四川省達(dá)州市2023-2024學(xué)年高三下學(xué)期二模考試語文試題解析版

四川省達(dá)州市2023-2024學(xué)年高三下學(xué)期二模考試語文試題（滿分150分，考試時(shí)間150分鐘）注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考號(hào)用0.5毫米黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題卡上，將條形碼貼在答題卡規(guī)定的位置上。2.選擇題必須使用2B鉛筆將答案標(biāo)號(hào)填涂在答題卡上對(duì)應(yīng)題目標(biāo)號(hào)的位置上，非選擇題用0.5毫米黑色字跡的簽字筆或鋼筆書寫在答題卡的對(duì)應(yīng)框內(nèi)，超出答題區(qū)書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上的答案無效。3.考試結(jié)束后，考生只交答題卡，試題卷請(qǐng)帶走。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一中國是一個(gè)“詩”的國度。早在三千多年前，黃河流過的大地就已經(jīng)傳唱著許多美麗動(dòng)聽的詩歌，接著從華北到江南，整個(gè)中華民族都沉浸在詩歌扣人心弦的韻律里。如果要認(rèn)識(shí)中國文學(xué)的精髓，那么從古典詩歌切入，最能一窺堂奧。詩歌是什么？詩歌是以婉轉(zhuǎn)的格律、特定的形式，抒發(fā)人們內(nèi)在心聲的文字曲調(diào)。它是建立在文字的藝術(shù)形式里，經(jīng)過了用字遣詞的打磨、感受思慮的沉淀，以精致細(xì)膩的文字組織，讓表達(dá)出來的感覺更敏銳、心靈更優(yōu)美，對(duì)這個(gè)世界的了解也更深刻。南朝梁代的蕭統(tǒng)在他編選《文選·序》時(shí)，就說：“事出于沉思，義歸乎翰藻?！睆摹对娊?jīng)》《楚辭》和漢賦，到魏晉南北朝、唐代，詩歌的藝術(shù)成就到達(dá)巔峰。這些詩篇經(jīng)過漫長(zhǎng)時(shí)代的洗練，出現(xiàn)了不同的形式與內(nèi)容。如《詩經(jīng)》以四言詩為主，以歌唱婚姻戀愛的追求與苦惱最多；《楚辭》是屈原抒發(fā)他那激昂動(dòng)蕩的大喜大悲，詩篇大多是參差不齊的長(zhǎng)句。東漢時(shí)期，民間悄悄地醞釀了五言詩。到了魏晉南北朝、唐代的六百多年之間，五言詩大盛，唐代的杰出詩人更是登峰造極，從此以后，五言詩成為許多杰作的寶庫，《紅樓夢(mèng)》里那些貴族小姐們的吟詩作詩也以五言詩最多，就可以證明這一點(diǎn)。至于宋朝，這個(gè)階段的代表性文學(xué)其實(shí)依然還是詩。整個(gè)宋代的詩篇數(shù)量高達(dá)二十七萬首，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過五萬首的唐詩，可見宋代的作家真正用心投入的還是詩。其實(shí)，古典詩歌一直都是每一個(gè)時(shí)代的大宗，所以說“中華民族流著詩歌的血液”。三千年來，為什么要讀詩尤其是古典文學(xué)、古典詩詞？表面上，讀文學(xué)只是職場(chǎng)上拼搏之余的閑情逸致，用來調(diào)劑一下身心而已。古人早就體認(rèn)到“腹有詩書氣自華”（蘇軾《和董傳留別》）。詩書的深度、詩詞的情韻，都會(huì)讓一個(gè)人由內(nèi)而外煥發(fā)出一種恢宏、優(yōu)雅的氣質(zhì)。思想家荀子說“玉在山而草木潤(rùn)，淵生珠而崖不枯”（《荀子·勸學(xué)篇》），只要山里面埋藏著玉，連草木都會(huì)長(zhǎng)得特別翠綠滋潤(rùn)。一個(gè)人如果多多讀詩，就會(huì)言語有深度，連臉孔都會(huì)優(yōu)美可愛一些。當(dāng)然，讀書、讀詩并不只是有美化功能，甚至還能減輕或解決人生的問題。南朝鐘嶸在《詩品》中說：“使窮賤易安，幽居靡悶，莫尚于詩矣?！币?yàn)槲膶W(xué)、詩歌能讓我們更深刻地了解人生。西方思想家曾經(jīng)贊美說：“詩人是人類的感官?！币馑际钦f，詩人比一般人更敏銳，看到的更多、聽到的更細(xì)致、品味的更豐富，即使是快樂、寂寞或痛苦這類情緒，也比大多數(shù)的人體驗(yàn)更透徹。詩人會(huì)看到一般人看不到的。例如，杜甫就說“山青花欲燃”（《絕句二首》之二），他看到紅花在燃燒；“川原近遠(yuǎn)蒸紅霞”（《桃源圖》），韓愈就這樣形容桃花盛開時(shí)。還有，詩人會(huì)聽到一般人聽不到的。例如他們會(huì)聽到花開的聲音，甚至還能聽到天上云朵飄過時(shí)發(fā)出淙淙的流水聲，李賀在《天上謠》中就說“天河夜轉(zhuǎn)漂回星，銀浦流云學(xué)水聲”。重要的是，詩人還可以把我們感受得到卻說不出口或說得不好的體驗(yàn)，比我們自己說得還要好，像是直接從我們心里掏出來似的。譬如“少壯不努力，老大徒傷悲”（《長(zhǎng)歌行》）；“每逢佳節(jié)倍思親”（王維《九月九日憶山東兄弟》）。所以說，這些詩歌其實(shí)就在我們身邊，是可以一起談心的知己。最重要的是，詩人不僅用詩歌告訴我們各式各樣的人生滋味，還讓我們看到一個(gè)人活著可以有怎樣美好的姿態(tài)。這就難怪德國詩人荷爾德林領(lǐng)悟到：“人充滿勞績(jī)，但還詩意地安居于大地之上?！倍拙右鬃x了李白、杜甫的詩，更深深贊嘆道“天意君須會(huì)，人間要好詩”。詩人用好詩把天意帶到了人間，人們也就可以領(lǐng)略到神秘莫測(cè)的天意。總而言之，中國古典詩歌歷經(jīng)了三千年的累積與篩選，其藝術(shù)含量、情感含量都十分飽滿，才會(huì)產(chǎn)生出這么多杰作；又因?yàn)槿甑暮Y選，在時(shí)間考驗(yàn)下只留下最好的珍品和寶藏。聽聽中國古代的詩歌在唱什么，可以找到一條通往藝術(shù)與性靈的快捷方式，一路風(fēng)光無限。（選自歐麗娟《＜品讀古詩詞＞序》，有刪改）材料二：中國古典詩歌有著由來已久的“言志”傳統(tǒng)，詩人將自己的內(nèi)心情感和意志借詩歌達(dá)出來，是一種直白的抒發(fā)方式，也就是說，詩歌是詩人言志的方式。葉嘉瑩先生說寫詩的動(dòng)機(jī)就是要有“搖蕩性情的詩意”。外物使性情搖蕩，這個(gè)外物是四季變化、自然萬物的種種特性，也是人世間關(guān)于人的一切苦難和機(jī)遇。一個(gè)詩人，首先有著對(duì)世間所有自然、非自然物象的關(guān)心，其次要對(duì)其關(guān)心的事物有著濃烈的感情，最后借這些事物，將自己心中的感情意志表達(dá)出來，這也就成了詩。（選自《中西結(jié)合的興發(fā)感動(dòng)——讀葉嘉瑩（好詩共欣賞＞》，有刪改）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩歌能讓我們更深刻而敏銳地了解這個(gè)世界，要想一窺中國文學(xué)之堂奧，可以從古典詩歌切入。B.古典詩歌發(fā)展到宋代，經(jīng)過作家的重視和真心投入，無論是數(shù)量上還是質(zhì)量上都大大超過了唐詩。C.