2024屆江蘇省部分地區(qū)高三二模語(yǔ)文試題匯編：文學(xué)類文本閱讀含答案

第第頁(yè)2024屆江蘇省部分地區(qū)高三二模語(yǔ)文試題匯編：文學(xué)類文本閱讀（教師版）江蘇省南通市海安高級(jí)中學(xué)2024屆高三下學(xué)期第二次模擬考試語(yǔ)文試題（二）現(xiàn)代文閱該Ⅱ（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6～9題。文本一:捉不住的鼬鼠——時(shí)間片論周濤我一出世就沉沒在時(shí)間里了，時(shí)間如水我如魚。那是煙、霧、空氣的包圍，渾然不覺，如影相隨。我?guī)缀醪荒苊鞔_，是我擁有了它還是我正被它裹挾。它是那樣直接、迫近、強(qiáng)大地面臨著所有生命，但是為什么卻最容易被忽略？風(fēng)無(wú)形，可是柳枝拂動(dòng)、樹兒彎腰，我們可以看到它的力量；空氣無(wú)狀，可是在陽(yáng)光透射下，可以看到塵埃浮動(dòng)、地氣上升，目擊它模糊的形態(tài)。但是時(shí)間呢？誰(shuí)感受過它的力量、目擊過它的形狀？有位詩(shī)人曾經(jīng)妄圖正視它，結(jié)果那位詩(shī)人哭了。他突然發(fā)現(xiàn)了一種強(qiáng)大力量的隔離，感到面對(duì)一圈無(wú)形的墻壁無(wú)法穿越的痛苦。還有一位詩(shī)人，曾經(jīng)試圖接近它，結(jié)果他反而給推得更遠(yuǎn)了。他在江邊癡想，人是什么時(shí)候開始見到月亮的？月亮是什么時(shí)候開始見到人的？這個(gè)問題是世界柔軟的腹部，誰(shuí)的拳頭打向這里，誰(shuí)就會(huì)因撲空而迷惘。時(shí)間是空的。它大到無(wú)邊無(wú)際、無(wú)始無(wú)終，如宇宙天空，如一切生靈惟一裁判，如神；它小到無(wú)影無(wú)蹤、無(wú)孔不入，它甚至規(guī)矩渺小到了可以被任何一位鐘表匠囚禁于方寸之間，如奴隸。處處有它而無(wú)它，處處無(wú)它而有它。誰(shuí)能畫出它的肖像呢？在我們的想象力的鐵路修不到的年代里，一個(gè)東方農(nóng)耕民族，因?yàn)樽约旱纳罘绞秸J(rèn)識(shí)了它，給它起了一個(gè)名字，叫“季”?！凹尽笔且运姆N容顏出現(xiàn)的，循環(huán)往復(fù)，互相銜接，從未有過一次失誤。當(dāng)然還是東方，一些狩獵民族，生活在白山黑水之間。因而他們看到的也主要是黑白兩色，白天是白的，黑夜是黑的，他們把它叫“日子”。另外是游牧者，他們很容易把它叫做“紀(jì)元”，漫長(zhǎng)的動(dòng)輒千里的遷徙和轉(zhuǎn)移，使他們隨著或逆著它移動(dòng)，也使他們看到了它更真實(shí)的茫茫無(wú)聲的面容。漏，晷，鐘，表……這些都是人類妄圖捕捉住它而設(shè)的夾子和陷阱。人們以為捉住了它，緊密地把它關(guān)在里面，非常珍惜，仿佛里面關(guān)了一只規(guī)矩而又準(zhǔn)確的小鼬鼠。在這種兒童游戲面前，它是寬容的。它不愿意拆穿這種幼稚的錯(cuò)覺。人們經(jīng)常愛問的一句話就是：“你有沒有時(shí)間？”我們?cè)趺茨軌蛴谢蛘邲]有時(shí)間呢？因?yàn)槲覀兊囊磺卸际撬n予的，都為它擁有，就像我們不能說(shuō)自己有沒有天空一樣。它給了我們那么多時(shí)日，讓我們飲食、勞動(dòng)、思考，讓我們創(chuàng)造，它多么偉大仁慈！我們每每看到太陽(yáng)飽滿金紅地升起，就把太陽(yáng)想象為它的臉，心里流露出一個(gè)生命對(duì)它的崇拜和感激。然而也許人們總的來(lái)說(shuō)是讓它失望的，人們不珍惜生命，人們不僅揮霍而且極其藐視時(shí)間，把它給予的一生隨便地混過去……時(shí)間啊，我們最對(duì)不起的就是您了。在您的忍耐和仁慈之下，我們究竟做了些什么？我們無(wú)所事事，沒有目標(biāo)；因?yàn)榭仗摚覀児葱亩方牵灰驗(yàn)闊o(wú)聊，我們把對(duì)同類的踐踏當(dāng)作平生樂事。我們不珍惜生命，但我們卻貪生怕死。這些，當(dāng)然您都看見了。極度的靈活，超自然的伸縮性，不可思議的變幻速度。是的，鼬鼠一般，短肢、細(xì)長(zhǎng)柔韌的身子，光滑的皮毛滴水不沾，豹頭，雙眼凝注而有神采。無(wú)處不可穿越，無(wú)處不可逃遁。閃電的一擊，比一切猛獸兇猛。它象征著“短暫”的殘酷力量，而這正是時(shí)間的另一屬性。在這寒冷的、毫無(wú)商量余地的時(shí)光匕首面前，誰(shuí)也沒有能力躲閃。這位快捷的劍客，它的暗殺從來(lái)沒有落空過。

時(shí)間從來(lái)就沒有公正過。對(duì)“找時(shí)間”的人，它躲閃著；對(duì)“趕時(shí)間”的人，它飛跑著；對(duì)美妙幸福的事，它吝嗇著；對(duì)心酸痛苦屈辱的事，它揮霍放縱著。它就這樣荒誕無(wú)稽，常常捉弄人。其實(shí)，它根本就沒有理睬過我們，就像魚在水中爭(zhēng)吵并不與水有關(guān)，也像鳥在天上廝斗并不于天有礙。它在一切之上，坐地日行八萬(wàn)里，巡天遙看一千河。同時(shí)它又有細(xì)致靈巧的手指，貓的無(wú)聲腳步……悄然移行。我是多么渴望看到那些已經(jīng)消失了的事物再現(xiàn)！這一切都是可能的嗎？在時(shí)間的盡頭，在幽暗的內(nèi)臟，在呈現(xiàn)著虛無(wú)假象的背面，在意識(shí)的深不可測(cè)的井底，那種神秘的、那玄妙的、那不可洞察的創(chuàng)造萬(wàn)物之手——是什么？文本二：周濤散文的特點(diǎn)，可一言以蔽之曰：把散文當(dāng)詩(shī)寫。