先進(jìn)教師主要事跡材料15篇

先進(jìn)教師主要事跡材料15篇先進(jìn)老師具備扎實(shí)的學(xué)科學(xué)問(wèn)和教育理論學(xué)問(wèn)，能夠敏捷運(yùn)用各種教學(xué)方法和手段，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效果。下面是我為大家細(xì)心收集整理的先進(jìn)老師主要事跡材料，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

先進(jìn)老師主要事跡材料（篇1）

“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”。愛(ài)是教育事業(yè)的源頭活水，唯有真誠(chéng)的愛(ài)才能讓平凡的崗位煥發(fā)出光榮。

自參與工作以來(lái)，馬老師在教育戰(zhàn)線(xiàn)上度過(guò)了16年的青春。在這16年中馬老師共擔(dān)當(dāng)了10年班主任，2年班級(jí)組長(zhǎng)，帶出了7屆高考畢業(yè)生，每一屆的成果都特別優(yōu)異。

馬老師帶同學(xué)有他的訣竅，那就是：身先士卒，十六年如一日。他始終把關(guān)懷、愛(ài)惜同學(xué)作為自己行為的最高準(zhǔn)則，對(duì)同學(xué)嚴(yán)慈相濟(jì)，做同學(xué)的.良師益友。對(duì)于后進(jìn)生，他熱心對(duì)待，從不放棄，循循誘導(dǎo)，勤于輔導(dǎo)，把他們落下的學(xué)問(wèn)補(bǔ)回來(lái)；有的同學(xué)的學(xué)習(xí)信念不足，學(xué)習(xí)中遇到困難也不敢問(wèn)老師，他就樂(lè)觀(guān)找這些同學(xué)談心，關(guān)心他們解決困難。

從事教育事業(yè)，既要仰視星空，也要腳踏實(shí)地。馬老師不斷探究和實(shí)踐數(shù)學(xué)教學(xué)模式，改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。一份耕耘，一份收獲，馬老師勤勉的工作換來(lái)了豐碩的成果，歷屆同學(xué)高考一本上線(xiàn)人數(shù)都達(dá)20人以上。

在20__學(xué)年馬老師任高二班級(jí)組長(zhǎng)。他仔細(xì)履行工作，積累管理閱歷，指導(dǎo)各備課組開(kāi)展教學(xué)工作。20__屆的高考中，這屆同學(xué)文理科一本上線(xiàn)人數(shù)達(dá)218人，本科上線(xiàn)率達(dá)到92.7%。

欣喜之余，馬老師絲毫沒(méi)有懈怠?！鞍V心一片終不悔，只為桃李競(jìng)相開(kāi)”，他堅(jiān)信只要辛勤耕耘，揮灑汗水，滿(mǎn)園桃李終會(huì)香滿(mǎn)天下！

先進(jìn)老師主要事跡材料（篇2）

肖__老師是團(tuán)結(jié)學(xué)校一名優(yōu)秀的青年老師。自__年8月參與工作以來(lái)，就投身教學(xué)改革，勇于探究實(shí)踐。一身樸實(shí)得體的衣著，一副和氣可親的笑臉，這是同學(xué)們眼中的老師——溫柔嫻靜。踏實(shí)勤奮的工作作風(fēng)，少言寡語(yǔ)卻一絲不茍，這是同事們眼中的馬老師——嚴(yán)謹(jǐn)謙恭。一個(gè)剛?cè)腴T(mén)的新手，力量有限卻熱忱甚高，這是馬老師對(duì)自己的中肯評(píng)價(jià)——虛心求經(jīng)方能進(jìn)取。

一、極投身教學(xué)改革，勇于探究實(shí)踐

作為一名青年老師，肖老師能夠虛心地向富有閱歷的老老師學(xué)習(xí)，同時(shí)自己也仔細(xì)鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上快速成長(zhǎng)起來(lái)。在教育教學(xué)工作方面，她仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，注意提高課堂教學(xué)效率，擅長(zhǎng)引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)去探究，恰到好處的激發(fā)同學(xué)爭(zhēng)論的欲望，準(zhǔn)時(shí)挖掘同學(xué)的思維潛力，同學(xué)成了學(xué)習(xí)的仆人翁，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，適應(yīng)課改理念，極大培育了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

肖老師不僅在教學(xué)工作中出類(lèi)拔萃，在班主任這塊教育地里她依舊辛勤地耕耘，悄悄地奉獻(xiàn)著，受到了同學(xué)的愛(ài)戴，家長(zhǎng)的好評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)的確定和同事們的贊許。在班級(jí)管理中，她注意用愛(ài)心和急躁感染同學(xué)，因材施教，主動(dòng)熱忱地關(guān)心同學(xué)，促使同學(xué)形成團(tuán)結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。

二、愛(ài)心、細(xì)心加上急躁，成為同學(xué)的良師益友

“愛(ài)是打開(kāi)同學(xué)心靈的金鑰匙，不能讓一個(gè)差生掉隊(duì)，沒(méi)有教不好的同學(xué)，只有不會(huì)教的.老師，只要對(duì)差生有愛(ài)心、急躁、恒心，就能……”她是這樣說(shuō)，也是這樣做的。在她的班上有這么一位同學(xué)叫許敏，家中姐弟三個(gè)，自己又是殘疾。家里生活艱苦，自己又常常被同學(xué)欺侮。生活在這種境況的他，沒(méi)有童年的歡快，總是緘默寡言，和別人說(shuō)話(huà)也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。對(duì)她這樣的同學(xué)肖老師總是給以更多的關(guān)懷，準(zhǔn)時(shí)了解他生活和學(xué)習(xí)上的困難。同時(shí)多次找欺侮他的同學(xué)談話(huà)，樂(lè)觀(guān)表?yè)P(yáng)關(guān)心她的同學(xué)。同學(xué)的心靈究竟是天真純凈，慢慢欺侮他的少了，關(guān)心她的多了，她感到了家一般的暖和。在給老師的評(píng)價(jià)表中許敏同學(xué)總是寫(xiě)這樣平常而發(fā)自?xún)?nèi)心的一句話(huà)：“老師，你就像我的媽媽?zhuān)視?huì)用努力學(xué)習(xí)報(bào)答您的！”

三、嚴(yán)格要求自己，注意師德修養(yǎng)

肖老師在思想上樹(shù)立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，她把喜愛(ài)教育事業(yè)放在首位，注意為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和教育教學(xué)的技能。樂(lè)觀(guān)參與政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到，不早退，端正教育思想，喜愛(ài)教育事業(yè)，堅(jiān)持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。

自__年擔(dān)當(dāng)學(xué)校教務(wù)主任以來(lái)，她勇挑重?fù)?dān)又擔(dān)當(dāng)畢業(yè)班班主任工作。工作任務(wù)重，工作量大，她從無(wú)怨言，悄悄工作，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項(xiàng)任務(wù)。在本年的畢業(yè)考試中，她所帶的同學(xué)的各科成果的優(yōu)分率、及格率名列第一，深受同學(xué)家長(zhǎng)的好評(píng)。

在搞好本職工作的同時(shí)，她還渴望有更多的熬煉自己的機(jī)會(huì)，不斷地完善自己，超越自己。所以從進(jìn)入本校起，她就樂(lè)觀(guān)參與各種講課、評(píng)課活動(dòng)，多次擔(dān)當(dāng)觀(guān)摩課、公開(kāi)課任務(wù)，讓自己在教育的舞臺(tái)上能有所成就。肖老師就是這樣，靠著對(duì)事業(yè)的癡心、對(duì)同學(xué)的愛(ài)心、對(duì)工作的熱心、對(duì)將來(lái)的信念，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，工作中不斷取得一個(gè)個(gè)成果。

先進(jìn)老師主要事跡材料（篇3）

陳景祥同志，自83年參與教育工作以來(lái)，十幾年如一日辛勤工作，無(wú)私奉獻(xiàn)愛(ài)崗，敬業(yè)，奮戰(zhàn)在偏僻的農(nóng)村中學(xué)。因業(yè)績(jī)突出，多次被評(píng)為區(qū)、市優(yōu)秀老師。94年經(jīng)哈市教委批準(zhǔn)由代課老師破格轉(zhuǎn)為公辦老師。94年、96年連續(xù)被授予二十五和二十六兩屆哈爾濱市勞動(dòng)模范。97年被授予第八屆黑龍江省勞動(dòng)模范。

說(shuō)起陳景祥老師，大家都有一大堆掏心窩子的話(huà)要傾吐。全校的同學(xué)愛(ài)戴他，老師敬重他，校長(zhǎng)心疼他。親朋好友真是拿他沒(méi)轍，說(shuō)不愛(ài)他吧，那是氣話(huà)；說(shuō)恨他吧，倒是恨個(gè)“透心涼”。說(shuō)句合情入理的話(huà)是愛(ài)中有恨，恨中有愛(ài)，怨他是一個(gè)不合時(shí)代潮流的怪人，怨他有致富之路不走，有發(fā)財(cái)職業(yè)不干，偏偏愛(ài)上空得叮當(dāng)山響的教書(shū)匠這一行。

陳景祥今年四十歲，是一個(gè)薄命的夢(mèng)生，父親沒(méi)有見(jiàn)到兒子就病故了。小小的他和母親相依為命，苦廢人生。當(dāng)他嗷嗷待哺時(shí)，蒼天無(wú)眼又雪上加霜，使他患了小兒麻痹后遺癥，雙腿落下殘疾?，F(xiàn)在每只大腿只有啤酒瓶子一樣細(xì)，又患有神經(jīng)衰弱和嚴(yán)峻胃病，因養(yǎng)分不良，又得不到很好地休息一個(gè)堂堂男子漢體重卻只有四十七公斤，著實(shí)讓人見(jiàn)了可憐。然而他卻能頂天立地。獨(dú)立自強(qiáng)，以超人的毅力，做出了常人做不到的事，使大家有口皆碑。

他克服了重重困難堅(jiān)持讀完高中，因沒(méi)有資格踏入高等學(xué)府的大門(mén)，為了生活他拜師學(xué)習(xí)燙發(fā)、烹飪、園藝技術(shù)。一九八一年在阿城縣園藝技術(shù)員考試中獲全縣其次名的好成果，拿到了園藝技術(shù)員的合格證書(shū)。同年被哈市一五一中的學(xué)聘為該校的職業(yè)教育的園藝技術(shù)員，一九八四年該校職業(yè)教育取消轉(zhuǎn)為代課老師。一九九四年四月經(jīng)哈爾濱市香坊區(qū)教委申請(qǐng)上報(bào)，市教委批準(zhǔn)陳景祥同志被破格轉(zhuǎn)為公辦老師。

陳景祥自一九八六年開(kāi)頭擔(dān)當(dāng)班主任以來(lái)，他所帶的班級(jí)年年都被評(píng)為校優(yōu)秀班級(jí)，他個(gè)人也年年被評(píng)為優(yōu)秀老師。同學(xué)畢業(yè)合格率均為百分之百，多年來(lái)，他始終悄悄無(wú)聞地在教育這塊沃土上不圖名利辛勤的耕耘著。

一五一中學(xué)地處偏僻農(nóng)村，學(xué)額少，生源都是四里八村的農(nóng)家子女。有句順口溜：重點(diǎn)校考不上，實(shí)在沒(méi)有著來(lái)到一五一，最終抱地垅溝找豆包?？梢韵胂笤谶@樣的中學(xué)想干出點(diǎn)成果真是“瞎子點(diǎn)燈——白費(fèi)蠟”。但陳景祥決心做出成果，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)和鄉(xiāng)親們的盼望他同時(shí)擔(dān)當(dāng)兩個(gè)班的語(yǔ)文課和兩個(gè)班的政治課。在超負(fù)荷工作的前提下，初三班的政治課在畢業(yè)統(tǒng)考中，同學(xué)的政治科成果連續(xù)幾年都是及格率達(dá)100%，優(yōu)秀率在家80%以上，在沒(méi)有分流的民政部下優(yōu)秀率達(dá)到100%，考生除三名不到90分，其他都在90分以上。語(yǔ)文成果也名列區(qū)前茅，94年他帶的畢業(yè)班同學(xué)畢業(yè)合格率達(dá)100%，升學(xué)率達(dá)70%。他不僅自己努力鉆研業(yè)務(wù)，大膽創(chuàng)新改進(jìn)教學(xué)方法，還關(guān)心輔導(dǎo)青年老師提高業(yè)務(wù)力量和水平，在他的帶動(dòng)下，全校的教育教學(xué)的質(zhì)量穩(wěn)步提高，95、96年連續(xù)二年學(xué)校的升學(xué)率均列全區(qū)之首，學(xué)校連續(xù)幾年被評(píng)為區(qū)先進(jìn)集體和大面積提高教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)集體。十幾年的工作實(shí)踐使他深深體會(huì)到做一名老師簡(jiǎn)單，但做一名合格老師就不簡(jiǎn)單了，能做一名優(yōu)秀班主任就更不易。這就要求班主任的確要具備較高的職業(yè)素養(yǎng)和無(wú)私奉獻(xiàn)精神以及很強(qiáng)的責(zé)任心。周陳老師的說(shuō)話(huà)：“做為一名人民老師就必需讓同學(xué)認(rèn)可、家長(zhǎng)認(rèn)可、學(xué)校認(rèn)可和社會(huì)認(rèn)可”。朝著這一目標(biāo)，他十四年來(lái)不斷探究、進(jìn)取、努力完善自己去實(shí)現(xiàn)諾言。

