兒童文學(xué)-形成性考核作業(yè)2-參考資料-江蘇開大

江蘇開大-形成性考核作業(yè)2-參考資料溫馨提醒：本文檔從網(wǎng)絡(luò)收集整理而來！，主觀題答案僅供參考！預(yù)祝您取得好成績百！第1題下面是周銳童話《電話大串線》中一個電話的內(nèi)容，虛構(gòu)了因電話串線而發(fā)生的各種“有意思的對話”，其中包含了（）幽默。一個破壞分子找他的同伙，沒想到接電話的是警察——“喂，蜘蛛，我是跳蚤。我們的代號為“雞飛蛋打”的爆炸計劃你清楚了嗎？”“全清楚了。不清楚的是怎樣才能找到你。”“記?。航裢戆它c在火葬場門口見面。”“明白啦，謝謝。實在是謝謝！”“別忘了，晚上八點?！薄巴涣?，晚上見！”A諷刺B夸張C復(fù)義D童趣參考答案是：C第1題開展游戲的基本條件有哪些？A必須懂得通過群體的協(xié)商來分配游戲角色B通過相互配合，才能最終完成游戲C包含了協(xié)商、合作等重要的兒童社會性學(xué)習(xí)D清楚每個角色的任務(wù)，并扮演好各自承擔(dān)的角色任務(wù)參考答案是：A；B；C；D第2題兒童文學(xué)故事結(jié)構(gòu)有哪三類？A三段式B對舉型C螺旋式D倒置式參考答案是：A；B；C第3題兒童文學(xué)表現(xiàn)形式的游戲性為哪些方面A語言形式的游戲性B閱讀形式的游戲性C故事形式的游戲性D書籍形式的游戲性參考答案是：A；C；D第1題表現(xiàn)形式的游戲性為：語言形式的游戲性、故事形式的游戲性、的游戲性。參考答案是：書籍形式第2題韻律是指事物運動的一種。這里的事物既包括客觀的實在，也包括語言、行為等非物質(zhì)的對象。參考答案是：均勻節(jié)律第3題是兒童文學(xué)幽默藝術(shù)的基底，與童年生活和心性的趣味分不開。參考答案是：童趣第4題，是指對人、事、物滑稽可笑一面的揭露或批評中營造幽默的藝術(shù)效果，這種幽默在寓言體裁中最為常見。參考答案是：諷刺第5題韻文類兒童文學(xué)作品的聲韻特點是押韻，最典型的運用押韻手法的兒童文學(xué)體裁是。參考答案是：兒歌第6題富于“后現(xiàn)代”意味的童話故事，至少運用了三種典型的后現(xiàn)代文學(xué)手法：、和元敘事。參考答案是：戲仿；拼貼第7題當(dāng)代兒童文學(xué)的幾種另類敘事包括：恐怖敘事、敘事、后現(xiàn)代敘事參考答案是：身體話語的禁忌第8題童年的韻律敏感與兒童對的敏感有關(guān)參考答案是：秩序第9題游戲是兒童的天性，游戲性構(gòu)成了兒童文學(xué)的一種基本藝術(shù)特性。兒童文學(xué)的游戲性主要體現(xiàn)在：表現(xiàn)形式的游戲性、的游戲性、的游戲性。參考答案是：表現(xiàn)內(nèi)容；閱讀操作第10題游戲精神是兒童文學(xué)的重要藝術(shù)精神，包含三個層面的內(nèi)涵：自由的精神、、。參考答案是：歡樂的精神；嚴(yán)肅的精神第11題作為早期兒童文學(xué)的藝術(shù)源頭之一，民間文學(xué)中就包含了一大批富于幽默感的故事、民間故事的幽默通常包含了兩種類型的趣味：智趣和。參考答案是：稚趣第12題語言分析涉及敘事藝術(shù)的一切層面。童年敘事語言的特點：表達方式需要符合特定年齡段兒童的認(rèn)知和情感體驗水平。童年敘事語言的風(fēng)格：分成兩類，一類是偏于抒情化的語言風(fēng)格；另一類是偏于的，這類語言往往充滿了動感的展示。生動、充滿力量。參考答案是：動作化第13題人物是指敘事類兒童文學(xué)作品塑造的主要角色。依其身份性質(zhì)的不同，分為三類：兒童角色、成人角色和角色。