換句話說(shuō)，其語(yǔ)言如詩(shī)一般節(jié)奏鮮明、簡(jiǎn)潔精練，具有音樂的美感；其情感無(wú)論含蓄還是直率，都較之于一般散文更強(qiáng)烈而直接。這種長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)歸屬于詩(shī)歌的藝術(shù)特征被周濤巧妙地調(diào)用于散文創(chuàng)作中，構(gòu)成了他的寫作風(fēng)格。在一次訪談中，周濤說(shuō)：“我不擅長(zhǎng)纖細(xì)的描寫，更不擅長(zhǎng)敘事，我對(duì)一部重大作品的構(gòu)架才能也很差，我缺乏小說(shuō)才干。我的思想方法較為接近于詩(shī)……我的‘這一套’是經(jīng)過寫詩(shī)的多年練習(xí)逐步形成的，我十分感謝詩(shī)對(duì)我的養(yǎng)育?！边@明顯是周濤對(duì)散文寫作的一番誠(chéng)實(shí)的自審與判別。他的散文的氣質(zhì)，首先在于他那博大雄渾的氣度。他的一些散文，讓人讀罷頗為感動(dòng)，沉緬于所營(yíng)造的情境之中。回想一下，卻記不住什么事情，那大抵是文章的氣韻在起作用。而他的另一些散文，卻重在對(duì)事物、對(duì)生命的深入理解和發(fā)現(xiàn)，這該是更高層次的詩(shī)質(zhì)對(duì)散文的介入。（摘編自邵寅虎《周濤散文有哪些特點(diǎn)》）下列對(duì)文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)持色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.本文結(jié)構(gòu)乍看松散，實(shí)則層次分明，它圍繞“時(shí)間是什么”“我們?cè)趺磳?duì)待時(shí)間”“時(shí)間怎么對(duì)待我們”展開，井然有序。

B.作者以“柳枝拂動(dòng)、樹兒彎腰”寫風(fēng)之可見，以“塵埃浮動(dòng)、地氣上升”寫空氣之可睹，在與時(shí)間的對(duì)比中反襯出時(shí)間的無(wú)影無(wú)形。

C.“時(shí)間啊，我們最對(duì)不起的就是您了”，用“您”來(lái)稱代時(shí)間，就把時(shí)間當(dāng)成了人看待，強(qiáng)化了因浪費(fèi)時(shí)間而產(chǎn)生的愧疚之情。

D.文中“時(shí)間從來(lái)就沒有公正過”一句，強(qiáng)調(diào)的是時(shí)間對(duì)于任何人來(lái)說(shuō)都是不公平的，人們無(wú)論用怎樣的方式對(duì)待時(shí)間都無(wú)濟(jì)于事。

7.下列與文本有關(guān)的說(shuō)法，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.作者化用了唐代詩(shī)人張若虛《春江花月夜》中“江畔何人初見月？江月何年初照人？”的詩(shī)句，表達(dá)對(duì)時(shí)問的追問與思考。

B.文章把“漏、晷、鐘、表”等古今計(jì)時(shí)工具比作捕獸的夾子和陷阱，形象地表現(xiàn)了人類捕捉時(shí)間的方法之巧、效能之高。

C.“坐地日行八萬(wàn)里，巡天遙看一千河”出自毛澤東的詩(shī)《七律·送瘟神》，作者引用這兩句詩(shī)表現(xiàn)了時(shí)間推移之悄然無(wú)聲。

D.周濤構(gòu)思、寫作散文，就是把詩(shī)歌的藝術(shù)特征賦予散文。力爭(zhēng)把散文寫成詩(shī)歌，所以他的散文雖然不是詩(shī)，卻頗有詩(shī)的特性。

8.文本一以“捉不住的鼬鼠”為主標(biāo)題，以“時(shí)間片論”為副標(biāo)題，兩者相得益彰。請(qǐng)對(duì)此作簡(jiǎn)要分析。（4分）9.請(qǐng)依據(jù)材料二，簡(jiǎn)要分析《捉不住的鼬鼠》的詩(shī)性特色。（6分）江蘇省南通市如皋中學(xué)2023-2024學(xué)年高三下學(xué)期二模語(yǔ)文試題（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：上學(xué)路沈從文①?gòu)奈壹抑械侥莻€(gè)新的學(xué)塾里去時(shí)，路上我可看到針鋪門前永遠(yuǎn)必有一個(gè)老人戴了極大的眼鏡，低下頭來(lái)在那里磨針。又可看到一個(gè)傘鋪，大門敞開，作傘時(shí)十幾個(gè)學(xué)徒一起工作，盡人欣賞。又有皮靴店，大胖子皮匠，天熱時(shí)總腆出一個(gè)大而黑的肚皮（上面有一撮毛?。┯脢A板上鞋。又有剃頭鋪，任何時(shí)節(jié)總有人手托一個(gè)小小木盤，呆呆的在那里盡剃頭師傅刮臉。又可看到一家染坊，有強(qiáng)壯多力的苗人，踹在凹形石碾上面，站得高高的，手扶著墻上橫木，偏左偏右的搖蕩。②又有三家苗人打豆腐的作坊，小腰白齒頭包花帕的苗婦人，時(shí)時(shí)刻刻口上都輕聲唱歌，一面引逗縛在身背后包單里的小苗人，一面用放光的紅銅勺舀取豆?jié){。我還得經(jīng)過一些屠戶肉案桌，可看到那些新鮮豬肉砍碎時(shí)尚在跳動(dòng)不止。我還得經(jīng)過一家扎冥器出租花轎的鋪?zhàn)?，有白面無(wú)常鬼，藍(lán)面閻羅王，魚龍，轎子，金童玉女。每天且可以從他那里看出有多少人接親，有多少冥器，那些定做的作品又成就了多少，換了些什么式樣。③并且還常常停頓下來(lái)，看他們貼金敷粉，涂色，一站許久。我就歡喜看那些東西，一面看一面明白了許多事情。每天上學(xué)時(shí)，我照例手肘上掛了那個(gè)竹書籃，里面放十多本破書。