高中高考語文基礎知識點集錦第805415期

選擇題(經(jīng)典例題高頻考點-名師出品必屬精品)1、下列文化常識詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是(

)A．納貲，封建社會的選官辦法，即交納一定的錢財就可以取得入選作官的資格，實質(zhì)上是公開的買官賣官。B．兵部，古代官署名，六部之一。相當于今日的國防部，掌管選用武官及兵篇、軍械、軍令等。其長官為兵部尚書。C．羽書，插有鳥羽的緊急軍事文書?！稘h書》注:“以木簡為書，長尺二寸，用征召也。其有急事，則加以鳥羽插之?！盌．芻蕘，割草打柴的人，指代鄉(xiāng)野間見聞不多無知淺陋的人或普通百姓。常用“芻蕘之見”來批評別人見識短淺。答案：D解析：本題考查學生了解并掌握常見的文化常識的能力。D.“常用‘芻蕘之見’來批評別人見識短淺”說法錯誤，“芻蕘之見”是認為自己的意見很淺陋的謙虛說法。故選D。2、下列各句中，表達得體的一項是（

）A．防電信詐騙宣傳語：電信詐騙設計精妙，上當受騙與學歷無關。B．將自己著作贈送朋友：拙作新成，惶恐以贈，尚祈雅正，不吝賜教。C．去朋友家做客臨別：感謝你恭候在家，盛情款待，我們下次再會。D．患者贈送醫(yī)生錦旗：杏壇高手，醫(yī)者仁心；懸壺濟世，妙手回春。答案：B解析：本題考查學生語言表達得體的能力。A.“精妙”是褒義詞，用來形容“電信詐騙”不合適，后半句不符合宣傳語的特征，可改為“電信詐騙猛如虎，上當受騙需謹防”。C.“恭候”，恭敬地等候，表敬，用于等候別人，此處用于別人等自己，敬謙失當，可改為“等候”。D.“杏壇”指教育界，給送醫(yī)生錦旗，應用“杏林”。故選B。3、下列選項，句子成分劃分錯誤的一項是（

）A．（全世界的）科學家們[都在努力]探索（地震災害的）規(guī)律。B．科學技術是（人類）（本性精神的）（最高）成就。C．（派出所的）警察們[寸步不離地]守衛(wèi)在洞口周圍。D．更讓我動情的，是（從不少年輕人身上反映出的）心靈美。答案：C解析：本題考查學生理解分析句子成分的能力。C.把補語標成賓語，改為：（派出所的）警察們[寸步不離地]守衛(wèi)<在洞口周圍>。故選C。4、下列各句中，沒有語病的一項是（

）A．影片《長津湖》既有宏大的場面表現(xiàn)，又有細節(jié)的微觀呈現(xiàn)，將人物的刻畫及情感表達發(fā)揮得淋漓盡致，用精準的畫面講述了一個個呼之欲出、鮮活生動的人物。B．我國自秦朝推行“書同文，車同軌，行同倫”以來，漢語言文字都是主要交流語言文字，這已成為維系中華文明傳承五千年而不斷流的主要載體。C．航天員出艙活動期間，天地間大力協(xié)同、艙內(nèi)外密切配合，全過程順利圓滿，進一步檢驗了新一代艙外航天服的功能性能及出艙活動相關支持設備的可靠性與安全性。D．智慧靈動、善于變通這一江南文化特質(zhì)使江南人總能在歷史關鍵時刻作出精準判斷與抉擇，審時度勢、敏察善納，從而贏得先機，獲得最快最好的發(fā)展。答案：C解析：本題考查學生辨析并修改病句的能力。A.搭配不當。“講述了”應該改成“刻畫了”。B.表意不明，“這”可能指“我國”，也可能指“漢語言文字”，可以將“我國”放在介詞“自”之后。D.語序不當?！皩彆r度勢、敏察善納”與“作出精準判斷與抉擇”互換。故選C。5、下列依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）14年的抗戰(zhàn)史，充分了以愛國主義為核心的偉大民族精神。偉大民族精神，成為抗戰(zhàn)題材美術創(chuàng)作的重要內(nèi)容?！洞蟮哆M行曲》《風云兒女》等作品，從不同角度了中華兒女“前仆后繼赴國難”的英勇抗爭群像，充滿濃郁的家國情懷。A．顯現(xiàn)

弘揚

雕刻B．彰顯

表揚

雕刻C．彰顯

弘揚

刻畫D．顯現(xiàn)

表揚

刻畫答案：C解析：本題考查學生辨析并正確使用詞語的能力?！帮@現(xiàn)”：顯露出現(xiàn)?！罢蔑@”：分明而確定地表現(xiàn)。語境應是“表現(xiàn)民族精神”，應選“彰顯”?！昂霌P”：發(fā)揚光大。“表揚”：依據(jù)客觀事實，對事情處理正確并且給與肯定認可的一種行為。語境與“偉大民族精神”搭配，應選“弘揚”?！暗窨獭保褐赴涯静?、石頭或其他材料切割或雕刻成預期的形狀?！翱坍嫛保孩儆玫蹲踊蚣怃J的東西刻；②用文字描寫或用其他藝術手段表現(xiàn)（人物的形象、性格）。依據(jù)“《大刀進行曲》《風云兒女》等作品”“英勇抗爭群像”可知，應選“刻畫”。故選C。6、下列有關文學常識的表述有誤的一項是（

）A．姚鼐，字姬傳，因書齋名惜抱軒，世稱惜抱先生，清代散文家，與方苞、劉大櫆并稱為：“桐城派三祖”。B．朱自清，原名自華，號秋實，后改名自清，字佩弦；原籍浙江紹興；中國現(xiàn)代散文家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士；散文集有《背影》《歐游雜記》。C．郁達夫，原名郁文，字達夫，中國現(xiàn)代作家、革命烈士。代表作有散文《沉淪》《故都的秋》，小說《春風沉醉的晚上》等。D．茹志娟，當代著名女作家。擅長寫抒情心理小說，戰(zhàn)爭題材，以空靈精致的筆觸展示軍民間的深情厚誼。答案：C解析：本題考查學生了解并掌握常見的文學文化常識的能力。C．“代表作有散文《沉淪》《故都的秋》”中“《沉淪》”錯誤，《沉淪》不是散文，是小說?！冻翜S》于1921年10月由上海泰東書局出版，是郁達夫的第一部小說集。故選C。7、下列詩歌運用的修辭手法與其他三項不同的一項是（

）A．像夢中飄過/一支丁香的/我身旁飄過這女郎。（《雨巷》）B．根，緊握在地下/葉，相觸在云里。（《致橡樹》)C．我打江南走過/那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開落。(《錯誤》)D．我要用手掌那托住太陽的大海/搖曳著曙光那支溫暖漂亮的筆桿。(《相信未來》)答案：B解析：本題考查學生正確使用常見的修辭手法的能力。A.為比喻，將“女郎”比作“丁香”；B.為比擬，“緊握”用來形容根，擬人；C.為比喻，將“容顏”比作“蓮花”；D.為比喻，將“曙光”比作“筆桿”；故選B。8、下列各句中，沒有錯別字且加點字注音全都正確的一項是（

）A．敘利亞主帥馬魯爾此前反復向媒體表示，球隊的目標是以全勝拿滿積分的方式從小組中晉（jìng）級，這一表態(tài)也為比賽憑添了一絲火藥味。B．螺螄（shī）粉是柳州特色小吃，因其湯料加入螺螄熬制而得名。一碗螺螄粉做成“三個百億”的大產(chǎn)業(yè)，供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革功不可沒。C．中國快速遏制住這場新冠（guàn）肺炎疫情，其病例和死亡人數(shù)與其他國家相比如此之少，當有外國人對這一切感到驚嘆時，我會告訴他們，中國打嬴這場抗擊傳染性新冠病毒疫情戰(zhàn)的關鍵原因就是中國共產(chǎn)黨的領導力量和組織能力。D．中國革命圣（shèn）地延安創(chuàng)新傳承紅色基因，積極探索創(chuàng)建文明城市新路，革命老區(qū)的紅色精神底色在新時代奕奕生輝。答案：B解析：本題考查學生識記現(xiàn)代漢語常用字音和字形的能力。A.“晉（jìng）級”應為“晉（jìn）級”，“憑”應為“平”。C.“新冠guàn”應為“新冠guān”，“嬴”應為“贏”。D.“圣shèn”應為“shèng”，“奕奕”應為“熠熠”。故選B。9、下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是（

）A．倦怠

積攢

青稞

輟學B．掂量

竟然

車轍

蒼海桑田C．陰沉

廝殺

春霖

義憤填鷹D．枯躁

惆悵

笨拙

惦記答案：A解析：本題考查學生識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。B．“蒼海桑田”的“蒼”應寫作“滄”。C．“義憤填鷹”的“鷹”應寫作“膺”。D．“枯躁”的“躁”應寫作“燥”。故選A。10、下列詞語中，字形和加點字的讀音全都正確的一項是（

