部編人教版二年級(jí)道德與法治下冊(cè)全冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)

部編人教版二年級(jí)道德與法治下冊(cè)全冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)第一單元讓我試試看1.挑戰(zhàn)第一次教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與能力了解一些關(guān)于挑戰(zhàn)的知識(shí)和本領(lǐng)，知道挑戰(zhàn)會(huì)帶給我們成功的喜悅與失敗的教訓(xùn)。2.情感與態(tài)度體會(huì)挑戰(zhàn)的樂(lè)趣，并愿意嘗試新的挑戰(zhàn)，明白沒(méi)有最初的失敗就沒(méi)有后來(lái)的成功。3.行為與習(xí)慣勇于嘗試，看到自己的進(jìn)步，增強(qiáng)自信心。4.過(guò)程與方法在游戲分享的過(guò)程中，學(xué)習(xí)別人成功的經(jīng)驗(yàn)并運(yùn)用到自己的生活中，同時(shí)掌握與人交流的方法，愿意主動(dòng)與人交流。21教育網(wǎng)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：了解一些關(guān)于挑戰(zhàn)的知識(shí)和本領(lǐng)，知道知道挑戰(zhàn)會(huì)帶給我們成功的喜悅與失敗的教訓(xùn)。2.難點(diǎn)：體會(huì)挑戰(zhàn)的樂(lè)趣，并愿意嘗試新的挑戰(zhàn)，明白沒(méi)有最初的失敗就沒(méi)有后來(lái)的成功。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：調(diào)查了解學(xué)生第一次挑戰(zhàn)的經(jīng)歷。學(xué)生準(zhǔn)備：一項(xiàng)才藝表演。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣（播放歌曲《我相信》）師：同學(xué)們，我們一起來(lái)聽(tīng)這首好聽(tīng)的歌曲，其中，有句歌詞“我相信我就是我，我相信明天”給我們留下了深刻的印象。是啊，人的一生充滿著挑戰(zhàn)，人生最大的敵人就是自己，我們要做生活中勇于挑戰(zhàn)的強(qiáng)者。二、共同回憶，暢談感想1.師：聽(tīng)完這首歌，你們是否回憶起自己第一次挑戰(zhàn)的經(jīng)歷？你們是感到喜悅還是煩惱？2.學(xué)生交流。3.師：你們的第一次挑戰(zhàn)是什么呢？經(jīng)過(guò)怎樣？結(jié)果如何？4.學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際情況交流分享。5.師：在挑戰(zhàn)的過(guò)程中，你們遇到過(guò)什么不能解決的事情嗎？6.學(xué)生自由發(fā)言。7.師：請(qǐng)你描述一下成功的喜悅與失敗的煩惱。8.學(xué)生討論交流。9.師：請(qǐng)失敗的同學(xué)總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，再進(jìn)行一次挑戰(zhàn)，看看能不能成功。10.學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，表示再進(jìn)行挑戰(zhàn)時(shí)一定會(huì)成功。設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生通過(guò)回憶自己第一次挑戰(zhàn)的經(jīng)歷，描述成功的喜悅和失敗的煩惱，體會(huì)到成長(zhǎng)過(guò)程中的酸甜苦辣，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的信心。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有三、共同探討1.展示幾位名人敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的故事。（1）哥白尼挑戰(zhàn)“地心說(shuō)”，提出“日心說(shuō)”。（2）愛(ài)因斯坦挑戰(zhàn)牛頓力學(xué)，提出相對(duì)論。（3）普朗克挑戰(zhàn)經(jīng)典力學(xué)，提出量子的觀點(diǎn)。2.師：從這些名人的身上，你們看到了什么？有什么感受？3.學(xué)生分組討論，全班交流。4.師：現(xiàn)在很多人都愿意挑戰(zhàn)一下吉尼斯世界紀(jì)錄的項(xiàng)目，他們是想證明什么呢？無(wú)非就是像證明自己可以挑戰(zhàn)極限，超越自己，那么，你們想不想進(jìn)行一些新的嘗試呢？5.生：想。6.師：同學(xué)們，你們知道哪些事要大膽嘗試，哪些事不能試，哪些事有人幫著可以試嗎？7.學(xué)生分組討論，全班交流。設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)主要是給學(xué)生樹(shù)立榜樣，增強(qiáng)學(xué)生敢于挑戰(zhàn)的信心，鼓勵(lì)學(xué)生去嘗試新的事情。同時(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到不同的事情有不同的嘗試要求。四、與身旁的人一同進(jìn)步1.師：剛才有些同學(xué)講述了自己挑戰(zhàn)新項(xiàng)目的經(jīng)歷，你們有沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)向其他同學(xué)介紹呢？2.