山東臨沂科技職業(yè)學(xué)院招聘教師和教輔人員考試試題及答案

2/2收集整理，僅供參考山東臨沂科技職業(yè)學(xué)院招聘教師和教輔人員考試試題及答案一、單選題1.不同層面對于學(xué)科建設(shè)實(shí)施的側(cè)重點(diǎn)不同，下列選項(xiàng)不屬于高校層面的是（）。A.學(xué)科的布局與調(diào)整B.重點(diǎn)發(fā)展學(xué)科的確定C.具體學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目的實(shí)施D.學(xué)科建設(shè)的立項(xiàng)論證【答案】：C2.大學(xué)生在遇到困難與挫折時(shí)，往往因?yàn)橹豢紤]眼前，很難全面、長遠(yuǎn)、多角度看待問題，從而容易悲觀失望，難以自拔，這反映了其情緒情感的（）。A.敏感性B.狹隘性C.波動(dòng)性D.強(qiáng)烈性【答案】：B3.當(dāng)代大學(xué)生在智力水平、知識基礎(chǔ)、能力水平和個(gè)性特征等方面存在較大差異,這表明當(dāng)代大學(xué)生的（）A.群體價(jià)值取向多元化B.文化觀念趨向多元化C.群體行為表現(xiàn)多元化D.群體結(jié)構(gòu)趨向多元性【答案】：D4.教師改變、控制學(xué)生心理和行為的影響力，叫做（）。A.教師威信B.教師角色期望C.教師人格D.教師角色【答案】：A5.高校教師的學(xué)術(shù)權(quán)力要求學(xué)術(shù)自治和（）。A.學(xué)術(shù)自由B.學(xué)生自治C.基層自治D.學(xué)校自治【答案】：C6.高等教育功能中的文化傳播功能是一種文化向另一種文化擴(kuò)散的過程，具有（）的特點(diǎn)。A.多向性B.單向性C.基礎(chǔ)性D.創(chuàng)新性【答案】：B7.張老師每次和別人說起自己的職業(yè)，都會(huì)充滿自豪感。這說明張老師處于（）。A.教師職業(yè)角色認(rèn)知階段B.教師職業(yè)角色信念階段C.教師職業(yè)角色內(nèi)化階段D.教師職業(yè)角色認(rèn)同階段【答案】：B8.教師要提高自己的人格修養(yǎng)，最好采取的策略是（）。A.取法乎中B.取法乎上C.取法乎下D.無法即法【答案】：B9.教師職業(yè)道德評價(jià)的對象是教師的（）。A.科研水平B.管理水平C.道德品質(zhì)D.教學(xué)水平【答案】：C10.教師對自己影響學(xué)生學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)成績的能力的主觀判斷是指教師的（）A.教育機(jī)智B.領(lǐng)導(dǎo)方式C.教學(xué)風(fēng)格D.教學(xué)效能感【答案】：D11.在教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》中,規(guī)定“發(fā)生學(xué)生傷害事故,學(xué)校應(yīng)當(dāng)（）?！盇.及時(shí)保護(hù)現(xiàn)場B.及時(shí)報(bào)告上級C.及時(shí)報(bào)告警察D.及時(shí)救助受傷害學(xué)生【答案】：D12.生源地信用助學(xué)貸款期限最長為（）年,還款責(zé)任由學(xué)生和家長共同承擔(dān)。A.6B.10C.14D.8【答案】：C13.道德認(rèn)識的形成主要包括道德概念的掌握、道德評價(jià)的發(fā)展和（）。A.道德習(xí)慣的養(yǎng)成B.道德行為技能的掌握C.抗誘惑能力的形成D.道德信念的確立【答案】：D14.一種學(xué)習(xí)中獲得的知識經(jīng)驗(yàn)對另外一種學(xué)習(xí)的影響稱為（）。A.學(xué)習(xí)遷移B.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)C.學(xué)習(xí)興趣D.學(xué)習(xí)策略【答案】：A15.下列選項(xiàng)中屬于行為主義觀點(diǎn)的是（）。A.心理學(xué)應(yīng)該研究意識的元素B.心理學(xué)應(yīng)該研究可觀察到的行為C.心理學(xué)應(yīng)該揭示人性的本質(zhì)D.心理學(xué)應(yīng)該研究無意識現(xiàn)象【答案】：B16.研究發(fā)現(xiàn)，男女大學(xué)生擇偶的標(biāo)準(zhǔn)中，排在最前面的是（）。A.性格愛好B.經(jīng)濟(jì)條件C.社會(huì)地位D.身材容貌【答案】：A17.有時(shí)內(nèi)心體驗(yàn)與外部表現(xiàn)一致，有時(shí)二者又不一致，這反映了大學(xué)生情緒情感特征的（）。A.強(qiáng)烈性與敏感性并存B.外顯性與內(nèi)隱性并存C.豐富性與狹隘性并存D.穩(wěn)定性與波動(dòng)性并存【答案】：B18.