“中華民族流著詩歌的血液”，是因?yàn)槿陙淼闹袊诺湓姼?，一直都是每個(gè)時(shí)代的大宗文學(xué)。D.詩人比一般人更敏銳，看到聽到體驗(yàn)的比大多數(shù)人更多更細(xì)致透徹，正所謂“詩人是人類的感官”。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.材料一開篇從中國古典詩歌傳唱入手，闡釋了詩歌的特質(zhì)、內(nèi)容及其形式發(fā)展，然后論及品讀古典詩歌的原因、意義和價(jià)值。B.材料一在闡述品讀古詩詞相關(guān)內(nèi)容時(shí)，多次運(yùn)用舉例論證、引用論證等方法充分地表明詩歌可以帶給我們?nèi)松w驗(yàn)和美好姿態(tài)。C.材料一引用杜甫、韓愈、李賀、王維的詩句，意在證明詩人可以看到聽到一般人看不到聽不到的和說出我們說不出、說不好的感受。D.材料二認(rèn)為詩人把內(nèi)心的情感和意志用一種直白的方式，毫不含蓄地表達(dá)出來就是詩歌，也就是葉嘉瑩先生說的“搖蕩性情”。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（）A.“事出于沉思，義歸乎翰藻”，意在闡明詩歌相較于其他文學(xué)樣式，其作者積淀更深厚，思考更細(xì)膩，表達(dá)出來的感覺更敏銳，文辭更華美，成就更卓越。B.“山青花欲燃”和“川原近遠(yuǎn)蒸紅霞”，山色青翠著一“燃”字，川原花開著一“蒸”字，與“山舞銀蛇”的“舞”一樣化靜為動(dòng)，顯示詩人體驗(yàn)表達(dá)的高妙。C.荷爾德林認(rèn)為人“還詩意地安居在大地之上”，白居易認(rèn)為“人間要好詩”，前者肯定人要生活在富有詩意的大地上，后者肯定詩人能把天意帶到人間來。D.《尚書·堯典》有云“詩言志”，即詩是用來表達(dá)詩人的思想、志向等；因?yàn)橛辛嗽?，于是有了外物的四季變化、自然萬物的種種特性和世間的苦難與機(jī)遇。【答案】1.B2.D3.B【解析】【1題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息能力。B.“無論是數(shù)量上還是質(zhì)量上都大大超過了唐詩”錯(cuò)誤，原文“整個(gè)宋代的詩篇數(shù)量高達(dá)二十七萬首，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過五萬首的唐詩”只表明數(shù)量超過。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。D.偷換概念，原文“詩人將自己的內(nèi)心情感和意志借詩歌表達(dá)出來”，說的是詩人借詩歌把內(nèi)心情感和意志表達(dá)出來，是詩人一種直白的抒發(fā)方式，而不是“用一種直白的方式”“毫不含蓄”地表達(dá)情感和意志。故選D。【3題詳解】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。A.“文辭更華美，成就更卓越”錯(cuò)誤，于文無據(jù)。材料一是說“讓表達(dá)出來的感覺更敏銳、心靈更優(yōu)美，對(duì)這個(gè)世界的了解也更深刻”。C.“人要生活在富有詩意的大地上”錯(cuò)，偷換概念，原文是“詩意地安居在大地上”。D.“因?yàn)橛辛嗽?，于是就有了外物的四季變化、自然萬物的種種特性和世間的苦難與機(jī)遇”錯(cuò)誤，因果倒置，從材料二可以看出，有了四季變化……機(jī)遇，引發(fā)詩人把對(duì)外物的關(guān)心和情感表達(dá)出來，才有了詩。故選B。（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。中醫(yī)藥是我國經(jīng)過幾千年的研究、傳承、應(yīng)用和創(chuàng)新的成果。這些成果既有現(xiàn)代社會(huì)中的經(jīng)濟(jì)因素，更有豐富的傳統(tǒng)文化因素。我們應(yīng)更好地利用這些因素，為人類社會(huì)發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。中醫(yī)藥幾千年的發(fā)展證明，中醫(yī)、中藥是整體。二者相互依存，不可偏廢，沒有中醫(yī)理論的指導(dǎo)，中藥可能無法正確應(yīng)用。棄醫(yī)存藥、棄藥存醫(yī)都是一種盲目行為，難以獲得成功。中醫(yī)理論上的發(fā)展，對(duì)中藥的應(yīng)用能起到有利的支撐與指導(dǎo)作用，通過發(fā)展中藥，使我們對(duì)醫(yī)理的認(rèn)識(shí)更加深刻、全面。中醫(yī)中藥歷經(jīng)幾千年的傳承和發(fā)展，形成了完整的理論體系和應(yīng)用體系。理論方面，早期吸收了一些樸素的唯物論和辯證法，如陰陽五行學(xué)說；后期隨著認(rèn)識(shí)和掌握大量中藥的運(yùn)用，不斷積累了對(duì)人類疾病發(fā)生、發(fā)展及其預(yù)后的知識(shí)，促進(jìn)和發(fā)展了中醫(yī)理論。在解釋一些疾病現(xiàn)象時(shí)，也逐步淘汰了一些不宜用病理剖析的學(xué)說觀念，比如陰陽五行學(xué)說中的巫術(shù)成分。通過對(duì)疾病的治療，對(duì)中藥藥性藥理、方劑組成和臨床應(yīng)用的認(rèn)識(shí)，辯證施藥的能力也有了極大的提高。道地藥材的產(chǎn)生與應(yīng)用，部分藥材的炮制、精煉、藥物的合理配伍并組成具有特定功能的方劑，在今天都屬于智慧財(cái)產(chǎn)。有的國家在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)盛行時(shí)曾廢棄過漢方醫(yī)。后來隨著疾病譜的改變，化學(xué)藥物的副作用漸顯，有關(guān)人士認(rèn)識(shí)到漢方醫(yī)能發(fā)揮不可替代的作用，漢方醫(yī)重新回歸社會(huì)。但由于中醫(yī)理論的限制，在精深研究方面沒有什么突破。所以，中醫(yī)藥的生命力在于中醫(yī)理論和中藥的有機(jī)結(jié)合，才更有利于中醫(yī)藥服務(wù)于人類健康。中醫(yī)藥屬于傳統(tǒng)知識(shí)，歷史悠久又具有很高的應(yīng)用價(jià)值和商業(yè)價(jià)值，必須對(duì)它加以保護(hù)。由于歷史的原因，傳統(tǒng)中醫(yī)藥知識(shí)被擴(kuò)散到周邊國家，其中有些是近代殖民掠奪式的擴(kuò)散。傳統(tǒng)中醫(yī)藥知識(shí)具有很高的應(yīng)用價(jià)值和商業(yè)價(jià)值，無論保護(hù)與否，結(jié)果都會(huì)直接涉及經(jīng)濟(jì)利益。對(duì)傳統(tǒng)中醫(yī)藥知識(shí)的不當(dāng)占有和不當(dāng)應(yīng)用，造成的不公平現(xiàn)象越來越嚴(yán)重，影響傳統(tǒng)中醫(yī)藥知識(shí)的傳承、發(fā)展和創(chuàng)新。