演講心得體會十五篇

第演講心得體會十五篇

演講心得體會十五篇

演講心得體會篇1

范紅偉老師在我們學(xué)校做了一場感恩教育演講，引人深思。

我現(xiàn)在上初中了，之前那么多年一直依賴于家長，一直過著飯來張口衣來伸手的日子，媽媽每天中午晚上給我送飯;每天晚上七點(diǎn)多騎自行車四十多分鐘到學(xué)校接我，風(fēng)雨無阻，在寒冷的冬天也一樣。即使看到媽媽在雪地上凍得鼻子耳朵都紅彤彤的我也沒意識到感恩!甚至有的時候還和媽媽吵架即使看到這類文章也只是像旁觀人一樣一笑而過?？墒悄翘旆独蠋煹难葜v卻深深的震撼了我。他講了一個故事，母親永遠(yuǎn)是無條件愛孩子的，無論多苦多累她總是心甘情愿，遇到孩子愛吃的菜自己總是說吃飽了，在孩子睡覺之前總說自己不困即使上班累的腰酸背痛。范老師的演講讓我深刻的反省了自己，看到以前自己的無知和媽媽無私的奉獻(xiàn)，看到了媽媽已經(jīng)變粗糙了的雙手，看著慢慢白了的頭發(fā)，看著雙目中的思思疲憊。我抱著媽媽痛哭，我感覺到了后悔不該自責(zé)我對不起媽媽。聽完演講，我大聲的對我媽媽說出了一聲：媽媽，我愛你。

上小學(xué)時因為我們班主任管我們特別嚴(yán)，經(jīng)常讓我們罰站成天板著一張臉。這讓我很不喜歡她，經(jīng)常跟她對著干，她也經(jīng)常說我。聽完范紅偉老師的演講之后我明白了我們班主任是非常愛我們的，所以才會對我們嚴(yán)格，希望我們成才，范老師說：你們應(yīng)該愛現(xiàn)在管你們的人，那是真心愛你的人。原來一直盯著老師的嚴(yán)格，其實她非常愛我們，因為我媽媽接我回家晚，老師經(jīng)常陪我一起等。在冬天天黑的特別早，老師放棄早回家和家人在一起的時間而陪著我，我原來有時還覺得煩，可是現(xiàn)在想想如果不是老師當(dāng)時陪著我，在寒冷的冬天外面漆黑一片真不知道怎么過下去。聽完范紅偉老師的演講我認(rèn)識到了自己原來的種種不足，知道老師家長的苦苦衷心，知道她們愛我們愛的深刻。聽完演講后我就馬上給老師打了個電話告訴老師：張老師，我愛你!

人總問：你愛祖國么?我們當(dāng)然回答：愛?？墒菑膩頉]有深刻的體會到祖國對我們的愛。前一陣?yán)葋啈?zhàn)爭爆發(fā)，困在利比亞的中國人被中國派去的飛機(jī)輪船馬上送回國。當(dāng)機(jī)場上滿滿都是人的時候只有中國的飛機(jī)先來借自己的孩子，當(dāng)時被困的人員后來被問到上機(jī)后的感想，他們只說我愛祖國，我愛祖國，一遍遍的重復(fù)著我愛祖國!這是我感覺到了中國的強(qiáng)大，身為中國人的驕傲。在范老師的演講中我們感受到了他作為中國人的驕傲，那種自豪感是什么都代替不了的。我愛祖國，我們都愛祖國，我們?yōu)槭侵腥A兒女而驕傲，自豪!

今天是司馬志宏老師講座的日子，說真的，內(nèi)心非常地期待。

以前在學(xué)校司馬老師也曾經(jīng)演講過，風(fēng)趣幽默的語言和沒有隔閡的交流給我留下了深刻的印象，所以這次我拉著媽媽一起去聽他的演講，我相信媽媽一定會喜歡。

司馬老師主要講了學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度，還有我們與父母之間的相處。非常貼合我們的生活，使我們在聽演講的過程中不會感到一點(diǎn)無聊，生怕會漏掉莫個精彩語句。演說，給我們的印象大多都是照紙讀，臺下的聽眾寥寥無幾，昏昏欲睡，口水流多長，而臺上的演講著依然旁若無人地“唱”著“催眠曲”。可是司馬老師的演講總使我們受益匪淺，回味無窮，真切感到時間的飛速。

老師在說到學(xué)習(xí)方法的時候講到了隨時隨地學(xué)習(xí)法時，提了幾個問題，中國聯(lián)通、中國移動、中國網(wǎng)通、中國電信、中國銀行等的英語怎么說，而當(dāng)時我們都傻了眼。老師在上一次學(xué)校的演講中提到了這種隨時隨地學(xué)習(xí)法，并且讓我們回家試試背目錄的方法，當(dāng)老師問我們有多少人實施的時候，我們都把頭低的低低地，生怕老師看見自己的臉。這時司馬老師就說：“很多同學(xué)說聽了司馬老師的演說被帶動了，也很心動激動，但回家就是不想行動?！蔽腋械搅私z絲心虛，因為司馬老師說的跟我們的情況太符合了，我也想過要行動，可是拖啊拖，就一直成了嘴上功夫。不過我還有機(jī)會去聽司馬老師的演講我就一定不會辜負(fù)，一定會把心動激動轉(zhuǎn)換為行動，付諸于努力。

我想司馬老師之所以受我們這些學(xué)生的喜愛，就是因為他風(fēng)趣幽默絲絲入扣，貼近我們心理我們生活的特殊演講風(fēng)格，總能給我們莫大的鼓勵與信心，就像陽光和雨露滲進(jìn)我們的心里。

演講心得體會篇2

上臺演講是一個很好的鍛煉機(jī)會,不僅可以提高表達(dá)能力,更是對各方面,例如衣著形象、眼神、動作起到規(guī)范作用。

演講與其說是一門技巧，更不如說是一門藝術(shù)。在這過程中，要準(zhǔn)備和注意每一個細(xì)節(jié)環(huán)節(jié)，要發(fā)散思維、精神抖擻、富有情感，然后才能感染觀眾。經(jīng)過演講訓(xùn)練，我深有體會，知識和見識是非常重要的，只有豐富的知識閱歷，才能形成心中豐富的材料，演講時隨心所欲，就地取材，滔滔不絕。生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事如果能哲理一下，是非常好的材料，具有形象、生動時代性，富有感染力。

再者，演講的準(zhǔn)備相當(dāng)重要，主要是指內(nèi)容上，不一定要寫完整的一大篇，只要有個提綱，有條理性，可能效果更好。上臺時，一定不能斷斷續(xù)續(xù)，腦子里要有個篇幅結(jié)構(gòu)，然后組織材料。準(zhǔn)備得當(dāng)，也讓自己充滿自信，言而有物。

