觸的，今天就寫哪個。要求:字數(shù)在400左右;語句通順；中心明確。出卷人:新區(qū)實驗小學(xué)屠瑤命題說明:我在出這份試卷的時候注意了體現(xiàn)這幾個特點：一、體現(xiàn)人文性。在試題命制中，我們應(yīng)該在試卷與學(xué)生之間建立起一個相互溝通的平臺，采用洋溢關(guān)懷、充滿情趣的形式，給予學(xué)生人文關(guān)懷。１、卷首開考寄語。剛進入考場的學(xué)生心情都非常緊張，如果打開試卷能看到幾句滿懷期待，飽含激勵的卷首語，焦慮情緒會有所遏制，讓學(xué)生答題伊始，就受到鼓勵，增強信心。比如，我在試卷開頭寫道：同學(xué)們，經(jīng)過了一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，你們一定學(xué)到了不少知識。今天，請你來到這里――語文樂園，用你學(xué)到的知識來游覽一番吧?。?、題目充滿情趣。在考試命題時，我們應(yīng)力求有新意、有特色，題目的語言風(fēng)格要活潑，充滿情趣，讓學(xué)生有新奇感，如“拼音小徑”“字詞碰碰車”“閱讀摩天輪”，這些生動有趣的題目，學(xué)生很喜歡。另外，改變題目要求的提法，盡量避免指令性，時刻以“請”字當(dāng)頭，以“你”為中心。這樣的舉措，使學(xué)生能夠在相對和諧、寬松的環(huán)境中提高自信，最大限度地釋放自己的能量。二、體現(xiàn)生活性。在命題時，應(yīng)盡量貼近學(xué)生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等實際，努力通過考查學(xué)生在生活中運用語文解決實際問題的情況，強化學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文的意識，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。例如：小華很不珍惜時間學(xué)習(xí)，請你用這兩句諺語勸他。2．面對困難，我們應(yīng)該（請你用你知道的名人名言來說一說。）學(xué)生背誦名言警句或詩詞、諺語不能僅僅停留在積累上，還要應(yīng)用，以豐富學(xué)生的語言表達，提高學(xué)生語言表達的感染力、表現(xiàn)力。這樣的試題比單純的將名句補充完整效果要好，對教學(xué)的引導(dǎo)也更明確。三、體現(xiàn)綜合性。新課程標準強調(diào)：語文教學(xué)的目標是綜合的，包括知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度。語文命題，應(yīng)該努力體現(xiàn)語文課程的綜合性。八、請讀例句，注意帶點的字，然后仿照寫句句子，相信你一定行！1．劉老師拿起筆批起作業(yè)來。2．小鳥高興地唱起歌來。這個題目具有很強的綜合性，一是學(xué)生要善于觀察，二是要觀察、揣摩，大致了解句子的結(jié)構(gòu)特點；三是要能用簡潔的語言藝術(shù)地表達自己要表達的意思，這里，既有知識的層面，也有能力的層面，在答題的過程中還必然伴隨著學(xué)生一定的情感體驗。四、體現(xiàn)靈活性。命題要立足教材，立足基本知識和基本能力，但并不意味著命題要指向死記硬背。命題要注重靈活性，因為試題的靈活性要求教師教得活，學(xué)生學(xué)得活。三、把下面幾個字按音序排列后，組成一句話，就是一個字謎的謎面，你能猜出謎底嗎？娘、島、姑、寶