第一節(jié)家鴿高中生物教案

_高中生物教案第一節(jié)家鴿教學目標通過學習家鴿的生活習性、形態(tài)、構(gòu)造、生理、生殖和發(fā)育，理解鳥類適應(yīng)飛行生活的特點，并把握鳥類的主要特征。通過“觀看和解剖家鴿”的試驗，連續(xù)培育觀看力量和試驗力量；通過理解家鴿適于飛行的特點及對問題的分析，連續(xù)培育分析綜合力量。3．通過理解家鴿適于飛行的特點，連續(xù)進展生物體的構(gòu)造與功能，生物與環(huán)境相統(tǒng)一的辯證觀點教育。重點、難點分析本節(jié)教學重點包括：家鴿適于飛行生活的形態(tài)構(gòu)造特點和生理特點；鳥綱的主要特征。教學難點是家鴿的雙重呼吸。1．進化的觀點和適應(yīng)的觀點是動物學學習中二條鮮亮的紅線，教師應(yīng)在教學中不斷有意識生理特點應(yīng)是本節(jié)的教學重點。2．在學習家鴿形態(tài)構(gòu)造和生理特點以后，概括鳥類的共同特征，既是更深入、全面了解鳥內(nèi)容，同樣應(yīng)當作為教學重點。3．另外，在這局部的學習中，仍有些概念是應(yīng)當理解的，如恒溫動物、雙重呼吸的概念等。難理解，應(yīng)想方法突破這一教學難點。教學過程設(shè)計2課時二、第一課時本節(jié)課以觀看家鴿的外形、肌肉和骨骼為主，學習觀看、測量方法。需預(yù)備活家鴿、家鴿骨骼標本、測量用尺子、體溫表等。家鴿的外形分組觀看、測量家鴿，并填入表格。測量方法：全長〔體長嘴峰長：自上喙先端至嘴基生羽的直線距離。翼長：自翼角〔腕關(guān)節(jié)處〕至最長飛羽先端的直線距離。附蹠長：自肱骨與跗蹠關(guān)節(jié)的中點至跗蹠與中趾關(guān)節(jié)前下方的直線距離。尾長：自尾羽基部至最長尾羽先端的直線距離。將各組的測量數(shù)據(jù)匯總，得出家鴿各部位的數(shù)據(jù)。身體呈流線型、前肢變成翼、體表被覆羽毛是適應(yīng)飛行生活的關(guān)鍵。在爭論中還可以讓家里養(yǎng)過家鴿的同學，談?wù)劇梆B(yǎng)鴿軼事”。關(guān)于家鴿的體溫量數(shù)據(jù)。教師可以在課前帶著課外小組的同學，在不同溫度的環(huán)境中測量家鴿的體溫，并記錄。課上教師出示與學生共同測量的家鴿體溫，并與學生一起爭論，得出家鴿體溫根本恒定在10℃左右，由此得出家鴿體溫較高和根本恒定的結(jié)論。400講家鴿的陳代謝作預(yù)備。肌肉和骨骼師生共同爭論家鴿的骨骼標本，教師可以收集一些家鴿或雞的骨，觀看骨中空的狀況。家鴿骨骼的特點是：有的很薄，有的愈合在一起，有的中空，龍骨突興旺。家鴿肌肉的特點：胸肌興旺，一端固定在龍骨突上，能夠有力地牽動兩翼運動。由于有食用家禽的閱歷，再爭論家鴿的骨骼和肌肉的特點，學生應(yīng)當能夠很快地確認事實，找到解釋日常生活問題的依據(jù)，同時，理解鳥類的體形和骨骼肌肉對飛行生活的適應(yīng)。家鴿內(nèi)部構(gòu)造和生理功能奠定根底。三、其次課時本節(jié)課主要爭論家鴿的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能，可以和解剖家鴿同步進展。1．