演講時最主要的莫過精神狀態(tài)，自信、冷靜、富有情感，往往能打動聽者。優(yōu)秀的演講者能把枯燥無味的東西說得讓聽眾熱情洋溢,感動人心。這一點(diǎn)我感觸很深，如果當(dāng)時精神狀態(tài)不太好或心情不樂觀，那無論準(zhǔn)備多么齊全，內(nèi)容多么豐富，都不能有很好的效果。演講不是自己講給自己聽，而是講給觀眾。當(dāng)然，也不是簡單地敘述，而是要觸動聽眾心扉。因此，給人自信、深信、條理的形象就很重要。要獲得好的形象，演講時的衣著、眼神、動作就必須。一個衣著破舊的人是沒人愿意聽下去，而眼神是極其重要，眼睛是心靈的窗戶，

眼神能告訴聽眾你要表達(dá)什么。有時，一個眼神能表達(dá)文字、語言不能表達(dá)的感覺。因此，眼神要與觀眾交流，且真誠表達(dá)自己的情感?？偠灾?jīng)常上臺演講和總結(jié)，就一定能不斷提高自己，不僅僅是演講還有精神方面，讓自己永遠(yuǎn)熱忱地對待演講這門藝術(shù)。

演講心得體會篇3

學(xué)校在上星期二下午舉行了學(xué)校青年教師師德演講的活動。在活動中我感受很深。師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，知識經(jīng)濟(jì)時代對師德賦予了新的內(nèi)涵。

在師德演講中，我的心得體會主要有：作為新時期的小學(xué)教師必須進(jìn)一步加強(qiáng)全心全意為學(xué)生和家長服務(wù)的宗旨，要做一位有道德素質(zhì)的小學(xué)教師，做一位讓學(xué)生和家長都愿意接近的教師，首先自己本身就應(yīng)當(dāng)是一個有道德的人。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)，主要是受教師的影響，我們要把學(xué)生培養(yǎng)成為懂禮貌、講衛(wèi)生的好孩子，就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近，以便對學(xué)生產(chǎn)生大的影響。因此，我們自己就首先要成為有高尚教師道德的人。

作為小學(xué)教師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教師是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的啟蒙老師，我們的一言一行，都會對小學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，這樣才能為人師表。教師素質(zhì)重在師德，教師職業(yè)道德充分體現(xiàn)了教師特有的職業(yè)思想、職業(yè)情操。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。重視教師職業(yè)道德培養(yǎng)，是實施科教興國戰(zhàn)略，培養(yǎng)新世紀(jì)人才的關(guān)鍵。教育是事業(yè)，是科學(xué)，又是一門藝術(shù)。這就要求教師既要有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，還要有新時代所推崇的新思想，新觀念，要有探索精神和創(chuàng)新精神。

熱愛學(xué)生，尊重、理解學(xué)校以人為本，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，是小學(xué)教師正確處理與自己直接服務(wù)對象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，一個教師只有對學(xué)生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛學(xué)生，是小學(xué)教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感，沒有對學(xué)生的愛，也就不可能有真正成功的教育。

這種愛，是不能以血緣關(guān)系和個人好惡為轉(zhuǎn)移的，教師應(yīng)當(dāng)把它無私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些能干的孩子，更要愛那些缺點(diǎn)較多的孩子，要讓每一個孩子都從教師這里得到一份愛的瓊漿。小學(xué)生很善于觀察與思考，對你的一言一行，他們都在觀察并做出相應(yīng)的評價和反應(yīng)。如果他們切實地感到老師是在誠心誠意地愛護(hù)自己，關(guān)心自己，幫助自己，他們就會很自然地對你產(chǎn)生歡迎的傾向，喜歡接近你，并心悅誠服地接受你的教育和指導(dǎo)。

總之,我認(rèn)為提高教師道德的學(xué)習(xí)是有必要的,這樣可以提高全體教師的道德修養(yǎng),形成好的教師風(fēng)氣,這樣整個教育事業(yè)才能得到前面的發(fā)展。

演講心得體會篇4

眾所周知，當(dāng)代社會對人才的要求要來越高，已經(jīng)不僅僅限制在知識和技術(shù)的掌握上，與人的交往也充當(dāng)了非常重要的角色，所以交際能力也就顯得尤為重要。

這次參加院部干事培訓(xùn)課我們一起培訓(xùn)學(xué)習(xí)演講與口才，我真心的覺得口才是一種藝術(shù)，一門科學(xué)，一種能力的表現(xiàn)，這是我參加完這次培訓(xùn)后的體會。以前我覺得口才就是講話，只要會講話，便是有口才的人。但參加培訓(xùn)后我明白其實并不是，不能僅從表面去理解演講與口才的意義。在培訓(xùn)中闡述了口語藝術(shù)的特征和基本法則，從學(xué)生的實際能力和社會發(fā)展的需要出發(fā)，對學(xué)生進(jìn)行說話、演講、辯論、語言交際能力等方面的培養(yǎng)。我對口才也有了更全面的認(rèn)識，知道了口才在現(xiàn)代社會中所處的重要地位。如此說來，說話并不是件容易的事，而要把話講好就更難了。一言可興邦，一言也可抵三軍，言論的力量是巨大的。特別是在課后我瀏覽了蔣維老師的很多文章，使我感受到了演講的重要性，對我們潛在的社會發(fā)展起到了推波助瀾的作用。

在我們的世界里，人與人之間交流思想、溝通感想，最直接、最方便的途徑就是語言。我們通過語言來表達(dá)自己的意思，很多時候，我們在私底下可以口若懸河，但一但站在講臺上講話時，就會出現(xiàn)臉紅耳赤，說話斷斷續(xù)續(xù)、語無輪次的尷尬情況。而一個好的演講者演

說家會很好的打破這種局面，因為他懂得如何在各種場合實時適時的轉(zhuǎn)變，這種轉(zhuǎn)變就會很好的使我們適應(yīng)和改變。

有這樣一些人，不敢開口說話，怕被人笑。若與陌生人在一起更是閉口無言，沉默以對。造成這樣的原因，不僅僅只是怕被人譏笑，還有其他許多原因：可能是從小缺乏集體生活，習(xí)慣一個人，對別人不太了解；可能在某個場合說話產(chǎn)生了不好的效果的陰影，因噎廢食，“一朝被蛇咬，十年怕井繩”；可能是覺得自己口才較笨，表達(dá)往往詞不達(dá)意、言不中的，因而產(chǎn)生了少說為佳或者干脆不開口的想法。

