2024年內(nèi)蒙古縣鄉(xiāng)教師選調(diào)考試《教師職業(yè)道德》真題匯編帶解析(有一套)_第1頁
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2024年內(nèi)蒙古縣鄉(xiāng)教師選調(diào)考試《教師職業(yè)道德》真題匯編帶解析(有一套)第一部分單選題(150題)1、“慎獨”作為教師職業(yè)道德修養(yǎng)的一種方法,就是()。

A在沒有外在監(jiān)督的情況下堅持自己的道德信念,自覺按道德要求行事,不因為無人監(jiān)督而恣意妄行B一個人用慎重的態(tài)度對待自己C在自我的世界孤芳自賞D獨立面對自己的種種不足

【答案】:A“慎獨”標志著一個教師的職業(yè)道德已達到高度自覺的程度,在無人監(jiān)督和無人知道的情況下也不背離道德。故選A。2、“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”現(xiàn)在常常用來描述教師職業(yè)的道德的()。

A創(chuàng)造性B無私性C社會性D教育性

【答案】:B“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”現(xiàn)在通常用來贊揚老師的無私奉獻精神,像蠶和蠟一樣犧牲自己成就別人。故選B。3、教師職業(yè)道德關系到學生心理的塑造,影響著整個社會的前途和未來。這主要體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的特征是()。

A道德責任的全局性B道德行為的示范性C道德修養(yǎng)的導向性D道德影響的廣泛性

【答案】:D教育影響的廣泛性和深遠性是指教師的思想道德不僅廣泛地影響在校學生,而且會通過學生和家長影響整個社會。因此,教師職業(yè)道德直接關系到學生心理的塑造,影響著整個社會的前途和未來。D項正確

。A項:道德責任的全局性是指,中央地方各級領導全面重視教育,全黨、全社會對教師素質(zhì)的要求,使師德遠遠超出了本部門職業(yè)道德的范圍,上升到全社會各行各業(yè)的層面,從而具有全局性。與題干不符,排除。B項:道德行為的示范性是指,“為人師表”是教師以自身優(yōu)良品德為學生和社會做榜樣,使學生的思想、品德、行為在潛移默化中受到陶冶。與題干不符,排除。C項:道德修養(yǎng)的導向性是指,首先,師德是素質(zhì)教育的靈魂;其次,堅持德、智、體、美等全面發(fā)展和教育與社會實踐相結(jié)合,是社會主義教育方針和培養(yǎng)社會主義新人的質(zhì)量標準。與題干不符,排除。故選D。4、云南玉溪市北城鎮(zhèn)夏井小學四年級一班數(shù)學教師潘光禮,因不滿學生何衛(wèi)被打后罵其為“潘狗”,遂提出4個懲罰條件讓其選擇,第一是讓每個學生依次打1000棍子;第二是老師親自動手打100棍;第三是吃下1000只蒼蠅;第四是吃樹上的綠蟲。何衛(wèi)選了第一項。潘老師的做法違背了()等教師職業(yè)道德規(guī)范。

A愛國守法和關愛學生B關愛學生和終身學習C終身學習和愛國守法D愛崗敬業(yè)和愛國守法

【答案】:A《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定了教師職業(yè)道德的基本規(guī)范:愛國守法:熱愛祖國,熱愛人民,擁護中國共產(chǎn)黨領導,擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針,自覺遵守教育法律法規(guī),依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。關愛學生:關心愛護全體學生,尊重學生人格,平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟,做學生良師益友。保護學生安全,關心學生健康,維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生。題干中老師的行為明顯違背了愛國守法和關愛學生。故選A。5、第斯多惠曾說:“教師本人是學校重要的師表,是最直觀的,最有效益的模范,是學生最活生生的榜樣?!边@說明教師勞動具有()。

A創(chuàng)造性B示范性C長期性D復雜性

【答案】:B示范性是指教師的言行舉止都會成為學生仿效的對象,教師的人品、才能、治學態(tài)度都可能成為學生學習的楷模,這是教師勞動特點之一。故選B。6、教師職業(yè)道德體現(xiàn)著社會對教師的職業(yè)要求和作為教師應有的職業(yè)行為,具有一種啟動性的力量,激發(fā)、鼓勵教師工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性,促使教師不斷自我修養(yǎng)、自我發(fā)展、自我完善,自覺地做好教育工作。這說明教師職業(yè)道德具有()。

A動力功能B調(diào)節(jié)功能C引導功能D教育功能

【答案】:A教師職業(yè)道德對教師工作具有動力、調(diào)節(jié)和評價作用。根據(jù)題干中“啟動性力量”可判斷為動力作用。故選A。7、班主任張老師按照學生的期中考試成績調(diào)整座位,將考試成績后5名的學生安排在教室的最后一排。張老師的做法()。

A激發(fā)學生的重要手段B管理班級的有效手段C沒有做到公平合理地對待每一個學生D侵犯了學生的受教育權

【答案】:C教師公正即教師的教育公正,是指教師在教育和教學過程中,公平合理地對待和評價每一個學生。可以說,教師公正是教師職業(yè)道德素養(yǎng)水平的標志。題目中張老師根據(jù)成績調(diào)整座位,沒有做到公平合理地對待每一個學生。故選C。8、小宇上課時經(jīng)常插括,老師生氣地說:“管住你的嘴,不然我就封住你的嘴!”老師的做法()。

A錯誤,應該杜絕當堂批評B正確,應該嚴格要求學生C錯誤,應該尊重學生人格D正確,應該加強課堂管理

【答案】:C關愛學生具體來說即關心愛護全體學生,尊重學生人格,平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟,做學生的良師益友。保護學生安全,關心學生健康,維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生。題干中該老師使用恐嚇的語言,沒有做到尊重學生人格。故選C。9、方老師工作勤奮,為人直爽,教學能力也很強,但經(jīng)常和同事發(fā)生矛盾沖突,甚至和有的教師已經(jīng)發(fā)展到了互不理睬的地步。方老師應該()。

A不予理睬,只需關注教學質(zhì)量B反思自我,加強與同事的溝通C無需改變,繼續(xù)保持獨特個性D避免沖突,減少與同事的來往

【答案】:B教師對待同事應尊重、理解、協(xié)作,所以方老師應反思自我,加強與同事溝通。故選B。10、班主任蘇老師發(fā)現(xiàn),承擔本班數(shù)學教學任務的林老師經(jīng)常讓學生罰站。面對這種情況,蘇老師應該()。

A嚴厲批評林老師,責令其立即改正B耐心與林老師交流,探討更好的學生管理方法C學習借鑒林老師的做法,提升自己的課堂管理能力D尊重林老師的自主權,不干預林老師的這種課堂管理行為

【答案】:B教師與教師之間的人際關系是在共同完成學校工作任務的環(huán)境中建立的,同事之間應該做到尊重、理解和協(xié)作。作為班主任,發(fā)現(xiàn)本班任課老師體罰學生的行為,正確

的做法應該是耐心與任課老師交流,與其探討更好的學生管理辦法。故選B。11、某老師很少留意成績一般的學生,大部分時間和心思用來培養(yǎng)優(yōu)秀的學生。老師的做法()。

A有助于學生的個性發(fā)展B有助于教學任務的完成C違背了嚴慈相濟的要求D違背了公正施教的要求

【答案】:D教師公正地對待學生就是要求教師要公正、公平、不偏不倚、一視同仁。一方面,教師不能因為個人感情的好惡、私人關系、學生成績的優(yōu)劣等偏袒或是輕視學生;另一方面,教師不能因為學生的性別、美丑、性格特征、身體條件、家庭出身等的不同而偏袒或輕視學生。D項正確

。A項:個性發(fā)展指的是個體發(fā)展的差異性,教育要做到因材施教。與題干不符,排除。B項:為干擾選項。與題干不符,排除。C項:嚴慈相濟指對待學生既要慈愛,又要嚴格要求。與題干不符,排除。故選D。12、小明數(shù)學成績很差,學習積極性不高,終日渾渾噩噩。班主任詢問緣由,小明賭氣地說:“王老師只喜歡成績好的同學,從來不叫我回答問題,他嫌我成績不好,我為什么要認真聽他的課。”由此可見,王老師的做法()。