呼吸21翻開家鴿體腔就能看到分布于家鴿體腔內(nèi)的氣囊，剪斷氣管，插入玻璃管〔或塑料管，接與哪些構(gòu)造相連，有什么生理功能？可進一步出示肺與氣囊的關(guān)系模式圖和氣體交換模式圖換中的作用。當家鴿飛行時，兩翼上下扇動，這樣就促使氣囊擴張和收縮。當兩翼舉起時，氣囊擴張，外次經(jīng)過肺，在肺里進展兩次氣體交換。這種特別的呼吸方式，叫做雙重呼吸。吸的頻率比為1∶1，而那些扇翅快的種類〔雉雞、山鶉和野鴨〕則為5∶1，而且這種協(xié)調(diào)關(guān)系在飛行中是有變化的。速熱代謝的冷卻系統(tǒng)〔有人計算過一只飛著的鴿，攝入空氣的3/4〕2、攝食和消化心臟和血液循環(huán)爬行動物相比，家鴿的血液輸送氧氣的力量如何？繪制家鴿血液循環(huán)的路線，并解釋它是如何完成循環(huán)功能的？體溫恒定生理功能。它是如何產(chǎn)熱和散熱的？生殖和發(fā)育鴿卵，觀看各局部構(gòu)造特點，有什么生理功能？哪局部是卵細胞？繪圖。家鴿的胚胎發(fā)育開頭于體內(nèi)，卵產(chǎn)出后，要經(jīng)過雌雄親鳥交替孵卵，在親鴿體溫的影響下，雛鴿破殼而出。剛孵出的雛鴿，需要親鴿喂養(yǎng)。鳥綱的共同特征進一步歸納鳥綱的共同特征。小資料鳥類飛行的代謝活動一般說來，飛行是比奔馳更為節(jié)約能量的運動方式，例如一只體重10克的鳥飛行1千米，其所消耗的能量尚缺乏同等體重的老鼠奔馳同等距離所耗能量的1％。由于鳥類飛行的類型、翼的外形以及飛行速度等方面的變化，其根底代謝率也隨之轉(zhuǎn)變，變動范圍可達2025“懸?！憋w行時的蜂鳥的根底代謝率可比尋常7～170.286瓦。鳥類在飛行時產(chǎn)熱，導(dǎo)致體溫上升。例如巖鴿在飛行時的體溫可快速上升1℃～2℃。鳥類在373544℃，所產(chǎn)熱量的13％貯存于體內(nèi)。與此相關(guān)的是飛行時的氣流可增大體溫的散失，例如鸚鵡在20℃氣溫下飛行時3.15.8倍。一些試驗說明，飛行中鳥類的心搏率約為靜止時的2.4～3倍，呼吸率為靜止時的3～19倍。鳥類在長距離遷徙時所需的能量，主要靠消耗體內(nèi)積蓄的脂肪。據(jù)計算海鷗每遷飛1千米，就要消耗0.015克體重。這必需有足夠的脂肪積存才能實現(xiàn)遠距離遷徙，所以遷徙鳥類在遷25％～50％。鳥類的飛行速度及高度雀類為32.2～59.64654.7～8695～115千米／小時；雨燕為160千米／小時，游隼在空中收翅俯沖掠食時的瞬時速度可達800千米／小時。鳥類的飛行高度受大氣中含氧量的限制，一般不高于海拔5000米，而絕大多數(shù)種類是在400～1000米高度飛行。一、形態(tài)大小...一、形態(tài)大小單細胞，無鞭毛。細胞形態(tài)多樣，常見球、卵、圓桶形。1-5umX5-30um之間。二、細胞構(gòu)造1、細胞壁：厚0.1-0.3um，三層，由酵母纖維素組成〔甘露聚糖、葡聚糖、蛋白、類脂。用蝸牛酶〔heliase〕破壞壁來制備原生質(zhì)體。2〔麥角固醇主要是調(diào)整滲透壓、吸取養(yǎng)分、分泌代謝物等3、細胞質(zhì)及內(nèi)含物4、細胞核：真核：雙層單位膜，大量核孔，可見染色體，一個或幾個核仁，核膜外有中心體。5、線粒體：含有一環(huán)狀DNA。呼吸酶系載體，“動力工廠”。有氧時需要，厭氧或過量葡萄糖存在時，被阻遏。