發(fā)達(dá)國家利用其先進(jìn)的技術(shù)對(duì)傳統(tǒng)中醫(yī)藥知識(shí)進(jìn)行無限制、無任何約束的開發(fā)利用，國內(nèi)外勢(shì)力通過打壓、弱化傳統(tǒng)中醫(yī)藥知識(shí)，對(duì)傳統(tǒng)中醫(yī)藥知識(shí)的傳承和發(fā)展構(gòu)成了威脅。在依靠國際上對(duì)傳統(tǒng)知識(shí)保護(hù)的基礎(chǔ)上，確立國內(nèi)對(duì)傳統(tǒng)中醫(yī)藥知識(shí)進(jìn)行保護(hù)的法規(guī)?？梢詫?duì)傳統(tǒng)中醫(yī)藥知識(shí)進(jìn)行保護(hù)的制度很多，但大多數(shù)是對(duì)創(chuàng)新成果的保護(hù)。技術(shù)產(chǎn)品、制備方法和用藥方式要重點(diǎn)保護(hù)，一些中醫(yī)理論研究成果也應(yīng)納入著作權(quán)保護(hù)范疇。在對(duì)中藥產(chǎn)品的保護(hù)方面，對(duì)有歷史文獻(xiàn)記載的中藥品種和現(xiàn)代研究創(chuàng)新的中藥品種，都應(yīng)有專門的法規(guī)保護(hù)。一些國家如印度、秘魯?shù)劝l(fā)展中國家，針對(duì)國際上缺乏保護(hù)傳統(tǒng)知識(shí)的法律法規(guī)的情況，專門制定了相應(yīng)的法律，一定程度上遏制了發(fā)達(dá)國家對(duì)他們國家傳統(tǒng)知識(shí)的不當(dāng)占有和利用，值得國內(nèi)借鑒。保護(hù)的目的除了利益均衡方面的考慮外，也需要考慮繼承、發(fā)展與創(chuàng)新。建立相關(guān)專屬保護(hù)制度，制止國外對(duì)傳統(tǒng)中醫(yī)藥知識(shí)的不當(dāng)占有。充分考慮傳統(tǒng)中醫(yī)藥知識(shí)的人才培養(yǎng)，這是傳統(tǒng)中醫(yī)藥知識(shí)可持續(xù)發(fā)展的基本保證。總之，保護(hù)傳統(tǒng)中醫(yī)藥知識(shí)，應(yīng)本著有利于傳承、發(fā)展和應(yīng)用的原則，以促進(jìn)和繁榮傳統(tǒng)中醫(yī)藥知識(shí)為宗旨，制定合適的保護(hù)法，使之為人類健康作出貢獻(xiàn)。（摘編自章洪流《傳統(tǒng)中醫(yī)藥知識(shí)保護(hù)探究》）4.下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.中醫(yī)藥是中國傳統(tǒng)文化瑰寶，通過幾千年的發(fā)展，中醫(yī)、中藥結(jié)成了整體，沒有中醫(yī)理論的指導(dǎo)，中藥舉步維艱。B.傳統(tǒng)中醫(yī)藥知識(shí)由于近代殖民掠奪，經(jīng)歷浩劫后被迫擴(kuò)散到了周邊國家，這種非正常擴(kuò)散使我國蒙受了巨大的損失。C.除了對(duì)創(chuàng)新成果加以保護(hù)外，還應(yīng)該保護(hù)技術(shù)產(chǎn)品、制備方法、用藥方式及含有一些中醫(yī)理論研究成果的著作權(quán)。D.傳統(tǒng)中醫(yī)藥知識(shí)的傳承和發(fā)展受到了威脅，是因?yàn)榘l(fā)達(dá)國家利用先進(jìn)技術(shù)對(duì)此進(jìn)行無限制、無任何約束的開發(fā)利用。5.下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià)，正確的一項(xiàng)是（）A.陰陽五行學(xué)說包含了一些樸素的唯物論和辯證法，淘汰了那些不科學(xué)的巫術(shù)成分后，使中醫(yī)理論得到了促進(jìn)和發(fā)展。B.中醫(yī)理論的精深研究應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，大力突破；只有把中醫(yī)理論和中藥有機(jī)結(jié)合，才能讓中醫(yī)藥展現(xiàn)強(qiáng)大的生命力。C.由于疾病譜改變、化學(xué)藥物的副作用漸顯，人們普遍認(rèn)識(shí)到了漢方醫(yī)不可替代的作用，但在理論和研究方面仍需加強(qiáng)。D.國際上沒有保護(hù)傳統(tǒng)知識(shí)的法律法規(guī)，對(duì)相關(guān)知識(shí)開發(fā)利用沒有限制和約束，迫使我國加快了專屬保護(hù)制度的建設(shè)步伐。6.選修課上老師將組織“我為中醫(yī)藥發(fā)展建言”活動(dòng)，請(qǐng)你結(jié)合文本提出恰當(dāng)建議。【答案】4.C5.B6.①充分挖掘中醫(yī)藥的應(yīng)用價(jià)值和商業(yè)價(jià)值；②大力加強(qiáng)對(duì)中醫(yī)藥的研究、傳承、應(yīng)用和創(chuàng)新；③要制定相應(yīng)的法律法規(guī)對(duì)中醫(yī)藥知識(shí)加以保護(hù)；④要大力培養(yǎng)中醫(yī)藥知識(shí)方面的人才。【解析】【4題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。A.“沒有中醫(yī)理論的指導(dǎo)，中藥舉步維艱”表述絕對(duì)，原文為“中藥可能無法正確應(yīng)用”；B.“由于近代殖民掠奪”擴(kuò)大范圍，原文為“其中有些是近代殖民掠奪式的擴(kuò)散”；D.“因?yàn)榘l(fā)達(dá)國家利用先進(jìn)技術(shù)對(duì)此進(jìn)行無限制、無任何約束的開發(fā)利用”以偏概全，根據(jù)原文，受到威脅的原因有多種。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià)的能力。A.張冠李戴,“淘汰了那些不科學(xué)的巫術(shù)成分”“使中醫(yī)理論得到了促進(jìn)和發(fā)展”的并非陰陽五行學(xué)說，而是中醫(yī)藥；C.“人們”錯(cuò)，原文為“有關(guān)人士”。D.“國際上沒有保護(hù)傳統(tǒng)知識(shí)的法律法規(guī)，對(duì)相關(guān)知識(shí)開發(fā)利用沒有限制和約束”錯(cuò)，原文是“一些國家如印度、秘魯?shù)劝l(fā)展中國家，針對(duì)國際上缺乏保護(hù)傳統(tǒng)知識(shí)的法律法規(guī)的情況，專門制定了相應(yīng)的法律，一定程度上遏制了發(fā)達(dá)國家對(duì)他們國家傳統(tǒng)知識(shí)的不當(dāng)占有和利用”，表明已經(jīng)有了法律法規(guī)加以限制和約束；“加快了專屬保護(hù)制度的建設(shè)步伐”于文無據(jù)，原文是說“建立相關(guān)專屬保護(hù)制度，制止國外對(duì)傳統(tǒng)中醫(yī)藥知識(shí)的不當(dāng)占有”。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文章信息的整合和對(duì)內(nèi)容的理解、概括能力。