挑戰(zhàn)新項(xiàng)目的學(xué)生想其他同學(xué)介紹經(jīng)驗(yàn)，與他們共同進(jìn)步。3.讓同學(xué)認(rèn)識(shí)到挑戰(zhàn)以后就會(huì)發(fā)現(xiàn)，有些事情并沒(méi)有想象的那么困難，我們要用勇于嘗試新的事情五、板書(shū)設(shè)計(jì)：1挑戰(zhàn)第一次我的第一次我還想試……我們一起來(lái)挑戰(zhàn)2.學(xué)做快樂(lè)鳥(niǎo)教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生傳遞快樂(lè)2.學(xué)習(xí)如何改變生活中的不開(kāi)心3.體會(huì)快樂(lè)可以由自己創(chuàng)造，并能創(chuàng)造快樂(lè)教學(xué)重難點(diǎn)及關(guān)鍵：引導(dǎo)學(xué)生理解什么是真正的快樂(lè)，啟發(fā)學(xué)生正確面對(duì)生活中的不開(kāi)心，鼓勵(lì)同學(xué)多感受正能量帶來(lái)的快樂(lè)教法：利用教材例子引起學(xué)生發(fā)言，分享經(jīng)歷，幫助學(xué)生解決不開(kāi)心，帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)造好心情，引導(dǎo)學(xué)生診斷開(kāi)心。教學(xué)準(zhǔn)備：設(shè)計(jì)一些小游戲讓同學(xué)們感受快樂(lè)教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：第一課時(shí)一、課前游戲課前我們先來(lái)做一個(gè)小游戲，老師在黑板上畫(huà)一個(gè)圓，每組兩名同學(xué)，一名同學(xué)蒙住眼睛畫(huà)，另一名同學(xué)指揮。畫(huà)好后各小組評(píng)比哪一個(gè)畫(huà)的最好。教學(xué)重難點(diǎn)及關(guān)鍵：根據(jù)學(xué)生種植種子的不同進(jìn)行不同的種植指導(dǎo)教法：通過(guò)課件讓同學(xué)了解植物的生長(zhǎng)，引發(fā)學(xué)生興趣，指導(dǎo)種植。教學(xué)準(zhǔn)備：1.常見(jiàn)植物種子的圖片2.花生，黃豆，發(fā)芽的土豆等種子、小花盆教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：第一課時(shí)一、學(xué)生展示春天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，我們是由小嬰兒汲取營(yíng)養(yǎng)長(zhǎng)大，動(dòng)物都是剛出生時(shí)很小很小，通過(guò)食物慢慢長(zhǎng)大。那么有同學(xué)知道植物是從什么長(zhǎng)大的嗎？種子沒(méi)錯(cuò)，植物就是這樣奇妙的生命，大西瓜是由西瓜籽長(zhǎng)成，蘿卜也是非常小的種子通過(guò)吸收水分，日照，利用土壤中的營(yíng)養(yǎng)長(zhǎng)大的，今天老師帶來(lái)一些種子，看看大家認(rèn)不認(rèn)識(shí)。（發(fā)下準(zhǔn)備好的種子）二、老師講解通過(guò)課件圖片，介紹常見(jiàn)植物的種子。三、動(dòng)手實(shí)踐將準(zhǔn)備好的花盆發(fā)給學(xué)生，老師示范將種子埋在土里，澆少量水。四、布置作業(yè)1.向家長(zhǎng)詢問(wèn)或查找資料了解植物種植的注意事項(xiàng)2.完成種植計(jì)劃表我的種植計(jì)劃我想種。我想請(qǐng)幫我。除了準(zhǔn)備花盆種子，還要準(zhǔn)備。3.每天完成一篇種植日記五、板書(shū)設(shè)計(jì)試種一粒籽第二課時(shí)五、交流體會(huì)一周過(guò)去了，同學(xué)們種的種子怎么樣了？一定有很多體會(huì)吧。下面哪位同學(xué)愿意帶著你的種子到講臺(tái)上跟我們分享一下你和你的種子的故事？六、小組討論小組之間展示自己的種子茁壯成長(zhǎng)的樣子，每小組評(píng)選出最美種子放在教室陽(yáng)臺(tái)。第二單元我們好好玩5.健康游戲我常玩教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)如何辨別健康游戲與不健康游戲2.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)益智游戲、體育活動(dòng)、合作游戲產(chǎn)生興趣3.辨別什么樣的環(huán)境適合什么樣的游戲教學(xué)重難點(diǎn)及關(guān)鍵：讓學(xué)生理解手機(jī)游戲的弊端學(xué)會(huì)辨別游戲的優(yōu)劣教法：通過(guò)學(xué)生發(fā)言討論的方式，讓同學(xué)們加入到更多集體游戲或益智游戲中教學(xué)準(zhǔn)備：一些游戲道具翻繩、跳棋……準(zhǔn)備不同的天氣、身體、人員條件圖片教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：第一課時(shí)一、小組討論今天我們來(lái)討論一下大家在課余時(shí)間都會(huì)做一些什么游戲。并說(shuō)明喜歡這個(gè)游戲的原因發(fā)言后老師總結(jié)游戲的類(lèi)別。二、辯論大會(huì)將學(xué)生分為兩組分別支持手機(jī)游戲與戶外游戲，說(shuō)出自己支持的游戲的優(yōu)點(diǎn)，指出對(duì)方游戲的缺點(diǎn)，討論后輪流發(fā)言。三、老師總結(jié)當(dāng)同學(xué)們熱衷于某一個(gè)游戲時(shí)，應(yīng)該仔細(xì)考慮游戲的優(yōu)點(diǎn)和弊端，但無(wú)論如何都不要沉迷其中。