(完整版)主題班會(huì)教案-學(xué)習(xí)方法交流班會(huì)-

最新資料推薦1/1主題班會(huì)教案-學(xué)習(xí)方法交流班會(huì)主題班會(huì)教案-學(xué)習(xí)方法交流班會(huì)主題班會(huì)-學(xué)習(xí)方法交流班會(huì)班會(huì)課目的：

1.交流學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，2.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到交流和合作在成長(zhǎng)中所起的作用.班會(huì)課重點(diǎn):交流學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率班會(huì)課形式:學(xué)生自己組織，主動(dòng)交流班會(huì)課過(guò)程:一、學(xué)習(xí)方法介紹:主持人（方琳）：

上學(xué)期經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的努力，我們班取得了非常優(yōu)異的成績(jī)。

但每個(gè)同學(xué)的情況不不相同，有的同學(xué)付出了了，得到了豐碩的回報(bào)；；有的同學(xué)付出了，卻事事與愿違，這里就有學(xué)習(xí)習(xí)方法的問(wèn)題。

今天針對(duì)對(duì)我們班的情況，我們選選取了部分同學(xué)作為代表表，讓他們談?wù)勛约旱膶W(xué)學(xué)習(xí)方法，也許這些同學(xué)學(xué)的方法還不完善，但愿愿能起到拋磚引玉的作用用。

下面先請(qǐng)王曉慶慶同學(xué)發(fā)言，大家歡迎！！發(fā)言人（王曉慶））：

自信是成功的基基礎(chǔ)站在講臺(tái)前，我我很緊張，因?yàn)檫@是我第第一次站在講臺(tái)前面對(duì)全全班同學(xué)發(fā)表演說(shuō)。

也許這次我考得真的不不錯(cuò)，但還沒(méi)有達(dá)到我的的目標(biāo)，我會(huì)繼續(xù)努力，，我相信你們也會(huì)努力。

。

努力當(dāng)然必不可少，但但我能夠取得這次的成績(jī)績(jī)最主要的因素不是努力力、刻苦的結(jié)果，而是我我自信的回報(bào)。

因?yàn)槠谥兄锌荚囄铱嫉貌缓?，但我我沒(méi)有因考得不好而放棄棄，因?yàn)槲蚁嘈?，我有能能力考得更好，所以我不不但沒(méi)有放棄，而且比以以前更加努力。

我也相信信，在座的各位都有這個(gè)個(gè)能力，都能取得更好的的成績(jī)。

無(wú)論這次你考的的多差，只要你不放棄，，充滿自信，就一定能取取得好成績(jī)。

也許有人不不信，那么我就請(qǐng)大家聽(tīng)聽(tīng)一個(gè)故事。

加拿大大有一位長(zhǎng)跑教練，因?yàn)闉樵诙虝r(shí)間內(nèi)培養(yǎng)出幾位位長(zhǎng)跑冠軍而聞名。

他成成功的秘密是因?yàn)橛幸粋€(gè)個(gè)神奇的陪練，這個(gè)陪練練不是人，而是一只兇猛猛的狼。

他這樣做是有原原因的。

他訓(xùn)練的是長(zhǎng)跑跑運(yùn)動(dòng)員，每天的第一課課就是從家里跑過(guò)來(lái)。

有有一個(gè)隊(duì)員每天都是最后后一個(gè)，而他家也不是離離得最遠(yuǎn)。

教練甚至都對(duì)對(duì)他說(shuō)過(guò)讓他改行去干別別的。

但突然有一天，他他比其他人早到了20分分鐘。

教練知道他離家的的時(shí)間，教練粗估了一下下，驚奇的發(fā)現(xiàn)，這個(gè)隊(duì)隊(duì)員今天的速度幾乎可以以超過(guò)世界紀(jì)錄。

這個(gè)隊(duì)隊(duì)員氣喘吁吁地描述著他他今天的遭遇：

他在離開(kāi)開(kāi)家不久穿過(guò)五公里的野野路時(shí)遇到了一只狼。

那那野狼拼命地追他，他拼拼命地往前跑，那只野狼狼竟被他給甩下了。

聽(tīng)到這里，也許大家已已經(jīng)明白了：

我們中的許許多人在日常生活大都犯犯了這樣一個(gè)致命的錯(cuò)誤誤：

總在詛咒我們的敵人人，或總在慶幸自己沒(méi)有有遇到可怕的敵人，或者者因?yàn)樽约河龅搅藬橙硕Щ曷淦恰?/p>

這恰恰錯(cuò)了了，我們應(yīng)該為有一個(gè)敵敵人或者是強(qiáng)大的敵人而而慶幸，為自己遇到艱難難的境遇而慶幸，因?yàn)檫@這正是你脫穎而出的機(jī)會(huì)會(huì)。

揮去對(duì)挫折的擔(dān)擔(dān)憂和焦慮，努力去發(fā)現(xiàn)現(xiàn)每一種處境中積極的因因素，這就是自信所起的的重要作用。

其實(shí)，，站在這里，我有點(diǎn)愧疚疚，因?yàn)檫@個(gè)位置是為優(yōu)優(yōu)秀的學(xué)生而設(shè)，而我，，不是優(yōu)秀的，我經(jīng)常犯犯錯(cuò)誤，經(jīng)常挨批評(píng)，也也許這就是所謂的困境，，所以我會(huì)努力改正，努努力尋找走出困境的道路路，我不會(huì)放棄，我有自自信心搞好學(xué)習(xí)，也希望望和我處境相似的同學(xué)，，你們也千萬(wàn)不要灰心，，不要放棄。

至于學(xué)學(xué)習(xí)方法，每個(gè)人都有自自己量身定做的學(xué)習(xí)方法法，別人的不一定就比你你的好，也不一定就適合合你，所以你只要相信自自己按照你自己的方法，，堅(jiān)持不懈地努力、拼搏搏，就能獲得成功。

主持人（方琳）：

學(xué)習(xí)中，補(bǔ)充些課外資資料也很必要，但要注意意滋補(bǔ)度不能盲補(bǔ)，最好好不要營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩。

也就是是說(shuō)，我們不能沉浸在大大量的題海戰(zhàn)術(shù)里而忽略略了書(shū)本的重要性。

俗話話說(shuō)：

萬(wàn)變不離其中書(shū)本本才是最重要的課本。

下下面請(qǐng)聽(tīng)楊露露同學(xué)的書(shū)書(shū)本之用。

發(fā)言人（（楊露露）：

以書(shū)本本為主，資料為輔我我在上學(xué)期的學(xué)習(xí)中堅(jiān)持持了以書(shū)本為主，資料為為輔的學(xué)習(xí)方法。

我們不不可盲目的熱衷于參考書(shū)書(shū)，忽視了課本的重要性性，而要把課本與資料有有機(jī)結(jié)合，在明確重點(diǎn)，，突破難點(diǎn)的基礎(chǔ)上，加加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)，基本技技能的理解和利用，積累累解題技巧，掌握各學(xué)科科的不同思想方法，學(xué)會(huì)會(huì)舉一反三和融會(huì)貫通，，還要從一點(diǎn)進(jìn)行散發(fā)性性聯(lián)想。

課下工作對(duì)對(duì)我們的學(xué)習(xí)也很重要，，我們?cè)谡n后還要對(duì)一些些重點(diǎn)題目進(jìn)行反復(fù)的再再思考，再分析，再理解解。

要從基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)進(jìn)一步到發(fā)散思維能力力的延伸，然后總結(jié)規(guī)律律，形成自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)，最后經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期知識(shí)整整理，形成自己的學(xué)習(xí)方方法。