有些人都在想方設(shè)法撈大錢(qián)，住大房，住上好房還想往市中心挪一挪。這些遠(yuǎn)大“目標(biāo)”陳景祥都不曾想過(guò)，怎樣對(duì)工作有利他就一個(gè)心思去做。他的家原在近郊幸福鄉(xiāng)信義村，為了能把上下班鋪張?jiān)诼飞系臅r(shí)間用在同學(xué)身上，他毅然決然把家從市郊搬到遠(yuǎn)郊，在離學(xué)校五里地的楊家灣安營(yíng)扎寨。時(shí)間節(jié)約了很多，但新的問(wèn)題又消失了。從楊家灣到學(xué)校，每天上下班都要路過(guò)一個(gè)比較陡的山坡路和兩道水溝，這對(duì)腿腳正常的人來(lái)說(shuō)或許算不了什么，可是在陳景祥老師面前卻是一大難關(guān)。因腿腳不便，上坡的時(shí)候要用兩只手支撐著大腿，還要手反著山坡傍邊的樹(shù)一步步地往上挪。從山坡上滾下來(lái)是常有的事。遇到雨雪天就更難了。俗話(huà)說(shuō)上坡簡(jiǎn)單，下坡難，這一點(diǎn)陳老師體會(huì)最深，趕上雨天就只有蹲下來(lái)手腳并用往下蹭，趕上雪天坡滑，干脆坐在坡上像小孩打爬犁一樣順勢(shì)滑下來(lái)。一次天下鵝毛大雪，他比平常早30分鐘上路了。

由于路滑山坡徒怎么也上不去，多次滾下來(lái)，棉帽子甩丟了飯盒扣在地上，他心里特別焦急。幾位同路已爬上山坡的女同學(xué)見(jiàn)狀，趕忙返回連拉帶推把老師拖了上去。在這段山坡路上陳老師挨摔是家常便飯，但不論是雨天摔得滿(mǎn)身泥水，還是雪天摔得雪人一樣，有時(shí)傷痕累累，他總是照樣堅(jiān)毅地站在講臺(tái)上，同學(xué)們看到自己的老師這種情形，都感動(dòng)得眼圈紅紅的，為了不再讓老師摔傷，每天都有同學(xué)在山坡邊等他一起上下。陳老師很忙，常常不能準(zhǔn)時(shí)下班，同學(xué)見(jiàn)不到他不放心，這樣下去耽擱同學(xué)的時(shí)間比他自己挨摔還心疼。想來(lái)想去他沒(méi)有別的選擇，只好忍痛把病妻幼子送到岳父家，讓岳父家照料，自己把鋪蓋搬到學(xué)校，自己起火，一星期回家一次，有時(shí)一忙半月、二十天才能回一次家。就這樣，陳景祥老師為了自己的工作，在校住獨(dú)身一住就是四年。在校的時(shí)間多了，他可以把更多的時(shí)間用在同學(xué)身上。

八八年他接了一個(gè)初二班，這是一個(gè)典型的亂班，在摸底中他了解到：班中以張某同學(xué)為首的四名同學(xué)由于受社會(huì)一結(jié)不良現(xiàn)象的影響，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，有逃學(xué)，不講文明等現(xiàn)象。在他們的影響下班級(jí)組織紀(jì)律渙散，同學(xué)們集體觀(guān)念不強(qiáng)。針對(duì)這一狀況，陳老師多次找這幾名同學(xué)談心，找出他們產(chǎn)生不良習(xí)慣的根源，指出這些不良習(xí)慣潛在的危害性，同時(shí)以這些同學(xué)愛(ài)好體育活動(dòng)為突破口開(kāi)展活動(dòng)。一次預(yù)備周六下午進(jìn)行棋類(lèi)競(jìng)賽，就在周六的早晨，岳父家捎來(lái)口信說(shuō)，孩子因急性喉炎住了醫(yī)院，讓他立刻回去，聽(tīng)到這個(gè)消息，陳老師心里很焦急，可當(dāng)時(shí)他擺正了一個(gè)孩子和幾十個(gè)孩子的關(guān)系沒(méi)有去醫(yī)院探望自己的孩子，當(dāng)陳老師來(lái)到醫(yī)院看到剛剛脫離危急還在打點(diǎn)滴的兒子時(shí)，流下了眼淚。家人說(shuō)他無(wú)情無(wú)意，他真的無(wú)情無(wú)意嗎？不是，他有情——那是對(duì)同學(xué)們真摯的喜愛(ài)之情，他有意——是對(duì)同學(xué)們關(guān)懷的深情厚意。事后那幾個(gè)同學(xué)得知老師由于他們沒(méi)有探望自己生病的孩子時(shí)特別感動(dòng)，他們主動(dòng)找到老師表示：老師對(duì)他們比自己的孩子都關(guān)懷，肯定對(duì)得起老師，好好學(xué)習(xí)報(bào)達(dá)老師。

這幾個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)變了，班級(jí)風(fēng)氣好了。畢業(yè)后一人考取了技校，一名參了軍，其他兩名也已經(jīng)成了致富能手。在活動(dòng)中陳景祥老師和同學(xué)溝通了感情，溝通了思想，同時(shí)他堅(jiān)持為同學(xué)義務(wù)理發(fā)，在理發(fā)過(guò)程中針對(duì)一些同學(xué)留長(zhǎng)發(fā)、留怪發(fā)型，給同學(xué)講什么是美，讓同學(xué)在熟悉真正美的含義中體會(huì)做人的道理。他還把理發(fā)和園藝技術(shù)傳授給同學(xué)，讓不能升學(xué)的同學(xué)學(xué)有一技之長(zhǎng)。陳景祥的一天就象上滿(mǎn)發(fā)條的鐘表一刻不停地運(yùn)轉(zhuǎn)。折騰了一天，晚上躺在炕上渾身像散了架子一樣，痛苦是免不了的，其次天還是照樣上班傳道、授業(yè)、解惑。

學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同志們心疼他、關(guān)懷他、盡力關(guān)心他解決困難。有一位老師調(diào)走了，倒出一間家屬宿舍，領(lǐng)導(dǎo)和老師全都同意優(yōu)先照看借給陳老師。此舉是學(xué)校破天荒為一名代課老師解決住房。有人說(shuō)，不怕掙錢(qián)少，就怕家中有個(gè)病老婆。陳景祥的妻子患有多種疾病，精神分裂癥和腰間盤(pán)突出。常常犯病臥床，生活不能自理，陳景祥老師在單位他是個(gè)好老師，在家是一個(gè)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)的模范丈夫，合格的“男仆”。妻子病了，他就千方百計(jì)給愛(ài)人做一些可口的飯菜，有時(shí)要一口一口地喂，到了晚上妻子和兒子睡著了，他還要完成兩項(xiàng)任務(wù)：做家務(wù)和批改作業(yè)，每天始終忙到深夜。早晨四、五點(diǎn)鐘又爬起來(lái)做飯，做家務(wù)，有時(shí)顧不上吃早飯。就這樣，他每天都比別人上班早，冬天他總是把教室的火爐燒得旺旺的，讓同學(xué)一進(jìn)教室就立即感到暖和。了解陳老師的人都說(shuō)，看不到他有悠閑的時(shí)候。他總是笑一笑說(shuō)：“從小就苦慣了，也累慣了，只要能對(duì)得起工作，對(duì)得起同學(xué)，對(duì)得起家人，我就覺(jué)得活的充實(shí)?！?/p>

農(nóng)村貫徹《九年義務(wù)教育法》很難。由于種種緣由同學(xué)的輟學(xué)現(xiàn)象很?chē)?yán)峻，陳景祥老師通過(guò)社會(huì)調(diào)查、分析，把同學(xué)輟學(xué)現(xiàn)象分類(lèi)，不同的狀況用不同的方法解決。他把輟學(xué)的同學(xué)分為以下幾類(lèi)：第一由于家庭生活困難，交不起書(shū)費(fèi)學(xué)費(fèi)而輟學(xué)，其次由于家庭氣氛不和諧影響同學(xué)學(xué)習(xí)而輟學(xué)，第三由于家長(zhǎng)受新的讀書(shū)無(wú)用論思想的影響而促使同學(xué)輟學(xué)，第四由于同學(xué)學(xué)習(xí)成果低，升學(xué)無(wú)望產(chǎn)生厭學(xué)心情而輟學(xué)，第五由于早戀失戀而輟學(xué)。分清問(wèn)題之后他制定了切實(shí)可行的解決問(wèn)題的方法。那就是除了學(xué)校的正面工作之外，把工作的立足點(diǎn)，放到社會(huì)和家長(zhǎng)的工作之上，下面以幾個(gè)典型的事例來(lái)看看陳老師是怎樣工作的吧！

九零屆畢業(yè)生王林入學(xué)時(shí)，學(xué)習(xí)成果名列前茅又是班干部，但在一個(gè)時(shí)期心情低落，不惦念書(shū)了。學(xué)習(xí)成果由原來(lái)全學(xué)年第三名降到三十三名，經(jīng)了解得知該生父母感情不合，影響該生學(xué)習(xí)。依據(jù)這一狀況。陳老師一邊做同學(xué)思想工作，一邊把重點(diǎn)放在家訪(fǎng)上。經(jīng)過(guò)多次工作該生家庭氣氛有些緩解。然而一天放學(xué)后發(fā)覺(jué)王林在教室里哭，一問(wèn)才知道他的父母打算離婚。面對(duì)突來(lái)的變化，陳老師立刻頂雨家訪(fǎng)。一路上記不清摔了多少跤，到王林家已是滿(mǎn)身泥水了。面對(duì)王林的父母，他苦口婆心以家庭環(huán)境對(duì)孩子的影響，孩子將來(lái)的前途等多方面開(kāi)導(dǎo)勸說(shuō)該生的父母，最終使該生父母的很慚愧，表示從現(xiàn)在起肯定對(duì)孩子負(fù)責(zé)。當(dāng)他從王林家出來(lái)時(shí)，已經(jīng)是天明時(shí)分了。王林的父母合好了，家庭和諧了，陳老師又請(qǐng)有關(guān)任課老師幫助他一起為該生補(bǔ)習(xí)功課，使王林的學(xué)習(xí)成果又漸漸趕了上來(lái)，最終以?xún)?yōu)異的成果考入了中專(zhuān)學(xué)?！，F(xiàn)已成為一名優(yōu)秀的國(guó)家干部。

陳景祥老師，94年轉(zhuǎn)為公辦老師之前，基本工資七十六元，外加二十元補(bǔ)貼，每月拿到手里的錢(qián)只有九十六元錢(qián)，養(yǎng)三口之家，每人月均三十三元。由于妻子無(wú)工作又常年鬧病，已借外倆三千多元，真是債臺(tái)高筑。他囊中非常拮據(jù)，別人給的`一件軍衣他整整穿了五年，進(jìn)城開(kāi)會(huì)進(jìn)修他舍不得花上塊八角地吃上一頓午飯，但遇到有個(gè)別同學(xué)交不上學(xué)費(fèi)、書(shū)費(fèi)、買(mǎi)不起本子時(shí)，陳老師又很大度，用他少得可憐的工資悄悄地為同學(xué)交上學(xué)費(fèi)、書(shū)費(fèi)，買(mǎi)些本子送到同學(xué)手里。他也不知道為同學(xué)交過(guò)多少次書(shū)費(fèi)、學(xué)費(fèi)、買(mǎi)過(guò)多少本子，只要同學(xué)能安下心來(lái)好好學(xué)習(xí)，他就心滿(mǎn)足足了。

農(nóng)夫多數(shù)講有用主義，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮下，眼光看得不遠(yuǎn)，因故輟學(xué)者較多。大多數(shù)同學(xué)家長(zhǎng)存在著農(nóng)夫孩子上不上學(xué)，學(xué)不學(xué)文化照樣務(wù)農(nóng)、照樣掙錢(qián)的錯(cuò)誤思想。陳老師面對(duì)著紛繁簡(jiǎn)單的形勢(shì)，深思了一陣子，他魂?duì)繅?mèng)縈那些輟學(xué)的同學(xué)，袖手旁觀(guān)又于心不忍，于是開(kāi)頭實(shí)施自己的勸學(xué)方案：一做同學(xué)的正面教育；二是走訪(fǎng)同學(xué)家長(zhǎng)。多少個(gè)日日夜夜，他步履蹣跚，披星戴月，頂風(fēng)冒雨在兌現(xiàn)著他心中的勸學(xué)篇。在走訪(fǎng)中向同學(xué)家長(zhǎng)講科學(xué)種田的道理，指導(dǎo)農(nóng)村搞庭院果樹(shù)栽培，向農(nóng)夫宣揚(yáng)科技致富的典型實(shí)例，闡述學(xué)習(xí)文化課與社會(huì)進(jìn)展，科學(xué)技術(shù)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系，使家長(zhǎng)提高了熟悉轉(zhuǎn)為了思想，明確了子女學(xué)習(xí)文化課的重要性，有的家長(zhǎng)主動(dòng)地把孩子送回學(xué)校。就這樣十幾年來(lái)，他拖著一雙傷殘的腿，走鄉(xiāng)串屯，奔跑呼號(hào)，用一顆滾燙的心勸說(shuō)了一名又一名家長(zhǎng)，動(dòng)員了一名又一名輟學(xué)的同學(xué)。使白云強(qiáng)、李艷秋、馬國(guó)力、康春陽(yáng)等四十余名輟學(xué)的孩子重返了校內(nèi)，連續(xù)學(xué)習(xí)。