板書(shū)設(shè)計(jì)游戲大辯論第二課時(shí)四、為大家推薦一些健康游戲?qū)?zhǔn)備好的游戲道具示范給同學(xué)們，并讓同學(xué)們嘗試，感受到游戲的樂(lè)趣。推薦完老師帶來(lái)的小游戲，大家也分享一下自己的健康游戲吧。老師在發(fā)言后點(diǎn)評(píng)游戲的實(shí)用性、規(guī)則是否完善、是否可以推廣。五、對(duì)號(hào)入座將準(zhǔn)備好的小游戲配上天氣條件、身體條件、人員條件讓學(xué)生正確的選擇什么情況適合什么游戲。6.傳統(tǒng)游戲我會(huì)玩教學(xué)目標(biāo)：4.學(xué)習(xí)更多我國(guó)的傳統(tǒng)游戲5.了解外國(guó)的一些游戲6.感受我國(guó)傳統(tǒng)游戲與他國(guó)傳統(tǒng)游戲不同的魅力教學(xué)重難點(diǎn)及關(guān)鍵：讓同學(xué)們接受傳統(tǒng)游戲，并感受其中樂(lè)趣。教法：通過(guò)學(xué)生發(fā)言，互相交流長(zhǎng)輩們幼時(shí)玩的游戲教學(xué)準(zhǔn)備：1.課前作業(yè)，學(xué)生回家請(qǐng)求行輩分享幾個(gè)幼時(shí)的游戲2.查找資料找到三到五個(gè)傳統(tǒng)游戲3.查找資料了解其他國(guó)家的傳統(tǒng)游戲教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：一、交流分享老師先講述幾個(gè)自己童年玩的游戲，由學(xué)生繼續(xù)發(fā)言講述家中長(zhǎng)輩們的游戲。童年時(shí)人人都喜歡玩游戲。很多游戲代代相傳，直到現(xiàn)在。你知道其中的原因嗎？你喜歡傳統(tǒng)游戲嗎？二、傳統(tǒng)游戲知多少由同學(xué)搶答方式說(shuō)出自己知道的傳統(tǒng)游戲，采用加分扣分形式進(jìn)行。老師通過(guò)課件展示一些其他國(guó)家的游戲，介紹游戲起源，規(guī)則。三、游戲體驗(yàn)課堂上挑選五到六個(gè)游戲讓每個(gè)小組體驗(yàn)一個(gè)傳統(tǒng)游戲。感受傳統(tǒng)游戲的魅力。也可以試試其他國(guó)家的玩法，看看會(huì)有什么不同。四、老師總結(jié)傳統(tǒng)游戲之所以可以代代流傳是因?yàn)樗鼈兇蟛糠侄际切枰锇橹g互相配合，而想要一起玩耍就要先學(xué)會(huì)這個(gè)游戲的規(guī)則，相比現(xiàn)在的手機(jī)游戲只是獨(dú)樂(lè)樂(lè)，不需要分享，便少了許多趣味。五、自制游戲以組為單位設(shè)計(jì)一個(gè)有創(chuàng)意的游戲。板書(shū)設(shè)計(jì)傳統(tǒng)游戲知多少7.我們有新玩法教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上創(chuàng)造新事物2.利用身邊可利用資源改造游戲更適合自己教學(xué)重難點(diǎn)及關(guān)鍵：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造改造符合環(huán)境的游戲，不局限于已有的傳統(tǒng)游戲。教法：利用一些簡(jiǎn)單的玩具例如毽子跳繩讓同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋發(fā)明新玩法。教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的玩具例如跳繩、毽子、橡皮泥、橡皮筋……教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：第一課時(shí)一、引入主題同學(xué)們都知道我手中的這些玩具是怎么玩的嗎？但是誰(shuí)規(guī)定的這些只能這么用呢？所以今天讓我們開(kāi)動(dòng)腦筋，想一想這些玩具還可以玩出什么樣的新花樣！二、小組討論每組發(fā)一種玩具，合作設(shè)計(jì)新玩法。設(shè)計(jì)完成后每組示范新玩法同學(xué)們可以創(chuàng)造新玩法，那么將不同的玩具進(jìn)行組合然后設(shè)計(jì)一個(gè)新玩具呢？?jī)苫蛉齻€(gè)小組一同討論設(shè)計(jì)新玩法。板書(shū)設(shè)計(jì)玩出新花樣第二課時(shí)三、承上啟下上節(jié)課我們進(jìn)行了變換新玩法，那么我們是不是也可以創(chuàng)造新玩具呢？讓我們變廢為寶，制作屬于自己的玩具吧。四、模仿大王我們經(jīng)常會(huì)看到電視上一些綜藝節(jié)目上嘉賓們玩的非常好的游戲，但是許多道具我們身邊都沒(méi)有，但是沒(méi)關(guān)系，我們可以利用身邊有的東西加以改造，就可以創(chuàng)造出可能比電視上還有趣的游戲！五、小組合作每組負(fù)責(zé)改造一個(gè)游戲：1.制作所需道具2.更改適合當(dāng)前人數(shù)的規(guī)則六、小組發(fā)言向大家展示自己改造后的游戲，并體會(huì)其他組的游戲交換意見(jiàn)。板書(shū)設(shè)計(jì)：我們一起來(lái)創(chuàng)造8.安全地玩教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生們知道安全第一的意義2.認(rèn)識(shí)安全提示牌，并親自動(dòng)手做教學(xué)重難點(diǎn)及關(guān)鍵：生活中處處都存在著安全隱患，要讓學(xué)生們深刻意識(shí)到安全的重要性，凡事都要把安全放在第一位。