員工培訓(xùn)工作總結(jié) 酒店培訓(xùn)工作總結(jié)12篇()

最新員工培訓(xùn)工作總結(jié)酒店培訓(xùn)工作總結(jié)12篇(模板)總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的閱歷或狀況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，因此，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

員工培訓(xùn)工作總結(jié)酒店培訓(xùn)工作總結(jié)篇一

這次培訓(xùn)也使我們的執(zhí)業(yè)素養(yǎng)有了提高，為我們能夠快速成長(zhǎng)為一名有修養(yǎng)，有素養(yǎng)，有實(shí)力，有水平的護(hù)理奠定了良好的基礎(chǔ)，也幫助我們?cè)谄椒驳墓ぷ髦邪l(fā)覺(jué)專業(yè)的價(jià)值和自身的價(jià)值。常言道：三分治療，七分護(hù)理。作為一名臨床護(hù)理，我們與病人接觸最親密，應(yīng)當(dāng)給與病人親人般的關(guān)懷，時(shí)刻了解他們的須要，滿意他們的需求，要用我們的愛(ài)心去幫助每一個(gè)患者。這不僅能提高醫(yī)院的護(hù)理質(zhì)量，同時(shí)給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信念。

通過(guò)護(hù)理長(zhǎng)對(duì)護(hù)理的核心制度、護(hù)理程序的講解，我們了解了工作中各項(xiàng)工作的'操作程序。護(hù)理工作職責(zé)為我們明確了工作內(nèi)容和責(zé)任，有利于提高我們的責(zé)任心，做好本職工作護(hù)理年度培訓(xùn)總結(jié)護(hù)理年度培訓(xùn)總結(jié)。作為護(hù)理肯定要腦勤、眼勤、口勤、手勤，要細(xì)心，有愛(ài)心、耐性、責(zé)任心，這樣才能提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，要更好的服務(wù)于患者。

通過(guò)培訓(xùn)，我還相識(shí)到在醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員與患者及家屬關(guān)系融洽，將有利于醫(yī)囑、護(hù)囑的執(zhí)行，達(dá)到更好的治療效果。建立良好的工作與人際關(guān)系對(duì)我們個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)的提高和服務(wù)質(zhì)量，服務(wù)意識(shí)的提高有重要意義。作為一名醫(yī)務(wù)人員做到微笑是最基本的，‘微笑可以給病人帶來(lái)暖和、勸慰和希望；同時(shí)醫(yī)務(wù)人員還應(yīng)對(duì)病人予以寬容，做到將心比心，設(shè)身處地的為人著想，要好好用所學(xué)去實(shí)踐，真心地關(guān)切他人，這樣才能做一個(gè)受歡迎的人，才能更好的融入社會(huì)這個(gè)大家庭。

在今年的護(hù)理操作演練中，我了解到了自己當(dāng)時(shí)做的時(shí)候?yàn)槭裁醋霾缓?。了解到一些?xì)微環(huán)節(jié)的東西很重要，剛起先的基礎(chǔ)很重要，沒(méi)一步都要到位后面才做的好。很感謝培訓(xùn)老師們著辛苦的教育，我會(huì)好好努力工作，不讓你們悲觀的。

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)了黨的方針政策，了解時(shí)事及教化理論和相應(yīng)的法律法規(guī)，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷提高自身的政治思想素養(yǎng)和職業(yè)道德水平，堅(jiān)固樹(shù)立了愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人的思想，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，依法執(zhí)教，在教化教學(xué)中樹(shù)立為學(xué)生和家長(zhǎng)服務(wù)的觀念，增加了工作的責(zé)任心。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)本專業(yè)學(xué)問(wèn)，熟識(shí)高考考綱，不斷向有閱歷的優(yōu)秀老師專家學(xué)習(xí)，豐富自己的業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，獲得現(xiàn)代教化的信息，更好地把握高考動(dòng)向，使自己更加適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)改革的發(fā)展，得心應(yīng)手的開(kāi)展教化教學(xué)活動(dòng)。

作為語(yǔ)文教研組的組長(zhǎng)，我校每周三是語(yǔ)文組開(kāi)展校本培訓(xùn)時(shí)間，我始終仔細(xì)組織語(yǔ)文老師們按時(shí)參與，并在活動(dòng)中做好筆記。在校本培訓(xùn)活動(dòng)中通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升了自己對(duì)教學(xué)新理念，新方法的相識(shí)和理解；在教研組活動(dòng)中，我主動(dòng)參與各種專題學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)，大膽發(fā)表自己的`見(jiàn)解，力爭(zhēng)在研修中有收獲；同時(shí)，我也主動(dòng)參加網(wǎng)絡(luò)研討，主動(dòng)發(fā)表不同看法。本人還主動(dòng)參與學(xué)校組織的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，能通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，提高自己的教學(xué)水平。

1、主動(dòng)參加網(wǎng)絡(luò)研修，多看看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的相識(shí)和思索，并對(duì)自己感愛(ài)好的話題發(fā)表評(píng)論，剛好與各位博友溝通溝通，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓自己的視野，使自己能夠更剛好的了解外面的世界。本次參與海南省20xx年部分市縣中學(xué)老師的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，圓滿完成任務(wù)，培訓(xùn)成果101分。

2、自主學(xué)習(xí)模式。學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論、每一課都撰寫(xiě)教學(xué)反思，確定優(yōu)點(diǎn)為，找出自己在某一方面的不足，通過(guò)不斷地反思，然后在反思中制定自培安排，并實(shí)施安排，以彌補(bǔ)自身不足，提高自身實(shí)力的方式。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教化教學(xué)閱歷，提升自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)。

3、堅(jiān)持不懈地參與各級(jí)開(kāi)展的教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、技能培訓(xùn)等，在教研活動(dòng)中，仔細(xì)做好打算，主動(dòng)參與并與老師共同探討新的教學(xué)方法，并仔細(xì)作好記載和活動(dòng)小結(jié)，剛好反思。不斷提高自身的教學(xué)實(shí)力，在教材的培訓(xùn)中，看法端正，主動(dòng)主動(dòng)學(xué)習(xí)，取得比較好的成果，提高了教化教學(xué)的技能和技巧。

4、主動(dòng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的課堂教學(xué)，作為一名老師為了提高自身的業(yè)務(wù)實(shí)力，不僅仔細(xì)學(xué)習(xí)理論，還要更加重視的是深化好老師的課堂，仔細(xì)聽(tīng)課，學(xué)習(xí)老師對(duì)教材的分析處理及應(yīng)用生成的實(shí)力，與老師探討教學(xué)方法，仔細(xì)總結(jié)提煉，形成新的教學(xué)模式，達(dá)到提高教學(xué)水平的目的。

5、剛好反思和總結(jié)教學(xué)上得失，撰寫(xiě)師德論文及政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)，在教學(xué)中，仔細(xì)吸取教學(xué)得失，分析緣由，撰寫(xiě)的閱歷論文，體現(xiàn)了新的教學(xué)意識(shí)。

在過(guò)去的一年里，我雖然努力的學(xué)習(xí)，但自己的教學(xué)工作實(shí)力和某些素養(yǎng)較高的老師相比，還差距很大，如教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，教化思想的更新以及教學(xué)方法采納還不能適應(yīng)現(xiàn)代教化教學(xué)的發(fā)展，自身的業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)和教學(xué)技能有待進(jìn)一步提高。

1、接著加強(qiáng)師德的修養(yǎng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)教化理論理論，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，主動(dòng)參與各級(jí)教研活動(dòng)，主動(dòng)投身于教化教學(xué)改革。

3、主動(dòng)參與教學(xué)技能的培訓(xùn)，自練、自學(xué)，敢于實(shí)踐，不斷提高教學(xué)技能，為搞好來(lái)年的教學(xué)工作而努力。

員工培訓(xùn)工作總結(jié)酒店培訓(xùn)工作總結(jié)篇二

xx年上半年，xx市國(guó)資委全面實(shí)行中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議、中央農(nóng)村工作會(huì)議精神，緊緊圍繞《xx年xx市農(nóng)夫工工作要點(diǎn)》，圍繞統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展和“領(lǐng)先轉(zhuǎn)型升級(jí)、建設(shè)華蜜珠海”的要求，以新生代農(nóng)夫工為重點(diǎn)，大力開(kāi)展農(nóng)夫工職業(yè)技能培訓(xùn)，促進(jìn)農(nóng)夫工就業(yè)，切實(shí)維護(hù)農(nóng)夫工合法權(quán)益?，F(xiàn)將我委xx上半年農(nóng)夫工工作狀況總結(jié)匯報(bào)如下：

督促各市管企業(yè)實(shí)行各項(xiàng)農(nóng)夫工工作，協(xié)作市有關(guān)部門(mén)開(kāi)展實(shí)施“南粵春暖行動(dòng)”、“春風(fēng)行動(dòng)”、企業(yè)春季用工需求調(diào)查等系列活動(dòng)，深化實(shí)施“農(nóng)夫工救濟(jì)行動(dòng)”，加大對(duì)農(nóng)夫工就業(yè)的幫扶力度，為農(nóng)夫工免費(fèi)帶給政策詢問(wèn)、就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)介紹等就業(yè)服務(wù)，促進(jìn)農(nóng)夫工充分、穩(wěn)定就業(yè)，并推行農(nóng)夫工同崗?fù)?。xx年上半年，僅格力集團(tuán)就吸納農(nóng)夫工22234人。

為提高農(nóng)夫工的職業(yè)技能，國(guó)資系統(tǒng)各市管企業(yè)開(kāi)展形式多樣的職業(yè)技能培訓(xùn)。在農(nóng)夫工相對(duì)集中的'市管企業(yè)，如格力電器公司在員工培訓(xùn)中心特地開(kāi)拓農(nóng)夫工培訓(xùn)專區(qū)。格力電器公司還激勵(lì)員工利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷提升，公司開(kāi)設(shè)了成人高考大專班、本科班及碩士班，農(nóng)夫工可自行選取報(bào)考，憑學(xué)歷證書(shū)及發(fā)票到可到公司報(bào)銷學(xué)費(fèi)。公司內(nèi)部還設(shè)有多種免費(fèi)培訓(xùn)班，激勵(lì)員工進(jìn)行專業(yè)學(xué)問(wèn)及特別工種培訓(xùn)，組織員工進(jìn)行特別工種考證，考證費(fèi)用也可憑證書(shū)及發(fā)票進(jìn)行報(bào)銷。

各市管企業(yè)，特性是農(nóng)夫工集中的格力電器公司等公司，不但專心維護(hù)農(nóng)夫工的合法權(quán)益，還切實(shí)有效地實(shí)行了一些措施，關(guān)切幫忙解決農(nóng)夫工的實(shí)際困難。主要有：一是專心響應(yīng)xx市政府的號(hào)召，組織和幫忙員工開(kāi)展積分入戶及積分入學(xué)活動(dòng)；二是幫忙農(nóng)夫工春節(jié)返鄉(xiāng)。xx年度農(nóng)歷春節(jié)期間，大多數(shù)企業(yè)與公交集團(tuán)簽訂了市管企業(yè)農(nóng)夫工返鄉(xiāng)的實(shí)惠汽車(chē)票協(xié)議，包括專車(chē)來(lái)回、上門(mén)售票，便利購(gòu)票等；企業(yè)還開(kāi)展為員工團(tuán)訂火車(chē)票及高鐵票，xx年春運(yùn)期間，依據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，幫忙xx多農(nóng)夫工買(mǎi)到火車(chē)票；1010多人買(mǎi)到武廣高鐵票。三是開(kāi)展男女聯(lián)誼活動(dòng)，解決農(nóng)夫工單身問(wèn)題。上半年國(guó)資系統(tǒng)先后組織了3次內(nèi)外聯(lián)誼活動(dòng)，透過(guò)活動(dòng)近30多對(duì)農(nóng)夫工青年男女牽手勝利。四是部分企業(yè)主動(dòng)聯(lián)系房地產(chǎn)商談團(tuán)購(gòu)房，供農(nóng)夫工選取購(gòu)買(mǎi)。

市管企業(yè)在提高及完善農(nóng)夫工福利待遇方面的措施基本實(shí)行全覆蓋，主要是施全員住房公積金、全員工齡津貼、全員高溫補(bǔ)貼等。在各大節(jié)假日來(lái)臨之際，為慶祝節(jié)日的到來(lái)，也為表達(dá)市管企業(yè)對(duì)全體農(nóng)夫工的關(guān)懷及慰問(wèn)，組織發(fā)放了節(jié)日慰問(wèn)金。