參考答案是：擬人第14題當(dāng)代兒童文學(xué)的幾種另類敘事包括：恐怖敘事、身體話語的禁忌敘事、敘事。參考答案是：后現(xiàn)代第1題結(jié)合具體作品闡述兒童文學(xué)運用三種夸張的手法來營造幽默的效果。參考答案是：兒童文學(xué)運用三種夸張的手法來營造幽默的效果：規(guī)模的夸張：通過將對象的數(shù)量、大小等加以規(guī)模上的夸張，造成幽默的感覺。如張?zhí)煲怼洞罅趾托×帧?。唧唧被送去的皇家小學(xué)校：“這個學(xué)校很大很大，從大門走到后門有五十里路。這個學(xué)校里有一萬二千個教室，有六千位教師。學(xué)生一共有十二個?，F(xiàn)在唧唧進了這個學(xué)校，就一共有十三個學(xué)生了?！边\用規(guī)模的夸張，凸顯了皇家現(xiàn)象的愚蠢而滑稽的奢侈。程度的夸張：將人或事物的某方面特征加以程度的夸張，造成幽默的效果。相比于量的規(guī)模的夸張，程度的夸張更著眼于對人的個性或事物性質(zhì)的強調(diào)。例如安徒生《皇帝的新裝》：皇帝喜愛穿衣打扮：“一天里的每一個鐘頭，他都要換一身衣服。”邏輯的夸張：通過對于特定生活邏輯的扭轉(zhuǎn)夸張，造成幽默的效果。這類夸張往往對普通的生活邏輯略加錯位，再進行夸張的加工，從而營造出某種不無荒唐的幽默趣味。第2題材料：臺灣作家王淑芬《我是白癡》：我每天都很快樂。我認(rèn)得“中”“大”“一”。我每天去給同學(xué)們提開水，路過操場時，我會停下來偷聽榕樹上的鳥叫。我還有一個朋友，叫“跛腳”，不過，你不能這樣叫，他會生氣的。我有一個妹妹，她不許我告訴別人說我是她哥哥:也不許我靠近她?？墒怯幸淮嗡さ沽耍芡?，她怪我不過去扶她，我就知道了，她摔倒的時候我可以當(dāng)哥哥，我就希望妹妹常常摔倒。我叫彭鐵男，不過多數(shù)人叫我“白癡”。題目：請從童年幽默精神角度出發(fā)，聯(lián)系作品闡述分析幽默與搞笑的區(qū)別與聯(lián)系。參考答案是：兒童童年的幽默不等于童年搞笑，幽默帶有智慧、溫度和深度。1.幽默的智慧兒童文學(xué)的幽默是一種包含童年智慧的幽默，它在幽默的敘寫中表達著童年對世界、對生活的獨特思考。這些看似孩子氣的思考從一個特殊的視角豐富和啟迪著成人的過于常識化了的心智。2.幽默的溫情兒童文學(xué)的幽默是一種充滿溫情的幽默，它不作尖刻的調(diào)笑或譏諷，而是懷著對童年生活各方面的洞察和寬容，以幽默的方式來書寫這些生活。比如臺灣作家王淑芬《我是白癡》，……3.幽默的深度兒童文學(xué)的幽默是一種深度的幽默，它在幽默中揭示著童年體驗的深度，也揭示著我們生活世界的深度。這種深度可以使我們反思童年，深入地理解與童年有感的一切。兒童文學(xué)是獨具幽默藝術(shù)的。這類兒童文學(xué)作品往往具有鮮明的喜劇性，這喜劇性同時又與兒童的生活、感受、認(rèn)識等方面的特征密不可分地聯(lián)系在一起。幽默引發(fā)笑聲，它賦予兒童文學(xué)以歡樂的精神和積極的力量，反過來，兒童文學(xué)也為文學(xué)的幽默藝術(shù)增添著別樣的風(fēng)格與情致。第1題幽默等于滑稽。A正確B錯誤參考答案是：B第2題游戲是兒童的天性，游戲性構(gòu)成了兒童文學(xué)的一種基本藝術(shù)特性。A正確B錯誤參考答案是：A第3題在所有語言類作品中，賦予韻律感的歌謠、故事等作品能夠迅速贏得兒童讀者的好感，并促進兒童對相應(yīng)語言的學(xué)習(xí)和記憶。A正確B錯誤參考答案是：A第4題敘事人稱是敘述者在講述故事時所采用的人稱角度，一般分為第一人稱敘事、第二人稱敘事、第三人稱敘事，其中第一、第二最為常見。A正確B錯誤參考答案是：B第5題在全知