不管出于何種原因，歸其全部，無外乎一條，那就是要克服自己的心理障礙。要克服自己的心理障礙，首先要有充分的心理準(zhǔn)備，減輕自己的負(fù)擔(dān)，不要把自己的目標(biāo)定的太高，降低求勝動機(jī)，做到輕裝上陣；要保持積極的情緒，用積極自我暗示的辦法，不斷強(qiáng)化必勝的信心與信念，養(yǎng)成一套獨(dú)特的思維習(xí)慣；演講時要把要把注意力從自己身上移開，冷靜的處理怯場，深呼吸30秒，給自己勇氣，默認(rèn)自己是最棒的。

提高口才不是一朝一夕的事，需要長時間的努力，需要你不斷地暗示自己，克服自己的恐懼，相信自己?？傊?，要做到要開口，把自己想講的話講出來，不用在乎講得好與不好。努力了，總有一天會有收獲。讓自己站在講臺上向無數(shù)的聽眾訴說自己的心聲，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，與所有人的內(nèi)心產(chǎn)生共鳴的夢想得以實現(xiàn)。

演講心得體會篇5

沒想過會有這樣一個機(jī)會，他的《第56號教室的奇跡》很慚愧我也沒有讀完，可能往往這樣的名師都給我們女神或男神的印象，仿佛他們都不食人間煙火，所以當(dāng)我接到這個通知的時候并沒有過多的興奮。

不過，意外的是，雷夫的演講深深地打動且感染了我。

他的演講沒有任何修飾，除了播放幾段關(guān)于他學(xué)生的視頻之外。他有很豐富的肢體語言，也很善于在說故事時進(jìn)行角色扮演，引得笑聲和掌聲不斷。

不過最具吸引力的還是他睿智、幽默的大實話，這也讓我對美國的教育有了更進(jìn)一步的了解。

用《當(dāng)代教育家》總編李振村校長的話說，雷夫這三十年的教育歷程真的很苦很苦。是的，也正如雷夫自己所說：“你們不要像我這樣，世界上有我這樣一個瘋狂的教師就夠了，你們只要做好自己就行了?！?/p>

多實在、多深刻的一句話，可是做好自己也不容易啊！

他說：“教育中有一個很重要的法則就是，你要堅信學(xué)生能夠成為什么樣的人，他就會朝著那個方向發(fā)展。”請注意，他說的是堅信，而不是相信。他舉了個例子，假如你希望學(xué)生是好人，自己就一定要成為好人，即使你氣得想要把他扔出窗外……他更是提到，很多老師在開會的時候講話、睡覺、發(fā)信息，卻要求學(xué)生在他的課堂上專心致志，這是不是很不公平呢。

雷夫強(qiáng)調(diào)，教育是為了讓學(xué)生在10年、20年后生活得幸福，你今天教授的東西，在未來的幾十年能夠為他的生活所服務(wù)，這才是成功的教育，如果教育只是為了考試，那是多傻的事情啊，所以他從不關(guān)注考試。

那么雷夫成功的秘訣究竟是什么呢？

很多人都知道他讓學(xué)生拜讀、排練莎士比亞的著作，是的，而他之所以這么做的原因，僅僅是因為他自己喜歡莎士比亞而已。正因為他自己喜歡，所以他常常和學(xué)生們談莎士比亞，談得多了，學(xué)生就說：“老師，不如你帶我們讀吧！”就這樣，雷夫帶著他們讀起了莎士比亞，他有感情地朗讀給學(xué)生聽、并解釋每一個詞，學(xué)生讀通讀透了，進(jìn)而就演了起來。他對學(xué)生說，如果你們熱愛閱讀，所有的門都會為你們打開，因為他認(rèn)為閱讀是學(xué)習(xí)中最最重要的事。其實他也酷愛搖滾樂，所以學(xué)生在排練話劇時的燈光、舞美及配樂很多都是自己搞定的，想必這也和相處中的耳濡目染有不小的關(guān)系吧。

說完他的學(xué)生和莎士比亞，他微笑著對我們解釋，不是讓老師們都去給學(xué)生讀莎士比亞，是因為他想我們知道為何來參觀的人都說他們班的學(xué)生那么守紀(jì)律。他接著說，大多數(shù)學(xué)生不愿意好好上課，原因很簡單，因為課堂枯燥無味，不是嗎？那么怎樣做才能讓你的課堂變得有吸引力呢？記住，把你自己感興趣的東西加進(jìn)你的課堂中，就像我喜歡莎士比亞和搖滾一樣，并且堅持做下去，你的學(xué)生就會變得特別起來，哪怕你喜歡的是網(wǎng)球，也可以和你的學(xué)生去討論并且每天利用一點(diǎn)時間和他們練習(xí)……讓學(xué)生對學(xué)?；蚶蠋煾械娇謶?，不愿意來上學(xué)，是很失敗的教育。

說到這里，我又想起了李振村校長說的話，比爾蓋茨等一些社會名流會定期拿出一部分善款贊助美國的一些學(xué)校，而這些學(xué)校為了向“恩人”展示他們的捐款是值得的，就會立馬給孩子們制定規(guī)則去遵守，結(jié)果孩子們都成了機(jī)器人，雷夫就特別痛恨這樣的教育。其實原先在我的印象中，國外的課堂是非常散漫的，隨意講話、隨意下位、不征得同意就跑去上廁所等，沒想到實際情況竟是這樣的。

不過在雷夫的課堂上，學(xué)生的守紀(jì)當(dāng)然不是因為對眼前的這位教師恐懼，而是一種自發(fā)自覺，因為他們的心中有準(zhǔn)則，我想這是學(xué)生長期堅持閱讀的作用吧。我們觀看的視頻中，一個男孩在默讀一段文學(xué)作品，慢慢地，他的眼睛濕潤了……他只是一個五年級的孩子啊，能被如此深奧的文字所打動，這需要多強(qiáng)的理解能力和多么柔軟的心，而這樣的孩子能夠自律并關(guān)注到別人的感受也就不足為奇了。

下午的演講中還有兩個我認(rèn)為的亮點(diǎn)：

一、演講開始之前，紅星路小學(xué)的經(jīng)典誦讀展示博得了大家熱烈的掌聲?？墒呛髞砝追蛘f，這些孩子和他們班的孩子完全不同，因為他在后臺看到，孩子們下來之后，家長和老師們都手忙腳亂地幫他們換衣服，而他們班的孩子一定是自己做這些事情的，父母只會遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著。我想，中國的家長真要好好反思反思我們的家庭教育。

二、李振村校長說，他曾經(jīng)建議雷夫來中國上一節(jié)公開課，肯定有一萬個人去聽。雷夫說，不和孩子建立親密信任的關(guān)系怎么上公開課??！李校長又解釋道，全世界就只有中國的教師上公開課，真的好傻，把自己完全地暴露出來。而我們這些去聽公開課的，只能學(xué)到不安、慚愧和自卑，這是典型的追星現(xiàn)象嘛！

