美術(shù)美麗的花教案6篇

第第頁美術(shù)美麗的花教案6篇美術(shù)漂亮的花教案篇1活動目標：1、認得自然，喜愛自然。2、培育察看力及對顏色把握力。3、用多彩顏色描繪七彩森林。4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把本身的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。5、培育幼兒良好的作畫習(xí)慣?；顒又攸c難點：活動重點：學(xué)畫樹木?；顒与y點：秋天樹林的豐富顏色?；顒訙蕚洌?、每人一套油畫棒、黑色水彩筆、繪畫紙；2、秋天樹林圖片；風景畫；背景音樂?；顒舆^程：（一）用幻燈片放映秋天樹林的圖片以及風景照。秋天樹林會發(fā)生什么變動？一起賞識ppt。秋天樹葉有什么顏色？小伙伴喜愛這些五彩繽紛的樹嗎？拿起紙和油畫棒描繪漂亮的樹林。（二）活動展1、察看小數(shù)形狀，試著描繪。這些樹都有什么形狀？（長方形、三角形、橢圓形）（1）樹干的畫法。怎樣畫好樹干？小伙伴可以在紙上畫兩條直線，然后在兩條直線頂端往下一點的中心點一個點，再用直線把它們連接起來，一個粗大的樹干就畫好了（示范講解）（2）橢圓形的畫法。樹葉是一些兩邊帶著尖的橢圓哦，小伙伴可以先畫一個橢圓，然后再擦掉橢圓扁扁的兩邊，畫成尖的就行了。（示范講解）2、感受繪畫中樹的大小與距離遠近的關(guān)系。老師畫的。畫上小樹都一樣大嗎？為什么？老師小結(jié)：由于老師畫的有近處的樹有遠處的樹。3、幼兒作畫，老師引導(dǎo)。依據(jù)本身看到的和腦海里的秋天的樹林畫一幅畫，并涂上顏色哦，涂色的時候，要記得油畫棒要按一個方向一筆一筆從頭畫到尾哦，中心不要留空白。老師巡察引導(dǎo)。4、自評或互評?；顒咏Y(jié)束：小伙伴表現(xiàn)的特別好，用顏色豐富的小樹呈現(xiàn)出了《七彩的樹林》。活動反思：每個小伙伴的構(gòu)圖本領(lǐng)不同，所以小伙伴在表現(xiàn)樹林的時候方法也是各不相同的，有的小伙伴畫的樹比較大，在涂色的時候相對問題要小一些。但是也有一些小伙伴畫的樹林樹許多很小，就顯現(xiàn)了一些涂色困難而且顏料太多的問題。小伙伴這個階段對顏料的多少把握還不是很有數(shù)，顏料的多少和涂色的面積有關(guān)系也和筆的大小有關(guān)系。樹的大小又來的不同的涂色的難度。樹越小就越難涂。因此小伙伴畫的樹林許多都糊掉了。所以，經(jīng)過實踐，我覺得把制作樹林的活動放到中班下學(xué)期比較合適。終歸現(xiàn)在小伙伴各方面的版畫技能還是很粗淺的。活動目標：1、賞識吳作人筆下的熊貓活潑、可愛的姿勢。2、嘗試用語言、動作來表現(xiàn)熊貓的不同姿勢。3、加強對熊貓的愛好。4、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的本領(lǐng)。5、增長參加環(huán)境布置的愛好和本領(lǐng)，體驗成功的歡樂。活動準備：1、教具：作品《熊貓竹石圖》、各種姿勢的熊貓圖片2、材料：竹子背景圖、墨水、毛筆等?；顒舆^程：一、猜圖導(dǎo)入，引起愛好。老師帶來一只小動物請你猜猜是誰？（ppt出示熊貓的步驟圖）小結(jié)：哦，原來是熊貓。熊貓還是我們國家特有的，是我們的國寶哦！