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探究微粒運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)獲獎(jiǎng)科研報(bào)告【摘
要】在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)當(dāng)中針對(duì)微粒運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn),教學(xué)中需要針對(duì)具體情況做調(diào)整挖掘。其中教學(xué)中需要讓學(xué)生確立起環(huán)保意識(shí),認(rèn)識(shí)到微粒運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)對(duì)環(huán)境的影響。同時(shí)針對(duì)這些化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的情況進(jìn)行改進(jìn),需要進(jìn)行有步驟的完善和創(chuàng)新。在這個(gè)情況下做微粒運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn),教學(xué)中找尋更加合理的教學(xué)改進(jìn)和創(chuàng)新探索。這對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展,以及課堂教學(xué)有著重要意義。在教學(xué)中探索全新的方向,尋求積極拓展開(kāi)發(fā)的路徑,這些都需要有更多的教學(xué)探索和實(shí)驗(yàn)改進(jìn)創(chuàng)新。
【關(guān)鍵詞】初中化學(xué);微粒運(yùn)動(dòng);實(shí)驗(yàn)改進(jìn)
微粒運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)創(chuàng)新探索,在教學(xué)中有著重要的意義和作用。所以在教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中做更加全面的探索創(chuàng)新訓(xùn)練,探尋微粒運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)情況,需要根據(jù)傳統(tǒng)教學(xué)中的不足,針對(duì)其具體情況做實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新的探索。其中針對(duì)現(xiàn)下微粒運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)當(dāng)中的不足情況做創(chuàng)新探索。這個(gè)過(guò)程當(dāng)中需要分析初中化學(xué)為例教學(xué)實(shí)驗(yàn)當(dāng)中的不足,以及在整個(gè)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)當(dāng)中,針對(duì)這些不足情況做出改進(jìn)的有效方式。在教學(xué)中找到這種實(shí)驗(yàn)中的不足,讓實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新既滿足教學(xué),也要滿足對(duì)實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新探索。
一、在化學(xué)微粒運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)中存在的不足
1、氨水用量大
按照教學(xué)課本中設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)當(dāng)中,氨水需要用到150ml—200ml。氨水是具有腐蝕性的液體,而且揮發(fā)性也比較強(qiáng)。同時(shí)氨水的用量對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果沒(méi)有影響,但是課本實(shí)驗(yàn)當(dāng)中的氨水用量較大,在應(yīng)用當(dāng)中造成了一定的浪費(fèi),課本上的實(shí)驗(yàn)用量過(guò)大,也會(huì)造成實(shí)驗(yàn)不夠方便。
2、氨水影響環(huán)境
氨水在實(shí)驗(yàn)過(guò)程當(dāng)中逸出,容易直接對(duì)環(huán)境造成影響。實(shí)驗(yàn)當(dāng)中缺少密封性裝置,這樣無(wú)法杜絕氨水在揮發(fā)當(dāng)中的影響。氨水揮發(fā)當(dāng)中產(chǎn)生的氣體影響需要用密封裝置,才能夠防止氨水在揮發(fā)中產(chǎn)生的污染。氨水發(fā)揮對(duì)環(huán)境產(chǎn)生的影響問(wèn)題,在課本當(dāng)中用燒杯無(wú)法解決,這樣會(huì)造成一定的污染。
3、儀器組裝麻煩
在教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,實(shí)驗(yàn)儀器需要重復(fù)安裝。這不但會(huì)影響儀器的最終使用壽命,而且還會(huì)在一定程度上耽誤整體教學(xué)活動(dòng)的效率。在教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中需要有更加高效的教學(xué)嘗試,才能夠保證整體教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量,才能夠改進(jìn)微粒運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過(guò)程。在這種情況下需要針對(duì)整體儀器的組裝情況,做更加深入的探索和挖掘。