其實還有很多精彩的片段在腦海中閃現(xiàn)，這樣近距離地接觸雷夫，而且是在圣誕節(jié)的第二天，真的不虛此行。據(jù)說雷夫因為賓館房間沒有WIFI，不能在昨天給學(xué)生們發(fā)去圣誕節(jié)的問候而急得跺腳呢！這么一位可愛、真實的60歲的教育前輩，在安徽大劇院的舞臺上繪聲繪色地訴說著他曾經(jīng)的困惑和現(xiàn)在的幸福、充實，讓這個冬天驟然溫暖起來。

后面兩天的培訓(xùn)，我們分別聆聽了盧婧、趙凱、王天文和陳林靜幾位專家的報告。每場報告都有其獨(dú)特的側(cè)重點(diǎn)，讓我們獲益良多。

盧婧老師對班本教育和班隊建設(shè)有著很獨(dú)到的見解和做法，她詳細(xì)講解了班級文化建設(shè)和班本微型課程的開發(fā)。其中談到的班級博客建設(shè)給我留下了極為深刻的印象，晚上回到家，意猶未盡的我毅然地開通了我的班級博客，雖然還有一個學(xué)期他們就畢業(yè)了，但我想這個博客一定會成為我們師生交流的另一個很好的平臺。盧老師還帶我們做了有趣的團(tuán)康活動，拉近了參會老師的距離，正所謂“寓教于樂”。

趙凱教授的幽默風(fēng)趣絕對稱得上是本次培訓(xùn)繼雷夫之后的第二個亮點(diǎn)，他的言語雖然令大家捧腹大笑，卻又字字珠璣，他系統(tǒng)地剖析了中小學(xué)生常見的心理問題，并指導(dǎo)我們?nèi)绾螌λ麄冞M(jìn)行有效地心理疏導(dǎo)。

作為班主任，和學(xué)生以及家長的接觸最多，有接觸就要交談，俗話說：一句話讓人笑，一句話讓人跳。如何更好地與學(xué)生、家長溝通呢？王天文老師就和我們分享了心理教育視角下的談話技巧，她更多的是以實例和活動的形式與我們交流，也就更加便于我們?nèi)蘸蟮牟僮鳌?/p>

陳林靜老師的一句“管理班級就像管理企業(yè)”，讓我思考了很久。她是一位很有方法的班主任，而這方法是來源于她的智慧。我想熱情加智慧才能造就出成功的班主任，也才能打造出精品班級。陳老師也將從教多年的經(jīng)驗故事毫不吝嗇地拿出來和我們分享，讓我們驚嘆：班主任真是一門技術(shù)活啊。

這三天的學(xué)習(xí)，讓我深思，班主任工作僅有熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，如若沒有合適的方法，只會事倍功半。班主任，如果課堂教學(xué)能力不是很好，但她對學(xué)生有著滿滿的愛，就不會對學(xué)生造成終身的影響，可是如果師德出現(xiàn)問題，或許一個眼神、一句話、一個動作就會給學(xué)生留下一輩子的陰影。

讓我們都努力成為一個有愛的、智慧的班主任吧！

演講心得體會篇6

五一假期期間，我校邀請了北京市立新學(xué)校校長曾軍良先生到我校作了“教師靠什么吸引學(xué)生”的專題演講，這場報告讓我深受鼓舞，感觸頗多；回首往事，梳理自己在教學(xué)實際中的過程，發(fā)現(xiàn)自己有諸多需要改進(jìn)的問題，也有太多自己需要學(xué)習(xí)的知識，太多需要轉(zhuǎn)變的陳舊觀念；教師絕不是僅憑學(xué)科專業(yè)知識就能打天下的，教師需要具備管理技能，教師要能夠探索學(xué)生內(nèi)心世界了解學(xué)生心理變化規(guī)律，教師要能被學(xué)生接納，能被學(xué)生當(dāng)成良師益友；教師要能成為學(xué)生心靈上的避風(fēng)港......

曾軍良先生告訴我們：一名優(yōu)秀的教師首先必須具有高尚的品德，教師是人類文明的傳播者，是民族精神的守護(hù)神，教師承擔(dān)著育人的使命和責(zé)任。因此，教師的道德修養(yǎng)必須要高于普通群體，因為教師要代表社會的良知和人類的希望；要做社會道德的典范，要引領(lǐng)社會道德進(jìn)步；所以，教師就是奉獻(xiàn)，就是不求回報地甘于寂寞、甘為人梯；教師只有具備了高尚的品德才會有教育的真情，才能吸引學(xué)生，才能引領(lǐng)學(xué)生健康成長。

一名優(yōu)秀的教師必須具備教師的內(nèi)涵----知識儲備，教師是“傳道，授業(yè)，解惑”者，教師必須具有較高的知識水平，在科學(xué)爆炸的今天，知識的更新越來越快，要保持較高的知識水平就必須不斷學(xué)習(xí)，要博覽群書，曾先生告訴我們絕不能用昨天的知識教今天的學(xué)生適應(yīng)明天的社會，教師要避免走向“思想的窮鄉(xiāng)僻壤，語言的青山惡水”。教師必須要成為讀書人，愛書，讀書，以書為友終身學(xué)習(xí)，只有這樣才能培養(yǎng)出愛讀書的學(xué)生，才能以豐厚的學(xué)識，幽默的語言打動學(xué)生，才能靠知識的內(nèi)涵吸引學(xué)生，才能引領(lǐng)學(xué)生健康成長，才能將學(xué)生培養(yǎng)成社會的有用之才。

曾軍良先生告訴我們教師要有情感。愛，是人類古老的語言，是人類在物競天擇的進(jìn)化過程中脫穎而出的法寶，是人類立于不敗之地的基石。教師的愛是師愛，是學(xué)生喜歡和樂于接受的愛，教師的愛是學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，要愛所有的學(xué)生，無論學(xué)生是平窮，富貴；無論學(xué)生是優(yōu)生還是差生。師愛需要尊重及寬容，特別是有問題的學(xué)生，尊重與寬容會讓學(xué)生感念于心，會讓學(xué)生樂于接受教師給予學(xué)生的觀點(diǎn)，樂于檢視自己的言行，樂于反思自己的行為。教師具備了高尚的師愛，并把師愛像陽光一樣灑向?qū)W生，就一定能培養(yǎng)出有愛心的學(xué)生，就一定能培養(yǎng)出充滿正能量的學(xué)生，這樣的學(xué)生將來就一定能成為凈化社會風(fēng)氣的主力軍。