下列不屬于學(xué)校法律關(guān)系內(nèi)容的是（D）A.學(xué)校與社會(huì)B.學(xué)校與教師C.學(xué)校與家長D.學(xué)校與政府【答案】：C19.下列哪一項(xiàng)是學(xué)校、教師對學(xué)生家長可以提供的A.家庭經(jīng)濟(jì)指導(dǎo)B.家庭生活指導(dǎo)C.家庭教育指導(dǎo)D.家庭關(guān)系指導(dǎo)【答案】：C20.下列選項(xiàng)中屬于狹義教育目的的是（）。A.利益集團(tuán)教育目的B.個(gè)人的教育目的C.國家教育目的D.家庭教育目的【答案】：C21.如果說一個(gè)人的智力超常，則其智商必須超過（）。A.100B.130C.80D.95【答案】：B22.通過交換意見、參觀訪問、收聽廣播、觀看影視、閱讀報(bào)刊等方式改變?nèi)藗兊钠娂稗D(zhuǎn)變不正確觀念和信念的方法，稱為（）。A.灌輸B.說服C.壓服D.宣傳【答案】：B23.羅森塔爾認(rèn)為，教師對學(xué)生寄予合理的期望和要求，學(xué)生就易取得如教師期望的效果這屬于教育心理學(xué)中的（）效應(yīng)A.登門檻B(tài).教師期望C.牧羊犬D.激將【答案】：B24.心理輔導(dǎo)教師對在輔導(dǎo)過程中影響輔導(dǎo)關(guān)系的語言、行為、情感、不平常的心理狀態(tài)，予以敏感地察覺和單程的溝通與處理這屬于個(gè)別心理輔導(dǎo)的（）技術(shù)A.立即性B.共情C.具體化D.澄清【答案】：A25.情緒和情感的信號功能是通過（）來實(shí)現(xiàn)的。A.心境B.表情C.適應(yīng)D.動(dòng)機(jī)【答案】：B26.幼兒園適齡幼兒一般為A.3周歲至6周歲B.4周歲至6周歲C.3周歲至7周歲D.3周歲至8周歲【答案】：A27.我國2016年開展的第四輪學(xué)科評估是從師資隊(duì)伍與資源、人才培養(yǎng)質(zhì)量、科學(xué)研究水平、社會(huì)服務(wù)與學(xué)科聲譽(yù)等四個(gè)方面對學(xué)科建設(shè)進(jìn)行評估，這表明一個(gè)學(xué)科能否成為重點(diǎn)學(xué)科，（）是最重要的指標(biāo)。A.是否擁有一流師資隊(duì)伍B.是否取得一流社會(huì)服務(wù)成果C.是否擁有一流學(xué)科基礎(chǔ)條件D.從事科研的人員素質(zhì)以及科研成果是否達(dá)到國際或國內(nèi)領(lǐng)先水平【答案】：D28.（）是指個(gè)人對別人的意識，包括別人在場或與別人一起活動(dòng)所帶來的行為效率的提高。A.社會(huì)干擾B.社會(huì)消退C.社會(huì)助長D.社會(huì)惰化【答案】：C29.某大學(xué)生既想自主創(chuàng)業(yè)，但同時(shí)又不想耽誤學(xué)習(xí)，這屬于動(dòng)機(jī)沖突中的（）。A.雙趨沖突B.趨避沖突C.雙避沖突D.雙重趨避沖突【答案】：A30.桑代克在遷移研究中的最大貢獻(xiàn)是（）。A.發(fā)現(xiàn)了遷移的心理機(jī)制B.否定了普遍遷移的說法C.最早進(jìn)行遷移實(shí)驗(yàn)研究D.用實(shí)驗(yàn)事實(shí)否定了形式訓(xùn)練說【答案】：D31.中國現(xiàn)代意義上的高等教育始于1898年7月建立的（）。A.福建船政學(xué)堂B.京師同文館C.北洋水師學(xué)堂D.京師大學(xué)堂【答案】：D32.教育活動(dòng)中最基本的人際關(guān)系是（）。A.師生關(guān)系B.生生關(guān)系C.師師關(guān)系D.教師與社會(huì)的關(guān)系【答案】：A33.社會(huì)思潮是一種（）。A.社會(huì)文化現(xiàn)象B.社會(huì)道德現(xiàn)象C.社會(huì)精神現(xiàn)象D.社會(huì)意識現(xiàn)象【答案】：D34.人格包括（）和氣質(zhì)兩部分。A.性格B.品格C.個(gè)性D.能力【答案】：A35.基于科學(xué)知識構(gòu)建的大學(xué)課程稱為（）。A.普遍知識課程B.高深學(xué)問課程C.多元教育課程D.科學(xué)課程【答案】：B二、多選題36.就人的身體發(fā)展和心理發(fā)展兩者之間的關(guān)系而言，以下說法中正確的有哪些？A.人的身體發(fā)展和心理發(fā)展兩者之間相互依存、相互促進(jìn)B.人的身體發(fā)展和心理發(fā)展之間沒有什么關(guān)聯(lián)C.人的身體發(fā)展是心理發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)D.人的心理發(fā)展是身體發(fā)展的基礎(chǔ)【答案】：AC37.現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)根據(jù)不同知識的心理表征方式，將知識分為哪兩大類?