幼兒園保育保健培訓

幼兒園保育保健《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園管理條例》中反復強調(diào)了保教結(jié)合的原則，明確指出，“幼兒園應該貫徹保育和教育相結(jié)合的原則，創(chuàng)設與幼兒的教育和發(fā)展相適應的和諧環(huán)境，”“促進幼兒身心和諧發(fā)展。”這將確定保教結(jié)合為幼兒園教育工作的根本原則?，F(xiàn)實中許多老師則過多的強調(diào)教育功能，認為自己只要組織好幼兒的教學活動，對幼兒的生活活動組織漫不經(jīng)心。甚至有些老師認為自己是專業(yè)的幼兒教師，在工作中只注重教學任務的完成，對幼兒的生活護理等工作視而不見，往往忽視了教學過程中蘊涵的保育內(nèi)容，使保教合一無法真正實施。案例某幼兒園4歲男童趙某在如廁時，和其它幼兒打鬧，不慎摔倒磕在小便池的邊緣。趙某的父母認為幼兒園看管不力，致使趙某受傷，加之由于趙某年齡較小，縫合處在臉部，必須由家長24小時陪護。父母作為法定代理人將幼兒園訴至法院，要求該幼兒園賠償誤工費、事發(fā)當月的托管費和精神損失費5萬元。某法院審結(jié)此案，因幼兒園已經(jīng)支付了醫(yī)療費，故判決其賠償誤工費1300余元，駁回了趙某的其他訴訟請求。還差3個月才滿6周歲的小朋友王某，在廣州市一家幼兒園，游戲環(huán)節(jié)王某要喝水，在班級里奔跑，不慎絆倒，頭部撞在了鋼琴邊上，致使其眉間鼻背上均破碰傷。幼兒園老師抱起小王，馬上趕去醫(yī)院治療，并墊付了醫(yī)療費211元。經(jīng)醫(yī)治，小王的傷痛消除了，但遺憾的是其兩眉之間留下了明顯的疤痕。王的父親向幼兒園提出索賠。保教結(jié)合在一日常規(guī)保教活動中的滲透真正的保教結(jié)合應該是滲透在一日常規(guī)保教活動中的各個環(huán)節(jié)，它們有著各自不同的側(cè)重點。如教師崗位職責中有明確的要求當班老師必須對幼兒進行細致的健康觀察和全面生活護理，而在保育老師參與較多的生活活動組織中也必須要意識到其中蘊涵的教育契機，藉此來培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。只有在日常的保教工作中注重保教的相互滲透，才能夠使保教人員在工作中自覺全面的進行保教工作，實現(xiàn)保教的有機結(jié)合。在幼兒園一日活動中教師保育工作的具體要求一、入園（一）幼兒1．情緒愉快、會使用禮貌用語。2．正確洗手，配合保健醫(yī)生做好晨檢。3．不帶存在安全隱患的物品來園。（二）教師1．衣著整潔、大方、得體，便于活動。2．愉快、熱情地接待幼兒及家長。3．做好二次晨檢，一看（咽喉、神色）、二摸（是否有發(fā)燒）、三問（飲食、大小便、睡眠情況）、四檢查（身上是否攜帶不安全物品）。4．對未到園或請假的幼兒作詳細登記，對已入園有身體不適的幼兒也要詳細登記。5．發(fā)現(xiàn)傳染病及時采取隔離措施，做好消毒、傳報、登記工作并同家長取得聯(lián)系。（三）保育員1．開窗通風，做好室內(nèi)外清潔工作。2．準備好當日足量的安全飲用水。3．和教師一起熱情地接待幼兒，關(guān)注個別需要特殊照顧的幼兒。二、晨間活動 （一）幼兒1．做好鍛煉前準備，能適時增減衣服。2．主動參加體育活動，正確使用體育器械，大膽探索其玩法。3．注意活動安全，不做危險動作，發(fā)生意外情況能告知。4．協(xié)助整理體育器材，活動后及時洗手。（二）教師1．有計劃、有目的擺放器具，有序地開展鍛煉活動。2．保證鍛煉器械數(shù)量充足，材料安全，操作性強。3．在鍛煉活動中與幼兒積極互動，注意適時指導。4．活動中及時提醒個別幼兒擦汗、喝水、入廁，做好安全防護。5．