教師要具有創(chuàng)新精神，教師在教育活動中需要不斷探索，要探索新的教育教學(xué)及教育管理方法，要大膽創(chuàng)新，用于嘗試；不要千篇一律，因為教學(xué)是一個動態(tài)的過程，學(xué)科因素，社會環(huán)境因素，學(xué)生結(jié)構(gòu)因素都具有多樣性和復(fù)雜性，這就需要教師在教育活動中探索出針對各種情況運(yùn)用的方案，并在教育實踐中不斷完善。

通過這場報告會后縱觀自己，發(fā)現(xiàn)自己在各方面都還存在很大的差距，體現(xiàn)在思想上，知識的儲備與更新上，情感價值觀上，以及教育教學(xué)方法上。從現(xiàn)在起，我一定充分認(rèn)識自己的不足，在以后的學(xué)習(xí)和工作中鍛造自己，向著成為一名優(yōu)秀的教師這一目標(biāo)邁進(jìn)。

演講心得體會篇7

經(jīng)過老師精心安排的5次課程的課程的培訓(xùn)，我從中收獲良多。雖然這門課程的時間很短，而且每次上課時間也很緊，但是在老師和其他學(xué)員的幫助下，我們互相學(xué)習(xí)，細(xì)致地了解了演講的技巧，和口才的應(yīng)用。在此，我真誠地感謝竹銘計劃的恩惠，感謝她給我們提供了這次的教學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)會。

口才是一種藝術(shù)，也是一門科學(xué)，更是一種能力的表現(xiàn)，這是我上完了這門課程后的體會。以前我對演講與口才的認(rèn)識淺薄，只知道別人講得好，講得動聽，沒有探索他們?yōu)槭裁粗v得好，講得動聽；同時，自己想去模仿卻沒有一分相似的味道，特別悲傷。學(xué)了這門課程后，我才學(xué)會了口語藝術(shù)，從老師安排的實踐機(jī)會中不斷地鍛煉自己，加強(qiáng)自己。從此，我大膽地走向講臺，將老師給的題材大膽地向同學(xué)們講述，從中探索我該如何表達(dá)更清楚，制造怎樣的氣氛才能夠吸引大家的耳朵和眼球，如何真誠生動地演講才能得到大家的一致贊揚(yáng)。

在我們的世界里，人與人之間交流思想、溝通感想，最直接、最方便的途徑就是語言。我們通過語言來表達(dá)自己的意思，很多時候，我們在私底下可以口若懸河，但一但站在講臺上講話時，就會出現(xiàn)臉紅耳赤，說話斷斷續(xù)續(xù)、語無輪次的尷尬情況。有這樣一些人，不敢開口說話，怕被人笑。若與陌生人在一起更是閉口無言，沉默以對。造成這樣的原因，不僅僅只是怕被人譏笑，還有其他許多原因：可能是從小缺乏集體生活，習(xí)慣一個人，對別人不太了解；可能在某個場合說話產(chǎn)生了不好的效果的陰影，因噎廢食，“一朝被蛇咬，十年怕井繩”；可能是覺得自己口才較笨，表達(dá)往往詞不達(dá)意、言不中的，因而產(chǎn)生了少說為佳或者干脆不開口的想法。不管出于何種原因，歸其全部，無外乎一條，那就是要克服自己的心理障礙。要克服自己的心理障礙，首先要有充分的心理準(zhǔn)備，減輕自己的負(fù)擔(dān)，不要把自己的目標(biāo)定的太高，降低求勝動機(jī)，做到輕裝上陣；要保持積極的情緒，用積極自我暗示的辦法，不斷強(qiáng)化必勝的信心與信念，養(yǎng)成一套獨(dú)特的思維習(xí)慣；演講時要把要把注意力從自己身上移開，冷靜的處理怯場，深呼吸30秒，給自己勇氣，默認(rèn)自己是最棒的。大膽地站上講臺，你要勇敢地講出來，說出來。只有這樣，你才能成功。

演講心得體會篇8

人的一生，經(jīng)歷一次百年不遇的災(zāi)難已是莫大的不幸，可在前年__月，去年__月，兩個尋常的日期對于重慶開縣的百萬群眾而言，不思回顧，井噴、洪水，一年內(nèi)接踵而至的兩次特大災(zāi)難，奪去兩百多個鮮活的生命，災(zāi)難過去，能笑著談起的，是災(zāi)區(qū)6000多名住宿學(xué)生的全部脫險。上千名教師拋親人、舍性命營救學(xué)生，幫助受災(zāi)群眾的事跡也因此在我們記憶中更加清晰。

在井噴災(zāi)難中，教師們達(dá)到了上級對3420名學(xué)生“一個不能丟、一個不能傷、一個不能餓、一個不能主亡”的要求。舍命轉(zhuǎn)移與營救學(xué)生，感人事跡數(shù)不勝數(shù)。一名年僅21歲的代課教師譚世明給我留下很深的印象，他的事跡深深感動了我，使我的心靈受到震撼。這位開縣高橋中學(xué)的代課教師察覺到井噴，第一個打電話給學(xué)校通知師生盡快撤離，而他則留在村中，挨家挨戶報警，幫助村鄰和學(xué)生逃生。災(zāi)難過去，人們在家門前找到了譚老師，緊握在他右手的手機(jī)告訴人們，10分鐘內(nèi)，他連續(xù)打出了7個報警電話，正是這7個電話讓他失去了最后的逃生時間，也正是這10分鐘的等候，讓譚世明的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽與他一同離開人世。在那特殊的時刻，與譚世明老師一起被同學(xué)們記住的，還有老師們對學(xué)生說的暖人心的話：“學(xué)生有事，我就有事了”“我要在最短的時間帶學(xué)生到最安全的地方”“要死我校長死在最前頭，你們放心”。用群眾們的一句話來說，開縣的老師為了學(xué)生可以啥都不顧。

災(zāi)難是一面鏡子，更是一塊試金石。在開縣的兩次災(zāi)難中，人民教師所做的一切都是為了學(xué)生。在災(zāi)難的考驗面前，他們臨危不懼、挺身而出、舍生忘死：在危險面前，他們身先士卒、義無反顧。他們真的讓人敬佩。支撐他們的是責(zé)任感和愛心，是黨性和人格!