A違背了公正施教的要求B有助于教學任務的完成C有助于學生的個性發(fā)展D違背了嚴慈相濟的要求

【答案】:A教師公正即教師的教育公正,是育人為本學生觀的實踐要求,教師要面向全體學生,公平公正地對待每一個學生,給予他們平等的教育機會。題干中,王老師只關注成績好的學生,忽視了其他學生,違背了公正施教的要求。A項正確

。A項:教師只關注部分學生而不是全體學生,會影響教學任務的完成。與題干不符,排除。C項:教師只關注成績這一方面,而忽視了其他方面,會阻礙學生個性的發(fā)展。與題干不符,排除。D項:嚴慈相濟要求教師把熱愛學生與嚴格要求學生有機結(jié)合起來,愛寓于嚴、嚴出于愛。與題干不符,排除。故選A。13、教師道德失范的條例新聞,常見于媒體上,引起社會關注,說明()發(fā)揮重要作用。

A自我評價B社會輿論C教育習俗D信念

【答案】:B輿論是大眾社會里一種普遍存在的社會心理現(xiàn)象,作為一種出現(xiàn)在沒有組織或組織松散、人數(shù)眾多的群體中的大眾心理,它無論對個體或是對一般的小群體都會產(chǎn)生一定的影響。社會輿論是社會意識形態(tài)的特殊表現(xiàn)形式。指相當數(shù)量的公民對某一問題的共同傾向性看法或意見。往往反映一定階級、階層、社會集團的利益、愿望和要求。其精神內(nèi)核是群體意識。其現(xiàn)象外觀是議論形態(tài)。往往以擁護或反對、贊揚或譴責的方式對<brclass="markdown_return">某一公共問題作公開的評價。題干中,教師道德失范的條例新聞,常見于媒體上,引起社會關注,說明社會輿論發(fā)揮重要作用。B項正確

。A項:自我評價是自我意識的一種形式,是自我意識發(fā)展的產(chǎn)物。主體對自己思想、愿望、行為和個性特點的判斷和評價。與題干不符,排除。C項:教育習俗是教師和學生在日常教育活動中共同遵守的行為規(guī)范,是師生交往方式的反映。與題干不符,排除。D項:信念是對事實或者必將成為事實的事物的判斷、觀點或看法。與題干不符,排除。故選B。14、“故學至乎禮而止矣,夫是之謂道德之極”出自于()。

A《勸學》B《道德經(jīng)》C《學記》D《論語》

【答案】:A“故學至乎禮而止矣,夫是之謂道德之極”出自于荀子的《勸學》,在此書中,荀子第一次提出了道德一詞。故選A。15、五十多歲的王老師又一次拒絕了學校要他參加暑假培訓的安排,并說“我都快退休了,還學什么!”這表明王老師缺乏()。

A終身學習的理念B熱愛學生的情懷C誨人不倦的品格D嚴謹治學的精神

【答案】:A《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》包括:愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。其中,終身學習要求教師崇尚科學精神,樹立終身學習理念,拓寬知識視野,更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務,勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。題干中,王老師拒絕參加暑假培訓的做法表明王老師缺乏終身學習的理念。A項正確

。A項:關愛學生要求教師關心愛護全體學生,尊重學生人格,平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟,做學生良師益友。保護學生安全,關心學生健康,維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生。與題干不符,排除。C項:教書育人要求教師遵循教育規(guī)律,實施素質(zhì)教育。循循善誘,誨人不倦,因材施教。培養(yǎng)學生良好品行,激發(fā)學生創(chuàng)新精神,促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。與題干不符,排除。D項:嚴謹治學要求教師樹立優(yōu)良學風,刻苦鉆研業(yè)務,不斷學習新知識,探索教育教學規(guī)律,改進教育教學方法,提高教育、教學和科研水平。與題干不符,排除。故選A。16、體現(xiàn)教師職業(yè)與其他職業(yè)根本不同的是()。

A教書育人B為人師表C奉獻性D長久性

【答案】:A教師職業(yè)與其他職業(yè)的根本不同在于,教師職業(yè)的對象是活生生的人,不是無生命的物質(zhì),是正在成長中的人。他們是國家和民族的未來,教師的職責是不但要教會他們知識,還要教會他們?yōu)槿颂幨赖牡览恚此^教書育人。故選A。17、教師職業(yè)道德的試金石是()。

A廉潔從教B嚴謹治學C團結(jié)協(xié)作D熱愛學生

【答案】:D是否熱愛學生是教師職業(yè)道德的試金石。故選D。18、班主任趙老師與同事之間相互尊重、相互理解、相互學習、相互幫助,在班級管理中,趙老師也善于聽取其他任課老師的意見,他的這種做法()。

A有利于處理好師生關系B是缺乏主見的表現(xiàn)C有利于處理好師師關系D缺乏競爭意識

【答案】:C《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》包括:愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。其中,為人師表要求教師堅守高尚情操,知榮明恥,嚴于律己,以身作則。衣著得體,語言規(guī)范,舉止文明。關心集體,團結(jié)協(xié)作,尊重同事,尊重家長。作風正派,廉潔奉公。自覺抵制有償家教,不利用職務之便謀取私利。題干中,趙老師與同事之間相互尊重、相互理解、相互學習、相互幫助,在班級管理中,趙老師也善于聽取其他任課老師的意見,說明趙老師能夠做到尊重同事、團結(jié)協(xié)作,這種做法有利于處理好師師關系,C項正確

。A、B、D三項:均為干擾項。與題干不符,排除。故選C。19、教師職業(yè)道德修養(yǎng)的前提是()。

A動機B對教師道德的認識C行為D繼承

【答案】:B知即對教師道德的認識及其在這一基礎上所形成的觀念等。這是師德修養(yǎng)的前提。故選B。20、“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!闭f明教師遵守下列哪一條職業(yè)道德行為規(guī)范的重要性?()

A“廉潔從教”B“關愛學生”C“教書育人”D“為人師表”

【答案】:D這句話的意思是:當管理者自身端正,作出表率時,不用下命令,被管理者也就會跟著行動起來;相反,如果管理者自身不端正,而要求被管理者端正,那么,縱然三令五申,被管理者也不會服從的。故說的是“為人師表”。故選D。21、保護兒童自信心就是保護兒童的潛在能力,這要求教師要()。

A尊重學生人格B關愛學生C為人師表D愛國守法

【答案】:A蘇霍姆林斯基說:“兒童的尊嚴是人類最敏感的角落,保護兒童的自尊心就是保護兒童前進的潛在力量?!比伺c人之間相處需要法則,教師和學生之間也是如此。教學中,需要教師尊重每一個學生,無論學習好還是學習基礎差的,只要教師給學生以尊重,給學生以信任,學生就會各感自豪,就會用自己的加倍努力去實現(xiàn)目標,在一次次成功的體驗中不斷進步,從而真正達到教育教學的最優(yōu)化。因此,保護兒童自信心就是保護兒童的潛在能力,這要求教師要尊重學生人格,尊重學生自尊心。A項正確

。B項:關愛學生是師德的靈魂。與題干不符,排除。C項:為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求。與題干不符,排除。D項:愛國守法是教師職業(yè)的基本要求。與題干不符,排除。故選A。22、偉大的人民教育家陶行知先生說過:“不要你的金,不要你的銀,只要你的心。”即教師在教育教學中首先要()。

A愛國守法B關愛學生C為人師表D愛國敬業(yè)

【答案】:B陶行知先生的話體現(xiàn)了教育是愛的事業(yè),愛無邊際。故選B。23、“吾日三省吾身”體現(xiàn)在教師職業(yè)道德修養(yǎng)的以提高上,就是要求教師要()。

A內(nèi)省B自律C修身D監(jiān)聽

【答案】:A“吾日三省吾身”出自論語,意指我每天都多次反省自身。結(jié)合教師職業(yè)道德修養(yǎng),主要是強調(diào)教師要內(nèi)省。這是教師加強和提升師德修養(yǎng)的較好途徑。BCD也是師德修養(yǎng)的途徑,但不符合題意,在此為干擾項。故選A。24、語文課上,每當講到一些文人墨客、科學家的故事時,杜老師總會拓展這些人物是如何熱愛祖國、積極探索、獻身事業(yè)的。這表明杜老師做到了()。

