我拿手好戲繪畫作文6篇

1/1我拿手好戲繪畫作文6篇我的拿手好戲繪畫作文6篇

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家肯定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼奈业哪檬趾脩蚶L畫作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的拿手好戲繪畫作文1

每個(gè)人都有自己的拿手好戲，如：唱歌、跳舞、吹葫蘆絲、彈鋼琴……而我最擅長的卻是……繪畫。

從學(xué)校一班級(jí)開頭，我就愛上了繪畫，走上了美術(shù)的道路。從簡筆畫開頭，再到漫畫，然后到國畫，最終到了有難度有急躁的素描。因此，那些繪畫名人，如達(dá)芬奇、梵·高、米開朗琪羅等人物更是感染了我，激發(fā)了我對(duì)繪畫的愛好。

說到繪畫，用如醉如癡這個(gè)詞來形容我，再貼切不過了。每次老師表揚(yáng)我手抄報(bào)畫的好時(shí)，我心里總是美滋滋的，而且在黑板報(bào)一類有關(guān)于繪畫的活動(dòng)中，我也總能大顯身手。六班級(jí)了，學(xué)習(xí)緊了，作業(yè)也特別的多，可不論怎樣，每天我都會(huì)留出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來練習(xí)繪畫。雖然素描很枯燥，還弄了滿手的鉛，但這阻擋不住我對(duì)繪畫的熱忱和與寵愛。

“功夫不負(fù)有心人”這句話，讓我受益匪淺。我不僅經(jīng)常參與學(xué)校的繪畫競賽，也常常獲得獎(jiǎng)狀與證書，這讓我深深懂得了“功夫不負(fù)有心人”的含義。

我愛繪畫，愛它絢麗多彩的顏色，愛它優(yōu)美的線條，更愛它帶給我的那種歡樂。

我的拿手好戲繪畫作文2

屋子里，筆頭在紙上滾動(dòng)的聲音，時(shí)而悠慢，時(shí)而激揚(yáng)。裊裊余音，在這間屋子里蕩漾……

幼時(shí)，每當(dāng)觀察五彩斑斕的畫時(shí)，眼睛就盯得大大的，腦子里只有畫的顏色，嘴里時(shí)常嘟囔：“好…好看！”長大后，我便開頭了“繪畫之旅”。

“萬事開頭難”光是一個(gè)“五邊形”就讓我難倒了。我換了一次又一次后，心情越來越差。按我的性子早就不學(xué)了，可轉(zhuǎn)念一想，畫畫是我選的，就畫了下去。一張張、一堆堆……“功夫不負(fù)有心人”最終畫出一個(gè)像樣的了，心里想開了花似的。

時(shí)間荏苒，轉(zhuǎn)瞬間幾個(gè)月過去了，我的畫技也越來越好了。就這樣，繪畫成為了我的拿手好戲。

今年放寒假時(shí)，素描班開展了競賽。我心里非常緊急：怎么辦?。∥铱赡芤獕|底了，都是比我學(xué)的早的人。我擦潔凈桌面，上畫架，插入畫板，紙張放在上面，模板放在上面，一切預(yù)備就緒。我眼睛左瞧瞧，右看看，眉頭緊皺，仿佛我面對(duì)的是如來佛祖等大俠。我屏息凝神，緩緩提筆，可心中萬馬奔騰。超常發(fā)揮。拿了其次名，老師微笑著對(duì)我說：“不錯(cuò)啊，畫的還行啊。”同學(xué)們紛紛走了過來，圍繞在我的四周，“你可以呀，畫的可以?。　薄芭１?！你才學(xué)了幾個(gè)月啊，不行！我得多練練，下次超過你?！蹦菚r(shí)，陽光灑在我的手上，一切一切都很美，筆在手中“閃光”，我微微一笑。在這美妙的時(shí)間里，空氣都是甜的。

繪畫不僅給了我視覺上的享受，更給了我心靈上的享受。

我的拿手好戲繪畫作文3

夕陽下，我拿起畫筆，在潔白的紙上悄悄落下，畫紙上消失了一道道美麗的弧線。一會(huì)兒，一幅漂亮的圖畫就躍然紙上，這便是我的拿手好戲。

我從五歲時(shí)便喜愛上了它。那時(shí)，媽媽總是握住我的小手，一筆一畫，在紙上畫出山河湖泊，畫出花鳥蟲魚。我驚喜地看著各種美圖在我筆下呈現(xiàn)出來，心中布滿了很多向往，從今便與它結(jié)下不解之緣。