）A．必須品

不明就理

菁華（qīng）

冠心?。╣uān）B．釣魚竿

炙手可熱

處方（chǔ）

發(fā)橫財（hèng）C．吊胃口

不黯世事

請?zhí)╰iě）

殲擊機（qiān）D．金剛鉆

滄海一栗

囹圄（wú）

呼天搶地（qǎng）答案：B解析：本題考查學生識記現(xiàn)代漢語常用字字音、字形的能力。A.“必須品”的“須”應為“需”；“不明就理”的“理”應為“里”；“菁華”的“菁”應讀“jīng”；C.“不黯世事”的“黯”應為“諳”；“殲擊機”的“殲”應讀“jiān”；D.“滄海一栗”的“栗”應為“粟”；“囹圄”的“圄”應讀“yǔ”；“呼天搶地”的“搶”應讀“qiāng”。故選B。11、下列說法不當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．韓愈是中唐散文家、詩人，字退之，以其祖籍，世稱韓昌黎；以其官職，世稱韓吏部；死后謚“文”，故又稱韓文公。B．韓愈與同時代的另一散文家白居易一起倡導了著名的古文運動，反對浮夸不實的文風，主張“惟陳言之務去”，倡導先秦古文言之有物的文風。C．韓愈被蘇軾譽為“文起八代之衰”，又被明人列為“唐宋八大家”之首，其代表作除《師說》外，另有《馬說》《祭十二郎文》等。D．韓愈借《師說》告誡學生李蟠，論述了從師學習的重要性，批判了士大夫恥學于師的陋習，表現(xiàn)了作者不顧世俗，獨抒己見的斗爭精神。答案：B解析：本題考查學生了解并掌握常見的文學文化常識的能力。B.“白居易”應為“柳宗元”。故選B。12、下列詞語字形正確的一項是（

）A．戕害

諂媚

筋疲力盡

歸根結(jié)蒂B．晦朔

懿范

殘羹冷灸

不可思議C．慧星

悄無聲息

拈輕怕重

富麗堂黃D．蒼皇

安詳

休戚相關

舸艦迷津答案：A解析：本題考查學生識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。B.“殘羹冷灸”的“灸”應為“炙”。C.“慧星”的“慧”應為“彗”；“富麗堂黃”的“黃”應為“皇”。D.“蒼皇”的“蒼”應為“倉”；“舸艦迷津”的“迷”應為“彌”。故選A。13、下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）2020年5月21日，主題為“茶和世界共品共享”的首個“國際茶日”浙江杭州主場活動在中國茶葉博物館啟動。（

）。作為世界三大飲品之一，茶起源于中國，盛行于世界。聯(lián)合國設立“國際茶日”，體現(xiàn)了國際社會對茶葉價值的認可與重視，對振興茶產(chǎn)業(yè)、弘揚茶文化很有意義。A．這是首次成功的以中國為主的產(chǎn)茶國家推動設立的農(nóng)業(yè)領域國際性節(jié)日B．這是首次成功推動設立的以中國為主的產(chǎn)茶國家農(nóng)業(yè)領域國際性節(jié)日C．這是以中國為主的產(chǎn)茶國家首次成功推動設立的農(nóng)業(yè)領域國際性節(jié)日D．這是以中國為主的產(chǎn)茶國家首次設立并推動成功的農(nóng)業(yè)領域國際性節(jié)日答案：D解析：本題考查學生語言表達連貫的能力。本題所給四個選項涉及的四個句子語序不同，集中表現(xiàn)于“農(nóng)業(yè)領域國際性節(jié)日”這個名詞性質(zhì)的賓語前面的三個屬性不同的特點，即定語排列順序不同。根據(jù)定語排序規(guī)則確定正確的排列順序為：先領屬性質(zhì)——以中國為主的產(chǎn)茶國家，再數(shù)量詞——首次，最后動詞性短語——設立并推動成功的。故選D。14、下列文學常識的表述，不正確的一項是（

）A．毛澤東的《沁園春·長沙》作于反帝反封建斗爭風起云涌、工農(nóng)運動蓬勃發(fā)展的時代，抒發(fā)昂揚向上的青春激情，表達雄視天下的凌云壯志。B．郭沫若，本名郭開貞，中國現(xiàn)代作家、歷史學家、考古學家。C．鐵凝的早期作品主要描寫普通的人和事，著力表現(xiàn)現(xiàn)實生活中普通人的理想、追求、矛盾和痛苦。尤以細膩地描寫人物的內(nèi)心世界見長，文字柔婉、清新。D．“謝公宿處今尚在”，謝公，指南朝詩人謝靈運，他喜歡游山訪勝，是田園詩的代表作家。答案：D解析：本題考查學生了解并掌握常見的文學常識的能力。D．“是田園詩的代表作家”錯。謝靈運是第一位全力創(chuàng)作山水詩的詩人。故選D。15、下列詞語中加點的字，注音全都正確的一項是（

）A．攪（jiǎo）拌

甄（zhēn）選

接踵（zhǒng）

令人咋（z?）舌B．挾（xié）制

漸（jiān）染

緊箍（gū）咒

埋怨（mái）C．機杼（zhù）

抹（mò）墻

露（lòu）馬腳

刨（páo）根究底D．連累（lěi）

霧霾（mán）

超負荷（hè）

焚膏繼晷（guǐ）答案：C解析：本題考查學生識記現(xiàn)代漢語常用字字音的能力。A.“令人咋舌”的“咋”，應讀作“zé”。B.“埋怨”的“埋”，應讀作“mán”。D.“霧霾”的“霾”，應讀作“mái”。故選C。16、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是（

）①秋日的天空顯得格外______。②臺灣當局向美國政府搖尾乞憐，顯出一副______的奴才相。③由于他不注重調(diào)查研究，______做出了錯誤的結(jié)論。A．寥廓

實足

以至B．遼闊

十足

以至C．寥廓

十足

以致D．遼闊

實足

以致答案：C解析：本題考查學生正確使用詞語的能力。①“寥廓”多指天空高遠空曠；“遼闊”多指地域?qū)拸V。此處根據(jù)“秋日的天空”可知選“寥廓”。②“實足”指確實足數(shù)的，例如“實足分量”“實足年齡”；“十足”指物品成色純或十分充足，前者如十足的黃金，后者如神氣十足。此處指臺灣當局的奴才相，應選“十足”。③“以至”表示在時間、數(shù)量、程度、范圍上的延伸?；蛴迷谙掳刖湓挼拈_頭，表示由于前半句話所說的動作、情況的程度很深而形成的結(jié)果；“以致”用在下半句話的開頭，表示下文中所說的結(jié)果（多指不好的結(jié)果）是由于上半句談到的原因造成的。語境的結(jié)果“錯誤的結(jié)論”是不好的結(jié)果，應用“以致”。故選C。17、下列詞語中，字形和加點字的讀音全都正確的一項是（

）A．裊娜（nuó）

自栩

蓊蓊郁郁（wěng）

揮斥方遒B．雋永（jùn）

阡陌

馮虛御風（píng）

漂淪憔悴C．坍圮（pǐ）

斑駁

羽扇綸巾（guān）

青青子衿D．熨帖（yùn）

回溯

不屑一顧（xiè）

正襟危坐答案：C解析：本題考查學生識記現(xiàn)代漢語常用字字音、字形的能力。A.“自栩”的“栩”應為“詡”。B.“雋永”的“雋”讀作“juàn”。D.“熨帖”的“熨”讀作“yù”。故選C。18、下列詞語中，字形和加點字的讀音全都正確的一項是（

）A．消瘦

戶牖（yǒu）

人喊馬廝

埏（shān）埴B．扳指

寒噤(jìn)

千軍雷霆

怵（chù）惕C．跋涉

勒（lè）馬

運籌帷幄

贅（zhuì）行D．寒喧

侮（wū）辱

地主豪紳

功虧一簣（kuì）答案：C解析：本題考查學生識記現(xiàn)代漢語常用字字音、字形的能力。A．“人喊馬廝”中的“廝”應為“嘶”；B．“千軍雷霆”中的“軍”應為“鈞”；D．“寒喧”中的“喧”應為“暄”，“侮辱”的“侮”讀wǔ。故選C。19、下列詞語書寫完全正確的一項是（

）A．漫江

廖廓

魚翔淺底

侯門似海B．郯溪

激揚

滄茫大地

羽扇綸巾C．弩馬

憔悴

舞榭歌臺

嘔啞嘲哳D．阿諛

參省

??以為輪

淥水蕩漾答案：D解析：本題考查學生識記漢語字形的能力。A.“廖廓”的“廖”應為“寥”；B.“滄茫大地”的“滄”應為“蒼”；C.“弩馬”的“弩”應為“駑”。故選D。20、下列各組詞語中沒有錯別字的一組是（

）A．氣質(zhì)庸容

以偏概全

離群所居

超今冠古B．造旨高深

技藝精湛

不懈追求

不謀而和C．匪夷所思

雕琢

廬火純青

物我兩忘D．無可辯駁

塞進衣兜

和藹可親

格物致知答案：D解析：本題考查學生識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。A.“氣質(zhì)庸容”的“庸”應為“雍”；“離群所居”的“所”應為“索”；B.“造旨高深”的“旨”應為“詣”；“不謀而和”的“和”應為“合”；C.“廬火純青”的“廬”應為“爐”。故選D。21、下列對詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）A．“進士”，中國古代科舉制度中，通過最后一級中央政府朝廷考試者，是古代科舉殿試及第者之稱。B．“謚”，帶有評價作用的稱號。表揚的如“宣”，批評的如“厲”，同情的如“哀”。C．“父憂”，對父親去世的婉辭?！岸n”是指遭父母之喪，官員一般辭官回家守喪。D．“秩滿”，指古代官吏任期屆滿。一般十年為一秩，故官員任期也是十年。答案：D解析：本題考查學生理解古代文化常識的能力。D.“故官員任期也是十年”表述錯誤。古代地方官一任三年，任內(nèi)每年一小考，三年一大考，根據(jù)考課決定升遷或降職。故選D。22、下列各句中，表達得體的一項是（