A愛國守法B愛崗敬業(yè)C終身學習D教書育人

【答案】:D教書育人是指遵循教育規(guī)律,實施素質(zhì)教育。循循善誘,誨人不倦,因材施教。培養(yǎng)學生良好品行,激發(fā)學生創(chuàng)新精神,促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。題干中,老師不僅講授知識,而且還促進學生良好品行的發(fā)展,體現(xiàn)了教書育人的要求。D項正確

。A項:愛國守法是指熱愛祖國,熱愛人民,擁護中國共產(chǎn)黨領導,擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針,自覺遵守教育法律法規(guī),依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。與題干不符,排除。B項:愛崗敬業(yè)要求忠誠于人民教育事業(yè),志存高遠,勤懇敬業(yè),甘為人梯,樂于奉獻。對工作高度負責,認真?zhèn)湔n上課,認真批改作業(yè),認真輔導學生。不得敷衍塞責。與題干不符,排除。C項:終身學習是指崇尚科學精神,樹立終身學習理念,拓寬知識視野,更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務,勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。與題干不符,排除。故選D。25、教師職業(yè)道德規(guī)范中要求教師(),這就要求教師具有博愛的情懷和人文精神。

A敬業(yè)樂教、強化責任B熱愛學生、發(fā)揚民主C嚴謹治學、學術誠信D追求創(chuàng)新、注重個性

【答案】:B博愛的情懷說明教師應該熱愛學生、熱愛工作;人文精神說明應該具有民主主義精神。故選B。26、在師生溝通過程中,不能起到含蓄作用的是()。

A曲表觀點B巧避鋒芒C暗示批評D美化語言

【答案】:D曲表觀點、巧避鋒芒和暗示批評都是人與人溝通過程中含蓄地表達意見的一種形式,但是美化語言則不是。故選D。27、()是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。

A愛國守法B關愛學生C為人師表D愛崗敬業(yè)

【答案】:D愛崗敬業(yè)是每一個公民必須具備的道德品質(zhì),也是每一個職場人士必有的職業(yè)精神。作為教師,愛崗敬業(yè),既是教師職業(yè)的本質(zhì)要求,也是必須具備的精神境界和職業(yè)態(tài)度。故選D。28、不屬于對中小學教師的職業(yè)道德要求的是()。

A依法執(zhí)教B愛崗敬業(yè)C熱愛學生D嚴謹治學

【答案】:D《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》對教師職業(yè)道德的具體要求包括:①愛國守法,這是教師職業(yè)的基本要求;②愛崗敬業(yè),這是教師職業(yè)的本質(zhì)要求;③關愛學生,這是師德的靈魂;④教書育人,這是教師的天職;⑤為人師表,這是教師職業(yè)的內(nèi)在要求;⑥終身學習,這是教師專業(yè)發(fā)展的動力。嚴謹治學不屬于中小學教師的職業(yè)道德要求。故選D。29、關于班主任工作,下列說法不正確的是()。

A教師擔任一個班級的班主任,時間一般應該連續(xù)一學期以上B班主任津貼納入績效工資管理,在績效工資分配中要向班主任傾斜C教師初次擔任班主任應該受崗前培訓,符合選聘條件后學校方可聘用D合理安排班主任的課時工作量,按當?shù)亟處煒藴收n時工作量的一半計入

【答案】:A《中小學班主任工作規(guī)定》規(guī)定,班主任由學校從班級任課教師中選聘。聘期由學校確定,擔任一個班級的班主任時間一般應連續(xù)1學年以上。所以A項將一學年說成一學期,說法錯誤

。故選A。30、教師職業(yè)道德規(guī)范中最主要、最基本的道德責任是()。

A熱愛祖國B愛崗敬業(yè)C教書育人D為人師表

【答案】:C教書育人是對教師這一特殊職業(yè)的專業(yè)要求,它是教師職業(yè)道德規(guī)范區(qū)別于其他行業(yè)職業(yè)道德規(guī)范最主要、最基本的內(nèi)容。故選C。31、“師也者,教之以事而喻諸德者也?!边@句話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德要求的()特點。

A針對性B雙重性C全面性D典范性

【答案】:B題干文言文的意思是:教師的職責是既要教學生有關具體事物的知識,又要讓學生知曉立身處世的品德。這體現(xiàn)了教書與育人的雙重要求。故選B。32、當前通用《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》是第()次修訂的。

A一B二C三D四

【答案】:D改革開放以來,我國于1985年、1991年、1997年先后三次頒布和修訂了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。2008年9月,教育部、中國教科文衛(wèi)體工會全國委員會聯(lián)合發(fā)布了重新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。故選D。33、()是教師同事之間良好溝通的基礎。

A少爭多讓,善于傾聽B容忍異己,理解寬容C坦誠相見,贊美欣賞D巧用語言,珍惜情誼

【答案】:C教育工作的本質(zhì)及其復雜性決定了教師之間必須相互合作,因此教師必須學會與同事進行良好的溝通,努力做到彼此坦誠相見,相互贊美欣賞,從而與同事建立良好的合作關系,共同探討教育教學工作中的經(jīng)驗與問題,促進彼此教學能力和教學效果的提升。故選C。34、曾老師是某中學一名新任老師,因相貌出眾贏得了班上部分女學生的好感,遂私下向多個女學生發(fā)送曖昧消息,并與之密切往來。曾老師的做法不符合()的要求。

A愛崗敬業(yè)B關愛學生C教書育人D為人師表

【答案】:D《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中,為人師表原則要求教師:“堅守高尚情操,知榮明恥,嚴于律己,以身作則。衣著得體,語言規(guī)范,舉止文明。關心集體,團結(jié)協(xié)作,尊重同事,尊重家長。作風正派,廉潔奉公。自覺抵制有償家教,不利用職務之便謀取私利。”題干中,曾老師私下向多個女學生發(fā)送曖昧消息,并與之密切往來,沒有做到為人師表。D項與題干相符,當選。A項:《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)》愛崗敬業(yè)原則要求教師:“忠誠于人民教育事業(yè),志存高遠,勤懇敬業(yè),甘為人梯,樂于奉獻。對工作高度負責,認真?zhèn)湔n上課,認真批改作業(yè),認真輔導學生。不得敷衍塞責?!迸c題干不符,排除。A項:《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)》關愛學生原則要求教師:“關心愛護全體學生,尊重學生人格,平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟,做學生良師益友。保護學生安全,關心學生健康,維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生?!迸c題干不符,排除。C項:《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)》教書育人原則要求教師:“遵循教育規(guī)律,實施素質(zhì)教育。循循善誘,誨人不倦,因材施教。培養(yǎng)學生良好品行,激發(fā)學生創(chuàng)新精神,促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準?!迸c題干不符,排除。故選D。35、下列關于班主任的工作職責,說法錯誤的是()。

A全面了解班級內(nèi)每個學生,深入分析學生思想、心理、學習和生活狀況B有針對地進行思想道德教育,促進學生德智體美全面發(fā)展C認真做好班級的日常管理工作D努力提高所授科目的成績

【答案】:D我國《中小學班主任工作規(guī)定》規(guī)定,全面了解班級內(nèi)每一個學生,深入分析學生思想、心理、學習、生活狀況。關心愛護全體學生,平等對待每一個學生,尊重學生人格。采取多種方式與學生溝通,有針對性地進行思想道德教育,促進學生德智體美全面發(fā)展。第九條規(guī)定,認真做好班級的日常管理工作,維護班級良好秩序,培養(yǎng)學生的規(guī)則意識、責任意識和集體榮譽感,營造民主和諧、團結(jié)互助、健康向上的集體氛圍。指導班委會和團隊工作。第十條規(guī)定,組織、指導開展班會、團隊會(日)、文體娛樂、社會實踐、春(秋)游等形式多樣的班級活動,注重調(diào)動學生的積極性和主動性,并做好安全防護工作。第十一條規(guī)定,組織做好學生的綜合素質(zhì)評價工作,指導學生認真記載成長記錄,實事求是地評定學生操行,向?qū)W校提出獎懲建議。第十二條規(guī)定,經(jīng)常與任課教師和其他教職員工溝通,主動與學生家長、學生所在社區(qū)聯(lián)系,努力形成教育合力。選項D的要求不屬于班主任的工作職責。故選D。36、下列中,不屬于選聘班主任需要考查的條件的是()。