在家中雖不敢不穿鞋，可是一出了大門，即刻就把鞋脫下拿到手上，赤腳向?qū)W校走去。不管如何，時(shí)間照例是有多余的，因此我總得繞一節(jié)路玩玩。若從西城走去，在那邊就可看到牢獄，大清早若干犯人帶了腳鐐從牢中出來(lái)，派過衙門去挖土。到了溪邊，有時(shí)候溪中漲了小小的水，就把褲管高卷，書籃頂在頭上，一只手扶著，一只手照料褲子，在沿了城根流去的溪水中走去，直到水深齊膝處為止。學(xué)校在北門，我出的是西門，又進(jìn)南門，再繞從城里大街一直走去。在南門河灘方面我還可以看一陣殺牛，機(jī)會(huì)好時(shí)恰好正看到那老實(shí)可憐畜牲放倒的情形。因?yàn)槊刻炜梢钥匆稽c(diǎn)點(diǎn)，殺牛的手續(xù)同牛內(nèi)臟的位置，不久也就被我完全弄清楚了。再過去一點(diǎn)就是邊街，有織簟子的鋪?zhàn)?，每天任何時(shí)節(jié)皆有幾個(gè)老人坐在門前小凳子上，用厚背的鋼刀破篾，有兩個(gè)小孩子蹲在地上織簟子。又有鐵匠鋪，制鐵爐同風(fēng)箱皆占據(jù)屋中，大門永遠(yuǎn)敞開著，時(shí)間即或再早一些，也可以看到一個(gè)小孩子兩只手拉著風(fēng)箱橫柄，把整個(gè)身子的分量前傾后倒，風(fēng)箱于是就連續(xù)發(fā)出一種吼聲，火爐上便放出一股臭煙同紅光。待到把赤紅的熱鐵拉出擱放到鐵砧上時(shí)，這個(gè)小東西，趕忙舞動(dòng)細(xì)柄鐵錘，把鐵錘從身背后揚(yáng)起，在身面前落下，火花四濺的一下一下打著。有時(shí)打的是一把刀，有時(shí)打的是一件農(nóng)具。有時(shí)看到的又是這個(gè)小學(xué)徒跨在一條大板凳上，用一把鑿子在未淬水的刀上起去鐵皮，有時(shí)又是把一條薄薄的鋼片嵌進(jìn)熟鐵里去。日子一多，關(guān)于任何一件鐵器的制造秩序，我也不會(huì)弄錯(cuò)了。邊街又有小飯鋪，門前有個(gè)大竹筒，插滿了用竹子削成的筷子。有干魚同酸菜，用缽頭裝滿放在門前柜臺(tái)上。④引誘主顧上門，意思好像是說(shuō)，“吃我，隨便吃我，好吃！”每次我總仔細(xì)看看，真所謂“過屠門而大嚼”，也過了癮。但最使人開心事，還是落過大雨以后，街上許多地方已被水所浸沒，許多地方陰溝中涌出水來(lái)，在這些地方照例常常有人不能過身，我卻赤著兩腳故意向深水中走去。若河中漲了大水，照例上游會(huì)漂流得有木頭、家具、南瓜同其他東西，就趕快到橫跨大河的橋上去看熱鬧。橋上必已經(jīng)有人用長(zhǎng)繩系定了自己的腰身，在橋頭上呆著，注目水中，有所等待。看到有一段大木或一件值得下水的東西浮來(lái)時(shí)，就踴身一躍，騎到那樹上，或傍近物邊，把繩子縛定，自己便快快的向下游岸邊泅去。另外幾個(gè)在岸邊的人把水中人援助上岸后，就把繩子拉著，或纏繞到大石上大樹上去，于是第二次又有第二人來(lái)在橋頭上等候。我歡喜看人在洄水里扳罾，巴掌大的活鯽魚在網(wǎng)中蹦跳。一漲了水，照例也就可以看這種有趣味的事情。照家中規(guī)矩，一落雨就得穿上釘鞋，我可真不愿意穿那種笨重釘鞋。雖然在半夜時(shí)有人從街巷里過身，釘鞋聲音實(shí)在好聽，大白天對(duì)于釘鞋，我依然毫無(wú)興味。材料二：我寫出的又不是他們預(yù)定的形式，真無(wú)辦法。你們多知道要作品有“思想”，有“血”，有“淚”；且要求一個(gè)作品具體表現(xiàn)這些東西到故事發(fā)展上，人物言語(yǔ)上。你們要的事多容易辦！可是我不能給你們這個(gè)。（摘自沈從文《習(xí)作選集代序》）6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.作者上學(xué)路上所見到的都是跟自己日常生活直接相關(guān)的吃、用、喝方面的場(chǎng)景。B.皮靴店里大胖子皮匠總腆出“上面有一撮毛”的大而黑的肚皮，這讓人忍俊不禁。C.雖然作者覺得因漲水而漂來(lái)上游的東西很熱鬧，但隱約讓人感受到大水的無(wú)情。D.結(jié)合材料一和材料二，讀者可以發(fā)現(xiàn)，沈從文在有意識(shí)地實(shí)踐自己的創(chuàng)作主張。7.對(duì)文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.句子①照應(yīng)了文章的標(biāo)題，也點(diǎn)明所看到的一切都是“我”上學(xué)路上的景物。B.句子②從外貌、動(dòng)作等方面生動(dòng)地寫出了兩代苗人的生活，畫面溫馨甜美。C.句子③中“常常停頓下來(lái)”“看”“一站許久”一連串動(dòng)作，體現(xiàn)兒童的好奇心。D.句子④作者運(yùn)用了比喻修辭，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了“干魚同酸菜”的誘人可口。8.作者通過觀看“殺牛”“打鐵”“雨后撈東西”的場(chǎng)景明白了哪些“事情”？請(qǐng)梳理概括。材料二說(shuō)“我寫出的又不是他們預(yù)定的形式”，材料一是如何體現(xiàn)這一創(chuàng)作特點(diǎn)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。江蘇省蘇州市南京師范大學(xué)蘇州實(shí)驗(yàn)學(xué)校2023-2024學(xué)年高三下學(xué)期二模模擬考試語(yǔ)文試卷（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。