二、賞識名畫，感受水墨。1、了解水墨畫。今日老師帶來了一副畫，請你來看看這幅畫和我們平常畫的畫有什么不一樣的地方？小結(jié)：這中畫叫水墨畫，是有墨汁、水相互調(diào)和然后用毛筆畫出來的畫。這種畫只有我們中國才有，我們稱為國畫。2、賞識《熊貓竹石圖》在作品中你看到了什么？小結(jié)：是呀，在作品中竹子、熊貓、巖石等圖形，所以這一這幅作品的名字就叫熊貓竹石圖。這兩只熊貓他們長得怎樣？（毛茸茸、胖乎乎、黑白相間）這兩只熊貓在干什么？他們會說些什么呢？還可能做些什么呢？小結(jié)：是呀，畫家爺爺用淡墨勾畫了熊貓的輪廓，用濃墨畫出了熊貓的四肢、耳朵、眼睛，黑白分明，熊貓胖乎乎、毛茸茸的特別可愛。3、賞識不同姿勢的熊貓?？矗疫@兒還有熊貓圖呢，我們一起來賞識一下吧。這些熊貓在干什么??？（吃竹葉）他們是怎樣吃的呀？這些熊貓又在干什么了呢？（玩耍、睡覺）在這些畫中你最喜愛哪一副？你可以用動作來表現(xiàn)一下嗎？小結(jié)：剛才我們賞識了許多的熊貓作品，而且都是水墨畫。這些作品都是一位叫吳作人的畫家畫的。其實這個吳作人畫家還畫了很多其他的水墨畫。三、分組合作，體驗水墨。1、探究畫法。剛才我們賞識了這么多的水墨畫熊貓，那我們也來畫一畫水墨畫熊貓吧。你覺得熊貓應(yīng)當先怎么畫那部分呢？（先畫……，再畫……）2、交代要求。用大拇指和中指扣緊毛筆，然后蘸上墨汁并在瓶子上刮掉多余的墨汁進行繪畫。3、幼兒操作。老師今日也給你們準備了一副有著竹林的背景圖，但是上面沒有可愛的熊貓，請你去把你的熊貓?zhí)懋嬙谏厦姘?。四、相互賞識，拓展思維。1、展現(xiàn)幼兒作品，相互賞識，說說本身最喜愛的作品，并說說為什么。2、賞識水墨畫在生活中的運用。小伙伴畫的熊貓真可愛，還有許多喜愛水墨畫的人把它們都運用到了我們的生活中了，我們一起來賞識一下吧?；顒臃此迹呵瀹嫾沂瘽f：“夫畫者，形天地萬物者也。舍筆墨其何以形之哉！墨受于天，濃淡枯潤隨之筆墨操于人，勾潑洪染之?！敝袊牡墓P墨觀，是中國畫家在長期繪畫實現(xiàn)的，它體現(xiàn)了中國畫家偉大的制造力，也反映了中國畫的形式美的獨特趣味和民族風格。我們有必需讓孩子學(xué)習(xí)我們中國具有特色的水墨畫。孩子對中國水墨畫充分的賞識，有來自中國名畫師的不同風格的圖片，有適合孩子年齡特點的《熊貓》等的水墨畫動畫片，孩子們對水墨畫充足了期望，充足了幻想。孩子的愛好被充分調(diào)動下，能初步的了解到水墨畫的特征。活動中在引導(dǎo)幼兒賞識時，通過讓幼兒察看了熊貓的不同動態(tài)，最終讓幼兒嘗試用水墨畫的方式來學(xué)畫熊貓，進展了幼兒的想象本領(lǐng)和制造本領(lǐng)。《綱要》中指出，愛好是孩子的第一位老師，在美術(shù)教學(xué)中，我們還應(yīng)當注意運用多種手段和方法，培育和激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，最大限度地調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性和自動性。這樣，才能全面提高美術(shù)活動的教學(xué)質(zhì)量。只要我們充分調(diào)動孩子的積極性，激發(fā)孩子的愛好，再難的事情都會迎刃而解了?？