教法：利用教材以及相關(guān)資料進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生們討論，并進(jìn)行統(tǒng)一總結(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備：搜索有關(guān)安全常識(shí)的資料教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：一、戶外游戲危險(xiǎn)主要來(lái)自以下幾個(gè)方面1、人為2、環(huán)境3、氣候4、混合因素人為因素造成的危機(jī)處理(一)脫離團(tuán)隊(duì)(二)迷失方向在人跡罕至的野外環(huán)境中。尤其是在灌木從生的樹(shù)林里或是遍布大石頭的地方，容易因看不清楚足跡而在不知不覺(jué)中迷路。有時(shí)也可能在雨中、霧中或傍晚時(shí)分因視野不開(kāi)闊而迷路。(三)沒(méi)能按照計(jì)劃到達(dá)營(yíng)地(四)遭遇毒蛇在野外遭遇毒蛇時(shí)。經(jīng)常是在以下的情況發(fā)生：無(wú)意中踩到蛇；抓樹(shù)枝觸到蛇；早晨收拾背包時(shí)發(fā)現(xiàn)蛇；等等。(五)遭遇猛獸(六)蚊叮蟲(chóng)咬、螞蟥騷擾會(huì)咬傷人的蚊蟲(chóng)有兩種：一種是蚊子、虻、蚋等吸血性昆蟲(chóng)，另一種是蜜蜂、黃蜂、大胡蜂等。二、玩耍時(shí)應(yīng)該注意的安全常識(shí)1、應(yīng)到?jīng)]有車(chē)輛通行的場(chǎng)地如公園、廣場(chǎng)等地方去玩。2、不要到正在施工的建筑工地上玩耍。3、不要在離河太近的地方玩，以防掉進(jìn)河里。4、不要到小河塘里去游泳。5、不要在馬路上玩耍，既危險(xiǎn)，又會(huì)妨礙交通。三、分組討論“如何安全玩?！?，每組派個(gè)代表發(fā)言。四、教師總結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)：安全地玩第三單元綠色小衛(wèi)士9.小水滴的訴說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：1.了解我國(guó)水資源污染現(xiàn)狀；2.學(xué)會(huì)如何從小事做起保護(hù)水資源——節(jié)約用水教學(xué)重難點(diǎn)及關(guān)鍵：生活中保護(hù)水的方法有很多，要讓學(xué)生真正做到保護(hù)水資源才是關(guān)鍵。教法：利用教材以及相關(guān)資料進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生們討論，并進(jìn)行統(tǒng)一總結(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備：搜索有關(guān)水資源的資料教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：一、我國(guó)水資源污染現(xiàn)狀隨著我國(guó)工農(nóng)業(yè)的迅速發(fā)展，人們的生活水平的提高，對(duì)水質(zhì)量的要求越來(lái)越高。但因水土流失、水源污染等因素的影響，地表水成分逐漸趨于復(fù)雜，有機(jī)成分增多，飲用水處理難度增大。以混凝、沉淀、過(guò)濾、消毒等為主要步驟的常規(guī)飲用水處理工藝，以去除濁度和細(xì)菌為主要目的，對(duì)近年來(lái)水體中逐漸增加的一些微量有機(jī)污染物，如除草劑、殺蟲(chóng)劑、消毒副產(chǎn)物等，其去除作用極其有限。此外，由于水土流失嚴(yán)重，水中天然有機(jī)物濃度也很高，不但對(duì)膠體產(chǎn)生嚴(yán)重保護(hù)作用，導(dǎo)致混凝劑藥耗增加、水中鋁的剩余量增高，而且產(chǎn)生大量的氯化消毒副產(chǎn)物，其中大部分對(duì)人體健康有較大的危害。同時(shí)，由于水體受到污染，導(dǎo)致水體富營(yíng)養(yǎng)化，藻類(lèi)過(guò)量繁殖，產(chǎn)生難聞的嗅味和有害的藻毒素。對(duì)日常飲用水帶來(lái)了極大的危害，嚴(yán)重影響著人群健康水平。二、節(jié)約用水我們?cè)撟鍪裁刺悦姿床?，再用清水清洗，不僅節(jié)約了水，還有效地清除了蔬菜上的殘存農(nóng)藥；洗衣水洗拖布、帚地板、再?zèng)_廁所。第二道清洗衣物的洗衣水擦門(mén)窗及家具、洗鞋襪等；大、小便后沖洗廁所，盡量不開(kāi)大水管沖洗，而充分利用使用過(guò)的“臟水”；夏天給室內(nèi)外地面灑水降溫，盡量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水；自行車(chē)、家用小轎車(chē)清潔時(shí)，不用水沖，改用濕布擦，太臟的地方，也宜用洗衣物過(guò)后的余水沖洗；家庭澆花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等；家庭洗滌手巾、瓜果等少量用水。宜用盆子盛水而不宜開(kāi)水龍頭放水沖洗；洗地板：用拖把擦洗，可比用水龍頭沖洗每次每戶可節(jié)水200kg以上；水龍頭使用時(shí)間長(zhǎng)有漏水現(xiàn)象，可用裝青霉素的小藥瓶的橡膠蓋剪一個(gè)與原來(lái)一樣的墊圈放進(jìn)去，可以保證滴水不漏；淋?。喝绻P(guān)掉龍頭擦香皂，洗一次澡可節(jié)水60kg；手洗衣服：如果用洗衣盆洗、清衣服則每次洗、清衣比開(kāi)著水龍頭節(jié)省水200kg；洗車(chē)：用抹布擦洗比用水龍頭沖洗，至少每次可節(jié)水400kg；三、分組討論“水資源的重要及節(jié)約用水的方法”，每組派個(gè)代表發(fā)言。四、教師總結(jié)10.清新空氣是個(gè)寶教學(xué)目標(biāo)：1.了解空氣對(duì)我們?nèi)祟?lèi)生活的重要性；2.了解我們所處環(huán)境空氣的現(xiàn)狀；3.