教育發(fā)展，教師是關(guān)鍵、教師素質(zhì)，師德最重要。師德建設(shè)決定我國教師隊伍的失敗，也決定我國整個教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗，師德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精粹，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分。教師育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為示范。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)、是教師的靈魂。重慶市開縣搶險救災(zāi)、保護(hù)學(xué)生優(yōu)秀教師群體和模范教師代表實踐了“學(xué)為人師、行為示范”的要求，展示了為人師表，甘于奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌。

作為一名教育工作者的我，在工作中應(yīng)不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，要有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，力求與學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重，關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。

我認(rèn)為師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有思想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。要求教育工作者有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給學(xué)生創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求教育工作者掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于學(xué)生的現(xiàn)在，要像提出的“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”。二是不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學(xué)生。三是在教育過程中，要開發(fā)學(xué)生多方面的智力，根據(jù)學(xué)生的具體情況而把教學(xué)具體化。堅持以人為本，以德立教，愛崗敬業(yè)，為人師表，不斷提高思想政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，為我校早日進(jìn)入全國千所示范高中行列作出貢獻(xiàn)。

演講心得體會篇9

今天，我們學(xué)校進(jìn)行了《關(guān)愛學(xué)生師德為魂》師德演講活動，不經(jīng)意間我獲得了一等獎，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)宣布這個結(jié)果的時候，我甚是震驚，為什么會是這個結(jié)果呢？我沒有上網(wǎng)去摘抄好詞好句，我沒有像以前一樣把準(zhǔn)備好的稿件認(rèn)真背誦下來（有時一個稿件我能背幾十遍），我沒有像以前一樣懷著激動的心情去參加比賽。我只是用自己的樸實的語言寫出我的心聲，我只是一遍一遍瀏覽我寫的東西，我只是懷著平常心向各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁傾訴我的心聲。靜下心來，我才知道有時候只有放下，才有收獲。

確實是這樣，有時太在乎了，往往會事與愿違。就拿寫博客來說吧，有時我看見別人寫出那么多的精華帖我很羨慕，所以我有時間就會寫一寫，為了能得到精華帖我想盡了好詞，用盡了好句，寫完后我就一次又一次的打開教師博客的界面，看一看是否是精華。然而結(jié)果都沒有成功。有的時候，我只是真實地寫出自己的感受，沒有華麗的辭藻，沒有華麗的語句，結(jié)果卻截然不同，都被評為了精華帖。也許是富有真情實感的文章能和人產(chǎn)生共鳴吧！這就是“無心插柳柳成蔭”！

既然是無心插柳柳成蔭，那么希望我們每一個人在做任何事情的時候，不要太在意結(jié)果，只要我們用心對待，用心去做，相信會有意想不到的收獲。

演講心得體會篇10

在經(jīng)過一學(xué)期的《演講與口才》慕課的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我有許許多多的收獲，在課程中，我學(xué)會了如何在人前進(jìn)行演講，克服了自己的恐懼心理，在教師的指引下，不斷鍛煉自己的本事與口才，在探索中成長，在努力中前行，從而也交到了更多的朋友，不斷完善自己的口才、說話的技巧，拉近人與人之間的距離，更好的體驗大學(xué)的燦爛生活，不斷向自己的夢想前行。

在《演講與口才》的課堂中，我學(xué)會了太多太多以前完全不明白或者被自己忽視的東西，在學(xué)習(xí)中，我不斷收獲歡樂與成長，教師教會了我說話的'藝術(shù)，教會了我怎樣“開口說話”。而一個好的演講者演說家會很好的打破這種局面，因為他懂得如何在各種場合實時適時的轉(zhuǎn)變，這種轉(zhuǎn)變就會很好的使我們適應(yīng)和改變。

演講課是一門實踐課，如果是只講理論，而不登臺演講，則理論再好，也是空洞的，沒有實際效果，敢于登臺亮相，大膽講出來，才能到達(dá)真正的效果，所以說，演講關(guān)鍵的問題是膽子要大，不要把面子看的太重，不要怕丟面子，不要擔(dān)心別人的看法，僅有大膽地講出來，才能鍛煉口才，否則是珍珠深埋，寶劍藏匿匣中。演講的根本問題就是膽子要大，也就是要突破心理障礙，能夠戰(zhàn)勝自己，就如同應(yīng)對敵人要有奮勇當(dāng)先的勇氣，敢于亮劍。能夠做到這一點(diǎn)，演講就成功一半，有些人只所以懼怕演講，就是邁不出這第一步，突破不了這道心理防線。所以，初學(xué)演講的人，就要從站起來、走上臺、講出來練起。

在今后的學(xué)習(xí)與生活中，我必須會更加勤奮的學(xué)習(xí)、練習(xí)，將課程資料與實際生活緊密聯(lián)系起來，以增加自己的本事。

演講心得體會篇11

剛才同學(xué)們嚴(yán)整的隊容，矯健的身姿，整齊的步伐，鏗鏘的口號。無一不在昭顯著一個鐵的事實，短短7天時間，同學(xué)們圓滿地完成了軍訓(xùn)的各項任務(wù)，取得了喜人的成績。這得益于教官的悉心指導(dǎo)，老師們的認(rèn)真負(fù)責(zé)，更取決于同學(xué)們自身的努力。在此，我代表學(xué)校，對大家表示崇高的敬意和衷心的感謝!

這次軍訓(xùn)，同學(xué)們初步養(yǎng)成了團(tuán)結(jié)互助、合作共贏的集體榮譽(yù)感;培養(yǎng)了服從命令、聽從指揮的良好作風(fēng);樹立了頑強(qiáng)拼搏、勇往直前的進(jìn)取精神;這些寶貴的精神財富，將會使我們受益終生。

軍訓(xùn)生活雖然結(jié)束了，但我希望同學(xué)們以這次軍訓(xùn)為起點(diǎn)，在今后的3年學(xué)習(xí)中，牢記以下幾點(diǎn)：

一、站直了，別趴下。我們是經(jīng)過軍訓(xùn)的育英學(xué)子，我們有鋼筋鐵骨，更有頑強(qiáng)的精神和堅定的意志。所以，在今后的生活和學(xué)習(xí)中，無論面對什么困難，我們都要有迎難而上的勇氣和永不言棄的精神。我們堅信：人生沒有彩排，分秒必須精彩。

二、耐得住寂寞，才能守住生命的黃金。的確，初中生活是清苦的：不能穿名牌，不能吃美味，不能打游戲，諸多不能似乎讓我們的青春黯淡了很多。但是初中生活更是充實的：整潔的校服襯托出我們的颯爽英姿，學(xué)校的營養(yǎng)餐保證了我們均衡的營養(yǎng)，充實、快樂的學(xué)習(xí)讓我們知識增加，能力提升，幸福高貴的人生從此起航!同學(xué)們，請珍惜三年的學(xué)習(xí)生活，珍惜青春的黃金時期，努力拼博、奮發(fā)進(jìn)取，在學(xué)習(xí)生活中鍛煉自己、塑造自己、展示自己，記住：只有耐得住寂寞寒窗苦，才能見夢想花開時。

三、把簡單的事情做到極致就是偉大。天下大事必作于細(xì)，天下難事必作于易，細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)節(jié)決定未來。在今后的學(xué)習(xí)中，聽好每一節(jié)課，做好每一件事，吃好每一頓飯，堅持好每一次鍛煉，寫好沒一個字同學(xué)之間禮讓謙和，言談舉止文明，積極參加集體活動，努力提升自己的綜合素質(zhì)這時，你就是一個高貴的人，因為一個人真正的高貴不是優(yōu)于別人，是優(yōu)于過去的自己。

最后，讓我們再次以熱烈的掌聲，向為完成軍訓(xùn)任務(wù)付出艱辛勞動的教官們、向每天陪伴你們，無微不至地關(guān)懷著你們的老師們、以及為我們軍訓(xùn)的圓滿成功默默無聞作出貢獻(xiàn)的所有人員，表示最衷心的感謝!