粗⒆觽冊谖夜┙o竹林背景圖上畫出一只只可愛敦厚的，不同動態(tài)的熊貓時，你無法想像這是出自孩子的手，是孩子第一次嘗試的作品。由于國寶熊貓的基本特征，以及都表現(xiàn)的淋漓盡致。所以，只要我們老師細心、盡心、愛心的對待孩子，我們將會收獲到最滿足的笑?；顒幽繕耍?、在老師的引導(dǎo)下以及與同伴的交流中，能夠從五官、發(fā)型、服裝等不同的方面表現(xiàn)媽媽的特征。2、以歌曲和繪畫的藝術(shù)形式表現(xiàn)對媽媽的愛，樂意自動向媽媽表達本身的情感。3、增長參加環(huán)境布置的愛好和本領(lǐng)，體驗成功的歡樂。4、感受作品《媽媽》的美感?；顒訙蕚洌?、記號筆、油畫棒。2、幼兒已會唱歌曲《我的好媽媽》3、幼兒用書《我的好媽媽》活動過程：（一）演唱歌曲《我的好媽媽》，引出話題。老師：你們愛媽媽嗎？我們一起唱一首歌送給媽媽吧?。ǘ┮龑?dǎo)幼兒從五官、發(fā)型、服裝等方面捉住媽媽的特征進行描述。1、老師：誰樂意來介紹一下你的媽媽呢？說一說她有什么特殊的地方？2、老師：媽媽的發(fā)型是什么樣子的？長頭發(fā)還是短頭發(fā)？卷的還是直的?。颗€是扎著？眼睛大不大？戴不戴眼鏡？媽媽個子高不高？是胖還是瘦？她還有什么特殊的地方？你最喜愛媽媽穿什么衣裳？是什么顏色？是什么樣子的？媽媽最喜愛做什么事情呢？（三）老師分發(fā)幼兒用書，激勵幼兒捉住媽媽的特征并在作品中體現(xiàn)。老師：你的媽媽長得什么樣？她有哪些與別人不一樣的地方？請你試著畫出來。你畫的媽媽正在做什么事情呢？畫好以后給媽媽涂上美麗的顏色吧?。ㄋ模┱褂[幼兒作品，激勵幼兒回到家將本身的作品作為禮物送給媽媽，并為媽媽唱一首歌。小百科：母親，簡稱母，是一種親屬關(guān)系的稱謂，是子女對雙親中女性一方的稱呼?！窘虒W(xué)目標】1、初步感受蛋糕裱花的美。2、學(xué)習(xí)使用針管進行裱花創(chuàng)作活動進展動手本領(lǐng)。3、培育幼兒初步的創(chuàng)新意識、環(huán)保意識?！窘虒W(xué)準備】1、制作材料：蛋糕盒、針管、彩色漿糊、小蠟燭等。2、課件：各種樣式的蛋糕?！窘虒W(xué)過程】一、賞識蛋糕（課件）。1、小伙伴，你們喜愛過生日嗎？為什么？2、蛋糕不僅好吃，還很美麗呢，瞧，出示課件3、賞識蛋糕上的花紋。蛋糕上面有些什么圖案？（花、小動物、字、水果、）蛋糕的旁邊的圖案是怎樣的？（讓幼兒知道連續(xù)紋樣）你想親自動手來制作一個生日蛋糕嗎？三、老師介紹工具：針管、彩色漿糊，并示范制作方法。1、取一個蛋糕盒作為蛋糕。2、用針管吸漿糊。3、現(xiàn)在蛋糕盒的上面進行創(chuàng)作你想的圖案，再在蛋糕盒的旁邊用連續(xù)紋樣設(shè)計花紋。4、裝飾好后，可以在上面添加一點輔佑襄助材料：蠟燭、巧克力、水果等。四、幼兒制作，老師巡察并加以引導(dǎo)。激勵幼兒大膽想象，制造新的紋樣與圖案。五、幼兒作品展覽，師生共同評價作品。你最喜愛哪個蛋糕？它什么地方最美麗？教學(xué)目標：1、培育幼兒對手掌畫的愛好，初步學(xué)習(xí)用線條表現(xiàn)人物的動態(tài)。2、通過文學(xué)賞識、音樂及美術(shù)的溶合教學(xué)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲。3、在聽聽、說說、學(xué)學(xué)、畫畫中激發(fā)幼兒的正義感。4、培育幼兒動手操作的本領(lǐng)，并能依據(jù)所察看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。教學(xué)準備：1、電腦及課件2、印泥、筆、抹布人手一份3、背景畫教學(xué)過程：一、演示課件，幫忙幼兒理解故事。提問：1、你們樂意幫忙他們嗎？為什么？2、你想怎樣幫忙他們？二、演示作畫過程，激發(fā)幼兒創(chuàng)作。1、引導(dǎo)幼兒觀看電腦作畫。2、老師示范（1）技能要求。（2）衛(wèi)生要求。3、個別幼兒示范。三、集體創(chuàng)作，體驗創(chuàng)作的成就感和正義感。老師巡回引導(dǎo)，激勵幼兒大膽創(chuàng)作。四、賞識作品，進一步激發(fā)幼兒的成就感?；顒幽繕?、嘗試運用線條與圖形，對樹桿及樹葉進行制造性地裝飾與表現(xiàn)。2、在活動中初步萌發(fā)愛惜樹木的情感?；顒訙蕚?、范畫二幅2、幼兒用紙，彩色水筆，各色水粉?；顒舆^程一、導(dǎo)入情境1、老師：近來我們認得了一位新伙伴――樹木，它是我們?nèi)祟惖暮没锇?。老師想考一考小伙伴，為什么說樹是人類的好伙伴？樹木對人有些什么幫忙呢？（幼兒討論回答）2、小結(jié)：樹真是我們的好伙伴，它保護了我們的環(huán)境，又讓我們的生活環(huán)境變得這么漂亮舒適。大家都很喜愛樹。3、老師：倘若將來的樹木能變得更美麗，那該有多好呀！提議：今日我們一起去將來的森林里走一走，看一看將來的樹木會是什么樣子的？二、討論賞識1、討論一（1）老師：我看到了一棵大樹?。ㄊ痉懂嬕桓Q線）提問：這是棵大樹嗎？為什么？（樹桿太細了，大樹樹桿粗粗的）（2）老師：我來加加粗，現(xiàn)在這棵大樹的樹桿可粗啦！樹桿上伸出了手指，像在和我們大家打招呼。提問：樹桿上長著什么呀？樹枝比樹桿粗一些還是細一些？樹枝是怎么樣長的？像搭積木一樣，一個接著一個往上長。（師邊示范邊討論）樹枝越往上長就越細，越短了。2、討論二（1）提問：這棵大樹上會長什么樣的葉子呢？（幼兒擴散，師選一種添上，畫滿樹枝）。（2）提問：樹身上還少了什么？我們給樹桿穿件什么花紋的新衣裳？（幼兒擴散，師選一種示范）。3、賞識比較（1）老師：森林里會有多少棵樹呢？（很多棵）那我們接著向前走，再去找一找其他將來的樹。（2）（出示范例）一下子找到了很多棵。提問：這些大樹穿上了什么花樣的新衣裳？（幼兒比較，老師歸納形狀，排列形式）。（3）他們的樹葉變成了什么樣？象什么？（幼兒聯(lián)想）三、聯(lián)想創(chuàng)作1、。老師：將來森林里的樹真美麗，我們接著再向前走，找找新伙伴，找得越多玩的越高興。2、提示（1）將來的森林里大樹多還是小樹多？（大樹多）（2）引導(dǎo)幼兒找到一棵再向前走，多找?guī)卓貌灰粯拥臉洹＃?）在森林里我們已經(jīng)找到了很多將來的樹，趕快找?guī)讉€伙伴一起玩，一個人可能會在森林里迷路的。3、（出示范例2）看，我和我的伙伴們玩的多高興。（引導(dǎo)幼兒添畫背景）。4、今日天氣真好，陽光從樹縫中鉆進森林，象撒下了彩色的寶石。（水粉添加顏色）四、引導(dǎo)講評1、今日你在將來森林里找到了幾位新伙伴？（幼兒數(shù)數(shù)）2、你們找的真不少，還剩下一點時間，我們來一起去看一看伙伴們找到的將來樹吧！