了解空氣污染的主要污染源；4.學(xué)會(huì)為保護(hù)清新空氣應(yīng)該做些什么。教學(xué)重難點(diǎn)及關(guān)鍵：了解并學(xué)會(huì)空氣污染的主要來(lái)源及我們應(yīng)該怎樣做。教法：利用教材以及相關(guān)資料進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生們討論，并進(jìn)行統(tǒng)一總結(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備：搜索有關(guān)空氣的資料。教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：第一課時(shí)一、空氣對(duì)我們?nèi)祟?lèi)的重要性在自然狀態(tài)下空氣是無(wú)色無(wú)味的?？諝庵械难鯕鈱?duì)于所有需氧生物來(lái)說(shuō)是必須的。所有動(dòng)物都需要呼吸氧氣，綠色植物的呼吸作用也需要氧氣。此外綠色植物利用空氣中的二氧化碳進(jìn)行光合作用，空氣幾乎是所有植物所需二氧化碳的唯一來(lái)源。二、我們所處環(huán)境空氣的現(xiàn)狀當(dāng)前我國(guó)大氣污染狀況依然十分嚴(yán)重，主要表現(xiàn)為煤煙型污染。城市大氣環(huán)境中總懸浮顆粒物濃度普遍超標(biāo)；二氧化硫污染一直在較高水平；機(jī)動(dòng)車(chē)尾氣污染物排放總量迅速增加；氮氧化物污染呈加重趨勢(shì)。一.大氣污染物排放總量現(xiàn)狀1.二氧化硫。煤炭消耗量不斷增加，隨之帶來(lái)二氧化硫排放總量急劇上升。在各類(lèi)排放源中，電廠和工業(yè)鍋爐排放量占到70%。由二氧化硫排放引起得酸雨污染范圍不斷擴(kuò)大，現(xiàn)已擴(kuò)展到長(zhǎng)江以南、青藏高原以東的大部分地區(qū)，遍及廣東、廣西、四川、貴州、云南、湖南、江西、福建、浙江、上海、安徽、山東等十多個(gè)省、市、自治區(qū)。華中酸雨區(qū)比較嚴(yán)重的中心區(qū)域?yàn)殚L(zhǎng)沙、衡陽(yáng)和贛州，西南為宜賓、南充和重慶，華東為廈門(mén)、寧波和南京。目前年均降水pH值低于5.6酸雨臨界值的地區(qū)已占全國(guó)面積的30%左右。2.煙塵、粉塵。煙塵的主要排放源也是火電廠和工業(yè)鍋爐，由于地方電廠使用的大多為低效除塵器，所以煙塵排放量一般是國(guó)家大型電廠的5-10倍。曾經(jīng)在上海參觀過(guò)的銅加工廠的大型袋式除塵器除塵效率也達(dá)到了99%以上，它雖然是一種傳統(tǒng)的除塵方式，但由于效率高，性能穩(wěn)定可靠，操作簡(jiǎn)單，還是獲得了很廣泛的應(yīng)用。還有象電除塵器、濕式除塵器也是應(yīng)該深入研究和針對(duì)各種場(chǎng)合大力推廣的新型除塵設(shè)備。3.機(jī)動(dòng)車(chē)排氣污染。受經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的推動(dòng)，我國(guó)機(jī)動(dòng)車(chē)近年來(lái)數(shù)量增長(zhǎng)迅速，尤其是一些大城市如北京、上海、廣州等機(jī)動(dòng)車(chē)數(shù)量增長(zhǎng)速率更是遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于全國(guó)平均水平。汽車(chē)排放的氮氧化物、一氧化碳和碳?xì)浠衔锱欧趴偭恐鹉晟仙Ｓ捎诔鞘腥丝诿芗?，交通運(yùn)輸量相對(duì)大，機(jī)動(dòng)車(chē)排氣污染在城市大氣污染中所占比例也不斷上升。第二課時(shí)一、空氣污染的主要來(lái)源（1）工業(yè)：工業(yè)是大氣污染的一個(gè)重要來(lái)源。工業(yè)排放到大氣中的污染物種類(lèi)繁多，性質(zhì)復(fù)雜，有煙塵、硫的氧化物、氮的氧化物、有機(jī)化合物、鹵化物、碳化合物等。其中有的是煙塵，有的是氣體。（2）生活爐灶與采暖鍋爐：城市中大量民用生活爐灶和采暖鍋爐需要消耗大量煤炭，煤炭在燃燒過(guò)程中要釋放大量的灰塵、二氧化硫、一氧化碳等有害物質(zhì)污染大氣。特別是在冬季采暖時(shí)，往往使污染地區(qū)煙霧彌漫，嗆得人咳嗽，這也是一種不容忽視的污染源。（3）交通運(yùn)輸：汽車(chē)、火車(chē)、飛機(jī)、輪船是當(dāng)代的主要運(yùn)輸工具，它們燒煤或石油產(chǎn)生的廢氣也是重要的污染物。特別是城市中的汽車(chē)，量大而集中，排放的污染物能直接侵襲人的呼吸器官，對(duì)城市的空氣污染很?chē)?yán)重，成為大城市空氣的主要污染源之一。汽車(chē)排放的廢氣主要有一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物和碳?xì)浠衔锏?，前三種物質(zhì)危害性很大。二、分組討論“保護(hù)空氣我們?cè)撟鍪裁础保拷M派個(gè)代表發(fā)言。三、教師總結(jié)11.我是一張紙教學(xué)目標(biāo)：1.了解紙張是從哪里來(lái)的；2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)不浪費(fèi)紙張，愛(ài)惜每一張紙。教學(xué)重難點(diǎn)及關(guān)鍵：在了解紙張從哪里來(lái)的同時(shí)要真正做到愛(ài)惜每一張紙，不浪費(fèi)紙張。教法：利用教材，相關(guān)知識(shí)進(jìn)行教育。教學(xué)準(zhǔn)備：搜索有關(guān)紙張來(lái)源，以及紙張浪費(fèi)現(xiàn)狀的資料。