Unit3CelebrationsLesson1SpringFestival教學(xué)設(shè)計(jì)-高一上學(xué)期英語北師大版

北師大版（2019）必修第一冊Unit3CelebrationsLesson1SpringFestival本節(jié)課的教材分析：教材使用的是北師大版（2019）必修第一冊Unit3CelebrationsLesson1SpringFestival。本課主要圍繞中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一——春節(jié)展開講解。教材內(nèi)容包括春節(jié)的起源、傳統(tǒng)習(xí)俗和慶?；顒?dòng)等方面的知識點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：學(xué)生能夠了解春節(jié)的起源、傳統(tǒng)習(xí)俗和慶?；顒?dòng)等方面的知識。2.能力目標(biāo)：學(xué)生能夠聽懂和理解與春節(jié)相關(guān)的聽力材料；能夠表達(dá)關(guān)于春節(jié)的觀點(diǎn)、經(jīng)歷和習(xí)俗等。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信。教學(xué)重點(diǎn)：1.詞匯和短語：dragon,dumpling,custom,tradition,etc.2.聽力技能：能夠聽懂和理解關(guān)于春節(jié)的聽力材料。3.口語表達(dá)：能夠表達(dá)關(guān)于春節(jié)的觀點(diǎn)、經(jīng)歷和習(xí)俗等。教學(xué)難點(diǎn)：1.聽力材料中語速較快，學(xué)生理解起來可能存在困難。2.學(xué)生可能對一些春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗和慶?；顒?dòng)不熟悉。學(xué)情分析：學(xué)生是高一年級的學(xué)生，對英語的掌握程度一般，對中國傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)可能有一定的了解，但對傳統(tǒng)習(xí)俗和慶?；顒?dòng)可能不熟悉。學(xué)生具備基本的聽說讀寫能力，但存在聽力理解困難的情況。教學(xué)策略：1.激發(fā)學(xué)生興趣：通過介紹春節(jié)的起源、習(xí)俗和慶祝活動(dòng)，引發(fā)學(xué)生對春節(jié)的興趣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。2.創(chuàng)設(shè)情境：通過呈現(xiàn)真實(shí)的春節(jié)習(xí)俗和慶祝活動(dòng)的圖片、視頻等，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境，引發(fā)學(xué)生的思考和討論。3.合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過小組討論、角色扮演等活動(dòng)來提高口語表達(dá)能力和聽力理解能力。4.情感教育：在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的興趣和對中國文化的自信心。教學(xué)方法：1.情景教學(xué)法：通過呈現(xiàn)春節(jié)習(xí)俗和慶?；顒?dòng)的圖片、視頻等，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境，讓學(xué)生能夠親身感受春節(jié)的氛圍。2.合作學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，通過小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交流和表達(dá)。3.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)置具體的任務(wù)，讓學(xué)生通過完成任務(wù)來達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。比如讓學(xué)生根據(jù)聽力材料回答問題、進(jìn)行角色扮演等。導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）：1.教師將一張中國孩子過春節(jié)的圖片展示在黑板或幻燈片上，并帶領(lǐng)學(xué)生觀察圖片中的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對春節(jié)的興趣。2.教師可以用一些問題引導(dǎo)學(xué)生的思考和回答：“你知道這是哪個(gè)節(jié)日嗎？這個(gè)節(jié)日是什么時(shí)候慶祝的？慶祝活動(dòng)有哪些？”等。課堂互動(dòng)（約35分鐘）：1.教學(xué)內(nèi)容：對中國的春節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗進(jìn)行介紹。教學(xué)活動(dòng)：教師使用幻燈片或圖片展示春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，如貼春聯(lián)、放鞭炮、包餃子等，并解釋每個(gè)習(xí)俗的含義和由來。然后，教師以簡單明了的方式向?qū)W生說明每個(gè)習(xí)俗的重要性和意義。2.教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)春節(jié)的由來和傳說。教學(xué)活動(dòng)：教師通過幻燈片、故事或視頻等形式，介紹春節(jié)的由來和與之相關(guān)的傳說故事，如“年獸的故事”、“夸父追日的傳說”等。