A作風正派、心理健康、為人師表B熱愛學生,善于與學生、學生家長及其他任課教師溝通C愛崗敬業(yè),具有較強的教育引導和組織管理能力D基礎扎實,專業(yè)能力強,教學能力過硬

【答案】:D(1)對班主任自身:作風正派、心理健康、為人師表。(2)對待學生及他人:熱愛學生、善于與學生、學生家長及其他任課教師溝通。(3)對班主任工作:愛崗敬業(yè),具有較強的教育引導與組織管理能力。故選D。37、教師職業(yè)道德修養(yǎng)的首要環(huán)節(jié)和最初階段是()。

A樹立遠大的職業(yè)道德理想B學習和掌握教師職業(yè)道德知識C磨煉堅強的職業(yè)道德意志D確立堅定的職業(yè)道德信念

【答案】:B學習和掌握教師職業(yè)道德知識是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的首要環(huán)節(jié)和最初階段。故選B。38、在學校,教師之間要善于()。

A團結(jié)合作,一致對外B相互借鑒,共同提高C各自為政,獨立思考D相互監(jiān)督,勇于競爭

【答案】:B同事之間要團結(jié)合作,互相幫助,達到共同提高。故選B。39、教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是()。

A操守B修養(yǎng)C內(nèi)省D慎獨

【答案】:D“慎獨”是指在無人監(jiān)督的情況下,依然堅守自己的道德信念,對自己的言行小心謹慎,絕不做任何不道德的事情。它是教師師德修養(yǎng)所達到的一種最高的精神境界,標志著教師的道德修養(yǎng)已經(jīng)達到了高度自覺的程度。當一個人處于即使做了某些壞事而永遠不會被人發(fā)現(xiàn)的情況下,能夠完全依靠自己內(nèi)心信念的力量約束自己,不做壞事,這樣的人,才是真正有高尚道德的人。故選D。40、尊重信任學生是教師的()之一。

A基本任務B職業(yè)道德素養(yǎng)C知識素養(yǎng)D能力素養(yǎng)

【答案】:B尊重信任學生屬于教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。故選B。41、尊重家長是教師()行為規(guī)范的基本要求。

A思想B教育教學C人際D儀表

【答案】:C尊重家長是教師處理與學生家長之間關系的準則,是促進教育合力的形成,提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。42、運用()時,教師不再講授,只為學生制定自學參考書、布置作業(yè),由學生自學和獨立完成作業(yè)后,向老師匯報學習情況和接受考査。

A貝爾一蘭喀斯特制B特朗普制C設計教學法D道爾頓制

【答案】:D道爾頓制是由美國教育家柏克赫斯特創(chuàng)建的一種新的教學組織形式。運用這種方法時,教師不再講授,只為學生制定自學參考書、布置作業(yè),由學生自學和獨立完成作業(yè)后,向老師匯報學習情況和接受考查。故選D。43、在職教師在課外輔導班中兼職或者做有償家教違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中的()。

A教書育人B關愛學生C愛崗敬業(yè)D為人師表

【答案】:D教師職業(yè)道德規(guī)范共包括以下六條:愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。其中,為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求。這要求教師應堅守高尚情操,知榮明恥,嚴于律己,以身作則。衣著得體,語言規(guī)范,舉止文明。關心集體,團結(jié)協(xié)作,尊重同事,尊重家長。作風正派,廉潔奉公。自覺抵制有償家教,不利用職務之便謀取私利。題干中教師有償家教違背了為人師表的具體要求。D項正確

。A項:教書育人是教師的天職。這要求老師遵循教育規(guī)律,實施素質(zhì)教育。循循善誘,誨人不倦,因材施教。培養(yǎng)學生良好品行,激發(fā)學生創(chuàng)新精神,促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。與題干不符,排除。A項:關愛學生是師德的靈魂。這要求教師關心愛護全體學生,尊重學生人格,平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟,做學生良師益友。保護學生安全,關心學生健康,維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生。與題干不符,排除。C項:愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。這要求教師忠誠于人民教育事業(yè),志存高遠,勤懇敬業(yè),甘為人梯,樂于奉獻。對工作高度負責,認真?zhèn)湔n上課,認真批改作業(yè),認真輔導學生。不得敷衍塞責。與題干不符,排除。故選D。44、以下不屬于教育評價作用的是()。

A發(fā)展作用B診斷作用C激勵作用D導向作用

【答案】:A教育評價是根據(jù)一定的教育價值觀或教育目標,運用可行的科學手段,通過系統(tǒng)的收集信息資料和分析整理,對教育活動、教育過程和教育結(jié)果進行價值判斷,為提高教育質(zhì)量和教育決策提供依據(jù)的過程,主要具有導向、診斷、鑒別和激勵作用。故選A。45、()是教師職業(yè)道德的本質(zhì)要求,也是教師勞動積極性和創(chuàng)造性的源泉。

A熱愛教育事業(yè)B關愛學生C為人師表D教書育人

【答案】:A興趣是最好的老師,對教育事業(yè)的熱愛,是教師職業(yè)道德的基礎,也是教師勞動積極性和創(chuàng)造性的源泉。故選A。46、教師在職業(yè)活動中要處理好各種各樣的關系;其中最核心的關系是()

A師生關系B同事關系C師長關系D師校關系

【答案】:A教師在職業(yè)活動中要處理好各方面的關系,其中最核心的是師生關系。故選A。47、某市教委在教師中隨機調(diào)査,問“您熱愛學生嗎?”,90%以上的教師都回答“是”。而當問他們所教的學生“你體會到老師對你的愛了嗎?”時,回答“體會到”的學生僅占10%!這說明()。

A教師還沒有掌握高超的溝通與表達技巧B教師尚不具有崇高的道德境界C教師缺乏信心D教師缺乏愛心

【答案】:A題干中具有對比性的數(shù)據(jù)顯示出教師還需在與學生溝通交流方面進一步加強。故選A。48、范老師很少留意那些考試成績一般的學生,而是把主要精力用于培養(yǎng)成績優(yōu)秀的學生。范老師的做法 ()。

A違背了嚴慈相濟的要求B有助于學生的個性發(fā)展C有助于教學任務的完成D違背了公正施教的要求

【答案】:D教育公正強調(diào)教師對待學生要一視同仁,不能把學生分成三六九等,只關注成績優(yōu)異的學生。故選D。49、師德教育的基本方式與途徑主要是()。

A職前與職后結(jié)合B課內(nèi)與課后結(jié)合C熱情與興趣結(jié)合D工作與休閑結(jié)合

【答案】:A師德教育的基本方式與途徑主要是職前與職后結(jié)合。故選A。50、教師必須做到以身作則,為人師表,這體現(xiàn)的教師勞動特點是()。

A復雜性、創(chuàng)造性B連續(xù)性、廣延性C長期性、間接性D主體性、示范性

【答案】:D以身作則強調(diào)教師要通過自身的行為去教育學生,體現(xiàn)的是教師的主體性,為人師表則體現(xiàn)了教師勞動的示范性。故選D。51、甲學校為慶祝即將到來的教師節(jié),準備在節(jié)日當天開展教師宣誓活動。下列為甲學校準備的部分教師宣誓詞,其中不恰當?shù)氖?)。

A“作為一名人民教師,我自覺做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師,甘為黨的教育事業(yè)作奉獻”B作為一名人民教師,我將言行雅正,舉止文明,自尊自律,清廉從教,以身作則C“沒有一流的師資隊伍,就培養(yǎng)不岀一流的學生,在今后的教育工作中,我將努力學習科學知識與育人知識,只教育培養(yǎng)精英學生”D“我志愿成為一名人民教師,履行教書育人職責,引領學生健康成長”

【答案】:C《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》內(nèi)容包括:愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、為人師表、教書育人、終身學習。其中教書育人包括遵循教育規(guī)律,實施素質(zhì)教育。循循善誘,誨人不倦,因材施教。培養(yǎng)學生良好品行,激發(fā)學生創(chuàng)新精神,促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。C選項中表明只教育培養(yǎng)精英學生,這違背了素質(zhì)教育的理念,以分數(shù)作為評價學生的唯一標準,因此違背了教書育人的道德規(guī)范。C項表述錯誤

