七年級(jí)生物(濟(jì)南版)上冊(cè)動(dòng)物在生物圈中的作用

第第頁(yè)七年級(jí)生物(濟(jì)南版)上冊(cè)動(dòng)物在生物圈中的作用和學(xué)案配套,課件全部動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì),生動(dòng)活潑,適合課堂教學(xué)互動(dòng)。

第五節(jié)動(dòng)物在生物圈中的作用任課老師哈哈

和學(xué)案配套,課件全部動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì),生動(dòng)活潑,適合課堂教學(xué)互動(dòng)。

第五節(jié)動(dòng)物在生物圈中的作用

和學(xué)案配套,課件全部動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì),生動(dòng)活潑,適合課堂教學(xué)互動(dòng)。

長(zhǎng)頸鹿取食植物的葉子禿鷲吞食動(dòng)物的尸體

棕熊獵捕鮭魚(yú)蜣螂(qiānglng)以動(dòng)物糞便為食，并從中產(chǎn)卵

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觀測(cè)思索：請(qǐng)同學(xué)們觀測(cè)圖片(課本p100),探究自然界中動(dòng)物之間以及動(dòng)物與植物之間有什么關(guān)系

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問(wèn)題2:假如生物圈中完全沒(méi)有動(dòng)物，植物能否生存至今，或者說(shuō)這樣的生物圈能否存在至今？理由是什么？資料一：植物光合作用產(chǎn)生的氧氣比他自己呼吸作用消耗掉的氧氣要多得多。資料二：植物在二氧化碳含量高的環(huán)境中，光合作用進(jìn)行的更激烈，生長(zhǎng)得更好，沒(méi)有二氧化碳植物不能進(jìn)行光合作用，無(wú)法生存。有機(jī)物+氧氣-→二氧化碳+水+能量

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二氧化碳、水

無(wú)機(jī)鹽等

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自身呼吸作用分解體內(nèi)的有機(jī)物無(wú)機(jī)物+能量

植物

動(dòng)物

食腐生物分解糞便或遺體無(wú)機(jī)物+能量

光合作用根的汲取

植食動(dòng)物和肉食動(dòng)物在促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)中的作用

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動(dòng)物是生物圈中不可缺少的重要成員之一，由于動(dòng)物的消化作用、汲取作用和呼吸作用等生理活動(dòng)，使得有機(jī)物的轉(zhuǎn)化的分解加速。所以說(shuō)，動(dòng)物能促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)。

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1.動(dòng)物能促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)。

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蜜蜂傳粉鳥(niǎo)類援助傳播種子

動(dòng)物促進(jìn)植物繁衍生息

傳粉、種子等狗援助傳播種子

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麻雀啄食和糟蹋農(nóng)作物，曾被列為主要的害鳥(niǎo)。20世紀(jì)50~60時(shí)代，我國(guó)開(kāi)展了“巢滅麻雀”的運(yùn)動(dòng)。據(jù)有關(guān)資料記載，上海市在5天內(nèi)就消滅麻雀68萬(wàn)只，獲雀卵26萬(wàn)只?，F(xiàn)在，有關(guān)專家發(fā)出了要愛(ài)護(hù)麻雀的呼吁。這是為什么？

和學(xué)案配套,課件全部