但是，我漸漸發(fā)覺學(xué)習(xí)繪畫并不簡潔……

畫線條，是繪畫的基礎(chǔ)，可想畫好線條也不簡潔。老師囑咐：線條必需輕柔而圓潤，筆直而自然。剛開頭，我的手拿筆非常不敏捷，畫起來生硬又歪曲，怎么也畫不好。望著亂七八糟的亂線條，我慢慢失去急躁，便想放棄。后來在老師急躁地鼓舞，我又漸漸撿起信念。在刻苦練習(xí)下，我最終畫出了美麗的線條。

打好了基礎(chǔ)，便開頭臨摹……

一次，老師拿出一幅畫讓我們臨摹。我根據(jù)老師的指導(dǎo)，先用鉛筆打草稿，再勾線，最終拿出期盼已久的彩色筆涂了起來。我用力涂抹，可彩色筆似乎不聽我使喚，有的地方涂得太重，把紙弄破了。有的卻沒涂到，如同一層驚奇的蜘蛛網(wǎng)，難看極了。我無奈地盯著畫紙，非常泄氣，臉拉了下來。

老師走了過來，握住我的手，一筆一畫來回涂著，一邊說：“涂色要有挨次！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，按著老師說的最終完成了這幅畫。看著筆下的物品慢呈現(xiàn)，我的心里生出了一種驕傲感，由衷感受了畫畫的樂趣！

漸漸地，我長大了。老師又教我漸變與光影，我的畫畫水平也越來越高了，沒有原來那樣生硬，別人都夸我畫的畫變得自然了。

現(xiàn)在，每次繪畫競賽，只要我有參與，就肯定會(huì)拿獎(jiǎng)，家里的獎(jiǎng)狀已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)。

繪畫，是我的拿手好戲。戲里，我盡情享受畫畫的歡樂；戲外，我懂得了：堅(jiān)持不懈，才能勝利。

我的拿手好戲繪畫作文4

我和很多小女生一樣，都是草叢中千萬株小草中的一棵，渺小而又不起眼。但是，畫畫卻讓我不再成為不起眼的小草，重新興奮起來。

記得我上幼兒園時(shí)，老師給我們發(fā)一張白紙，一支黑筆，讓我們?cè)诎准埳献杂砂l(fā)揮。我小手一“操”起筆，在紙上沒有“拘束”就畫了起來。任憑畫了一個(gè)小人，嘿……還真的是“人模人樣”，五官清楚，四肢健全。老師見了，連聲贊揚(yáng)。當(dāng)時(shí)，我心里就樂開了花。放學(xué)后，媽媽見了，驚喜的說：“這是你畫的？”，“嗯…”我答應(yīng)了一聲。

然后，媽媽就立即給我報(bào)了個(gè)美術(shù)班，接著就是每天放學(xué)后都要去畫畫。隨著老師細(xì)心的'指導(dǎo)和我年齡的增長，不是我吹，真的是畫得越來越好。于是，一年暑假，老師讓我參與了江蘇省兒童畫畫考級(jí)，經(jīng)過一個(gè)月的練習(xí)后，參與考級(jí)，我順當(dāng)通過，并且也拿到了考級(jí)證書，拿到證書的那一刻，我心里比吃了密還甜哪！

小時(shí)候，畫畫也使我媽媽“生氣”過。幼兒園的我，說話結(jié)結(jié)巴巴，一點(diǎn)也不利索，想讓媽媽給我買白紙畫畫，但媽媽聽不懂。有一次，媽媽在房間午睡，我無聊得在一邊，看著一旁的白墻，突然來了靈感，于是，拿起記號(hào)筆在墻上畫了起來：太陽、小樹、小草、飛機(jī)、汽車、人……一面墻就這樣被我填滿了。媽媽起來后，呆呆得看著我和一旁的白墻，火冒三丈，但是又欲哭無淚，哭笑不得地對(duì)我說：“我睡了個(gè)午覺，家里被你折騰成這樣！”，隨后，媽媽去了超市給我買了白紙讓我畫，我有了白紙，再也不往墻上畫了。哎，早知如此，何必當(dāng)時(shí)呢？媽媽。

