基礎(chǔ)會計說課稿

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《基礎(chǔ)會計理論與實務(wù)》說課稿

一、課程設(shè)置

《基礎(chǔ)會計》是會計專業(yè)的入門課程，通過該課程的教學，培育同學建立正確的會計職業(yè)道德，促使同學初步形成正確的會計思維方式和學習方法；要求同學基本掌控現(xiàn)代會計的基本理論、基本知識和基本技能，明確會計核算的工作程序，嫻熟進行會計核算的實務(wù)操作，具備肯定的實踐動手技能，為后繼學習專業(yè)課程打下堅實的基礎(chǔ)。

課程設(shè)計理念為：以職業(yè)技能為核心、以夠用為度，不追求專業(yè)理論知識的完整性，而是嚴格根據(jù)職業(yè)崗位工作的需要去精選適合的專業(yè)理論知識，職業(yè)崗位需要什么，就教什么，需要多少，就教多少。

課程設(shè)計思路為：職業(yè)崗位需要評估→課程開發(fā)與設(shè)計→教材選擇與編寫→教育實施→評價反饋→修改調(diào)整。

二、教學內(nèi)容

會計說課

本課程依據(jù)會計職業(yè)工崗位實際工作過程的需要，合理組織教學內(nèi)容，針對初學者的對會計知識的缺乏，做到由理論到實踐，再由實踐到理論，在內(nèi)容安排上符合同學的認知規(guī)律，由易到難，由簡約到繁復。特別是在實訓內(nèi)容的安排上適應(yīng)高職人才培育的需要。

本課程教學內(nèi)容組織與安排圍繞會計職業(yè)工作過程，以職業(yè)技能為核心，以夠用為度，采用項目化教學。詳細安排如下：

項目名稱項目教學內(nèi)容項目技能

各項目教學內(nèi)容選取依據(jù)是：以職業(yè)技能為核心，以夠用為度

各項目技能培育的目標是：圍繞會計職業(yè)的工作過程進行

教學內(nèi)容課時的詳細安排：

會計說課

理論教學課時實踐教學課時項目1、會計基本知識62項目2、會計基本理論106項目3、會計憑證68項目4、會計賬簿68項目5、財產(chǎn)清查44項目6、會計報表66合計3834

教材運用與建設(shè)：近幾年來，一貫運用高職規(guī)劃教材，老師們在教學過程中積累了豐富閱歷，有了成熟的思索。2022年由李潔老師主編，北大出版社出版《基礎(chǔ)會計教程與實訓》已投入運用。該教材的主要特點是將理論與實訓融為一體，充分表達了“學中做”和“做中學”。課程的重點和難點：

重點：復式記賬法的應(yīng)用、會計憑證的審核和填制、會計賬簿的登記和會計報表

的編制。

難點：復式記賬法的應(yīng)用

三、教學方法與手段

已逐步形成適合本課程特點的工學結(jié)合的教學模式，按工作過程開展模擬教學，建有“學做合一”實訓室，整個教學過程都在實訓室開展，完全做到“邊學邊做，學做合一”。在教學過程中采納敏捷多樣的教學方法：

1、啟發(fā)式的互動教學：由于本課程是同學的專業(yè)入門課程，同學的專業(yè)知識完全空白，所以首先需要由老師進行引導，激發(fā)同學的學習愛好和學習熱忱，有效調(diào)動同學學習主動性，啟發(fā)式的互動教學表達在教學的各個環(huán)節(jié)中。2、現(xiàn)場教學和案例教學：通過看錄像、參觀企業(yè)等形式，增加同學的感性認識；通過案例教學，提高同學的分析問題和解決問題的技能。

3、分組爭論法：把同學分成假設(shè)干小組并推舉一名組長。讓同學圍繞對會計的初步認識，列舉生活中涉及到與會計有關(guān)的事項，或?qū)W習中遇到不理解之處，開展激烈的爭論，各抒己見，暢所欲言。

會計說課

4、邊學邊做：會計職業(yè)具有很強的操作性，在學習理論知識的同時需要加強實際操作的訓練，通過實際操作訓練來更好理解理論知識。不斷從理論到實踐，再從實踐到理論，便于同學掌控，提高學習效率。