教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：（可用PPT展示）一、介紹紙張從哪里來(lái)1、造紙術(shù)是中國(guó)古代“四大發(fā)明”之一。紙的發(fā)明，極大地方便了信息的儲(chǔ)存和交流，對(duì)于推動(dòng)世界文明的發(fā)展具有劃時(shí)代的意義。在造紙術(shù)發(fā)明以前，人們把字刻寫(xiě)在龜甲、獸骨、竹片、木片和絹帛上。甲骨、木片很笨重，用起來(lái)不方便；絹帛太貴，一般人用不起。大約在西漢初期，人們用大麻和苧麻造出了紙。這種早期的紙比較粗糙，不太適合寫(xiě)字。到了1800多年前的東漢時(shí)期，在朝廷做官的蔡倫，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的試驗(yàn)，改進(jìn)了造紙方法。他用樹(shù)皮、破布、破魚(yú)網(wǎng)等多種植物纖維作原料，加水蒸煮，搗爛成漿，再均勻地?cái)傇诩埣埣?xì)簾子上晾干，造成了一種薄薄的紙。這種紙便于寫(xiě)字，而且便宜，受到了人們的歡迎。蔡倫在造紙術(shù)方面的貢獻(xiàn)是巨大的。東漢以后，造紙技術(shù)得到不斷的改進(jìn)，竹子、稻草、甘蔗渣等都逐漸成為造紙?jiān)?。因?yàn)樵喜煌堃灿辛烁鞣N不同的種類(lèi)和用途。安徽省宣州生產(chǎn)的宣紙，就是聞名中外的上等紙張，是用于中國(guó)書(shū)法、繪畫(huà)的珍品。2、制作過(guò)程：砍伐森林，紙漿，造紙二、紙張的浪費(fèi)現(xiàn)狀在校園紙張浪費(fèi)現(xiàn)象中，草稿紙浪費(fèi)可謂是"重頭戲"。經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)：有80％以上的人在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中經(jīng)常使用草稿紙，而我們發(fā)現(xiàn)有大約15％的人在用過(guò)草稿紙的一面后就不再使用了，這可是相當(dāng)大的浪費(fèi)了；在使用草稿紙時(shí)又有60％以上的人在上面寫(xiě)的字要比平時(shí)大；大約70％以上的人喜歡在草稿紙上寫(xiě)一些無(wú)目的的字或畫(huà)。細(xì)算起來(lái)，小小的草稿紙?jiān)谛@中的浪費(fèi)實(shí)在是很?chē)?yán)重的。草稿紙浪費(fèi)不止是在我們校園中存在，更是社會(huì)中紙張浪費(fèi)現(xiàn)象的折射。在現(xiàn)代化的今天，人們似乎不再把扔掉一張還有利用價(jià)值的紙視為浪費(fèi)了。在擁有13億人口的中國(guó)，如果每人每天浪費(fèi)一張白紙，那就是13億多張，一個(gè)月呢?一年呢?長(zhǎng)此下去，浪費(fèi)掉的紙張可以堆成山，而資源日益貧乏的中國(guó)，還能再支持多久呢?請(qǐng)不要拒絕撿起一張空白的紙吧!雖然它對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)只是舉手之勞，但這對(duì)于整個(gè)校園卻是何等的重要呀！古人云："勿以善小而不為，勿以惡小而為之。"同樣，不要因?yàn)槔速M(fèi)一張紙是"小"事而隨意地做，不要因?yàn)楣?jié)約用紙的普通而不去做。也許有人認(rèn)為去撿一張空白的紙有損面子，不夠氣派，在生活中大可以不拘小節(jié)。但是，瀟灑是什么?在你任意浪費(fèi)的時(shí)候，氣派就已經(jīng)蕩然無(wú)存了。記住，節(jié)約遠(yuǎn)比浪費(fèi)強(qiáng)得多。12.我的環(huán)保小搭檔教學(xué)目標(biāo)：1.了解環(huán)保的基本常識(shí)；2.給學(xué)生們灌輸綠色環(huán)保的理念；3.讓學(xué)生們找一找身邊的環(huán)保搭檔。教學(xué)重難點(diǎn)及關(guān)鍵：理解很容易，實(shí)施卻很難。環(huán)保意識(shí)人人都有，但真正關(guān)系到每個(gè)人身上時(shí)，做的卻沒(méi)有說(shuō)的多。要讓學(xué)生們真正意識(shí)到我們現(xiàn)在環(huán)境所存在的危機(jī)，也要讓學(xué)生們真正參與到環(huán)保之中。教法：介紹環(huán)保常識(shí)，根據(jù)教材內(nèi)容，讓學(xué)生尋找身邊的環(huán)保搭檔，并動(dòng)手做出教材中的環(huán)保小搭檔教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備膠水或膠棒。搜集關(guān)于環(huán)保的標(biāo)語(yǔ)。教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：第一課時(shí)一、常識(shí)介紹環(huán)境保護(hù)在我們身邊無(wú)處不在，我們應(yīng)該時(shí)刻都有環(huán)保的意識(shí)。下面就介紹一下有關(guān)環(huán)保的常識(shí)：（可利用PPT進(jìn)行展示）1．第27屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)決定把每年的6月5日定為世界環(huán)境日。2．一般認(rèn)為，我國(guó)酸雨形成的主要原因是二氧化硫等酸性氣體進(jìn)入大所后，逐步形成PH<5.6的酸性降水。3．臭氧是一種天藍(lán)色、有臭味的氣體，在大氣圈平流層中的臭氧層可以吸收和濾掉太陽(yáng)光中大量的紫外線，有效保護(hù)地球生物的生存。4．噪聲的來(lái)源主要有交通噪聲、工業(yè)噪聲、建筑施工噪聲和社會(huì)噪聲。人耳開(kāi)始感到疼痛的聲音叫痛閾，其聲級(jí)為120分貝。5．