教師公開(kāi)招聘考試（中學(xué)信息技術(shù)）模擬試卷2

教師公開(kāi)招聘考試（中學(xué)信息技術(shù)）模擬試卷2一、填空題(本題共13題，每題1.0分，共13分。)1、影響人的發(fā)展因素主要有遺傳、_____、_____。FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：環(huán)境教育知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析2、1999年6月，中共中央、國(guó)務(wù)院頒布了《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，提出教育要‘‘以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就_____、_____、_____的、德智體美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人”。FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：有理想有道德有文化有紀(jì)律知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析3、系統(tǒng)論教學(xué)理論所遵循的教學(xué)原則是_____、_____、_____、_____FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：整體性原則及時(shí)反饋原則教學(xué)民主原則主體性原則知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析4、彩色顯示器的顏色種數(shù)有16色、256色、65536色和1677721色幾種，后兩種也稱_____。FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：真彩色知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析5、_____是指可以進(jìn)行高速數(shù)據(jù)交換的存儲(chǔ)器。FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：緩存知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析6、計(jì)算機(jī)中存儲(chǔ)信息的基本單位是_____。FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：字節(jié)知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析7、_____既是輸入設(shè)備，又是輸出設(shè)備。FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：磁盤(pán)驅(qū)動(dòng)器知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析8、評(píng)價(jià)網(wǎng)上信息的指標(biāo)又稱為_(kāi)____列表。FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：CARS知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析9、計(jì)算機(jī)內(nèi)圖形的表示方法有位圖與_____。FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：矢量圖知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析10、地址線的_____決定了微型計(jì)算機(jī)的直接尋址能力。FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：寬度知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析11、_____是最簡(jiǎn)單且最常用的一種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：線性表知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析12、通常數(shù)據(jù)元素是由多個(gè)數(shù)據(jù)項(xiàng)組成，以其中某個(gè)數(shù)據(jù)項(xiàng)作為排序依據(jù)，則該數(shù)據(jù)項(xiàng)稱為_(kāi)____。FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：關(guān)鍵字知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析13、VB是結(jié)構(gòu)化的_____。FORMTEXT標(biāo)準(zhǔn)答案：程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析二、單項(xiàng)選擇題(本題共25題，每題1.0分，共25分。)14、我國(guó)的小學(xué)最早出現(xiàn)于()。A、唐朝B、殷周時(shí)期C、宋朝D、清朝標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：殷周時(shí)期，我國(guó)就已經(jīng)出現(xiàn)了小學(xué)。15、學(xué)生在教師指導(dǎo)下運(yùn)用知識(shí)去完成一定的操作，并形成技能技巧的教學(xué)方法是()。