一年級“和大人一起讀”活動開展策略探討

一年級“和大人一起讀”活動開展策略探討一年級“和大人一起讀”活動開展策略探討摘要：一年級“和大人一起讀”活動是一項旨在促進(jìn)兒童閱讀興趣和家庭親子關(guān)系的活動。本論文將探討該活動的開展策略，包括活動的目標(biāo)、策劃、宣傳和評估等方面。通過積極引導(dǎo)家長參與并提供適當(dāng)支持，該活動能夠有效地促進(jìn)兒童的閱讀能力和親子交流。關(guān)鍵詞：一年級；閱讀；家庭親子關(guān)系；活動開展策略一、引言近年來，隨著家庭生活節(jié)奏的加快和電子產(chǎn)品的普及，兒童閱讀興趣逐漸減弱，家庭親子關(guān)系也面臨一定挑戰(zhàn)。而養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和維護良好的家庭關(guān)系對兒童的發(fā)展非常重要。因此，有必要開展一系列活動來促進(jìn)兒童的閱讀興趣和家庭親子關(guān)系。本論文將以一年級學(xué)生為主要受眾，探討“和大人一起讀”活動的開展策略。二、活動目標(biāo)1.促進(jìn)兒童的閱讀興趣：通過與大人一起閱讀，提高兒童對閱讀的興趣和積極性，培養(yǎng)兒童持久的閱讀習(xí)慣。2.增強家庭親子關(guān)系：通過家長和孩子一同參與閱讀，增進(jìn)親子間的情感溝通，加強家庭親密感。3.提高閱讀能力：通過與大人一同閱讀經(jīng)典兒童文學(xué)作品，拓展兒童的知識面和語言表達(dá)能力。4.培養(yǎng)合作與分享精神：在閱讀活動中鼓勵孩子們分享自己的理解和感受，提高他們的合作意識和分享精神。三、活動策劃1.確定閱讀內(nèi)容：選擇適合一年級兒童的經(jīng)典兒童文學(xué)作品，如《小王子》、《安徒生童話》等。保證內(nèi)容既富有趣味性，又具有一定的教育意義。2.設(shè)計活動形式：活動可以以閱讀分享會、親子朗讀會、繪本分享等方式進(jìn)行。可以組織專門的閱讀親子活動，為兒童和家長提供一個共同閱讀和分享的平臺。3.制定活動流程：根據(jù)活動內(nèi)容和形式，制定詳細(xì)的活動流程，包括準(zhǔn)備階段（選擇閱讀內(nèi)容、準(zhǔn)備所需材料等）、開展階段（進(jìn)行閱讀、分享和互動活動等）和總結(jié)反思階段。4.安排活動時間和地點：確定活動的時間和地點，最好選擇在周末或假期時段，方便家長和孩子的參與。地點可選擇學(xué)校圖書館、社區(qū)圖書館或家庭閱讀角等。5.邀請專業(yè)人士參與：可以邀請圖書館員、教育專家等專業(yè)人士參與活動，提供專業(yè)的指導(dǎo)和建議，增加活動的專業(yè)性和說服力。四、活動宣傳1.制作宣傳材料：制作宣傳海報、傳單或小冊子，向一年級學(xué)生的家長宣傳活動。在宣傳材料中突出活動的目標(biāo)和特色，并簡要介紹活動內(nèi)容和形式。2.學(xué)校宣傳：在學(xué)校的公告欄、校園網(wǎng)站等途徑發(fā)布活動信息，吸引家長和學(xué)生的參與。3.社區(qū)宣傳：將活動信息傳達(dá)給社區(qū)圖書館、社區(qū)中心等相關(guān)機構(gòu)，希望他們能夠通過各自的渠道宣傳該活動。4.班級通知：通過班級群或班級通知單的形式，將活動信息發(fā)送給一年級學(xué)生的家長，提醒他們參加活動，并鼓勵家長積極支持和參與。五、活動評估1.收集反饋意見：在活動結(jié)束后，收集家長和學(xué)生的反饋意見?？梢酝ㄟ^問卷調(diào)查或面談方式獲取反饋，了解他們對活動效果的評價和建議。2.分析數(shù)據(jù)結(jié)果：對收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析，了解活動的效果和不足之處。根據(jù)評估結(jié)果，調(diào)整和改進(jìn)活動策劃和開展方式。3.經(jīng)驗總結(jié)和分享：將活動的經(jīng)驗和教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)和分享，為今后的活動提供借鑒和參考。六、結(jié)論通過一年級“和大人一起讀”活動的開展，能夠有效促進(jìn)兒童的閱讀興趣和家庭親子關(guān)系的建立。在活動策劃中，要注重活動形式的多樣性和內(nèi)容的趣味性，同時強調(diào)合作與分享的精神。在活動實施過程中，要積極引導(dǎo)家長參與，提供適當(dāng)?shù)闹С趾椭笇?dǎo)，達(dá)到促進(jìn)兒童閱讀能力和家庭親子交流的目的?；顒釉u估是不可缺少的一環(huán)，通過收集反饋意見和分析數(shù)據(jù)結(jié)果，不斷改進(jìn)活動策劃和開展方式，提高活動效果和滿意度。參考文獻(xiàn)：[1]李潤芳.一年級“和大人一起讀”活動策劃研究[D].華南師范大學(xué),2017.[2]王小婧,程麗英.一年級“和大人一起讀”活動的實施與效果研究