引導幼兒幫助整理收拾體育器材，活動后能及時洗手。（三）保育員1．協(xié)助教師準備體育器械，排除場地安全隱患。2．協(xié)助教師調(diào)整體弱兒活動量。3．關(guān)注幼兒擦汗、喝水與入廁。4．活動中根據(jù)幼兒出汗情況適時增減衣物，活動后能督促幼兒及時洗手。5．協(xié)助教師整理收拾體育器材。三、洗手 （一）幼兒1．按正確的方法洗手，使用自己的毛巾將手擦干。2．能有序排隊洗手，保持地面整潔。3．注意節(jié)約用水，不玩水。4．知道飯前、便后、手臟時能及時洗手。（二）教師1．幫助或提醒幼兒卷袖口，指導幼兒用正確的方法洗手。2．督促幼兒有序排隊，認真洗手。3．和保育員分工合作（確保一人在教室，一人在衛(wèi)生間）保證盥洗有序安全。（三）保育員 1．準備洗手液，將擦手毛巾放在指定地方。2．協(xié)助老師指導幼兒用正確的方法洗手。3．及時拖干地板，保持地面的整潔。四、入廁 （一）幼兒1．排隊等候輪流上廁所，不在廁所內(nèi)逗留、哄鬧。2．中大班幼兒學會便后擦拭，小班幼兒會叫老師幫忙擦拭，并及時沖廁。3．養(yǎng)成每天大便的習慣，發(fā)現(xiàn)大便有異常能主動告訴老師。（二）教師1．教育幼兒懂得定時大便對健康的好處，發(fā)現(xiàn)大便有異常能主動告訴老師。2．飯前、外出、集體活動前及午睡前提醒幼兒有序入廁。3．幫助和教會幼兒正確便后擦拭，教會幼兒自行穿、脫褲子并進行逐個檢查。4．教育幼兒便后認真洗手，鼓勵大班幼兒學會自行及時沖廁。5．和保育員分工合作，協(xié)商站位，保證活動有序安全。（三）保育員1．準備好衛(wèi)生紙，觀察幼兒入廁，如有大便異常情況及時向老師反饋。2．幫助和督促幼兒正確便后擦拭，督促幼兒自行穿、脫褲子并進行逐個檢查。3．督促幼兒便后認真洗手，鼓勵大班幼兒學會自行及時沖廁。4．及時沖洗廁所，保持廁所無異味，地面干凈，做好防滑工作。五、喝水（一）幼兒1．懂得喝水對健康的好處，養(yǎng)成隨時喝水的習慣。2．會按需接水，懂得大活動量后應休息片刻再喝水。3．會排隊接水，安靜坐在座位上喝水，喝完后將茶杯放在指定的地方。（二）教師1．告訴幼兒喝水有益于健康及正確的方法。2．定時提醒幼兒喝水，保證幼兒每日喝水量。3．教育幼兒接水時學會輪流、謙讓，不喝生水，防熱水燙傷，并注意安全。4．教育幼兒安靜坐在座位上喝，喝完后將茶杯放在指定的地方。（三）保育員1．提前準備好溫度適宜的水，隨時滿足幼兒喝水量。2．提醒幼兒多喝水，根據(jù)幼兒個體需要把握喝水量。3．督促幼兒將自己的茶杯放到固定的位置。4．及時做好茶杯和飲水器的消毒工作。六、早操（一）幼兒1．進退場動作迅速，上下樓梯一個跟著一個走，不推不擠，注意安全。2．認真、有精神地做操。3．會聽信號、口令和使用器械。4．學會各類操節(jié)，動作自然正確。（二）教師1．指導幼兒有序地進退場、上下樓梯，注意安全。2．精神飽滿、動作規(guī)范。3．注意全面照顧、鼓勵幼兒認真做操，糾正不正確姿勢。（三）保育員1．協(xié)助教師指導幼兒有序地進退場、上下樓梯，注意安全。2．配合教師指導個別幼兒認真做操。3．注意對體弱幼兒的個別照顧。七、集體教學 （一）幼兒1．有參與活動的興趣，會用多種感官參與活動。2．注意力集中，積極動腦，主動操作。3．有良好的傾聽習慣、發(fā)言習慣，樂于交流與分享自己的經(jīng)驗和想法。4．能正確地使用和整理活動材料或用具。（二）教師1．根據(jù)本班幼兒實際需要和已有經(jīng)驗，結(jié)合本園實施課程的要求，制定切實可行的活動計劃。2．準備必需的教具，提供滿足每位幼兒活動需要的操作材料，并能熟練掌握和使用。3．教育過程中，有機聯(lián)系各方面教育內(nèi)容，重難點突出。4．教學環(huán)節(jié)清楚，教學方法靈活生動，啟發(fā)性強，師生積極交流。