5、模擬教學：通過一個企業(yè)一個月所發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)，根據(jù)會計基礎(chǔ)工作規(guī)范化的要求，運用真實的會計憑證、賬簿和報表，按會計工作過程完成一整套會計核算資料。通過模擬實訓達到仿真的效果。

對同學來說這門課程是從“零”開始，老師上課講的專業(yè)用語同學會難以理解，同學培育自己的專業(yè)愛好特別關(guān)鍵，要有不怕困難的學習精神，同時要掌控科學的學習方法，不斷地從理論到實踐，再從實踐到理論，不斷反復，不斷提高。在老師的指導下掌控每一學習環(huán)節(jié)。課余應(yīng)花大量的時間來閱讀專業(yè)方面的書籍、報刊、雜志等，增加專業(yè)信息量，培育專業(yè)愛好。

四、實踐條件

校內(nèi)：依據(jù)高職人才培育目標和專業(yè)的特點，推行“邊學邊做，學做合一”的教學形式，將教室和實訓室合二為一。校內(nèi)建有財務(wù)會計實訓中心，設(shè)9個會計手工實訓室和4個會計電算化實訓室，在專業(yè)課程教學中能有機地將“教、學、做”融為一體。

校外：與中國奧康集團有限公司、紅蜻蜓集團有限公司、中國德力西集團、溫州東甌會計師事務(wù)所等20多家聞名企業(yè)建立了長期的校企合作關(guān)系。各實習基地安排同學的認識實習、專業(yè)實習和畢業(yè)頂崗實習

五、師資隊伍

《基礎(chǔ)會計理論與實務(wù)》課程組目前有8名老師組成，其中教授1名，副教

授2名，高級會計師2名，講師2人，助講1名，兼職老師1名?！半p師型”比例達87.5%，專業(yè)領(lǐng)域涉及會計、財務(wù)管理、經(jīng)濟管理等，形成了一支學緣結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)合理專兼結(jié)合的課程教學團隊。

該課程負責人與主講老師長期從事《基礎(chǔ)會計理論與實務(wù)》課程的教學，對內(nèi)容的理解較為深刻，教學內(nèi)容精煉，表達流暢，重點突出，融技能培育與訓練為一體，教學方法敏捷，教學手段較為得當，并能全面把握好課堂常規(guī)管理、作業(yè)安排等各個教學環(huán)節(jié)。綜合評價：優(yōu)秀。

六、課程特色

會計說課

1、在教學模式上：已逐步形成適合本課程特點的工學結(jié)合的教學模式，按工作過程開展模擬實訓，并在教學過程中有計劃有組織的帶領(lǐng)同學參觀企業(yè)，增加感性認識。

2、教學形式上：建有“學做合一”實訓室，整個教學過程都在實訓室開展，完全做到“邊學邊做，學做合一”。

3、在教學內(nèi)容上：按項目來設(shè)計，各項目教學內(nèi)容選取是依據(jù)“以職業(yè)技能為核心，以夠用為度”，各項目技能培育的目標是圍繞會計職業(yè)的工作過程進行。

3、在考核方式上：制定了考核標準，理論部分考核采用教考分別、匿名改卷的方式，實踐部分根據(jù)會計基礎(chǔ)工作規(guī)范化的要求，對企業(yè)一個月所發(fā)生經(jīng)濟業(yè)務(wù)進行會計處理。完成一整套核算資料。

本課程還制定了課程標準，各項目都配有案例和常見問題分析，同時將會計從業(yè)資格證考試與課程教學內(nèi)容相融合。由于本門課程我院的開設(shè)時間長、閱歷豐富、資料齊全、師資實力雄厚、教學理念先進、教學手段和教學方法多樣化，因此，我們將努力建設(shè)成為國家精品課程。

會計說課

《基礎(chǔ)會計理論與實務(wù)》說課稿

一、課程設(shè)置

《基礎(chǔ)會計》是會計專業(yè)的入門課程，通過該課程的教學，培育同學建立正確的會計職業(yè)道德，促使同學初步形成正確的會計思維方式和學習方法；要求同學基本掌控現(xiàn)代會計的基本理論、基本知識和基本技能，明確會計核算的工作程序，嫻熟進行會計核算的實務(wù)操作，具備肯定的實踐動手技能，為后繼學習專業(yè)課程打下堅實的基礎(chǔ)。

課程設(shè)計理念為：以職業(yè)