《滅絕的遠古動物作業(yè)設(shè)計方案-2023-2024學(xué)年科學(xué)人教鄂教版》

《滅絕的遠古動物》作業(yè)設(shè)計方案《絕跡的遙古動物》作業(yè)設(shè)計方案一、教學(xué)背景和目標：《絕跡的遙古動物》是一門關(guān)于古生物學(xué)和生物進化的課程，通過進修遙古動物的生存環(huán)境、特征和絕跡原因，讓學(xué)生了解生物演化的過程和規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生對生物多樣性的認識和珍愛認識。本課程旨在激發(fā)學(xué)生對生物學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們的觀察能力、分析能力和解決問題的能力。二、教學(xué)內(nèi)容和方法：1.教學(xué)內(nèi)容：（1）遙古動物的觀點和分類；（2）遙古動物的特征和生存環(huán)境；（3）遙古動物的絕跡原因和演化規(guī)律。2.教學(xué)方法：（1）講授：通過教室講授介紹遙古動物的觀點、特征和分類，引導(dǎo)學(xué)生了解遙古動物的生存環(huán)境和演化歷程；（2）實踐：組織實地考察、實驗操作等實踐活動，讓學(xué)生親身體驗遙古動物的生存環(huán)境，加深對遙古動物的理解；（3）討論：組織小組討論、教室互動等活動，增進學(xué)生間的合作交流和思維碰撞，培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決問題的能力；（4）展示：組織學(xué)生撰寫論文、制作展板、舉辦展覽等形式，讓學(xué)生展示對遙古動物的鉆研效果，提升學(xué)生的表達能力和團隊合作認識。三、教學(xué)過程和安排：1.第一周：介紹遙古動物的觀點和分類；2.第二周：講解遙古動物的特征和生存環(huán)境；3.第三周：探討遙古動物的絕跡原因和演化規(guī)律；4.第四周：組織實地考察或?qū)嶒灢僮?，加深學(xué)生對遙古動物的理解；5.第五周：組織小組討論，增進學(xué)生間的合作交流和思維碰撞；6.第六周：組織學(xué)生撰寫論文或制作展板，展示對遙古動物的鉆研效果。四、評判方式和標準：1.教室表現(xiàn)：包括教室參與度、思維活躍度等；2.實踐效果：包括實地考察報告、實驗操作報告等；3.論文撰寫：包括論文內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和表達能力等；4.展示效果：包括展板制作、展示內(nèi)容等。五、教學(xué)資源和支持：1.教材：選用相關(guān)教材和資料，輔助教學(xué)；2.實驗設(shè)備：提供實驗設(shè)備和實地考察工具，支持學(xué)生實踐活動；3.論文指導(dǎo)：提供論文寫作指導(dǎo)和范例，幫助學(xué)生撰寫論文；4.展示場地：提供展示場地和展板制作工具，支持學(xué)生展示活動。六、總結(jié)與展望：通過本課程的進修，學(xué)生將深入了解遙古動物的生存環(huán)境和演化規(guī)律，培養(yǎng)他們的觀察能力、分析能力和解決問題的能力，提升他們對生物多樣性的認識和珍愛認識。