（幼兒繞場走）3、老師引導(dǎo)幼兒看樹桿上的花紋，有些什么形狀葉子等。五、結(jié)束：今日的旅行真高興，我們該和樹伙伴再見了，希望小伙伴們今后學(xué)會各種本事。將來真的能把這些將來樹種出來，裝扮我們的環(huán)境。美術(shù)漂亮的花教案篇2教學(xué)目標：1、通過察看賞識大膽表現(xiàn)各種姿勢的魚和魚兒的生活空間。2、嘗試用線條分割的方法，用點、線、面進行塊面裝飾。3、感受線描畫的樂趣，培育想象、制造本領(lǐng)。活動準備：空白的魚2條、表格一張、各種線條小圖片；彩筆、繪畫紙；幼兒有線描畫的基礎(chǔ)。重點難點：把握線描畫的技能，能用流暢的線條、圖形表現(xiàn)花紋?；顒舆^程：一、通過賞識圖片，了解不同形狀的魚及魚的身體部位。師：老師這里有四條魚，它們的身體結(jié)構(gòu)有相同的地方嗎？幼：它們都有魚頭、魚身、魚尾、魚鰭，身上還有魚鱗和美麗的花紋。師：那它們有不同的地方嗎？幼：魚的形狀都不一樣，有的魚是三角形的、有的魚是橢圓形的老師小結(jié)：它們的形狀不一樣。魚有各種各樣的種類，但是不管它們怎么變動，魚都是以身體為主，前面是頭，后面是尾巴，上下有魚鰭，身上還有魚鱗和各種各樣的花紋。二、察看范圖，交流討論。察看范例。師：這四條魚身上的魚鱗都是一樣的嗎？魚的身上用弧線或者直線把魚鱗分成了一塊一塊的。（用手指提示幼兒）小伙伴們在裝飾的時候也要把你的魚鱗劃分成塊面狀。除了這樣分，還可以怎樣分塊？（出示空白的魚身，幼兒上來嘗試分塊。）師：它們是怎么裝飾的呢？幼：有波浪線、有圓點、有直線、有弧線……（老師把幼兒說的相應(yīng)的線條或者圖像貼在旁邊的表格里。）（從畫面布置的較滿、線條流暢、魚鱗變動的樣子美麗等處引導(dǎo)幼兒察看）魚兒是怎么裝飾的？引導(dǎo)幼兒裝飾魚兒時要先分塊再裝飾。分塊時，除了用直線橫著分還可以斜著分、豎著分，而且可以用不同的線條來分，例如曲線、波浪線、弧線等都可以分塊。三、老師示范作畫，幼兒察看賞識。四、幼兒創(chuàng)作，大膽表現(xiàn)。師：你們可以本身設(shè)計喜愛的魚。1.激勵幼兒大膽想象，大膽制造魚的形狀。2.啟發(fā)幼兒大膽運用各種圖形和線條進行塊面裝飾。五、參觀畫展，賞識同伴的作品。1.參觀“漂亮的大魚”畫展。2.說說你最喜愛的大魚，為什么？美術(shù)漂亮的花教案篇3活動目標1、學(xué)習(xí)用塑料袋制作出背心的方法。2、培育幼兒運用廢舊圖書、舊掛歷、縐紋紙，舊紐扣等多種材料進行裝飾的本領(lǐng)。3、增長幼兒對裝飾美和顏色美的感受?；顒訙蕚?、收集各種顏色背心形的塑料袋，以及舊圖書、舊掛歷等邊角料。2、供給粘合材料及剪刀、線團、小紐扣、小絨球等多種材料。3、大號塑料袋做成的背心成品3―5件。4、適合時裝表演的節(jié)奏明快的音樂磁帶1盒，錄音機。活動過程1、導(dǎo)入活動，引起愛好。老師身穿范例背心隨音樂節(jié)奏進入教室。師：小伙伴，老師的背心美麗嗎？它跟你們平常穿的衣裳有什么不同？你們想不想也有一件像老師這樣的背心呢？2、引導(dǎo)幼兒察看，討論制作方法師：請小伙伴們認真看看背心是怎么做出來的？上面的圖案和裝飾是用什么材料什么方法制作的？（出示幾種不同圖案的背心讓幼兒賞識并自由討論制作方法。）