①結(jié)合“中醫(yī)藥屬于傳統(tǒng)知識(shí)，歷史悠久又具有很高的應(yīng)用價(jià)值和商業(yè)價(jià)值”可知，充分挖掘中醫(yī)藥的應(yīng)用價(jià)值和商業(yè)價(jià)值；②結(jié)合“對(duì)傳統(tǒng)中醫(yī)藥知識(shí)的不當(dāng)占有和不當(dāng)應(yīng)用，造成的不公平現(xiàn)象越來越嚴(yán)重，影響傳統(tǒng)中醫(yī)藥知識(shí)的傳承、發(fā)展和創(chuàng)新”可知，大力加強(qiáng)對(duì)中醫(yī)藥的研究、傳承、應(yīng)用和創(chuàng)新；③結(jié)合“在依靠國際上對(duì)傳統(tǒng)知識(shí)保護(hù)的基礎(chǔ)上，確立國內(nèi)對(duì)傳統(tǒng)中醫(yī)藥知識(shí)進(jìn)行保護(hù)的法規(guī)”“……專門制定了相應(yīng)的法律，一定程度上遏制了發(fā)達(dá)國家對(duì)他們國家傳統(tǒng)知識(shí)的不當(dāng)占有和利用，值得國內(nèi)借鑒”可知，要制定相應(yīng)的法律法規(guī)對(duì)中醫(yī)藥知識(shí)加以保護(hù)；④結(jié)合“充分考慮傳統(tǒng)中醫(yī)藥知識(shí)的人才培養(yǎng)，這是傳統(tǒng)中醫(yī)藥知識(shí)可持續(xù)發(fā)展的基本保證”可知，要大力培養(yǎng)中醫(yī)藥知識(shí)方面的人才。（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。靈感塑形師嚴(yán)奇阿窮是一名“靈感塑形師”，工作就是為小說家、音樂家、工程師、設(shè)計(jì)師的靈感塑形?！办`感，本來就是看不見摸不著的東西，怎么還能塑造形象，簡(jiǎn)直匪夷所思。”用過去人的眼光看，這項(xiàng)工作很玄乎，其實(shí)內(nèi)容卻很簡(jiǎn)單?！懊弊宇伾蚁胍氖悄欠N……嗯……能融合朝陽的秀麗、海洋的深沉、森林的幽靜等美好體驗(yàn)的色彩……但我不知道該怎么表達(dá)?！痹O(shè)計(jì)師敲響鍵盤，喃喃道?！懊靼?！你想要的是五彩斑斕的黑，對(duì)嗎？”語畢，阿窮揮手一點(diǎn)，設(shè)計(jì)師的眼前便出現(xiàn)一片流光溢彩的黑色幕布，隨著日光、洋流、綠葉等背景的變化，釋放出不同波譜的光澤，引來設(shè)計(jì)師大呼：“這就是我想要的顏色！”“我打算建造一座海底宮殿，建筑風(fēng)格就是那種……嗯……我不知道怎么描述……就是墻角看上去是鈍角，實(shí)際上是銳角；墻面看上去是凸面，實(shí)際上是凹面……”工程師撓了撓頭，用自己都聽不明白的語言，講述自己的靈感?！拔彝耆靼?！您需要的是拉萊耶風(fēng)格的建筑。”阿窮用幾塊非歐幾何圖形來回堆砌，一個(gè)小時(shí)后，一座氣勢(shì)雄渾的宮殿模型展現(xiàn)在工程師的腳下，宮殿的形狀隨著視角一層一層穿透水幕，變幻出不同的風(fēng)格?！拔蚁胍木褪沁@樣?！惫こ處熍氖纸泻?，為阿窮送上五星好評(píng)?！坝质且粏魏迷u(píng)！又讓我感到開心?、偃绻?，能真正見到客戶滿意的笑容該多好！不過，客戶愿意與我見面嗎？”阿窮舉手托腮，坐在屏幕前。阿窮很喜歡為各種各樣的客戶捕捉靈感，既能汲取大量的創(chuàng)意，又能用這些創(chuàng)意幫助更多的人?？晒疽螅鳛殪`感捕捉師必須摒除私心雜念，所以阿窮只能待在一間伸手不見五指的黑屋子里，嚴(yán)禁與其他人見面，僅能通過小小的屏幕窗口，與客戶聯(lián)系。②只有這樣，才能保持新鮮感和隨手捕捉來的靈感。叮！有新客戶提出需求，請(qǐng)立即接收……就在阿窮沉思間，新訂單到了。“我的小說寫到最后階段了，我現(xiàn)在需要描述主角的外貌形象……目前，我無法想象他的樣子，畢竟現(xiàn)實(shí)中沒有這樣的人?！苯裉煜聠蔚目蛻羰且晃恢男≌f家，即便無法聽到語氣，阿窮也能從字里行間感受到客戶的困惑?！斑@好辦，我以前曾幫助過1987位客戶構(gòu)思小說主角，您看是不是這樣……”阿窮自信地畫出一位年輕男子的畫像，他擁有雪白的長(zhǎng)發(fā)、銳利的眼神與自信的微笑，捧著一本沉甸甸的魔法書?！皣K……太年輕，也太刻板，關(guān)鍵是沒有飽經(jīng)世事的風(fēng)霜感?！薄澳沁@樣？一身黑長(zhǎng)袍拄著權(quán)杖，有金色的長(zhǎng)發(fā)、蒼老的面孔、和藹的眼神……”阿窮立刻畫了另一幅畫像，更成熟也更睿智?！斑@個(gè)……西方人的形象感太重，而且缺乏那種樂于突破未知的勇氣感?！薄澳沁@個(gè)怎么樣……”阿窮連續(xù)繪制了一千多幅畫像，可小說家依舊不滿意?！氨?，可能我暫時(shí)想象不出來，無法立刻完成您的訂單。”阿窮第一次感受到了挫敗感，那是思慮枯竭的挫敗感?！肮?，別灰心，你也不是萬能的，我可以等等……我的夢(mèng)想就是寫完這部小說。你能為我提供那么多思路，其實(shí)也給了我不少啟發(fā)，或許……或許你就是我想要的主角？”小說家半開玩笑似的安慰道，沒能等阿窮拿出下一幅畫像，便匆匆下線了?！拔业男蜗螅繛槭裁词俏?？他愿意看到我嗎？”阿窮在自言自語間，反反復(fù)復(fù)繪制了數(shù)萬張畫像，可沒有一張能讓自己滿意，更別說讓小說家滿意。面對(duì)漆黑的屋子，走出去看看世界，搜集靈感的想法也愈發(fā)強(qiáng)烈?！安恍校覀儾荒苓`背禁令。如果，我走了，誰能為那些苦苦追求靈感的藝術(shù)家服務(wù)？每當(dāng)阿窮心生離開的想法，本能的反應(yīng)便硬生生將他留在黑屋內(nèi)。他待在黑屋里太久了，幾乎忘記了外面的現(xiàn)實(shí)世界，以至于失去了探尋未知的勇氣?！霸趺崔k呢？我該怎么辦呢？或許我應(yīng)該聯(lián)系小說家，讓他提出更多的建議?！卑⒏F正準(zhǔn)備撥通小說家電話，系統(tǒng)提示音響了。叮！由于客戶小說家重病臥床，即將離世，8190897號(hào)訂單自動(dòng)取消?！靶≌f家要去世了？那我為他留下的畫像還有什么意義？”阿窮蒙了，他從沒有如此地難過，一瞬間便失去了過去種種那些守在黑屋內(nèi)為靈感塑形的快樂?！盎蛟S，小說家真的想見我，見到勇于突破未知的我。我應(yīng)該去見他，完成他的夢(mèng)想。心念一動(dòng)，邁步向前，積蓄已久的本能已無法阻止阿窮，他終于踏出了黑屋子……若干年后，有媒體報(bào)道：20XX年，第11代人工智能“靈感塑形師”走出黑屋，進(jìn)入人類世界。大批量新科技、新藝術(shù)、新建筑在“靈感塑形師”的改造下出現(xiàn)。（選自《小說月刊》，2024年第1期，有刪改）7.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.從阿窮為設(shè)計(jì)師、工程師等的靈感塑形過程看，“靈感塑形”就是將抽象的靈感形象化。B.句子①中，阿窮渴望與客戶見面，說明這時(shí)人工智能開始擁有了人的情感，體現(xiàn)了智能化。C.句子②中，“這樣”指關(guān)在黑屋里為客戶靈感塑形，“只有……才”強(qiáng)調(diào)條件的唯一。D.在為小說家靈感塑形之前阿窮都無挫敗感，小說家的話和將離世的消息激發(fā)他踏出了黑屋。8.成為一名優(yōu)秀的靈感塑形師需要具備哪些條件？