學(xué)了畫畫后，參與了各種繪畫類的競賽和活動(dòng)，每學(xué)期黑板報(bào)都是我出，使我慢慢有了很多成就感。

繪畫成了我的拿手好戲！

我的拿手好戲繪畫作文5

我最愛的那就是是繪畫呢！它也是我的拿手好戲了，畫筆一揮，顏色一涂，模樣就出來啦。繪畫可不是一件簡潔的事情，然后獲得一張精致的圖畫，就是要付出努力和急躁。

記得有一次，學(xué)校進(jìn)行了手抄報(bào)繪畫競賽，當(dāng)時(shí)，我被老師選中來參與競賽。放學(xué)后，我回到家拿出全部的繪畫工具，預(yù)備好一切，我想著：該怎么畫呢？該畫些什么呢？要從哪畫呢？

突然我的腦海里消失了一個(gè)想法：去往上查查別人是怎么畫的吧，我可得好好參考參考。便拿出我的平板。去向“度娘”請(qǐng)教，果真，“度娘”什么都知道，這里面有著很多好看的圖畫。在我看過很多圖畫后，最終知道該畫寫什么了！

“這邊畫一朵花，那邊再來一朵，哈！我最終畫好啦。！”我看了看我所畫的杰作，又看了看時(shí)間。“天哪！這已經(jīng)是晚上11點(diǎn)了！”我感嘆道。

我預(yù)備了一下，便上床睡覺。究竟明天還得早起上學(xué)，那天，我夢到自己打了一頓，想樂呵著，可是美夢是被鬧鐘給打斷啦，我驚醒中，轉(zhuǎn)向鬧鐘看去，“呀！要遲到了！”

洗漱后，連早飯都沒吃，急匆忙地從學(xué)校的方向跑去?！昂簟€好……沒遲到?！蔽艺驹诮淌彝?，喘著大氣。進(jìn)去后，我立馬把畫給了老師，老師我看了看我的畫，點(diǎn)了點(diǎn)頭就讓我回到了座位上。

過了幾天，我所期盼的獎(jiǎng)狀最終發(fā)下來啦！“哇！一等獎(jiǎng)！太好了！”我手拿獎(jiǎng)狀，感動(dòng)得可以蹦到天上去。努力，果真會(huì)得到成果的！

繪畫，這就是我的拿手好戲！

我的拿手好戲繪畫作文6

要問我的拿手好戲是什么？我會(huì)毫不遲疑地回答：畫畫。

我是從三班級(jí)開頭學(xué)畫畫的，以前我常常在紙上隨便畫。媽媽觀察我這么喜愛畫畫，打算給我報(bào)一個(gè)畫畫班。聽見這消息，我興奮得蹦了起來。

剛來畫畫班的時(shí)候，我特別怕生，由于有許多的生疏的小伴侶和一位生疏的老師。那個(gè)老師姓田，田老師給我找了一個(gè)座位、一個(gè)畫板和一張紙。

老師讓我畫那一只可愛的兔子，老師在黑板上給我講了一遍。結(jié)果一只可愛的兔子被我畫成了了怪獸，我一下子就沒有信念了，由于畫得特別丑，加上同學(xué)們的稱贊，我突然就不想學(xué)了。

這時(shí)，我們的田老師走了過來，對(duì)我說：“你既然來了，就不能半途而廢呀，不要在意別人的意思，你不要做逃兵呀！”老師的一番話，一下子給我弄得臉通紅，對(duì)呀，我不能做一個(gè)半途而廢的人。

然后，老師讓我隨便畫一幅畫，我就畫我最擅長的小豬。小豬畫完了，胖胖的身體，像葉子的耳朵，一張笑臉，特別可愛。老師走過來一看，直夸我是個(gè)好苗子。聽了老師的鼓舞，我信念大漲，越畫越好。

這時(shí)，媽媽來了，觀察我的畫，說：“女兒，你真的太棒了！”聽了這話，我心里就像吃了蜜一