走三邊賈平凹往陜北遠(yuǎn)行，三千里路，云升云降，月圓月缺，旅途是辛苦的，過了金鎖關(guān)，山便顯得愈小，羊便見得更多，風(fēng)頭一日比似一日強(qiáng)硬，一日比似一日的思親情緒全然涌上心頭了。當(dāng)黃昏里，一個(gè)人獨(dú)獨(dú)地走在溝壑梁上，東來(lái)西往的風(fēng)扯鋸般地吹，當(dāng)月在中天，只身臥在小店的床上，聽柴扉外蛐蛐忽鳴忽噤，便要翻那本塞外古詩(shī)，以為知音，是體會(huì)得最深最深的了。但我仍繼續(xù)北上；三邊，這是個(gè)多么逗人神思的神秘的地方啊。穿過延安，進(jìn)入榆林地區(qū)，車子在溝底里鉆，七拐八拐的，光看見那黃天冷漠，黃山發(fā)呆。到了縣城，天已擦黑，城外三里便進(jìn)了綠的世界，要不是趕驢人提醒，誰(shuí)能想到這不是樹林子而是一座縣城呢？于是得知，在這三邊，有一叢樹，便有一戶人家，有一座樹林，就該是鎮(zhèn)子或是縣城了；原來(lái)天和地平行，樹和人同長(zhǎng)，這便是三邊的特點(diǎn)了。待了幾日，新結(jié)識(shí)了幾位伙伴，他們主動(dòng)提出做我的向?qū)В边叺纳衬锶プ咦?。“一定要去看看，那又是另一個(gè)世界呢?！迸d趣撩撥，就三人越過了長(zhǎng)城，徒步往北行。沙地上，行走委實(shí)艱難，渾身汗水淋淋。沙丘起起伏伏，望之如海中浪濤。沙丘過去，又是成片的鹽堿地，樹木是不長(zhǎng)的，只可憐巴巴生些鹽蒿。一把蒿守著一抔土，漸漸便成了一個(gè)小包。再往后卻又是沙丘，但已經(jīng)植了樹：沙柳、紅柳、小葉楊、沙棗。沙蓋了鹽堿，樹又守住了流沙。三天過后，我們走到一個(gè)鎮(zhèn)落里，這個(gè)鎮(zhèn)落顯得很大，有回民，有漢民，分兩片屋舍：一處漢民，建筑分散中但有聯(lián)絡(luò)；一處回民，建筑對(duì)仗里卻見變化?；锇橹v，再往北去不遠(yuǎn)，還有蒙民哩。夜宿鎮(zhèn)里，當(dāng)?shù)乩先私o我一個(gè)手抄本，有這么一段：三邊地區(qū)蒙民，晝意干糧，晚就道旁，有水草處卸鞍馱，撐帳支鍋，取野薪自炊，其?？v食原野，人披裘輪臥起，以犬護(hù)之，不花一錢。漢民亦有效之。讀此書，方知三邊地域民族竟是這么親善！更不曾想，這個(gè)鎮(zhèn)子在兩日之后，便是漢、回、蒙一年一度的盛大交易會(huì)。交易會(huì)，其場(chǎng)面可謂熱鬧，有北京王府井的擁擠，卻比王府井更氣勢(shì)；有上海南京路的嘈雜，卻比南京路更瘋野。那一排一擺小吃，蕎面拉條、豆面揪片、黃米干飯、羊肉粉湯，酸、辣、煎，五味俱全；那菜市上一筐一車，二尺長(zhǎng)的白菜、淡黃的蘿卜、烏紫的土豆、半人高的青蔥，六色盡有；那農(nóng)具市上的銅的掛鈴、鐵的镢、鋼的锨，叮、咣、鏗、鏘，七音齊響。還有那騾馬市上，千頭萬(wàn)頭高腳牲口，黃乎乎、黑壓壓偌大一片，蒙民在這里最為榮耀，騾馬全頭戴紅纓，脖系鈴鐺，背披紅氈，人聲喧囂，騾馬鳴叫，氣浪浮動(dòng)得幾里外便可聽見。在羊肉市上，近乎一里長(zhǎng)的木架上，羊肉整條掛著。更有買賣活羊的，賣主用兩只腿夾住羊頭，大聲與買主議價(jià)。漢、回、蒙民似乎都極富有，買肉就買整條，買果就買整筐。末了就涌進(jìn)那菜館酒館，大塊吃肉，大碗喝酒，直要鬧到月上中天方散。在酒館里，幾句攀談，我們便成了極熟的人，興致高漲，開懷大飲。半個(gè)月匆匆過去了，臨走前兩天，正好是陰歷八月十五，夜里在長(zhǎng)城根下一個(gè)村子吃了月餅、香梨，喝了花茶、葡萄酒，看了一陣房東大娘的剪窗花，興致還未盡，便同房東小兒登長(zhǎng)城望高。月光下，沙海泛亮，草原迷離，高高低低的長(zhǎng)城，從腳下一頭伸向天的東頭，一頭伸向天的西頭，這偉大的建筑，從遠(yuǎn)古時(shí)候，一坐落在這里，沙再?zèng)]有埋住，風(fēng)再?zèng)]有刮走，它給了沙漠之骨，沙漠也給了它雄壯。如今烽火臺(tái)沒有了狼煙傳遞，但每一座臺(tái)下，都住了人家，牛羊互往，親戚走動(dòng)。生著，在這大漠上添著活氣；死了，隆起沙堆，又生起一堆綠色。一道長(zhǎng)城，是連接千家萬(wàn)戶的一條線，流動(dòng)著不屈不撓的生命和人與人的情感。玩到天明，晨曦里看見天地相接的地方，柳樹林子長(zhǎng)得好茂，那樹都是樁干粗壯，一人多高，就截了頂，聚出密密的嫩枝，枝形呈圓，葉子全紅了，像無(wú)數(shù)偌大的燈籠高高舉著，似乎這天之光明，完全是這些燈籠照耀的。樹林子前面，端端一柱白煙長(zhǎng)上來(lái)了，走近去，是放蜂人燃的。這里還能放蜂，猶如春天里的一個(gè)童話！相坐攀談，放蜂人來(lái)自江南，年年都來(lái)，來(lái)數(shù)月方去。他說(shuō)外人以為三邊無(wú)色無(wú)香，其實(shí)那是錯(cuò)了?！澳闱?，綠的沙柳、紅的鹽蒿、粉的牛兒草、白的鹽、黃的沙，這三邊的土地是最有五顏六色，是最有香有甜的?！眹L嘗那蜜，果然上品，荔枝蜜沒有它香醇，槐花蜜沒有它味長(zhǎng)。告辭了放蜂人，突然之間，幾天來(lái)混混沌沌的思想，沉淀的沉淀了，清亮的清亮了，一時(shí)覺得有角度來(lái)做我的文章了。往回邊走邊構(gòu)思，眼光偏又盯住了一片一片不知名的荊棘，開著丸子一般大的白絨花團(tuán)，順枝而上的，如掛紙錢串，就地而生的，又如圍起的花環(huán)。哦，我明白了，這類花的開放是對(duì)三邊荒涼的送葬嗎？是對(duì)三邊的富有和美麗的禮贊嗎？天黑回到村子，房東已為我準(zhǔn)備好了送別酒菜，菜飽酒足，席上拉起了二胡。二胡的清韻又勾起了我思親的幽情，仰望天上明月，不知今夜親人們?nèi)绾嗡寄钪?，可他們哪?huì)知道今夕我在這里是多么歡樂啊！一時(shí)情起，書下一信，告訴說(shuō)：明日我又要繼續(xù)往北而去，只盼望什么時(shí)候了，我要和我的親人、更多的朋友能一塊再走走三邊，那該又是何等美事呢。