上半年，國(guó)資系統(tǒng)還在5家企業(yè)試點(diǎn)建立了“困難職工幫扶中心”，以格力電器陽(yáng)光互助基金為例，在xx年上半年救助11名農(nóng)夫工及家屬，救助金額達(dá)12.7萬(wàn)元。同時(shí)要求各市管企業(yè)建立了慰問(wèn)生病住院?jiǎn)T工及產(chǎn)婦的制度，聯(lián)合基層工會(huì)購(gòu)買(mǎi)慰問(wèn)品探望因傷、病住員工，此舉充份體現(xiàn)了企業(yè)對(duì)農(nóng)夫工的關(guān)懷，也為遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)因病住院的農(nóng)夫工送上了一份勸慰。

xx年上半年，政府剛好出臺(tái)了一些新的惠民政策，深受農(nóng)夫工擁護(hù)，但同時(shí)也出現(xiàn)了農(nóng)夫工工作的新難題，主要反映在以下幾個(gè)方面：

1、外來(lái)工子女入學(xué)問(wèn)題。雖然教化局推出了積分入學(xué)的方法，但由于有在珠年限等限制，導(dǎo)致大部分農(nóng)夫工子女無(wú)法入公辦學(xué)校。另外積分入學(xué)只針對(duì)初入小學(xué)一年級(jí)及初一生效，期望開(kāi)通插級(jí)生入學(xué)方法。

2、農(nóng)夫工積分入戶問(wèn)題。大部分農(nóng)夫工反饋積分入戶相關(guān)程序太困難，期望相關(guān)政策向大企業(yè)傾斜減化程序。

3、農(nóng)夫工素養(yǎng)教化經(jīng)費(fèi)問(wèn)題。在提高農(nóng)夫工素養(yǎng)教化方面，公司做了許多工作，為了加大激勵(lì)企業(yè)在此方面的投入，舉薦相關(guān)單位下?lián)鼙匦璧慕?jīng)費(fèi)給企業(yè)。

4、購(gòu)房還貸問(wèn)題。xx市內(nèi)房?jī)r(jià)高漲，一般農(nóng)夫工無(wú)法承受，某市管企業(yè)今年為農(nóng)夫工在坦洲某花園商談了團(tuán)購(gòu)房事宜，因?qū)嵒菡垲^較多，得大了廣闊農(nóng)夫工的認(rèn)可。購(gòu)房中發(fā)覺(jué)，因珠海公積金中心規(guī)定，在坦洲買(mǎi)房人員無(wú)法運(yùn)用珠海公積金用戶還貸，全部房款均為商業(yè)貸款，無(wú)形中增加了農(nóng)夫工一大筆費(fèi)用。該類農(nóng)夫工期望政府能出面解決。

5、廉租房。珠海房?jī)r(jià)日趨增長(zhǎng)，租房房租也隨之增長(zhǎng)，農(nóng)夫工全家在珠生活的根本租不起二房一廳的房間。舉薦珠海增加廉租房，解決農(nóng)夫工實(shí)際困難。

員工培訓(xùn)工作總結(jié)酒店培訓(xùn)工作總結(jié)篇三

為深化貫徹市教化局關(guān)于《濰坊市家長(zhǎng)課程教學(xué)安排》的通知，使家庭教化與學(xué)校教化緊密結(jié)合，家校形成合力，提高家庭教化的質(zhì)量，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，20xx年1月12日，本學(xué)期我校其次次家長(zhǎng)課程在家長(zhǎng)的親密協(xié)作與主動(dòng)參加下取得了圓滿勝利，獲得了令人滿足的效果。

這次課程共分三個(gè)步驟進(jìn)行。

首先由校進(jìn)步行了重要講話，向家長(zhǎng)們具體介紹了我校開(kāi)學(xué)以來(lái)的幾項(xiàng)重要活動(dòng)和取得的豐碩成果，提高了學(xué)校的知名度，使家進(jìn)步一步了解了學(xué)校，并對(duì)學(xué)校的教化工作和教學(xué)質(zhì)量充溢了信念。

最終由班主任為家長(zhǎng)上課。各班主任為了開(kāi)好這次課，都仔細(xì)打算，細(xì)心備課，各班主任以《師生關(guān)系》、《父愛(ài)加母愛(ài)才是完整的愛(ài)》、《愛(ài)孩子還是愛(ài)成果》、《培育孩子的責(zé)任心》為主題，與家長(zhǎng)們進(jìn)行了廣泛深化地探討。精湛的理論指導(dǎo)、生動(dòng)形象的案例分析，把每一位家長(zhǎng)都深深吸引了，而班主任們精彩投入的授課更是博得了家長(zhǎng)們一陣陣熱情的掌聲。最終班主任又向家長(zhǎng)們反饋了學(xué)生的在校狀況。

這次家長(zhǎng)課程正式開(kāi)課活動(dòng)之所以如此順當(dāng)，主要有以下緣由：

領(lǐng)導(dǎo)的支持就是我們的堅(jiān)持，我們的堅(jiān)持才能保證開(kāi)課的勝利。這次家長(zhǎng)課程開(kāi)課得到了教辦領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，教辦派專人到學(xué)校督辦，為我校的這次勝利開(kāi)課起到了保駕護(hù)航的作用

這次開(kāi)課活動(dòng)，學(xué)校共有8個(gè)班。假如每個(gè)班主任組織周密，開(kāi)課活動(dòng)就等于勝利了大半。為了把班主任組織好，學(xué)校特地兩次召開(kāi)班主任會(huì)議，設(shè)計(jì)了班主任工作備忘錄等系列工作要求。通過(guò)以上打算工作，班主任對(duì)什么時(shí)間，領(lǐng)取什么材料，干件什么事，怎樣干好等項(xiàng)目，一看明白，便于操作。班主任工作做好了，就會(huì)帶來(lái)創(chuàng)建性的.工作效益。

為了保證這次開(kāi)課的順當(dāng)進(jìn)行和取得勝利，我校與開(kāi)課前一周印發(fā)了《家長(zhǎng)課程開(kāi)課通知》，并真誠(chéng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)到校。20xx年1月12日七點(diǎn)，全體老師到校，起先布置會(huì)場(chǎng)，家長(zhǎng)接連到校，根據(jù)學(xué)校的支配表找到孩子所在的班級(jí)，簽名后到規(guī)定座次坐好，其他任課老師全部分到有關(guān)班級(jí)內(nèi)，共同參加這次家長(zhǎng)課程開(kāi)課。學(xué)校支配各個(gè)年級(jí)分別印刷了家長(zhǎng)作業(yè)，對(duì)班主任的備課學(xué)校也作了詳盡的支配，規(guī)定了五個(gè)主題：

1、介紹學(xué)校、班級(jí)基本狀況

2、學(xué)習(xí)家長(zhǎng)課程內(nèi)容

3、與家長(zhǎng)溝通學(xué)生狀況

4、與家長(zhǎng)一起對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教化

5、家長(zhǎng)作業(yè)。并對(duì)備課作了嚴(yán)格要求，上課要敏捷多樣。由于學(xué)校作了充分打算，這次開(kāi)課取得了圓滿勝利。

這次家長(zhǎng)課程的勝利舉辦，營(yíng)造了和諧的家校共育氣氛，使家庭教化、學(xué)校教化更加緊密的結(jié)合在一起，為實(shí)現(xiàn)家校合作，更好的培育教化學(xué)生起到了良好的促進(jìn)作用。

員工培訓(xùn)工作總結(jié)酒店培訓(xùn)工作總結(jié)篇四

受組織的派遣，我于去年六月底赴香港的大公司接受為期一年的頂崗培訓(xùn)。一年的培訓(xùn)很快就過(guò)去了，回顧非常感慨。在這一年的時(shí)間里，我得以有條件深化學(xué)習(xí)探討“一國(guó)兩制”條件下香港企業(yè)、政府、社會(huì)的很多方面，從微觀到宏觀，從感性相識(shí)到理性相識(shí)，開(kāi)闊了視野，轉(zhuǎn)變了觀念，學(xué)到了很多有益的東西。一年的時(shí)間不算短，所學(xué)到和感受到的東西會(huì)使我終身受益。從相對(duì)落后的西部基層地市跨越式地進(jìn)入當(dāng)今世界市場(chǎng)化，現(xiàn)代化，國(guó)際化程度特別高的'特殊行政區(qū)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，這對(duì)于開(kāi)發(fā)西部的人力資源，促進(jìn)西部加快發(fā)展具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義。能夠成為首批赴港接受長(zhǎng)期培訓(xùn)的西部干部，我感到非常榮幸。下面，我將一年頂崗培訓(xùn)的狀況向各位領(lǐng)導(dǎo)作一個(gè)總結(jié)：

這次頂崗培訓(xùn)是香港工商界參加國(guó)家西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略的一個(gè)詳細(xì)行動(dòng)。由香港工商專業(yè)聯(lián)合會(huì)和國(guó)家外國(guó)專家局發(fā)起，在西部各省市選拔正處級(jí)以上干部到香港大公司掛職培訓(xùn)。首批從云、貴、川、渝四省市選拔十五名干部。在四川，省委組織部經(jīng)過(guò)初步測(cè)試選擇了十位同志到四川高校出國(guó)人員培訓(xùn)中心接受了四十天的英語(yǔ)強(qiáng)化培訓(xùn)。隨后，香港工商專聯(lián)及相關(guān)公司于xxxx年2月對(duì)各省市舉薦的人員進(jìn)行了筆試和面試，最終從四十名應(yīng)試者中選出了15名合格者，其中四川有8名，他們分別是：省委探討室經(jīng)濟(jì)到處長(zhǎng)任丁，省政府法制辦處長(zhǎng)劉鐵，省高速馬路建設(shè)公司副總經(jīng)理賴北，省經(jīng)貿(mào)委建材行業(yè)辦處長(zhǎng)黃三林，成都市規(guī)劃院院長(zhǎng)鄭小明，德陽(yáng)市政府副秘書(shū)長(zhǎng)王箭，德陽(yáng)市體改辦主任羅宗志和綿陽(yáng)市計(jì)委主任羊群。此外，云南有三名，貴州、重慶各兩名。

我們于xxxx年6月30日到達(dá)香港，十五個(gè)人被安排到七家公司頂崗，這七家公司分別是：嘉華集團(tuán)公司，瑞安集團(tuán)公司，香港地鐵公司，九廣鐵路公司，中華電力公司，中華煤氣公司和金域假日酒店。

我被安排到嘉華集團(tuán)公司頂崗培訓(xùn)。嘉華集團(tuán)公司是一家由私人資本起家的家族企業(yè)，經(jīng)營(yíng)建材、房地產(chǎn)和酒店業(yè)，現(xiàn)已成為擁有兩家上市公司，業(yè)務(wù)分布香港，中國(guó)大陸，美國(guó)，新加坡的大型跨國(guó)集團(tuán)?？傎Y產(chǎn)達(dá)120億港元，年銷售收入90多億港元。

我在嘉華集團(tuán)頂崗培訓(xùn)的崗位是嘉華建材公司（上市公司）總經(jīng)理助理。

我在嘉華集團(tuán)公司的頂崗培訓(xùn)大致可以分為四個(gè)階段：

第一階段（xxxx年7月—xxxx年9月）：在嘉華建材公司的基層各公司熟識(shí)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)流程管理。

所去的基層公司有：嘉華建材混凝土公司，嘉安石礦（合資）公司，建材制品公司。

學(xué)習(xí)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)環(huán)節(jié)有：混凝土公司生產(chǎn)部，修理部，技術(shù)部，銷售部，生產(chǎn)車(chē)間；嘉安石礦技術(shù)部，平安環(huán)保部，礦山重建復(fù)原部，生產(chǎn)車(chē)間；建材制品公司生產(chǎn)車(chē)間。

在基層的學(xué)習(xí)過(guò)程中，撰寫(xiě)了如下分析報(bào)告：嘉華混凝土公司修理部流程檢討（中文）

2、嘉華混凝土公司四個(gè)生產(chǎn)廠的平安環(huán)保視察報(bào)告（英文）

3、嘉華混凝土公司技術(shù)部流程檢討（中文）

4、嘉華混凝土公司運(yùn)用中央電腦調(diào)配系統(tǒng)的可行性分析（中文）

5、嘉安石礦環(huán)境管理手冊(cè)與iso14000環(huán)保國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的差距分析及手冊(cè)的修改看法（英文）

6、建材制品廠流程檢討報(bào)告（中文）

其次階段（xxxx年10月—xxxx年12月）：在嘉華建材公司中央服務(wù)部門(mén)探討公司各方面管理，包括財(cái)務(wù)管理，人力資源管理，公司內(nèi)部各種管理制度規(guī)章。并參與公司的高層管理睬議。