）A．我雖是北方人，卻是個錫劇迷，我有一些錫劇問題向您垂詢，還請您不吝賜教。B．久仰兄長大名，奉上拙作，鄙人才疏學淺，兄長拜讀之后，還請多加指正。C．來信收悉，恭賀兄嫂弄璋之喜，小弟略備薄禮，不日將寄與兄，不成敬意，望笑納。D．在紀念“五四”運動100周年的大會現(xiàn)場，親聆在座諸位先賢的高論，實在獲益匪淺。答案：C解析：本題考查學生語言表達之得體的能力。A.“垂詢”，敬辭，稱別人（多指長輩或上級）對自己的詢問。此處指我向別人詢問，使用不得體。B.“拜讀”，敬辭，指閱讀別人的作品或書信。這里是請兄長讀自己的作品，使用不得體。C.“弄璋”，指生下男孩子（古人把璋給男孩子玩。璋：一種玉器）。“笑納”，客套話，用于請人收下禮物。使用得體。D.“先賢”，已經(jīng)去世的有才德的人。使用不得體。故選C。23、下列各句中，沒有錯別字且加點字的注音全部正確的一項是（

）A．影片《一直游到海水變藍》串（chuàn）起了四位作家的鄉(xiāng)土記憶，通過寫實與寫意相互熔合的鏡頭展現(xiàn)出家鄉(xiāng)的風貌，在看似漫無目的的絮（xù）叨中，讓觀眾回憶起自己的故鄉(xiāng)。B．《中秋奇妙游》的舞蹈《鶴歸來兮》以“鶴”的形態(tài)為原型，借鶴祈（qí）福之意，從鶴的文化象征意義傳遞對圣潔、清雅、生命的盛情禮贊，濺起鶴舞中秋的漣漪（yī），讓人贊不絕口。C．支付寶開放平臺發(fā)布報告顯示，在國慶期間，在有序防疫的背景下，長假推動經(jīng)濟火爆，與此同時，一些商家總是按捺（nà）不住漲價沖動，讓顧客掉進他們的消費陷阱（jǐn）。D．雜文是一種直接、迅速反映社會事變或動向的文藝性論文，但也絕非板著面孔的說教，絕非急言厲色的鞭笞（chī），而是一種峰回路轉(zhuǎn)（zhuǎn）的頓悟，簡峭又不失溫和。答案：B解析：本題考查學生識記現(xiàn)代漢語常用字字音、字形的能力。A．“熔合”中的“熔”應改為“融”。C．“陷阱”中的“阱”應讀jǐng。D．“急言厲色”中的“急”應改為“疾”。故選B。24、下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．沿著京滬線一路北上，上海功德林、五芳齋肉粽、王致和臭豆腐、北京烤鴨……這些耳熟能詳?shù)闹腥A美食，可都是入選了國家級非遺的寶貝啊！B．縱觀古今中外文藝發(fā)展史，優(yōu)秀的文藝家會不遺余力，沖鋒陷陣到最前沿，不斷用自己的作品凝聚著民族和人民的力量，抒寫了時代的最強音。C．前幾日，市民王某在超市購物后，發(fā)現(xiàn)自己放在存包柜里的東西不脛而走。D．世界經(jīng)濟貿(mào)易領域出現(xiàn)了很多不穩(wěn)定的因素，個別國家的恣意妄為和霸凌行徑，解決不了當前世界面臨的問題，更無法給人類帶來光明的未來。警方特別提醒，節(jié)假日期間，類似案件增多，市民購物時需注意。答案：C解析：本題考查學生正確使用成語的能力。A.耳熟能詳：指聽得多了，能夠說得很清楚、很詳細。語境中“上海功德林、五芳齋肉粽、王致和臭豆腐、北京烤鴨”都是大家很熟悉，能夠說得很清楚的中華美食，成語使用正確。B.不遺余力：把全部力量都使出來，一點不保留。語境是說優(yōu)秀的文藝家把全部力量都使出來，成語使用正確。C.不脛而走：脛，小腿。沒有小腿卻能跑，形容消息等傳播迅速。語境用于“物品”，不是“消息”，誤用對象，成語使用不正確，此句成語應用“不翼而飛”。D.恣意妄為：隨心所欲，胡作非為。語境是說個別國家憑著自己的心意胡作非為，成語使用正確。故選C。25、選出注音有誤的一項（

）A．遒（qiú）勁

遏（è）止

瀛洲（yíng）

橘（jú）子洲B．屐（jī）

淥水（lù）

訇（nōng）

天姥（lǎo）C．霓（ní）

扉（fēi）

瀛洲（yíng）

長嗟（jiē）D．栗（lì）

澹（dàn）

剡（shàn）溪

暝（míng）答案：B解析：本題考查學生識記常用字字音的能力。B．“訇”的正確讀音應為“hōng”；“天姥”的“姥”應讀“mǔ”。故選B。26、下列不屬于元曲四大家的作品的一項是（

）A．《漢宮秋》B．《墻頭馬上》C．《西廂記》D．《竇娥冤》答案：C解析：本題考查學生掌握文化常識的能力。“元曲四大家”指元曲作家關漢卿、鄭光祖、白樸、馬致遠，其代表作分別為《竇娥冤》《倩女離魂》《墻頭馬上》《漢宮秋》。《西廂記》不屬于元曲四大家的作品。故選C。27、下列各句中，沒有錯別字且加點字的注音全都正確的一項是（

）A．石礫不時滑坡，引動棕色深淵自上而下的一派囂鳴，像軍旅遠去的喊殺聲。我的指關節(jié)鉚釘一樣揳（xiē）入巨石的罅（xiá）隙。B．可是，即使我們能擯（bìng）棄憎（zēng）恨、傲慢和恐懼，即使我們生來不能拋灑一滴眼淚，我們也不知，怎樣才能接近于你的歡愉。C．我拼命忍住笑，隨便地問他是哪里人。他沒回答，臉漲（zhàng）得像個關公，訥（nè）訥半晌，才說清自己是天目山人。D．列車一頭扎進黑暗，把她們撇（piě）在冰冷的鐵軌旁邊。很久，她們還能感覺到它那越來越輕的振顫（chàn）。答案：C解析：本題考查學生對現(xiàn)代漢語常見字字音、字形的識記能力。A.“揳入”的“揳”應寫作“楔”，“罅隙”的“罅”應讀“xià”；B.“擯棄”的“擯”應讀“bìn”；D.“撇在”的“撇”應讀“piē”，“振顫”的“振”應為“震”。故選C。28、下列各句中，沒有語病的一句是（

）A．垃圾分類節(jié)省土地、減少污染、回收利用三方面的綜合效益，是對垃圾進行有效處置的一種科學管理方法。B．“端午奇妙夜”等精彩作品的誕生也有文化自信的身影，它觸動了傳統(tǒng)文化、藝術審美對觀眾內(nèi)心的鐘情與喜愛。C．中國很多古老的智慧、經(jīng)典的知識，盡管難以具有實際的功效，但它們有著益人心智、怡人性情、改變氣質(zhì)等價值。D．藏毯產(chǎn)業(yè)是符合青海實際的產(chǎn)業(yè)，有促進民族團結(jié)的作用，還有扶貧致富、推進鄉(xiāng)村振興的作用。答案：C解析：本題考查學生辨析并修改病句的能力。A.“垃圾分類節(jié)省土地、減少污染、回收利用三方面的綜合效益”謂語殘缺，在“垃圾分類”后加上“具有”；B.“觸動了傳統(tǒng)文化、藝術審美對觀眾內(nèi)心的鐘情與喜愛”主賓顛倒，改為“觸動了觀眾內(nèi)心對傳統(tǒng)文化、藝術審美的鐘情與喜愛”；D.“有促進民族團結(jié)的作用，還有扶貧致富、推進鄉(xiāng)村振興的作用”遞進分句語序不當，先說“扶貧致富、推進鄉(xiāng)村振興”，再說“促進民族團結(jié)”。故選C。29、下列關于文化常識的表述，正確的一項是（

）A．每首詞都有一個表示音樂性的詞牌。一般說詞牌并不是詞的題目，可以把它當作詞譜看待。B．弱冠，即不到二十歲。古代漢族男性年滿二十歲要舉行冠禮，表示成年。C．《致云雀》的作者雪萊是意大利詩人，他出生在一個貴族家庭，少年時在皇家的伊頓公學就讀。D．《短歌行》的作者曹操，字玄德，東漢人，是建安文學的開創(chuàng)者和組織者。行，古代詩歌體裁，與之對應的還有長歌行。答案：A解析：本題考查學生了解并掌握常見的文學文化常識的能力。B.“弱冠，即不到二十歲”錯誤，弱冠是“20歲”。C.“《致云雀》的作者雪萊是意大利詩人”錯誤，《致云雀》的作者雪萊是“英國”詩人。D．“字玄德”錯誤。《短歌行》的作者曹操，字孟德。故選A。30、下列詞語中，讀音和字形沒有錯誤的一項是（

