《我變成了一棵樹(shù)導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文統(tǒng)編版》

《我變成了一棵樹(shù)》導(dǎo)學(xué)案一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1.了解小說(shuō)《我變成了一棵樹(shù)》的作者、出版時(shí)間和背景；2.理解小說(shuō)的主要內(nèi)容和主題；3.進(jìn)修分析小說(shuō)中的人物形象和情節(jié)發(fā)展；4.探討小說(shuō)中的哲理和價(jià)值觀。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容1.作者簡(jiǎn)介小說(shuō)《我變成了一棵樹(shù)》的作者是王爾德，他是19世紀(jì)英國(guó)聞名的作家和劇作家，以其幽默奚落和寓意深刻的作品而聞名于世。2.小說(shuō)背景小說(shuō)《我變成了一棵樹(shù)》是王爾德的一部寓言小說(shuō)，講述了一個(gè)男孩變成了一棵樹(shù)的故事。通過(guò)這個(gè)故事，作者傳達(dá)了人類(lèi)對(duì)自然的破壞和對(duì)生命的珍視之間的干系。3.主要內(nèi)容小說(shuō)講述了一個(gè)男孩在一次意外中變成了一棵樹(shù)，他經(jīng)歷了成長(zhǎng)、痛苦和掙扎，最終認(rèn)識(shí)到了生命的可貴和自然的重要性。通過(guò)男孩的變成樹(shù)的過(guò)程，作者探討了人類(lèi)與自然和諧相處的重要性。4.主題小說(shuō)的主題是關(guān)于生命、自然和人類(lèi)的干系。作者通過(guò)男孩變成樹(shù)的故事，表達(dá)了對(duì)生命的珍視和對(duì)自然的尊重，呼吁人類(lèi)要珍惜自己的生命，珍愛(ài)環(huán)境。5.人物分析主要人物包括男孩、男孩的家人和朋友，每個(gè)人物都代表了不同的價(jià)值觀和態(tài)度。男孩在變成樹(shù)后，經(jīng)歷了心靈的成長(zhǎng)和思考，最終找到了自己的位置和價(jià)值。6.哲理探討小說(shuō)通過(guò)男孩變成樹(shù)的故事，探討了人類(lèi)與自然和諧相處的哲學(xué)問(wèn)題。作者希望人類(lèi)能夠認(rèn)識(shí)到自己是自然的一部分，要尊重和珍愛(ài)自然，才能珍愛(ài)自己的生命和未來(lái)。三、導(dǎo)學(xué)活動(dòng)1.閱讀小說(shuō)《我變成了一棵樹(shù)》，理解故事情節(jié)和主題；2.分組討論小說(shuō)中的人物形象和情節(jié)發(fā)展，探討作者的用意；3.小組展示討論結(jié)果，分享對(duì)小說(shuō)的理解和感悟；4.思考人類(lèi)與自然的干系，提出珍愛(ài)環(huán)境的措施和建議；5.總結(jié)本次導(dǎo)學(xué)活動(dòng)，分享對(duì)小說(shuō)的深入理解和啟發(fā)。四、導(dǎo)學(xué)評(píng)判1.學(xué)生能夠理解小說(shuō)《我變成了一棵樹(shù)》的主要內(nèi)容和主題；2.學(xué)生能夠分析小說(shuō)中的人物形象和情節(jié)發(fā)展，理解作者的用意；3.學(xué)生能夠思考人類(lèi)與自然的干系，提出珍愛(ài)環(huán)境的措施和建議；4.學(xué)生能夠總結(jié)本次導(dǎo)學(xué)活動(dòng)，分享對(duì)小說(shuō)的深入理解和啟發(fā)。通過(guò)本次導(dǎo)學(xué)活動(dòng)，學(xué)生將能夠更深入地理解小說(shuō)《我變成了一棵樹(shù)》中所傳達(dá)的哲理和價(jià)值觀，培養(yǎng)對(duì)生命和自然的尊重和珍視，提高對(duì)環(huán)境珍愛(ài)的認(rèn)識(shí)和行動(dòng)能