（有刪改）6.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.以“天和地平行，樹和人同長(zhǎng)”來(lái)概括“三邊的特點(diǎn)”，承接初見縣城時(shí)的感受，凸顯了三邊地區(qū)人民的生存境況。B.新結(jié)識(shí)的當(dāng)?shù)厝恕爸鲃?dòng)提出”做向?qū)?，酒館里幾句攀談“便成了極熟的人”，這些描寫都展現(xiàn)了三邊地區(qū)的淳樸民風(fēng)。C.引用手抄本的記載，將今日的漢、回、蒙的交易會(huì)與蒙民千年習(xí)俗關(guān)聯(lián)起來(lái)，寫的是三邊地區(qū)民族團(tuán)結(jié)的歷史傳承。D.寫柳樹林“葉子全紅了，像無(wú)數(shù)偌大的燈籠高高舉著”，與“端端一柱白煙”相映襯，表現(xiàn)三邊地區(qū)的蒼涼風(fēng)景。7.下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是（3分）A.文章以“三千里路”開篇，以“繼續(xù)往北而去”作結(jié)，以“我”的思親與孤獨(dú)貫穿全文，呼應(yīng)了標(biāo)題“走三邊”。B.文章先寫沙地中行走的艱苦與自然環(huán)境的惡劣，再寫沙漠深處鎮(zhèn)落民居的錯(cuò)落有致，先抑后揚(yáng)，形成鮮明的反差。C.文章寫長(zhǎng)城，將其放在深邃的歷史背景下和平凡的世俗生活中，進(jìn)而引發(fā)對(duì)文明賡續(xù)的思考，有深刻的哲理性。D.文章語(yǔ)言質(zhì)樸剛健，具有顯著的地域色彩，與文中所寫的西部自然人文相得益彰，是這篇游記散文的典型特征。8.本文寫交易會(huì)時(shí)大量堆疊同類詞語(yǔ)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其效果。（5分）為什么“我”告別放蜂人之后覺得“有角度來(lái)做文章了”？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?。?分）江蘇省揚(yáng)州市2024屆高三第二次調(diào)研測(cè)試（二模）語(yǔ)文試題（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。白頭灘楊秋明汀江，日夜不息地流淌著，由北往南，亙古不變。發(fā)富、發(fā)貴是同胞兄弟，汀江上航船的好把式。他們剛接到任務(wù)，負(fù)責(zé)把一批緊缺的食鹽和藥材從白石角送到紅石渡，再由紅石渡經(jīng)挑工秘密送往江西。白頭灘在白石角到紅石渡的中部，地處小桃河匯入汀江的交叉口，整個(gè)灘頭連綿一里有余，河道寬闊。民團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)鐘發(fā)奎借口剿匪，在白頭灘的中部設(shè)一個(gè)檢查卡，扼住了幾百里水路的咽喉。這時(shí)候，發(fā)富、發(fā)貴正和秘密交通隊(duì)長(zhǎng)湯武一起?？粗鴿M目猙獰的連綿灘頭，看著沙灘上綁著的三個(gè)曾經(jīng)一起運(yùn)送物資的同志，①他們一臉凝重。目光越過白頭灘，望著對(duì)面蔥郁的大山，他們的眼前出現(xiàn)了兒時(shí)在小桃河玩耍時(shí)的情景——河水清澈涼爽，河道縱橫交錯(cuò)，兩岸有許許多多的溶洞。“小桃河溶洞的那一頭會(huì)不會(huì)有出口?”看著發(fā)呆的哥仨，發(fā)富的老婆茶花隨意一說(shuō)?！鞍。嬗锌赡堋！备缲韼缀跬瑫r(shí)跳起來(lái)。他們連忙備好砍刀、鳥銃和油松枝，躍上觸板船，向小桃河口劃去。兩岸溶洞密布，神秘莫測(cè)。發(fā)富、發(fā)貴兒時(shí)跟隨爺爺在汀江沿線風(fēng)里來(lái)雨里去，沒少到過這些溝溝壑壑。他們記得每次發(fā)大水，爺爺總能從里面捕撈出大量雪花花的鰱魚。但爺爺警告說(shuō)，誰(shuí)家的叔叔、誰(shuí)家的爺爺，進(jìn)去了就沒再出來(lái)，你們將來(lái)不能亂闖！爺爺去世后，他們的確沒有進(jìn)來(lái)過。他們循著爺爺當(dāng)年的路線，把舢板船劃進(jìn)溶洞里的暗河。溶洞里陰森濕冷，嘀喃嗒嗒的水簾很有幾分神秘，偶爾也會(huì)有一兩只石燕飛過。河水閃閃發(fā)亮，最深處也不過一丈，一竹籬就能撐到底。發(fā)富負(fù)責(zé)撐船，發(fā)貴打著火把，湯武舉目張望，尋找任何可能的出口。但七轉(zhuǎn)八拐，繞了大半天，最終又回到入口處，只好原路返回家。湯武臨時(shí)有事，回紅石渡去了。發(fā)富像泄了氣的皮球，有氣無(wú)力地躺在竹床上，任憑茶花怎么問他，只是不吭一聲。發(fā)貴在另一頭的廂房里，坐在床頭抽著旱煙，老婆桂花給熟睡的孩子擦腳，嘴里卻絮絮叨叨地說(shuō)：“發(fā)大水時(shí)魚從哪里來(lái)的？不可以循著魚的來(lái)路找找嗎?”“可是老天爺能送來(lái)一陣大雨嗎？”②發(fā)貴的臉色無(wú)比凝重。“東閃晴，西閃雨。剛剛我看到西邊一閃一閃的，估摸著要下大雨了。到時(shí)你帶上我，我來(lái)幫你找?！惫鸹ㄗ哌^去，心疼地抱住自己的男人。一夜無(wú)眠，發(fā)貴眼前老是晃動(dòng)著爺爺?shù)纳碛?。天還沒亮，他就偷偷地帶上香燭，來(lái)到對(duì)面山頭，跪在爺爺?shù)膲炃?，摩挲著墓碑上的字，希望爺爺保佑他找到新通道。不知跪了多久，天空慢慢烏云密布，繼而電閃雷鳴，下起了瓢潑大雨。