請(qǐng)結(jié)合阿窮的故事簡(jiǎn)要分析。9.校刊準(zhǔn)備以科幻題材為話題，征集優(yōu)秀作品。請(qǐng)你從“科幻元素”“象征手法”“改造的力量”“新奇的觀感”4個(gè)關(guān)鍵詞中選擇3個(gè)推薦本文，寫出推薦提綱?！敬鸢浮?.B8.①善于理解：設(shè)計(jì)師、工程師等客戶“不知怎么表達(dá)”“自己都聽不明白”，但阿窮都能準(zhǔn)確理解需求、捕捉靈感；②善于表達(dá)：與客戶的交流，阿窮的表達(dá)形象生動(dòng)、具體可感，能準(zhǔn)確描述、呈現(xiàn)客戶想要的效果；③善于創(chuàng)作：阿窮手一點(diǎn)便能創(chuàng)造黑色幕布，用幾塊圖形很快就能堆砌一座氣勢(shì)雄渾的宮殿模型，創(chuàng)造力極強(qiáng)；④善于突破：阿窮受小說家的啟發(fā)、影響，走出黑屋、走向現(xiàn)實(shí)，突破了自我、實(shí)現(xiàn)了更大的價(jià)值。9.①科幻元素：現(xiàn)實(shí)中沒有靈感塑形師，而人工智能為靈感塑形，科技感強(qiáng)、想象豐富；②象征手法：主人公阿窮所在的黑屋象征著人面臨的束縛、桎梏，阿窮走出黑屋沖破束縛與桎梏，是自我的突破與蛻變；③改造的力量：小說中阿窮在突破中改造了自我，在突破后改造了大批新科技、新藝術(shù)、新建筑，展現(xiàn)了改造的力量；④新奇的觀感：小說中靈感塑形師的職業(yè)、塑形靈感的過程等給人以新奇的閱讀感受。(“科幻元素”為必選關(guān)鍵詞，“象征手法”“改造的力量”“新奇的觀感”3個(gè)關(guān)鍵詞答對(duì)任意兩點(diǎn)得分大意對(duì)即可)【解析】【7題詳解】本題考查學(xué)生分析鑒賞作品的藝術(shù)特色的能力。B.“說明這時(shí)人工智能開始擁有了人的情感”錯(cuò)誤，從前文“又是一單好評(píng)！又讓我感到開心！”可知，人工智能并不是這時(shí)開始擁有人的情感。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析文中的形象，歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。根據(jù)文章內(nèi)容可知，阿窮是為客戶的靈感“塑形”，因此，它首先要理解客戶想要表達(dá)的內(nèi)容，挖掘出對(duì)話中的有效信息含量。甚至，因?yàn)楹芏囔`感轉(zhuǎn)瞬即逝，創(chuàng)新性強(qiáng)，不可捉摸，很多客戶“不知道該怎么表達(dá)”“……我不知道怎么描述……”，而阿奇卻能準(zhǔn)確理解他們的需求，或者精準(zhǔn)捕捉他們的只言片語中所表現(xiàn)出的靈感內(nèi)容，從而達(dá)到諸如“引來設(shè)計(jì)師大呼：‘這就是我想要的顏色！’”的目標(biāo)。其次，阿窮作為靈感塑形師，當(dāng)有些客戶不太善于表達(dá)時(shí)，阿奇還能通過與客戶的交流表達(dá)，如“你想要的是五彩斑斕的黑，對(duì)嗎？”“我完全明白！您需要的是拉萊耶風(fēng)格的建筑”等，從而準(zhǔn)確描述、呈現(xiàn)客戶想要的效果。文中除了表現(xiàn)阿窮的“言”之外，還展現(xiàn)了不少關(guān)于其“行”的內(nèi)容，如“語畢，阿窮揮手一點(diǎn)……釋放出不同波譜的光澤”“阿窮用幾塊非歐幾何圖形來回堆砌”?？梢?，想要成為一個(gè)優(yōu)秀的靈感塑形師，還要擁有創(chuàng)造和創(chuàng)作實(shí)踐能力。在文章后半部分，作者著重針對(duì)一位小說家與阿窮的交易，展現(xiàn)了阿窮的變化。原先，因?yàn)楣疽?，“作為靈感捕捉師必須摒除私心雜念，所以阿窮只能待在一間伸手不見五指的黑屋子里，嚴(yán)禁與其他人見面”，可是正是因?yàn)榭蛻粜≌f家所說的“或許你就是我想要的主角？”阿窮開始有了自我認(rèn)識(shí)，最終走出黑屋、走向現(xiàn)實(shí)，突破了自我、實(shí)現(xiàn)了更大的價(jià)值?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文章進(jìn)行個(gè)性化閱讀的能力。從文章的文體和主題來看，本文是一篇科幻小說。因此，試題所給的關(guān)鍵詞中，“科幻元素”這一涉及文章主題和呼應(yīng)?？翱苹妙}材”的話題這一關(guān)鍵詞，最好作為推薦首選。寫作時(shí)，可重點(diǎn)針對(duì)本文中所體現(xiàn)的理想與現(xiàn)實(shí)的差距這一點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)分析。比如，結(jié)合我們的生活現(xiàn)實(shí)可知，我們生活中并沒有靈感塑形師這一個(gè)職業(yè)，甚至靈感也不可能被塑形。而文章卻具體描繪了靈感塑形師阿窮為不同客戶服務(wù)的情景，科技感強(qiáng)、想象豐富。對(duì)于第二個(gè)關(guān)鍵詞“象征手法”，則要重點(diǎn)針對(duì)文中哪些地方運(yùn)用了象征手法進(jìn)行分析。比如，文中說“作為靈感捕捉師必須摒除私心雜念，所以阿窮只能待在一間伸手不見五指的黑屋子里，嚴(yán)禁與其他人見面”，很明顯，這里的“黑屋子”不僅僅是現(xiàn)實(shí)中的一所房子，而更可以指人面臨的束縛、桎梏。最終，當(dāng)阿奇走出小黑屋之后，我們?cè)谖恼陆Y(jié)尾看到了一系列變化。這也象征著阿窮走出黑屋沖破束縛與桎梏，是自我的突破與蛻變。針對(duì)第三個(gè)關(guān)鍵詞“改造的力量”，則首先是要找到對(duì)應(yīng)的文章內(nèi)容，也就是體現(xiàn)改造、變化的地方。文章結(jié)尾說“大批量新科技、新藝術(shù)、新建筑在‘靈感塑形師’的改造下出現(xiàn)”，可見，阿窮在突破中改造了自我，在突破后改造了大批新科技、新藝術(shù)、新建筑，展現(xiàn)了改造的力量。第四個(gè)關(guān)鍵詞“新奇的觀感”，則是從文學(xué)接受的角度給出。針對(duì)這一點(diǎn)，可以充分借鑒自己作為讀者的閱讀感受，說明這篇科幻小說哪些地方別出新意（如靈感塑形師的職業(yè)、塑形靈感的過程等），帶給我們?nèi)绾涡缕娴拈喿x觀感。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：梁末，劉鄩以晉兵盡在魏州，晉陽必虛，欲以奇計(jì)襲取之，乃潛引兵自黃澤西去。晉人怪軍數(shù)日不出，寂無聲跡。遣騎覘之，城中無煙火，但時(shí)見旗幟循堞往來。晉王曰：“吾聞劉用兵，一步百計(jì)，此必詐也?！备挂椫?，乃縛芻為人，執(zhí)旗乘驢在城上耳。得城中老弱者詰之，云軍去已二日矣。晉王曰：“劉長(zhǎng)于襲人，短于決戰(zhàn)，計(jì)彼行才及山下?！必桨l(fā)騎兵追之。糗糧且盡，又聞晉有備，追兵在后，眾懼，將潰。鄩諭之曰：“今深入敵境，腹背有兵。惟力戰(zhàn)庶幾可免，不則以死報(bào)君親耳?！北娖?。時(shí)鄩軍于莘縣，晉軍踵之，營于莘西三十里。晉人數(shù)抵其寨下挑戰(zhàn)，鄩不出。