）A．平仄（zè）

椽檁（yuánlǐn）

蓊（wěng）郁

斂裾（jū）

撅（juē）折B．稻菽（shū）

芣苢（fúyǐ）

兜鏊（móu）

冠（guān）冕

熨（yù）貼C．蹩（biè）腳

檄（xí）文

殘羹冷炙（zhì）

國粹（cuì）

窸窣（xīsū）D．罅（xià）隙

揳（xiē）入

著（zháo）惱

張皇（huáng）

鹿寨（zhài）答案：D解析：本題考查學生識記現(xiàn)代漢語常用字字音和字形的能力。A.“椽檁（yuánlǐn）”應為“椽檁（chuánlǐn）”B.“兜鏊（móu）”應為“兜鍪（móu）”C.“蹩（bié）腳”故選D。31、下列沒有錯別字的一項是(

)A．心神恍惚竟相生長轟然墜地驕陽高懸B．失魂落魄亙古不變專心至志急于求成C．坦然安臥變換莫測聲名狼藉恪守不渝D．淋漓盡致猝然去世窸窸窣窣蕩然無存答案：D解析：本題考查學生識記現(xiàn)代漢語常用規(guī)范漢字字形的能力。A.“竟相生長”的“竟”應為“競”；B.“專心至志”的“至”應為“致”；C.“變換莫測”的“換”應為“幻”。故選D。32、下列對詩句所用藝術手法的分析，不正確的一項是（

）A．周公吐哺，天下歸心（用典）B．天臺四萬八千丈，對此欲倒東南傾（夸張）C．主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦（互文借代）D．談笑間，檣櫓灰飛煙滅（比喻）答案：D解析：本題考查學生辨析并正確使用修辭的能力。D.“檣櫓”指檣與船槳，運用的是借代的手法，代指“戰(zhàn)船”。故選D。33、下列句子沒有語病的一項是（

）A．北京奧運會、南京青奧會的成功舉辦，極大地激發(fā)了中國人民對奧林匹克運動的熱情。B．據(jù)藝術劇院院長介紹，去年他們劇團演出越劇近120場次左右，極大地豐高了群眾的文化生活。C．通過大學生實習實踐平臺的建設，使學校、企業(yè)共同成為應用型人才培養(yǎng)的責任主體。D．一個企業(yè)經(jīng)營的好壞，就看它對市場的反應是否敏銳，就看它科技或商業(yè)模式的創(chuàng)新。答案：A解析：本題考查學生辨析并修改病句的能力。B．不合邏輯，“近120場次左右”中“近”和“左右”自相矛盾，保留一個即可。C．成分殘缺，“通過”和“使”使主語殘缺，可刪去“通過”或“使”。D．搭配不當，“一個企業(yè)經(jīng)營的好壞……就看它科技或商業(yè)模式的創(chuàng)新”屬于一面對兩面搭配不當，可在“模式”后加“是否”。故選A。34、下列各句中，沒有語病的一句是（

）A．市井百姓的生活變化實實在在。他們的欲求原本就簡單，只是盼望著生活就這樣一步一個腳印地往前走。然而，這看似簡單、實則難得的進步，離不開中國穩(wěn)扎穩(wěn)打的“內(nèi)功修煉”。B．目前，國際糧食市場價格高位調(diào)整且很難下跌，國際糧食供需失衡正在加劇，但中國的糧食生產(chǎn)庫存充足，依然能夠滿足自給。C．近幾年來，雖然全國住房價格過快的上漲勢頭已得到初步遏制，但是大部分大中城市住房價格仍然過高，政府調(diào)控房地產(chǎn)市場依然繁重。D．電影《流浪地球》是春節(jié)檔8部新片里唯一一部豆瓣評分超過8分的電影，據(jù)貓眼數(shù)據(jù)顯示來看，該片的票房已突破42億元。答案：A解析：本題考查學生辨析并修改病句的能力。B.主謂搭配不當，應將“的糧食生產(chǎn)”改為“生產(chǎn)的糧食”；C.成分殘缺，在“市場”后加上“的工作”；D.“據(jù)貓眼數(shù)據(jù)顯示來看”句式雜糅，“據(jù)……”和“……顯示”兩種格式的雜糅，可改為“貓眼數(shù)據(jù)顯示”或“據(jù)貓眼數(shù)據(jù)”或“從貓眼數(shù)據(jù)來看”。故選A。35、下列四句中，違反了同一律的一項是（

）A．上次張同學轉(zhuǎn)發(fā)十次“錦鯉”圖片，考出好成績。這次我也轉(zhuǎn)發(fā)了，我也一定能考好。B．你們說的明星人設崩塌、帶貨主播被罰，我從不關心，我只知道某帶貨主播被罰13.41億。C．科代表催李同學：“就缺你的，別老缺交。”李同學說：“天天交作業(yè)的，成績未必比我好?！盌．有人說《紅樓夢》值得讀，有人說不值得。我贊成前者。讀，雖然太花時間；不讀，又實在可惜。答案：C解析：本題考查學生語言表達之邏輯推理的能力。同一律：在同一思維過程中，必須在同一意義上使用概念和判斷，不能在不同意義上使用概念和判斷。A.錯誤類型為強加因果，違反充足理由律。B.錯誤類型為自相矛盾，違反矛盾律。C.錯誤類型轉(zhuǎn)換話題，違反同一律。D.錯誤類型為假二選一，違反排中律。故選C。36、下列字形和加點字注音全部正確的一項是（

）A．攛掇（cuān）

慰藉

人跡罕至（hǎn）

蒼海桑田B．創(chuàng)傷（chuàng）

罅細

廣袤無垠（yín）

義憤填膺C．憤懣（mèn）

晨曦

駭人聽聞（hài）

揭桿而起D．寒噤（jìn）

擯棄

怏怏不樂（yàng）

相得益彰答案：D解析：本題考查學生識記現(xiàn)代漢語常用字字音、字形的能力。A.“蒼海桑田”的“蒼”應寫作“滄”；B.“創(chuàng)傷”的“創(chuàng)”應讀作“chuāng”，“罅細”的“細”應寫作“隙”；C.“揭桿而起”的“桿”應寫作“竿”；故選D。37、下列各句中，沒有語病的一項是（

）A．中國堅持把發(fā)展作為解決貧困的根本途徑，既扶貧又扶志，發(fā)揮扶貧對象的主體作用，提高扶貧對象的發(fā)展能力，調(diào)動扶貧對象的積極性。B．冬奧會之火激發(fā)了我國各族人民參與冰雪運動的熱情，也吸引了世界各國人民的高度關注。C．優(yōu)秀的古詩詞是中華傳統(tǒng)文化的精華，寄寓著詩人對社會的思考和對人生的感悟，往往具有深刻的思想意蘊。D．面對官場的黑暗，陶淵明決然辭官，在老家柴桑過起了自給自足的隱居生活，實現(xiàn)了他多年以來的夙愿。答案：C解析：本題考查學生辨析并修改病句的能力。A.語序不當，“發(fā)揮扶貧對象的主體作用，提高扶貧對象的發(fā)展能力，調(diào)動扶貧對象的積極性”應改為“調(diào)動扶貧對象的積極性，提高扶貧對象的發(fā)展能力，發(fā)揮扶貧對象的主體作用”。B.搭配不當，“吸引……關注”搭配不當，應改為“吸引……目光”或“引起……關注”。D.成分贅余，“多年以來”和“夙”重復，應去掉“多年以來”或把“夙愿”改為“愿望”。故選C。38、對加點詞的詞性判斷完全正確的一項是（

）為了發(fā)展教育事業(yè)，十分需要人們了解，關心和重視它。A．名詞

動詞

連詞B．名詞

形容詞

介詞C．代詞

副詞

介詞D．動詞

動詞

連詞答案：D解析：本題考查學生判斷詞性的能力。動詞是表示人或事物的動作、存在、變化的詞，后面可以帶賓語，所以“發(fā)展”“了解”都是動詞，排除ABC。連詞是一種虛詞，它不能獨立擔任句子成分而只起連接詞與詞，短語與短語以及句與句的作用。介詞，又稱作前置詞，表示名詞、代詞等與句中其它詞的關系，在句中不能單獨作句子成分。介詞后面一般有名詞、代詞或相當于名詞的其他詞類、短語或從句作它的賓語，表示與其他成分的關系。這里“和”是連接并列短語，是連詞。故選D。39、下列文化常識正確的一項是（

）A．“于是秦人拱手而取西河之外”中的“西河”指黃河以東地區(qū)。B．古人以西為左，以東為右，所以“江左”指的是長江以西地區(qū)。C．百越，又作百粵、諸越，古文中常泛指兩廣一帶。D．“鄉(xiāng)先輩左忠毅公視學京畿”中的“京畿”指的是京城及附近地區(qū)。答案：D解析：本題考查學生了解并掌握常見的文化常識的能力。A.“黃河以東”錯誤，“西河”指黃河以西地區(qū)。B.“古人以西為左，以東為右，所以‘江左’指的是長江以西地區(qū)”錯誤，古人敘述地理，以東為左，以西為右，所以“江左”指的是長江以東地區(qū)。C.“古文中常泛指兩廣一帶”錯誤，古文中常泛指南方沿海地區(qū)。故選D。40、下列各組句子中，加點詞語的解釋不正確的一項是（