陳景祥老師常說(shuō)：“做為一名老師不僅要對(duì)同學(xué)言傳身教，以身示范，更重要的是應(yīng)當(dāng)有頑強(qiáng)的事業(yè)心。想干好本職工作首先要喜愛(ài)本職工作、安心本職工作?！本潘哪觋惥跋槔蠋煕](méi)有轉(zhuǎn)正之前，老師隊(duì)伍曾一度消失不夠穩(wěn)定的狀況。有些老師下海撈錢(qián)去了，陳景祥的親朋好友也勸他別在學(xué)校干了，一個(gè)月不足一百元，還是個(gè)臨時(shí)代課的，欠三千多元外債用什么還？又有燙發(fā)、烹飪、園藝特長(zhǎng)，這年頭不撈點(diǎn)錢(qián)，在學(xué)校不是窮一輩子嗎？陳景祥的岳父也曾為他租過(guò)開(kāi)飯店、燙發(fā)的門(mén)市房，要他“下?！弊鰝€(gè)“個(gè)體戶(hù)”，這些，都被他多次拒絕；嫩江地區(qū)請(qǐng)他去當(dāng)園藝技術(shù)員每月工資高達(dá)他當(dāng)老師工資的五六倍，他還是婉言謝絕。他堅(jiān)決地說(shuō)：“別的行為業(yè)我不愛(ài)，就愛(ài)老師這一行。別的職業(yè)撈錢(qián)再多，可我心里不痛快，干教育掙錢(qián)少，但我從心里往外興奮。有人說(shuō)我貧困，但我覺(jué)得我最富有，由于我擁有的是別人沒(méi)有的——愛(ài)戴和敬重我的同學(xué)和同學(xué)家長(zhǎng)，他們就是我用金錢(qián)買(mǎi)不到的精神財(cái)寶！”這就是一個(gè)代課老師！在雖家貧如洗，卻多次拒絕了高薪聘請(qǐng)，放棄了撈大錢(qián)的機(jī)會(huì)之后，而發(fā)出的肺腑之言！他喜愛(ài)教育事業(yè)，他離不開(kāi)三尺講臺(tái)，離不開(kāi)愛(ài)戴他的同學(xué)。為了學(xué)校為了同學(xué)，他從不計(jì)較個(gè)人得失，九五年學(xué)校校內(nèi)建設(shè)人手不足，為節(jié)約開(kāi)支，校舍修理，老師義務(wù)獻(xiàn)工，陳景祥老師雖身體多病，可他比其他老師獻(xiàn)工都多，一個(gè)學(xué)年他僅休息了八個(gè)假日，九五年學(xué)校校內(nèi)建設(shè)資金不足，他主動(dòng)把家里僅有的岳母給孩子買(mǎi)衣服的五佰元錢(qián)拿出來(lái)。近幾年先后他五次放棄了市區(qū)有關(guān)部門(mén)支配他去外地療養(yǎng)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，為學(xué)校節(jié)約開(kāi)支一萬(wàn)多元。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。陳景祥老師的先進(jìn)事跡得到了教育界領(lǐng)導(dǎo)和同行的確定，他被邀出席了香坊區(qū)一九九二年德育工作總結(jié)表彰大會(huì)。他的閱歷介紹令人感動(dòng)和鄙視，他在大會(huì)上的發(fā)言，贏得與會(huì)者一陣又一陣的掌聲。得知陳老師家中狀況。區(qū)人大副主任王俊之同志其次天就與教委的干部驅(qū)車(chē)專(zhuān)程到他的家。走進(jìn)陳老師的家恍如隔世之感，真不像個(gè)家。原來(lái)他晚上為同學(xué)批改作業(yè)的地方竟是有一塊木板搭在一個(gè)方臺(tái)上算是一張“寫(xiě)字臺(tái)”，一個(gè)火炕占去房間面積的一半，炕上輔的一張地板罩已殘缺不全，紙糊的天棚上清楚地印著因房子漏雨留下的被雨水浸濕的痕跡。由于多年沒(méi)有粉刷、四壁糊的報(bào)紙已變成黃色，最值錢(qián)的東西就是一個(gè)傷跡累累的舊立柜。這就是陳老師的“家”。看到他妻子正躺在炕上接受點(diǎn)滴治療站在這個(gè)家又不像個(gè)家的小屋中，大家的心情都非常沉重，目睹這一切。每個(gè)人的喉管中立刻象塞住了什么，說(shuō)不出話(huà)來(lái)。一個(gè)身殘多病的鄉(xiāng)村老師用自己的行動(dòng)譜寫(xiě)著壯美人生的篇章，用自己的行動(dòng)描繪出教育工的宏大形象，用自己的行動(dòng)樹(shù)立起師德的豐碑。

陳景祥老師幾年來(lái)先后被授予黑龍江省勞動(dòng)模范，哈爾濱市勞動(dòng)模范，省市優(yōu)秀老師，在眾多的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)面前，他沒(méi)有沉醉，他把名利和金錢(qián)看得很輕，他覺(jué)得自己身上的擔(dān)子更重了，他樂(lè)觀(guān)參加教育改革，通過(guò)社會(huì)調(diào)查，他寫(xiě)了論文《從農(nóng)村實(shí)際動(dòng)身，努力提高同學(xué)思想道德和科學(xué)文化素養(yǎng)》的論文。他提出的“為適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要，創(chuàng)辦和進(jìn)展農(nóng)村職業(yè)學(xué)?！钡慕ㄗh，得到學(xué)校及市、區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)的贊同和接受，目前他還在為這項(xiàng)具有深遠(yuǎn)歷史意義的事業(yè)奔波著。

陳景祥同志靠著對(duì)事業(yè)執(zhí)著的追求和劇烈的責(zé)任感，奮斗在農(nóng)村教育戰(zhàn)線(xiàn)上。他堅(jiān)決地說(shuō)：“我決心把自己的一生獻(xiàn)給教育事業(yè)，由于在這個(gè)崗位上才真正能衡量人生的價(jià)值，這就是我不悔的選擇、不悔的追求?！?/p>

先進(jìn)老師主要事跡材料（篇4）

本人自參與工作以來(lái)，始終在向陽(yáng)學(xué)校任教音樂(lè)課，近幾年又兼任學(xué)校綜合學(xué)科教研組長(zhǎng)。

一、孜孜追求

在學(xué)校的這些年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)委以重任，讓我?guī)б恢亮嗉?jí)音樂(lè)課。我因地制宜，因材施教，制定了一套行之有效的教學(xué)方法：把電子琴搬進(jìn)了教室，把打擊樂(lè)器搬進(jìn)了教室，把表演的舞臺(tái)搬進(jìn)了教室，更把規(guī)范的`聲樂(lè)技巧帶進(jìn)了教室。孩子們上音樂(lè)課喜得像過(guò)大年，像進(jìn)入了藝術(shù)的宮殿。

在校領(lǐng)導(dǎo)的支持關(guān)心下，我在校負(fù)責(zé)組織了舞蹈競(jìng)賽、歌詠競(jìng)賽、詩(shī)歌朗誦、平安學(xué)問(wèn)競(jìng)賽、才藝大比拼、元旦聯(lián)歡會(huì)等多項(xiàng)大型活動(dòng)，并且都取得了圓滿(mǎn)勝利，大大的豐富了我校的校內(nèi)文化生活。

二、藝術(shù)創(chuàng)新

這些年來(lái)，我潛心耕耘，無(wú)怨無(wú)悔，為了進(jìn)一步提高自身素養(yǎng)，我自費(fèi)訂購(gòu)了《中學(xué)校音樂(lè)教學(xué)》、《學(xué)校音樂(lè)教育》等教育雜志，準(zhǔn)時(shí)理解藝術(shù)教育的新理論、新教法。同時(shí)樂(lè)觀(guān)參與市區(qū)組織的各種培訓(xùn)，收獲頗豐。

三、特色演出

去年春學(xué)段一開(kāi)學(xué)，學(xué)校就接到教體局指定給的任務(wù):預(yù)備一年一度的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式節(jié)目。我結(jié)合本校的武術(shù)文化狀況，創(chuàng)編了少兒搏擊操。該節(jié)目融合了武術(shù)、戲曲、舞蹈、拳擊元素，協(xié)作歡快有力的音樂(lè)，突出體現(xiàn)新時(shí)期學(xué)校生的新精神風(fēng)貌。

這次演出取得了區(qū)里的一等獎(jiǎng)和創(chuàng)作獎(jiǎng)，受到了廣闊師生的好評(píng)，為學(xué)校爭(zhēng)了光，讓別人確定我們學(xué)校的實(shí)力，自己再累也是應(yīng)當(dāng)?shù)摹?/p>

先進(jìn)老師主要事跡材料（篇5）

__，__區(qū)區(qū)級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科骨干老師，從事教育工作教學(xué)工作7年，現(xiàn)任六年二班數(shù)學(xué)老師兼班主任。所撰寫(xiě)的論文、數(shù)學(xué)展現(xiàn)課、教研課題曾獲市區(qū)校多項(xiàng)榮譽(yù)，多次擔(dān)當(dāng)區(qū)、校級(jí)教學(xué)展現(xiàn)任務(wù)。

教育事跡

講臺(tái)就是幻想和奮斗的地方。在莊老師心里，牢記著一句箴言：人生沒(méi)有彩排，每一刻都是現(xiàn)場(chǎng)直播。對(duì)于教學(xué)也是如此，課前鉆研教材，研讀教輔，虛心向老老師請(qǐng)教。在辦公室里常常觀(guān)察莊老師與老老師探討的身影，她從不放過(guò)一絲一毫的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，樂(lè)觀(guān)參與校內(nèi)外的教研活動(dòng)，把握一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，將優(yōu)秀的教學(xué)方法用于教學(xué)實(shí)踐中。

每一次課堂都是現(xiàn)場(chǎng)直播，因此她總是全神貫注、總是全力以赴，力求每一次課堂都能給同學(xué)帶來(lái)收獲、帶來(lái)成長(zhǎng)。在__學(xué)校這片教育熱土上，她堅(jiān)持用真愛(ài)喚醒同學(xué)們的心靈；用真心點(diǎn)燃同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱忱；用真情助飛同學(xué)們的幻想，以德育人、以德樹(shù)人。

愛(ài)，是老師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛(ài)同學(xué)?！案腥诵恼?，莫先乎情?！惫ぷ髦校f老師努力做到于微小處見(jiàn)真情，真誠(chéng)地關(guān)懷孩子，熱心地關(guān)心孩子。她深信，愛(ài)是一種傳遞，當(dāng)老師真誠(chéng)的`付出愛(ài)時(shí)，收獲的必定是孩子更多的愛(ài)！微小末節(jié)的小事情莊老師從不放松，天冷提示孩子多穿衣，天熱提示孩子多喝水，猛烈運(yùn)動(dòng)后先休息，干凈的地面、整齊的桌椅……課間莊老師不是回到辦公室，而是留在教室里，和同學(xué)們談天，幫他們解答一些習(xí)題問(wèn)題。教育的簡(jiǎn)單的，但也是歡樂(lè)的。

教育展望

作為千千萬(wàn)萬(wàn)教育工的一員，踏上教育這塊神圣的土地，也就意味著踏上了艱難而漫長(zhǎng)的育人之旅。__老師定初心不忘，砥礪前行，一路向前，用最初的心，做永久的事！

先進(jìn)老師主要事跡材料（篇6）

王艷紅，學(xué)校高級(jí)老師，2000年畢業(yè)于內(nèi)蒙古藝術(shù)學(xué)院，現(xiàn)在是安慶北道學(xué)校的一名音樂(lè)老師，音體美教研組組長(zhǎng)，國(guó)家級(jí)骨干老師。同時(shí)也是一名年輕的共產(chǎn)黨員。從教十多年來(lái)靠著一個(gè)兒時(shí)的幻想，靠著一顆熱忱、執(zhí)著的心追求著為人師表的歡樂(lè)與勝利，無(wú)論是安靜、坎坷、不幸、榮譽(yù)都依舊那么堅(jiān)決、從容。把絢麗的青春時(shí)間毫不保留的獻(xiàn)給了自己所鐘愛(ài)教育事業(yè)，在一個(gè)平凡的崗位做出了不平凡的事。

一、孜孜追求：“把鄉(xiāng)村孩子帶入藝術(shù)殿堂”

2000年，從內(nèi)蒙古藝術(shù)學(xué)院畢業(yè)的她就與音樂(lè)教學(xué)工作結(jié)下了不解之緣。她喜愛(ài)音樂(lè)教育工作，畢業(yè)后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，委以重任，讓她擔(dān)當(dāng)一至六班級(jí)音樂(lè)課。當(dāng)時(shí)，北道學(xué)校的音樂(lè)教育幾乎是一片空白，沒(méi)有一間像樣的音樂(lè)教室，只有一架破風(fēng)琴。為了使同學(xué)有更寬廣的活動(dòng)空間，她發(fā)揮農(nóng)村教學(xué)特有優(yōu)勢(shì)，依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)因材施教。有時(shí)把課堂搬到操場(chǎng)上，體現(xiàn)了“動(dòng)中學(xué)、玩中學(xué)、樂(lè)中學(xué)”的特點(diǎn)，把教學(xué)任務(wù)融入嬉戲中，深得孩子們的寵愛(ài)。多年來(lái)，她利用業(yè)余時(shí)間擔(dān)當(dāng)起對(duì)同學(xué)愛(ài)好特長(zhǎng)的培育任務(wù)，對(duì)于條件好的同學(xué)，進(jìn)行指導(dǎo)。在她的熏陶下，很多孩子喜愛(ài)上了音樂(lè)。在她心目中，音樂(lè)教育工作是學(xué)?！坝?、傳知”的主要組成部分。她依據(jù)孩子活潑、渴望勝利的特點(diǎn)，以富有特色的音樂(lè)教育為載體，為孩子供應(yīng)熏陶的機(jī)會(huì)，在傳知過(guò)程中達(dá)到育人的目的。