如果大氣中沒(méi)有“溫室氣體”，地球表面溫度將降低至-23℃，但是，如果溫室氣體量增加過(guò)多過(guò)快，就會(huì)造成全球性氣候變暖。6．1956年，發(fā)生在日本熊本縣的水俁病是由于人們食用被甲基汞污染的魚(yú)類(lèi)后，在體內(nèi)積累，逐漸引起的神經(jīng)性疾病。7．大量氮、磷等植物性營(yíng)養(yǎng)元素進(jìn)入水體后，藻類(lèi)大量繁殖，水質(zhì)惡化，水生生物死亡，一般稱(chēng)為富營(yíng)養(yǎng)化。8．水體被污染的程度，可由溶解氧（DO）、生化需氧量（BOD）、化學(xué)需氧量（COD）、總需氧量（TOD）和總有機(jī)碳（TOC）等多項(xiàng)指標(biāo)綜合表示。9．造成溫室效應(yīng)的氣體有二氧化碳，還有氯氟烴、甲烷、氮氧化合物、臭氧等氣體。10．一氧化碳是一種可以使人致死的有毒氣體。汽車(chē)在開(kāi)著發(fā)動(dòng)機(jī)停車(chē)等候狀態(tài)下排放的一氧化碳量較多。11．重點(diǎn)城市空氣質(zhì)量周報(bào)，目前主要有污染指數(shù)、首要污染物、空氣質(zhì)量級(jí)別三項(xiàng)內(nèi)容。當(dāng)污染指數(shù)在101-200之間時(shí)，空氣質(zhì)量為3級(jí)，屬輕度污染。12．ISO14000系列標(biāo)準(zhǔn)是國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化組織制定的有關(guān)環(huán)境管理的系列標(biāo)準(zhǔn)。13．我國(guó)水資源分布不平衡，南多北少、東多西少、夏多冬少，人均水資源僅為世界人均水平的1/4，居世界第88位。14．為確保2000年我國(guó)環(huán)境保護(hù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，國(guó)家重點(diǎn)治理淮河、海河、遼河（三河），太湖、巢湖、滇池（三湖）和酸雨控制區(qū)、二氧化硫控制區(qū)（兩區(qū)）的污染。15．1994年3月，中國(guó)政府批準(zhǔn)的《中國(guó)21世紀(jì)議程——中國(guó)21世紀(jì)人口、環(huán)境與發(fā)展白皮書(shū)》從具體國(guó)情出發(fā)，提出了中國(guó)可持續(xù)發(fā)展的總體戰(zhàn)略、對(duì)策以及行動(dòng)方案。16．生物圈是聯(lián)系有機(jī)物和無(wú)機(jī)物的中心環(huán)節(jié)，也是與人類(lèi)關(guān)系最密切的一種環(huán)境要素。17．如果一個(gè)地區(qū)的碘元素分布異常，可引起地方性甲狀腺腫或克汀病。18．聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署總部設(shè)在瑞士的首都。19．酸雨是指pH值＜5.6的大氣降水。20．濕地是地球上生物多樣性豐富和生產(chǎn)力較高的生態(tài)系統(tǒng)，在控制洪水、調(diào)節(jié)水流、調(diào)節(jié)氣候、降解污染等方面有重要作用，被譽(yù)為“地球之腎”。21．汽車(chē)尾氣是全球范圍最嚴(yán)重的鉛污染源。22．1987年7月11日世界人口突破了60億，聯(lián)合國(guó)因此把7月11日定為“世界人口日”。23．1991年在中國(guó)發(fā)起并主辦了發(fā)展中國(guó)家環(huán)境與發(fā)展部長(zhǎng)會(huì)議，發(fā)表了《二十一世紀(jì)議程》。24．環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，污染物排放標(biāo)準(zhǔn)，環(huán)境基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)，樣品標(biāo)準(zhǔn)和方法標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)稱(chēng)為環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)，是我國(guó)環(huán)境法律體系的一個(gè)重要組成部分。25．1962年，美國(guó)女生物學(xué)家萊切爾.卡森，在《寂靜的春天》一書(shū)中，第一個(gè)勇敢地站出直言，呼吁人類(lèi)要保護(hù)好自己的生息地。從此開(kāi)創(chuàng)了善待環(huán)境的新時(shí)代。26．因?yàn)榘珷颗；▽?duì)二氧化硫比較敏感，花的顏色可隨周?chē)諝舛趸蚝康亩嗌俣兴淖儯苑Q(chēng)之為敏感植物。27．依據(jù)中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法的規(guī)定，任何單位和個(gè)人都有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)，并有權(quán)對(duì)污染和破壞環(huán)境的單位和個(gè)人進(jìn)行檢舉和控告。28．2011年世界環(huán)境日的中國(guó)主題是：“共建生態(tài)文明，共享綠色未來(lái)”。二、暢所欲言引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教材尋找身邊的環(huán)保搭檔，讓學(xué)生們積極發(fā)言。第二課時(shí)一、動(dòng)動(dòng)手根據(jù)教材中的“展示我的環(huán)保搭檔”用手邊不用的廢紙制作簡(jiǎn)單的小筆帽。