）A．悵寥廓（失意，不暢快）

浪遏飛舟（阻止）B．力的律呂（音律的統(tǒng)稱）

枉用相存（問候、探望）C．曖曖遠人村（迷蒙隱約的樣子）

潦倒新停濁酒杯（衰頹，失意）D．山不厭高（厭煩）

百年多病獨登臺（多年）答案：D解析：本題考查學生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。D.“山不厭高”句意：山不滿足于高大。厭：滿足?！鞍倌甓嗖—毜桥_”句意：一生當中疾病纏身今日獨上高臺。百年：猶言一生，這里借指晚年。故選D。41、概念判斷：為下面括號中填入詞語，正確的關系是（

）雜志對于（

）相當于（

）對于農(nóng)民A．報紙

果農(nóng)B．傳媒

農(nóng)業(yè)C．書刊

農(nóng)村D．編輯

菠菜答案：D解析：本題考查學生語言表達之邏輯推理的能力?！半s志一編輯”與“菠菜一農(nóng)民”二者都是產(chǎn)品和生產(chǎn)者之間的關系，這是一個隱含的類比推理。故選D。42、戲劇《雷雨》的作者是下列哪一項（

）A．老舍B．曹禺C．巴金D．魯迅答案：B解析：本題考查學生了解并把握文學常識的能力。A.老舍的戲劇代表作是《茶館》《龍須溝》等。B.《雷雨》是曹禺的處女作。C.巴金是小說家，代表作為《家》《春》《秋》等。D.魯迅是思想家、小說家、雜文家，代表作為小說集《吶喊》《彷徨》等。故選B。43、下列加點詞的注釋不正確的一項是（

）A．安能摧（低）眉折腰事權(quán)貴B．失向來（原來）之煙霞C．天姥連天向天橫（聳立）D．須（等到）行即騎訪名山答案：C解析：本題考查學生理解文言文實詞含義的能力。C.“橫（聳立）”錯誤?！疤炖堰B天向天橫”意思是“天姥山高聳入云，連著天際，遮蔽了天空”?！皺M”，遮蔽。故選C。44、下列各句中，沒有錯別字且加點字的注音全都正確的一項是（

）A．一個時代的奮進前行，離不開文化的強勁（jìn）推動；一個民族的偉大復興，離不開文化的強力支撐；一個國家的繁榮富強，離不開文化的深厚滋養(yǎng)。B．回望半個世紀，中德關系展現(xiàn)了充足的活力、耐力、韌力、潛（qiǎn）力；展望未來50年，兩國應放眼全球，著眼長遠，開拓進取，努力實現(xiàn)中德關系新發(fā)展。C．2021年，北京冬奧會、冬殘奧會籌辦進入全力沖刺、全面就緒、決戰(zhàn)決勝的關鍵時期，秉（bǐnɡ）持“綠色、共享、開放、廉潔”的辦奧理念，各項工作扎實有序推進。D．阿里巴巴的核心電商業(yè)務仍在增長，尚未顯露頹（tuí）勢，同時未來最重要的增長引擎（qínɡ）——阿里云首次實現(xiàn)了盈利。這對于阿里巴巴的182億天價罰單，具有標竿意義，彰顯反壟斷執(zhí)法決心和威力。答案：C解析：本題考查學生識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音字形的能力。A.“強勁”的“勁”應為“jìnɡ”，B.“潛力”的“潛”應改為“qián”。D.“標竿”的“竿”應為“桿”。故選C。45、下列加點字的讀音全部正確的一項是（

）A．撂下liào

鈿頭diàn

乍暖還寒huánB．忸怩niǔní

遒勁jìn

訇然中開hōngC．嬌嗔chēn

挾帶jiā

腳著謝公屐zhuóD．埋怨mái

淥水1ù

一尊還酹江月1èi答案：A解析：本題考查學生識記現(xiàn)代漢語常用字字音的能力。B．“遒勁”的“勁”應讀jìng。C．“挾帶”的“挾”應讀xié。D．“埋怨”的“埋”應讀mán。故選A。46、下列各句中加點的成語，全都是褒義詞的一項是（

）A．岳飛的剛正不阿與秦檜的阿諛奉承形成了鮮明的對比。B．當?shù)厝嗣癜l(fā)揚精衛(wèi)填海、愚公移山的精神，建起了一座海上新城。C．大家都沒有想到，這樣一個德高望重的人也在處心積慮地牟取利益。D．我們既要有文化自信，不妄自菲薄；又要有全球視野，不目空一切。答案：B解析：本題考查學生辨析成語感情色彩的能力。A.“剛正不阿”：剛強正直，不徇私迎合。褒義詞；“阿諛奉承”：巴結(jié)拍馬，說恭維人的話，向人討好。貶義詞；B.“精衛(wèi)填海”：舊時用以比喻有深仇大恨，積極設法報復。后用以比喻不畏艱難，不達目的，誓不罷休的決心。褒義詞；“愚公移山”比喻堅持不懈地改造自然和堅定不移地進行斗爭。褒義詞；C.“德高望重”：品德高尚，很有聲望。褒義詞；“處心積慮”：千方百計地盤算。貶義詞；D.“妄自菲薄”：過分地看輕自己。中性詞；“目空一切”：形容極端驕傲自大。貶義詞。故選B。47、下列對課文分析理解不正確的一項是（

）A．《沁園春·長沙》一個“看”字，總領七句，描繪了獨立橘子洲頭所見到的一幅色彩絢麗的秋景圖，既是四周楓林如火的寫照，又寄寓著詞人火熱的革命情懷。B．《立在地球邊上放號》展現(xiàn)了一個站在地球邊上，俯瞰地球，吹響號角的巨人形象，從中能感受到“五·四”時期狂飆突進的時代精神。C．《勸學》列舉正反面的事例層層對比，反復論證；而《師說》則以大量生活中常見的現(xiàn)象作比喻，把抽象的道理說得明白、具體、生動，論述了從師學習的必要性和原則。D．荀子認為學習者要“善假于物”，韓愈強調(diào)要“從師而學”，從某種意義上講，“從師而學”也是一種“善假于物”體現(xiàn)方式。答案：C解析：本題考查學生分析理解文章內(nèi)容的能力。C.“《勸學》列舉正反面的事例層層對比……《師說》則以大量生活中常見的現(xiàn)象作比喻”錯誤，應是《勸學》以大量的比喻論證了要善于借助外物的道理，而《師說》是用了對比論證的方法，分析了“師道之不傳也久矣”的現(xiàn)象和原因。故選C。48、以下讀音全都正確的一項是（

）A．應用（yìng）

桀驁（jié）

弄堂（lòng）

噴香（pèn）

長歌當哭（dàng）B．卑鄙（bǐ）

蠕動（rǔ）

提防（dī）

著陸（zháo）

引吭高歌（háng）C．玉玦（jué）

參乘（shèng）

菲?。╢ēi）

督亢（kàng）

垂涎三尺（yán）D．骸骨（hái）

創(chuàng)傷（chuàng）

舔舐（shì）

箕踞（jù）

溘然長逝（hé）答案：A解析：本題考查學生識記常用字字音的能力。B．“蠕動（rǔ）”中的“蠕”應讀“（rú）”；“著陸（zháo）”中“著”應讀（zhuó）。C．“菲薄（fēi）”中的“菲”應讀“（fěi）”；“垂涎三尺（yán）”中“涎”應讀“（xián）”。D．“創(chuàng)傷（chuàng）”中的“創(chuàng)”應讀“（chuāng）”；“溘然長逝（hé）”中“溘”應讀“（kè）”。故選A。49、下列各句中，加點詞的意義和用法都相同的一項是（

）A．句讀之不知

不如登高之博見也B．吾嘗終日而思矣

順風而呼C．青，取之于藍，而青于藍

于其身也，則恥師焉D．其皆出于此乎

其可怪也歟答案：B解析：本題考查學生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。A．“之”，助詞，賓語前置的標志。/助詞，用于主謂之間，取消句子獨立性。B．“而”，均為連詞，表修飾。C．“于”，介詞，表比較，比。/介詞，對于。D．“其”，副詞，表示估計、推測的語氣，可譯為“大概”。/語氣詞，起加強反問語氣作用，可翻譯為“難道”。故選B。50、下列詞語中加點字的注音和字形完全正確的一項是（

）A．踱步（duò）

糾葛（gé）

斜睨（nì）

擤鼻涕（xǐng）B．寒喧（xuān）

矚目（zhǔ）

脊梁（jǐ）

通衢（qú）C．勒緊（lēi）

攥?。▃uàn）

廣袤（mào）

夯實（hāng）D．鑲邊（xiāng）

膽怯（què）

服膺（yīng）

炮制（páo）答案：C解析：本題考查學生識記現(xiàn)代漢語常用字字音、字形的能力。A．“踱步”的“踱”應讀作“duó”。B．“寒喧”的“喧”應該為“暄”。D．“膽怯”的“怯”應讀作“qiè”。故選C。51、下列加點字的注音和字形，全都正確的一組是（

）A．忸怩（niè）

撂下（liào）

融會貫通

秈稻（shān）B．怯懦

躊躇

似的（shì）

包扎傷口（zā）C．半晌（xiǎng）

氣慨

脂（zhī）肪

稻菽（shū）D．創(chuàng)傷（chuàng）

凋敝

叱咤風云（zhà）

發(fā)髻（jì）答案：B解析：本題考查學生識記現(xiàn)代漢語常用字字音、字形的能力。A．“忸怩”的“怩”應讀“ní”，“秈稻”的“秈”應讀“xiān”。C．“半晌”的“晌”應讀“shǎng”，“氣慨”的“慨”應改為“概”。D．“創(chuàng)傷”的“創(chuàng)”應讀“chuāng”。故選B。52、下列用橫線連接的短語，意義不完全相同的一組是（

