中醫(yī)藥文化傳播視角下中醫(yī)漢語教材中人物形象設(shè)計研究

中醫(yī)藥文化傳播視角下中醫(yī)漢語教材中人物形象設(shè)計研究中醫(yī)藥文化傳播視角下中醫(yī)漢語教材中人物形象設(shè)計研究摘要：中醫(yī)藥文化作為中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，有著深厚的歷史底蘊和豐富的知識體系。在中醫(yī)漢語教材中，人物形象設(shè)計是一項重要的任務(wù)，既要傳達(dá)中醫(yī)藥知識，又要表達(dá)中醫(yī)文化的精髓。本文通過對現(xiàn)有中醫(yī)漢語教材中人物形象設(shè)計的分析研究，提出了在中醫(yī)藥文化傳播視角下，人物形象設(shè)計的改進(jìn)策略，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和對中醫(yī)藥文化的理解。關(guān)鍵詞：中醫(yī)藥文化；中醫(yī)漢語教材；人物形象設(shè)計；文化傳播視角；學(xué)習(xí)效果1.引言中醫(yī)藥作為中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，已被聯(lián)合國教科文組織列為人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作。為了推廣和傳承中醫(yī)藥文化，中醫(yī)漢語教材成為了重要的教育資源。人物形象設(shè)計作為中醫(yī)漢語教材中的一個重要環(huán)節(jié)，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和對中醫(yī)文化的理解起著重要作用。因此，本文從中醫(yī)藥文化傳播的角度出發(fā)，嘗試對中醫(yī)漢語教材中人物形象設(shè)計進(jìn)行研究。2.中醫(yī)藥文化傳播視角下的人物形象設(shè)計2.1中醫(yī)藥文化的特點中醫(yī)藥文化是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，具有以下特點：（1）繼承性：中醫(yī)藥文化源遠(yuǎn)流長，已有幾千年的歷史，經(jīng)過代代相傳，形成了獨特的理論體系和治療方法。（2）整體性：中醫(yī)藥文化注重人與自然、人與社會的關(guān)系，強調(diào)和諧、平衡的生活方式。（3）綜合性：中醫(yī)藥文化包括中醫(yī)、中藥、針灸、氣功等多個學(xué)科，涉及人體解剖、病理、藥物學(xué)、方劑學(xué)等多個方面。（4）可信性：中醫(yī)藥文化在臨床實踐中有著廣泛的應(yīng)用和驗證，被廣大人民群眾認(rèn)可和信任。2.2中醫(yī)漢語教材中的人物形象設(shè)計中醫(yī)漢語教材中的人物形象設(shè)計既要符合中醫(yī)藥文化的特點，又要滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。目前的中醫(yī)漢語教材中，人物形象設(shè)計存在以下問題：（1）過于理論化：部分教材中的人物形象設(shè)計過于抽象，缺乏生動性和情感表達(dá)，容易讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)困難和興趣降低的情況。（2）缺乏文化內(nèi)涵：中醫(yī)龍標(biāo)是中醫(yī)藥文化中的重要符號，但在教材中的應(yīng)用較少，沒有體現(xiàn)出中醫(yī)文化的獨特魅力。（3）缺乏互動性：現(xiàn)有教材中的人物形象設(shè)計較為孤立，缺乏與學(xué)生直接互動的方式，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。3.改進(jìn)策略為了提高中醫(yī)漢語教材中的人物形象設(shè)計的效果，需要從以下幾個方面進(jìn)行改進(jìn)策略：（1）加強形象表達(dá)：通過插圖、圖片、視頻等多種形式來展現(xiàn)中醫(yī)藥文化的實踐和應(yīng)用，在理論知識的基礎(chǔ)上加強實踐性和可感性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。（2）注重文化內(nèi)涵：在教材中加入中醫(yī)龍標(biāo)等符號，突出中醫(yī)藥文化的獨特性和傳統(tǒng)性，幫助學(xué)生更好地理解和感受中醫(yī)文化的魅力。（3）增加互動性：設(shè)計一些情景對話、角色扮演等互動方式，讓學(xué)生積極參與教學(xué)過程，增強學(xué)習(xí)的趣味性和參與度。4.結(jié)論在中醫(yī)藥文化傳播視角下，中醫(yī)漢語教材中的人物形象設(shè)計需要符合中醫(yī)藥文化的特點，注重實踐性和可感性，在注重理論知識的基礎(chǔ)上，加強情感表達(dá)。此外，還需要增加文化內(nèi)涵，突出中醫(yī)藥文化的獨特性和傳統(tǒng)性，以提高學(xué)生對中醫(yī)文化的理解和認(rèn)同。同時，增加互動性，讓學(xué)生積極參與教學(xué)過程，提高學(xué)習(xí)效果。通過這些改進(jìn)策略，中醫(yī)漢語教材中的人物形象設(shè)計能更好地傳達(dá)中醫(yī)藥知識和表達(dá)中醫(yī)文化的精髓。參考文獻(xiàn)：[1]徐小林.中醫(yī)漢語教材中的人物形象設(shè)計[D].成都大學(xué),2018.[2]李宇軒.中醫(yī)藥文化在中醫(yī)漢語教材中的運用研究[J].暨南大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版),2019,