二、最后總結(jié)首先讓學(xué)生發(fā)言，經(jīng)過(guò)兩課時(shí)的學(xué)習(xí)，從中學(xué)到了什么有關(guān)環(huán)保的知識(shí)。最后老師進(jìn)行總結(jié)。第四單元我會(huì)努力的13.我能行教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生學(xué)會(huì)把“大拇哥”豎起來(lái)，送給每個(gè)值得我們?yōu)橹c(diǎn)贊的人；2.學(xué)會(huì)努力完善自己的不足之處。3.學(xué)會(huì)擁有自信，其實(shí)每個(gè)人都可以做的更好，多努力就會(huì)有進(jìn)步；4.知道“不能只說(shuō)行，努力才能行”。教學(xué)重難點(diǎn)及關(guān)鍵：讓每個(gè)學(xué)生都能樹(shù)立正確的“自信觀”，不過(guò)分自卑，也不過(guò)分自大。踏踏實(shí)實(shí)，努力進(jìn)步，才是我們真正要學(xué)會(huì)的。教法：利用教材，相關(guān)課件即可教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備有關(guān)自信的名人實(shí)例教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：一、故事引導(dǎo)上世紀(jì)60年代，一個(gè)混血男孩出生在美國(guó)夏威夷的檀香山，他的父親是肯尼亞人，母親來(lái)自美國(guó)的一個(gè)中產(chǎn)家庭。男孩長(zhǎng)大后就讀于夏威夷一家私立精英小學(xué)，因?yàn)槟w色問(wèn)題的困擾，他在班上少言寡語(yǔ)。每當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，他的雙腿就開(kāi)始不停顫抖，說(shuō)話也變得吞吞吐吐。老師無(wú)奈地告訴男孩的母親，這個(gè)孩子連自己都不相信，將來(lái)不會(huì)有什么出息了。男孩的母親并不認(rèn)同老師的觀點(diǎn)，她為男孩找了一份差事——課余時(shí)間在街區(qū)里挨家挨戶訂報(bào)紙。在母親的鼓勵(lì)下，男孩勇敢地邁出了第一步。他敲開(kāi)了鄰居家的門(mén)，努力地與他們溝通，征訂報(bào)紙出人意料的順利，幾個(gè)鄰居都成了他忠實(shí)的訂戶。有了掙“第一桶金”的經(jīng)歷，男孩從此說(shuō)話不再結(jié)巴了，他從一個(gè)街區(qū)走到另一個(gè)街區(qū)，自信地敲開(kāi)一家又一家的大門(mén)，訂單也與日俱增，他第一次享受到了成功的喜悅。多年以后，男孩才知道，他童年時(shí)獲得的“第一桶金”浸透了深深的母愛(ài)。原來(lái)，母親早就安排好了，她自己出錢(qián)請(qǐng)鄰居們訂報(bào)紙，目的就是給兒子一份自信。成功的他握住母親的手，任憑淚水肆意地奔流。是童年那份寶貴的自信讓他一步步地走下來(lái)，成為美國(guó)首位非洲裔總統(tǒng)。他就是貝拉克·侯賽因·奧巴馬。二、暢所欲言讓學(xué)生們討論從奧巴馬的故事中學(xué)到了什么，組織小組討論，并讓每一小組選出代表發(fā)言，說(shuō)出自己的觀點(diǎn)三、教師總結(jié)奧巴馬不會(huì)因自己的膚色問(wèn)題而變得自卑，相反，他十分自信，并且腳踏實(shí)地的努力，成就了今天人人尊敬的奧巴馬。我們大家也是如此，凡事要有自信，并且要努力去做。沒(méi)有自信，別人自然而然就會(huì)瞧不起你。有了自信，不實(shí)際去做也不行，別人就會(huì)認(rèn)為你在吹牛。14.學(xué)習(xí)有方法教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生們知道學(xué)習(xí)有好多方法；2.讓學(xué)生們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法；3.讓學(xué)生們知道學(xué)習(xí)中互幫互助的重要。教學(xué)重難點(diǎn)及關(guān)鍵：找到每個(gè)學(xué)生適合自己的學(xué)習(xí)方法，讓每個(gè)學(xué)生都分享自己的學(xué)習(xí)方法。分享方法很重要，關(guān)鍵還是要做到。共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。教法：利用教材提到的各個(gè)方面，引導(dǎo)學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生們采納別人適合自己的優(yōu)點(diǎn)，摒棄自己的缺點(diǎn)，從而找到適合自己的高效學(xué)習(xí)方法。教學(xué)準(zhǔn)備：課前讓學(xué)生每人準(zhǔn)備一份屬于自己的學(xué)習(xí)方法的講稿教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：第一課時(shí)分享方法讓每個(gè)學(xué)生上講臺(tái)分享自己的學(xué)習(xí)方法，并讓每個(gè)學(xué)生在聽(tīng)完所有人的講話后，找出自己應(yīng)該改進(jìn)的地方，并整理出屬于自己的學(xué)習(xí)方法。第二課時(shí)一、總結(jié)上一課時(shí)學(xué)生們的表現(xiàn)，對(duì)未提到的一些學(xué)習(xí)方法進(jìn)行一下補(bǔ)充。二、講述集體的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)不是一個(gè)人的事，同學(xué)同學(xué)，之所以叫同學(xué)，是因?yàn)榇蠹乙餐瑢W(xué)一起進(jìn)步，大家互相幫著學(xué)。15.堅(jiān)