）A．抖擻——振作

怪誕——古怪

裝扮——打扮B．平凡——平常

標記——標志

彌漫——布滿C．森嚴——嚴密

匯集——聚集

充斥——充滿D．映襯——襯托

袒露——裸露

聒噪——安靜答案：D解析：本題考查學生辨析并運用近義詞的能力。D.“聒噪”，說話瑣碎，聲音喧鬧，令人煩躁?！鞍察o”，指安寧，平靜，鴉雀無聲?！榜搿迸c“安靜”的意思相反，只有D項意義不完全相同，其它選項都是近義詞。故選D。53、下列各句中加點成語的使用不正確的一項是（

）A．你這完全是暴虎馮河，憑你一個人的力量，怎么打得贏那些地痞流氓？B．某些不遵守交通規(guī)則的人，對于闖紅燈總是不以為然，認為只要不朝汽車撞，總會沒事的。C．19世紀，許多來自伊拉克的猶太人搬遷到緬甸以求在此安居樂業(yè)。D．新中國的建設者們篳路藍縷，開創(chuàng)了我國的工業(yè)時代。答案：B解析：本題考查學生理解并正確使用成語的能力。A.“暴虎馮河”，比喻有勇無謀，魯莽冒險(暴虎：徒手搏虎；馮：同憑；馮河：過河不借助工具，即徒步涉水過河。語境中憑借一個的力量對抗地痞流氓是有勇無謀的事，使用正確。B.“不以為然”，不認為是對的，表示不同意（多含輕視意)。語境指不遵守交通規(guī)則的人，對于闖紅燈這件事不放在心上，應為“不以為意”，使用錯誤。C.“安居樂業(yè)”，安：安定；樂：喜愛，愉快；業(yè)：職業(yè)。指安定愉快地生活和勞動。語境指猶太人搬遷到緬甸以求安定的生活，使用正確。D.“篳路藍縷”，駕著柴車，穿著破舊的衣服去開辟山林。形容創(chuàng)業(yè)的艱苦。語境用來形容新中國的建設者們創(chuàng)業(yè)的艱苦，使用正確。故選B。54、下列各句中沒有語病的一句是（

）A．尤瓦爾·赫拉利寫作了《人類簡史》一經(jīng)上市就登上了以色列暢銷書排行第一名，蟬聯(lián)榜首長達100周，30多個國家爭相購買版權(quán)。B．華為的“天才少年”項目是任正非發(fā)起的一個用頂級的挑戰(zhàn)和頂級的薪酬吸引頂級人才的項目，旨在用更高更強的技術來支持華為后面的持續(xù)發(fā)展。C．面對突然發(fā)生的災難，一個地方抗災能力的強弱既取決于當?shù)亟?jīng)濟實力的雄厚，更取決于政府的應急機制和領導人的智慧。D．在互聯(lián)網(wǎng)時代，各領域發(fā)展都需要速度更快、成本更低的信息網(wǎng)絡，網(wǎng)絡提速降費能夠推動“互聯(lián)網(wǎng)+”快速發(fā)展和企業(yè)廣泛受益。答案：B解析：本題考查學生辨析并修改病句的能力。A．結(jié)構(gòu)混亂，從前面分析，“《人類簡史》”做“尤瓦爾·赫拉利”的賓語，從后面分析，“《人類簡史》”又做“登上”的主語，因此可將第一個“了”改為“的”。C．兩面對一面，“強弱”與“雄厚”“智慧”造成兩面失衡，可以刪掉“弱”，或者在兩個一面詞前添加是否。D．搭配不當，“推動”與“受益”搭配不當，應改為“網(wǎng)絡提速降費能夠推動‘互聯(lián)網(wǎng)+’快速發(fā)展，使企業(yè)廣泛受益”。故選B。55、下列“迎北京冬奧會”的詩句中，從內(nèi)容上看最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．京西玉樹依山立，江南冰枝任我裁。百里疆垣鋪善道，雙重燕嶺筑瑤臺。B．擊磬鳥巢鳴雅樂，飛云崇禮繪銀峰。且書青史新一頁，共盼寰球唱小康。C．誰撒瑤砂向薊京，紅裝圣火賽升平。五環(huán)更比六花艷，健將扶搖下九閎。D．乘夢飛翔奔擂臺，瓊花世界雪皚皚。同歌冬奧迎春曲，共鑄冰心向未來。答案：D解析：本題考查學生語言表達之得體的能力。A．“江南”應為“塞北”。B．“小康”應為“大同”。C．“紅裝”應為“銀裝”。故選D。56、下列各句中，句式特點與例句相同的一項是（

）例句：師者，所以傳道受業(yè)解惑也A．師不必賢于弟子B．不拘于時C．道之所存，師之所存也D．蚓無爪牙之利，筋骨之強答案：C解析：本題考查學生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。例句：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”是判斷句，為“……者，……也”類型的判斷句。A．“師不必賢于弟子”，狀語后置句，“于弟子”是“賢”的狀語，后置了。B．“不拘于時”，被動句，“于”表被動。C．“道之所存，師之所存也”，判斷句，為“……也”類型的判斷句。D．“蚓無爪牙之利，筋骨之強”，定語后置句，“利”是“爪牙”的定語，后置了；“強”是“筋骨”的定語，后置了?！爸笔嵌ㄕZ后置的標志。故選C。57、選出下列詞語中沒有錯別字的一組（

）A．減弱

捺菜

包裹

世外桃園B．篡改

遏制

憤怒

談笑風聲C．戛然

糾正

觸發(fā)

美輪美奐D．棘手

簡潔

闊綽

懸梁刺骨答案：C解析：本題考查學生識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。A.“世外桃園”的“園”應寫作“源”。B.“談笑風聲”的“聲”應寫作“生”。D.“懸梁刺骨”的“骨”應寫作“股”。故選C。58、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）《關雎》是《詩經(jīng)》的開篇之作，。，。，，。孔夫子經(jīng)過十四年的羈旅生涯回到魯國后，做的第一件完整的大事應該就是重新整理編排《詩經(jīng)》，這在《論語·子罕第九》中可以得到印證。加上他對于西周早期的禮教極其推崇，當然也是用《詩經(jīng)》里的詩句來為自己的話做印證：“周雖舊邦，其命維新?！币虼耍覀兛梢缘贸鲞@樣的結(jié)論：如果確實是孔夫子把《關雎》編排為開篇之作，那么他一定是本著參照周初禮教的初衷，以《關雎》來給整部《詩經(jīng)》定基調(diào)，那就是“思無邪”。①《詩經(jīng)》就應該已經(jīng)成型②同時也是《國風》的第一首詩③雖然在孔夫子之前④這也應該是做出了很多權(quán)衡與考量的⑤但他肯定是對其中詩作的次序做了編排的⑥第一首就以愛情詩作為開端A．②⑥④③①⑤B．②⑥③①⑤④C．⑥④②①③⑤D．⑥⑤③①②④答案：A解析：本題考查學生語言表達之銜接排序的能力。文段首句是“《關雎》是《詩經(jīng)》的開篇之作”，因為《詩經(jīng)》是以《國風》為首的，所以②“同時也是《國風》的第一首詩”應放在第一處，排除CD；②句中提及“第一首詩”，而⑥句以“第二首”開頭，所以⑥應該緊接②句之后；④句解釋“以愛情詩作為開端”的原因，可接在⑥句后，排除B；③①是說《詩經(jīng)》在孔夫子之前已經(jīng)成型，而⑥是說孔子對詩作的次序做了編排，兩者之間存在轉(zhuǎn)折關系，所以順序應為③①⑤。故排序為：②⑥④③①⑤。故選A。59、今天去訪問托爾斯泰故居。這是我心儀已久的地方。到了俄國，能不去拜訪托爾斯泰嗎？他給了我們那么偉大的作品，這些作品讓我們激動，引發(fā)我們思考，給我們無比美好的享受。我們怎么能不心存感激？托爾斯泰莊園，名字叫雅斯納雅·玻里亞納。莊園遠看是一片非常美麗的森林。粗大的桷樹、菩提樹，美麗的樺樹，蓬勃瀟灑的楓樹，遠近高低像大家庭中的兄弟姐妹，個個高大俊美。雨珠掛在樹葉上，在一片翠綠中間，亮晶晶，好像散落的水晶。散發(fā)著草香、泥土香的空氣，延伸至村外的林蔭道，讓人輕松愉快。四周有河流環(huán)繞，還有幾個小的湖泊，湖邊?？恐遏~的木船。托爾斯泰的故居就坐落在這一片森林中。兩層樓，不算很大。漆著白和綠的油漆，與森林合為一體，很美。天氣好的時候，陽光透過綠葉，灑向空地，明媚燦爛。文中使用了哪些修辭手法？（