二、潛心科研：“讓藝術(shù)之花在鄉(xiāng)村到處綻放”

追求永無(wú)止境，幾年來(lái)，潛心耕耘，無(wú)怨無(wú)悔，為進(jìn)一步提升自身素養(yǎng)，訂購(gòu)各種教育雜志，準(zhǔn)時(shí)理解藝術(shù)教育的新理論、新教法。同時(shí)樂(lè)觀(guān)參與各種培訓(xùn)，收獲頗豐。堅(jiān)決了她的奮斗目標(biāo)：打破音樂(lè)課陳舊的教學(xué)模式，真正讓藝術(shù)之花在鄉(xiāng)村到處綻放。于是，因地制宜，因材施教，制定有效地教學(xué)方法。優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效率。

三、藝術(shù)結(jié)晶：“贊歌要比星星多”

為了給孩子們更多的音樂(lè)進(jìn)展空間，結(jié)合同學(xué)的特長(zhǎng)，還組建了“北道學(xué)校文藝之星”文藝隊(duì)，除了正常的上課外，充分利用課余時(shí)間手把手教文藝隊(duì)孩子們器樂(lè)、舞蹈，一年四季寒來(lái)暑往從未間斷。功夫不負(fù)有心人，由于她的不懈努力，換來(lái)了豐碩的成果。她負(fù)責(zé)的校文藝隊(duì)可謂是一個(gè)工作的亮點(diǎn)，2022年帶領(lǐng)文藝隊(duì)孩子參與全國(guó)冬令營(yíng)“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”，獲全國(guó)“其次名”的好成果。所編排的節(jié)目在2022、2022連續(xù)兩年文藝匯演中，獲東片賽區(qū)團(tuán)體“其次名”的好成果。擔(dān)當(dāng)音體美教研組組長(zhǎng)以來(lái)，2022年在全區(qū)中學(xué)校大課間競(jìng)賽中，她帶領(lǐng)組內(nèi)老師從設(shè)計(jì)到編排歷時(shí)一個(gè)月的努力，獲得了農(nóng)村學(xué)校賽區(qū)“其次名”的好成果！

她本人被區(qū)教育局評(píng)為“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”和“藝術(shù)節(jié)活動(dòng)優(yōu)秀組織工”；還先后被評(píng)為區(qū)級(jí)“先進(jìn)老師”“教學(xué)能手”“政府嘉獎(jiǎng)”、市級(jí)“先進(jìn)個(gè)人”、國(guó)家級(jí)“骨干老師”等稱(chēng)號(hào)。她用自己的實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)了一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的風(fēng)采，2022年5月被區(qū)政府選拔為老師黨員代表，參與了“中國(guó)共產(chǎn)黨赤峰市松山區(qū)第七次代表大會(huì)”。

有人說(shuō)她是事業(yè)的寵兒，成果總是微笑著向她走來(lái)，而她只堅(jiān)信一句話(huà)——勤勤懇懇地做，踏踏實(shí)實(shí)地走。信任，一份耕耘就有一份收獲。

先進(jìn)老師主要事跡材料（篇7）

老師是太陽(yáng)底下最光輝神圣的職業(yè)，這一職業(yè)需要一大批德才兼?zhèn)?、悄悄辛勤耕耘的敬業(yè)者。十年樹(shù)木、百年樹(shù)人，老師這一特定的內(nèi)涵，打算了它終生都要像燃燒的蠟燭向世人承諾著光明與奉獻(xiàn)的坦蕩胸懷，一旦投入其中，奉獻(xiàn)精神將成為其生命驛站的主旋律。當(dāng)我學(xué)校畢業(yè)報(bào)考師范學(xué)院時(shí)，就深深地愛(ài)上這一崇高的職業(yè)，并立志將來(lái)要做一名優(yōu)秀的人民老師。95年畢業(yè)后，我毫不遲疑地走上了學(xué)校教育崗位。幾年的風(fēng)雨磨礪，使我由教育戰(zhàn)線(xiàn)上的一名新兵成長(zhǎng)為鎮(zhèn)、學(xué)校的骨干老師，在教書(shū)育人平凡的崗位上奉獻(xiàn)著一名一般人民老師的火熱忱懷與赤誠(chéng)的愛(ài)心。

一、拼搏在閃光的事業(yè)中

一個(gè)人愛(ài)自己的事業(yè)，除了具有劇烈的責(zé)任心外，還要有淵博的學(xué)識(shí)與拼搏奮進(jìn)的精神。從教幾年來(lái)，我曾多次擔(dān)當(dāng)班主任工作。每送一屆畢業(yè)班都像打一場(chǎng)戰(zhàn)役，和學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)、科任老師親密協(xié)作，運(yùn)籌帷幄，細(xì)心地關(guān)懷體恤著同學(xué)的疾苦，商討著一步又一步的工作方案。每次我給自己規(guī)定的目標(biāo)總是只能勝利不能失敗，為此我犧牲了很多個(gè)節(jié)假日和星期天的休息，輔導(dǎo)著我的同學(xué)，把自己全部的精力都放在教育教學(xué)上。在一串串閃光數(shù)字的背后灑下的是辛勤的汗水和一次次困難的拼搏。

回想著從前的辛苦，望著家長(zhǎng)們滿(mǎn)足的微笑，我由衷地感到作為一位老師的傲慢與幸福，我欣慰我驕傲，由于我是一名光榮的人民老師。

二、奉獻(xiàn)在崗位，無(wú)怨無(wú)悔：

作為老師，這一職業(yè)選擇的本身就意味著奉獻(xiàn)與犧牲，奉獻(xiàn)的越多，付出的也就越多。這一工作跨越了時(shí)空的界限，無(wú)法用時(shí)間和金錢(qián)來(lái)衡量老師的價(jià)值，老師以其博大的心胸接納、喜愛(ài)每一位同學(xué)，直到她退休離開(kāi)這一崗位。從教十年的艱辛奮斗，使我深深地領(lǐng)悟理解到老師的一生是奉獻(xiàn)博愛(ài)一生的真正意義。

同學(xué)王力明，父母離異后失去母愛(ài)，得不到家庭的暖和，在班上抬不起頭來(lái)，曾一度想不上學(xué)了，我多次找他談心，告知他老師同學(xué)都是他的親人，鼓舞他抬起頭來(lái)做人，堅(jiān)持讀書(shū)，做生活的強(qiáng)者。為了讓這位失去母愛(ài)的孩子得到正常孩子應(yīng)得到的暖和，我便給他以偏愛(ài)。我常常給他買(mǎi)來(lái)筆、本，使他不擔(dān)憂(yōu)學(xué)習(xí)用品的不足；動(dòng)員生活條件好的班干部和同學(xué)捐衣捐鞋，使他不愁穿戴；課上，我常常走到他的課桌旁，關(guān)心啟迪他的才智；課間，我和一些同學(xué)主動(dòng)同他一起打沙包、踢踺子、跳繩、丟手絹……一天早晨，他沒(méi)吃早飯，我知道后，給他買(mǎi)來(lái)早點(diǎn)，當(dāng)我把面包、汽水和火腿腸擺在他面前時(shí)，他感動(dòng)得流下了淚。愛(ài)心，使他不但沒(méi)有失學(xué)，而且學(xué)會(huì)了感謝，他在《我在班集體中》的主題班會(huì)上感動(dòng)的說(shuō)：“我雖然失去了母愛(ài)，但我卻得到了更多的師愛(ài)，同學(xué)們的友愛(ài)，我在班級(jí)大家庭中得到的關(guān)愛(ài)最多最真摯，這將在我一生中留下記憶……”

正由于同學(xué)感到老師的真愛(ài)，同學(xué)們有話(huà)都情愿跟我說(shuō)，有不解的學(xué)習(xí)上、生活上的問(wèn)題，都情愿得到我的教導(dǎo)。實(shí)踐證明，真愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，是通往孩子們心靈深處的特殊通行證。有了這個(gè)通行證，同學(xué)的心扉才會(huì)向你放開(kāi)，你的教育才是有效的。你才可能帶好班集體。

三、廉潔從教，不以教謀私

在改革開(kāi)放商品經(jīng)濟(jì)大潮中，拜金主義思想沖擊圍圍著每個(gè)人的生活。曾幾何時(shí)，老師隊(duì)伍消失了以教謀私等敗壞老師形象的丑惡現(xiàn)象，在社會(huì)上引起了劇烈的反響。面對(duì)新的形勢(shì)，我們要從我做起，重塑人民老師的良好形象，老師的生活是清苦些，但人活在世上總是要有點(diǎn)精神的。已經(jīng)畢業(yè)和現(xiàn)在正學(xué)習(xí)的同學(xué)，分階段都有知道我有一個(gè)公開(kāi)的承諾：那就是不收同學(xué)與家長(zhǎng)的禮物禮金。每帶一個(gè)班，我都在入學(xué)后的第一個(gè)班會(huì)上公開(kāi)向同學(xué)說(shuō)明：“我不求你們的家長(zhǎng)為我辦私事，請(qǐng)你們監(jiān)督。假如一旦有求于家長(zhǎng)，肯定是為了班級(jí)或?qū)W校的公事?！彼栽谌蘸蟮膶W(xué)習(xí)生活中教育每位同學(xué)都得心應(yīng)手，師生關(guān)系融洽而簡(jiǎn)潔，同學(xué)心理詢(xún)問(wèn)平衡，敬佩老師的師德與為人。1997年畢業(yè)的同學(xué)中，家長(zhǎng)光是司機(jī)的就有數(shù)人，三年中我從未因個(gè)人的私事求他們出過(guò)一趟車(chē)。1998年秋，一位剛分到我們班級(jí)的同學(xué)，眼睛近視，我準(zhǔn)時(shí)給調(diào)到了前排。老師節(jié)前夕的一個(gè)中午，家長(zhǎng)給我送來(lái)了一封信，我當(dāng)即打開(kāi)，200元錢(qián)散落在辦公桌上，我告知那位家長(zhǎng)，這錢(qián)我是不會(huì)要的，隨即婉言拒絕了家長(zhǎng)。

98年秋季，老師節(jié)前夕，我在班會(huì)上公開(kāi)說(shuō)了拒收同學(xué)禮品禮金的問(wèn)題，但過(guò)節(jié)那天，還是有多位家長(zhǎng)找到我要送給我錢(qián)或東西。一位家長(zhǎng)先后兩次找到我，要送我一件價(jià)值幾百余元的高級(jí)皮包，都一一的被我婉言謝絕了。事后，一位家長(zhǎng)來(lái)到校長(zhǎng)室，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)了我良好的師德師風(fēng)。

這些年來(lái)，我表現(xiàn)出了一位人民老師的應(yīng)有的高尚師德，今后我將為公開(kāi)的承諾而連續(xù)廉潔自律，勤奮工作。

四、專(zhuān)心育桃李、竭誠(chéng)多奉獻(xiàn)

關(guān)懷愛(ài)惜同學(xué)是教育同學(xué)的基本前提，是老師的美德。老師要在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)新的形勢(shì)下討論社會(huì)、家庭、學(xué)校教育中消失的一些新?tīng)顩r，了解同學(xué)的疾苦，為他們排憂(yōu)解難，使他們得到愛(ài)的暖和，這是激勵(lì)同學(xué)進(jìn)步的強(qiáng)大動(dòng)力。

99年上學(xué)期，班級(jí)有位女同學(xué)，心情消沉，課后我熱心地和她交談，她哭著告知我，她父親沒(méi)有工作，現(xiàn)在還成天的玩麻將，她一氣之下住到同學(xué)家。望著同學(xué)蒼白憂(yōu)愁的臉，一種對(duì)同學(xué)憐憫、憐愛(ài)之心油然而生。事隔兩天，我最終請(qǐng)來(lái)了那位家長(zhǎng)，從孩子的前程說(shuō)到玩麻將的危害，入情入理的交談，終使他信服地點(diǎn)頭稱(chēng)是，看著女同學(xué)和她父親言歸于好的遠(yuǎn)去背影，我最終松了口氣。

98年3月，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)打算每月嘉獎(jiǎng)優(yōu)秀班級(jí)班主任20元錢(qián)，拿到錢(qián)后，我首先想到了班級(jí)里那些家庭經(jīng)濟(jì)條件差，交費(fèi)困難的同學(xué)。從今我毫不保留地把每月受嘉獎(jiǎng)的20元錢(qián)拿出來(lái)，作為班費(fèi)和嘉獎(jiǎng)同學(xué)基金，直到現(xiàn)在，近400元錢(qián)獻(xiàn)給了班級(jí)。同學(xué)們被我的無(wú)私行為深深地打動(dòng)了，多少次在班會(huì)上他們用熱鬧的掌聲回報(bào)著我縷縷情懷。

去年老師節(jié)，當(dāng)我接過(guò)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)給我的獎(jiǎng)金時(shí)，我又想到了已失去父親、母女相依為命的同學(xué)李子貞，其次天，我從所得的獎(jiǎng)金中拿來(lái)出100元捐贈(zèng)給她，并和愛(ài)人商議?好，每學(xué)期都對(duì)她捐贈(zèng)，直到她如愿地考上學(xué)校。她母親對(duì)此感動(dòng)不已，給學(xué)校送來(lái)了感謝信。中秋節(jié)那天，我冒雨上街給她買(mǎi)來(lái)了一盒她喜愛(ài)吃的月餅，我要讓她感受到她雖失去了父愛(ài)，但老師卻在深深地愛(ài)著她。