5．教態(tài)親切，語言規(guī)范，知識正確。

6．面向全體，注重差異，促進每個幼兒在原有水平上發(fā)展。（三）保育員1．協(xié)助教師做好活動前的準備工作。2．配合教師開展教學活動，做好個別指導。3．協(xié)助教師展示幼兒作品，指導幼兒收拾整理學習用品。八、游戲活動 （一）幼兒1．遵守游戲規(guī)則，與同伴合作，主動交往，愛護玩具。2．能自主選擇游戲內(nèi)容、材料、角色、場地等進行游戲。3．學習解決游戲中的問題，能克服困難，堅持游戲。4．愛護和正確使用游戲材料，會輕拿輕放，物歸原處。（二）教師1．制定目標明確的游戲活動計劃。2．提供場地及量多類足的材料，保證游戲時間并有序開展。3．尊重幼兒意愿，鼓勵想象，引導交往，適時參與、指導、啟發(fā)、評價游戲。4．教育提醒幼兒遵守規(guī)則，友好玩耍，愛護、整理玩具和用具。（三）保育員1．協(xié)助教師準備、收拾游戲的玩具、材料、場地，保證材料的安全衛(wèi)生。2．協(xié)助教師處理游戲中出現(xiàn)的問題，觀察幼兒情緒，注意安全。3．定期清洗、消毒玩具、材料。九、戶外體育活動 （一）幼兒1．喜歡參加各項體育活動，遵守規(guī)則，做到勇敢、不怕困難。2．各種基本動作自然協(xié)調(diào)，姿勢正確。3．使用和收放活動器械，有自我保護意識，懂得簡單的自我保護方法。 （二）教師1．開展各種體育活動，保證每天體育活動及戶外活動的時間，提供安全的場地及器材，充分利用自然條件（水、空氣、陽光）開展鍛煉，掌握活動的密度和運動量。2．對幼兒進行安全教育，避免運動傷害。 3．根據(jù)氣溫、活動量及幼兒體質(zhì)，提醒幼兒增減衣服，注意幼兒在活動中的身體反應。4．確?；顒訒r間，幼兒要在教師的視線范圍內(nèi)。（三）保育員1．協(xié)助教師做好場地、器械的準備及整理工作，檢查幼兒的衣著，鞋帶等是否適宜活動。2．隨時觀察幼兒身體、情緒的變化，能根據(jù)幼兒的運動量進行衣服的增減，并檢查鞋帶是否脫落。3．照顧體弱的幼兒。十、進餐 （一）幼兒1．餐點前自覺洗手。2．愉快、安靜進餐，正確使用、收拾餐具。3．不偏食，細嚼慢咽，愛惜食物。4．用餐后做到“三凈”（飯碗、桌面、地面），飯后能自行擦嘴、漱口。

（二）教師1．創(chuàng)設安靜、愉快的進餐環(huán)境，按時組織好進餐，不在進餐時訓斥幼兒。2．指導正確使用餐具，觀察進食量。3．培養(yǎng)不挑食、不撒飯菜、安靜獨立進餐等習慣，保證每個幼兒吃飽、吃好。 （三）保育員1．做好餐具、餐巾、漱口水等準備，餐前用消毒水擦桌。2．指導值日生工作。3．根據(jù)幼兒進食量添加飯菜，不催促。4．照顧個別幼兒，提醒幼兒飯后擦嘴、漱口。5．進餐結(jié)束后再打掃桌面、地面。十一、午睡與起床 （一）幼兒1．學習迅速有序地穿脫衣褲、鞋襪和整理床鋪的方法。2．安靜地進入寢室，不將異物帶入寢室，鞋放在固定位置，睡姿正確。3．午睡期間如有身體不適，能及時主動告訴老師。（二）教師1．指導幼兒正確有序地穿脫衣服、鞋襪和整理床鋪。巡回觀察，發(fā)現(xiàn)異常，及時處理并做好記錄。2．帶班時做到精神集中，不離崗，不打瞌睡，不干私活。3．了解幼兒體質(zhì)情況，按需要做好解小便工作。4．對睡眠時的特殊和服藥情況等做好記錄，及時與家長溝通。