A、講授法B、練習(xí)法C、談話法D、討論法標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：講授法是教師通過(guò)口頭語(yǔ)言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識(shí)的方法。談話法是教師按一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問(wèn)題，要求學(xué)生回答，并通過(guò)問(wèn)答的形式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生獲取或鞏固知識(shí)的方法。討論法是學(xué)生在教師指導(dǎo)下為解決某個(gè)問(wèn)題而進(jìn)行探討、辨明是非真?zhèn)我垣@取知識(shí)的方法。16、在下列教學(xué)組織形式中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)學(xué)生的是()。A、分組教學(xué)B、個(gè)別教學(xué)C、班級(jí)授課D、整體教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：班級(jí)授課制是一種集體教學(xué)形式。它把一定數(shù)量的學(xué)生按年齡與知識(shí)程度編成固定的班級(jí)，根據(jù)周課表和作息時(shí)間表，安排教師有計(jì)劃地向全班學(xué)生集體上課，這有利于提高效率，大面積培養(yǎng)學(xué)生。17、國(guó)家根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)制定的有關(guān)學(xué)校教育和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件是()。A、課程計(jì)劃B、教學(xué)大綱C、教科書(shū)D、課程設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：課程計(jì)劃是課程設(shè)置的整體計(jì)劃，它對(duì)學(xué)校的教學(xué)、生產(chǎn)勞動(dòng)、課外活動(dòng)等作出了全面安排。課程計(jì)劃作為國(guó)家教育主管部門(mén)制定的有關(guān)學(xué)校教育工作的指導(dǎo)性文件，體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)學(xué)校的統(tǒng)一要求，是組織學(xué)?；顒?dòng)的基本綱領(lǐng)和重要依據(jù)。18、如果一個(gè)測(cè)驗(yàn)反復(fù)使用或以不同方式使用都能得出大致相同的可靠結(jié)果，那么這個(gè)測(cè)驗(yàn)的()就高。A、信度B、效度C、難度D、區(qū)分度標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：信度是指測(cè)驗(yàn)結(jié)果的可靠程度。效度是指測(cè)驗(yàn)達(dá)到測(cè)驗(yàn)?zāi)康牡某潭?，即是否測(cè)出了它所要測(cè)出的東西。難度是指測(cè)驗(yàn)包含的試題難易程度。區(qū)分度是指測(cè)驗(yàn)對(duì)考生的不同水平能夠區(qū)分的程度，即具有區(qū)分不同水平考生的能力。19、下列說(shuō)法正確的是()。A、筆畫(huà)指在書(shū)寫(xiě)漢字時(shí)，不斷地一次連續(xù)寫(xiě)成的一個(gè)線條B、五筆字型是根據(jù)漢字的筆畫(huà)、字根和單字三個(gè)層次的特點(diǎn)，按照漢字的書(shū)寫(xiě)順序，以字根為基本單位來(lái)組字編碼C、五筆字型輸入法中共有150個(gè)基本字根D、漢字的結(jié)構(gòu)分為單、散、連、交標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析20、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的最大能力是由()決定的。A、硬件B、CPUC、內(nèi)存D、軟件標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的最大能力是由硬件決定的。21、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是以()為目的，在統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議控制下將地理位置分散的許多獨(dú)立的計(jì)算機(jī)連接在一起所形成的一個(gè)系統(tǒng)。A、分布式處理B、共享資源C、信息傳送D、資源共享和信息傳送標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)與通信技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物，它是以硬件資源、軟件資源、信息共享和信息傳遞為目的，在統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議控制下，將地理位置分散的許多獨(dú)立的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)連接在一起所形成的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。22、目前流行的局域網(wǎng)主要有()等。A、以太網(wǎng)B、令牌環(huán)網(wǎng)C、光纖分布式數(shù)據(jù)接VID、衛(wèi)星網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：存儲(chǔ)容量以字節(jié)為基本單位。23、小李的電腦中有一張歷年高考試題的圖片，但是因?yàn)閳D片中的文字特別小而無(wú)法看清，所以他想把這個(gè)圖片放大查看，經(jīng)過(guò)放大后他發(fā)現(xiàn)幾乎無(wú)任何損失地看清了這些文字，那么這個(gè)圖片應(yīng)該是一張()。