教師可以讓學(xué)生一起觀看、聽故事，并進(jìn)行簡單的分組討論。然后，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)并分享自己對這些故事的理解和感受。3.教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)春節(jié)期間人們的各種活動(dòng)和節(jié)目。教學(xué)活動(dòng)：教師通過圖片、視頻或錄音等形式展示春節(jié)期間各種慶?；顒?dòng)和節(jié)目，如舞龍舞獅、京劇、花燈展覽等，并介紹每個(gè)活動(dòng)的特點(diǎn)和意義。然后，教師可以安排小組活動(dòng)或角色扮演，讓學(xué)生在小組內(nèi)自由選擇一個(gè)活動(dòng)或節(jié)目進(jìn)行學(xué)習(xí)和表演。結(jié)束環(huán)節(jié)（約5分鐘）：1.教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)和總結(jié)。教學(xué)活動(dòng)：教師與學(xué)生一起回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，通過提問和討論的方式鞏固學(xué)生對春節(jié)的理解和記憶。教師可以提問一些問題，讓學(xué)生對本節(jié)課的收獲做出評價(jià)，例如：“你覺得春節(jié)有什么特別之處？你最喜歡的春節(jié)傳統(tǒng)是什么？”等。2.教學(xué)內(nèi)容：布置作業(yè)。教學(xué)活動(dòng)：教師可以布置與春節(jié)相關(guān)的任務(wù)或作業(yè)，如寫一篇關(guān)于春節(jié)的作文、制作一個(gè)春節(jié)主題的海報(bào)等，以鞏固學(xué)生對春節(jié)的了解和學(xué)習(xí)。課堂練習(xí)題：1.根據(jù)課文內(nèi)容回答問題：a)SpringFestival是中國的什么節(jié)日？b)春節(jié)通常在哪個(gè)月份舉行？c)春節(jié)的慶祝活動(dòng)有哪些？d)為什么人們要貼窗花和春聯(lián)？e)春節(jié)期間人們會(huì)給孩子們發(fā)紅包，紅包里通常裝著什么？答案講解：a)SpringFestival是中國的最重要的傳統(tǒng)節(jié)日。b)春節(jié)通常在農(nóng)歷的臘月底舉行，即陽歷的1月或2月份。c)春節(jié)期間，人們會(huì)進(jìn)行許多慶?；顒?dòng)，例如貼窗花、春聯(lián)，放鞭炮，舞獅子和舞龍等。d)人們貼窗花和春聯(lián)是為了迎接新的一年，給家里增添喜慶的氣氛。e)春節(jié)期間，人們會(huì)給孩子們發(fā)紅包，紅包里通常裝著金錢，寓意著給他們帶來好運(yùn)和財(cái)富。2.根據(jù)課文判斷正誤：a)SpringFestival是中國人每年都會(huì)慶祝的節(jié)日。（錯(cuò)誤）b)春節(jié)通常在夏天舉行。（錯(cuò)誤）c)在春節(jié)期間，人們會(huì)制作窗花和春聯(lián)來裝飾房屋。（正確）d)春節(jié)期間，人們會(huì)放鞭炮。（正確）e)紅包是春節(jié)期間人們給長輩的禮物。（錯(cuò)誤）答案講解：a)錯(cuò)誤，SpringFestival是中國人每年都會(huì)慶祝的最重要的傳統(tǒng)節(jié)日。b)錯(cuò)誤，春節(jié)通常在農(nóng)歷的臘月底舉行，即陽歷的1月或2月份。c)正確，課文中提到人們會(huì)制作窗花和春聯(lián)來裝飾房屋。d)正確，課文中提到春節(jié)期間人們會(huì)放鞭炮。e)錯(cuò)誤，春節(jié)期間人們給孩子們發(fā)紅包。3.根據(jù)課文填空：a)SpringFestival是中國人最重要的傳統(tǒng)傳統(tǒng)節(jié)日之一。b)春節(jié)通常在農(nóng)歷的臘月底舉行。c)春節(jié)期間，人們會(huì)進(jìn)行各種慶?；顒?dòng)，例如貼窗花、放鞭炮、舞獅子和舞龍等。d)人們會(huì)貼窗花和春聯(lián)來迎接新的一年，給家里增添喜慶的氣氛。e)在春節(jié)期間，人們會(huì)給孩子們發(fā)紅包，紅包里通常裝著金錢。答案講解：a)SpringFestival是中國人最重要的傳統(tǒng)傳統(tǒng)節(jié)日之一。b)春節(jié)通常在農(nóng)歷的臘月底舉行。c)春節(jié)期間，人們會(huì)進(jìn)行各種慶?；顒?dòng)，例如貼窗花、放鞭炮、舞獅子和舞龍等。d)人們會(huì)貼窗花和春聯(lián)來迎接新的一年，給家里增添喜慶的氣氛。e)在春節(jié)期間，人們會(huì)給孩子們發(fā)紅包，紅包里通常裝著金錢。教學(xué)反思：在這節(jié)課中，我采用了多種教學(xué)方法，如展示圖片、講解文本、學(xué)生思考問題、小組合作等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。但是，我也發(fā)現(xiàn)一些問題需要改進(jìn)。首先，對于課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的思維訓(xùn)練，不僅考察他們對課文內(nèi)容的理解，還要培養(yǎng)他們分析和推理的能力。可以通過增加一些開放性問題或擴(kuò)展題來提高課堂練習(xí)的難度。其次，我在教學(xué)反思環(huán)節(jié)中應(yīng)更加深入地分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)和反饋，并及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。同時(shí)，我還需要更加注重在教