人教版五年級下冊數(shù)學(xué)期中測試卷1套

人教版五年級下冊數(shù)學(xué)期中測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.下面的說法中，錯誤的是（

）。

A.一個奇數(shù)與一個偶數(shù)相加的和是奇數(shù)。B.乘數(shù)都是奇數(shù)，積也是奇數(shù)。C.加數(shù)中有2個、4個、6個……奇數(shù)時，和一定是奇數(shù)。2.一種汽車上的油箱可裝汽油60（

）。

A.升

B.毫升

C.方3.一個火柴盒的體積大約是（

）A.30dm3

B.20cm2

C.20cm3

D.2m34.一個物體放在桌子上，從上面看到的是，這個物體可能是（

）。

A.

B.

C.

D.以上都不對5.3立方米50立方分米（

）3.5立方米。

A.大于

B.小于

C.等于

D.不能比較6.做一個棱長是12分米的正方體木箱，需要木板（

）。A.864m2

B.784m2

C.8.64m2

D.86.4m2二.判斷題(共6題，共12分)1.連續(xù)三個自然數(shù)的和一定是3的倍數(shù)。（

）2.在3×8＝24中，3、8、24這三個數(shù)都是因數(shù)。（

）3.兩個不同質(zhì)數(shù)的公因數(shù)只有1。（

）4.因為33，36，39，63，66，69，93，156這些數(shù)都是3的倍數(shù)，所以個位上是3，6，9的數(shù)一定是3的倍數(shù)。（

）5.1沒有因數(shù)。（

）6.15的倍數(shù)有15、30、45。（

）三.填空題(共6題，共10分)1.一根長方體的木料，正好可以鋸成兩個同樣的正方體，這時表面積增加了50平方厘米，這根長方體木料原來的表面積是（

）平方厘米，體積是（

）立方厘米。2.34000mL=（

）L；1L2mL=（

）mL3.填一填。19.6L=（

）mL

1325mL=（

）L。4.物體所占空間的（

）叫做物體的體積。5.5杯400毫升的水共（

）升；一瓶60毫升的口服藥，每次喝5毫升，可以喝（

）次。6.把一個長方體的高減少2dm后，就變成一個正方體，這時表面積減少了56dm，變成的正方體的體積是（

）dm。四.作圖題(共2題，共5分)1.下面是聰聰從正面看到的兩個物體的形狀。你能猜出這兩個物體的原來形狀嗎？2.擺一擺.用三塊完全相同的正方體木塊，擺出從上向下看是下圖形狀的模型.五.解答題(共6題，共31分)1.王老師家的電話號碼是七位數(shù)，從高位到低位排列依次是：最小的質(zhì)數(shù)，最小的合數(shù)，既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)，3的最小倍數(shù)，最大的一位數(shù)，最小的奇數(shù)和8的最大的約數(shù)。請你猜一猜，王老師家的電話號碼是多少？2.小芳和小軍各買了1瓶同樣的飲料，小芳正好倒?jié)M3杯，小軍倒了2杯多。誰用的杯子容積大一些？為什么？

3.如下圖所示，要使從上面看到的圖形不變：（1）如果是5個小正方體，可以怎樣擺？（2）如果有6個小正方體，可以有幾種不同的擺法？（3）最多可以擺幾個小正方體？4.教室里有一盞燈亮著，突然停電了，李老師拉了一下電燈的開關(guān)，如果這個班有36名同學(xué)，每人都拉一下開關(guān)，最后燈是亮著還是關(guān)著？請說出你的理由.5.一個長方形周長是16米，它的長、寬的米數(shù)是兩個質(zhì)數(shù)，這個長方形面積是多少平方米？6.左圖是一個由若干個小正方體搭建而成的幾何體從正面和左面看到的圖形，小剛用小立方體搭建以后，認(rèn)為右圖中的三個圖形都可以是該幾何體從上面看到的圖形，你同意他的看法嗎？參考答案一.選擇題1.C2.A3.C4.A5.B6.C二.判斷題1.√2.×3.√4.×5.×6.×三.填空題1.250；2502.34；10023.19600；1.3254.大小5.2；126.343四.作圖題1.解：答案不唯一，可能是兩個長方體，也可能是兩個圓柱，也可能是一個圓柱和一個長方體……2.五.解答題1.24139182.同樣的飲料，小芳正好倒?jié)M3杯，小軍倒了2杯多，說明小軍的杯子大一些。3.（1）如果是5個小正方體，可以在已知擺出的4個小正方體中的任意一個小正方體的上面再擺上1個小正方體；（2）如果有6個小正方體，可以有10種不同的擺法；（3）可以擺無數(shù)個小正方體。4.解：李老師拉了一下后，此時開關(guān)的狀態(tài)為關(guān)閉.此后第一位同學(xué)拉后：開；第二位：關(guān)；第三位：開；第四位：關(guān)；…，由此可以發(fā)現(xiàn)，奇數(shù)個同學(xué)拉后，開關(guān)狀態(tài)總為開啟，偶