《寫作-抓住細(xì)節(jié)作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年初中語(yǔ)文統(tǒng)編版五四學(xué)制》

《寫作___抓住細(xì)節(jié)》作業(yè)設(shè)計(jì)方案一、教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和描述能力，幫助他們更好地抓住細(xì)節(jié)；2.提高學(xué)生的寫作水平，讓他們能夠用生動(dòng)的語(yǔ)言描述細(xì)節(jié)；3.激發(fā)學(xué)生對(duì)寫作的興趣，增強(qiáng)他們的寫作自大心。二、教學(xué)內(nèi)容：1.什么是細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)在寫作中的重要性；2.如何抓住細(xì)節(jié)，提升寫作質(zhì)量；3.細(xì)節(jié)描述練習(xí)：觀察一幅圖片或一段視頻，描述其中的細(xì)節(jié)；4.細(xì)節(jié)寫作練習(xí)：根據(jù)所觀察到的細(xì)節(jié)，撰寫一篇文章。三、教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入（5分鐘）：通過(guò)展示一幅富有細(xì)節(jié)的圖片或播放一段生動(dòng)有趣的視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注細(xì)節(jié)并討論細(xì)節(jié)在寫作中的作用。2.講解（15分鐘）：介紹細(xì)節(jié)的觀點(diǎn)和寫作中細(xì)節(jié)的重要性，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到細(xì)節(jié)對(duì)于寫作的影響，并講解如何抓住細(xì)節(jié)。3.練習(xí)一（20分鐘）：讓學(xué)生觀察一幅圖片或一段視頻，要求他們?cè)谟^察后用筆記或口頭描述其中的細(xì)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生用生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)。4.討論（10分鐘）：請(qǐng)學(xué)生分享他們觀察到的細(xì)節(jié)，討論不同硯生的觀察的地方，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度看待一個(gè)事物。5.練習(xí)二（30分鐘）：要求學(xué)生根據(jù)所觀察到的細(xì)節(jié)，撰寫一篇文章，可以是故事、記敘文或描述文等形式，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，展現(xiàn)細(xì)節(jié)的魅力。6.展示（10分鐘）：請(qǐng)學(xué)生展示他們的作品，互相欣賞和評(píng)判，老師也可以給予建議和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提升寫作水平。7.總結(jié)（5分鐘）：總結(jié)本節(jié)課的進(jìn)修內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)在寫作中的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在平時(shí)的寫作中多加注意細(xì)節(jié)。四、作業(yè)安置：要求學(xué)生選擇一個(gè)自己感興趣的主題，觀察周圍環(huán)境中的細(xì)節(jié)，并撰寫一篇文章，要求包含豐富生動(dòng)的細(xì)節(jié)描述。作業(yè)要求字?jǐn)?shù)不少于500字。五、評(píng)判方式：1.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容豐富、細(xì)節(jié)生動(dòng)、語(yǔ)言流暢、結(jié)構(gòu)合理；2.評(píng)分比例：內(nèi)容（40%）、細(xì)節(jié)（30%）、語(yǔ)言（20%）、結(jié)構(gòu)（10%）。六、延伸拓展：1.組織學(xué)生進(jìn)行細(xì)節(jié)觀察比賽，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)認(rèn)識(shí)和創(chuàng)造力；2.組織學(xué)生進(jìn)行細(xì)節(jié)寫作分享會(huì)，讓學(xué)生互相進(jìn)修、交流經(jīng)驗(yàn)；3.鼓勵(lì)學(xué)生在平時(shí)生活中多加觀察，培養(yǎng)細(xì)節(jié)認(rèn)識(shí)和寫作習(xí)慣。通過(guò)本節(jié)課的進(jìn)修，置信學(xué)生們能夠更好地抓住細(xì)節(jié)，提升寫作水平，展現(xiàn)出更豐富、