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《感恩父母》主題班會說課稿各位評委老師,大家好!我是號考生,我今天說課的題目是《感恩父母》。我主要從以下幾個方面向大家詳細(xì)地講解我對這節(jié)課的安排。一、問題的提出:現(xiàn)在大部分小學(xué)生都是獨生子女,父母對他們大都是嬌生慣養(yǎng),使他們養(yǎng)成了衣來伸手,飯來張口的習(xí)慣和不關(guān)心他人的自私的品質(zhì)。甚至有的同學(xué)還經(jīng)常對父母大呼小叫,無故發(fā)脾氣,絲毫不顧及家長的感受,使做父母的很傷心。為了更好的開展“孝敬父母”的教育活動,弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,我們班決定開展一次以感恩教育為內(nèi)容的主題班會活動。二、活動的目的:通過本次活動旨在喚回學(xué)生回報父母的良知,懂得父母的愛是純潔的、無私的、偉大的,激發(fā)學(xué)生愛的情感,教育學(xué)生常懷一顆感恩之心,并能通過實際行動去回報父母無私的愛。三、活動的過程:第一環(huán)節(jié):故事導(dǎo)入,感悟感恩。由主持人講述歌曲《感恩的心》的由來,是根據(jù)一個女孩的經(jīng)歷寫出了《感恩的心》,以此來勉勵教導(dǎo)所有所有的人要有一顆感恩的心去對待有恩于我們的人。同時播放以《感恩的心》為背景音樂的動畫故事。目的是創(chuàng)設(shè)情境,以情感人,以境悟恩,為下面的環(huán)節(jié)鋪墊情感基礎(chǔ)。過渡:這個故事真是讓人感動啊!接下來的游戲相信會讓大家有所思、有所悟。第二環(huán)節(jié):最舍不得的人設(shè)計游戲,珍惜感恩。讓學(xué)生拿出一張紙,寫下自己最愛的或最想感謝的五個人的名字,然后按照游戲規(guī)則,沉思片刻后,讓他們在上面劃去一個人的名字,表示這個人永遠(yuǎn)的離開了他,接著又必須同時劃去兩個人的名字。現(xiàn)在的孩子很少或根本就沒有經(jīng)歷過生離死別的痛,每天過慣了衣來伸手,飯來張口的好日子,也不會去思考最愛他們的人,有一天突然離開了他們,他們怎么辦,通過這個環(huán)節(jié)的活動過程,是要告訴同學(xué)們,要去珍惜身邊每一個愛著他的人,同時也要堅強(qiáng)的去面對人生中的任何突如其來的變故,要學(xué)會感恩,感謝父母,感謝身邊愛我們的人,也要去愛我們身邊的每一個人。過渡:從剛才的游戲中我看到許多在劃名字時都哭了??磥泶蠹叶疾蝗绦挠H人們離我們遠(yuǎn)去。下面我們來傾吐心聲,對親人表達(dá)我們的感激之情。第三環(huán)節(jié):全班交流傾訴心聲,表達(dá)感恩。交流:最感動的人和事是什么?我們應(yīng)該怎樣感恩?通過這個環(huán)節(jié)的活動過程是要進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生愛的情感,教育學(xué)生學(xué)會感恩。過渡:生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造,一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。在生活里面我們要時時懷著感恩的心來對待身邊的人,不僅僅是要用言語,也要用行動來表示我們的感恩之心。第四步:教師提出希望,行動感恩。我校將開展感恩教育月的系列活動,讓我們每個人都行動起來,積極參與到活動中來。布置課后作業(yè):“愛心”行動1、開展“今天我當(dāng)家”的活動:取得家長的支持,讓孩子與父母交換角色,開展“今天我當(dāng)家”的活動,做一天爸爸或做一天媽媽。洗衣疊被、買菜做飯、打掃衛(wèi)生等,體會父母工作生活的辛勞。然后開展“感恩父母——寫給爸爸媽媽的信”的書信活動,讓孩子把信寄給父母。鼓勵家長回信,促使活動更加感人,更加出色。2、在“父親節(jié)、母親節(jié)”或父母生日時完成愛心家庭作業(yè):(1)送父母一句溫馨的祝福;(2)給父母過生日,贈予親手制作的禮物。
(3)給父母捶捶背、打一盆水,洗一次腳,并對父母說說自己的心里話。;四、活動的小結(jié):這次班會充分利用學(xué)生生活經(jīng)歷激發(fā)學(xué)生積極的情感體驗,讓大家感受著、思考著、回憶著來自父母的愛,沉浸在愛與被愛中。這一堂課引起了他們心靈的震憾,使孩子們明白,原來愛就在生活中最平常最細(xì)微之處。孩子們由體會到感激,從而更敬愛他們的父母。從感激父母開始,感激老師的教誨,感激同學(xué)的幫助……感激所有給過他們幫助和關(guān)懷的人。由“感恩父母——感恩老師、感恩他人——感恩社會”。我們這節(jié)課,就是要給他們創(chuàng)造一個愛的氛圍,讓他們學(xué)會關(guān)心,知道感恩,創(chuàng)造更為和諧的社會。五、活動的反思:1、積極構(gòu)建家校聯(lián)手的德育教育模式,發(fā)揮家長在學(xué)生成長中的作用。
2、時刻關(guān)注學(xué)生的成長是我們做教師的天職,“感恩教育”應(yīng)該成為教育工作者永恒的話題,應(yīng)該在教育教學(xué)過程中不斷培
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