老師奉獻(xiàn)的只是一個(gè)愛(ài)，獲得的將是眾多同學(xué)與社會(huì)的愛(ài)。我對(duì)同學(xué)真摯的愛(ài)與奉獻(xiàn)已融會(huì)在他們的事業(yè)與情感中。老師最大的快慰，最高的獎(jiǎng)賞，不是名譽(yù)、地位和金錢(qián)，而是當(dāng)您的同學(xué)成為對(duì)社會(huì)的有用人才時(shí)，心中還懷念著您，您的形象還在不斷地影響著他。師恩師緣，這是人世間最美麗、最高尚、最值得珍惜的感情。

先進(jìn)老師主要事跡材料（篇8）

彭同志是2000年入黨的老黨員，自參與工作以來(lái)，始終在教育教學(xué)的第一線(xiàn)作戰(zhàn)，擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)老師和班主任。他在工作中嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，勤奮努力，兢兢業(yè)業(yè)，努力完成各項(xiàng)任務(wù)；作為一名共產(chǎn)黨員，他總是以?xún)?yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在政治理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)、聯(lián)系群眾、遵紀(jì)守法等方面發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。特殊是在教育同學(xué)方面，他能言傳身教，用自己的人格魅力影響同學(xué)，贏得師生的好評(píng)。

忠誠(chéng)教育，修師德。

作為共產(chǎn)黨員，彭先生認(rèn)為，只有把黨組織對(duì)黨員的要求落實(shí)到詳細(xì)工作中，才能體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性，實(shí)踐老師的職業(yè)道德，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，把為教育奮斗一輩子作為自己的職業(yè)抱負(fù)，才能滿(mǎn)意新時(shí)期老師的要求，成為優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。為此，他樂(lè)觀(guān)參加學(xué)校的教育教學(xué)改革和進(jìn)展，努力將老師的道德要求轉(zhuǎn)化為個(gè)人內(nèi)在品質(zhì)，遵守社會(huì)公德，注意家庭美德，加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，追求健康文明的生活方式，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，準(zhǔn)時(shí)訂正自己的不足。

唐校長(zhǎng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò):一個(gè)優(yōu)秀的老師應(yīng)當(dāng)情愿平淡，但不能平凡。我們應(yīng)當(dāng)在平凡的工作中取得非凡的成就；黨員是一面旗幟，不僅要做好自己的工作，還要在一般老師中樹(shù)立榜樣。從那以后，彭老師始終用這句話(huà)鼓舞自己。在教育中，他始終堅(jiān)持以為同學(xué)一生的幸福奠基為工作信念，用愛(ài)架起與同學(xué)相處的橋梁，暖和同學(xué)的心靈；在教學(xué)中，敢于創(chuàng)新，敢于突破，樂(lè)觀(guān)參加學(xué)校三環(huán)五步課題教學(xué)改革，樂(lè)觀(guān)擔(dān)當(dāng)課題討論任務(wù)，在課題改革中走在老師的前列，取得了肯定的成果。假如你在學(xué)區(qū)競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng)，縣競(jìng)賽將獲得二等獎(jiǎng)。薛麗老師在縣級(jí)賽課上獲得二等獎(jiǎng)。

愛(ài)同學(xué)，樹(shù)師德。

師愛(ài)是師德的靈魂，對(duì)同學(xué)的喜愛(ài)是老師道德的重要標(biāo)志，也是老師最基本的要求。作為班主任，彭老師在教育教學(xué)過(guò)程中始終堅(jiān)持以同學(xué)為本的指導(dǎo)思想，關(guān)愛(ài)同學(xué)，努力培育同學(xué)正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，以劇烈的責(zé)任感、使命感、人格魅力和道德風(fēng)格影響教育同學(xué)。

我們農(nóng)村學(xué)校的同學(xué)70%或80%是留守同學(xué)，父母在外打工，公婆由于學(xué)問(wèn)、觀(guān)念等緣由忽視了對(duì)孩子的關(guān)懷和教育。有些孩子會(huì)有這樣那樣的心理問(wèn)題，比如過(guò)早的叛逆頹廢心理問(wèn)題。發(fā)覺(jué)問(wèn)題時(shí)，他總是樂(lè)觀(guān)與科任老師溝通，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通，找出問(wèn)題的緣由，急躁細(xì)致地與孩子溝通，關(guān)心他們發(fā)自?xún)?nèi)心的轉(zhuǎn)變。用包涵和愛(ài)來(lái)影響他們，把他們引向勝利。

記得在參與三班和一班的主題小組會(huì)議時(shí)，孩子們說(shuō):我們都很幸運(yùn)，也很幸福，由于我們遇到了愛(ài)我們的父母和優(yōu)秀的老師。感人的話(huà)語(yǔ)經(jīng)?？M繞在耳邊，我們也為擁有如此優(yōu)秀的黨員老師而傲慢。

歡樂(lè)教學(xué)，練師德。

作為一名數(shù)學(xué)老師，彭老師是一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師是他努力的方向。在教學(xué)改革中，他樂(lè)觀(guān)參加學(xué)校三環(huán)五步課題教學(xué)改革，擔(dān)當(dāng)課題討論任務(wù)，樂(lè)觀(guān)探究，勇于實(shí)踐，虛心向老老師學(xué)習(xí)，常常一起學(xué)習(xí)，樂(lè)觀(guān)聽(tīng)課，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，找到培育同學(xué)各種力量的切實(shí)可行的方法。他鼓舞同學(xué)樂(lè)觀(guān)學(xué)習(xí)，在自學(xué)中建立自己的學(xué)習(xí)方法，在互動(dòng)中樂(lè)觀(guān)參加課堂，讓同學(xué)成為課堂的仆人，給同學(xué)更多的時(shí)間思索問(wèn)題，更多的空間消化學(xué)問(wèn)反饋，更多的機(jī)會(huì)表達(dá)活動(dòng)，更多的體驗(yàn)勝利的愉悅環(huán)境，讓同學(xué)互動(dòng)，讓課堂生活；解放同學(xué)的頭腦、手、眼睛、嘴巴和時(shí)間，努力以同學(xué)為主體，在探究中學(xué)習(xí)，在參加中進(jìn)展。在學(xué)習(xí)困難的同學(xué)的轉(zhuǎn)型中，彭老師特殊努力。他在班里成立了一個(gè)學(xué)習(xí)救濟(jì)小組，為不同的學(xué)習(xí)困難的同學(xué)選擇不同的導(dǎo)師，自己加班，為每個(gè)學(xué)習(xí)困難的同學(xué)制定不同的輔導(dǎo)方案和輔導(dǎo)練習(xí)。利用中午課余時(shí)間一對(duì)一學(xué)習(xí)關(guān)心貧困生，取得了良好的效果。

此外，彭先生樂(lè)觀(guān)參與學(xué)校、學(xué)區(qū)等各級(jí)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，與同行探討新的教學(xué)方法，將學(xué)到的閱歷轉(zhuǎn)化為理論，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，在學(xué)校的教研中與老師共享。

回顧過(guò)去，展望將來(lái)，作為新世紀(jì)的優(yōu)秀老師，作為一名在教育一線(xiàn)作戰(zhàn)的共產(chǎn)黨員，向鵬先生將用自己的學(xué)問(wèn)和愛(ài)點(diǎn)燃紅燭的事業(yè)，制造輝煌的成就，一路唱歌，勤奮修行，讓自己的教育事業(yè)更加輝煌，用愛(ài)揚(yáng)起同學(xué)將來(lái)抱負(fù)的風(fēng)帆。

先進(jìn)老師主要事跡材料（篇9）

李老師是學(xué)校的美術(shù)老師。1995年李老師畢業(yè)于學(xué)院，踏上三尺講臺(tái)，開(kāi)頭了她播撒七彩陽(yáng)光，種植漂亮春天的教學(xué)之路。

教育教學(xué)是老師工作的首要任務(wù)。課堂是李老師播撒七彩陽(yáng)光的園地。她努力將新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，力求讓美術(shù)教學(xué)更具特色。為更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。她課前仔細(xì)作好充分預(yù)備，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班同學(xué)的實(shí)際狀況，敏捷上好每一堂課。不同類(lèi)型的課采納不同的教學(xué)方法；針對(duì)不同水平的同學(xué)布置不同要求的作業(yè)。

她以培育同學(xué)力量，提高同學(xué)的素養(yǎng)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)同學(xué)的成長(zhǎng)和進(jìn)展起到更大的作用。學(xué)校生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控力量，針對(duì)這種問(wèn)題，李老師先了解同學(xué)的心理，抓好同學(xué)的思想教育，做好同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作。尤其在那些不喜愛(ài)繪畫(huà)的同學(xué)的轉(zhuǎn)化上，李老師從友善相處做起，比如，握握他的手，摸摸他的頭，以查找、贊美他們的閃光點(diǎn)為突破口，一段時(shí)間后，很多孩子都有了顯著的進(jìn)步，喜愛(ài)上了畫(huà)畫(huà)。

“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”。李老師知道：只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。為了更好地奉獻(xiàn)教育，始終以來(lái)她都樂(lè)觀(guān)學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，2000年取得美術(shù)教育專(zhuān)業(yè)本科學(xué)歷。業(yè)余時(shí)間，她廣泛閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，樂(lè)觀(guān)撰寫(xiě)教育教學(xué)論文?！吨匾暶佬g(shù)教學(xué)，提高同學(xué)素養(yǎng)》獲區(qū)美術(shù)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)?！稖\談學(xué)校低班級(jí)美術(shù)教學(xué)導(dǎo)課法》獲區(qū)論文評(píng)比一等獎(jiǎng)?！稖\談學(xué)校低班級(jí)美術(shù)教學(xué)導(dǎo)課法》獲市論文三等獎(jiǎng)?！稖\談民族藝術(shù)——中國(guó)畫(huà)教學(xué)問(wèn)題的思索》獲市論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。經(jīng)過(guò)多年苦練，李老師在區(qū)、市級(jí)美術(shù)老師業(yè)務(wù)基本功競(jìng)賽中均獲一等獎(jiǎng)，在省美術(shù)老師基本功競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng)。《畫(huà)色輪架彩虹》一課的教案獲市評(píng)比一等獎(jiǎng)。她還獲區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比二等獎(jiǎng)，《全國(guó)雙龍杯少兒書(shū)畫(huà)大賽》園丁獎(jiǎng)和世紀(jì)之星輔導(dǎo)獎(jiǎng)?！哆\(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)培育同學(xué)創(chuàng)新思維的幾點(diǎn)思索》獲省論文一等獎(jiǎng)。2022年《談運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培育同學(xué)求異思維的優(yōu)勢(shì)》獲省教育科研優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。

2022年李老師開(kāi)頭擔(dān)當(dāng)美術(shù)教研組組長(zhǎng)。為了給同學(xué)制造美妙優(yōu)雅的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)環(huán)境，李老師和美術(shù)組的組員加強(qiáng)了校內(nèi)墻壁文化建設(shè)，將校內(nèi)全部可利用的墻壁都畫(huà)滿(mǎn)教育畫(huà)面：或名人典故，或成長(zhǎng)故事，或道德規(guī)范……

李老師將全部精力傾注在了美術(shù)教育事業(yè)。有汗水就有收獲，在她播撒七彩陽(yáng)光的園地里，開(kāi)出了朵朵絢麗的小花。她輔導(dǎo)的同學(xué)有上百人在全國(guó)雙龍杯少兒書(shū)畫(huà)競(jìng)賽和世紀(jì)之星全國(guó)少兒繪畫(huà)成果展中獲獎(jiǎng)，其中有三人獲最高獎(jiǎng)項(xiàng)——鉆石獎(jiǎng)，多人獲金獎(jiǎng)。2022年李老師帶領(lǐng)同學(xué)參與“慶六一迎奧運(yùn)創(chuàng)五城促和諧”墻體繪畫(huà)活動(dòng)獲最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)和優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。

多年來(lái)，在李老師輔導(dǎo)下，同學(xué)們制造出了大量繪畫(huà)作品。那一幅幅七彩的畫(huà)面漂亮了學(xué)校生活，豐富了同學(xué)的精神世界，點(diǎn)綴了如花的校內(nèi)，形成了一道漂亮的春景。

先進(jìn)老師主要事跡材料（篇10）

十年前的老同學(xué)說(shuō)我變年輕了，多年的老同事說(shuō)我變能干了，老領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)我變成熟了，的確，我變得樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗了。首先我要感謝培育我成長(zhǎng)的南樂(lè)學(xué)校，感謝給我關(guān)懷、支持和關(guān)心的老師和伴侶，更要感謝老師這份工作，感謝曾經(jīng)或正在與我朝夕相處的孩子們，是他們的天真無(wú)邪感染了我，是他們的多才多藝激勵(lì)著我，是他們的健壯成長(zhǎng)鼓舞著我。

1990年我畢業(yè)于南樂(lè)師范，從教十年有余。1993年從湖鎮(zhèn)南樂(lè)中心學(xué)校通過(guò)公開(kāi)選調(diào)進(jìn)入南樂(lè)學(xué)校，始終從事學(xué)校中高段班主任和語(yǔ)文教學(xué)工作，本著“盡其在我，無(wú)愧于心”的信念，辛勤耕耘在三尺講臺(tái)，贏得了不少同學(xué)的心。