環(huán)狀“2um質(zhì)粒”：外源DNA載體。680S70S。三、菌落特征與細菌相像，但大且厚。四、生殖方式與生活史〔一〕生殖方式1、無性生殖(1)芽殖budding：最普遍方式〔過程〕(2)裂殖fission：少數(shù)〔裂殖酵母〕(3)無性孢子：節(jié)孢子、擲孢子、厚垣孢子。2、有性生殖產(chǎn)生子囊和子囊孢子。過程：質(zhì)配--核配--減數(shù)分裂3、形成孢子條件養(yǎng)分充分強壯幼齡細胞適當溫、濕度〔25-30，80%〕空氣要流通適當?shù)纳咦优嘤捕成钍穕ifehistory(lifecycle)環(huán)。四種根本類型：1、無生殖，僅有養(yǎng)分生殖〔細菌〕2、僅有一個單倍體生活，雙倍體短。3、僅有一個雙倍體生活，單倍體短。4、有世代交替現(xiàn)象，單倍體有性，雙倍體無性。酵母菌有三種類型：單倍體型：八孢裂殖酵母雙倍體型：路德類酵母世代交替型：釀酒酵母五、常見常用酵母菌酵母圖示節(jié)：霉菌molds非分類名詞，絲狀真菌統(tǒng)稱。通常指菌絲體興旺而又不產(chǎn)生大型子實體的真菌。一、形態(tài)和構(gòu)造養(yǎng)分體由菌絲〔hyphae)構(gòu)成，直徑3-10um，菌絲再形成菌絲體〔mycelium〕菌絲：無隔，多核單細胞，低等真菌有隔，多細胞，高等真菌菌絲體：養(yǎng)分菌絲，伸入培育基吸取養(yǎng)分氣生菌絲，向空中生成，形成生殖器官〔特化形式〕100-250nm，多含幾丁質(zhì)。不同類型真菌壁成分比較二、生殖與生活史〔一〕生殖1、無性孢子：主要方式，特點是分散，數(shù)量大。孢囊孢子：內(nèi)生孢子，毛、根、犁頭霉分生孢子：外生孢子，最普遍節(jié)孢子：粉孢子，菌絲斷裂形成厚垣孢子：真菌休眠體2、有性孢子卵孢子：配子囊〔雄器、藏卵器〕接合孢子：同宗、異宗協(xié)作子囊孢子：形態(tài)多樣。子實體、子囊果擔孢子：擔子菌特征〔二〕生活史霉菌指從一種孢子開頭，經(jīng)過肯定的生長和發(fā)育，最終又形成同一種孢子為止。三、菌落疏松，絨毛狀、絮狀、蛛網(wǎng)狀。四大類微生物比較：四、分類Ainsworth分類系統(tǒng)：五、常見常用霉菌中國食用和藥用大型真菌(一)食用真菌16754510多種。2、養(yǎng)分：蛋白含量高，AA多達18種左右，特別是人體必需AA。還含有多種維生素、糖類和礦物質(zhì)。Lys含量一般較高。3、栽培：進展栽培同時，重視承受菌絲體的深層培育，特別是風味特別而鮮美的種類。菌絲體培育物可穎食用，或冷凍枯燥成粉，制成食品。目前栽培廣而產(chǎn)而產(chǎn)量大的品種：雙孢菇、大肥菇、香菇、草菇、金針菇、側(cè)耳〔平菇、鳳尾側(cè)耳、滑菇、銀耳、木耳、猴頭菌、長裙竹蓀等。培育料來源多且廣，棉子殼、鋸末、秸桿、蔗渣、酒糟等。4、應(yīng)用：食用子實體、菌絲體深層培育。作調(diào)味品、香味、飲料等?！捕乘幱谜婢?3452811種。220多個方面，主要抗癌、抑菌。