,為正確

選項。A項:“作為一名人民教師,我自覺做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師,甘為黨的教育事業(yè)作奉獻”,主要體現(xiàn)了愛崗敬業(yè),說法正確

。與題干不符,排除。A項:“作為一名人民教師,我將言行雅正,舉止文明,自尊自律,清廉從教,以身作則”,主要體現(xiàn)了為人師表,說法正確

。與題干不符,排除。D項:“我志愿成為一名人民教師,履行教書育人職責,引領學生健康成長”,主要體現(xiàn)了教書育人和關愛學生,說法正確

。與題干不符,排除。故選C。52、教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則不包括()。

A堅持知與行的統(tǒng)一B堅持動機和效果的統(tǒng)一C堅持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合D確立可行目標,堅持不懈努力

【答案】:D教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則有:堅持知與行的統(tǒng)一;堅持動機和效果的統(tǒng)一;堅持自律與他律的統(tǒng)一;堅持個人與社會相結(jié)合;堅持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合。故選D。53、教師職業(yè)道德的核心是()。

A熱愛教育B熱愛學校C熱愛教學D熱愛學生

【答案】:D教師職業(yè)道德規(guī)范包括六個方面:(1)愛國守法;(2)愛崗敬業(yè);(3)關愛學生;(4)教書育人;<brclass="markdown_return"> (5)為人師表;(6)終身學習。其中熱愛學生(關愛學生)是教師職業(yè)道德的核心和精髓。故選D。54、某學生家長給余老師送禮,想讓余老師給其孩子安排最好的座位,余老師拒絕了。余老師的做法()。

A不正確,不利于取得家長信任B不正確,不符合家校溝通要求C正確,符合嚴慈相濟的要求D正確,符合廉潔從教的要求

【答案】:D《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定,教師應為人師表,廉潔從教。材料中余老師拒絕家長的禮物,符合為人師表,廉潔從教的要求。故選D。55、李老師平時與幼兒的接觸中,了解幼兒的方方面面,經(jīng)常寫一些心得或教育論文。此外她還經(jīng)常關注學前方面的最新動向,用最新的研究成果來不斷豐富、提高自己的教學。這說明李老師可以做到()。

A團結(jié)協(xié)作B愛崗敬業(yè)C為人師表D終身學習

【答案】:D“終身學習”要求教師要樹立優(yōu)良學風,刻苦鉆研業(yè)務,不斷學習新知識,探索教育教學規(guī)律。材料中李老師的行為體現(xiàn)了終身學習。故選D。56、教師職業(yè)道德最基本、最主要的功能是()。

A教育功能B社會促進功能C調(diào)節(jié)功能D認識功能

【答案】:C調(diào)節(jié)功能是教師職業(yè)道德最基本、最主要的功能,它不僅指向教育過程,而且指向教師本身。故選C。57、教師要盡職盡責、教書育人,這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德概述中的()。

A教師良心B教師榮譽C教師義務D教師公正

【答案】:C教師義務既是社會、教師集體用以調(diào)節(jié)教師行為的手段,也是從教師個人自身的責任、良心和榮譽的角度出發(fā),調(diào)節(jié)教師教育行為的手段。教師義務的主要內(nèi)容可以概括為以下幾個方面:(1)不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務水平;(2)盡職盡責,教書育人;(3)創(chuàng)設一個良好的內(nèi)部教育環(huán)境。故選C。58、為兒童創(chuàng)設一定環(huán)境,讓兒童在其中自我疏導其身心的某些不平衡,這種教育方法是()。

A疏導法B排遣法C發(fā)泄法D環(huán)境體驗法

【答案】:A心理疏導法是對心理障礙和一般心理疾病所進行的心理疏導,使其心理問題得到有效地緩解和控制。兒童在身心上出現(xiàn)某些不平衡或問題后,教師應該及時幫助兒童,為其創(chuàng)設一定的環(huán)境,將心理問題與障礙疏導出來。故選A。59、下列教師職業(yè)道德中,屬于《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中規(guī)定的是()。

A為人師表B真誠相待C誨人不倦D依法執(zhí)教

【答案】:A《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》共六條,分別是:愛國守法;愛崗敬業(yè);關愛學生;教書育人;為人師表;終身學習。故選A。60、諷刺、挖苦、歧視學生,違反了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中()的要求。

A團結(jié)協(xié)作B愛崗敬業(yè)C關愛學生D為人師表

【答案】:C《中小學教師職業(yè)道德》中“關愛學生”要求教師“不挖苦、諷刺、歧視學生”。故選C。61、教師公正是教師職業(yè)道德修養(yǎng)水平的重要標志,體現(xiàn)著一定社會對教師的根本要求。下列不屬于教師公正作用的是()。

A有利于調(diào)動學生的學習積極性B有利于教師威信的形成C有利于形成良好的教育教學環(huán)境D有利于家長和學生之間的溝通

【答案】:D教師公正是指教師在教育職業(yè)活動中,公平合理地評價和對待全體合作者。其中,公平合理地評價和對待每個學生,是教師公正的最基本內(nèi)容。教師公正的確立從客觀因素說,要受一定社會歷史條件和社會教育制度、教育職業(yè)勞動目的的制約;從主觀因素說,先取決于教師對教育規(guī)律和每個學生情況的認識水平,其次取決于教師覺悟的提高。教師公正有利于形成良好的教育教學環(huán)境;有利于調(diào)動學生的學習積極性;有利于教師威信的形成;能給學生的道德心靈以良好影響。D項表述錯誤

,為正確

選項。A、B、C三項:均屬于教師公正的作用。與題干不符,排除。故選D。62、孔子提出“有教無類”的主張,體現(xiàn)的師德規(guī)范是()。

A關愛學生B嚴謹治學C為人師表D依法執(zhí)教

【答案】:A“有教無類”,意思是不管什么人都可以受到教育。而師德規(guī)范中的“關愛學生”則要求教師:關心愛護全體學生,尊重學生人格,平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟,做學生良師益友。保護學生安全,關心學生健康,維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生?!坝薪虩o類”正好符合關愛學生的師德規(guī)范。故選A。63、加強師德建設是具有社會意義的重要工程,是貫徹()的現(xiàn)實需要。

A依法治國B以德治國C以人為本D均衡發(fā)展

【答案】:B著名教育學家啟功教授曾寫下“學為人師,行為示范”,旨在要求教師的所學要成為世人之師,所行要成為世人的典范。在教育教學過程中,教師自身的道德風范將直接影響學生,再通過學生向社會擴散,從而對社會道德風尚產(chǎn)生一定的影響。因此,加強師德建設是一項十分重要的工程,是貫徹以德治國的現(xiàn)實需要。故選B。64、()是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。沒有責任就辦不好教育,沒有感情就做不好教育工作。教師要始終牢記自己的神圣職責,志存高遠,把個人的成長進步同社會主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強緊密聯(lián)系在一起,并在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行自己的光榮職責。

A愛國守法B愛崗敬業(yè)C教書育人D關心集體

【答案】:B愛崗敬業(yè),教師職業(yè)的本質(zhì)要求。沒有責任就辦不好教育,沒有感情就做不好教育工作。教師應始終牢記自己的神圣職責,志存高遠,把個人的成長進步同社會主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強緊密聯(lián)系在一起,并在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行自己的光榮職責。故選B。65、立足崗位,認真履行本職工作,樂于承擔各項教育教學任務,認真制訂保教計劃,精心備課,組織活動,這反映了教師的哪項道德規(guī)范?()

A為人師表,文明廉潔B愛崗敬業(yè),樂于奉獻C教書育人,因材施教D關愛幼兒、家園共育

【答案】:B忠誠于人民教育事業(yè),志存高遠,勤懇敬業(yè),甘為人梯,樂于奉獻。對工作高度負責,認真?zhèn)湔n上課,認真批改作業(yè),認真輔導學生。不得敷衍塞責。故選B。66、教師道德公正最基本的要求是()。

A賞罰分明B堅持真理C公平合理地對待和評價所有學生D秉公辦理

【答案】:C教師的公正是指教師在自己的教育活動中對待不同利益關系所表現(xiàn)出來的公平和正義,包括平等對待學生、愛護差等生、一視同仁、實事求是、賞獎分明、因材施教。其中,平等對待學生是最基本的要求。67、吳老師任教的班級有30多位學生考上了大學,每位家長自愿拿出200元表達對吳老師的謝意。吳老師正確的選擇是()。

