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文檔簡介
中學任課教師教學設(shè)計
年級Grade7章節(jié)Unit9Thewindisblowing總課時/分課時5/1
AskingWh-questionstofindoutspecificinformationUsingimperativestogive
教知識與技能核心知識點
學Usingadjectivestomakecomparisonsinstructions
目Summarizetheinformationtomakethetravelguide,write
標過程與方法能力點Summarizetheinformation
情感、態(tài)度與價值觀Togettoknowmoreaboutthenaturalelements評價點
過程教師教學活動學生學習活動與學法指導
Tasksinthisunit
Readingandwritingastoryaboutthewindandthesun;makingastorybook;writingaletteraboutweatherand
theresult;makingakite;describingandcomparingkites;readingandwritingapoemaboutthewind.
Pre-taskpreparation
Write:wind/sunontheboard.Ask:Whatcanthewind/sundo?Writethestudents9suggestionsontheboard.
While-taskprocedure
1.Askquestions:Haveyoueverreadthestory'MrSunandMrWind'?Didtheyhaveacompetitiononeday?
Why?Whatdidtheydointhecompetition?Whowasstronger?
過程教師教學活動學生學習活動與學法指導
2.Givethestudentstimetoreadthedialogue.
3.Playthecassette.Thestudentsfollowintheirbooks.
4.Ingroupsoffour,studentspractisethedialogue.Selectgroupstoreadoutthedialogue.
5.Askthestudentstoreadthequestionsandtrytokeeptheminmind.
反思
中學任課教師教學設(shè)計
年級Grade7章節(jié)Unit9Thewindisblowing總課時/分課時5/2
Usingadjectivestomake
Askingadjectivestodescribepeople
教知識與技能核心知識點comparisons
學Usingthesimplepasttensetotalkaboutpastevents
目
標過程與方法Usingconnectivesincomparisons能力點Summarizetheinformation
情感、態(tài)度與價值觀Togettoknowmoreaboutthenaturalelements評價點
過程教師教學活動學生學習活動與學法指導
Pre-taskpreparation
Thestudentsre-readpage59,payingspecialattentiontothequestions.
While-taskprocedure
1.Thestudentsreadtheparagraphsonpage60andnumbertheminthecorrectorder.Checktheorderorally.
2.Selectindividualstudentstoreadoutaparagrapheachinthecorrectorder.
3.Reviewtheverbforms:is/was;like/liked;meet/met;say/said;blow/blew;become/became;can/could;
hold/held;feel/felt;look/looked;smile/smiled;shine/shone;start/started;take/took
過程教師教學活動學生學習活動與學法指導
4.Playthecassette.Thestudentsfollowintheirbooks(inthecorrectorder).
5.Askthequestionsonpage59againandthestudentsgivetheanswers.
6.Workbook7Bpage60
aInpairs,studentspreparethedialoguewithoutwritinganythingdown.Selectpairstosayadialogue.
bThestudentswritethedialogues.Selectotherpairstoreadoutacompleteddialogue.
7.ReadMakeastorybook.Thestudentscopytheparagraphsonseparatepiecesofpaper,illustratethemand
makethemintoabook.
8.Workbook7Bpage59
aGivethestudentstimetolookatthepage.
bPlaytherecording.ThestudentslistenandwriteTorF.
cPlaytherecordingagain.Checktheanswerwiththestudents.
反思
中學任課教師教學設(shè)計
年級Grade7章節(jié)Unit9Thewindisblowing總課時/分課時5/3
Usingadjectivestomake
教知識與技能Usingadverbsoftime核心知識點
學comparisons
目Summarizetheinformationtomakethetravelguide,write
標過程與方法能力點Summarizetheinformation
情感、態(tài)度與價值觀Togettoknowmoreaboutthenaturalelements評價點
過程教師教學活動學生學習活動與學法指導
Ask:Whencanyouflyakite?
Wherecanyouflyakite?
Doyouknowhowtomakeakite?
Whatdoyouneedtomakeakite?
While-taskprocedure
1.Playthecassette.Thestudentslistenandrepeat.
過程教師教學活動學生學習活動與學法指導
2.Selectindividualstudentstoreadoutaparagrapheach.
3.Ask:Howdoyoumakethiskite?
4.Ifmaterialsareavailable,thestudentscanmakekitesandcomparethem.
Consolidation
Workbook7Bpage58
反思
中學任課教師教學設(shè)計
年級Grade7章節(jié)Unit9Thewindisblowing總課時/分課時5/4
UsingadjectivestomakecomparisonsUsingpronounstoidentify
教知識與技能核心知識點
學possession
目Summarizetheinformationtomakethetravelguide,write
標過程與方法能力點Summarizetheinformation
情感、態(tài)度與價值觀Togettoknowmoreaboutthenaturalelements評價點
過程教師教學活動學生學習活動與學法指導
Pre-taskpreparation
Reviewtheformationofcomparativeandsuperlativeofadjectives:
Big-bigger-thebiggest;small-smaller-thesmallest;beautiful-morebeautiful-themostbeautiful;
colourful-morecolourful-themostcolourful
Demonstratebyusingrealthingsintheclassroom.
While-taskprocedure
1.Givethestudentstimetoreadthedialoguessilently.
2.Playthecassette.Thestudentsfollowintheirbooks.
過程教師教學活動學生學習活動與學法指導
3.Selectappropriatepairs,groupsofthree,groupsoffourtoactoutthedialogues.
4.ThestudentsdrawakiteinthepanelofDrawandtalk.Groupsthentalkabouttheirdrawings.Youcanalso
askthestudentstodrawtheirkitesonphotocopiablepage6.
Post-taskactivities
Workbook7Bpage63
aGroupscomparetheirpicturesofkitesandcompletethesurvey.
bThestudentsanswerthequestions.
Consolidation
Workbook7Bpage54,55,56and57
反思
中學任課教師教學設(shè)計
年級Grade7章節(jié)Unit9Thewindisblowing總課時/分課時5/5
UsingthesimplepresenttensetodescribehabitualactionsUsingprepositionstoindicate
教知識與技能核心知識點
學placeanddirection
目Summarizetheinformationtomakethetravelguide,write
標過程與方法能力點Summarizetheinformation
情感、態(tài)度與價值觀Togettoknowmoreaboutthenaturalelements評價點
過程
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