這期間所撰寫(xiě)的分析報(bào)告有：

1、《嘉華公司管理人員行為手冊(cè)》的學(xué)習(xí)及與內(nèi)地企業(yè)的分析比較（中文）

2、學(xué)習(xí)《嘉華公司管理人員崗位職責(zé)手冊(cè)》及與內(nèi)地企業(yè)的分析比較（中文）

3、學(xué)習(xí)《嘉華公司管理權(quán)限手冊(cè)》的體會(huì)及建議（中文）

員工培訓(xùn)工作總結(jié)酒店培訓(xùn)工作總結(jié)篇五

1、我國(guó)平安生產(chǎn)方針：平安第一，預(yù)防為主，綜合治理的原則。我國(guó)多年來(lái)制定和頒布的平安生產(chǎn)、勞動(dòng)愛(ài)護(hù)的法律、法規(guī)有280項(xiàng)。

2、重點(diǎn)了解《平安生產(chǎn)法》與從業(yè)職員的相關(guān)內(nèi)容，可以維護(hù)自身權(quán)益

從業(yè)職員的權(quán)利和義務(wù)：

權(quán)利

①有權(quán)了解作業(yè)場(chǎng)所和工作崗位存在的危急因素、防范措施及事故應(yīng)急措施；

②有權(quán)對(duì)本單位平安生產(chǎn)工作中存在的題目提出指責(zé)、檢舉、控告、拒盡違章指揮和強(qiáng)令冒險(xiǎn)作業(yè)；

③發(fā)覺(jué)干脆危及人身平安的緊急狀況時(shí)，有權(quán)停止作業(yè)或在實(shí)行可能的應(yīng)急措施后撤離作業(yè)場(chǎng)所。

義務(wù)

①在作業(yè)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守本單位的平安生產(chǎn)規(guī)章制度和操做規(guī)程，聽(tīng)從治理，正確佩帶和運(yùn)用勞動(dòng)防護(hù)用品；

②應(yīng)當(dāng)接受平安生產(chǎn)教化和培訓(xùn)，把握本職工作所需的平安生產(chǎn)學(xué)問(wèn)，進(jìn)步平安生產(chǎn)技能，增加事故預(yù)防和應(yīng)急實(shí)力；

③發(fā)覺(jué)事故隱患或其他擔(dān)心全因素，應(yīng)當(dāng)馬上向現(xiàn)場(chǎng)平安生產(chǎn)治理職員或向本單位負(fù)責(zé)人報(bào)告；接到報(bào)告的職員應(yīng)剛好予以處理。

1、平安術(shù)語(yǔ)

1）平安生產(chǎn)：消退或限制生產(chǎn)過(guò)程中的危急因素，保證生產(chǎn)順當(dāng)進(jìn)行。

（2）本質(zhì)平安：通過(guò)設(shè)計(jì)等手段使生產(chǎn)設(shè)備或生產(chǎn)系統(tǒng)本身具有平安性，即使在誤操縱或發(fā)生故障的狀況下，也不會(huì)造成事故。

（3）平安治理：是為了在生產(chǎn)過(guò)程中愛(ài)護(hù)勞動(dòng)者的平安和健康，改善勞動(dòng)條件，預(yù)防工傷事故和職業(yè)危害，實(shí)現(xiàn)勞逸結(jié)合，加強(qiáng)平安生產(chǎn)，使勞動(dòng)者平安順當(dāng)?shù)剡M(jìn)行生產(chǎn)所實(shí)行的一系列法制措施。

（4）事故：職業(yè)活動(dòng)過(guò)程中發(fā)生意外的突發(fā)性事務(wù)總稱，通常會(huì)使正?；顒?dòng)中斷，造成職員傷亡或財(cái)產(chǎn)損失。

（5）事故隱患：引導(dǎo)致事故發(fā)生的物的危急狀態(tài)，人的擔(dān)心全行為及治理缺陷。

（6）擔(dān)心全行為：職工在職業(yè)活動(dòng)中，違反紀(jì)律，操作程序和方法等具有危急性的做法。

（7）違章指揮：強(qiáng)迫員工違反國(guó)家法律、法規(guī)、規(guī)章制度或操縱規(guī)程進(jìn)行作業(yè)的行為。

（8）違章操作：?jiǎn)T工不遵守規(guī)章制度，冒險(xiǎn)進(jìn)行操作的行為。

（9）四不放過(guò)的原則：是指在調(diào)查處理工傷事故時(shí)，必需堅(jiān)持事故緣由分析不清不放過(guò)、沒(méi)有實(shí)行切實(shí)可行的防范措施不放過(guò)、事故責(zé)任人沒(méi)受到懲罰不放過(guò)、他人沒(méi)受到教化不放過(guò)。

（10）三違：違章指揮、違章作業(yè)、違反紀(jì)律

（11）三級(jí)平安教化：進(jìn)廠教化、車(chē)間教化、班組教化。

（12）四不損害：不損害自己、不損害別人、不被別人損害、幫助別人不受損害。

（13）三懂四會(huì)：懂生產(chǎn)原理，懂工藝流程、懂設(shè)備構(gòu)造；會(huì)操做、會(huì)維護(hù)保養(yǎng)、會(huì)解除故障和處理事故，會(huì)正確運(yùn)用消防器材和防護(hù)器材

（14）職業(yè)平安：是指人們進(jìn)行生產(chǎn)過(guò)程中沒(méi)有職員傷亡、職業(yè)病、設(shè)備損壞或財(cái)產(chǎn)損失發(fā)生的狀態(tài)，是一種帶有特定含義和范疇的“平安”。

（15）危急：是指可以導(dǎo)致意外事故發(fā)生的現(xiàn)存或潛藏的狀態(tài)。

（16）危急化學(xué)品：是指易燃易爆、有毒有害及腐蝕特性，會(huì)對(duì)職員、設(shè)施、環(huán)境造成損害或損害的化學(xué)品，包括爆炸品、壓縮氣體和液化氣體、易燃液體、易燃固體、自然物品和遇濕易燃物品、氧化劑和有機(jī)氧化物、有毒和腐蝕品等。

（17）重大危急源：是指長(zhǎng)期或臨時(shí)地生產(chǎn)、加工、搬運(yùn)、運(yùn)用或貯物的擔(dān)心全狀態(tài)、人的擔(dān)心全行為、作業(yè)環(huán)境缺陷、治理缺陷。

1．必需人人留意平安：不但要留意自己的平安，還要留意別人的平安和其他各種平安隱患。

2．必需事事留意平安：做任何事情都要留意平安，不要由于嫻熟而忽視平安。

3．必需時(shí)時(shí)留意平安：如不要由于即將放工而加快速度，違章操做，忽視平安。

4．必需到處留意平安：在任何地方都要留意平安。

我國(guó)規(guī)定了紅、藍(lán)、黃、綠四種顏色為平安色，

其含義：

紅色：禁止，停止

藍(lán)色：指令，必需遵守的規(guī)定

黃色：警告，留意

綠色：提示平安狀態(tài)通行

凡在生產(chǎn)過(guò)程中違反國(guó)家頒發(fā)的各種法規(guī)性文件，和企業(yè)、事業(yè)單位其上級(jí)治理機(jī)關(guān)制定的反映平安生產(chǎn)客觀規(guī)律的各種規(guī)章制度，包括工藝、生產(chǎn)操作、勞動(dòng)愛(ài)護(hù)、平安治理等方面的規(guī)程、規(guī)則、章程、條例和方法等，以及有關(guān)平安生產(chǎn)的通知、確定等，均屬違章作業(yè)。

主要內(nèi)容概括如下：

1、不按規(guī)定正確穿著和運(yùn)用各類勞動(dòng)愛(ài)護(hù)用品，和在生產(chǎn)過(guò)程中穿拖鞋、涼鞋、高跟鞋、裙子、喇叭褲、圍巾、腰巾以及發(fā)辮、袒胸露背等。

2、工作不負(fù)責(zé)任，擅自離崗、串崗、飲酒、干私活及在工作時(shí)間內(nèi)從事與本職工作無(wú)關(guān)的活動(dòng)。

3、發(fā)覺(jué)設(shè)備或平安防護(hù)裝置缺損，不向領(lǐng)導(dǎo)反映，接著操做，

自作主見(jiàn)擅自將平安防護(hù)裝置拆除并棄之不用者。

4、忽視平安、忽視警告，冒險(xiǎn)進(jìn)入危急區(qū)域、場(chǎng)所高攀、坐擔(dān)心全位置。

5、不按操做規(guī)程，工藝要求操做設(shè)備，擅自用手代替工具操做，用手代替手動(dòng)工具、用手清除切屑，不用夾具固定、用手拿工件進(jìn)行機(jī)加工等。

6、擅自動(dòng)用未經(jīng)檢查、驗(yàn)收、移交或查封的設(shè)備和車(chē)輛，以及未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)隨意動(dòng)用非本人操做的設(shè)備和車(chē)輛。

7、不按規(guī)定，給運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器加油、修理、檢查、調(diào)整、落料、焊接、清掃和解除故障等工作。

8、不按規(guī)定剛好清理作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)，清除的廢物、垃圾不向規(guī)定地點(diǎn)傾倒，工件和附件隨意擺放，堵塞通道。

9、運(yùn)用已失去額定負(fù)荷實(shí)力或不符合平安要求的各種起吊設(shè)備、設(shè)施和工具。

10、不執(zhí)行“危急作業(yè)申請(qǐng)單”所規(guī)定的平安防范措施，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的違章指揮盲目聽(tīng)從不加抵制。

11、對(duì)易燃、易爆、劇毒物品，不按規(guī)定進(jìn)行儲(chǔ)運(yùn)、收發(fā)和處理。

12、特種作業(yè)工種無(wú)證單獨(dú)操做，機(jī)動(dòng)車(chē)輛持學(xué)員證單獨(dú)駕駛和無(wú)證駕駛。特種設(shè)備和要害部分，不仔細(xì)登記和交接，擅自離崗或睡覺(jué)。

13、違反其它法律、法規(guī)明文規(guī)定的行為。

1、爆炸極限的概念：

可燃?xì)怏w，可燃液體蒸汽或可燃粉塵與空氣組成的混合物，并非任何混合比例下都可以爆炸，而是固定濃度范圍的，不同的可燃物有不同的固定濃度范圍，通常用可燃?xì)怏w，可燃液體蒸汽、可燃粉塵在空氣中的體積百分?jǐn)?shù)表示，能夠產(chǎn)生爆炸的最低濃度稱爆炸下限，最高濃度為爆炸上限。

2、爆炸壓力

可然氣體、可燃液體蒸汽或可燃粉塵與空氣的混合物、爆炸物品在閉密容器中著火爆炸時(shí)所產(chǎn)生的壓力稱爆炸壓力，爆炸壓力的最大值稱最大爆炸壓力。

生產(chǎn)中常見(jiàn)的火災(zāi)爆炸現(xiàn)象：

1、易燃易爆氣體泄漏引起的燃燒爆炸；

2、壓力容器治理不善發(fā)生爆炸；

1、高處作業(yè)

凡在墜落高度基準(zhǔn)面2米以上（含2米）有可能墜落的高處進(jìn)行的作業(yè)，稱高處作業(yè)。

2、最低墜落著落點(diǎn)

在作業(yè)位置可能墜落到的最低點(diǎn)，稱最低墜落點(diǎn)。

凡登高2米以上作業(yè)必需配帶平安帶。

一、電氣事故的種類：

電氣事故主要包括：電流損害，電磁場(chǎng)損害事故，雷電事故，靜電事故和某些短路事故障。

什么是電流損害事故？

電流損害事故是電流通過(guò)人體發(fā)生的事故，分電擊和電傷。

電擊：是觸電的體與帶電導(dǎo)體干脆接觸，電流通過(guò)人身，當(dāng)電流達(dá)到肯定數(shù)值時(shí)，會(huì)使肌肉發(fā)生痙攣現(xiàn)象，如不能馬上脫離電流，最終便會(huì)引起呼吸困難，心臟麻痹以至死亡。