（）A.程序性知識B.動(dòng)作性知識C.形象性知識D.陳述性知識【答案】：AD38.關(guān)于職業(yè)選擇，正確的觀念和做法有（）。A.職業(yè)選擇有助于培養(yǎng)人的自主、自立精神B.倡導(dǎo)職業(yè)選擇，無異于鼓勵(lì)“挑肥揀瘦”C.職業(yè)選擇有利于促進(jìn)廣泛就業(yè)，實(shí)現(xiàn)人力資源的科學(xué)配置D.職業(yè)選擇屬于個(gè)人的事情，他人不得干預(yù)【答案】：AC39.在當(dāng)前職場上，敬業(yè)精神的重要性有（）。A.敬業(yè)是從業(yè)人員事業(yè)成功的保證B.敬業(yè)是從業(yè)人員在職場立足的基礎(chǔ)C.敬業(yè)與否因人而異D.敬業(yè)是企業(yè)發(fā)展壯大的根本【答案】：BD40.教師良心作為教師道德的首要范疇，具有（）。A.公正性B.廣泛性C.綜合性D.變化性E.內(nèi)隱性【答案】：ABCE41.要深刻認(rèn)識黨面臨的（）的長期性和復(fù)雜性。A.執(zhí)政考驗(yàn)B.改革開放考驗(yàn)C.市場經(jīng)濟(jì)考驗(yàn)D.外部環(huán)境考驗(yàn)【答案】：ABC42.心理發(fā)展的特點(diǎn)是（）A.方向性與不可逆性B.連續(xù)性與階段性C.平衡性D.個(gè)體差異性【答案】：ABD43.怎樣預(yù)防校園兇殺及暴力事件（）A.細(xì)管理B.常宣傳C.巧溝通D.多落實(shí)E.勤警示【答案】：ABCD44.作為高校教師，在參與科學(xué)技術(shù)的研究和應(yīng)用開發(fā)活動(dòng)時(shí)應(yīng)該具備的道德品質(zhì)有（）。A.要有開拓進(jìn)取和創(chuàng)新的現(xiàn)代人格B.要自覺地學(xué)習(xí)和應(yīng)用新知識C.要努力平衡家庭和工作之間的關(guān)系D.要有強(qiáng)烈的教育和科研工作責(zé)任感【答案】：ABD45.完善大學(xué)生的自我意識，我們可以采取的措施有（）A.引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)正確認(rèn)識和評價(jià)自我B.引導(dǎo)大學(xué)生發(fā)展積極健康的自我體驗(yàn)C.引導(dǎo)大學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)D.引導(dǎo)大學(xué)生增強(qiáng)自我控制，完善自我【答案】：ABCD46.課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是（）。A.提高教學(xué)效率B.有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體精神。C.增強(qiáng)教學(xué)的計(jì)劃性D.因材施教【答案】：ABC47.大學(xué)生心理健康教育的主要目標(biāo)是（）A.強(qiáng)壯學(xué)生的身體素質(zhì)B.充分發(fā)揮學(xué)生的潛能C.預(yù)防學(xué)生的心理行為偏差或問題D.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績【答案】：BC48.要不斷培育科學(xué)和諧發(fā)展文化，需要做到以下哪些“樹立”（）。A.樹立可持續(xù)發(fā)展的理念B.樹立創(chuàng)新發(fā)展的理念C.樹立經(jīng)濟(jì)至上的理念D.樹立協(xié)調(diào)發(fā)展的理念【答案】：ABD49.學(xué)生最喜歡上肖老師的課，因?yàn)樗险n的時(shí)候?qū)W生可以自由看小說、玩手機(jī)或者睡覺。肖老師認(rèn)為自己只要認(rèn)真把知識講清楚就行了，學(xué)生聽不聽課是他們自己的事，紀(jì)律管理應(yīng)該是班主任的負(fù)責(zé)。他的這種做法（）A.沒有認(rèn)真履行教師的職責(zé)B.沒有落實(shí)教育教學(xué)任務(wù)C.沒有認(rèn)真履行教師的義務(wù)D.沒有認(rèn)真履行教師的權(quán)利【答案】：ABC50.個(gè)性心理特征包括（）。A.注意B.能力C.性格D.氣質(zhì)【答案】：BCD51.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的道德意義有（）。A.是黨和人民對教師的業(yè)務(wù)要求B.是由教師的教與學(xué)過程中的矛盾決定的C.是培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的迫切需要D.是教育事業(yè)改革和發(fā)展的要求【答案】：ABCD52.品德的特征包括個(gè)體性和（）A.道德性B.主體性C.穩(wěn)定性D.整體性【