碑前的香火瞬間被澆滅了，發(fā)貴哈哈大笑起來(lái)：“爺爺啊，我的親爺爺，您是在幫我尋找鰱魚的來(lái)路嗎？”他飛奔著往家里跑去。桂花站在門前，雙手接著從屋檐口流下來(lái)的雨水，看見發(fā)貴回來(lái)，大聲喊道：“我們可以去撈魚了!”發(fā)貴看著老婆高興的樣子，狠狠地瞪了她一眼，又傻傻地笑了。換好衣服，和發(fā)富商量，哥倆覺得家里人值得信任，于是帶上桂花，跳上舢板船，再次往小桃河口劃去。果然，從岔道口開始有鰱魚漂出來(lái)。他們循著鰱魚漂出來(lái)的河道，一個(gè)岔道挨著一個(gè)岔道往里面劃，一連三個(gè)岔道都是斷頭路。來(lái)到第四個(gè)岔道口，這是一個(gè)又矮又窄的洞口，周圍長(zhǎng)滿了水草，很容易被忽視。在火把的映照下，只見大量雪白的鰱魚從低矮的洞口涌出，接著是帶著樹葉枯枝的洪水。就這里了，三個(gè)人高興極了，舉起竹籬、船槳一陣亂舞。舢板船劇烈搖晃著，濺起陣陣水花。進(jìn)得洞口，巖洞變得寬闊起來(lái)，洞頂不住地有水珠滴落。忽然，一陣涼透骨髓的冷風(fēng)從四周包圍過來(lái)，桂花一聲尖叫，手指前方，瑟瑟發(fā)抖。發(fā)富、發(fā)貴抬起頭，看見一條巨蟒盤旋在一丈開外的巖石上。舢板船還在向前移動(dòng)，眼看離巖石越來(lái)越近了，蟒蛇或許受到了驚嚇，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴用力一掃，桂花被掃了個(gè)正著，一個(gè)跟斗栽進(jìn)了水里。發(fā)富抓起鳥銃，朝蟒蛇的頭部就是一槍，蟒蛇從巖石上栽了下來(lái)，消失在湍急的洪水中。也就在槍響的同時(shí)，發(fā)貴一躍跳進(jìn)水中去救桂花。水流很急，而且暗流涌動(dòng)，發(fā)貴一入水，就被一股無(wú)形的力量往深處拽。他趕緊屏住呼吸，用手緊緊抓住一塊突出的巖石，穩(wěn)住身子，一寸一寸往上移。好不容易浮出水面，發(fā)富連忙伸出竹篙，把發(fā)貴拉上船。兄弟倆把小船往外撐，來(lái)到主河道，回望內(nèi)河，那里仿佛有無(wú)數(shù)妖魅在水中起舞。但是不假思索，他們同時(shí)跳進(jìn)河里四處搜索，希望內(nèi)河的水能把桂花沖出來(lái)，可直到筋疲力盡，仍一無(wú)所獲。爬到船上，兩個(gè)男人抱頭痛哭，天空好像瞬間崩塌了。湯武從紅石渡返回，聽茶花說(shuō)哥倆已經(jīng)去尋找出口了，急忙趕到小桃河。河水漸漸下降，洞中也不再有鰱魚涌出，河道里翻滾著白色的浪花，周圍漆黑一片。哥仨會(huì)合，強(qiáng)壓著內(nèi)心的悲痛，③神色凝重地慢慢向前劃。河道時(shí)寬時(shí)窄，時(shí)深時(shí)淺。不知過了多久，前面透出了大片光亮。在白頭灘上游三里多路的地方，他們終于找到了一個(gè)隱秘的出口，剛好可容納舢板船出入。桂花在哪兒呢？當(dāng)天夜里，哥仨又偷偷地去尋找，終于在下游的羊牯灘發(fā)現(xiàn)了桂花的尸體。發(fā)貴悄悄地把桂花埋在爺爺墳?zāi)沟南率?，他沒再流淚，④臉上寫滿了凝重。一條新的交通線繞開了那段灘頭，可貴的物資源源不斷地安全運(yùn)出。白頭灘的巖石不再猙獰。（有刪改）6.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）A.小說(shuō)開頭交代運(yùn)送食鹽和藥材的路線，意在強(qiáng)調(diào)雖然路途遙遠(yuǎn)艱難、任務(wù)艱巨，但使命光榮、革命形勢(shì)光明。B.發(fā)富他們?cè)陂_辟新的交通線時(shí)，經(jīng)歷多次失敗，這說(shuō)明自然環(huán)境惡劣、敵人封鎖嚴(yán)密以及他們斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)不足。C.小說(shuō)中的桂花智慧、賢惠、勇敢，她支持丈夫革命，在幫助丈夫等人尋找新交通線時(shí)起到了重要的作用。D.“白頭灘的巖石不再猙獰”，既是客觀的環(huán)境描寫，也是主人公的主觀感受，蘊(yùn)含著完成任務(wù)以后的豪情。7.下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說(shuō)運(yùn)用插敘的手法，敘寫發(fā)富、發(fā)貴兒時(shí)隨爺爺在小桃河捕鰱魚，并以爺爺?shù)木鏋橄挛膶懹鲭U(xiǎn)埋下了伏筆。B.小說(shuō)描寫發(fā)貴祭拜爺爺求大雨的場(chǎng)景，從側(cè)面表現(xiàn)了爺爺在發(fā)貴心中的地位無(wú)比崇高，也表現(xiàn)爺孫倆感情深厚。C.“那里仿佛有無(wú)數(shù)妖魅在水中起舞”，生動(dòng)形象地寫出了河道的兇險(xiǎn)，表現(xiàn)了兄弟倆經(jīng)歷劫難后的緊張恐懼心理。D.小說(shuō)通過設(shè)懸念、作鋪墊等藝術(shù)手法，在“疑無(wú)路”與“又一村”之間反復(fù)迂回，既引人入勝，又拓深主題。8.文中四處畫橫線的部分都寫到“凝重”，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析人物在不同場(chǎng)景下的心理。小說(shuō)沒有寫戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，卻充滿緊張感，請(qǐng)結(jié)合你的閱讀體驗(yàn)，談?wù)勛髡呤侨绾螤I(yíng)造這種緊張氛圍的？江蘇省南通市名校聯(lián)盟2024屆新高考第二次聯(lián)合調(diào)研語(yǔ)文試卷閱讀下面的文字，完成下面小題?？辗块g里的光1988年4月26日，清晨的第一縷陽(yáng)光照進(jìn)了位于莫斯科的一間房間。