A、bmpB、jpgC、矢量圖D、位圖標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：矢量圖的特點(diǎn)是放大后圖像不會(huì)失真，和分辨率無(wú)關(guān)，文件占用空間較小，適用于圖形設(shè)計(jì)、文字設(shè)計(jì)和一些標(biāo)志設(shè)計(jì)、版式設(shè)計(jì)等。而位圖放大一定倍數(shù)后圖像就會(huì)失真．bmp、jPg均屬于位圖。24、計(jì)算機(jī)的核心部件是()。A、CPUB、內(nèi)存C、硬盤(pán)D、主板標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：在計(jì)算機(jī)的硬件系統(tǒng)中，核心部件是cPu，因?yàn)镃PU是微機(jī)的運(yùn)算和控制中心。25、用戶可以用IE提供的()功能來(lái)保存自己常去訪問(wèn)的站點(diǎn)網(wǎng)址，以便日后冉次方問(wèn)時(shí)可以從列表中選擇。A、工具B、編輯C、收藏夾D、另存為標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：用戶可以用IE提供的收藏夾功能來(lái)保存自己常去訪問(wèn)的站點(diǎn)網(wǎng)址，以便日后再次訪問(wèn)時(shí)可以從列表中選擇。26、單擊()按鈕，可以將窗口縮小成圖標(biāo)并位于任務(wù)欄內(nèi)。A、最大化B、最小化C、還原D、關(guān)閉標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：?jiǎn)螕糇钚』粹o，可以將窗口縮小成圖標(biāo)并位于任務(wù)欄內(nèi)。27、當(dāng)前微機(jī)局域網(wǎng)絡(luò)上一般采用()網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)。A、UNIXB、OS／2C、SQLD、WINDOWS標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：當(dāng)前微機(jī)局域網(wǎng)絡(luò)上一般采用wINDOws網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)。28、在Flash扣，填充變形工具可以對(duì)所填顏色的范圍、方向和角度等進(jìn)行調(diào)節(jié)來(lái)獲得特殊的效果。其中，要改變填充高光區(qū)應(yīng)該使用()。A、大小手柄B、旋轉(zhuǎn)手柄C、焦點(diǎn)手柄D、中心點(diǎn)手柄標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：大小手柄可以調(diào)整所填顏色的范圍大??；旋轉(zhuǎn)手柄可以調(diào)整方向或角度；焦點(diǎn)手柄可以改變焦點(diǎn)；中心點(diǎn)手柄可以填充高光區(qū)的位置。29、()是專門(mén)用于計(jì)算機(jī)硬件性能測(cè)試、系統(tǒng)故障診斷和維護(hù)的系統(tǒng)程序。A、工具軟件B、診斷程序C、調(diào)試程序D、防病毒軟件標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：診斷程序也稱為公用服務(wù)程序，它們提供對(duì)計(jì)算機(jī)硬件性能測(cè)試、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的診斷、測(cè)試和維護(hù)。例如開(kāi)機(jī)自檢測(cè)程序、測(cè)試軟件、系統(tǒng)工具軟件PCTOOLS、NOR—TON、殺毒工具軟件等。30、()只能從中讀取代碼，而不能以一般方式向其寫(xiě)入代碼，但其中的內(nèi)容在斷電后仍然存在。A、只讀存儲(chǔ)器(ROM)B、軟盤(pán)存儲(chǔ)器C、隨機(jī)讀寫(xiě)存儲(chǔ)器(RAM)D、硬盤(pán)存儲(chǔ)器標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：只讀存儲(chǔ)器(ROM)只能從中讀取代碼，而不能以一般方式向其寫(xiě)入代碼，但其中的內(nèi)容在斷電后仍然存在。31、運(yùn)算速度是指計(jì)算機(jī)每秒執(zhí)行的指令數(shù)，其計(jì)量單位為()，即每秒百萬(wàn)條指令。A、NTFSB、MIPSC、ERPD、IBM標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：運(yùn)算速度指計(jì)算機(jī)每秒鐘執(zhí)行的指令數(shù)，它是一項(xiàng)綜合性的性能指標(biāo)，單位為每秒百萬(wàn)條指令，簡(jiǎn)稱MIPS。32、下述的各種功能中，()不是操作系統(tǒng)的功能。A、對(duì)文件和作業(yè)進(jìn)行管理B、對(duì)CPU進(jìn)行管理C、對(duì)內(nèi)存和外部沒(méi)備實(shí)行管理D、對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù)進(jìn)行各種運(yùn)算標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：操作系統(tǒng)的功能主要包括：處理器管理、存儲(chǔ)管理、設(shè)備管理、文件管理和作業(yè)管理。對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù)進(jìn)行各種運(yùn)算不是操作系統(tǒng)的功能。33、Windows的桌面屬性設(shè)置用于改變()的屬性。