一、語(yǔ)文教學(xué)追求一個(gè)“精”字

在教學(xué)中，我悟出一個(gè)道理———只要留心，生活中到處有語(yǔ)文。語(yǔ)文教學(xué)既活又實(shí)，活在形式多樣，每天的我來(lái)說(shuō)新聞拓寬了語(yǔ)文課堂，課本劇表演活躍了語(yǔ)文課堂，上街改錯(cuò)別字延長(zhǎng)了語(yǔ)文課堂。同學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)全面提高。同學(xué)的習(xí)作有近40篇刊登在《學(xué)校生時(shí)代》《學(xué)校生世界報(bào)》等省市級(jí)報(bào)刊雜志上。39人獲全國(guó)“非常鐘學(xué)語(yǔ)文”競(jìng)賽優(yōu)勝獎(jiǎng)，11人獲全國(guó)《學(xué)校語(yǔ)文報(bào)》語(yǔ)文基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)競(jìng)賽優(yōu)勝獎(jiǎng)。縣級(jí)征文一等獎(jiǎng)七名。熊瑩的征文《我也是孔子的后代》獲省三等獎(jiǎng)?！坝愀刍貧w”系列活動(dòng)中，項(xiàng)劍芝等六人獲縣學(xué)問(wèn)競(jìng)賽一、二等獎(jiǎng)，毛峰的征文《兩枚硬幣》獲省一等獎(jiǎng)。周帥獲縣手抄小報(bào)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，并獲得省雛鷹二等獎(jiǎng)?wù)隆Ｍ鯂[天獲省其次屆少兒故事大王演講賽二等獎(jiǎng)。本人因此多次榮獲省市優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。95年獲第三屆全國(guó)中學(xué)校生訂正錯(cuò)別字競(jìng)賽園丁獎(jiǎng)。多篇論文在縣里得獎(jiǎng)，其中《激情育情情動(dòng)辭發(fā)》獲縣學(xué)校“生活作文”論文一等獎(jiǎng)。1993、1999年，本人兩次被評(píng)為省優(yōu)秀導(dǎo)讀員。所帶的五屆畢業(yè)班畢業(yè)時(shí)語(yǔ)文成果均名列前茅。

我曾多次擔(dān)當(dāng)縣級(jí)公開(kāi)課教學(xué)，但同學(xué)是新的，觀(guān)念在變化，我堅(jiān)持常教常新。當(dāng)我明白朗讀在語(yǔ)文教學(xué)中舉足輕重的作用，我樂(lè)觀(guān)地實(shí)踐，努力地探究，本學(xué)期校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中，雖然強(qiáng)手如云，但由于我上出了自己的特色，以朗讀為主線(xiàn)，以情感為中心，較好體現(xiàn)了新課標(biāo)“自主探究合作”的理念，榮獲語(yǔ)文學(xué)科第一名。這興奮竟不亞于1992年第一次獲縣“飛龍杯”教學(xué)二等獎(jiǎng)，由于我感到自己在成長(zhǎng)。

所教同學(xué)愛(ài)學(xué)語(yǔ)文，樂(lè)學(xué)語(yǔ)文，質(zhì)疑難問(wèn)難蔚然成風(fēng)，他們的問(wèn)題促我深化思索，催我不斷學(xué)習(xí)，精益求精。同時(shí)，讓我真真實(shí)切體驗(yàn)到什么是教學(xué)相長(zhǎng)。

二、班主任工作分散一個(gè)“愛(ài)”字

我想，作出了當(dāng)班主任的選擇，就意味著作出了愛(ài)同學(xué)的選擇，作出了認(rèn)可公平民主的新型師生關(guān)系的選擇。只有讓同學(xué)“親其師”才能讓同學(xué)“信其道”，融洽的師生關(guān)系，增進(jìn)雙向的感情溝通，是管理成敗的關(guān)鍵。

從教之初，我埋頭苦干;三年后，若有所思，試著依據(jù)中高班級(jí)同學(xué)的特點(diǎn)，從事必躬親到逐步放手，不知不覺(jué)中，“你把同學(xué)當(dāng)人看嗎？”這句話(huà)始終縈繞在我心上，成為我日常工作的指針。于是我從同學(xué)實(shí)際動(dòng)身，確立了以同學(xué)進(jìn)展為本的現(xiàn)代教育理念，注意同學(xué)的情感體驗(yàn)。站在“假如是我的孩子”，“假如我是孩子”的角度，寬容、理解同學(xué)，敬重同學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)在實(shí)踐中體驗(yàn)健康的人生觀(guān)、道德觀(guān)，把握做人的基本準(zhǔn)則，把教育重點(diǎn)放在自我教育上，以自身影響同學(xué)的人格，把心靈交給孩子，讓孩子心靈的花瓣沐浴芳香。在與同學(xué)的心靈碰撞中，我時(shí)時(shí)被感動(dòng)，被感染。于是提筆留下了感動(dòng)瞬間。請(qǐng)看一則：

“姚老師，你多找給我一元錢(qián)?！蔽艺耦^清點(diǎn)鈔票，一個(gè)稚氣的童音傳入我耳際。抬頭一看，是她——宋枝茵。她攤開(kāi)手中的錢(qián)，揀出其中的一元遞給我，笑盈盈的，多像一朵盛開(kāi)的山茶花。我心里不由涌起一陣熱浪。

這樣的瞬間，陶冶師生情操，與同學(xué)共享，還是一種富有新意的表?yè)P(yáng)呢！

孩子們五十多雙眼睛關(guān)注著我，我感到肩上沉甸甸的。我自覺(jué)地睜大眼睛，向孩子們學(xué)，向老師們學(xué)，向書(shū)本學(xué)，捧起一本本班主任理論書(shū)籍，翻開(kāi)一期期輔導(dǎo)員雜志，如同與一位位富有閱歷又不乏創(chuàng)意的班主任傾心交談。我與同學(xué)共同營(yíng)造民主寬松的環(huán)境，共同組織豐富多彩的活動(dòng)，共同探討為人處事的原則，共同經(jīng)受風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn)。

我耕耘，所以我收獲。本人多次在縣市演講競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，一篇征文獲市一等獎(jiǎng)。

先進(jìn)老師主要事跡材料（篇11）

歲月留痕，豐富世界中的我選擇了執(zhí)著，選擇了老師——這光輝的職業(yè)。自參與工作以來(lái)，我忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，喜愛(ài)本職工作，視教育為終身的事業(yè)。從教二十載，幾乎把全部生活重心都傾注到工作上。無(wú)論是父親自術(shù)，還是因在刑警隊(duì)的丈夫工作勞碌而獨(dú)自一人照料兒子，我并沒(méi)有因此耽擱過(guò)一天工作。

一、銳意創(chuàng)新，用勤學(xué)造就勝利

“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。”作為一名老師，我深知在學(xué)問(wèn)飛速更新的當(dāng)今時(shí)代，要想站在教育教學(xué)改革與創(chuàng)新的前沿，并有所作為，就必需不懈地學(xué)習(xí)。

記得那年我剛剛走上講臺(tái)，有一次被學(xué)校派往外地聽(tīng)課，那次活動(dòng)中專(zhuān)家云集，名師薈萃，不僅有學(xué)校界的泰斗，更有活躍在學(xué)校界的知名特級(jí)老師，陣容強(qiáng)大，精彩紛呈。名師在課堂上的縱橫馳騁，渾然大氣，幽默睿智一位位大師的精彩講座、課堂教學(xué)的精彩演繹，猶如絢爛的陽(yáng)光暖和著我，猶如清亮的甘泉滋潤(rùn)著我，無(wú)不給人留下了極為深刻的印象，讓我深受震撼，受益匪淺。我立下決心，肯定也要像他們一樣，讓自己的課堂深受同學(xué)寵愛(ài)。

因此，我充分利用業(yè)余時(shí)間讀書(shū)學(xué)習(xí)，先后深化研讀了專(zhuān)業(yè)理論書(shū)籍，不斷用現(xiàn)代教育教學(xué)理念充實(shí)自己;我細(xì)心觀(guān)摩名師的教學(xué)錄像，品析專(zhuān)家們精辟的點(diǎn)評(píng)講解，虛心學(xué)習(xí)他人勝利的教學(xué)閱歷。在教學(xué)中，我刻苦鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，樂(lè)觀(guān)開(kāi)拓教學(xué)思路，把先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中。

作為一名德育老師，我知道自己肩負(fù)的職責(zé)。如何細(xì)致入微地引導(dǎo)同學(xué)自覺(jué)接受德育教育，能夠貼近同學(xué)的心靈，獲得德育成效，是我始終不懈努力的方向。德育應(yīng)當(dāng)“一切來(lái)源于孩子的生活，再回歸于孩子的生活”。所以，我創(chuàng)設(shè)情景化德育，詩(shī)意中豐富情感，我把孩子們的爸爸媽媽請(qǐng)進(jìn)課堂，和孩子們面對(duì)面溝通，這種親情的交融讓孩子們深深體會(huì)到父母的愛(ài)，引發(fā)了心靈共振;我創(chuàng)設(shè)生活化德育，體驗(yàn)中引導(dǎo)認(rèn)知，我把每天護(hù)送同學(xué)們上放學(xué)的交警叔叔請(qǐng)進(jìn)課堂，讓孩子們現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)“當(dāng)一名小交警”，讓孩子們體驗(yàn)、感知、反思交通平安的重要性，結(jié)合__市創(chuàng)建全國(guó)森林城市，滲透環(huán)保意識(shí)，讓孩子們知道“綠水青山就是金山銀山”;我創(chuàng)設(shè)趣味化課堂，活動(dòng)中自主感悟，通過(guò)“擊鼓傳花”嬉戲感悟規(guī)章的重要性，通過(guò)“二十年后再相見(jiàn)”的小表演，讓孩子們感悟友情的寶貴，讓孩子把自己養(yǎng)的小動(dòng)物帶到課堂上來(lái)和小伙伴共享與動(dòng)物交伴侶的歡樂(lè)我的一次次嘗試，得到了認(rèn)可與回報(bào)。有同學(xué)的媽媽給我發(fā)信息，說(shuō)孩子越來(lái)越懂事了，知道回家?guī)椭黾覄?wù)了，還主動(dòng)給家人夾菜，還有的同學(xué)情愿和爸媽一起去當(dāng)志愿者，宣揚(yáng)綠色環(huán)保、文明禮儀。

學(xué)習(xí)和實(shí)踐使我的教育教學(xué)理念不斷更新，在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心下，我的學(xué)問(wèn)水平和業(yè)務(wù)力量不斷提高。20__年我在全市中學(xué)校老師基本功競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)，20__年所執(zhí)教的《__》一課在全國(guó)首屆新課程學(xué)校優(yōu)秀課例評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng)，20__年執(zhí)教的《我和動(dòng)物交伴侶》獲得全國(guó)第十屆中學(xué)校優(yōu)質(zhì)課大獎(jiǎng)賽學(xué)校綜合組一等獎(jiǎng)，20__年執(zhí)教的《我們的大地媽媽》榮獲__省中學(xué)校學(xué)習(xí)貫徹黨的____精神“特色示范課堂”。在20__年、20_年__省中學(xué)校老師全員遠(yuǎn)程研修中，分別被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員和優(yōu)秀研修組長(zhǎng)。報(bào)送的課例在20__年__市教育局舉辦的“一師一優(yōu)課、一課一名師“活動(dòng)中被評(píng)為優(yōu)秀課例。在20__年由__市教育局選拔推舉__省教育廳舉辦的“中學(xué)校學(xué)科骨干老師”思想品德學(xué)科培訓(xùn)班、20__年教育部全國(guó)普法領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室舉辦的“中學(xué)校法治教育名師培訓(xùn)工程”培訓(xùn)班中，均取得了優(yōu)異的成果。擔(dān)當(dāng)了中國(guó)教育學(xué)會(huì)十一五科研規(guī)劃課題《生活化活動(dòng)型探究式—學(xué)校德育課程創(chuàng)新教學(xué)》，并被評(píng)為科研成果一等獎(jiǎng)。撰寫(xiě)的多篇論文先后被評(píng)為_(kāi)_省教學(xué)論文一等獎(jiǎng)并發(fā)表在省市級(jí)報(bào)刊上。同時(shí)樂(lè)觀(guān)參與國(guó)家、省、市、校級(jí)各項(xiàng)部門(mén)組織的教研，哪怕懷孕六個(gè)月也沒(méi)阻擋我在省研討會(huì)上公開(kāi)課和送課下鄉(xiāng)的腳步，能把創(chuàng)新成果共享給同行是一種幸福。

二、傾情育人，用真愛(ài)感化童心

當(dāng)過(guò)八年班主任的我，始終用自己樸實(shí)的人格去影響一屆又一屆的同學(xué)。用同學(xué)能夠接受的制度規(guī)范同學(xué)，賜予每一位同學(xué)切實(shí)的人格敬重。為了不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，我常常放棄休息時(shí)間，進(jìn)行家訪(fǎng)，與同學(xué)個(gè)別談心，了解同學(xué)的心理動(dòng)態(tài)，與家長(zhǎng)私下溝通，了解同學(xué)家庭狀況，急躁細(xì)致的做工作。