祝教官們、老師們工作順利!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步!

演講心得體會篇12

9月10日，在第31一個教師節(jié)上，聆聽了我校劉老師有關(guān)教師師德禮儀的講座，這使我對教師職業(yè)道德及文明禮儀有了新的認(rèn)識。通過這次講座，我對教師在工作、待人接物、為人處事等方面的規(guī)范化有了新的認(rèn)識。

一、對師德的新認(rèn)識

作為一名教師，通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，在認(rèn)為在教學(xué)中教師應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

(一)要具有高尚人格、塑造美好心靈的本領(lǐng)

教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，有更高的人文目標(biāo)。教師的一言一行，都無時無刻不在影響著學(xué)生，教育著學(xué)生。當(dāng)我們的老師用自己的行動給學(xué)生作出表率時，也同時給學(xué)生指明了行動的方向。如果教師說得天花亂墜，而成為行動的矮子，那所說的也無異于對牛彈琴。教師要嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責(zé)任感。一名稱職的教師要以對歷史、對社會、對家長、對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。教育的神圣還在于在我們塑造學(xué)生靈魂的同時，也在塑造自我的靈魂，并不斷提升自己的人生境界。

這恐怕是其他任何職業(yè)所無法比擬的。的確，在一個個鮮活的孩子面前，只有不斷地提高、完善自己，才能夠讓自己在“教師”這個稱號面前毫無愧色?！鞍駱印币庾R，榜樣的行動，會讓我們坦然面對每一個學(xué)生，更會提升教師的自我形象。

(二)要具有春風(fēng)化雨、言傳身教的技藝

我國近代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水就不能稱其為池塘，沒有愛，就沒有教育。”教師“春風(fēng)化雨，潤物無聲”的愛，能成為一種強(qiáng)大的力量，它不僅能夠提高教育質(zhì)量，也會促進(jìn)學(xué)生的成人和成才，影響學(xué)生的身心發(fā)展、人格形成、職業(yè)選擇和人生道路的拓展。

因此，這是對教師情感素質(zhì)的要求。教育不僅是認(rèn)知過程，更是情感交流過程。經(jīng)驗表明，情感可促使學(xué)生自覺接受教師的教誨，養(yǎng)成良好的認(rèn)知習(xí)慣，行為習(xí)慣。師生情感交流是相互作用，相互影響的過程，教師心里有了學(xué)生，學(xué)生就愿意和教師在一起，且有親近感;教師尊重，理解，關(guān)心學(xué)生，學(xué)生就將更尊重老師，師生誠坦相待，心心相印。

其中熱愛學(xué)生是教師必備的道德情感。陶行知提倡“愛滿天下，”魯迅強(qiáng)調(diào)“教育植根于愛”，別林斯基則認(rèn)為“愛是教育的工具，也是鑒別教育的尺度?！苯處煂W(xué)生的愛首先表現(xiàn)為對全體學(xué)生的尊重、信任、理解、把愛灑向全體學(xué)生。愛中意的“王子、公主”無可厚非，但愛看不慣的“丑小鴨”更難能可貴。須知老師一句苛刻的話語，一個“兇狠”的眼神，一頓粗暴的斥責(zé)，都可能使學(xué)生畏懼不安，緊張無趣，厭惡這門學(xué)科，討厭這個老師，甚至還會毀掉一個未來什么“家”。其次，要嚴(yán)愛結(jié)合，恩威并重，嚴(yán)格管理，嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有格，嚴(yán)而有效。對待學(xué)生的錯誤與缺點(diǎn)，要盡力幫助，對待學(xué)生成長進(jìn)步熱情肯定，用火熱的心腸，滿腔的熱忱去溫暖學(xué)生的心靈。讓學(xué)生感到老師勝父母，同學(xué)似兄弟。三是在日常生活上對學(xué)生友善、溫暖和關(guān)懷。課后與學(xué)生交友，讓他們掏心里話，撲捉熱點(diǎn)。難點(diǎn)話題，日常以禮相待。遇到不順心的事要能控制感情，不遷怒于學(xué)生，讓學(xué)生增強(qiáng)克服困難的信心和勇氣，產(chǎn)生前進(jìn)動力，明確前進(jìn)方向。

(三)要具有刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)的理念

要成為當(dāng)今合格的教師，就必須樹立終生學(xué)習(xí)的理念，不斷更新充實自己的學(xué)識。博學(xué)多才對一位教師來說非常重要，蘇霍姆林斯基曾提出：“要給學(xué)生一杯水，教師需要有一桶水?！比欢?，知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是在被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。

教師更應(yīng)該是一條清澈的，不斷流動的小溪，吸引著學(xué)生到你身邊來汲水。一名優(yōu)秀的教師，除了必須熟練掌握專業(yè)學(xué)科知識和教材教法之外，還要“如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識、新技能、新技術(shù)，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。要養(yǎng)成求真務(wù)實和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度，恪守學(xué)術(shù)道德，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)”。身體力行，以自己的光彩，自己的魅力來感召我們每一位學(xué)生。

二、對教師禮儀的新認(rèn)識

教師禮儀指教師在教書育人的崗位上如何表現(xiàn)教師應(yīng)有的氣質(zhì)與風(fēng)度。教師是人類靈魂的工程師，承擔(dān)著教書育人、為人師表的光榮職責(zé)。教師儀表是教師整體風(fēng)范之一，他們的音容笑貌、舉止文明、作風(fēng)正派、知識淵博、風(fēng)度儒雅，衣著發(fā)式無形中都成為學(xué)生和社會學(xué)習(xí)的楷模。在個人形象越來越重要的今天，教師應(yīng)具備怎樣的基本禮儀和素養(yǎng)?教師形象在教育中又具有怎樣的意義?如何以高素質(zhì)的內(nèi)在素養(yǎng)(修養(yǎng)、素質(zhì))和外在素養(yǎng)(儀表、儀容)影響、教育學(xué)生?經(jīng)過這一段時間的學(xué)習(xí)，我有了深刻的認(rèn)識。教師禮儀將是教師在工作、待人接物、為人處事等方面的規(guī)范化的做法。