A、磁盤(pán)B、打印機(jī)C、鍵盤(pán)D、顯示器標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：windows的桌面屬性設(shè)置用于改變顯示器的屬性。34、十進(jìn)制數(shù)45轉(zhuǎn)換成二進(jìn)制數(shù)是()。A、100101B、101101C、1.11111e+006D、1.11111e+008標(biāo)準(zhǔn)答案：B知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析35、網(wǎng)絡(luò)安全最基本的技術(shù)是()。A、信息加密技術(shù)B、網(wǎng)絡(luò)控制技術(shù)C、防火墻技術(shù)D、反病毒技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)答案：C知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析36、計(jì)算機(jī)的存儲(chǔ)容量中，1KB表示的是()。A、1024個(gè)字節(jié)B、1024個(gè)二進(jìn)制位C、1000個(gè)字節(jié)D、1000個(gè)二進(jìn)制位標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：字節(jié)是計(jì)算機(jī)中存儲(chǔ)信息的基本單位，規(guī)定將8位二進(jìn)制數(shù)稱為1個(gè)字節(jié)，單位是B。其中1KB=1024B、1MB=1024KB、1GB=1024MB、1TB=1024GB。37、絕對(duì)值函數(shù)的函數(shù)格式是()。A、ABSB、INTC、ROUNDD、AVE]RAGE標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析38、在PowerPoint中，將已創(chuàng)建的演示文稿轉(zhuǎn)移到其他沒(méi)有安裝PowerPoint軟件的機(jī)器上放映的命令是()。A、演示文稿打包B、演示文稿發(fā)送C、演示文稿復(fù)制D、沒(méi)置幻燈片放映標(biāo)準(zhǔn)答案：A知識(shí)點(diǎn)解析：“文件”菜單中的“打包成cD”命令，能將演示文稿復(fù)制到一個(gè)能被CD刻錄程序復(fù)制到CD上的文件夾中，該CD能在即使沒(méi)有PowerPoint的MicrosofttWin—dows98SecondEdition或更高版本的計(jì)算機(jī)上播放。三、簡(jiǎn)答題(本題共4題，每題1.0分，共4分。)39、簡(jiǎn)述班級(jí)授課制的主要優(yōu)缺點(diǎn)。標(biāo)準(zhǔn)答案：班級(jí)授課制的優(yōu)點(diǎn)有：(1)有利于經(jīng)濟(jì)有效地、大面積地培養(yǎng)人才；(2)有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用；(3)有利于發(fā)揮班集體的教學(xué)作用。班級(jí)授課制的缺點(diǎn)有：(1)強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)書(shū)本知識(shí)的學(xué)習(xí)，容易導(dǎo)致理論與實(shí)際脫節(jié)；(2)強(qiáng)調(diào)教學(xué)過(guò)程的標(biāo)準(zhǔn)、同步、統(tǒng)一，難以完全適應(yīng)學(xué)生的個(gè)別差異，不利于因材施教。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析40、什么是教學(xué)方法?選擇和運(yùn)用教學(xué)方法的基本依據(jù)有哪些?標(biāo)準(zhǔn)答案：教學(xué)方法是為完成教學(xué)任務(wù)而采用的辦法。選擇和運(yùn)用教學(xué)方法的基本依據(jù)有：(1)教學(xué)目的和任務(wù)的要求；(2)課程性質(zhì)和教材特點(diǎn)；(3)學(xué)生年齡特征；(4)教學(xué)時(shí)間、設(shè)備、條件；(5)教師業(yè)務(wù)水平，實(shí)際經(jīng)驗(yàn)及個(gè)性特點(diǎn)。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析41、簡(jiǎn)述多媒體技術(shù)的特點(diǎn)。標(biāo)準(zhǔn)答案：(1)多樣性主要表現(xiàn)在信息媒體的多樣化。多樣性使得計(jì)算機(jī)處理的信息空間范圍擴(kuò)大，不再局限于數(shù)值、文本或特殊對(duì)待的圖形和圖像?？梢越柚谝曈X(jué)、聽(tīng)覺(jué)和觸覺(jué)等多感覺(jué)形式實(shí)現(xiàn)信息的接收、產(chǎn)生和交流。(2)集成性表現(xiàn)在多媒體信息(文字、圖8、圖像、語(yǔ)音、視頻等信息)的集成和操作這些媒體信息的軟件和設(shè)備的集成。多媒體信息的集成是將各種信息媒體按照一定的數(shù)據(jù)模型和組織結(jié)構(gòu)集成為一個(gè)有機(jī)的整體。操作媒體信息的軟件和設(shè)備的集成是將與多媒體相關(guān)的各種硬件和軟件集成為一個(gè)理想的環(huán)境，以便充分共享和操作使用多媒體信息。(3)知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析42、簡(jiǎn)述微型計(jì)算機(jī)的主要技術(shù)指標(biāo)。標(biāo)準(zhǔn)答案：微型計(jì)算機(jī)的主要技術(shù)指標(biāo)有：(1)字長(zhǎng)：指計(jì)算機(jī)能夠直接處理的二進(jìn)制數(shù)據(jù)的位數(shù)。單位為位(BIT)。(2)主頻：旨計(jì)算機(jī)主時(shí)鐘在1秒鐘內(nèi)發(fā)出的脈沖數(shù)，在很大程度上決定了計(jì)算機(jī)的運(yùn)算速度。