專題17 語言文字運用(二)辨析并修改病句(課件)-【主觀題答題模板】2023年高考語文

語言文字運用(二)辨析并修改病句本課件將著重對一些常見的語句錯誤進行分析和糾正,幫助學生提高語言文字的運用能力。ＯabyＯＯＯＯＯＯＯＯＯ【主觀題答題模板】2023年高考語文總體布局合理安排篇章結(jié)構(gòu),層次分明,文理清晰,論證嚴謹。語言表達遣詞用句流暢自然,措辭精練,語言生動優(yōu)美。思維邏輯論點明確,層層遞進,論證充分,緊扣考題要求?？键c把握全面呈現(xiàn)考點知識,運用靈活得當,突出重點難點。病句的特點病句是指語義不通、語法不正確的句子。它們通常存在詞語搭配不當、結(jié)構(gòu)混亂、邏輯錯亂等問題,影響句子的表達效果。識別和糾正病句是提高語文水平的關鍵。病句的識別方法1理解病句成因分析語句中的語法錯誤、邏輯缺陷或修辭不當,找出病句產(chǎn)生的根源。2運用分析方法仔細拆解語句的構(gòu)成成分,檢查詞語搭配、句子結(jié)構(gòu)、修飾關系等是否合理。3培養(yǎng)敏感度通過大量閱讀和練習,培養(yǎng)對語言文字表達的敏感度,培養(yǎng)良好的語感。病句的分類名詞性病句：由于病句中存在名詞用法不當而導致語義不通或語義模糊。動詞性病句：由于病句中動詞的使用存在問題，如時態(tài)、語態(tài)、情態(tài)等不當使用。修飾性病句：由于病句中修飾語的使用不當，導致語義不通或語義模糊。結(jié)構(gòu)性病句：由于病句的句子結(jié)構(gòu)存在問題，如不完整結(jié)構(gòu)、語序錯誤等。語義性病句：由于病句中存在語義相互矛盾或邏輯性問題，導致語義不通。邏輯性病句：由于病句中存在邏輯關系混亂或表達不清，導致語義不通或語義模糊。常見病句類型病句主要包括名詞性、動詞性、修飾性、結(jié)構(gòu)性、語義性和邏輯性等幾種常見類型。這些病句表現(xiàn)各異,需要采取不同的修改方法。掌握病句的特點和分類,有助于準確識別和有效修改。病句的修改原則保持語義完整修改病句時要確保保留原句的基本含義和邏輯關系。不能因修改而改變原意。語言規(guī)范統(tǒng)一修改后的句子要符合規(guī)范語言的要求,體現(xiàn)通順、準確、簡潔的特點。邏輯關系清晰修改后的句子要體現(xiàn)明確的邏輯關系,防止歧義或語義模糊。修辭得當修改時要注重修辭手法的恰當使用,增強語句的表達力和感染力。病句的修改方法1分析問題所在仔細識別病句的問題所在,是語法、句式、邏輯還是其他方面的缺陷。只有明確問題所在,才能有針對性地進行修改。2調(diào)整語句結(jié)構(gòu)根據(jù)問題的類型,合理調(diào)整語句的結(jié)構(gòu),如優(yōu)化詞語搭配,改善語句邏輯,完善語義關系等。3增加或刪減詞語適當增加或刪減詞語,以達到語句通順、意思明確的效果。4改變句式結(jié)構(gòu)必要時可以改變句式結(jié)構(gòu),如由被動句改為主動句,由倒裝句改為正常句式等。名詞性病句的修改識別問題檢查句子中是否存在名詞性成分使用不當,如語意不通或語法錯誤。分析原因分析錯誤產(chǎn)生的根源,如詞語搭配不當、成分缺失或冗余等。修改方法根據(jù)具體情況采取替換詞語、添加/刪減成分等方法進行修改。動詞性病句的修改1主謂一致主語和謂語保持一致2動詞規(guī)范使用恰當?shù)膭釉~形式3句式優(yōu)化調(diào)整句子結(jié)構(gòu)以提高通順性對于動詞性病句的修改,需要重點關注主謂一致問題,確保主語和謂語保持正確的對應關系。同時也要注意動詞的規(guī)范使用,選擇恰當?shù)膭釉~形式。此外,還可以適當調(diào)整句子結(jié)構(gòu),使整個句子更加通順流暢。修飾性病句的修改11.刪除多余修飾語去除句子中不必要的冗余修飾22.調(diào)整修飾語位置使修飾語與被修飾詞更緊密33.優(yōu)化修飾語搭配讓修飾語和被修飾詞搭配更合理修飾性病句主要存在修飾語使用不當?shù)膯栴},如冗余、位置不當、搭配不合理等。修改時可以刪除多余修飾語、調(diào)整修飾語位置,或優(yōu)化修飾語與被修飾詞的搭配,使句子更加簡潔流暢。結(jié)構(gòu)性病句的修改3關鍵結(jié)構(gòu)針對句子結(jié)構(gòu)方面的錯誤,需要重點關注三個關鍵部分的問題5修改步驟根據(jù)病句的具體情況,需要經(jīng)歷5個步驟來進行修改結(jié)構(gòu)性病句指的是由于整句語言結(jié)構(gòu)或語法規(guī)則不當導致的錯誤,主要包括主謂不一致、定語與中心詞順序錯亂、不恰當?shù)牟⒘薪Y(jié)構(gòu)等。