小班社會實踐教案《朋友夾心餅干》

第頁共頁小班社會實踐教案《朋友夾心餅干》一、教學(xué)目標(biāo)：1.了解友誼的意義，知道朋友對我們的重要性。2.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、樂于助人的品質(zhì)。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思考力、合作力和創(chuàng)造力。二、教學(xué)重難點：1.重點：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、樂于助人的品質(zhì)。2.難點：如何引導(dǎo)學(xué)生思考并表達(dá)自己的觀點。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1.教材：小班社會實踐教材。2.教具：巧克力、餅干、包裝紙、剪刀、彩色紙、膠水等。四、教學(xué)過程：活動一：引入課題，培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)心他人品質(zhì)（15分鐘）1.教師先用巧克力和餅干制作夾心餅干，然后將其包裝起來。2.教師向?qū)W生介紹夾心餅干的制作過程，然后向?qū)W生展示自己制作的夾心餅干。3.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：如果你收到一個包裝好的夾心餅干，你會怎么想？會想要打開它嗎？為什么？活動二：觀察夾心餅干的包裝并思考（20分鐘）1.教師將制作好的夾心餅干逐一分發(fā)給學(xué)生。2.教師引導(dǎo)學(xué)生觀察夾心餅干的包裝，并提出以下問題：a.夾心餅干的包裝是什么顏色的？b.包裝上有什么圖案或字樣？c.包裝上寫著什么？d.為什么要把夾心餅干包裝起來？活動三：分享觀察結(jié)果，展開討論（15分鐘）1.學(xué)生分享自己的觀察結(jié)果，教師記錄在黑板上。2.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么要包裝夾心餅干？包裝對夾心餅干有什么作用？活動四：夾心餅干制作比賽（30分鐘）1.教師組織學(xué)生分組，每組給出一份材料包括：餅干、巧克力、包裝紙、剪刀、彩色紙等，并告訴學(xué)生他們要制作夾心餅干并包裝好。2.學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)制作夾心餅干并包裝好。3.教師評選最好的夾心餅干，鼓勵學(xué)生彼此贊賞和表揚?；顒游澹悍窒韸A心餅干的制作過程和思考（20分鐘）1.每個小組選擇一位代表向全班分享他們的夾心餅干制作過程和思考。2.學(xué)生互相提問，進一步思考他們制作夾心餅干的意義和目的。五、課堂總結(jié)（10分鐘）1.教師總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)到的內(nèi)容，強調(diào)友誼的重要性。2.教師鼓勵學(xué)生將關(guān)心他人、樂于助人的品質(zhì)運用到日常生活中。六、教學(xué)反思本課通過制作夾心餅干的活動，引導(dǎo)學(xué)生思考友誼的意義，并培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、樂于助人的品質(zhì)。通過觀察夾心餅干的包裝和制作比賽，讓學(xué)生體驗到分享和合作的樂趣。整節(jié)課積極活躍的氛圍，讓學(xué)生在合作、表達(dá)和思考能力方面得到鍛煉。同時，教師