電傷：指人體觸電后及肌膚局部創(chuàng)傷，有灼傷，烙印和皮膚金屬化等。

四必需：

1、主線路、變壓器、高壓開(kāi)關(guān)柜檢驗(yàn)時(shí)必需按要求辦理工作票證。

2、電氣設(shè)備停電檢驗(yàn)時(shí)相應(yīng)開(kāi)關(guān)拉下隔離并掛牌登記，拆、接電源后必需將電閘刀蓋蓋上。

3、重新接線后必需檢查電機(jī)正反轉(zhuǎn)，電位器相位。

4、凡電工檢驗(yàn)期間必需穿盡緣鞋，勞保用品。

嚴(yán)禁：

1、嚴(yán)禁電線亂接亂拉，臨地線架線必需符合平安要求，并做到人走線拆除。

2、嚴(yán)禁用銅絲、鋁絲作保險(xiǎn)絲運(yùn)用。怎樣進(jìn)行觸電急救？

1．應(yīng)馬上斷開(kāi)近處電源開(kāi)關(guān)或拔掉電源插頭。

2．如斷電有困難，可用干燥的衣服手套，繩索，板等盡緣物體作為工具，拉開(kāi)觸電者或拉開(kāi)電源，使之脫離電源。

3．觸電者緊握電線時(shí)，可用干燥的木柄斧，膠把等工具切斷電線，或用干木板，干膠板等盡緣物插進(jìn)觸觸電者身下借以隔斷電源。事故發(fā)生在高壓設(shè)備上，就馬上通知有關(guān)部分停電或戴上盡緣手套，穿上盡緣靴，用相應(yīng)等級(jí)的盡緣工具切斷電源。

（一）火災(zāi)的分類

a類火災(zāi)：指固體物質(zhì)火災(zāi)，這種物質(zhì)往往具有有機(jī)物質(zhì)一般在燃燒時(shí)能產(chǎn)生灼熱的灰火。如木柴、棉、毛、麻等。

b類火災(zāi)：指液體火災(zāi)和可熔化的固體物質(zhì)火災(zāi)。如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、瀝青、石蠟等。

c類火災(zāi)：指氣體火災(zāi)如自然氣甲烷乙烷、丙烷、氨氣火災(zāi)等。d類火災(zāi)：指金屬火災(zāi)如鉀、鈉、鎂、鈦、鋰、鋁、鎂、合金火災(zāi)等。

（二）火災(zāi)的三要素

物質(zhì)燃燒必需具備三個(gè)條件：可燃物、助燃物、點(diǎn)火源。

1．可燃物：是燃燒的主體，如木炭，棉花，汽油。

2．助燃物：參加燃燒，與主體物質(zhì)起化學(xué)反應(yīng)，加速燃燒進(jìn)程，如空氣。

3．著火源：使可燃物達(dá)到燃點(diǎn)的物質(zhì)或方法，如雷電，爐火。

著火源的種類：

a明火及高溫表面b摩擦與撞擊c電火花d靜電e雷擊

火災(zāi)燃燒的四個(gè)階段：

1．初始階段：一般固體可燃物質(zhì)著火燃燒后，在15分鐘內(nèi)，燃燒面積不大，火焰不高，輻射熱不強(qiáng)，煙和所流活動(dòng)緩慢。燃燒速度不快，是撲救的最好時(shí)機(jī)，在70%以上是由在場(chǎng)職員撲滅的。

2．發(fā)展階段：初起之火沒(méi)有剛好發(fā)覺(jué)并撲滅，隨著燃燒時(shí)間延長(zhǎng)，溫度上升，四周的可燃物質(zhì)被快速加熱，氣體對(duì)流增加，燃燒速度加快，面積快速擴(kuò)大，形成發(fā)展階段，這是滅火的關(guān)鍵性階段，必需投進(jìn)相當(dāng)大的氣力，實(shí)行正確的措施，來(lái)限制火熱發(fā)展，以便進(jìn)一步加以撲滅。

3．猛烈階段：火災(zāi)在發(fā)展階段沒(méi)有得到很好限制，由于燃燒時(shí)間接著延長(zhǎng)速度不斷加快，而積快速擴(kuò)大，溫度急劇上升，氣流達(dá)到最快，是滅火中最困難的階段。

4．下降、熄滅階段：火災(zāi)將要燒盡或被撲滅的階段，要進(jìn)步警惕防止復(fù)燃。

（三）防止火災(zāi)措施

就是在火災(zāi)發(fā)生之前，預(yù)先防止火源點(diǎn)燃的措施，是一種最根本的防火措施，這種措施是把有起火危急的物質(zhì)以及具有點(diǎn)燃能量的著火源，有效地，恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行治理使它們無(wú)法造成起火條件。

三懂：

懂本崗位火災(zāi)險(xiǎn)性，

懂得預(yù)防措施，

懂得滅火方法。

四會(huì)：

會(huì)報(bào)警，

會(huì)運(yùn)用消防器材，

會(huì)撲救初起之火

會(huì)疏散逃命。

初起火災(zāi)的撲救原則：

1．救人第一和集中兵力的原則。

2．先限制，后殲滅的原則。

3．先重點(diǎn)，后一般的原則。

滅火的基本方法

1、隔離法：就是將火源處和四周的可燃物質(zhì)隔離或?qū)⒖扇嘉镔|(zhì)移走，沒(méi)有可燃物，燃燒就中止了。

2、窒息法：就是阻擋空氣流進(jìn)燃燒區(qū)或用不燃物質(zhì)沖淡空氣，使燃燒物質(zhì)得不到足夠的氧所而熄滅，如用二氧化碳滅火，氮?dú)?，水蒸氣，用不燃或難燃的物件干脆覆蓋在燃燒物表面，隔盡空氣，使燃燒停止。

3、冷卻法：將滅火劑干脆噴射到燃燒物上，使燃燒物溫度低于燃點(diǎn)而燃燒停止，或?qū)缁饎﹪姙⒃诨鹪此闹艿奈矬w上，使其不受火焰輻射熱的威逼，避開(kāi)形成新的起火點(diǎn)，主要滅火劑有水、二氧化碳。

4、抑制法：使滅火劑參加燃燒的連鎖反應(yīng)，使燃燒過(guò)程中產(chǎn)生的游離基消逝，形成穩(wěn)定分子或低活性的游離基，從而使燃燒反應(yīng)停止，這種方法須足夠的滅火劑參加和中斷燃燒反應(yīng)，否則起不到抑制作用。

（四）、消防器材的運(yùn)用

常用類：

1、消防栓、水帶、水槍、水滅火

2、二氧化碳滅火器。

由噴嘴和管路組成。

原理：通過(guò)削減空氣中氧的含量，使其達(dá)不到支持燃燒的濃度。二氧化碳在空中達(dá)到15%以上使人窒息死亡；達(dá)到30%-35%時(shí)使一般物質(zhì)的燃燒漸漸窒息；達(dá)到43.6%時(shí)能抑制汽油蒸汽及其它易燃?xì)怏w的爆炸。

3、滅火方式：

發(fā)生火災(zāi)時(shí)，通過(guò)手動(dòng)閥打開(kāi)鋼瓶的瓶頭閥，延長(zhǎng)軟管將二氧化碳滅火器向著火點(diǎn)噴射。

其它類：如泡沫、干粉滅火器等。

吸煙是人們比較廣泛的一種嗜好，在日常生活中，因吸煙引起的火災(zāi)相當(dāng)嚴(yán)峻，是防火平安工作的重要內(nèi)容之一。

煙頭雖是一個(gè)不大的熱源，但它能引起許多物質(zhì)的燃燒，煙頭表面溫度達(dá)200-300度，中心溫度達(dá)700-800度，一支香煙燃燒時(shí)間為4-15分鐘，假如剩下的煙頭為煙長(zhǎng)1/4，則可燃燒1-4分鐘，一般可燃物質(zhì)的燃點(diǎn)大多低于煙頭的表面30度，布匹為200度，松木為250度，在自然透風(fēng)條件下，將煙頭扔進(jìn)深度為5厘米的鋸末中，經(jīng)15-90分鐘引燃，便起先出現(xiàn)火焰，煙頭扔進(jìn)深度為5-10厘米的刨花中，有75%的機(jī)會(huì)，經(jīng)過(guò)60-101分鐘起先燃燒。

（五）火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)如何逃命？

火災(zāi)中的“隱形殺手”：有毒氣體

大多數(shù)物質(zhì)的燃燒都天生許多氣體，如一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫等，其中許多是有毒氣體。由燃燒或熱解作用所產(chǎn)生的`懸浮在大氣中可見(jiàn)的固體或液體顆粒總稱為煙。依據(jù)統(tǒng)計(jì)資料表明，火災(zāi)中死亡人數(shù)大約80％是由于吸進(jìn)毒性氣體而致死的?；馂?zāi)產(chǎn)生的煙氣中含有大量的有毒成分，這些氣體均對(duì)人體有不同程度的危害，如二氧化碳，它是主要的燃燒產(chǎn)物之一，在有的火場(chǎng)中濃度可達(dá)15％。它最主要的生理作用是刺激人的呼吸中樞，導(dǎo)致呼吸急促，煙氣吸進(jìn)量增加，從而引起頭痛、神智不清等癥狀。而一氧化碳是火災(zāi)中致人死亡的主要燃燒產(chǎn)物之一，其毒性在于對(duì)血液中血紅蛋白的高親和性，其對(duì)血紅蛋白的親和力比氧氣高出250倍，因此，它能夠阻礙人體血液中氧氣的輸送，引起頭痛、虛脫、神智不清等癥狀和肌肉調(diào)整障礙等。

火災(zāi)中產(chǎn)生的一氧化碳在空氣中的含量達(dá)到0.1％時(shí)，即可導(dǎo)致人在60分鐘之內(nèi)感到頭痛、嘔吐；達(dá)到0.5％時(shí)，有致人死亡的危急；達(dá)到1％時(shí)，人呼吸數(shù)次，就會(huì)失往知覺(jué)，在一兩分鐘之內(nèi)即可導(dǎo)致人中毒死亡。

11013年12月，福州市馬尾鎮(zhèn)一臺(tái)商獨(dú)資企業(yè)發(fā)生火災(zāi)，60余名打工妹大多是被毒煙熏倒后被火燒死；同年4月，唐山林西百貨大樓發(fā)生火災(zāi)，79人喪生，經(jīng)過(guò)法醫(yī)鑒定，這些遇難者中除一人系跳樓摔死以外，其余均為一氧化碳以及其他毒氣窒息死亡后被焚燒；同年5月，位于北京市豐臺(tái)區(qū)苗嶺大酒店二層的洗浴發(fā)生火災(zāi)，7名外地打工職員都是被煙熏而中毒死亡。這樣的火災(zāi)案例舉不勝舉，充分說(shuō)明白有毒氣體是火災(zāi)中的“隱形殺手”，曾經(jīng)吞噬了成千上萬(wàn)人的生命。然而，11016年4月，黑龍江省哈爾濱市天鵝飯店發(fā)生火災(zāi)，造成10人喪生，在這些遇難者中，有中國(guó)人、朝鮮人，在火災(zāi)中同樣面臨死亡威逼的還有6名日本人，而他們卻靠著豐富的逃命閱歷順當(dāng)逃命，幸免于難，由于他們進(jìn)飯店時(shí)，早就摸清了四周的環(huán)境，當(dāng)火災(zāi)發(fā)生后他們能夠正確地判定平安出口和疏散通道，從而勝利脫逃。

在現(xiàn)代的各類建筑中，無(wú)論是賓館、飯店，還是公共消遣場(chǎng)所、家居居處等，人們大多數(shù)都只是注意裝飾的豪華，而忽視了許多裝飾材料是易燃物品，如人造地板、塑料壁紙、化纖地板等，這些化學(xué)裝飾材料在燃燒時(shí)都產(chǎn)生大量有毒氣體，所以一旦發(fā)生火災(zāi)后，逃命的人們都面臨被有毒氣體窒息死亡的危急。

1．熟識(shí)環(huán)境：留心平安出口位置，避難間，報(bào)警器，滅火器的位置以及有可能做為逃命器材的物品，養(yǎng)成習(xí)慣。

2．要防煙：一旦確認(rèn)起火，不管四周有無(wú)煙霧，都應(yīng)實(shí)行防煙措施，常見(jiàn)措施是用干，濕毛巾捂住口鼻。

3．想法逃命：要穩(wěn)定心情，克服驚惶，冷靜地選擇逃命方法和途徑。不要為穿著寶貴物品而奢侈時(shí)間，不要向狹窄角落躲避。

逃命方法：

（1）快速報(bào)警：時(shí)間就是生命，當(dāng)發(fā)覺(jué)火災(zāi)發(fā)生之后，應(yīng)當(dāng)先撥打“119”火警電話，向接警職員講清晰起火地點(diǎn)、單位、燃燒物、燃燒程度等，消防職員接到報(bào)警后會(huì)馬上趕到現(xiàn)場(chǎng)救援，這樣不但可以最大限度地削減火災(zāi)損失，而且還可以爭(zhēng)取更多的被火圍困的人獲得消防職員的救助，削減職員傷亡。