與往常不同的是，屋主人沒有走進(jìn)這間空房間享受柔和的陽(yáng)光。突然，隨著“砰”一聲巨響，數(shù)十個(gè)蘇聯(lián)警察撞破了公寓的大門，沖進(jìn)了會(huì)客廳。在這里，他們看到了早已停止呼吸的屋主人一臉安詳?shù)氐踉谔旎ò迳?。漸漸地，那間空房間里的晨光緩緩照向了他。若隱若現(xiàn)中，他的臉頰分明呈現(xiàn)出了一抹幽深的藍(lán)光。氣勢(shì)磅礴、直沖云霄。兩年前，一道火光照亮了普里皮亞季城的夜空，驚醒了普里皮亞季熟睡的人們，宣告了人類歷史上最嚴(yán)重核災(zāi)難的發(fā)生。4月26日清晨，瓦列里·列加索夫被一陣悅耳的鈴聲喚醒。他拿起話筒走進(jìn)了早已充滿陽(yáng)光的空房間。在陽(yáng)光下把聽筒送到耳邊。很快，他的臉色變得嚴(yán)峻。他立刻放下話筒向大門走去。打開大門后他似乎想起了什么，意味深長(zhǎng)地回頭看了一眼空房間里依然柔美的陽(yáng)光。良久，他輕輕地嘆了口氣。“我還有機(jī)會(huì)再見到這空房間里的光嗎？”他暗暗思忖。他關(guān)上門，頭也不回地走了。他相信無(wú)論他走到哪里，那間空房間里的陽(yáng)光都會(huì)照亮他的心房。被鈴聲驚醒的貓此刻輕盈地跳下沙發(fā)，慢慢踱到空房間里蜷縮著臥在陽(yáng)光下，靜靜地等待主人。在接下來(lái)的幾個(gè)月，列加索夫都沒有出現(xiàn)在空房間里。日復(fù)一日，只有一只貓寧?kù)o地臥在里面，享受著每天清晨本應(yīng)由它的主人享受的陽(yáng)光。偶爾它會(huì)抬起頭看看窗外，但除了一個(gè)耀眼的太陽(yáng)外再無(wú)收獲。此時(shí)的列加索夫教授正為了核泄漏事故不分晝夜地努力著。在多少個(gè)寂寥的深夜，總會(huì)有一道光照進(jìn)他的心房。只不過這道光不是和睦的太陽(yáng)光，而是四號(hào)反應(yīng)堆上空令人膽寒的藍(lán)光。在數(shù)個(gè)月的工作中，死亡藍(lán)光幾乎占據(jù)了他的全部生活?？辗块g里的光似乎已經(jīng)黯然離開了他的內(nèi)心世界。望著遠(yuǎn)處滿目瘡痍的核電站和一片死寂的普里皮亞季空城，列加索夫感受到一陣前所未有的孤寂與凄涼。一年后，列加索夫教授在諸多同事的協(xié)助下查清了核事故發(fā)生的真相。在維也納面向世界作報(bào)告時(shí)，受到克格勃威脅的他丟掉了心底最后一絲殘存的光。面向各國(guó)人民，列加索夫昧著良知作出了一場(chǎng)虛假的報(bào)告，完全洗掉了蘇聯(lián)在核事故中的責(zé)任。報(bào)告后，只要再經(jīng)過一次庭審程序，該事故的真相就將永遠(yuǎn)深埋在地下，不再被世人所知。但是列加索夫沒有繼續(xù)做出虛假的證詞。被他認(rèn)為已經(jīng)散失的那一道光在開庭前一晚重新照進(jìn)了他的心底。一想到那些被輻射折磨到體無(wú)完膚的消防員和30萬(wàn)被迫遷走的居民們，他充滿了勇氣。在法庭上，他不顧克格勃的監(jiān)聽，勇敢地說(shuō)出了一切真相。自此，核爆炸的原因大白于天下。庭審后，列加索夫因公開反對(duì)官方的說(shuō)法被克格勃官員帶走。他被剝奪了一切職務(wù)和榮譽(yù)?？烁癫饨怂谕徤系淖C詞并將他趕回家軟禁起來(lái)。幾天后，經(jīng)歷了大起大落的列加索夫推開了家門，重新見到了空房間，重新見到了空房間里的光。一瞬間，列加索夫心中的孤寂與凄涼全部煙消云散。從那往后，鄰居們每天都能看見一輛停在列加索夫家樓下的黑色轎車，以及一個(gè)在窗前曬太陽(yáng)的人。他們不知道在這位德高望重的核物理學(xué)家的身上發(fā)生了什么。他們唯一給予列加索夫的，僅僅是一絲友好卻又充滿疑惑的微笑。1988年4月26日凌晨，列加索夫打開了錄音機(jī)，一口氣抒發(fā)出積攢了兩年的苦悶與憤慨。把所有的回憶錄音帶藏在公寓附近后，1時(shí)24分，他緩緩地踏上凳子，將繩子套在自己的脖子上。24分40秒時(shí)，他最后一次回頭凝視著那間陪伴他走過日日夜夜、風(fēng)風(fēng)雨雨的空房間。他清楚明天早上，陽(yáng)光會(huì)一如既往地照進(jìn)這間房間，可惜他再也無(wú)法見到。他輕輕地笑了。3秒后，這位為切爾諾貝利事故瀝盡心血的偉大核物理學(xué)家、庫(kù)爾恰托夫核能研究所第一副主任瓦列里·阿列克謝耶維奇·列加索夫跳下凳子，上吊自殺了。此時(shí)正是切爾諾貝利事故發(fā)生兩周年整。3小時(shí)后，陽(yáng)光照進(jìn)了空房間里。貓又踱了進(jìn)來(lái)，蜷縮在陽(yáng)光下。但是它的主人卻再也沒有出現(xiàn)。（有刪改）13．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．列加索夫在聽完電話后臉色變得嚴(yán)峻，說(shuō)明了電話帶來(lái)的信息十分嚴(yán)峻。B．列加索夫出門時(shí)沒有享受空房間里的光，說(shuō)明他對(duì)這間空房間里的光不感興趣。C．文章中克格勃對(duì)列加索夫的態(tài)度，突出了蘇聯(lián)政府為了國(guó)家形象而對(duì)功臣隨意泯滅的黑暗現(xiàn)實(shí)。D．“他輕輕地笑了”這一句描寫，體現(xiàn)出了列加索夫已經(jīng)放下了心結(jié)。他的一生已經(jīng)沒有了遺憾。14．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A．文章開頭直沖云霄的“幽深的藍(lán)光”和“1988年”暗示了下文的故事是有關(guān)切爾諾貝利核事故的。B．