）A．比喻、排比、對偶B．設問、排比、借代C．設問、反問、對偶D．比喻、反問、借代答案：D解析：本題考查學生正確使用常見的修辭手法的能力?！澳懿蝗グ菰L托爾斯泰嗎”“我們怎么能不心存感激”是反問，光問不答，答案就在問句中，意思是“不能不去”“不能不心存感激”?！斑h近高低像大家庭中的兄弟姐妹”使用比喻，將樹木比作兄弟姐妹；“雨珠掛在樹葉上，在一片翠綠中間，亮晶晶，好像散落的水晶”把雨珠比作水晶?！耙黄渚G中間”使用借代，以“翠綠”這一顏色代指樹葉。“粗大的桷樹、菩提樹，美麗的樺樹，蓬勃瀟灑的楓樹”句式結(jié)構(gòu)相似，使用排比。沒有設問和對偶。故選D。60、下列選項中，文化常識的表述不正確的一項是（

）A．封建時代，對判死刑的人，在每年秋季行刑，叫大決，又叫秋決；皇帝在犯人的名字上畫鉤，批準立刻行刑為勾決。B．刑部，又稱秋官，憲部。六部（吏、戶、禮、兵、刑、工）之一，掌管全國刑法、獄訟等事，是清代最高司法機關。C．大辟，即斬首，古代五刑之一。中國古代的五刑可分為奴隸制五刑和封建制五刑。奴隸制五刑是指墨、劓、刖、宮、大辟。D．束發(fā)，即古代男子成人時束發(fā)為髻，一般20歲左右，將頭發(fā)束起來表示已經(jīng)成人，“余自束發(fā)讀書軒中”即用此意。答案：D解析：本題考查學生了解并掌握常見的文學文化常識的能力。D.“一般20歲左右”錯。“束發(fā)”為男子15歲，且并不表示成人。男子二十歲行加冠禮才表示成人，被稱為“弱冠”。故選D。61、關于下列文學常識，說法不正確的一項是（

）A．東晉詩人陶淵明從世俗的塵網(wǎng)中歸來，在寧靜的田園中守拙。B．世界三大著名短篇小說家是指法國的莫泊桑、俄國的契訶夫和美國的歐·亨利三位文學大師。C．沈從文中篇小說《邊城》中所描繪的“邊城”既是一個地理概念，同時也是一個時間概念、文化概念。D．誕生于明清時期的四大名著《三國演義》（作者吳承恩）、《水滸傳》（作者施耐庵）、《西游記》（作者羅貫中）、《紅樓夢》（作者曹雪芹），是中國古典文學的精品。答案：D解析：本題考查學生了解并掌握常見的文學文化常識的能力。D．“《三國演義》（作者吳承恩）……《西游記》（作者羅貫中）”錯。正確的是《三國演義》（作者羅貫中）和《西游記》（作者吳承恩）。故選D。62、下列各句，沒有使用修辭手法的一項是（

）A．回首蘭亭，難忘殘園雨鎖，難忘清波泛舟，難忘竹林漫步……B．每到冬季，流動的飛瀑凝固成一根根冰柱，仿佛一把巨大的豎琴。C．林子里很多地方還積著厚厚的雪，高山杜鵑花卻等不及，徑自開了起來。D．托起它，好像世界上的一切生命都在我的掌中。答案：D解析：本題考查學生正確使用常見的修辭手法的能力。A.“難忘……難忘……難忘……”是排比；B.“仿佛一把巨大的豎琴”是比喻，把凝聚的飛瀑和冰柱比喻成豎琴；C.“等不及”是擬人，賦予杜鵑花以人的情感；D.沒有修辭手法。故選D。63、下列有關文學文化常識的表述不正確的一項是（

）A．對人的尊稱或敬稱：殿下、麾下、丈人、先考、夫子。B．男子20歲稱“弱冠”。女子年15歲，稱為“及笄”，也稱“束發(fā)”?！岸罐⒛耆A”指女子十五六歲時。“年方二八”，指女子年齡剛剛十六歲。C．年號是中國古代帝王用來紀年的名號，是皇帝當政的時代標志，如河清、天和等。D．古人有除了“名”之外，另取“字”“號”的習慣。一般說來，古時尊者對卑者稱名、卑者自稱也稱名，對平輩或尊者則稱字。答案：B解析：本題考查學生了解并掌握常見的文學文化常識的能力。B.“女子……也稱‘束發(fā)’”“‘豆蔻年華’指女子十五六歲時”錯誤。束發(fā)，男孩15歲將頭發(fā)束起，表示成童?！岸罐⒛耆A”指女子十三四歲。故選B。64、下列各句中，沒有語病的一項是（

）A．衡量城市是否具有博大胸懷、是否具有包容性，人口結(jié)構(gòu)是最直觀的維度，特別是容納外地人，廣納四方豪杰，是判斷一個城市包容能力的最核心標準。B．在數(shù)字化轉(zhuǎn)型的浪潮下，該區(qū)圍繞提升群眾生活服務體驗感與滿意度為落腳點，推進公共服務的數(shù)字化新模式健康發(fā)展，全力打造普惠便捷有溫度的數(shù)字生活標桿區(qū)。C．未來，“珠峰小鎮(zhèn)”還將匯聚更多的山地戶外運動資源，培育更多行業(yè)市場主體，助力西藏日喀則邁向高質(zhì)量發(fā)展、實現(xiàn)共同富裕的新征程上續(xù)寫不斷“攀登”的新篇章。D．《最美中國戲》的宗旨就是將傳統(tǒng)文化與當代年輕人視角相結(jié)合，盡量保證戲曲原汁原味，努力做到融會貫通，讓傳統(tǒng)藝術在今天贏得時代的青睞，贏得年輕觀眾的支持。答案：D解析：本題考查學生辨析并修改病句的能力。A.“是否……，是否……，是……，特別是……”搭配不當，兩面一面不照應，應改為“能否容納外地人，能否廣納四方豪杰”。B.“該區(qū)圍繞提升群眾生活服務體驗感與滿意度為落腳點”句式雜糅，“圍繞……”“以……為落腳點”選其一。C.“邁向高質(zhì)量發(fā)展、實現(xiàn)共同富裕的新征程上”成分殘缺，應改為“在邁向高質(zhì)量發(fā)展、實現(xiàn)共同富裕的新征程上”。故選D。65、下列對文化常識的解釋正確的一項是（

）A．《師說》中“六藝經(jīng)傳”的“六藝”指《詩》《書》《禮》《樂》《易》《中庸》，其中《樂》久已失傳。B．韓愈，宋代著名文學家、思想家和教育家，他熱心獎掖后進，凡經(jīng)他指教的學生都被稱為韓門弟子。C．杏壇，相傳為孔子聚徒授業(yè)講學之處，現(xiàn)用來代指教育界，也代指中醫(yī)學界，人們常以“杏壇春暖”稱頌醫(yī)家。D．博士，秦漢時是掌管書籍文典、通曉史事的官職，后成為學術上專通一經(jīng)或精通一藝、從事教授生徒的官職。答案：D解析：本題考查學生對古代文化常識的掌握能力。A.“《中庸》”錯，應為《春秋》。B.“宋代”錯，韓愈是唐代人。C.“也代指中醫(yī)學界，人們常以‘杏壇春暖’稱頌醫(yī)家”錯，杏林，代指中醫(yī)學界，人們常以“杏林春暖”稱頌醫(yī)家。故選D。66、下列句子中沒有運用修辭的一項是（

）A．每當秋末冬初，柿樹葉漸漸落光，一眼望去，圓溜溜的柿子，像許許多多的紅燈籠掛滿了枝頭。B．老人眼神木然，仿佛眼前的景物已不存在，他們又回到半個世紀前的世界中去了。C．謊報軍情，要打敗仗；謊報農(nóng)情，會減產(chǎn)失收；謊報商情，要在競爭中被淘汰。D．這座大得猶如一座城市的建筑物是世世代代的結(jié)晶，為誰而建？為了各國人民。答案：B解析：本題考查學生正確使用常見的修辭手法的能力。A.比喻，把“柿子”比喻成“紅燈籠”。B.沒有運用修辭手法，“仿佛”表推測，不是比喻詞。C.排比，三個句子的句式都是“謊報……，要（會）……”。D.設問，先提出問題“為誰而建？”，然后回答“為了各國人民”。故選B。67、下列句子中，加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．有人說老子是神龍見首不見尾，在云端里半隱半顯。不過，就算他是飛鴻，偶然經(jīng)過我們的時空，也還是留下了雪泥鴻爪，還是給我們留下了憐憫和慈悲。B．保障糧食安全，促進節(jié)糧減損，離不開全社會共同參與。從我做起，在日常生活中自覺參與“光盤行動”，讓厲行節(jié)約、反對浪費的習慣在全社會蔚然成風。C．“蕪湖四季”彩繪位于蕪湖輕軌鳩茲廣場站前的四個墩柱上，其中的秋季取材于九華山路銀杏大道，秋高氣爽，一輛輕軌穿江而過，暖黃色調(diào)，美不勝收。D．浮躁，會讓人喪失定力，隨遇而安；會讓人心急如火，投機取巧。浮躁之風盛行，會導致為商者盼望一夜暴富，為藝者盼望一舉成名，為學者盼望一步到位。答案：D解析：本題考查學生正確使用成語的能力。A.“雪泥鴻爪”：鴻雁在雪地上留下的爪印，比喻往事遺留的痕跡。這里是說老子會留下歷史的痕跡，使用準確。B.“蔚然成風”：形容一種事物逐漸發(fā)展、盛行，形成風氣。這里是說形成“厲行節(jié)約、反對浪費的習慣”，使用準確。C.“美不勝收”：美好的東西太多，欣賞不過來。這里是說景色美好，使用準確。D.“隨遇而安”：處于各種環(huán)境都能安心自在。這里是說“喪失定力”的狀況，使用錯誤。可以把“隨遇而安”改成“隨波逐流”。故選D。68、下列各組詞語中，字音、字形完全正確的一項是（