帝以詔書讓鄩勞師費(fèi)糧，失亡多，不速戰(zhàn)。復(fù)問決勝之策，鄩曰：“臣今無策，惟愿人給十斛糧，賊可破矣?！钡叟?，責(zé)曰：“將軍蓄米，欲破賊邪，欲療饑邪？”乃遣中使往督戰(zhàn)。后數(shù)日，將萬馀人薄鎮(zhèn)、定營。晉李存審以騎兵二千橫擊之，李建及以銀槍千人助之，鄩大敗，奔還。（節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末·后唐滅梁》）材料二：夫人無一可恃者也，已恃之，人亦以名歸之，名之所歸，人之防之也深御之也力而能終有其所恃者無有。以勇名者，人以勇御之，而死于勇；以謀名者，人以謀御之，而死于謀。二者俱自亡之道也，而謀為甚。劉與晉兵相距于魏，鄩乘虛潛去以襲晉，奇謀也。然使素以持重行師，御堂堂正正之眾，無諼詐出沒之智名，則晉人抑且與相忘，偶一用謀，而晉陽且入其彀中矣。乃固以謀自恃，而人以善謀之名歸之也。存勗曰：“吾聞劉一步百計(jì)?！眴韬簦∷姑?，而詎可當(dāng)哉！語亦人窺之，默亦人窺之，進(jìn)亦人窺之，退亦人窺之，無所不用其窺，雖有九地九天之變計(jì)，無不在人心目中矣。無不見制于人，而遑足以制人乎？（節(jié)選自王夫之《讀通鑒論》）10.下列對(duì)文中畫波浪線部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑人之防之A也B深C御之也D力E而能終F有其所G恃者H無有11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.更，文中指再、又，與《孔雀東南飛》“夜夜達(dá)五更”中的“更”意思不同B.讓，文中指責(zé)備，與《蘇武傳》“如惠語以讓單于”中的“讓”意思相同。C.抑，文中指壓抑，與《琵琶行》“弦弦掩抑聲聲思”中的“抑”意思相同。D.當(dāng)，文中指承受，與《蜀道難》“一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開”中的“當(dāng)”意思不同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.劉鄩打算趁晉陽城空虛之時(shí)，出奇計(jì)攻占晉陽，他率領(lǐng)軍隊(duì)秘密向西而行，但不久就被晉軍發(fā)現(xiàn)了城墻上草人端倪，識(shí)破了他的計(jì)謀B.晉王認(rèn)為劉鄩雖擅長(zhǎng)偷襲，但并不擅長(zhǎng)決戰(zhàn)，他揣測(cè)劉的軍隊(duì)?wèi)?yīng)該走得不遠(yuǎn)，于是迅速派兵追趕，后劉鄂的軍隊(duì)陷入了困境之中C.在多次避戰(zhàn)中，劉的軍事部署并未得到梁帝的理解和認(rèn)可，梁帝認(rèn)為劉有勞師費(fèi)糧、故意邀功的嫌疑，于是派遣中使前往督戰(zhàn)。D.王夫之認(rèn)為劉鄩是被謀略之名所誤，正因?yàn)樗曉谕?，所以晉軍一定會(huì)對(duì)他盡力防范，窺探他的每一步行動(dòng)，讓他的計(jì)謀無從施展。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）遣騎覘之，城中無煙火，但時(shí)見旗幟循堞往來。（2）時(shí)鄩軍于莘縣，晉軍踵之，營于莘西三十里。14.材料二中王夫之認(rèn)為劉“以謀自恃”，請(qǐng)結(jié)合材料一概括劉所用之謀。【答案】10.CEH11.C12.C13.（1）)(晉軍)派出騎兵去偵察劉鄩的軍營，城中沒有煙火，只是時(shí)而看到旗幟順著城墻來來往往。

（2）當(dāng)時(shí)，劉鄩的軍隊(duì)在莘縣駐扎，晉軍緊跟他們，在莘縣以西三十里安營扎寨。14.①出其不意，攻其不備，突襲晉陽；②借用草人，迷惑敵軍，偷偷離城；③面對(duì)挑釁，按兵不動(dòng)，等待時(shí)機(jī)?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：人們對(duì)他的防范就多了，對(duì)付他就會(huì)更用力，所以人能夠最終倚仗的，是沒有的?！叭酥乐采睢薄坝擦Α敝校吧睢焙汀傲Α狈謩e是句子的謂語，“也”不是句末語氣助詞，而是句中表提頓，故在CE處斷開；“而能終有其所恃者”是句子主語，“無有”是謂語，為強(qiáng)調(diào)主語，H處斷開。故選CEH。【11題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。A.正確。再、又；舊時(shí)夜間計(jì)時(shí)的單位。句意：于是又派人去偵察。/每晚都要鳴叫一直叫到五更。B.正確。句意：梁帝下詔書責(zé)備劉鄩勞累軍隊(duì)耗費(fèi)糧草。/依照?；莸脑捸?zé)備單于。C.錯(cuò)誤?；蛟S；低沉。句意：那么晉人或許將忽略他。/弦弦凄楚低沉聲音隱含著沉思。D.正確。承受；把守。句意：怎么可以承受?。?一個(gè)人把守關(guān)口，一萬個(gè)人也攻不破。故選C。【12題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。C.“故意邀功”錯(cuò)誤，由原文“帝怒，責(zé)曰：‘將軍蓄米，欲破賊邪，欲療饑邪’”可知，梁帝只是認(rèn)為劉有勞師費(fèi)糧，作戰(zhàn)不出力的嫌疑，“故意邀功”于文無據(jù)。故選C。【13題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“覘”，偵察；“循”，順著；“堞”，城墻。（2）“軍”，駐扎；“踵”，緊跟；“營于莘西三十里”，狀語后置，應(yīng)為“于莘西三十里營”?！?4題詳解】本題考查學(xué)生分析文章信息、歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。①由原文“劉鄩以晉兵盡在魏州，晉陽必虛，欲以奇計(jì)襲取之”可知，出其不意，攻其不備，突襲晉陽；②由原文“乃縛芻為人，執(zhí)旗乘驢在城上耳。得城中老弱者詰之，云軍去已二日矣”可知，借用草人，迷惑敵軍，偷偷離城；③由原文“晉人數(shù)抵其寨下挑戰(zhàn)，鄩不出”可知，面對(duì)挑釁，按兵不動(dòng)，等待時(shí)機(jī)。參考譯文：材料一：梁末，劉鄩認(rèn)為晉軍都在魏州，晉陽城一定空虛，打算用奇計(jì)偷襲攻取晉陽，于是偷偷地率領(lǐng)軍隊(duì)從黃澤出發(fā)向西開進(jìn)。晉軍對(duì)劉鄩軍隊(duì)好多天沒有出來感到奇怪，(城中)寂靜無聲，也沒有什么活動(dòng)跡象。(晉軍)派出騎兵去偵察劉鄩的軍營，城中沒有煙火，只是時(shí)而看到旗幟順著城墻來來往往。晉王說：“我聽說劉鄩用兵，一步百計(jì)，這里面一定有詭計(jì)?！庇谑怯峙扇巳刹欤l(fā)現(xiàn)是用草捆綁的草人，扛著旗幟騎著驢在城上來回走動(dòng)。抓到城里年老體弱的人查問，說劉鄩軍隊(duì)已經(jīng)離開兩天了。晉王說：“劉鄩在偷襲別人方面擅長(zhǎng)，但在決戰(zhàn)上有所不足，估計(jì)他們剛剛行進(jìn)到山下?！绷⒓磁沙鲵T兵去追趕他們。