（2）找尋出口，利用建筑物本身的避難設(shè)施進(jìn)行自救：當(dāng)火災(zāi)發(fā)生后，千萬(wàn)不要過(guò)度驚慌，也不要盲目地跟隨別人亂跑，而是要多動(dòng)動(dòng)腦筋，細(xì)致回憶一下平安出口在什么方向，那是逃離死亡之門(mén)的“綠色通道”。在火場(chǎng)中，多數(shù)人都特別恐慌，不知所措，相互擁擠、踩壓，盲目地走進(jìn)了“死胡同”，從而造成群死群傷。當(dāng)然，稍有點(diǎn)逃命意識(shí)的人一旦走進(jìn)賓館飯店都會(huì)留意大門(mén)、平安出口、緊急出口的詳細(xì)位置，所以一旦火災(zāi)發(fā)生后，找尋逃命之路就會(huì)心中有數(shù)，臨危不懼。假如火場(chǎng)煙霧較大，判定不出平安出口的正確位置，那么可以通過(guò)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)煙霧的走一直找尋平安出口。

（3）舍財(cái)保命：在火災(zāi)事故的遇難者中，其中有一部分人是由于貪財(cái)而丟失逃命的機(jī)會(huì)。有的人是在逃離現(xiàn)場(chǎng)之前想多搶點(diǎn)值錢(qián)的物品，有的人是原來(lái)已經(jīng)逃離了現(xiàn)場(chǎng)后又返回往拿東西，殊不知在火場(chǎng)上，哪怕是一分一秒，有時(shí)離死亡之門(mén)就只有一步之遠(yuǎn)。11019年發(fā)生在江西的一次火災(zāi)中，有兩名打工妹就是為了回房間往拿錢(qián)包而沒(méi)有能夠逃出來(lái)，恒久被留在了房間。所以火災(zāi)發(fā)生后，應(yīng)當(dāng)快速撤離現(xiàn)場(chǎng)，切忌貪戀錢(qián)財(cái)。

（4）緊急求援：利用建筑物本身及四周自然條件自救，假如通過(guò)平安出口、疏散通道等都不能逃命，可以打開(kāi)窗戶向外扔?xùn)|西、招手或者大聲呼喊、敲擊物品等，向外發(fā)出求救信號(hào)，從而引起窗外消防職員的留意，爭(zhēng)取救援時(shí)間。

（5）無(wú)法突圍時(shí)，向浴室或衛(wèi)生間轉(zhuǎn)移匍匐前進(jìn)，放水，臥地，防煙霧。由于火災(zāi)中會(huì)產(chǎn)生大量有毒氣體，而且煙霧比空氣輕，貼近地面的煙霧濃度不大，所以在逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)應(yīng)當(dāng)把毛巾（口罩、餐巾布等）弄濕后捂住口鼻，匍匐前進(jìn)。尤其是在穿越煙霧區(qū)時(shí)，盡量屏住呼吸，快速前進(jìn)，從而削減有毒氣體進(jìn)進(jìn)體內(nèi)。

（6）結(jié)繩自救：火災(zāi)發(fā)生后，假如現(xiàn)場(chǎng)有救生繩，可以將救生繩的一端固定在管道、床腳上或者其他比較重的物體上，然后打開(kāi)窗戶，另一端沿著窗戶下部垂直下滑逃命。假如現(xiàn)場(chǎng)沒(méi)有救生繩，可以把床單、窗簾、被罩等撕成條塊，擰成比較牢固的粗繩，并用水弄濕，當(dāng)作救生繩用。用此方法逃命要留意的是，救生繩固定的一端肯定要結(jié)扎堅(jiān)固，并細(xì)致檢查繩索是否平安，以防負(fù)重后松脫或斷裂。

（7）謹(jǐn)慎跳樓：在非跳即死的狀況下跳樓時(shí)，抱些棉被等物向樓下車(chē)棚，草地或樹(shù)上跳，減緩沖擊力。

勞動(dòng)防護(hù)用品是指愛(ài)護(hù)勞動(dòng)者在勞動(dòng)過(guò)程中人身平安與健康的防衛(wèi)性裝備。勞動(dòng)防護(hù)用品根據(jù)防護(hù)部位有以下幾大類：

（1）頭部防護(hù)用品：如安生帽、工作帽；

（2）眼睛防護(hù)用品：如各種防護(hù)眼鏡等；

（3）耳部防護(hù)用品：如耳塞、耳罩等；

（4）面部防護(hù)用品：如防護(hù)面罩；

（5）呼吸道防護(hù)用品：如防毒面具、呼吸器、自救器等；

（6）手部防護(hù)用品：如手套、指套；

（7）足部防護(hù)用品：如防砸鞋、隔熱鞋、盡緣鞋、導(dǎo)電鞋等；

（8）體部防護(hù)用品：如工作服、背帶褲、雨衣、防冷服等；

（9）其他防護(hù)用品：如平安帶、平安繩（索）等。

1、學(xué)習(xí)過(guò)和政府的有關(guān)平安生產(chǎn)法律法規(guī)；

2、學(xué)習(xí)有關(guān)平安生產(chǎn)文件、平安通報(bào)、平安生產(chǎn)規(guī)章制度、平安操縱規(guī)程及平安技術(shù)學(xué)問(wèn)；

3、探討分析典型事故案例，總結(jié)和吸取事故教訓(xùn)；

4、開(kāi)展防火、防爆、防中毒及自我愛(ài)護(hù)實(shí)力練習(xí)，以及異樣狀況緊急處理和應(yīng)急預(yù)案演練；

5、開(kāi)展崗位平安技術(shù)練兵、比武活動(dòng)；

6、開(kāi)展查隱患、反習(xí)慣性違章活動(dòng)；

7、開(kāi)展平安技術(shù)座談，觀看平安教化電影和錄象；

8、熟識(shí)作業(yè)場(chǎng)所和工作崗位存在的風(fēng)險(xiǎn)、防范措施、

9、其他平安活動(dòng)。

1、加強(qiáng)明火治理，廠區(qū)內(nèi)不準(zhǔn)吸煙。

2、生產(chǎn)區(qū)內(nèi)不準(zhǔn)未成年人進(jìn)進(jìn)。

3、上班時(shí)間，不準(zhǔn)睡覺(jué)、干私活，離崗和干與生產(chǎn)無(wú)關(guān)的事。

4、在班前班上不準(zhǔn)飲酒。

5、不準(zhǔn)運(yùn)用汽油等易燃液體擦洗設(shè)備，用具和衣物。

6、不按規(guī)定穿著勞動(dòng)愛(ài)護(hù)用品、不準(zhǔn)進(jìn)進(jìn)生產(chǎn)崗位。

7、平安裝置不齊全的設(shè)備不準(zhǔn)運(yùn)用。

8、不是自己分管的設(shè)備、工具不準(zhǔn)動(dòng)用。

9、檢驗(yàn)設(shè)備時(shí)平安措施不落實(shí)、不準(zhǔn)起先檢驗(yàn)。

10、停機(jī)栓檢驗(yàn)后的設(shè)備、未經(jīng)徹底檢查、不準(zhǔn)啟用。

11、未辦高處作業(yè)證、不帶平安帶，腳手架、跳板不牢不準(zhǔn)登高作業(yè)。

12、石棉瓦上不固定好跳板，不準(zhǔn)作業(yè)。

13、未安裝觸電保安器的移動(dòng)式電動(dòng)工具，不準(zhǔn)運(yùn)用。

14、未取得平安作業(yè)證的職工，不準(zhǔn)獨(dú)立作業(yè)；特別工種職工，未經(jīng)取證，不準(zhǔn)作業(yè)。

1、嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度。

2、嚴(yán)格進(jìn)行巡回檢查。

3、嚴(yán)格限制工藝指標(biāo)。

4、嚴(yán)格執(zhí)行操作方法。

5、嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律。

6、嚴(yán)格執(zhí)行平安規(guī)定。

1、動(dòng)火證未經(jīng)批準(zhǔn)，禁止動(dòng)火。

2、不與生產(chǎn)系統(tǒng)牢靠隔離，禁止動(dòng)火。

3、不清除四周易燃物，禁止動(dòng)火。

4、不按時(shí)作動(dòng)火分析，禁止動(dòng)火。

5、沒(méi)有消防措施，禁止動(dòng)火。

1、細(xì)心操縱，嚴(yán)格執(zhí)行工藝規(guī)程，遵章守紀(jì)，做到“三懂、四會(huì)”（懂生產(chǎn)原理，懂工藝流程、懂設(shè)備構(gòu)造；會(huì)操縱、會(huì)維護(hù)保養(yǎng)、會(huì)解除故障和處理事故，會(huì)正確運(yùn)用消退器材和防護(hù)器材）有關(guān)記錄清晰、真實(shí)、整齊。

2、按時(shí)巡回檢查、正確分析、判定和處理生產(chǎn)過(guò)程中出現(xiàn)異樣狀況，做到處理剛好、堅(jiān)決。應(yīng)杜盡各種玩忽職守職守，弄虛作假行為的發(fā)生。

3、在自已不違章作業(yè)的同時(shí)，勸阻或制止他人違章作業(yè)，在拒盡違章指揮的同時(shí)、剛好向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。在作業(yè)過(guò)程中，努力做到“四不損害”?！八牟粨p害”學(xué)問(wèn)

為保證個(gè)人人身平安，請(qǐng)你在生產(chǎn)中切實(shí)遵守“不損害自己、不損害他人、不被他人損害、愛(ài)護(hù)他人不受損害”的四不損害原則。項(xiàng)工作的技能嗎？這項(xiàng)工作有什么擔(dān)心全因素，有可能出現(xiàn)什么差錯(cuò)？萬(wàn)一出現(xiàn)故障我該怎么辦？我該如何防止失誤？

1、保持正確的工作看法及良好的身體心理狀態(tài)，愛(ài)護(hù)自己的責(zé)任主要靠自已。

2、駕馭所操作的設(shè)備的危急因素及限制方法，遵守平安規(guī)則，運(yùn)用必要的防護(hù)用品，不違章作業(yè)。

3、任何活動(dòng)或設(shè)備都可能存在危急性，確認(rèn)無(wú)損害威逼后再實(shí)施，三思而后行。

4、杜絕僥幸、自大、逞能、想當(dāng)然心理，莫以患小而為之。

5、主動(dòng)參與平安教化訓(xùn)練，提高識(shí)別和處理危急的實(shí)力。

6、虛心接受他人對(duì)自己擔(dān)心全行為的訂正。

“四不損害”學(xué)問(wèn)

為保證個(gè)人人身平安，請(qǐng)你在生產(chǎn)中切實(shí)遵守“不損害自己、不損害他人、不被他人損害、愛(ài)護(hù)他人不受損害”的四不損害原則。

不損害自己

不損害自己，就是要提高自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，不能由于自已的疏忽、失誤而使自己受到損害。它取決于自己的平安意識(shí)、平安學(xué)問(wèn)、對(duì)工作任務(wù)的熟識(shí)程度、崗位技能、工作看法、工作方法、精神狀態(tài)、作業(yè)行為等多方面因素。

想做到不損害自己，應(yīng)做到以下方面：

在工作前應(yīng)思索下列問(wèn)題：我是否了解這項(xiàng)工作任務(wù)，我的責(zé)任是什么？我具備完成這項(xiàng)工作的技能嗎？這項(xiàng)工作有什么擔(dān)心全因素，有可能出現(xiàn)什么差錯(cuò)？萬(wàn)一出現(xiàn)故障我該怎么辦？我該如何防止失誤？

1、保持正確的工作看法及良好的身體心理狀態(tài)，愛(ài)護(hù)自己的責(zé)任主要靠自已。

2、駕馭所操作的設(shè)備的危急因素及限制方法，遵守平安規(guī)則，運(yùn)用必要的防護(hù)用品，不違章作業(yè)。

3、任何活動(dòng)或設(shè)備都可能存在危急性，確認(rèn)無(wú)損害威逼后再實(shí)施，三思而后行。

4、杜絕僥幸、自大、逞能、想當(dāng)然心理，莫以患小而為之。

5、主動(dòng)參與平安教化訓(xùn)練，提高識(shí)別和處理危急的實(shí)力

6、虛心接受他人對(duì)自己擔(dān)心全行為的訂正。

不損害他人

他人生命與你的一樣珍貴，不應(yīng)當(dāng)被忽視，愛(ài)護(hù)同事是你應(yīng)盡的義務(wù)。我不損害他人，就是我的行為或后果，不能給他人造成損害。在多人作業(yè)同時(shí)，由于自己不遵守操作規(guī)程，對(duì)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)四周視察不夠以及自己操作失誤等緣由，自己的行為可能對(duì)現(xiàn)場(chǎng)四周的人員造成損害。

