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第頁共頁小班科學(xué)課教案《太陽找朋友》一、教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)與能力目標(biāo):(1)通過看圖片、觀察實(shí)物,認(rèn)識(shí)太陽的形態(tài)特點(diǎn);(2)了解太陽對(duì)地球的重要性,了解太陽的作用;(3)培養(yǎng)學(xué)生觀察、探索、思考和合作的能力;(4)了解夏至、冬至和晝夜長度的變化。2.過程與方法目標(biāo):(1)通過引出問題、觀察實(shí)物、小組合作討論等方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;(2)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究太陽的特點(diǎn),并通過實(shí)物的觀察和手工制作,使學(xué)生對(duì)太陽有更直觀的認(rèn)識(shí);(3)培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和解決問題的能力;(4)借助小組合作和交流的方式,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)交往能力。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):1.教學(xué)重點(diǎn):(1)通過圖片展示和實(shí)物觀察,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)太陽的形態(tài)特點(diǎn);(2)引導(dǎo)學(xué)生了解夏至、冬至和晝夜長度的變化。2.教學(xué)難點(diǎn):(1)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和解決問題的能力;(2)通過小組合作和交流的方式,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)交往能力。三、教學(xué)準(zhǔn)備:1.教具準(zhǔn)備:(1)圖片:太陽的形態(tài)特點(diǎn);(2)實(shí)物:太陽模型、紙張、彩筆;(3)文具:鉛筆、橡皮、尺子等。2.課前準(zhǔn)備:(1)預(yù)先準(zhǔn)備好太陽的形態(tài)特點(diǎn)的圖片,并與太陽模型放在教室的展臺(tái)上;(2)準(zhǔn)備好學(xué)生的小組,并為每個(gè)小組準(zhǔn)備好實(shí)物工具。四、教學(xué)過程:1.創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課(5分鐘)(1)教師出示圖片,引出問題:太陽是什么樣子的?大家有沒有親眼看到過太陽?(2)引導(dǎo)學(xué)生思考:太陽和地球有什么關(guān)系?太陽對(duì)地球有什么作用?2.學(xué)習(xí)活動(dòng)(30分鐘)(1)展示圖片,讓學(xué)生觀察太陽的形態(tài)特點(diǎn)。(2)教師指導(dǎo)學(xué)生觀察教室里的太陽模型,讓學(xué)生用手去摸,感受太陽模型的溫度。(3)讓學(xué)生和小組合作,用紙張和彩筆,制作一個(gè)太陽模型。每個(gè)小組制作完成后,可以向其他小組展示,并解釋自己制作太陽模型的過程和思考。(4)教師引導(dǎo)學(xué)生回答問題:太陽為什么發(fā)光?太陽為什么可以給人帶來光和熱?(5)教師提問:如果沒有太陽,地球會(huì)怎樣呢?3.知識(shí)概括與歸納(10分鐘)(1)教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)太陽的形態(tài)特點(diǎn)和作用。(2)通過合作小結(jié)和展示,學(xué)生可以相互學(xué)習(xí)和借鑒。4.拓展練習(xí)(10分鐘)(1)學(xué)生在教師的引導(dǎo)下,觀察夏至和冬至的現(xiàn)象。(2)學(xué)生用自己的話描述太陽在夏至和冬至?xí)r的位置和晝夜長度的變化。(3)教師輔助學(xué)生理解:夏至?xí)r,太陽在天空中的位置最高,晝長,夜短;冬至?xí)r,太陽在天空中的位置最低,晝短,夜長。五、課堂小結(jié)(5分鐘)通過本堂課的學(xué)習(xí),我們對(duì)太陽有了更深的認(rèn)識(shí)。太陽對(duì)地球的光熱能是非常重要的。同時(shí),通過觀察夏至和冬至?xí)r太陽的位置和晝夜長度的變化,我們可以認(rèn)識(shí)到地球的季節(jié)變化。六、課后作業(yè)1.完成課堂小組合作制作的太陽模型;2.在家觀察夏至和冬至?xí)r的現(xiàn)象,畫出太陽的位置,并寫下你的觀察感受;3.預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。七、教學(xué)反思通過本節(jié)課的設(shè)計(jì),學(xué)生通過觀察、實(shí)踐和合作的方式,加深了對(duì)太陽形態(tài)特點(diǎn)、太陽對(duì)地球的作用和晝夜長度變化的認(rèn)識(shí)。同時(shí),通過小組合作和交流的方式,培養(yǎng)了學(xué)生的觀察、分析和解決問題的能力,以及社會(huì)交往能力。教師還利用圖片和太陽模型等教具,豐富了
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