總結(jié)：先把塑料袋下面的縫合處用剪子剪開成背心，再從圖書上把本身喜愛的圖案剪下來，并貼在背心上，也可以用縐紋紙做成蝴蝶結(jié)或剪成花邊，還可以選一些你喜愛的紐扣、絨球進行裝飾，這樣一件美麗的背心就做好了。3、交代要求，幼兒操作，老師引導(dǎo)。師：把你最喜愛的動物和圖案剪下來貼在背心上，可以貼對稱的，也可以貼不對稱的，花邊一般比較有規(guī)律。顏色可以用同色，可以用多種色，也可以用單色或改換色，只要協(xié)調(diào)大方就行了。激勵幼兒本身創(chuàng)作，設(shè)計出別出機杼的畫面，選擇材料要恰當，細心拼貼，粘貼要堅固。美術(shù)漂亮的花教案篇4活動目標能將正方形紙對折，撕出兩個相同的三角形，并拼貼成蝴蝶。體驗撕貼的樂趣?；顒訙蕚溟啔v準備：活動前組織幼兒察看蝴蝶，賞識蝴蝶翅膀的形狀，發(fā)覺蝴蝶的對稱美。物質(zhì)準備：(1)蝴蝶圖片，蝴蝶折紙的范例。(2)各色大小不同的正方形紙，圖畫紙、糨糊、彩色水筆等。活動引導(dǎo)1.出示蝴蝶圖片，直接引入?！镆龑?dǎo)語：這是什么?它長什么樣子？蝴蝶兩邊的翅膀是什么樣子的?★引導(dǎo)幼兒相互交流對蝴蝶的認得，說說蝴蝶翅膀的形狀，理解"對稱"的含義。2.賞識范例?！镆龑?dǎo)幼兒賞識，說說老師制作的蝴蝶采納了什么方法，激發(fā)幼兒制作的愛好?！锾釂枺豪蠋熤谱鞯暮某岚蚴鞘裁葱螤畹?兩邊的翅膀怎樣?什么地方有對稱?(顏色、大小)★引導(dǎo)幼兒回憶學(xué)過的對角折的技能。提問：你會變出兩個一樣大小的三角形嗎?需要什么形狀的紙?怎么折?3.引導(dǎo)幼兒再次察看老師范例，討論粘貼蝴蝶的方法。★出示正方形色紙、圖畫紙、糨糊等材料，引導(dǎo)幼兒思索：撕貼蝴蝶應(yīng)當先做什么?再做什么?★注意幫忙幼兒積極思索，依據(jù)幼兒的情況邊講解邊示范撕貼蝴蝶的步驟。4.幼兒操作，老師巡回引導(dǎo)。5.作品展現(xiàn)。教學(xué)反思：教育內(nèi)容的選擇，不僅要貼近幼兒的生活，而且也要是幼兒感愛好的事物，蝴蝶是孩子們比較喜愛的一種昆蟲，由于它顏色艷麗，形態(tài)各異，喜愛在花叢中翩翩起舞，深受孩子們的喜愛，同時，蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對稱的，捉住這一特征，我選擇了這節(jié)美術(shù)課。美術(shù)漂亮的花教案篇5活動目標：1、通過察看了解金魚的外部特征，感受金魚的美。2、嘗試利用廢舊材料制作金魚，并能大膽地進行裝飾。3、培育幼兒動手操作的本領(lǐng)，并能依據(jù)所察看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的本領(lǐng)。5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒訙蕚洌?、金魚若干條，金魚圖片。2、范例三條。3、廢舊的光盤幼兒每人一個，水彩筆、各色粉畫紙、各色自粘紙、雙面膠等?；顒舆^程：一、出示金魚，導(dǎo)入活動?？?老師給你們帶來了什么?(金魚)二、了解金魚的特征1、察看金魚，了解金魚的外形特征。(1)金魚是什么樣子的?(它的身體是什么樣的?眼睛什么樣的?)(2)金魚的尾巴是怎么樣的?它的尾巴有什么用?(播放《魚游》的音樂，請幼兒仿照金魚自