想做到我不損害他人，應(yīng)做到以下方面：

1、你的活動(dòng)隨時(shí)會(huì)影響他人平安，敬重他人生命，不制造平安隱患。

2、對(duì)不熟識(shí)的活動(dòng)、設(shè)備、環(huán)境多聽(tīng)、多看、多問(wèn)，必要的溝通協(xié)商后再做。

3、操作設(shè)備尤其是啟動(dòng)、修理、清潔、保養(yǎng)時(shí)，要確保他人在免受影響的區(qū)域。

4、你所知、造成的危急剛好告知受影響人員、加以消退或予以標(biāo)識(shí)。

5、對(duì)所接受到的平安規(guī)定/標(biāo)識(shí)/指令，仔細(xì)理解后執(zhí)行。

6、管理者對(duì)危害行為的默許縱容是對(duì)他人最嚴(yán)峻的威逼，平安表率是其職責(zé)。

不被他人損害

人的生命是脆弱的，改變的環(huán)境蘊(yùn)含多種可能失控的風(fēng)險(xiǎn)，你的生命平安不應(yīng)當(dāng)由他人來(lái)隨意損害。我不被他人損害，即每個(gè)人都要加強(qiáng)自我防范意識(shí)，工作中要避開(kāi)他人的錯(cuò)誤操作或其它隱患對(duì)自己造成損害。

想做到我不被他人損害，我應(yīng)做到以下方面：

1、提高自我防護(hù)意識(shí)，保持警惕，剛好發(fā)覺(jué)并報(bào)告危急。

2、你的平安學(xué)問(wèn)及閱歷與同事共享，幫助他人提高事故預(yù)防技能。

3、不忽視已標(biāo)識(shí)的/潛在危急并遠(yuǎn)離之，除非得到足夠防護(hù)及平安許可。

4、訂正他人可能危害自己的擔(dān)心全行為，不損害生命比不損害情面更重要。

5、冷靜處理所遭受的突發(fā)事務(wù)，正確應(yīng)用所學(xué)平安技能。

6、拒絕他人的違章指揮，即使是你的主管所發(fā)出的，不被損害是你的權(quán)利。

愛(ài)護(hù)他人不受損害

任何組織中的每個(gè)成員都是團(tuán)隊(duì)中的一分子，要擔(dān)負(fù)起關(guān)切愛(ài)惜他人的責(zé)任和義務(wù)，不僅自己要留意平安，還要愛(ài)護(hù)團(tuán)隊(duì)的其他人員不受損害，這是每個(gè)成員對(duì)集體中其他成員的承諾。

想做到愛(ài)護(hù)他人不受損害，我應(yīng)做到以下方面：

1、任何人在在任何在方發(fā)覺(jué)任何事故隱患都要主動(dòng)告知或提示他人。

2、提示他人遵守各項(xiàng)規(guī)章制度和平安操作規(guī)范。

3、提出平安建議，相互溝通，向他人傳遞有用的信息。

4、視平安為集體的榮譽(yù)，為團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)平安學(xué)問(wèn)，與他人共享閱歷。

5、關(guān)注他人身體、精神狀況等異樣改變。

6、一旦發(fā)生事故，在愛(ài)護(hù)自己的同時(shí)，要主動(dòng)幫助身邊的人擺脫逆境。

員工培訓(xùn)工作總結(jié)酒店培訓(xùn)工作總結(jié)篇六

為加快提升員工素養(yǎng)步伐，全面提高廣闊員工在實(shí)際工作中發(fā)覺(jué)問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)力，打造一支理念新、觀念強(qiáng)、素養(yǎng)高、道德好的一流團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)快速、穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展，依據(jù)礦井培訓(xùn)教化的要求，結(jié)合我隊(duì)實(shí)際狀況，現(xiàn)將綜采隊(duì)職工平安教化與培訓(xùn)狀況說(shuō)明如下。

1)、平安培訓(xùn)工作：九、十月份，是春節(jié)復(fù)工生產(chǎn)前期階段，我隊(duì)組織職工重新貫徹學(xué)習(xí)《13103綜放工作面作業(yè)規(guī)程》、《13103綜放工作面收尾平安技術(shù)措施》，并結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際狀況，制定了具體的培訓(xùn)安排，對(duì)職工進(jìn)行了平安技能培訓(xùn)，并主動(dòng)傳達(dá)學(xué)習(xí)節(jié)后復(fù)工收心大會(huì)會(huì)議紀(jì)要，切實(shí)做好平安生產(chǎn)工作，為平安生產(chǎn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2)、思想教化方面:由于春節(jié)剛過(guò)，我隊(duì)新入職職工較多，隊(duì)部在班前會(huì)及班后會(huì)，剛好做好職工的思想穩(wěn)定工作，幫助廣闊職工解決生活工作中遇到的各種困難，解除任何不良因素對(duì)職工的'影響，保證職工上班期間保持良好的精神狀態(tài)，保證好平安生產(chǎn)。

3)、堅(jiān)持“素養(yǎng)提升、注意實(shí)效”的原則。根據(jù)管理人員、技術(shù)人員、操作人員“按需施培、各學(xué)所需”的全員培訓(xùn)格局。確保員工“素養(yǎng)提升”培訓(xùn)工程取得實(shí)效。全隊(duì)3月份共培訓(xùn)員工118人,其中培訓(xùn)支架工20人，絞車(chē)工18人，把鉤工15人，端頭工20人，打采煤機(jī)司機(jī)5人，平安監(jiān)督10人，聯(lián)網(wǎng)工20人，新入職10人

1、組織職工仔細(xì)學(xué)習(xí)集團(tuán)公司及上級(jí)公司下發(fā)的各種文件精神，進(jìn)行廣泛宣揚(yáng)，利用各種形式的宣揚(yáng)工具，做到人人皆知。抓好班前班后的平安教化，做到“四不生產(chǎn)”，“三不損害”。大力開(kāi)展職工平安教化，提高職工平安技術(shù)素養(yǎng)，做到平安教化有形式有內(nèi)容，敏捷多樣，針對(duì)性要強(qiáng)。結(jié)合我隊(duì)實(shí)際，對(duì)各個(gè)工種操作人員持證狀況進(jìn)行嚴(yán)格排查，做到考試合格后持證上崗，并對(duì)持證人員定期考核，不合格者不準(zhǔn)上崗。

2、從全面管理上入手，抓住工作面的重點(diǎn)環(huán)節(jié)、關(guān)鍵部位，對(duì)違章蠻干的作業(yè)人員實(shí)行嚴(yán)厲的懲罰措施，處理方式上要狠、要硬，要求長(zhǎng)期抓，反復(fù)抓，逐步培育操作員工形成一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的操作習(xí)慣。

3、狠抓職工的平安教化培訓(xùn)，進(jìn)一步組織員工進(jìn)行崗位責(zé)任制、規(guī)程措施的學(xué)習(xí)。

4、通過(guò)各項(xiàng)平安學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，提高了職工的自保、聯(lián)保、互保意識(shí)及職工的事故防范實(shí)力。

個(gè)別職工對(duì)培訓(xùn)有抵觸心情，自認(rèn)為感覺(jué)良好，看法不端正，目的不明確，參與活動(dòng)不主動(dòng)。對(duì)這一實(shí)際狀況，我隊(duì)實(shí)行專項(xiàng)措施，加強(qiáng)重點(diǎn)教化，進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)，把培訓(xùn)工作放在一切行動(dòng)之首。

員工培訓(xùn)工作總結(jié)酒店培訓(xùn)工作總結(jié)篇七

依據(jù)總行人事司的工作部署和我所在中支的詳細(xì)支配，我有幸于今年7月1日至7月10日在人民銀行鄭州培訓(xùn)學(xué)院參與“中國(guó)人民銀行20xx年其次期中級(jí)職稱(經(jīng)濟(jì)類)培訓(xùn)班”。短短十天的驚慌培訓(xùn)，的確令我獲益匪淺。

首先，增長(zhǎng)了自身學(xué)問(wèn)，改善了我的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。本次培訓(xùn)主要支配了十個(gè)方面的講題，既包括有詳細(xì)業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，像“新形勢(shì)下反.洗錢(qián)工作現(xiàn)狀及發(fā)展”、“我國(guó)社會(huì)征信體系建設(shè)問(wèn)題探討”，也包括有宏觀方面課題，如“宏觀經(jīng)濟(jì)波動(dòng)、貨幣政策與穩(wěn)定”、“當(dāng)前國(guó)際局勢(shì)熱點(diǎn)透視”，還包括有與我們?nèi)粘９ぷ魃罹o密相關(guān)的一些資料，如“履職本領(lǐng)與創(chuàng)新思維”、“國(guó)家公職人員心理問(wèn)題及其調(diào)適”，等等，擔(dān)當(dāng)授課人員既有總行領(lǐng)導(dǎo)，也有教授學(xué)者，他們深化淺出、形象生動(dòng)的講解，從方方面面幫忙我們?cè)鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。有些領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)者還將他們最新的探討成果毫無(wú)保留地合盤(pán)托出，如此近距離傾聽(tīng)業(yè)界權(quán)威們的耐性細(xì)致講解，我覺(jué)得這樣的機(jī)會(huì)對(duì)于我們基層工作的央行干部真的是非常難得、非常珍貴。眾所周知，當(dāng)前社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，我們自身工作中所面臨的學(xué)問(wèn)更新頻度更快、任務(wù)要求更高，此種形勢(shì)下，此次培訓(xùn)為我們供應(yīng)的學(xué)問(wèn)養(yǎng)分，對(duì)于豐富我們的學(xué)問(wèn)積累、改善我們的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，促使我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)面前游刃有余地做好本職工作，盡管說(shuō)有些杯水車(chē)薪，但無(wú)疑是雪中送炭，好處多多。

其次，加強(qiáng)了同行溝通，吸取了有益閱歷。本次培訓(xùn)，還穿插了座談探討、工作閱歷溝通環(huán)節(jié)，這為我們學(xué)員相互之間溝通了解、取長(zhǎng)補(bǔ)短創(chuàng)建了契機(jī)。此次參與培訓(xùn)的150名學(xué)員，分別來(lái)自全國(guó)各地，雖然說(shuō)我們大家都在基層央行工作，但終歸，各地實(shí)際情景千差萬(wàn)別，在工作相識(shí)上每個(gè)人會(huì)有自我獨(dú)特的見(jiàn)解、在工作開(kāi)展上不一樣單位也會(huì)有自我獨(dú)到的閱歷。事實(shí)也的確了這一點(diǎn)，經(jīng)過(guò)小組座談探討，使我對(duì)今后如何立足本職崗位高效做好工作有了進(jìn)一步相識(shí);經(jīng)過(guò)聽(tīng)取大會(huì)閱歷溝通發(fā)言，使我對(duì)一些地方基層央行在探究農(nóng)村信用體系建設(shè)、搞好國(guó)庫(kù)業(yè)務(wù)工作、促進(jìn)貨幣政策實(shí)施等方面先進(jìn)的工作閱歷，有了必需程度的了解。在此意義上能夠說(shuō)，此次培訓(xùn)不僅僅為我們基層央行工作者搭建起了一個(gè)學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的平臺(tái)，同時(shí)也為我們打通了一個(gè)彼此溝通實(shí)踐閱歷、共同促進(jìn)基層央行事業(yè)穩(wěn)步前進(jìn)的有益通道。

再次，明晰了身份定位，把握了工作方向。無(wú)論是在總行領(lǐng)導(dǎo)的授課中，還是學(xué)員之間的探討過(guò)程中，大家都普遍提到，在我們的日常工作中，中級(jí)職稱在許多人而言可是是一個(gè)“影子身份”。這主要是指我們自身對(duì)于“中級(jí)職稱”的意識(shí)還不夠強(qiáng)，在開(kāi)展工作時(shí)很難想到自我是一名中級(jí)職稱人員，應(yīng)當(dāng)如何更有效地加強(qiáng)學(xué)習(xí)、如何更高效地開(kāi)展工作;而作為許多單位，也較少在實(shí)際工作當(dāng)中有意識(shí)地激發(fā)中級(jí)職稱人員的潛能，更好地為中級(jí)職稱人員應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)建更有利條件。其實(shí)，在全國(guó)人民銀行系統(tǒng)，中級(jí)職稱人員占了半數(shù)，他們的作用發(fā)揮得如何，干脆影響到我們整體的工作效果。這次由總行人事司部署、鄭州培訓(xùn)學(xué)院組織實(shí)施的中級(jí)職稱人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)，可謂審時(shí)度勢(shì)，抓住了關(guān)鍵。這本身就向我們廣闊中級(jí)職稱人員釋放了一個(gè)“相識(shí)自我、建功立業(yè)”的劇烈信號(hào)，而經(jīng)過(guò)十天來(lái)的學(xué)習(xí)溝通，又進(jìn)一步促使我們明確了在今后工作中如何更好地把握自我、如何更好地發(fā)揮自身作為一名中級(jí)職稱人員作用，在本職崗位上扎扎實(shí)實(shí)履行職責(zé)建功立業(yè)。