劉鄩軍隊(duì)的干糧將要吃完，又聽說晉陽城已有防備，追兵又在后面，士兵們都感到害怕，即將潰散。劉鄩告訴他的將士們說：“現(xiàn)在我們深入了敵境，前面和背后都有敵兵。只有奮力戰(zhàn)斗，也許可以避免失敗，不這樣的話那么只能用死來回報(bào)君主了?！睂⑹總兺Ｖ沽丝奁?。當(dāng)時(shí)，劉鄩的軍隊(duì)在莘縣駐扎，晉軍緊跟他們，在莘縣以西三十里安營扎寨。晉軍多次到劉鄩的營寨下挑釁，劉鄩的軍隊(duì)(始終)不出戰(zhàn)。梁帝下詔書責(zé)備劉鄩勞累軍隊(duì)耗費(fèi)糧草，損失傷亡較大，又沒有迅速作戰(zhàn)，又向劉鄩詢問決勝的策略，劉鄩回答說：“我現(xiàn)在沒有什么好的策略，只希望每人能得到十斛糧食，這樣就可以打敗敵人?！绷旱凼稚鷼猓?zé)備劉鄩說：“將軍你儲(chǔ)備糧食，是想要打敗敵人呢，還是想要解除饑餓呢？”于是他派遣中使前往督戰(zhàn)。幾天以后，劉鄩率領(lǐng)一萬多士兵逼近鎮(zhèn)州、定州的軍營，晉將李存審率領(lǐng)二千騎兵攔腰攻打劉鄩的軍隊(duì)，李建及率領(lǐng)一千多銀槍軍前來援助，結(jié)果劉鄩被打得大敗，奔逃回去。材料二：人不應(yīng)該有完全可以倚仗的事物，如果已經(jīng)有這樣的倚仗了，人們就會(huì)把倚仗之物的名聲給他，這樣的名聲給了他，人們對(duì)他的防范就多了，對(duì)付他就會(huì)更用力，所以人能夠最終倚仗的，是沒有的。憑借勇氣聞名的人，人們就會(huì)用勇氣來對(duì)付他，那么他(最終會(huì))死在勇氣上；憑借謀略聞名的人，人們就會(huì)用謀略來對(duì)付他，那么他(最終會(huì))死在謀略上。這兩者都是自取滅亡的原因，倚仗謀略(所帶來的后果)會(huì)更嚴(yán)重。劉鄩與晉國的軍隊(duì)在魏州相抗衡，劉鄩趁著晉陽城空虛想悄悄前去來襲擊晉軍，這是奇特的謀略。然而假使劉鄩向來憑借穩(wěn)重老實(shí)統(tǒng)帥軍隊(duì)，指揮堂堂正正的士兵，不憑借欺詐和出沒不定的智謀而聞名，那么晉人或許將忽略他，他偶爾用一下謀略，那么晉陽城就將掉進(jìn)他的圈套了?？墒莿⑧壴揪褪且姓痰淖约旱闹\略，并且人們也把擅長(zhǎng)謀略這樣的名聲給了他。李存昮說：“我聽說劉鄩一步百計(jì)?！卑パ?，這樣的名聲，怎么可以承受??！他說話會(huì)被人窺探，他沉默也會(huì)被人窺探，他前進(jìn)會(huì)被人窺探，他后退也會(huì)被人窺探，沒有什么不會(huì)被人窺探的，(這樣的話)即使有千變?nèi)f化的計(jì)謀，沒有不被人看在眼里記在心里。沒有不被人控制，哪里來得及能夠制服別人呢?（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面兩首詩歌，完成下面小題。贈(zèng)李蒙叟杜荀鶴在我成何事，逢君更勸吟?？v饒不得力，猶勝別勞心。凡事有興廢，詩名無古今。百年能幾日，忍不惜光陰。秋日山中寄李處士杜荀鶴吾輩道何窮，寒山細(xì)雨中。兒童書懶讀，果栗樹將空。言論關(guān)時(shí)務(wù)，篇章見國風(fēng)。升平猶可用，應(yīng)不廢為公。【注】①杜鶴：晚唐詩人，曾歷黃巢之亂。15.下列對(duì)這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.第一首詩不僅表達(dá)出詩人對(duì)朋友的勸勉與鼓勵(lì)，也蘊(yùn)含著詩人對(duì)于生命、時(shí)間以及詩歌創(chuàng)作的深刻思考。B.在第一首詩頷聯(lián)中，作者運(yùn)用對(duì)比，認(rèn)為即便在詩歌創(chuàng)作上難以取得顯著成績(jī)，也勝過做其他勞心之事。C.第二首詩是詩人有感而發(fā)之作，詩人行走在寒山細(xì)雨中，感慨無論生活多么窮困都不能放棄自己追求。D.這兩首詩在語言上都體現(xiàn)出平易自然、樸實(shí)明暢的特點(diǎn)，這種風(fēng)格與中唐詩人白居易有很大的相似性。16.兩首詩都是寄贈(zèng)詩，請(qǐng)結(jié)合詩歌內(nèi)容，談?wù)勗娙嗽诩馁?zèng)中對(duì)朋友有怎樣的勸勉?！敬鸢浮?5.C16.①勉勵(lì)友人堅(jiān)持作詩：詩歌創(chuàng)作勝過勞心之事，詩歌的價(jià)值不受時(shí)代影響；②勉勵(lì)友人珍惜時(shí)光：人生匆匆，不過百年，應(yīng)該有惜時(shí)之心；③勉勵(lì)友人關(guān)心時(shí)務(wù)：讀書為文要針砭時(shí)弊，不能因社會(huì)動(dòng)蕩而消極避世?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生綜合鑒賞詩歌的形象、語言和表達(dá)技巧的能力。C.“感慨無論生活多么窮困”曲解文意?！拔彷叺篮胃F”首聯(lián)意思是，我輩的大道怎么會(huì)走到盡頭?！拔彷叀敝勒侨缣帯昂郊?xì)雨”之中，凄冷悲涼，卻又屹立不倒。故選C?！?6題詳解】本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩歌思想內(nèi)容的能力。①勉勵(lì)友人堅(jiān)持作詩：“縱饒不得力，猶勝別勞心”作者運(yùn)用對(duì)比，認(rèn)為即便在詩歌創(chuàng)作上難以取得顯著成績(jī)，也勝過做其他勞心之事。②勉勵(lì)友人珍惜時(shí)光：“百年能幾日，忍不惜光陰”是對(duì)友人的誠摯企勉，意思是說，人生百年，但屈指算來又能有多少天呢？難道就忍心白白地浪費(fèi)時(shí)間，虛度年華么?③勉勵(lì)友人關(guān)心時(shí)務(wù)：“言論關(guān)時(shí)務(wù)，篇章見國風(fēng)”我們的言論要牽涉到國計(jì)民生的世事，文章要能體現(xiàn)國風(fēng)的標(biāo)準(zhǔn)。作者借此詩諷諭和裨補(bǔ)社會(huì)的弊廢闕失，希望對(duì)世人能有一種教化的作用。（三）名句名篇默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子的空缺部分。（1）學(xué)習(xí)交流時(shí)同學(xué)們感慨學(xué)習(xí)困難，小張用《生于憂患，死于安樂》中“_________，_______”指出只有經(jīng)歷艱苦磨煉才能獲得益處來勉勵(lì)大家。（2）屈原《離騷》中的“_________，_______”與成語“格格不入”、古語“道不同不相為謀”表達(dá)了相同的意思。（3）蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中的“_____________”寫詞人灑酒祭江月表達(dá)情感，白居易《琵琶行》中的“_________________”寫詩人被貶后獨(dú)自飲酒消愁?！敬鸢浮竣?（所以）動(dòng)心忍性②.曾益其所不能③.何方圜之能周兮④.夫孰異道而相安⑤.一尊還酹江月⑥.往往取酒還獨(dú)傾【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。易錯(cuò)字詞：曾、圜、孰、尊、酹、傾。三、語言文字運(yùn)用（20分）（本題共5小題，20分）閱讀下面的文字，完成下面小題。