教師作為傳道授業(yè)解惑的育人使者，承載著推動全社會文明進(jìn)步的重要責(zé)任，承擔(dān)著教書育人、為人師表的光榮職責(zé)，教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學(xué)生和社會的楷模。語言是教師用來傳授知識和與學(xué)生交流溝通的工具，是教師對學(xué)生“言傳身教”的一種手段。唐教授的講座讓我意識到，作為一名教師，應(yīng)當(dāng)用一顆平等的心，去平等地對待每一個孩子，放下教師的架子，對學(xué)生真誠相待，去做學(xué)生的朋友，去尊重學(xué)生、關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生。欣賞孩子身上的閃光點(diǎn)，從而推動孩子的發(fā)展。蘇霍姆林斯基說：“人類有許多方面的品格是人生的頂峰，這就是一個人的自尊心。”要想贏得學(xué)生的喜愛和尊敬，首先要尊重和信任學(xué)生，并且要讓學(xué)生從心底里接受你的這份情感，只在口頭上說說肯定是不行的，更重要的是在行動上要做到潤物細(xì)無聲。俗話說：精誠所致，金石為開。只要我們付出真愛，就一定會獲得豐厚的回報。如果我們動不動就對他們諷刺、挖苦，使他們喪失上進(jìn)心，破罐子破碎，這樣反而起了相反的作用。我們應(yīng)該采取表揚(yáng)這個張揚(yáng)個性，功效力大的尚方寶劍。這樣既保護(hù)了學(xué)生的自尊心，又使學(xué)生看到了前途和希望。

總之，教師要通過文明的禮儀表現(xiàn)出應(yīng)有的風(fēng)度，反映出對他人應(yīng)有的尊重，從而不但給學(xué)生以良好影響，同時也促進(jìn)全社會團(tuán)結(jié)互助，平等友愛，共同前進(jìn)的新型人際關(guān)系的形成。

演講心得體會篇13

近一直觀看世界華人培訓(xùn)大師艾莫老師的《做最有用的好員工》講座。艾莫老師用生動的案例和詼諧的語言，告訴我們企業(yè)需要什么樣的員工，認(rèn)清你是哪種類型的員工，怎樣才能成為企業(yè)最有用的好員工，給我留下了深刻的印象，受益匪淺。我深深的意識到要想把自己打造成為一個優(yōu)秀的員工，一個有價值的員工，一個有用的員工，實現(xiàn)你所有的職業(yè)的夢想。我覺得要從以下幾個方面下功夫：

第一、具備良好的心態(tài)。在培訓(xùn)之后，我才知道我之前就一直存在著艾莫老師所說的錯誤心態(tài)，即法官心態(tài)和旁觀者心態(tài)，我總是錯誤地認(rèn)為我是在為老板或者上司工作，用這種觀點(diǎn)來指導(dǎo)自己的工作，甚至來規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。其實，每個人要想把工作做好就要一直保持著積極心態(tài)，尤其在挫折環(huán)境中更要積極，在工作中身懷謙卑之心，對成功充滿敬畏，對未來充滿渴望，懷有必勝的信心。然后客觀的去看待工作。

第二、培養(yǎng)敬業(yè)精神。敬業(yè)就是努力工作，對待工作問題，用肩扛，用頭頂，用生命的力量托起超過負(fù)荷的東西。吳子申的事例就是在告訴我們，敬業(yè)的員工，他們制造問題不推卸，發(fā)現(xiàn)問題不抱怨，解決問題不居功，防御問題不聲張。人才有舞臺才有價值，公司為我們提供發(fā)展的舞臺，作為員工我們應(yīng)當(dāng)把公司當(dāng)成是自己的家，把工作當(dāng)成自己的事業(yè)。

第三、專業(yè)技能，是實現(xiàn)價值的硬實力(我們的行業(yè)是技術(shù)性行業(yè)，這就需要我們不斷提升自己的專業(yè)知識。職場成功的心路歷程就是要有一個夢想，有一個明確的目標(biāo)，有一個最有效的計劃，持續(xù)地行動，堅定的信念。不怕辛苦，不畏懼困難，不怕新的挑戰(zhàn)，始終樹立終身學(xué)習(xí)意識，不斷的去提升自己。

第四、要擺正自己的位置，做好定位，做好自己的事情。成功沒有彩排的機(jī)會，每一天你都要以正式上場的姿態(tài)扮好它。

第五、堅持做好每一件事情。要想成為有用的員工，就要放下你此時此刻背負(fù)的自以為重要的東西，有工作熱情。當(dāng)你決定做一個有用的人才時候，就要凡是全力以赴，全身心的投入工作，不放棄，不拋棄，堅定不移的朝著自己的奮斗目標(biāo)前進(jìn)。

第六、經(jīng)營自己的職業(yè)生涯，提升自己的價值，好好經(jīng)營自己現(xiàn)在的工作;當(dāng)你用摸索的方法堅持時，不一定會成功;要用系統(tǒng)的方法去解決問題;用系統(tǒng)的方法來提升自己，做好自己，配合他人，懂得協(xié)調(diào)，要創(chuàng)造環(huán)境

在今后的工作中，我將會以飽滿的熱情和高度的責(zé)任感來面對工作中的挑戰(zhàn)，爭做公司里的MVP，以自己的實際行動為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量，實現(xiàn)自我價值

演講心得體會篇14

昨天上午，在市中聆聽了教育局組織的師德師風(fēng)演講比賽的決賽演講。幾多感慨，幾多思索。無論是青年教師的朝氣蓬勃不服輸，還是老教師的不待揚(yáng)鞭自奮蹄，他們每一個人的發(fā)言都讓我的心靈得到了一次圣潔的洗禮。

飽含真情的演講，既表達(dá)了自己對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，對學(xué)生的真誠關(guān)愛和無私奉獻(xiàn)精神，也袒露了作為一名學(xué)校教師的酸甜苦辣的心聲。富有感染力的語言

真摯的情感打動了所有老師的心，迎來陣陣熱烈的掌聲，給全體教師呈上了一道“高尚師德“的視聽盛宴，讓每一位聽眾深受感動，也進(jìn)一步理解了教師這一職業(yè)的崇高與神圣，堅定了我們的信心。我為我們霸州能有這樣一群真干實干家而感到驕傲，感到自豪!

“愛心，誠心，責(zé)任心