當(dāng)然了，此次培訓(xùn)，還使我有緣結(jié)識(shí)了來(lái)自五湖四海的基層央行摯友，收獲了友情。使我有緣領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)者們的風(fēng)采，不只是學(xué)識(shí)上的風(fēng)采，更兼職業(yè)道德、人格方面的魅力。比如像授課的.總行領(lǐng)導(dǎo)，雖說(shuō)他們身居必需地位，但他們非常平易近人，上課前后會(huì)非常尊敬地向在座學(xué)員鞠躬致敬、回答學(xué)員們的問(wèn)題時(shí)非常耐性，并且諄諄教導(dǎo)，異樣像馬林巡察員，三個(gè)小時(shí)一向站著給學(xué)員們授課，力圖給學(xué)員們講解更多關(guān)于人民銀行成立的相關(guān)學(xué)問(wèn);而像一些院校的專家學(xué)者們，他們講解中所透露出的對(duì)于學(xué)習(xí)、探討的孜孜以求精神，也極大地感染和激勵(lì)著我們。這些方面，雖然不是詳細(xì)的理論學(xué)問(wèn)，但它作為一種精神財(cái)寶，會(huì)對(duì)我們今后為人處事、待人接物等方面產(chǎn)生潛移默化的良好作用。

難忘的十天培訓(xùn)時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，在此，由衷地感謝總行人事部門(mén)為基層央行員工提升素養(yǎng)供應(yīng)了珍貴時(shí)機(jī)，感謝鄭州培訓(xùn)學(xué)院相關(guān)工作人員仔細(xì)周到的服務(wù)、無(wú)微不至的關(guān)切。也期望中級(jí)職稱培訓(xùn)班能長(zhǎng)期舉辦下去，越辦越好。

員工培訓(xùn)工作總結(jié)酒店培訓(xùn)工作總結(jié)篇八

基礎(chǔ)教化新課程改革是素養(yǎng)教化的重要組成部分。幾年來(lái)，我校根據(jù)黨和國(guó)家教化方針的要求，在上級(jí)教化行政部門(mén)的詳細(xì)布署下，貫徹實(shí)施了我校的《基礎(chǔ)教化新課程師資培訓(xùn)工作實(shí)施方案》，扎實(shí)地做好我校的老師培訓(xùn)工作，現(xiàn)總結(jié)如下:

[一]、新一輪基礎(chǔ)教化課程改革的背景

伴隨新世紀(jì)的到來(lái)，人類正在邁向一個(gè)嶄新的學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代?？梢灶A(yù)言，人類經(jīng)濟(jì)發(fā)展將比以往任何時(shí)候都更加依靠于學(xué)問(wèn)的生產(chǎn)、傳播和應(yīng)用，學(xué)問(wèn)將成為我們經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力?？茖W(xué)技術(shù)尤其是高新技術(shù)將成為社會(huì)生活的重要內(nèi)容，成為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力氣。這一深刻的社會(huì)變革對(duì)當(dāng)今基礎(chǔ)教化的課程發(fā)展提出了強(qiáng)有力的挑戰(zhàn)，要求教化尤其是課程剛好做出敏銳的反應(yīng)。為了培育適應(yīng)新世紀(jì)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展須要的創(chuàng)新人才，保證新世紀(jì)教化質(zhì)量的提高，就必需依據(jù)新世紀(jì)社會(huì)的變革來(lái)探究探討基礎(chǔ)教化課程改革。

基礎(chǔ)教化要全面推動(dòng)素養(yǎng)教化，面對(duì)全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能和身體心理素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地主動(dòng)地發(fā)展。要深化教化改革、全面推動(dòng)素養(yǎng)教化，就必需對(duì)課程進(jìn)行根本性的改革，進(jìn)一步改革并完善課程體系和教學(xué)內(nèi)容體系。培訓(xùn)老師認(rèn)為：受片面追求升學(xué)率的制約，過(guò)分偏重學(xué)科類課程，忽視活動(dòng)類課程，偏重語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課程，其它課程，從而導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)過(guò)分關(guān)注學(xué)科體系的完整，忽視創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力的培育;受“標(biāo)準(zhǔn)化”“規(guī)范化”的制約，過(guò)分要求全部學(xué)生達(dá)到同等標(biāo)準(zhǔn)，從而導(dǎo)致過(guò)高的統(tǒng)一要求，忽視學(xué)生的特性差異等等。

[二]、新課改的趨勢(shì)

培訓(xùn)老師總結(jié)出，新課改要向以下幾方面發(fā)展：

1.轉(zhuǎn)向以學(xué)生發(fā)展為本的方向，注意學(xué)生潛能的開(kāi)發(fā)、實(shí)力的培育和智力的發(fā)展。

2.在注意基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能的同時(shí)，還要注意基本實(shí)力和基本看法的培育。

3.加強(qiáng)道德教化和人文教化、環(huán)保教化，加大人文學(xué)科課程的比例。

4.加強(qiáng)課程與學(xué)生生活和現(xiàn)實(shí)社會(huì)的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)課程生活化、社會(huì)化和好用化。

5.重視課程體系三級(jí)管理，試行國(guó)家課程、地方課程和學(xué)校課程

6.強(qiáng)調(diào)課程特性化和多樣化，滿意不同區(qū)域和不同學(xué)生的不同發(fā)展須要，課程特性化問(wèn)題事實(shí)上也是因材施教的問(wèn)題，課程多樣化尤其是課程內(nèi)容的載體即教材的多樣化，是我國(guó)各地教化發(fā)展不平衡的客觀須要。

7.加強(qiáng)信息技術(shù)教化，實(shí)現(xiàn)新課程與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合。

8、課程設(shè)計(jì)要以課程目標(biāo)為依據(jù)，體現(xiàn)國(guó)家新一輪課程改革目標(biāo)的精神：改革過(guò)分注意課程的學(xué)問(wèn)傳承價(jià)值，強(qiáng)調(diào)課程對(duì)于學(xué)生身心發(fā)展和適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的價(jià)值;改革課程結(jié)構(gòu)門(mén)類過(guò)多、整齊劃一，缺乏統(tǒng)整的偏向，加強(qiáng)課程結(jié)構(gòu)的.綜合性與多樣性;改革過(guò)分注意經(jīng)典內(nèi)容、學(xué)科體系的嚴(yán)密性和系統(tǒng)性的偏向，加強(qiáng)課程內(nèi)容與社會(huì)發(fā)展和學(xué)生生活的聯(lián)系;改革教學(xué)過(guò)程中過(guò)分注意接受、記憶、仿照學(xué)習(xí)的偏向，提倡學(xué)生主動(dòng)參加、溝通、合作與探究等多種學(xué)習(xí)活動(dòng);改革考試過(guò)分注意學(xué)生的學(xué)問(wèn)記憶，并以考試分?jǐn)?shù)作為衡量教化成果的惟一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的偏向，建立評(píng)價(jià)主體多元，標(biāo)準(zhǔn)多樣的評(píng)價(jià)體系。這些目、課程評(píng)價(jià)如何進(jìn)行，必需明確的是，課程評(píng)價(jià)總是詳細(xì)的，過(guò)程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)并重。變更以往考試結(jié)果定終身的弊端。

(一)教學(xué)是學(xué)校工作中的重中之重，教學(xué)質(zhì)量又是教化的生命線。新課程改革的實(shí)施與教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵是老師。適應(yīng)新課程改革，快速提高教學(xué)質(zhì)量，須要老師的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新實(shí)力的不斷提高。面對(duì)我校教學(xué)質(zhì)量提高緩慢的教化現(xiàn)狀，我們做了全面的分析。

其主要緣由有以下幾個(gè)方面：

1、老師缺乏對(duì)新課程理念的理解，缺乏主動(dòng)向上的精神。

2、缺乏提高教學(xué)質(zhì)量的學(xué)習(xí)資源與教學(xué)設(shè)備。尤為重要，為此，學(xué)校組織老師學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件和有關(guān)課程改革的理論，同時(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)、探討，在老師中普遍樹(shù)立了全新的教化理念。

3、充分發(fā)揮教研組的作用，做到研中有訓(xùn)。

抓常規(guī)促質(zhì)量，靠教研上水平，教研工作是提高教化水平的基本途徑，也是促進(jìn)新課程實(shí)施的有效方式，我校充分發(fā)揮教研組作用，開(kāi)展教研活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，把課程改革中要探究的教材、教法、學(xué)法、評(píng)價(jià)機(jī)制、教學(xué)模式等與學(xué)科緊密結(jié)合，使課程改革理念由通識(shí)轉(zhuǎn)入學(xué)科這個(gè)更深化的層面，使廣闊老師能將新的教化理念落實(shí)到教學(xué)過(guò)程中，體現(xiàn)出培訓(xùn)的針對(duì)性、實(shí)效性。

4、我校為了能了解每位老師在新課程培訓(xùn)中的成長(zhǎng)狀況，為每位老師建立了個(gè)人學(xué)習(xí)檔案，仔細(xì)記錄老師學(xué)習(xí)、工作、成長(zhǎng)狀況，不斷充溢“個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋”中的內(nèi)容，進(jìn)一步完善相應(yīng)的管理制度，讓老師在實(shí)踐中反思，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在工作中創(chuàng)新，在合作中發(fā)展。

新課程改革的實(shí)施，新教材的面世，給廣闊老師帶來(lái)了諸多困惑。解決這一問(wèn)題的根本途徑是盡快轉(zhuǎn)變老師陳舊的思想觀念，使老師樹(shù)立新的教學(xué)思想。

(二)教學(xué)探討活動(dòng)管理方面：以嚴(yán)格的管理，大幅度提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。

新課程實(shí)施以來(lái)，學(xué)校以“新課程實(shí)施中學(xué)生學(xué)習(xí)方式變革的探討”為龍頭課題，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行了教學(xué)改革，嚴(yán)格管理學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)探討活動(dòng)。做到目標(biāo)明確，實(shí)施步驟體系化。

[一]、社會(huì)對(duì)新教材沒(méi)有全新的相識(shí)，家長(zhǎng)不理解新課改，對(duì)學(xué)校的教化持懷疑看法;家長(zhǎng)素養(yǎng)低，沒(méi)法開(kāi)展適應(yīng)新課改的家庭教化，致使學(xué)校教化的效果不明顯，有時(shí)還不得不用陳舊的教學(xué)方法。

[二]、信息化程度低，教化資源缺乏，難以適應(yīng)新課改的全面推開(kāi)。[三]、新教材反映農(nóng)村生活情景的內(nèi)容并不是太多，教材中的有些內(nèi)容雖然來(lái)源于生活實(shí)際，但對(duì)農(nóng)村孩子來(lái)說(shuō)仍舊很抽象，學(xué)生一時(shí)沒(méi)法接受。

員工培訓(xùn)工作總結(jié)酒店培訓(xùn)工作總結(jié)篇九

時(shí)間總是在不經(jīng)意間流走，還差半個(gè)月，就是一整年了，我是20xx年07月06日入廠，并于同年9月27日正式分入熱控綜合班，現(xiàn)在已經(jīng)重新分班，更名為脫硫限制班，在這個(gè)大家庭里起先了我的工作和學(xué)習(xí)生活，在這里，我得到各位老師傅熱心的指導(dǎo)，使我有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，也在漸漸的完成一個(gè)從學(xué)生到一個(gè)工人的角色轉(zhuǎn)變，并漸漸適應(yīng)了這里的生活，更集中精力投入到工作和學(xué)習(xí)中，在老師傅的激勵(lì)和幫助下，從第一次害怕的去獨(dú)立完成第一件工作，到現(xiàn)在可以從容的單獨(dú)完成一些簡(jiǎn)潔的工作，自己的自信念也增加了許多。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在對(duì)本班的設(shè)備已經(jīng)駕馭較為全面，現(xiàn)在基本的缺陷都可以獨(dú)立完成。

我班脫硫系統(tǒng)負(fù)責(zé)的范圍是：

1）就地壓力、差壓、流量、溫度、液位、粉塵、ph計(jì)、密度、振動(dòng)等測(cè)量元件；

2）熱控設(shè)備電纜及電纜橋架；

3）就地相關(guān)電動(dòng)執(zhí)行機(jī)構(gòu)；

4）取樣、吹掃管路；

5）dcs系統(tǒng)電子設(shè)備間、dcs系統(tǒng)軟硬件、dcs限制網(wǎng)絡(luò)、ggh就地限制柜；

6）ggh吹槍、石灰石漿液制備系統(tǒng)（稱重給料機(jī)、球式濕磨機(jī)）；

7）cems系統(tǒng)的巡檢、校驗(yàn)、維護(hù)。

在平常處理現(xiàn)場(chǎng)缺陷的同時(shí)，結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)的設(shè)備學(xué)習(xí)了儀表測(cè)量的基本原理，下面作一個(gè)簡(jiǎn)潔的總結(jié)介紹。