A接受,這是尊師重教優(yōu)良傳統(tǒng)的體現(xiàn)B接受,這是教師社會地位提高的象征C接受,這是教師的辛勤勞動所得D婉拒,這是變相的腐敗行為

【答案】:D對于題中所述行為,吳老師應該婉拒,因為這是變相腐敗的行為,可能會惡化教學氛圍。故選D。68、“要學生做的事,教職員躬親共做;要學生學的知識,教職員躬親共學;要學生守的規(guī)矩,教職員躬親共守?!边@是近代教育家()的名言。

A晏陽初B陶行知C陳鶴琴D布盧姆

【答案】:B陶行知被譽為“鄉(xiāng)村幼教之父”,他于1927年創(chuàng)辦了曉莊師范學校,確立“生活即教育”“社會即學?!钡乃枷?,提倡教學做合一的方法。題干中,“要學生做的事,教職員躬親共做;要學生學的知識,教職員躬親共學;要學生守的規(guī)矩,教職員躬親共守?!边@句話是陶行知的名言。B項正確

。A項:晏陽初致力于平民教育、鄉(xiāng)村教育。他提出四大教育、三大方式。與題干不符,排除。C項:陳鶴琴創(chuàng)辦了中國第一所實驗幼稚園——南京鼓樓幼稚園,被譽為“中國幼教之父”。與題干不符,排除。D項:布盧姆提出了掌握學習,旨在解決個體差異的問題。與題干不符,排除。故選B。69、()是教師職業(yè)道德行為的出發(fā)點,又是激勵教師實現(xiàn)某種職業(yè)道德目標的動力。

A職業(yè)正義感B職業(yè)責任感C職業(yè)良心感D職業(yè)義務感

【答案】:B職業(yè)責任感是教師在職業(yè)道德活動中形成的對他人或社會應負責任的內(nèi)心體驗和道德情感,它既是職業(yè)道德行為的出發(fā)點,又是激勵教師實現(xiàn)某種職業(yè)道德目標的動力。故選B。70、教師職業(yè)道德規(guī)范最基本的內(nèi)容是()。

A忠誠于人民的教育事業(yè)B關愛學生C教書育人D為人師表

【答案】:B關愛學生是教師職業(yè)道德最基本的內(nèi)容。故選B。71、從德育(道德教育)的角度看,師表之美的價值主要表現(xiàn)在三方面,()不包括在其中。

A充分發(fā)揮教育主體的德育潛能B充分促成學生的榜樣學習C改善教育與道德教育的效能D使學生的品質(zhì)得到質(zhì)的飛躍

【答案】:D師表之美的價值表現(xiàn)在三個方面:充分發(fā)揮教育主體的德育潛能、充分促成學生的榜樣學習、改善教育與道德教育的效能。故選D。72、教師角色扮演的先決條件是()。

A教師角色認知B教師角色體驗C教師角色期待D以上答案都不正確

【答案】:A角色認知是指角色扮演者對社會地位、作用及行為規(guī)范的實際認識和對社會其他角色關系的認識。任何一種角色行為只有在角色認知十分清晰的情況下,才能使角色很好地扮演。角色認知是角色扮演的先決條件,一個人能否成功地扮演各種角色,取決于其對角色本身的認知程度,也只有在此基礎上,才能進一步進行角色體驗和角色期待。故選A。73、師德規(guī)范的核心的內(nèi)容是()。

A愛崗敬業(yè)、終身學習、為人師表B愛崗敬業(yè)、教書育人、終身學習C愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表D教書育人、終身學習、為人師表

【答案】:C《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定,師德規(guī)范的核心內(nèi)容是愛崗敬業(yè)、教書育人。故選C。74、教師要關注()的全面發(fā)展。

A優(yōu)秀學生B單親家庭學生C每一位學生D智障學生

【答案】:C教師要關注每一位學生的全面發(fā)展。故選C。75、()是實現(xiàn)我國教育目的的基礎和保障。

A智育B德育C勞動教育D自我教育

【答案】:B德育是實現(xiàn)我國教育目的的基礎和保障。故選B。76、學生干部選舉前,有的家長給班主任陳老師送來禮物請求照顧,陳老師一概予以拒絕。這件事體現(xiàn)了陳老師()。

A廉潔從教B因材施教C關愛學生D嚴慈相濟

【答案】:A教師在自身建設中的道德規(guī)范要求老師廉潔從教。廉潔從教的要求老師:(1)公正執(zhí)教,平等對待每一個學生;(2)堅守大義,發(fā)揚奉獻精神;(3)廉潔自律,自覺抑制各種非正當利益的誘惑。故選A。77、小葉因考試不及格,情緒十分低落,不愿見人。老師發(fā)現(xiàn)后,經(jīng)常找小葉交談、疏導、鼓勵。該老師扮演的角色是()。

A班級領導者B行為示范者C學習指導者D心理輔導者

【答案】:D教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的多樣化,如:傳道者的角色,授業(yè)解惑者的角色,示范者的角色 (榜樣角色),教育教學活動的設計者、組織者和管理者,朋友的角色,研究者的角色,班集體的領導者和心理輔導者等。其中作為心理輔導者的角色,要求教師要能充當學生心理健康的維護者,為那些有心理困擾和心理障礙的學生提供及時、有效的指導和幫助,在日常班級組織管理工作中,依照心理健康的原則,維護學生的自尊心,消除學生的緊張和焦慮情緒,避免學生可能產(chǎn)生的挫折感,將可能發(fā)證的意外事件消滅于萌芽狀態(tài)。D項正確

。A、B、C三項:均為干擾選項。與題干不符,排除。故選D。78、下列說法或做法中不符合現(xiàn)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中的“教書育人”規(guī)定和要求的是()。

A學習教育的新理念,主動改變育人模式B積極開展教學改革,提高課堂教學質(zhì)量C嚴格執(zhí)行教學方案,照搬教材以及教參D激發(fā)學生創(chuàng)新精神,促進學生全面發(fā)展

【答案】:C教書育人是要求教師實施素質(zhì)教育,遵循教育規(guī)律,勇于探索創(chuàng)新,不斷提高教育教學水平;培養(yǎng)學生良好品德,塑造學生健全人格,啟發(fā)學生創(chuàng)新精神。故選C。79、以下跟教師道德修養(yǎng)無關的是()。

A“學而不厭,海人不倦”B“立志樂道,甘于奉獻”C”不憤不啟,不悱不發(fā)”D“以身作則,反躬自省”

【答案】:C“不憤不啟,不悱不發(fā)”是一種教學方法,與教師職業(yè)道德修養(yǎng)無關。故選C。80、以“應當怎樣”和“不應當怎樣”的表述來規(guī)范教師的言行,保證教育行為的正常進行,體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的()。

A動力功能B調(diào)節(jié)功能C評價功能D教育功能

【答案】:B教師職業(yè)道德以“應當怎樣”和“不應當怎樣”的表述來規(guī)范教師的言行,保證教育行為的正常進行,因而具有調(diào)節(jié)教師言行的作用,即教師職業(yè)道德的調(diào)節(jié)功能。故選B。81、“經(jīng)師”是教學問的,“人師”是教行為的,我們的教學是要采取“人師”和“經(jīng)師”二者合一。這體現(xiàn)的教師職業(yè)道德的基本原則是()。

A教書育人原則B樂教勤業(yè)原則C人格示范原則D民主平等原則

【答案】:A教書育人就是指傳授知識,培養(yǎng)人才。作為教師職業(yè)道德的一個基本原則,教書育人要求教師在其職業(yè)活動中,既要努力教授學生學習知識,又要培育學生成人成才,要把兩者有機地結(jié)合在一起,更好地實現(xiàn)教育目的。教師采取“人師”和“經(jīng)師”二者合一,體現(xiàn)的就是教書育人。故選A。82、俗話說“滿招損,謙受益……虛心使人進步,驕傲受人落后”,教師在團隊合作中,最好首先做到()。