4、實(shí)驗(yàn)沒(méi)有考慮溫度
在課本當(dāng)中缺少對(duì)溫度參與的考慮,這是課本實(shí)驗(yàn)中的不足。微粒運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)當(dāng)中,溫度情況不同對(duì)微粒運(yùn)動(dòng)的影響缺少考量。微粒運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)當(dāng)中缺少對(duì)溫度情況的了解,這將會(huì)影響實(shí)驗(yàn)的精確性。溫度參數(shù)對(duì)于實(shí)驗(yàn)的影響情況,同樣應(yīng)當(dāng)作為微粒運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)當(dāng)中的參數(shù),應(yīng)當(dāng)考慮其參與的影響。
二、改進(jìn)化學(xué)微粒運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的方法
1、改變儀器,節(jié)約材料
在課本微粒運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)當(dāng)中,實(shí)驗(yàn)儀器主要是燒杯、酒精燈、氨水、酚酞試液、酒精燈、打火機(jī)等實(shí)驗(yàn)用品。這些實(shí)驗(yàn)用品當(dāng)中,盛放實(shí)驗(yàn)用品的實(shí)驗(yàn)器具是燒杯。在改進(jìn)當(dāng)中用試管代替燒杯,這樣可以節(jié)約微粒運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)當(dāng)中所用到的材料。試管的容量更小一些,可以更好的節(jié)約用料。用試管代替燒杯,同樣可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)的目的,對(duì)于最終結(jié)果也不會(huì)產(chǎn)生影響。
2、密封容器,減少污染
燒杯不但在實(shí)驗(yàn)中更加消耗用料,而且在實(shí)驗(yàn)當(dāng)中很難完全密封。而且課本當(dāng)中采用的實(shí)驗(yàn)方式,主要是用大口徑的燒杯,罩住兩個(gè)盛放溶液的燒杯。這樣的形式無(wú)法進(jìn)行密封,氨水在揮發(fā)當(dāng)中依舊會(huì)產(chǎn)生一定的污染。解決這種污染需要對(duì)實(shí)驗(yàn)器具進(jìn)行密封,其中試管可以更好的密封。通過(guò)密封試管的方式,減少對(duì)環(huán)境的污染。這是實(shí)驗(yàn)當(dāng)中的創(chuàng)新,也符合時(shí)下環(huán)境保護(hù)的潮流。
3、改變裝置,節(jié)省時(shí)間
在針對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的創(chuàng)新改造當(dāng)中,采用全新的儀器組合管理模式。針對(duì)儀器的具體情況,可以做開(kāi)創(chuàng)性的實(shí)驗(yàn)探索。其中試管,帶玻璃導(dǎo)管的單孔橡膠塞,氣球,棉花。這些進(jìn)行組合裝置,通過(guò)組合裝置的模式,提高儀器的綜合處理。在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中,讓儀器組合管理更加合理,同時(shí)可以讓老師在教學(xué)中,跨班級(jí)使用這些組合儀器。
4、增加實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證溫度對(duì)微粒運(yùn)動(dòng)速度的影響
溫度在化學(xué)實(shí)驗(yàn)當(dāng)中是非常重要的參數(shù),很多化學(xué)反應(yīng)都要需要在一定溫度環(huán)境下才能夠完成。在不同溫度環(huán)境下,化學(xué)反應(yīng)的情況不同。微粒運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)當(dāng)中,溫度越高微粒運(yùn)動(dòng)的速度越快。在實(shí)驗(yàn)當(dāng)中進(jìn)行對(duì)比,一個(gè)試管當(dāng)中采用冷水做實(shí)驗(yàn),一個(gè)試管當(dāng)中采用熱水做實(shí)驗(yàn)??梢缘贸鰷囟仍礁呶⒘_\(yùn)動(dòng)的速度越快的結(jié)論。
結(jié)束語(yǔ):
在微粒運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)當(dāng)中,針對(duì)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)當(dāng)中的具體情況做創(chuàng)新。其中當(dāng)下微粒運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)當(dāng)中存在著諸多問(wèn)題,其中氨水用量比較大,氨水影響環(huán)境,一起安裝比較麻煩。這些問(wèn)題都影響著實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的進(jìn)展,針對(duì)這種情況做更多的探索和創(chuàng)新改進(jìn)。這需要針對(duì)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)當(dāng)
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