）A．饑謹（jǐn）

著惱（zháo）

稻菽（shū）

罅隙（xià）

守拙（zuō）

商賈（ɡǔ）B．莖稈（jīng）

山麓（lù）

秈稻（xiān）

冠心?。╣uàn）

遒勁（jìn）

悸動（jì）C．分蘗（niè）

脂膏（zhī）

載荷（hè）

碾軋（yà）

管弦（xián）

畫舫（fǎnɡ）D．丘孿（luán）

田?。╣ěng）

湎懷（miǎn）

跌宕起伏（dàng）

殷紅（yān）

慰藉（jiè）答案：C解析：本題考查學生識記現(xiàn)代漢語常用字字音、字形的能力。A.“饑謹”的“謹”應為“饉”；“守拙”的“拙”讀作zhuō。B.“冠心病”的“冠”應讀作“guān”；“遒勁”的“勁”應讀作“jìng”。D.“丘孿”的“孿”應改為“巒”；“湎懷”的“湎”應改為“緬”。故選C。69、下列各句中加點字的字音完全正確的一項是（

）A．大自然雕（diāo）刻的奇峰、怪石、瀑布，豢（juàn）養(yǎng)的飛禽、走獸、小蟲和幾千年來農(nóng)人為后代種植的大樹，于他無用，都等于沒有看見。B．鳥兒將窠（kè）巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風流水應和（hè）著。C．這是某種令人驚駭（hài）而不知名的杰作，在不可名狀的晨曦中依稀可見，宛如在歐洲文明的地平線上瞥（piē）見的亞洲文明的剪影。D．那朵紅蓮，被那繁密的雨點，打得左右攲（jī）斜。在無遮蔽（bì）的天空之下，我不敢下階去，也無法可想。答案：C解析：本題考查學生識記現(xiàn)代漢語常用字字音的能力。A.“豢養(yǎng)”的“豢”應讀作“huàn”；B.“窠巢”的“窠”應讀作“kē”；D.“攲斜”的“攲”應讀作“qī”。故選C。70、下列各句中，沒有邏輯錯誤的一項是（

）A．某報紙曾登載短文，題為《世界上抽煙人數(shù)最多的國家》。文中說：尼泊爾60%以上的男人抽煙，30%以上的女人抽煙，因此，尼泊爾是世界上抽煙人數(shù)最多的國家。B．某人說：“這件事兒我沒有過問，只是側(cè)面了解了一下情況，提點意見，僅供參考?！盋．當一盤噴香美味的糖醋魚端上飯桌時，魚嘴還在張合，魚鰓還在扇動。我們不解地問飯店經(jīng)理，魚已經(jīng)燒熟了，嘴和鰓為什么還能動彈？飯店經(jīng)理告訴我們，這正是廚師絕妙烹調(diào)技藝的表現(xiàn)。D．在一架飛往美國的航班上，在乘客當中，有些人是學生，有些人不是學生。答案：D解析：本題考查學生辨析句子邏輯關系的能力。A.從論述“世界上抽煙人數(shù)最多的國家”轉(zhuǎn)成了“世界上抽煙人數(shù)比例最高的國家”犯了“轉(zhuǎn)移論題”的邏輯錯誤，違反了“同一律”。B.“這件事兒我沒有過問，只是側(cè)面了解了一下情況，提點意見，僅供參考”,這個人的話既承認“沒有過問”“側(cè)面了解”，又“提點意見”，違反了“矛盾律”，犯了“自相矛盾”的邏輯錯誤。C.答非所問。問的是魚鰓和嘴為什么會動，飯店經(jīng)理回答的是廚師的技藝如何高超。答非所問。D.表示兩類不同身份的人，不矛盾。故選D。71、閱讀下面的文字，完成下面小題。屏幕中的劇情風生水起，扣人心弦。屏幕上方一行又一行的字符絡繹不絕，爭先恐后。某些字符甚至懸浮于屏幕中央，仿佛不忍退場。【甲】“彈幕”是這些字符獲得的形象稱謂——那些字符如同密集射擊的炮彈在夜空展開了眼花繚亂的一幕。彈幕通常是對屏幕中劇情的即時評論，短小精悍?！疽摇吭u論內(nèi)容五花八門，崇拜、感嘆、劇透、調(diào)侃、吐槽，也包含了“前方高能反應”“美爆了”“勸你善良”……等彈幕文化的常用語?！颈繌椖晃幕@示出既豐富又單調(diào)的雙重特征：一方面群情踴躍，圖文并茂；另一方面彼此重復，似曾相識。不必否認彈幕文化的狂歡氣氛，若干小創(chuàng)意甚至讓人耳目一新。然而，也不必否認眾聲喧嘩主要不是來自思想的真正激蕩，是來自互聯(lián)網(wǎng)新型文化套餐的事先設計。文段中畫線的甲、乙、丙句，標點有誤的一項是（

）A．甲B．乙C．丙D．乙丙答案：B解析：本題考查學生正確使用標點符號的能力。B.乙處，“也包含了‘前方高能反應’‘美爆了’‘勸你善良’……等彈幕文化的常用語”一句中，列舉后面出現(xiàn)了省略號，表示列舉未完，省略了一部分，后面就不再用“等”字了。也就是說，“省略號”和“等”只用一個即可，都用顯得多余、啰嗦。故選B。72、下列各句，沒有語病的一項是（

）A．可惜，這部他創(chuàng)作了很久的巨著未及完篇，就過早地離開了我們。B．目前短信息發(fā)送特別活躍，運營商正在努力將現(xiàn)在的短信息發(fā)送系統(tǒng)升級為多媒體信息發(fā)送系統(tǒng)，這樣發(fā)送的信息將不僅是圖片，還可以是文字，甚至是簡單動畫。C．在綜合科技實力方面，我國與我國發(fā)展情況類似的印度相比，還有差距；與美國和日本的差距就更大了。D．曹丕和曹植本是親兄弟，然而，為了爭權(quán)奪勢，曹丕竟然不顧手足情，威逼曹植在七步之內(nèi)吟成一首詩，否則“決不寬恕”。答案：D解析：本題考查學生辨析并修改病句的能力。A.成分殘缺，在“就過早地離開了我們”前加“他”。B.不合邏輯，“這樣發(fā)送的信息將不僅是圖片，還可以是文字”應為“這樣發(fā)送的信息將不僅是文字，還可以是圖片”。C.成分殘缺，在“與我國發(fā)展”前加“同”。故選D。73、下列各句中，沒有語病的一項是（

）A．人口學家及經(jīng)濟學家們認為，放寬生育政策后，新生人口的增加在當下對刺激消費、增加就業(yè)崗位不無裨益。B．學生倘若身陷題海無暇讀書，我們就只能眼睜睜地看著朝氣蓬勃的孩子變成刻板僵化的應試機器，不但失掉創(chuàng)新的能力，更可能拙于理性表達。C．教育改革必須是有利于學生的終身發(fā)展、有利于基礎教育、有利于大學發(fā)展的系統(tǒng)改革。因此，高考改革是借助更多專家的力量，在認真研究的基礎上才出臺的。D．應該精讀的只是瀏覽，就會瞎子點燈白費蠟，應該瀏覽的卻在精讀，就是囫圇吞棗，兩種閱讀結(jié)果都會收效甚微。答案：A解析：本題考查學生辨析并修改病句的能力。B.語序不當，前后句主語不一致，“倘若”應放在“學生”之前。C.搭配不當，“高考改革……出臺”不搭配，應在“高考改革”后加“方案”。D.不合邏輯，“應該精讀的只是瀏覽”對應的應該是“囫圇吞棗”，“應該瀏覽的卻在精讀”對應的應該是“瞎子點燈白費蠟”。故選A。74、下列語句排序，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）①那次會議的結(jié)果最后被國民黨反動派及幫兇們破壞了②這讓人民懂得：或者推翻敵人，或者被敵人壓迫，其他道路是沒有的③是因為三年前我們曾經(jīng)和蔣介石一道開過一次政治協(xié)商會議④這證明，和帝國主義的走狗、幫兇們一道，是無法給人民帶來幸福的⑤我們的這次會議之所以稱為新政治協(xié)商會議A．③⑤①④②B．⑤③①④②C．③⑤①②④D．⑤③①②④答案：B解析：本題考查學生語言表達之句子銜接排序的能力。⑤③根據(jù)“之所以……是因為……”的表達，應排除③⑤排列情況，即排除AC。④②應是先證明……，后懂得……的邏輯順序，故而排除D。故選B。75、下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是（

）A．惻隱（yǐn）

孝悌（dì）

鄒國（zōu）

蒞臨（lì）B．辟謠（pì）

觳觫（hú）

忖度（dù）

褊小（biǎn）C．挾持（xié）

畜養(yǎng)（xù）

庖廚（páo）

庠序（xiáng）D．雞豚（tún）

便嬖（biàn）

商賈（gǎ）

胡龁（hé）答案：C解析：本題考查學生識記現(xiàn)代漢語常用字字