A嚴以律己,以誠待人B謙虛為懷,戒驕戒躁C相互幫助,通力合作D凡事不要先出頭

【答案】:B這兩句話說明教師要謙虛做人做事,教師在團隊合作中應做到謙虛為懷、戒驕戒躁。故選B。83、“你不可以這樣做!”這是教師與學生溝通時的()信息。

A命令B訓誡C中傷D諷刺

【答案】:A教師與學生溝通時,出現(xiàn)“不可以”、“必須”等詞匯時,都是表達命令的信息,這種命令式的交流不利于學生和教師之間良好關系的形成,反而還有可能會造成兩者關系冷淡甚至破裂。故選A。84、()是教師處理其與國家社會的關系時所應遵循的原則要求。

A愛崗敬業(yè)B教書育人C愛國守法D為人師表

【答案】:C愛國守法是教師處理其與國家社會的關系時所應遵循的原則要求。故選C。85、夏老師教唱兒歌,可可總是唱錯歌詞,夏老師當著全班幼兒的面,嚴肅地對可可說“你怎么那么笨,腦子進水了??!”小朋友們哄堂大笑,夏老師的做法()。

A阻礙了幼兒的探究學習B破壞了幼兒的同伴關系C損害了可可的名譽D侮辱了可可的人格

【答案】:D老師不能體罰、變相體罰或者有其他侮辱學生人格尊嚴的行為,題干中夏老師的話嚴重傷害了可可的人格尊嚴。故選D。86、信息化時代教師職業(yè)特點,決定教師要()。

A有較高的科學文化素養(yǎng)B終身學習C具備科研能力D掌握教學規(guī)律

【答案】:B倡導“終身學習”就是要求教師做終身學習的表率。終身學習是時代發(fā)展的要求,也是教師職業(yè)特點所決定的。教師必須樹立終身學習理念,拓寬知識視野,更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務,勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。因此,信息化時代教師職業(yè)特點,決定教師要終身學習。故選B。87、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定不以分數(shù)作為評價學生的()。

A基本標準B重要標準C唯一標準D主要標準

【答案】:C教書育人要求教師遵循教育規(guī)律,實施素質(zhì)教育。循循善誘,誨人不倦,因材施教。培養(yǎng)學生良好品行,激發(fā)學生創(chuàng)新精神,促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。故選C。88、自我評價能力是進行自我教育的()。

A關鍵B認識基礎C核心D行動指南

【答案】:B自我評價是自我意識的一種形式,是主體對自己思想、愿望、行為和個性特點的判斷和評價,是自我意識發(fā)展的產(chǎn)物,也是進行自我教育的認識基礎。人對自己思想、動機、行為和個性的評價,直接影響著自身學習和參與社會活動的積極性,也影響著與他人交往的關系,只有實事求是地評價自己,才能更好地進行自我教育和自我完善。故選B。89、調(diào)動學生積極性的關鍵是()。

A了解學生B尊重學生C信任學生D嚴格要求學生

【答案】:B只要尊重學生才能調(diào)動學生的積極性。故選B。90、()是教師必須承擔的職責和義務。

A教師職業(yè)責任B教師職業(yè)理想C教師職業(yè)態(tài)度D教師職業(yè)良心

【答案】:A教師職業(yè)責任是教師必須承擔的職責和任務。在社會主義條件下,人民教師的根本職責是培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設者和接班人。故選A。91、教師職業(yè)道德的核心是()。

A熱愛教育事業(yè)B熱愛學生C為人師表D團結(jié)協(xié)作

【答案】:B教師職業(yè)道德的核心是熱愛學生。故選B。92、班主任工作量按當?shù)亟處煒藴收n時工作量的()計入教師基本工作量。

A全部B四分之三C一半D三分之一

【答案】:C《中小學班主任工作規(guī)定》第十四條規(guī)定,班主任工作量按當?shù)亟處煒藴收n時工作量的一半計入教師<brclass="markdown_return">基本工作量。93、()是教師職業(yè)的特殊性。

A示范性B內(nèi)省性C他利性D實踐性

【答案】:A教師職業(yè)的特殊性主要體現(xiàn)為教師勞動的示范性,這要求教師要時刻關注自己的行為,做到“學高為師,身正為范”。故選A。94、學校要求各班推選3名校班“三好”學生候選人,張老師只把班上的考試成績前三名的學生上報。張老師的這種做法違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中的()。

A教書育人B嚴于律己C德育資源D德育大綱

【答案】:A“教書育人”要求教師“遵循教育規(guī)律,實施素質(zhì)教育,注重培養(yǎng)學生良好品行,促進學生全面發(fā)展,不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準?!鳖}干中張老師只把成績前三名的學生報為“三好”候選人,以分數(shù)作為評價學生的唯一標準,違背了“教書育人”。故選A。95、教師的主要任務是()。

A搞好教學工作B關心學生的身體和生活C做好思想品德教育工作D促進學生的全面發(fā)展

【答案】:D《中華人民共和國教師法》規(guī)定,教師的概念作了全面、科學的界定教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員,承擔教書育人、培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。所以,教師的根本任務是教書育人,促進學生的全面發(fā)展。D項正確

。A、B、C項:均為片面說法,干擾項,排除。故選D。96、教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力是()。

A為人師表B教書育人C關愛學生D終身學習

【答案】:D“終身學習”是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力。終身學習是時代發(fā)展的要求,也是教師職業(yè)特點所決定的。教師必須樹立終身學習理念,拓寬知識視野,更新知識結(jié)構(gòu)。故選D。97、師德修養(yǎng)具有歷史繼承性特點,首先需要教師()。

A從歷史和文化中汲取精神營養(yǎng),傳承和弘揚世界各民族的職業(yè)道德B從歷史和文化中汲取精神營養(yǎng),傳承和弘揚中華民族的優(yōu)秀師德C繼承古代孔子、孟子思想,傳承儒家思想文化D繼承現(xiàn)代的陶行知、蔡元培教育思想,踐行和弘揚他們的主張

【答案】:B師德修養(yǎng)的歷史繼承性特點,要求教師的師德修養(yǎng)一定要與社會文明的整體進步一致,既要從歷史文化中繼承和吸收精華,又要與時俱進,繼續(xù)傳承和弘揚中華民族的優(yōu)秀師德。但首先需要教師從深厚的歷史和文化底蘊中汲取豐富的精神營養(yǎng),責無旁貸地傳承和弘揚中華民族的優(yōu)秀師德。故選B。98、教師職業(yè)的內(nèi)在要求是()。

A愛國守法B愛崗敬業(yè)C教書育人D為人師表

【答案】:D《教師職業(yè)道德規(guī)范》中提到,愛國守法是教師職業(yè)的基本要求;愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求;關愛學生是師德的靈魂;教書育人是教師天職和道德核心;為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求;終身學習是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力。99、在履行教育教學義務的活動中,教師必須遵守職業(yè)道德規(guī)范,最主要、最基本的是要堅持()。

A團結(jié)協(xié)作B教書育人C嚴謹治學D愛崗敬業(yè)

【答案】:B教書育人是遵守職業(yè)道德規(guī)范中最主要,最基本的。故選B。100、“遵守教育法律法規(guī)”的職業(yè)行為要求是規(guī)范()。

A教師與國家社會的關系B教師與學生的關系C教師與同事的關系D教師與家長的關系

【答案】:A愛國守法是教師處理其與國家社會的關系時所應遵循的原則要求。愛國要求教師必須守法,遵守教育法律法規(guī)的規(guī)范要求。故選A。101、李老師是一位中學老師。他在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)工作,認真研究教材,制作教案,認真?zhèn)湔n,充滿激情并認真的上好每一節(jié)課。李老師的這一行為符合教師職業(yè)道德基本原則中的()。

A教書育人原則B樂教勤業(yè)原則C人格示范原則D民主平等原則

【答案】:B樂教勤業(yè)是指教師要樂于從事教育事業(yè),勤奮地工作。這是對教師提出的基本道德要求。教師樂教勤<brclass="markdown_return">業(yè),是由教育實現(xiàn)自身效益和社會價值的內(nèi)在需要決定的。題目中李老師兢兢業(yè)業(yè)地工作,認真研究教材、制作教案,認真?zhèn)湔n、上課,表明他踐行教師職業(yè)道德中樂教勤業(yè)的基本原則。故選B。102、師德修養(yǎng)的必要途徑是()。