（三）保育員1．保持室內(nèi)整潔，空氣流通，根據(jù)季節(jié)變化調(diào)整寢具。2．檢查幼兒儀表，幫助個別幼兒整理衣物。3．協(xié)助教師做好午睡管理，起床后整理寢室。十二、離園 （一）幼兒1．在教師的幫助和提醒下整理儀表。2．能主動和老師、小朋友說再見。3．不跟陌生人走，按時離園。4．將小椅子、玩具等物品放在指定的地方，并拿好自己的用品。（二）教師1．檢查幼兒儀表，提醒幼兒帶好自己的物品。2．及時清理當日的物品并做好第二天各項活動的準備。3．離園要與家長當面做好交接工作，遇未成年人或不熟悉的成年人來接幼兒必須要具體聯(lián)系證實情況。4．與家長簡單交流，及時告知幼兒當日的有關(guān)情況，做好家長工作。（三）保育員1．關(guān)好門窗、水電，清理用具、玩具。2．整理教室物品，協(xié)助教師做好第二天各種活動的準備。3．在確保室內(nèi)無幼兒的情況下，用紫外線對活動室、午睡室進行消毒，并做好記錄。幼兒園幼兒急救常識一、碰傷1、兒童受到的碰擊不是很嚴重，患處沒有出現(xiàn)腫脹或活動困難等癥狀，可以在皮膚的淤血斑處進行一小時左右的冷敷。2、如果傷口出血，要用一塊消毒的棉墊或衛(wèi)生紙壓迫傷口十分鐘以上。如果傷口不大，在止血后，用冷開水洗干凈患處，用創(chuàng)可貼蓋住患處。3、如果傷口較大，或碰擊物可能帶有破傷風桿菌，應當馬上帶兒童去醫(yī)院對傷口進行處理，必要時要注射破傷風抗毒素，以防止破傷風的發(fā)生。4、如果癥狀較重，患處出現(xiàn)腫脹或活動困難，或碰傷的部位是頭部或胸部，尤其是出現(xiàn)了頭暈、嘔吐、意識喪失、耳鼻有淡黃色的液體或血流出時，必須立即將兒童送去醫(yī)院救治。二、扭傷1、將扭傷的兒童平躺在床上．抬高患處，進行冷敷，以減輕患處的腫脹。2、在患處墊上棉花，再用繃帶將患處并節(jié)捆綁起來、注意不要使繃帶相得太緊，不利于血液循環(huán)。3、不要觸動受傷的關(guān)節(jié)。如果兒童的患處有畸形或劇烈的疼痛，說明兒童病情不只限于扭傷，可能發(fā)生了骨折，這樣應馬上送醫(yī)院治療。三、燙傷1、應立即用冷水沖洗15分鐘以上，降低局部溫度，減少創(chuàng)面的進一步損傷，減少疼痛。2、如果起泡，小泡可以不做任何處理。對黃豆大小的水泡，如果創(chuàng)面也比較淺，可以用消毒剪刀剪開水泡，用消毒棉球或紗布蘸干。為避免感染，最好還是到醫(yī)院做進一步治療。3、由于小孩皮膚特別嬌嫩，耐受力較差，燙傷后往往比較嚴重，更容易發(fā)生感染引起合并癥。因此，最好不要自行用藥，應盡快到醫(yī)院就診。錯誤處理：

1、用麻油、醬油涂抹傷口。

2、用牙膏涂抹傷口。

3、在沒有醫(yī)生的指導下，涂抹藥膏。四、切割傷1、傷口不深，只是劃破皮膚少量出血，只需用清水（或淡鹽水）和肥皂清洗好患處，消毒后用創(chuàng)可貼或消毒紗布敷蓋患處就可以了，這樣可防止傷口感染。在清洗傷口時要確保將所有的贓物從傷口處洗出。2、不要將棉花或其他絨毛狀的物質(zhì)敷蓋在傷口處，因為它們會粘在傷日上面阻礙傷口愈合；3、在包扎傷口時要保證傷口有較好的透氣性，不能包扎得太緊。4、每天都要換一次敷料，夜間可以讓患處暴露在空氣中，有利于傷口的愈合。5、傷口嚴重時，趕快送兒童到醫(yī)院請醫(yī)生處理。五、眼內(nèi)有異物1、仔細觀察異