地球運動的地理意義第2課時高中地理人教版（2019）選擇性必修1

第二節(jié)地球運動的地理意義第一章地球的運動（第2課時）課程引入探索導入“洗手池里的水流旋渦”

實驗：在洗手池里裝滿水后放水，觀察水流旋轉的規(guī)律。

資料：20世紀40年代科學家卡皮羅在每次實驗后，把污水倒入水槽時發(fā)現在漏水口處形成的旋渦總按固定的方向旋轉，這個現象引起了他的注意。于是在水流下時他故意用手指向相反方向攪動，但手離開后旋渦又恢復原來的旋轉方向。這是否與漏水口的形狀有關？于是他做了許多不同形狀的漏水口，但試驗結果總是相同。他對此困惑不解。一、地球自轉的地理意義物體水平運動的方向發(fā)生偏轉3

活動：觀看實驗視頻、回答問題：1.水流旋轉的規(guī)律是什么？為什么？一、地球自轉的地理意義物體水平運動的方向發(fā)生偏轉3

活動：觀看實驗視頻、回答問題：1.水流旋轉的規(guī)律是什么？為什么？在北半球水流逆時針方向旋轉因為地球自轉形成科里奧利力（地轉偏向力）一、地球自轉的地理意義物體水平運動的方向發(fā)生偏轉3水平運動物體偏轉的規(guī)律：北半球：向右偏南半球：向左偏赤道上：不偏轉地表水平運動物體運動方向偏轉規(guī)律示意圖一、地球自轉的地理意義物體水平運動的方向發(fā)生偏轉3

活動：根據地轉偏向力對河岸的影響，分析實際問題

地轉偏向力導致河流一側的水流湍急，另一側水流平緩。具體說：（順著河流流向）南半球左岸侵蝕、右岸堆積；北半球右岸侵蝕、左岸堆積。水流湍急一側，侵蝕作用明顯水流平緩一側，堆積作用明顯地轉偏向力對河岸的影響一、地球自轉的地理意義物體水平運動的方向發(fā)生偏轉3思考：我國長江入?？诘某缑鲘u是如何形成的？長江口衛(wèi)星照片崇明島受地轉偏向力影響：長江南岸水流湍急、侵蝕速度快，河口不斷向南移動。北岸水流流速慢，堆積作用明顯，泥沙在北岸不斷沉積，形成崇明島。一、地球自轉的地理意義物體水平運動的方向發(fā)生偏轉3

思考：長江口修建港口，在北岸還是南岸更合適？南岸更合適原因：在地轉偏向力作用下，南岸侵蝕作用明顯，水深且不易淤積；北岸沉積作用明顯，水淺而且易淤積航道。長江口水深及航道位置示意圖二、地球公轉與自轉共同作用下產生的地理意義正午太陽高度角的變化1

思考：同一地點夏季和冬季正午影子的長度一樣嗎？有什么差異？為什么？（畫圖示意）冬季正午太陽高度角小夏季正午太陽高度角大正午太陽高度角的變化1

名詞辨析：太陽高度角與正午太陽高度角太陽高度角：太陽光線與地平面的夾角地平面太陽高度角正午太陽高度角正午太陽高度角：一天中太陽光線與地面的夾角最大值，出現在12：00二、地球公轉與自轉共同作用下產生的地理意義正午太陽高度角的變化1

讀圖思考：

經線ACB的地方時是正午12點；

正午太陽高度角的分布規(guī)律是：由直射點向南北遞減。

問題：經線ACB的地方時是幾點？此時刻，全球正午太陽高度角的分布規(guī)律是什么？C二、地球公轉與自轉共同作用下產生的地理意義正午太陽高度角的變化1

觀看視頻，思考問題：1.同一地區(qū)，正午太陽高度角年變化規(guī)律是什么？2.夏至日，全球正午太陽高度角達最大值的范圍？達最小值的范圍是什么？3.冬至日，全球正午太陽高度角達最大值的范圍是什么？達最小值的范圍是什么？二、地球公轉與自轉共同作用下產生的地理意義正午太陽高度角的變化11.同一地區(qū)，正午太陽高度角年變化規(guī)律是什么？規(guī)律：一個地區(qū)一年中，離太陽直射點所在緯度越近時，該地區(qū)正午太陽高度角越大。二、地球公轉與自轉共同作用下產生的地理意義正午太陽高度角的變化12.夏至日，全球正午太陽高度角達最大值的范圍？達最小值的范圍是什么？夏至日：太陽直射北回歸線；最大值范圍：北回歸線及其以北地區(qū)最小值范圍：南半球北半球夏至日6月22日前后二、地球公轉與自轉共同作用下產生的地理意義二是地球公轉與自轉共同作用下產生的地理意義正午太陽高度角的變化13.冬至日，全球正午太陽高度角達最大值的范圍？達最小值的范圍是什么？冬至日：太陽直射南回歸線最大值：南回歸線及其以北地區(qū)最小值：北半球北半球冬至日12月22日前后二是地球公轉與自轉共同作用下產生的地理意義正午太陽高度角的變化1日期太陽直射緯線正午太陽高度角為90°的緯線正午太陽高度角達一年中最大值的地區(qū)正午太陽高度達一年中最小值地區(qū)北半球夏至日北半球冬至日北回歸線南回歸線北回歸線南回歸線北回歸線及其以北地區(qū)南回歸線及其以南地區(qū)南半球北半球總結：歸納比較太陽高度角變化規(guī)律，填表：知識擴展知識擴展“為什么我國北方的房屋窗戶大多朝向南面？”

我國北方處在北溫帶,南面向陽。冬季,太陽高度角較小,住宅的門、窗朝南,可使更多斜射的太陽光線進入室內,從而提高室內溫度。在夏季,太陽高度角增大,太陽從門、窗射入的光線相對就少,從而能保持室內涼爽。太陽光線地平線夏季太陽高度角大，教室照射面積小太陽光線地平線冬季太陽高度角小，教室照射面積大活動探究1知識擴展知識擴展“樓間距多遠不影響采光？”

資料：樓間距與采光、通風、隱私、噪音以及安全等問題息息相關。在這個寸土寸金的時代，不少開發(fā)商在樓間距上動起來了歪腦筋。問題：為什么選擇冬季的正午太陽高度角作為計算依據？

一天中，早晚太陽高度角較小，影子較長；冬至正午太陽高度是一年中最小值，遮擋面積最大。(如果在影子較短的時候都被遮擋，說明樓間距不合理)活動探究2知識擴展知識擴展“太陽能熱水器的傾角調整”

資料：為了更好地利用太陽能，應不斷調整太陽能熱水器與樓頂平面之間的夾角,使太陽光線與受熱板之間成直角。H水箱集熱管調節(jié)桿ααH

太陽能熱水器集熱管的傾角（α）和正午太陽高度角（H）的關系為：α＋H=90°活動探究3課堂練習

左圖為北京市某中學11月9日某時刻一間朝南教室一隅的太陽光照情況，右圖為24節(jié)氣示圖，讀圖回答1～2題。1.照片的拍攝時間大約是（）。A.6:00B.10:00C.14:00D.18:00B課堂練習2.下列時段中，每天同一時刻黑板上的光照面積逐