A加強學習B躬身實踐C學會反思D樹立榜樣

【答案】:A加強學習,是師德修養(yǎng)的必要途徑。學習是修養(yǎng)的前提。故選A。103、“慎獨”是教育的最高境界,也是素質(zhì)的最高境界。它屬于人的()。

A知識素養(yǎng)B能力素養(yǎng)C道德素養(yǎng)D心理素養(yǎng)

【答案】:C“慎獨”是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次。作為教師職業(yè)道德的修養(yǎng)方法,“慎獨”可以通過自我約束,自我監(jiān)督,更好地培養(yǎng)、鍛煉堅定的職業(yè)道德情感、意志和信念,養(yǎng)成良好的職業(yè)道德行為習慣。作為崇高的教師職業(yè)道德境界,“慎獨”標志著一個教師的職業(yè)道德修養(yǎng)已達到高度自覺的程度。故它屬于人的道德素養(yǎng)。故選C。104、德育工作上,德育目標是()。

A出發(fā)點B過程C核心環(huán)節(jié)D運用方式

【答案】:A德育目標:對德育培養(yǎng)學生的何種品質(zhì)的設想與規(guī)定。德育目標分為:總目標和分目標??偰繕溯^之分目標具有唯一性或統(tǒng)一性特征。德育總目標是學校德育的根本指針,是德育的總方向。故選A。105、每到教師節(jié),有些家長打著尊師的旗號,對教師采取各種方式表達心意,對此,教師最好的辦法就是 ()。

A當場拒絕并給予批評B根據(jù)禮物的輕重或接受或拒絕C根據(jù)學生家庭情況或接受或拒絕D事先和學生家長約法三章,不給學生、家長的各種表達心意的機會

【答案】:D《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)》中明確提出作為教師要愛崗敬業(yè),愛國守法,關愛學生,教書育人,為人師表,終身學習,所以作為教師的我們要時刻嚴格要求自己,既要做好自己的本職工作也要維護好與學生家長的關系,既要敬畏自己的神圣職業(yè)也要尊重學生們的家長,因此,先與家長做好溝通,是老師正確

處理家庭與學校關系的良好表現(xiàn)。D項正確

。106、良好的師德修養(yǎng)不是與生俱來的,下列不能提升教師職業(yè)道德修養(yǎng)的是()。

A加強學習正確的世界觀和人生觀B在教育實踐中認識師德觀念C接受家長的饋贈和意見D虛心向先進教師學習

【答案】:C教師良好的師德修養(yǎng)不是與生俱來的,而是在科學理論的指導下,經(jīng)過長期的社會實踐,不斷完善自身的結(jié)果。提升教師職業(yè)道德修養(yǎng)的方法可以概括為以下幾點。①加強理論學習。要做到:樹立正確

的世界觀和人生觀;深刻理解規(guī)范和要求,明辨道德是非,提高自覺性;學習教育科學理論和豐富的科學文化知識,掌握本領。②勇于實踐磨煉,增強情感體驗。教師在教育實踐中要不斷地選擇自己的行為。每一個教師都要長期修養(yǎng),不斷磨煉,做到堅持不懈,這樣才能使自己的思想品質(zhì)修養(yǎng)不斷提高,達到更高的境界水平,適應教育和社會發(fā)展的需要。③努力做到“慎獨”?!吧鳘殹笔侵冈跓o人監(jiān)督的情況下,也要堅守自己的道德信念,對自己的言行小心謹慎,決不做任何不道德的事情。選項中,“接受家長的饋贈”是不符合教育法律和教師職業(yè)道德規(guī)范的行為,更不利于教師職業(yè)道德修養(yǎng)的提升。C項與題干相符,當選。107、高中一年級入學伊始,班主任王老師便通過各種渠道,深入了解班上每個同學的情況,并據(jù)此指導學生制定個人三年發(fā)展規(guī)劃。這種做法表明王老師具有()。

A學生發(fā)展的差異性B學生發(fā)展的互補性C學生發(fā)展的平衡性D學生發(fā)展的順序性

【答案】:A從題干中的“班主任王老師通過各種渠道,深入了解班上每個同學的情況,并據(jù)此指導學生制定個人三年發(fā)展規(guī)劃”可知教師能夠因材施教,充分發(fā)揮每個學生的潛能和積極因素,有的放矢的進行教學,使每個學生都得到最大的發(fā)展,充分體現(xiàn)的就是王老師尊重學生發(fā)展的個別差異性。故選A。108、狹義的師德范疇不包括()。

A教師的幸福B教師的義務C教師的人格D教師的修養(yǎng)

【答案】:D狹義的師德范疇包括:教師的幸福,教師的公正,教師的仁慈,教師的義務,教師的良心及教師的人格等。故選D。109、(),教育部頒布了新的《中小學班主任工作規(guī)定》。

A2003年7月8日B2008年l0月15日C2009年8月22日D2010年3月20日

【答案】:C2009年8月22日,教育部頒布了新的《中小學班主任工作規(guī)定》,引起社會廣泛關注。故選C。110、教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志是()。

A關愛學生B終身學習C教書育人D為人師表

【答案】:D為人師表是教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志。故選D。111、教師處理其與學生的關系時所應遵循的原則要求是()。

A關愛學生B團結(jié)協(xié)作C終身學習D愛崗敬業(yè)

【答案】:A對待學生要關愛學生,對待同事要團結(jié)協(xié)作,對待自身要終身學習,對待工作要愛崗敬業(yè)。112、“樂極生悲”形容一個人快樂到極點轉(zhuǎn)而發(fā)生悲哀的事情。與“樂極生悲”體現(xiàn)哲理相同的詞語為 ()。

A樂不思蜀B苦盡甘來C似是而非D聲東擊西

【答案】:B情緒情感的兩極性:(1)表現(xiàn)在性質(zhì)上,有時會出現(xiàn)兩種對立的情緒體驗,比如考試又興奮又不安; (2)還表現(xiàn)在兩極上,情緒經(jīng)常發(fā)生變化,從一極走向另一極。喜歡隱藏自己的內(nèi)心體驗,不易向人表露,但當遇到知心朋友時又會推心置腹;(3)同一種情緒體驗對個體有積極的一面,又會產(chǎn)生消極的妨礙作用?!皹窐O生悲”是說人高興到極點時,發(fā)生使人悲傷的事。B項“苦盡甘來”的意思是艱難的日子過完,美好的日子來到了,形容轉(zhuǎn)悲為喜。二者都屬于情緒從一極走向另一極,體現(xiàn)情緒情感在對立的兩極之間相互轉(zhuǎn)化。B項正確

。A項:樂不思蜀意思是很快樂,不思念蜀國。原義指蜀后主劉禪甘心為虜不思復國。后比喻在新環(huán)境中得到樂趣,不再想回到原來環(huán)境中去。與題干不符,排除。C項:似是而非指事物似真而實假,或似正確

而實錯誤

,也指似針對此實針對彼。與題干不符,排除。D項:聲東擊西指造成要攻打東邊的聲勢,實際上卻攻打西邊。是使對方產(chǎn)生錯覺以出奇制勝的一種戰(zhàn)術。與題干不符,排除。故選B。113、社會對教師的道德行為的價值所做出的公認的客觀評價和教師對自己行為的價值的自我意識是()。

A教師良心B教師人格C教師榮譽D教師幸福

【答案】:C教師職業(yè)道德范疇,從廣義上講,是指反映和概括教師職業(yè)道德現(xiàn)象的基本概念;從狹義上講,是指反映教師個人與社會、個人與他人之間,最本質(zhì)、最主要、最普遍的道德關系的概念,如教師義務、教師良心、教師公正、教師榮譽等。其中,教師榮譽即社會對教師的道德行為的價值所做出的公認的客觀評價和教師對自己行為的價值的自我意識。C項正確

。A項:教師良心的主要內(nèi)涵包括:①恪盡職守。②自覺工作。③愛護學生。④團結(jié)執(zhí)教。與題干不符,排除。A項:教師人格是指教師應具備的優(yōu)良的情感及意志結(jié)構(gòu)、合理的心理結(jié)構(gòu)、穩(wěn)定的道德意識和個體內(nèi)在的行為傾向性。與題干不符,排除。D項:教師幸

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