《中國制造2025》背景下構(gòu)建中職思政課“三化四環(huán)”教學模式的研究

《中國制造2025》背景下構(gòu)建中職思政課“三化四環(huán)”教學模式的研究《中國制造2025》背景下構(gòu)建中職思政課“三化四環(huán)”教學模式的研究摘要：《中國制造2025》是中國政府提出的戰(zhàn)略計劃，旨在推動中國制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級。在這一背景下，中職思政課的教學模式也需要與時俱進，緊密結(jié)合《中國制造2025》的目標和要求，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和全面發(fā)展的素養(yǎng)。本文旨在研究構(gòu)建中職思政課“三化四環(huán)”教學模式，探索更符合時代需求和學生發(fā)展的思政教育模式。關(guān)鍵詞：中國制造2025；中職思政課；三化四環(huán)；教學模式一、引言《中國制造2025》是中國政府提出的重要戰(zhàn)略計劃，旨在促進中國制造業(yè)的創(chuàng)新升級。隨著中國經(jīng)濟的發(fā)展，傳統(tǒng)的勞動密集型制造業(yè)面臨著越來越多的挑戰(zhàn)和競爭。為適應新時代的需求，中職思政課的教學模式也需要進行改革創(chuàng)新，培養(yǎng)學生具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和全面發(fā)展的素養(yǎng)。二、中職思政課與《中國制造2025》的需求中職思政課作為培養(yǎng)學生思想道德素質(zhì)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的重要課程，需要與《中國制造2025》的需求相結(jié)合。在當前經(jīng)濟發(fā)展形勢下，中國制造業(yè)需要更多的創(chuàng)新人才和創(chuàng)新思維。中職思政課應該引導學生踐行社會主義核心價值觀，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。三、構(gòu)建“三化四環(huán)”教學模式的理論基礎(chǔ)1.“三化”理念“三化”即思想教育的科學化、實踐教育的人本化和創(chuàng)新教育的開放化。中職思政課的教學要以科學的思想教育方法推動學生思想的自覺性和主動性；以人本主義的實踐教育方法滿足學生全面發(fā)展的需求；以開放的創(chuàng)新教育方法培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。2.“四環(huán)”模式“四環(huán)”即環(huán)境、資源、機制和培訓。中職思政課的教學環(huán)境應該符合學生的成長需求，創(chuàng)造積極的學習氛圍；教學資源可以幫助學生獲取知識和信息，豐富學生的思想素養(yǎng)；教學機制要激發(fā)學生的學習興趣和動力，增強學生的自主學習能力；教學培訓要加強教師的教育教學技能培訓，提高教師素質(zhì)。四、中職思政課“三化四環(huán)”教學模式的實施方式1.優(yōu)化思政課教學內(nèi)容中職思政課應加強與《中國制造2025》相關(guān)的知識和理論的教學內(nèi)容，引導學生了解中國制造業(yè)的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀，并通過案例分析等形式培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。2.創(chuàng)設良好的教學環(huán)境中職思政課應創(chuàng)設良好的教學環(huán)境，充分利用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段，打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐基地，為學生提供學習和實踐的機會，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。3.推動教學機制改革中職思政課應推動教學機制的改革，構(gòu)建以學生為主體的探究式教學模式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。同時，加強與社會企業(yè)的合作，提供實踐實習機會，幫助學生將理論知識與實踐能力相結(jié)合。4.加強教師培訓與能力提升中職思政課應加強教師培訓與能力提升，提高教師的教育教學技能和創(chuàng)新能力，使教師更好地適應教學改革的需要，引領(lǐng)學生的思想發(fā)展和創(chuàng)新實踐。五、結(jié)論《中國制造2025》背景下構(gòu)建中職思政課“三化四環(huán)”教學模式，將有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和全面發(fā)展的素養(yǎng)。通過優(yōu)化教學內(nèi)容、創(chuàng)設良好的教學環(huán)境、推動教學機制改革和加強教師培訓與能力提升等措施，可以更好地滿足《中國制造2025》的需求，促進學生的全面發(fā)展。參考文獻：[1]王坤.《中國制造2025》的深化實施路徑研究[J].中國標準化，2015(4)：32-35.[2]陳玲.構(gòu)建創(chuàng)新型職業(yè)教育體系謀劃《中國制造2025》[J].