(3)內(nèi)存容量：是標(biāo)志計(jì)算機(jī)處理信息能力強(qiáng)弱的一項(xiàng)技術(shù)指標(biāo)。單位為字節(jié)(BYTE)；1BYTE=8BIT，1KB=1024B，1MB=1024KB。(4)外存容量：一般指軟盤(pán)、硬盤(pán)、光盤(pán)等的容量。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析四、論述題(本題共1題，每題1.0分，共1分。)43、課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)發(fā)展的適應(yīng)力?標(biāo)準(zhǔn)答案：(1)教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。教師在給出任務(wù)之后，通過(guò)組織學(xué)生共同研討、分析任務(wù)，盡可能讓學(xué)生自己提出解決問(wèn)題的步驟、策略與方法。(2)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，從而增強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)發(fā)展變化的適應(yīng)能力。(3)教師還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生將應(yīng)用需求與發(fā)展變化相連接，主動(dòng)適應(yīng)信息技術(shù)的發(fā)展。(4)要引導(dǎo)學(xué)生在具體工具的使用中認(rèn)識(shí)其優(yōu)點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其不足并提出富有創(chuàng)造性的改進(jìn)建議，養(yǎng)成主動(dòng)地適應(yīng)發(fā)展變化的習(xí)慣。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無(wú)解析五、教學(xué)設(shè)計(jì)(本題共1題，每題1.0分，共1分。)44、案例：信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽【課標(biāo)要求】《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》是信息技術(shù)課程的一門(mén)選修課。同學(xué)們將會(huì)學(xué)習(xí)和理解網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基本工作原理，學(xué)會(huì)熟練地使用常用的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)工具解決實(shí)際問(wèn)題，了解網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，進(jìn)一步體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵，辯證地認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)對(duì)社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步和日常生活的影響。學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)信息技術(shù)交流與合作，提高思考與決策水平，形成解決實(shí)際問(wèn)題的能力和終身學(xué)習(xí)的能力?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能過(guò)程與方法培養(yǎng)小組內(nèi)成員協(xié)作學(xué)習(xí)、共同參與，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神。情感、態(tài)度與價(jià)值觀1．培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力、創(chuàng)新意識(shí)。2．培養(yǎng)學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)，樹(shù)立正確的信息安全意識(shí)，養(yǎng)成良好的信息活動(dòng)習(xí)慣。3．鞏固與擴(kuò)展學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升學(xué)生信息素養(yǎng)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】【教學(xué)方法與手段】通過(guò)全體同學(xué)參與，自主探究，協(xié)作學(xué)習(xí)，發(fā)揮全組員的力量搜集網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽的相關(guān)題目，并把題目發(fā)布到論壇中，在論壇上共同討論、研究題目。老師根據(jù)各組搜集的題目，匯編出知識(shí)競(jìng)賽作品，最后以知識(shí)競(jìng)賽、游戲的形式，讓學(xué)生在參與合作中共同學(xué)習(xí)，達(dá)到寓教于樂(lè)、提升信息素養(yǎng)的目的?！窘滩姆治觥勘敬尉C合活動(dòng)課是教材內(nèi)容的重組和擴(kuò)充，要求以班級(jí)為單位開(kāi)展一次知識(shí)競(jìng)賽，通過(guò)全體學(xué)生共同參與網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽的準(zhǔn)備和活動(dòng)，提高同學(xué)們