1、熱工測(cè)量

熱工測(cè)量就是在火電廠熱力生產(chǎn)過(guò)程中對(duì)各種熱工參數(shù)（如溫度，壓力，流量等）進(jìn)行的測(cè)量方法和過(guò)程。

熱工測(cè)量?jī)x表主要是同傳感器，變換器，顯示器三大部分組成。傳感器是指將測(cè)量的某種物理量根據(jù)肯定規(guī)律轉(zhuǎn)換成能夠被儀表檢測(cè)出來(lái)的物理量的一類測(cè)量設(shè)備，也稱感受元件，或一次儀表；變換器的作用是將傳感器輸出的信號(hào)傳送給顯示器，也稱連接件，中間件；顯示器的作用是反映被測(cè)參數(shù)在數(shù)量上的變

化，也稱顯示儀表。

2、肯定誤差、相對(duì)誤差、基本誤差、精確度等級(jí)、允許誤差：

肯定誤差=被校表的測(cè)量值-標(biāo)準(zhǔn)表的讀數(shù)值（即真實(shí)值）

相對(duì)誤差=肯定誤差／標(biāo)準(zhǔn)表的真實(shí)值*101%引用誤差=肯定誤差／儀表的上限值-儀表的下限值*101%基本誤差：

在規(guī)定的技術(shù)條件下，將儀表的示值和標(biāo)準(zhǔn)表的示值相比較，在被測(cè)量平穩(wěn)地增加和削減的過(guò)程中，在儀表全量程取得的批示值的引用誤差中的最大者，稱為儀表的基本誤差（基本誤差=肯定誤差max／儀表的上限值儀表的下限值）。

精確度等級(jí)：

用來(lái)反映測(cè)量結(jié)果與被測(cè)量真值的偏離程度。它的數(shù)值等于引用誤差去掉百分號(hào)以后的肯定值（精確度等級(jí)=肯定誤差／儀表的上限值-儀表的下限值）。一般工業(yè)儀表用的精確度等級(jí)有0.10.20.51.01.52.02.54.0。

允許誤差：

允許誤差=（儀表量程上限-儀表量程下限）*儀表精度等級(jí)%即在規(guī)定工作的條件下，對(duì)各類儀表規(guī)定了其基本誤差不能超過(guò)該限值，此限值即為允許誤差。

3、測(cè)量誤差分類：

系統(tǒng)誤差：在同一條件下，多次測(cè)量同一被測(cè)量，肯定值和符號(hào)保持不變或按某種確定規(guī)律改變的誤差稱為系統(tǒng)誤差；

隨機(jī)誤差：在系統(tǒng)條件下（同一視察者，同一臺(tái)測(cè)量器具，系統(tǒng)的環(huán)境條件等）多次測(cè)量同一被測(cè)量時(shí)，肯定值和符號(hào)不行預(yù)知地改變著的誤差稱為隨機(jī)誤差。

粗大誤差：明顯歪曲了測(cè)量結(jié)果，使該次測(cè)量失效的誤差稱為粗大誤差；

4、測(cè)溫元件

在電廠中，溫度是電廠生產(chǎn)中的一個(gè)重要參數(shù)，用得最多的測(cè)溫元件就是熱電偶和熱電阻。我廠熱電偶多用ｅ分度的和ｋ分度的，熱電阻多用pt101、cu50和cu101。

熱電偶：

熱電偶的基本原理是熱電效應(yīng)。如圖，把隨意兩種性質(zhì)不同的導(dǎo)體或半導(dǎo)體連接成閉合回路，假如兩接點(diǎn)的溫度不同，在回路中就會(huì)產(chǎn)生熱電動(dòng)勢(shì)，形成熱

電勢(shì)，這就是熱電效應(yīng)。熱電偶就是用兩種性質(zhì)不同的金屬材料一端焊接而成的。焊接的一端叫做熱端（測(cè)量端），未焊接的一端叫做冷端（參考端）。假如冷端（參考端）溫度恒定不變，則熱電熱的大小和方向只與兩種材料的特性和熱端（測(cè)量端）的溫度有關(guān)，且熱電勢(shì)與溫度之間有一固定的函數(shù)關(guān)系，利用這個(gè)關(guān)系及相關(guān)顯示儀表即可測(cè)量出溫度。

熱電偶兩端的熱電勢(shì)差可以用下式表示：et?eab?t??eab?t0?式中：et—熱電偶的熱電勢(shì)；

eab(t)—溫度為t時(shí)工作端的熱電勢(shì)；

eab(t0)—溫度為t0時(shí)自由端的熱電勢(shì)當(dāng)自由端溫度t0恒定時(shí)，熱電勢(shì)只與工作端的溫度有關(guān)，即et=f(t)。

熱電偶的組成：通常由熱電極、絕緣套管、愛(ài)護(hù)套管、接線盒等主要部分組成。

熱電偶的基本定律：

（1）均質(zhì)導(dǎo)體定律：

由一種均質(zhì)導(dǎo)體（或半導(dǎo)體）組成的閉合回路，不論導(dǎo)體（或半導(dǎo)體）的截面積，長(zhǎng)度如何，以及各處的溫度如何分布，都不能產(chǎn)生熱電勢(shì)。由此我們得出結(jié)論：1）、熱電偶必需由兩種不同性質(zhì)的材料構(gòu)成；2）、由一材料組成的閉合回路存在溫差時(shí)，回路中假如有熱電勢(shì)存在，便說(shuō)明該材料是不勻稱的。由此定律，我們可以檢驗(yàn)熱電極材料的勻稱性，即推斷導(dǎo)體或半導(dǎo)體的純度。

（2）中間導(dǎo)體定律：

在熱電偶回路中插入第三，第四種導(dǎo)體，只要使插入導(dǎo)體的兩端的溫度相等，且插入導(dǎo)體是均質(zhì)的，則無(wú)論插入導(dǎo)體的溫度分布如何，都不會(huì)影響原來(lái)熱電偶，熱電勢(shì)的大小。由于熱電極的材料比較珍貴，用電極材料將其冷端引到恒溫處價(jià)格昂貴，所以，用此定律便于我們用廉價(jià)的補(bǔ)償導(dǎo)線將熱電偶的冷端引入恒溫處。

（3）中間溫度定律：

熱電偶在接點(diǎn)溫度為t1，t2時(shí)的熱電勢(shì)等于該熱電偶在執(zhí)著點(diǎn)溫度為t1t，t2時(shí)相應(yīng)的熱電勢(shì)的代數(shù)和。利用此條定律，我們可以利用分度表將熱遇偶的冷端固定在0處，便于在生產(chǎn)過(guò)程中的計(jì)算。

熱電阻：

熱電阻測(cè)溫是基于金屬導(dǎo)體的電阻值隨溫度的增加而增加這一特性來(lái)進(jìn)行溫度測(cè)量的。

為消退引線電阻隨環(huán)境溫度的影響一般采納三線制或四線制，在電廠中，大多采納三線制。

熱電阻測(cè)溫系統(tǒng)一般由熱電阻、連接導(dǎo)線和顯示儀表等組成。

熱電阻可能出現(xiàn)的故障及處理方法：

測(cè)壓裝置的分類及工作原理：

（1）液柱式壓力計(jì)的測(cè)壓原理

液體靜力學(xué)原理指出，液體內(nèi)某一點(diǎn)的靜壓力，由這一點(diǎn)的深度、液體的重度和外加壓力確定。液柱式壓力計(jì)就是依據(jù)這一原理測(cè)壓的。當(dāng)封液的比重肯定，外界壓力肯定時(shí)，被測(cè)壓力只與封液液柱高度有關(guān)，讀取液柱高度即可得知被測(cè)壓力的大小。

（2）活塞式壓力計(jì)的工作原理

活塞式壓力計(jì)，是依據(jù)流體靜力學(xué)的'力平衡原理和以帕斯卡定理為基礎(chǔ)來(lái)進(jìn)行壓力測(cè)量的。測(cè)量時(shí)，一種力是由所測(cè)壓力產(chǎn)生的，另一種力是由放在承重盤(pán)上的砝碼產(chǎn)生的。這兩種力相平衡時(shí)，依據(jù)砝碼的重量即可計(jì)算出被測(cè)的壓力值。

（3）彈性壓力表主要有：彈簧管壓力表、膜片式微壓計(jì)、雙水紋筒差壓計(jì)。這里，我們只介紹彈簧管壓力表。

彈簧管壓力表的組成：彈簧管、支座、外殼、接頭、可調(diào)銷釘、拉桿、扇形齒輪、小齒輪、指針、游絲、刻度盤(pán)等組成。

彈簧管壓力表測(cè)量原理：

彈簧管是一根彎曲成圓弧形的管子，呈扁圓形或橢圓形。截面的短軸方向與管子彎曲的徑向方向一樣，當(dāng)通入彈簧管內(nèi)的壓力較管外的壓力高時(shí)，由于短軸方向的內(nèi)表面積比長(zhǎng)軸方向大，受力也大，使管子截面有變圓的趨勢(shì)。即短軸要增長(zhǎng)，長(zhǎng)軸要縮短，產(chǎn)生彈性變形。這時(shí)自由端必定要向管子伸直的方向移動(dòng)。當(dāng)變形引起的彈性力和壓力產(chǎn)生的作用力平衡時(shí)，變形停止。自由端產(chǎn)生的位移，通過(guò)杠桿帶動(dòng)放大機(jī)構(gòu)，使指針偏轉(zhuǎn)肯定角度，借助刻度盤(pán)指示出被測(cè)壓力值的大小。

彈簧壓力表的校驗(yàn)：

a依據(jù)被校的壓力表選擇合適的標(biāo)準(zhǔn)壓力表和壓力校驗(yàn)臺(tái)。

b分別把標(biāo)準(zhǔn)壓力表和被校壓力表裝在壓力校驗(yàn)臺(tái)的左邊和右邊，留意使標(biāo)準(zhǔn)表和被校表等高。c進(jìn)行壓力校驗(yàn)臺(tái)的水平調(diào)整及排空工作。

d打開(kāi)校驗(yàn)裝置的排氣閥，關(guān)閉標(biāo)準(zhǔn)壓力表和被校壓力表的進(jìn)氣閥，進(jìn)行抽壓

e關(guān)閉排氣閥，打開(kāi)標(biāo)準(zhǔn)壓力表和被校壓力表的進(jìn)氣閥，起先校驗(yàn)并選擇校驗(yàn)點(diǎn)為5點(diǎn)或5點(diǎn)以上。

f逐步勻稱加壓，分別加壓到標(biāo)準(zhǔn)壓力表的讀數(shù)為所校驗(yàn)點(diǎn)，待被校壓力表讀數(shù)穩(wěn)定后，讀取被校壓力表的壓力指示值，輕敲壓力表，再次讀取被校壓力表的壓力指示值，在最大量程處耐壓3分鐘。

g勻稱減壓，詳細(xì)步驟同上。從而得知被校表是否合格。

（4）壓力變送器：

壓力變送器的組成：過(guò)程連接口、轉(zhuǎn)換部組件、cpu組件、內(nèi)藏指示、膜盒組件、接線端子、外殼等。

壓力變送器的測(cè)量原理：

它是由單晶硅諧振式傳感器上的兩個(gè)h型的諧振梁，在自激振蕩回路中作高頻振蕩，在測(cè)量被測(cè)介質(zhì)時(shí)h型的諧振梁中心因擠壓力而使頻率減小，邊緣因拉。

員工培訓(xùn)工作總結(jié)酒店培訓(xùn)工作總結(jié)篇十

以酒店經(jīng)營(yíng)宗旨為主導(dǎo)方向；以貫徹、落實(shí)人力資源部經(jīng)理的指示和各

項(xiàng)制度為總體思想；以滿意酒店廣闊員工主動(dòng)向上、自我完善的愿望為主要目標(biāo)；以實(shí)現(xiàn)酒店和員工雙贏的績(jī)效為最終目的.

1、新員工的入職培訓(xùn).

針對(duì)酒店業(yè)人員流淌量大、新員工上手慢、培訓(xùn)需剛好的特點(diǎn),本年度本部依據(jù)酒店經(jīng)營(yíng)狀況和人員編制狀況，共進(jìn)行11次入職培訓(xùn)，總計(jì)88小時(shí)，173人次。

2、