目前認為抗癌物質(zhì)主要是多糖，如香菇多糖、銀耳酸性異多糖、蕓芝多糖PS細胞型生物小結(jié)真菌、細菌、放線菌比較：真核、原核區(qū)分：節(jié)：病毒virus非細胞型生物，有區(qū)分于細胞型特征：1、形體格外微小，濾過，電鏡可見；2、無細胞構(gòu)造，分子生物，由核酸和蛋白組成，且一種病毒僅含一種類型核酸；3、專性活細胞內(nèi)寄生，有宿主專一性，無獨立代謝酶系，依靠宿主自身復(fù)制；4、對抗生素不敏感，對干擾素敏感。征，一旦進入宿主細胞又具有生命特征。依據(jù)宿主不同，可把病毒分為幾類，如動物病毒、植物病毒、昆蟲病毒、細菌病毒等。病毒的核酸與細胞型也不同。一、形態(tài)、構(gòu)造和化學組成1、大?。簄m,100nm左右。圖片2、病毒粒子virion(病毒顆粒〕成分：核酸--core核衣殼蛋白--衣殼capsidnucleocapsid衣殼粒capsomere包膜〔類脂或脂蛋白〕envelope病毒粒子對稱體制：螺旋對稱〔TMV〕廿面體對稱〔腺病毒〕功能：核酸：遺傳物質(zhì)根底蛋白：構(gòu)成外殼，保護病毒免受核酸酶及其它因子破壞；打算感染特異性；打算抗原性。3、噬菌體phage：多為蝌蚪狀，構(gòu)造模式圖。頭部為廿面體對稱，尾部為螺旋對稱。4、群體形態(tài)：病毒包涵體、噬菌斑二、生殖〔烈性噬菌體為例〕1、吸附：分兩階段。感染復(fù)數(shù)m.o.i2、侵入：頭部DNA通過尾管注入至細胞中，外殼留在胞外。自外裂解3、增殖：包括DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成。雙鏈DNA噬菌體三階段轉(zhuǎn)錄：遺傳信息轉(zhuǎn)移：4、成熟〔裝配：埋伏期5、裂解〔釋放：裂解期上述烈性噬菌體的生長方式，稱為一步生長。一步生長曲線：裂解量：每個被感染的細菌釋放的噬菌體的平均數(shù)。[1]教學教案錄入：admin 責任編輯：admin第一章其次節(jié)放線菌教學設(shè)計教學重點：放線菌構(gòu)造特點及對自然界的意義和與人類的關(guān)系。教學難點：放線菌的形態(tài)和構(gòu)造特點及對自然界的重要作用。時通過生活實例讓學生了解放線菌在實際生活中的應(yīng)用，以便加深對放線菌的生疏。手段：教師講解與學生爭論相結(jié)合〔1課時〕一、復(fù)習：1、提出問題：1、細菌的形態(tài)構(gòu)造是怎樣的？2、細菌與人類的關(guān)系是怎樣的？2、教師組織學生答復(fù)以下問題，并進展總結(jié)。二、講授課：〔一〕放線菌的形態(tài)：1、出示放線菌的形態(tài)圖片〔可選擇多種放線菌。2、請學生觀看，并總結(jié)放線菌的形態(tài)構(gòu)造特征。3〔二〕放線菌的構(gòu)造：1、出示放線菌構(gòu)造圖或高倍顯微鏡下放線菌的構(gòu)造：2、組織學生觀看，總結(jié)出放線菌的構(gòu)造特點。3、教師總結(jié)：放線菌的菌絲內(nèi)沒有橫隔，是單細胞組織。與細菌一樣，細胞內(nèi)沒有成形的細胞核?！踩撤啪€菌的養(yǎng)分方式和生殖方式：1、播放錄像：演示放線菌的菌絲類型及生殖過程。2、教師講解：放線菌的菌絲分為養(yǎng)分菌絲和氣生菌絲。它靠養(yǎng)分菌絲吸取養(yǎng)分物質(zhì)，營腐生生活。當生長發(fā)育到肯定時期時，氣生菌絲頂端長出孢子絲，形成孢子。孢子散落出去，在適宜的條件下，萌發(fā)成的菌絲體?！