針對這類病句,修改的關鍵是要準確把握句子的關鍵結(jié)構(gòu),通過調(diào)整句子成分的順序或語法規(guī)范的使用來達到病句修改的目的。修改時需要經(jīng)歷5個步驟:分析病句存在的結(jié)構(gòu)問題、理清重構(gòu)后的語義邏輯、恰當?shù)卣{(diào)整句子成分、保證語法結(jié)構(gòu)完整性、檢查修改后的句子通順性。語義性病句的修改語義模糊語義性病句往往存在語義不明確、含糊不清的問題,需要重新表述以達到意思清晰、表達準確的效果。邏輯矛盾某些語義性病句會出現(xiàn)邏輯不通、前后矛盾的情況,需要修改語句結(jié)構(gòu),消除邏輯沖突。語義歧義有些語句存在歧義性,可能產(chǎn)生多種理解,需要精確表述以消除模糊性,達到唯一明確的語義。邏輯性病句的修改邏輯性病句是指句子中的邏輯關系表述不準確或不合邏輯。常見的包括前后語義不對應、語義不清晰、詞語順序混亂等問題。修改時需要注重句子成分之間的邏輯性,重構(gòu)句子內(nèi)外的邏輯關系。病句示例修改建議這個酒店離機場很近,但價格不太合理。這個酒店價格雖然略高,但離機場非常近。我們一起去爬山吧,不過天氣預報說可能會下雨。雖然天氣預報說可能會下雨,但我們還是一起去爬山吧。小明上周末沒有參加家庭聚會,因為他在忙工作。因為小明在忙工作,所以他上周末沒有參加家庭聚會。通過合理調(diào)整句子成分之間的邏輯關系,可以避免前后矛盾、語義不清的問題,使句子更加通順。病句修改的注意事項細心分析仔細分析句子的結(jié)構(gòu)和語義,準確把握病句的癥結(jié)所在,才能找到合適的修改方法。靈活運用根據(jù)不同類型的病句,靈活運用多種修改策略,力求使句子表達更加準確、完整、流暢。檢查修改對修改后的句子進行反復檢查,確保語法、詞匯、邏輯等均無誤,達到預期效果。病句修改的實戰(zhàn)演練我們將運用之前學習的病句識別和修改方法,對一些實際的語句進行修改。這將幫助我們更好地掌握和運用這些技能,提高修改病句的實際能力。我們將逐一分析不同類型的病句,并演練如何根據(jù)修改原則進行有效的修改。首先讓我們看一個名詞性病句的例子:"此項工作應該與公司其他部門進行細致的溝通,并取得共識。"我們可以發(fā)現(xiàn)這個句子存在主語缺失的問題。我們可以通過補充主語來修改:"公司應該就此項工作與其他部門進行細致的溝通,并取得共識。"案例分析與討論在本節(jié)中，我們將分析和討論一些具有代表性的病句案例。通過深入剖析這些例子，幫助同學們?nèi)嬲莆詹【涞淖R別和修改方法。我們將探討病句的成因、類型特點,并提出切實可行的修改建議,為同學們的高考作答提供重要參考。重點難點解析語句邏輯性和語義通順性是核心要點。需仔細分析句子結(jié)構(gòu)、修飾關系和意義表達是否合理。常見問題包括主謂不符、搭配不當、成分缺失或冗余等。修改時要遵循語言規(guī)范,保持語句簡潔明確、嚴謹合理。除了分析原有句子,還要注意替換方案是否更加優(yōu)雅自然、更符合上下文語境。答題技巧指導在回答語文病句修改題時,應掌握以下技巧:1)仔細分析句子結(jié)構(gòu),準確識別病句類型;2)根據(jù)修改原則,運用恰當?shù)男薷姆椒?3)注意語義邏輯和修改后的通順性;4)選擇最佳修改方案,力求簡潔明了。同時要注意把握答題步驟,合理安排答題時間,提高回答效率。答題模板示例以下是針對高考語文病句修改題的答題模板示例,可為考生提供參考和指導。通過學習這些模板,考生可以提高答題效率和得分率。答題步驟梳理步驟一：理解題干細讀題目,明確要求,分析關鍵詞,了解考點。步驟二：診斷病句運用病句識別方法,準確定位病句的類型和原因。步驟三：修改病句根據(jù)病句類型選擇合適的修改策略,重構(gòu)句子結(jié)構(gòu)和語義。錯誤類型總結(jié)語法錯誤詞性搭配不當、句式結(jié)構(gòu)混亂等問題,影響句子語法正確性。邏輯錯誤表達內(nèi)容前后矛盾、論點缺乏連貫性,影響整體邏輯性。詞匯錯誤用詞不當、詞義混淆,影響表達的準確性和規(guī)范性。語義錯誤含義模糊不清、語義表達不通暢,影響句子的意義傳達。答題得分點剖析在高考語文中,深入理解并掌握答題的關鍵得分點是取得優(yōu)異成績的關鍵。教師需要細致分析試題,梳理出答題的重點和難點,幫助學生針對性地備考。合理安排答題時間,合理利用答題