為孩子制造一切機(jī)會(huì)，讓他們能夠“知之，而后行之”。我?guī)ьI(lǐng)孩子們?cè)诿献庸世锉痴b“富貴不能淫，貧賤不能移，威猛不能屈”等名言，讓他們感受先賢珍貴的精神力氣;走進(jìn)宣揚(yáng)教育基地，傾聽(tīng)紅色宣講員傳遞主旋律、弘揚(yáng)正能量;到福利院與孤殘兒童共享最?lèi)?ài)的書(shū)籍和玩具，讓他們懂得感恩與關(guān)愛(ài)他人;到公益樹(shù)林植樹(shù)，讓孩子們接下愛(ài)護(hù)碧水藍(lán)天的接力棒;到工廠(chǎng)科技館參觀(guān)，感受科技的力氣這些細(xì)心支配的活動(dòng)，無(wú)不滲透著引領(lǐng)同學(xué)立德做人、知行合一的教育理念。給每一個(gè)孩子制造著勝利的機(jī)會(huì)，給每個(gè)孩子搭建著張揚(yáng)共性、施展才華的舞臺(tái)。我用現(xiàn)代的教育理念去嚴(yán)格管理同學(xué)，用愛(ài)的心靈去發(fā)覺(jué)孩子的每一個(gè)閃光點(diǎn)，用深情的眼神去凝視著同學(xué)，用最寬廣的胸懷去包涵著同學(xué)，贏得了同學(xué)和家長(zhǎng)的全都好評(píng)。

三、求真務(wù)實(shí)，用實(shí)干贏得贊譽(yù)

由于學(xué)校人事的調(diào)整，_年前，我通過(guò)公開(kāi)競(jìng)聘被選拔為學(xué)校教育處副主任。教育處的工作與我以往已經(jīng)適應(yīng)了的學(xué)科教學(xué)完全不一樣，繁瑣而又責(zé)任重大。在新的工作崗位上，我力求時(shí)時(shí)以身作則，到處領(lǐng)先垂范，事事?tīng)?zhēng)先恐后。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，緊緊圍繞“辦一所適合師生成長(zhǎng)的精品學(xué)?！边@一中心扎實(shí)開(kāi)展工作。通過(guò)一系列舉措和活動(dòng)，完善了教學(xué)常規(guī)制度，精致了日常教學(xué)管理，加強(qiáng)了教育質(zhì)量的過(guò)程化監(jiān)控，并樂(lè)觀(guān)探究新的教學(xué)方式，扎實(shí)推動(dòng)綜合學(xué)科課堂教學(xué)改革，努力提高課堂教學(xué)效率。還協(xié)同其它處室加強(qiáng)對(duì)青年老師和骨干老師的培育，著力提升學(xué)科團(tuán)隊(duì)的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。樂(lè)觀(guān)組織開(kāi)展豐富多彩的同學(xué)主題活動(dòng)，并和相關(guān)學(xué)科老師帶領(lǐng)同學(xué)參與各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽，取得優(yōu)異成果，促進(jìn)了同學(xué)核心素養(yǎng)的提升。

在我校承辦__市首屆青少年科技節(jié)的活動(dòng)中，參賽選手來(lái)自我市十二縣市區(qū)的三十幾所中學(xué)校校，我和同事加班加點(diǎn)將電子郵箱內(nèi)各參賽隊(duì)員的報(bào)名名單準(zhǔn)時(shí)逐一整理并匯編成秩序冊(cè);在科技節(jié)節(jié)徽評(píng)比階段，我將__多幅參賽作品依次拍照、編號(hào)，并制作成幻燈片供評(píng)委和領(lǐng)導(dǎo)評(píng)比;在競(jìng)賽之前，我又隨時(shí)隨地的熱忱接待來(lái)自各縣市區(qū)領(lǐng)取參賽器材的老師;同時(shí)，我在此次科技節(jié)競(jìng)賽當(dāng)天作為裁判員，仔細(xì)履行職責(zé)，圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)任務(wù)。近年來(lái)，在科技活動(dòng)方面，和科學(xué)組老師一起組織開(kāi)展科幻畫(huà)展，組建航空航模小組并定期開(kāi)展訓(xùn)練，連續(xù)多屆“__省青少年科普?qǐng)?bào)告百校行”活動(dòng)，組織同學(xué)參與全國(guó)及__市小試驗(yàn)家競(jìng)賽，取得了優(yōu)異的成果，激發(fā)了同學(xué)愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的意識(shí)，使同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)與力量得到了提高。

學(xué)校學(xué)籍管理是學(xué)校工作的重要組成部分，是規(guī)范辦學(xué)及各種評(píng)估工作的重要依據(jù)，同時(shí)關(guān)系到同學(xué)升學(xué)、考試資格身份等方面的認(rèn)定，是一項(xiàng)嚴(yán)厲?、細(xì)致的工作。__基礎(chǔ)教育信息化管理平臺(tái)剛剛?cè)鎲⒂脮r(shí)，新的學(xué)籍平臺(tái)給做好學(xué)籍管理工作提出了更高的要求。面對(duì)轉(zhuǎn)出(入)、休(復(fù))學(xué)、學(xué)籍號(hào)重復(fù)、名字及身份證有誤等十余種狀況、對(duì)六十余名同學(xué)的學(xué)籍進(jìn)行了調(diào)查整理。為了準(zhǔn)時(shí)整理好同學(xué)的學(xué)籍，我光是教育局和學(xué)校之間就來(lái)回了若干趟。歷時(shí)2個(gè)多月，全校同學(xué)學(xué)籍整理工作全部完畢。

進(jìn)教育處其次年學(xué)校支配我到北校區(qū)工作，負(fù)責(zé)教學(xué)常規(guī)的管理。我明白，這是學(xué)校對(duì)我的信任和考驗(yàn)、熬煉，同時(shí)我也體會(huì)到身上的擔(dān)子更重了。壓力既是挑戰(zhàn)也是動(dòng)力，從一班級(jí)新生入學(xué)的各項(xiàng)事務(wù)，到開(kāi)學(xué)后的教學(xué)常規(guī)的管理，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，依據(jù)學(xué)校規(guī)定，盡職盡責(zé)完成各項(xiàng)工作和任務(wù)，漸漸適應(yīng)了新的工作環(huán)境和角色。

每年春季，我校都會(huì)進(jìn)行體育節(jié)，至今已經(jīng)連續(xù)五屆了，為了讓孩子們喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成習(xí)慣，我和體育組老師一起不斷對(duì)體育節(jié)項(xiàng)目進(jìn)行創(chuàng)新。一班級(jí)趣味闖關(guān)賽，二班級(jí)“同舟共濟(jì)”，三、四班級(jí)“無(wú)敵風(fēng)火輪”，五班級(jí)“背夾球”，每個(gè)班級(jí)的趣味項(xiàng)目精彩紛呈。秋季，和體育組老師一起利用周末和體育課時(shí)間，勝利舉辦“校長(zhǎng)杯”足球聯(lián)賽。組建籃球、足球、田徑社團(tuán)，領(lǐng)隊(duì)參與市足球、籃球、乒乓球聯(lián)賽，炎炎夏日，不懼酷暑，陪伴孩子們一起在賽場(chǎng)上拼搏。雖然辛苦，但是能讓孩子們通過(guò)體育活動(dòng)得到熬煉，感覺(jué)再累也值。結(jié)合以往國(guó)家同學(xué)體質(zhì)健康測(cè)試，和體育組老師一起對(duì)全校同學(xué)測(cè)試數(shù)據(jù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)、分析、匯總，形成同學(xué)體質(zhì)健康年度報(bào)告。創(chuàng)編《__學(xué)院附學(xué)校生體質(zhì)健康手冊(cè)》，努力提升同學(xué)身體素養(yǎng)及測(cè)試達(dá)標(biāo)成果。

樂(lè)觀(guān)熱忱為老師們服務(wù)，是我一貫的宗旨。為關(guān)心我校老師備戰(zhàn)__省學(xué)校健康教育優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，我們連續(xù)幾個(gè)周末加班，每日加點(diǎn)，多次試講，最終獲得了一等獎(jiǎng)的好成果;為關(guān)心老師參與中央電教館課件制作大賽，幾易稿子，多次練習(xí)，也最終獲得了二等獎(jiǎng)的好成果。在進(jìn)行的如火如荼的遠(yuǎn)程研修中，我擔(dān)當(dāng)品德學(xué)科的研修組長(zhǎng)，我不但仔細(xì)研修，還帶領(lǐng)本組成員樂(lè)觀(guān)參加研討，我們組的幾篇稿子多次被省、市專(zhuān)家推舉，成果較好。

今年，我市首屆中學(xué)校生藝體大賽，在校領(lǐng)導(dǎo)的組織領(lǐng)導(dǎo)下，我和班主任以及各科指導(dǎo)老師齊心協(xié)力，周密支配，帶領(lǐng)同學(xué)們刻苦訓(xùn)練，經(jīng)過(guò)班級(jí)、校級(jí)、市直、市級(jí)競(jìng)賽等各階段賽程，獲特等獎(jiǎng)一個(gè)，一等獎(jiǎng)兩個(gè)，二等獎(jiǎng)兩個(gè)的優(yōu)異成果。消息傳來(lái)，師生歡呼雀躍，難掩感動(dòng)的心情。努力和付出終有收獲，一切都那么值得!

無(wú)論是校市級(jí)國(guó)防學(xué)問(wèn)競(jìng)賽還是和英語(yǔ)組老師合力勝利舉辦“EnglishParty”，無(wú)論是工作日還是寒暑假，每一項(xiàng)工作我都不遺余力的仔細(xì)完成，從不計(jì)較，獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師和家長(zhǎng)的全都認(rèn)可。

由于在工作中兢兢業(yè)業(yè)，20__年被市教育學(xué)會(huì)評(píng)為_(kāi)_省學(xué)校德育先進(jìn)工，20__年被省教育廳評(píng)為_(kāi)_省教學(xué)能手，20__年被市教育局評(píng)為_(kāi)_市特級(jí)老師，20__年被__市教育局評(píng)為_(kāi)_市科技教育工作優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員。20__年被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀科技老師，被市教育局評(píng)為教育教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人。二十年的老師生涯，在三尺講臺(tái)的耕耘中，我感受到了生命的意義，體驗(yàn)了到人生的幸福。我，是千千萬(wàn)萬(wàn)無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工中的一位，我的工作平凡而宏大。

先進(jìn)老師主要事跡材料（篇12）

“老師，你們班晨檢人數(shù)有一個(gè)對(duì)不上，請(qǐng)您再核查一遍?！薄袄蠋?，你們班今日有兩個(gè)孩子的其次針疫苗到時(shí)間了，請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)通知家長(zhǎng)，盡早帶孩子去接種疫苗?！薄案魑焕蠋?，今日要進(jìn)行第三次核酸抽檢，請(qǐng)支配好同學(xué)，有序排隊(duì)。”……每天早上6點(diǎn)不到，__市__鎮(zhèn)工業(yè)園試驗(yàn)學(xué)校防疫專(zhuān)干陳__老師就要開(kāi)頭勞碌一天的工作。她要在第一批師生到校前，依據(jù)上級(jí)要求確保每一位進(jìn)入校內(nèi)人員的健康碼均為綠碼。

陳__是__市__鎮(zhèn)工業(yè)園試驗(yàn)學(xué)校的一位英語(yǔ)老師，在新型冠狀病毒肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)打響的那一刻起，她作為中共黨員，防疫專(zhuān)干，馬上投身“疫”線(xiàn)，用實(shí)際行動(dòng)彰顯共產(chǎn)黨員和老師的使命與擔(dān)當(dāng)。

每次收到摸排任務(wù)后，她總是第一時(shí)間轉(zhuǎn)達(dá)，支配全校師生員工進(jìn)行精準(zhǔn)摸排工作。收取行程卡和健康碼，甄別統(tǒng)計(jì)重點(diǎn)人群信息，統(tǒng)計(jì)核酸檢測(cè)人數(shù)，核對(duì)疫苗接種人數(shù)，快速完成上報(bào)，每天都在做著同樣的工作。收取、審核、上報(bào)均要做到精確?????無(wú)誤。由于時(shí)間緊，任務(wù)重，這樣每天一系列統(tǒng)計(jì)工作下來(lái)，往往又是一個(gè)凌晨時(shí)分！“相比逆行者，這點(diǎn)工作算不了什么，我只是盡心盡力，只愿疫情趕快散去！”陳__說(shuō)。

__鎮(zhèn)地處__經(jīng)開(kāi)區(qū)，轄區(qū)內(nèi)有藍(lán)思科技這樣的大企業(yè)，外來(lái)務(wù)工人員許多，人口流淌特別大，學(xué)校疫情防控的壓力也相當(dāng)大。為此，學(xué)校建立了黨員和老師聯(lián)班制度，全部老師都支配相應(yīng)的職責(zé)和任務(wù)。但來(lái)勢(shì)洶洶的疫情讓老師們的工作變得更為勞碌，尤其是班主任們，白天的常規(guī)工作已經(jīng)夠勞碌了。假如遇到家長(zhǎng)不協(xié)作，或者通訊不順暢時(shí)，工作時(shí)間將進(jìn)一步拉長(zhǎng)，工作壓力也進(jìn)一步增大，班主任多少有點(diǎn)怨言。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，陳__總是面帶笑容、和顏悅色鼓舞他們，急躁細(xì)致地指導(dǎo)和關(guān)心班主任統(tǒng)計(jì)整理?！拔颐鎸?duì)的四十幾個(gè)孩子和家庭，這已經(jīng)夠麻煩了，可陳老師要面對(duì)的是兩千多個(gè)孩子和家庭，她的工作量和壓力可想而知。每當(dāng)想到這，我們這點(diǎn)辛苦又算得了什么，她比我們可辛苦多了?！绷嗉?jí)班主任文婷老師說(shuō)。