菜摹撤啪€菌與人類的關(guān)系：1〔學生對放線菌不是格外了解，所以不要求肯定能說出〕2、播放錄像。3、教師和學生共同總結(jié)出放線菌與人類的關(guān)系。板書設(shè)計：其次節(jié)放線菌一、形態(tài)特征：放射狀的菌絲體二、構(gòu)造：單細胞個體，沒有成形的細胞核三、生殖方式：孢子生殖四、養(yǎng)分方式：異養(yǎng)五、與人類的關(guān)系第三節(jié)動物的貯食行為和生殖行為教學目標使學生了解動物的貯食行為和生殖行為的概念和意義：通過閱讀和爭論，在對動物貯食行為和生殖行為的概念的了解的根底上，對第一、二節(jié)設(shè)計的觀看或試驗方案進一步進展修改，爭論實施方案，培育學生的試驗力量。3．通過將所學的動物的貯食行為和生殖行為方面的學問，用于觀看或試驗設(shè)計，使學生注重理論聯(lián)系實際，學會做事；通過小組合作學習，培育學生團隊精神，學會與人合作共事。重點、難點分析1．本課的重點是動物貯食行為和生殖行為的概念。動物維持個體生存和種族連續(xù)是格外重要的，是上節(jié)的重點。本節(jié)課的重點是動物貯食行為和生殖行為的概念和意義行為的概念和意義是本節(jié)課的重點。2．假設(shè)擔憂排觀看動物的貯食行為和生殖行為，本課無難點。動物的貯食行為和生殖行為，本課無難點。式；組織學生分組觀看，使每個學生都能參與觀看活動。方法，就有助于學生理解動物行為及行為類型的概念，增加學習興趣，實現(xiàn)教學目標。教學過程設(shè)計1課時二、教學過程1．復(fù)習動物攻擊行為和防范行為的概念和意義：今日學習的課修改本組的觀看打算或試驗設(shè)計，鼓舞各小組抓緊時間早日落實打算。2．引入課：物貯食行為和生殖行為的錄像，再請學生歸納這些行為，引出本節(jié)課。也可以用幻燈片、投影片加教師的講解引入課。自學本課內(nèi)容：①掃瞄課文。②細讀動物貯食行為和生殖行為的概念例子。想想這兩種行為對動物自身和它們的種族有什么意義。概念和意義。④思考“動動腦”提出的兩個問題。⑤閱讀“課外讀”“義子女”的行為是怎樣產(chǎn)生的？這種行為是小鳥生來就會的還是后來學會的？杜鵑這樣“狡猾”、“無恥”，是天生的“陰謀家”還是后來學會的“耍陰謀”？小組爭論：金魚、熱帶魚、海洋魚，鴿子或其它小鳥，貓、狗、兔等寵物的同學，家里飼養(yǎng)雞、鴨、鵝等家禽的同學，家里喂養(yǎng)豬、羊、牛、馬、驢等家畜的同學以及曾經(jīng)養(yǎng)過蠶、蟋蟀等昆蟲的的概念，通過爭論加深對概念的理解。②結(jié)合上節(jié)課學習的動物的攻擊行為和防范行為體和種族的意義。③爭論“動動腦”提出的兩個問題。④談?wù)摗罢n外讀”問題。全班爭論：①請小組代表匯報本組舉出的好玩的動物貯食行為和生殖行為的例子物行為類型概念的理解。②小組代表介紹本組對動物貯食行為和生殖行為的意義的生疏。6．建議小組在學習了動物貯食行為和生殖行為以后，進一步修改各組的觀看或試驗設(shè)計，制定將觀看或試驗設(shè)計付諸行動的具體時間和小組分工?！景鍟O(shè)計】第三節(jié)〔節(jié)標題略〕一、貯食行為舉例：田蟻、豹、黃鼬、大灰熊、美洲獅、豹鼠、松鼠、星鳥〔及學生所舉出的例子〕的貯食行為。概念：動物貯藏食物的行為。意義：對動物度過食物稀有的時期，維持動物的正常生命