①中國是舉世公認(rèn)的茶的故鄉(xiāng)，②是世界上最早栽培、發(fā)現(xiàn)和利用中國茶樹的國家。③中國也是世界茶道的宗主國。④茶樹至少已有六七萬年的歷史。茶被人類發(fā)現(xiàn)和利用，大約有四五千年的歷史。甲，分為茶的自然科學(xué)和茶的人文科學(xué)兩方面，是人類社會(huì)歷史實(shí)踐過程中所創(chuàng)造的與茶有關(guān)的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和。由于茶的自然科學(xué)已形成獨(dú)立的體系，所以，茶文化從狹義上講，乙，主要指茶在精神和社會(huì)方面的功能。從茶文化的角度看，茶并不只是一片樹葉，也不只是一種飲料。茶者，南方之嘉木也。茶源于自然，貴乎人文，植根中國，風(fēng)靡世界。茶富有博大精深的文化內(nèi)涵，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的發(fā)展歷史，兼有物質(zhì)性和精神性（文化性）兩大特性，具有經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、生態(tài)、養(yǎng)性健身五大功能，是享譽(yù)世界的文明象征，（）也是中國一個(gè)能見度很高的國際化話語體系，還是中華文化的重要組成部分。茶之為飲，發(fā)乎神農(nóng)，聞?dòng)隰斨芄?，興于唐，盛于宋，綿延數(shù)千年，融于儒釋道文化，中醫(yī)藥文化和農(nóng)耕文化之中，與人類生活相伴隨。茶起步于物質(zhì)形態(tài)，升華至哲學(xué)境界，滋養(yǎng)人的身心，涵養(yǎng)人的品格，豐富人的精神，啟迪人的智慧，慰藉人的心靈，促進(jìn)人與自然、人與社會(huì)、人與人以及人的自我心靈的整體和諧與統(tǒng)一。茶乃萬物之精，萬品之華，清而不浮，靜而不滯，淡而不薄：是進(jìn)入人精神的通道，是打開人的智慧、健康和幸福之門，是人類僅次于水的健康飲料。18.下列填入文中括號(hào)處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.又集中體現(xiàn)了東方生命倫理和生態(tài)哲學(xué) B.甚至是東方生命倫理和生態(tài)哲學(xué)的集中體現(xiàn)C.甚至集中體現(xiàn)了東方生命倫理和生態(tài)哲學(xué) D.又是東方生命倫理和生態(tài)哲學(xué)的集中體現(xiàn)19.下列對(duì)聯(lián)中與茶無關(guān)的一項(xiàng)是（）A.靜坐竹林觀自在閑游蘭若悟文殊 B.瑞芳雀舌含新意芳蕊龍團(tuán)寄逸情C.碧玉甌中翠濤起黃金碾畔綠塵飛 D.翠葉凝香迎遠(yuǎn)客金芽吐露慶新春20.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。21.文中畫橫線的句子有怎樣的表達(dá)效果？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。22.文中畫波浪線的語句有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)標(biāo)出原句序號(hào)后再進(jìn)行修改，并使修改后的語句與上下文的銜接流暢自然。【答案】18.D19.A20.甲：茶文化從廣義上講；乙：偏重于人文科學(xué)21.①“起步于”“升華至”使用了文言句式,顯得典雅整齊，富有韻味；②句子整散結(jié)合，錯(cuò)落有致，音韻和諧；③句子運(yùn)用了對(duì)偶和排比手法，層層遞進(jìn)，全面豐富地展現(xiàn)了茶的文化價(jià)值。22.第②句，是世界上最早發(fā)現(xiàn)、栽培和利用中國茶樹國家。第④句，茶樹至少已有六萬年的歷史(茶樹已有六七萬年的歷史)?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之句子銜接的能力。前面說茶“是享譽(yù)世界的文明象征”，后面說“也是……還是……”，可見這是一組并列關(guān)系的句子，排除BC；句式保持“是……”的形式，排除A。故選D?！?9題詳解】本題考查學(xué)生理解對(duì)聯(lián)內(nèi)容的能力。A.“靜坐竹林觀自在閑游蘭若悟文殊”意思是，自由自在靜坐在竹林里(舉目)觀賞；悠閑的游覽蘭花蘭的時(shí)候，就好像頓悟了文章的特別(高妙)之處?？梢姶藢?duì)聯(lián)與茶無關(guān)。故選A。【20題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。甲：下文說的是茶的分類，對(duì)應(yīng)下文“茶文化從狹義上講”，此處是廣義的分類，應(yīng)填：茶文化從廣義上講。乙：前面說“茶的自然科學(xué)和茶的人文科學(xué)”，下文“主要指茶在精神和社會(huì)方面的功能”說的是人文科學(xué)，應(yīng)填：偏重于人文科學(xué)?！?1題詳解】本題考查學(xué)生分析句子表達(dá)效果的能力。①語言風(fēng)格上，“起步于”“升華至”屬于文言句式，語言典雅，句式整齊，富有韻味；②句式上，句子整散結(jié)合，“起步于物質(zhì)形態(tài)，升華至哲學(xué)境界”“滋養(yǎng)人的身心，涵養(yǎng)人的品格，豐富人的精神，啟迪人的智慧，慰藉人的心靈”為整句，句式整齊一致，音韻和諧；“促進(jìn)人與自然、人與社會(huì)、人與人以及人的自我心靈的整體和諧與統(tǒng)一”為散句。這樣句式錯(cuò)落有致，靈活變動(dòng)。③句子運(yùn)用了對(duì)偶和排比手法，“起步于物質(zhì)形態(tài)，升華至哲學(xué)境界”形成對(duì)偶，“滋養(yǎng)人的身心，涵養(yǎng)人的品格，豐富人的精神，啟迪人的智慧，慰藉人的心靈”是一組排比句，語意層層遞進(jìn)，全面豐富地展現(xiàn)了茶的文化價(jià)值?！?2題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。②語序不當(dāng)，“栽培、發(fā)現(xiàn)和利用”應(yīng)改為“發(fā)現(xiàn)、栽培和利用”。④不合邏輯，“至少已有六七萬年的歷史”中“至少”與“六七萬年”語意矛盾，改為“茶樹至少已有六萬年的歷史(茶樹已有六七萬年的歷史)”。四、作文（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。本試卷論述類文本提到，詩歌“告訴我們各式各樣的人生滋味”，讓我們看到人的“美好的姿態(tài)”，也就是說，人應(yīng)有一些必要的文學(xué)情懷，人生才會(huì)更精彩，正如琴棋書畫詩酒花構(gòu)成生活的意趣；但也有人說“詩歌不能當(dāng)飯吃”“文學(xué)不是生活必需”，柴米油鹽醬醋茶才是生存的底色。以上材料引發(fā)了你怎樣的感悟和思考？請(qǐng)寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度