“說(shuō)實(shí)話(huà)，疫情防控工作的確累，身累，心更累。但是疫情就是命令、防控就是責(zé)任。抗擊疫情，是一場(chǎng)沒(méi)有旁觀(guān)者的全民行動(dòng)。不止是我，全部人都始終在堅(jiān)持啊，只要全校師生都健康平安，這點(diǎn)苦和累都是值得的?！标恄_說(shuō)。

“一名黨員就是一面旗幟，樹(shù)起一面旗，帶動(dòng)一大批。”__鎮(zhèn)教育進(jìn)展中心其次黨支部書(shū)記范子榮說(shuō)，在陳__老師事跡的感召下，其次黨支部的黨員們也紛紛報(bào)名參加抗疫志愿服務(wù)工作，疫情防控宣揚(yáng)、校門(mén)口護(hù)學(xué)、核酸采樣等隨處可以看到老師黨員的身影，他們用實(shí)際行動(dòng)踐行著黨員和新時(shí)代人民老師的初心，守護(hù)同學(xué)生命平安和身體健康。

先進(jìn)老師主要事跡材料（篇13）

徐長(zhǎng)春，x年4月28日誕生。x畢業(yè)于黑河市師范學(xué)校，同年8月參與工作，x年12月，獲得哈爾濱師范高校漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)本科學(xué)歷，x年9月晉上升級(jí)老師。從教x年來(lái)，他先后擔(dān)當(dāng)班主任和政教主任等多個(gè)職務(wù)，無(wú)論在哪個(gè)工作崗位，他都以一名優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。徐老師曾先后獲得地區(qū)級(jí)“教學(xué)能手”、“優(yōu)秀班主任”、市級(jí)“優(yōu)秀老師”、市級(jí)“骨干老師”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。他深深地愛(ài)著教育事業(yè)，愛(ài)著朝夕相處的孩子們，他的愛(ài)是那樣的火熱，那樣的膚淺。

一、為人師表，用良好的師德引領(lǐng)同學(xué)全面進(jìn)展

教育工作，育人為先。徐老師用自己的一言一行潛移默化地影響著孩子們，為同學(xué)做出了良好的表率，關(guān)心同學(xué)樹(shù)立了正確的人生觀(guān)，世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。他愛(ài)崗敬業(yè)，曾多次獲得全學(xué)年滿(mǎn)勤獎(jiǎng)。他總是面帶微笑走進(jìn)課堂，融入同學(xué)，引領(lǐng)同學(xué)，針對(duì)同學(xué)進(jìn)展特點(diǎn)因材施教，深化踐行體驗(yàn)教育。他公平博愛(ài)，既關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)步，又關(guān)注同學(xué)的健康成長(zhǎng)。在課余時(shí)間，他與孩子們親切溝通，了解同學(xué)思想動(dòng)向，關(guān)心他們放下心理包袱，輕裝前進(jìn)。他提倡課堂民主，在班級(jí)管理上接受同學(xué)建議，實(shí)行班長(zhǎng)輪番制和小組合作學(xué)習(xí)制，最大程度調(diào)動(dòng)同學(xué)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀(guān)性，培育同學(xué)的組織力量。他敬重同學(xué)的人格，關(guān)愛(ài)待進(jìn)生，與孩子進(jìn)行心靈對(duì)話(huà)，構(gòu)建了公平和諧的新型師生關(guān)系。徐老師注意與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，堪稱(chēng)家校合作的典范。

二、創(chuàng)新務(wù)實(shí)，用科學(xué)的方法激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好

徐老師始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和新課程理念，樂(lè)觀(guān)探究新課程下的新教法，不斷豐富自己的教學(xué)實(shí)踐和理論水平，做到與時(shí)俱進(jìn)。他嘗試在語(yǔ)文課堂教學(xué)中運(yùn)用“群文閱讀”的教法，在作文教學(xué)中運(yùn)用“改、畫(huà)、批、評(píng)、審”的方法，取得了良好的教學(xué)效果。尤其重視激發(fā)同學(xué)的`學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育同學(xué)的創(chuàng)新力量，注意同學(xué)的親身體驗(yàn)，使同學(xué)深度融入課堂，創(chuàng)設(shè)互動(dòng)的課堂氛圍，漸漸形成了輕松愉悅、寓教于樂(lè)、高效嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格。他所執(zhí)教的語(yǔ)文課多次獲得省地市級(jí)大獎(jiǎng)，同時(shí)樂(lè)觀(guān)參加和立項(xiàng)省級(jí)課題討論，仔細(xì)撰寫(xiě)論文、案例、反思，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行閱歷總結(jié)。在黑龍江省教育學(xué)會(huì)主持下進(jìn)行了多次網(wǎng)絡(luò)溝通。

三、播撒愛(ài)心，傾心呵護(hù)每一棵幼苗的成長(zhǎng)

“愛(ài)是教育的靈魂，只有融入了愛(ài)的教育才是真正的教育?！毙炖蠋熥龅搅藷o(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)生如子，他用陽(yáng)光般的暖和照亮每一個(gè)幼小的心靈。他準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的生活、學(xué)習(xí)和身體健康狀況，尤其對(duì)單親家庭同學(xué)和留守兒童，更是關(guān)懷備至，建立了親人熱線(xiàn)通道，使同學(xué)在發(fā)生思想波動(dòng)時(shí)能夠準(zhǔn)時(shí)向父母傾訴與溝通，使每一只奮飛的小鳥(niǎo)張開(kāi)擁抱天空的翅膀，讓每一個(gè)孩子感受到家庭的暖和與校內(nèi)生活的歡樂(lè)。

徐長(zhǎng)春老師滿(mǎn)懷著對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)行走在愛(ài)的春天里，他甘愿把自己化成雨露陽(yáng)光，滋潤(rùn)祖國(guó)的幼苗健壯成長(zhǎng)！

先進(jìn)老師主要事跡材料（篇14）

他，是__教育工會(huì)一名在職教職工。他，堅(jiān)守在農(nóng)村的講壇一輩子，他深知只有在這寬闊天地才能體現(xiàn)自己的生命價(jià)值。由于他悄悄地愛(ài)著這份神圣的職業(yè)，愛(ài)著他的同學(xué)們，無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己的光和熱。他就是__市__鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)老師__X。

__X的工作是兢兢業(yè)業(yè)的，他用全部的愛(ài)心呵護(hù)著同學(xué)，用學(xué)問(wèn)培育著同學(xué)，用美德引領(lǐng)著同學(xué)。而這全部的一切都得益于他的那種勤奮學(xué)習(xí)精神，他在平凡的崗位上四十年如一日，他用自己的辛勤勞動(dòng)贏得了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，同行的支持。成為_(kāi)_省百姓學(xué)習(xí)之星；__省優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員；__省書(shū)法等級(jí)考試培訓(xùn)老師；__市十佳輔導(dǎo)員；__市高級(jí)少先隊(duì)輔導(dǎo)員；__市人民政府首屆學(xué)習(xí)之星；__市教學(xué)骨干；__市學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科帶頭人；__市德育工作先進(jìn)個(gè)人，__市教科研先進(jìn)工，__市優(yōu)秀輔導(dǎo)員，__市首屆十佳輔導(dǎo)員；__市優(yōu)秀課一等獎(jiǎng)第一名，鎮(zhèn)師德標(biāo)兵，優(yōu)秀教育工，__教育嘉獎(jiǎng)基金得主。中學(xué)高級(jí)老師。

追夢(mèng)他安心樂(lè)教

__X誕生在三年自然災(zāi)難時(shí)期，就在他才十歲那年，父親抗戰(zhàn)退役回鄉(xiāng)積勞成疾離開(kāi)了人世，留下了他們孤兒寡母三口。在眾人的關(guān)心下，__苦熬到了高中畢業(yè)，一次偶然的機(jī)會(huì)，他成為了鄉(xiāng)村一名代課老師，從今開(kāi)頭了他的教同學(xué)涯，一干就是40余年。特別的年月，特別的家庭使他養(yǎng)成了勤奮、踏實(shí)、耐勞、真誠(chéng)的共性，從今，無(wú)論是村小還是中心學(xué)校，成人教育中心校，初級(jí)中學(xué)，人們都可以看到他的勞碌的身影。老師、村小教育主任、中心學(xué)?？傒o導(dǎo)員，副教育主任，教育主任，成校副校長(zhǎng)，中心學(xué)校教科室主任。初級(jí)中學(xué)總務(wù)主任，__市少工委委員，北片少先隊(duì)工作片長(zhǎng)等職。角色在轉(zhuǎn)換，可他工作激情不減，工作態(tài)勢(shì)不變，總是一如既往地安心樂(lè)教。

愛(ài)崗他干啥愛(ài)啥

19__年從他走上教育崗位開(kāi)頭，他就一邊學(xué)習(xí)，一邊工作，中師函授，大專(zhuān)自學(xué)，本科研修，一路走來(lái)，他樂(lè)此不疲。學(xué)歷的提升使他增加了底蘊(yùn)，這為了他更好的工作奠定了根基，于是，他又把眼光瞧準(zhǔn)了教育科研理論。他特殊珍惜每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，每一次學(xué)習(xí)，他的筆頭最勤快，他的筆記、記得最具體。回來(lái)后還反復(fù)地去消化，對(duì)一些新的理論，新的案例，新的舉措，他都去學(xué)習(xí)，去嘗試，在村小他嘗試了“堂堂清”的教法，在中心學(xué)校的課堂，他又嘗試了“讓同學(xué)自主發(fā)覺(jué)問(wèn)題”的教法。熟識(shí)他的人都知道，晏老師是最喜愛(ài)動(dòng)腦的人。他力求把每堂課都上得精彩。在學(xué)校，他所教的語(yǔ)文學(xué)科在各類(lèi)調(diào)研中始終都居同軌之前列，執(zhí)教過(guò)很多次教研課，公開(kāi)課，示范課，每一堂課都給聽(tīng)課老師以耳目一新的感覺(jué)。

20__年晏老師聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)分工調(diào)到__鎮(zhèn)成人教育中心校工作，他虛心向同行學(xué)習(xí)，一年的工作便得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，熱心為農(nóng)夫工培訓(xùn)的大事被__市電視臺(tái)熱播后又被央視轉(zhuǎn)播。

20__年，__老師聽(tīng)從鎮(zhèn)教育中心校的支配，又調(diào)回中心學(xué)校擔(dān)當(dāng)教科室主任，他瞄準(zhǔn)了教科研，細(xì)心組織每學(xué)期的教學(xué)討論活動(dòng)，教研的主題每年都有亮點(diǎn)，專(zhuān)項(xiàng)、單項(xiàng)教研每月更新，學(xué)校教科研工作有了很大的起色，他任職三年，學(xué)校兩年被市局評(píng)為教科研先進(jìn)單位。

20__年X55歲的晏老師又被調(diào)到__初級(jí)中學(xué)任教，這對(duì)于這個(gè)年齡段的老老師來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一種挑戰(zhàn)，但靠著一種“干一行，愛(ài)一行”信念，晏老師欣然上崗，從未教過(guò)初一語(yǔ)文和初三思品的他，靠著一股鉆勁，邊學(xué)邊干一邊刻苦鉆研教材，一邊向同行請(qǐng)教。他以他鍥而不舍的韌勁，最終很快進(jìn)入了角色，在強(qiáng)手如云競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手中，擠進(jìn)了全市第一方陣。

少先隊(duì)——__老師為之奮斗了二十多年的事業(yè)。為了讓學(xué)校少先隊(duì)布滿(mǎn)生氣，他常常去圖書(shū)室學(xué)習(xí)有關(guān)專(zhuān)業(yè)理論，學(xué)習(xí)他人的勝利閱歷。任市少工委委員、北片少先隊(duì)片長(zhǎng)、鎮(zhèn)少先隊(duì)總輔導(dǎo)員、中心學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員期間，他一手抓組織建設(shè)，一手抓陣地建設(shè)，一手抓活動(dòng)開(kāi)展，一手抓課題討論。從98年開(kāi)頭，先后策劃了“雛鷹展風(fēng)采”“特長(zhǎng)班匯報(bào)演出”“課本劇調(diào)演”“金色的童年”“放飛童謠”等大型活動(dòng)，舉辦三次面對(duì)全市的觀(guān)摩活動(dòng)，受到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)同行的高度贊譽(yù)。課題“學(xué)校生態(tài)文化教育與討論”子課題“利用鄉(xiāng)土資源進(jìn)行生態(tài)文化教育與討論”獲__省少兒討論院特等獎(jiǎng)。任職期間，__中心學(xué)校獲得了__市“紅領(lǐng)巾示范?！薄凹t旗大隊(duì)”__市“紅領(lǐng)巾示范?！薄凹t旗大隊(duì)”。晏老師也被評(píng)為“__市十佳輔導(dǎo)員”“__市首屆十佳輔導(dǎo)員”“__市優(yōu)秀輔導(dǎo)員”“綠色園丁”。

總務(wù)工作對(duì)于__老師來(lái)說(shuō)又是一行新行業(yè)。20__年晏老師調(diào)任__初級(jí)中學(xué)總務(wù)主任。面對(duì)紛繁多緒的事務(wù)，他除了樂(lè)觀(guān)帶頭之外，開(kāi)動(dòng)腦筋，開(kāi)源節(jié)流，用有限的資金，力求最大限度地改善校內(nèi)環(huán)境、教學(xué)環(huán)境老師生活。給老師辦公室支配空調(diào)，為外地老師改善住宿條件，合理調(diào)配后勤人員崗位，敏捷支配校外人員清理花木雜草，帶頭參與試驗(yàn)基地勞動(dòng)，豐富同學(xué)的勞技課。為了