第二段看似多余，實(shí)則承上啟下，不僅承接了上文的“藍(lán)光”，也引出了下文對(duì)核事故的主要處理人列加索夫的敘述。C．文中對(duì)貓的描寫，有助于讀者更加清楚地認(rèn)識(shí)空房間里的光的特點(diǎn)是柔美、舒適的，更襯托出列加索夫舍小家為大家的偉大。D．文章對(duì)列加索夫在維也納和庭審上的行為對(duì)比，體現(xiàn)了他圓滑世故、前后不一。15．結(jié)合文章內(nèi)容，概括瓦列里·列加索夫的人物形象。文章以“空房間里的光”為題，請(qǐng)分析“光”這一意象的作用。2024屆江蘇省部分地區(qū)高三二模語(yǔ)文試題匯編：文學(xué)類文本閱讀（教師版）江蘇省南通市海安高級(jí)中學(xué)2024屆高三下學(xué)期第二次模擬考試語(yǔ)文試題（二）現(xiàn)代文閱該Ⅱ（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6～9題。文本一:捉不住的鼬鼠——時(shí)間片論周濤我一出世就沉沒在時(shí)間里了，時(shí)間如水我如魚。那是煙、霧、空氣的包圍，渾然不覺，如影相隨。我?guī)缀醪荒苊鞔_，是我擁有了它還是我正被它裹挾。它是那樣直接、迫近、強(qiáng)大地面臨著所有生命，但是為什么卻最容易被忽略？風(fēng)無(wú)形，可是柳枝拂動(dòng)、樹兒彎腰，我們可以看到它的力量；空氣無(wú)狀，可是在陽(yáng)光透射下，可以看到塵埃浮動(dòng)、地氣上升，目擊它模糊的形態(tài)。但是時(shí)間呢？誰(shuí)感受過它的力量、目擊過它的形狀？有位詩(shī)人曾經(jīng)妄圖正視它，結(jié)果那位詩(shī)人哭了。他突然發(fā)現(xiàn)了一種強(qiáng)大力量的隔離，感到面對(duì)一圈無(wú)形的墻壁無(wú)法穿越的痛苦。還有一位詩(shī)人，曾經(jīng)試圖接近它，結(jié)果他反而給推得更遠(yuǎn)了。他在江邊癡想，人是什么時(shí)候開始見到月亮的？月亮是什么時(shí)候開始見到人的？這個(gè)問題是世界柔軟的腹部，誰(shuí)的拳頭打向這里，誰(shuí)就會(huì)因撲空而迷惘。時(shí)間是空的。它大到無(wú)邊無(wú)際、無(wú)始無(wú)終，如宇宙天空，如一切生靈惟一裁判，如神；它小到無(wú)影無(wú)蹤、無(wú)孔不入，它甚至規(guī)矩渺小到了可以被任何一位鐘表匠囚禁于方寸之間，如奴隸。處處有它而無(wú)它，處處無(wú)它而有它。誰(shuí)能畫出它的肖像呢？在我們的想象力的鐵路修不到的年代里，一個(gè)東方農(nóng)耕民族，因?yàn)樽约旱纳罘绞秸J(rèn)識(shí)了它，給它起了一個(gè)名字，叫“季”?！凹尽笔且运姆N容顏出現(xiàn)的，循環(huán)往復(fù)，互相銜接，從未有過一次失誤。當(dāng)然還是東方，一些狩獵民族，生活在白山黑水之間。因而他們看到的也主要是黑白兩色，白天是白的，黑夜是黑的，他們把它叫“日子”。另外是游牧者，他們很容易把它叫做“紀(jì)元”，漫長(zhǎng)的動(dòng)輒千里的遷徙和轉(zhuǎn)移，使他們隨著或逆著它移動(dòng)，也使他們看到了它更真實(shí)的茫茫無(wú)聲的面容。漏，晷，鐘，表……這些都是人類妄圖捕捉住它而設(shè)的夾子和陷阱。人們以為捉住了它，緊密地把它關(guān)在里面，非常珍惜，仿佛里面關(guān)了一只規(guī)矩而又準(zhǔn)確的小鼬鼠。在這種兒童游戲面前，它是寬容的。它不愿意拆穿這種幼稚的錯(cuò)覺。人們經(jīng)常愛問的一句話就是：“你有沒有時(shí)間？”我們?cè)趺茨軌蛴谢蛘邲]有時(shí)間呢？因?yàn)槲覀兊囊磺卸际撬n予的，都為它擁有，就像我們不能說(shuō)自己有沒有天空一樣。它給了我們那么多時(shí)日，讓我們飲食、勞動(dòng)、思考，讓我們創(chuàng)造，它多么偉大仁慈！我們每每看到太陽(yáng)飽滿金紅地升起，就把太陽(yáng)想象為它的臉，心里流露出一個(gè)生命對(duì)它的崇拜和感激。然而也許人們總的來(lái)說(shuō)是讓它失望的，人們不珍惜生命，人們不僅揮霍而且極其藐視時(shí)間，把它給予的一生隨便地混過去……時(shí)間啊，我們最對(duì)不起的就是您了。在您的忍耐和仁慈之下，我們究竟做了些什么？我們無(wú)所事事，沒有目標(biāo)；因?yàn)榭仗?，我們勾心斗角；因?yàn)闊o(wú)聊，我們把對(duì)同類的踐踏當(dāng)作平生樂事。我們不珍惜生命，但我們卻貪生怕死。這些，當(dāng)然您都看見了。極度的靈活，超自然的伸縮性，不可思議的變幻速度。是的，鼬鼠一般，短肢、細(xì)長(zhǎng)柔韌的身子，光滑的皮毛滴水不沾，豹頭，雙眼凝注而有神采。無(wú)處不可穿越，無(wú)處不可逃遁。閃電的一擊，比一切猛獸兇猛。它象征著“短暫”的殘酷力量，而這正是時(shí)間的另一屬性。在這寒冷的、毫無(wú)商量余地的時(shí)光匕首面前，誰(shuí)也沒有能力躲閃。這位快捷的劍客，它的暗殺從來(lái)沒有落空過。

時(shí)間從來(lái)就沒有公正過。對(duì)“找時(shí)間”的人，它躲閃著；對(duì)“趕時(shí)間”的人，它飛跑著；對(duì)美妙幸福的事，它吝嗇著；對(duì)心酸痛苦屈辱的事，它揮霍放縱著。它就這樣荒誕無(wú)稽，常常捉弄人。其實(shí)，它根本就沒有理睬過我們，就像魚在水中爭(zhēng)吵并不與水有關(guān)，也像鳥在天上廝斗并不于天有礙。它在一切之上，坐地日行八萬(wàn)里，巡天遙看一千河。同時(shí)它又有細(xì)致靈巧的手指，貓的無(wú)聲腳步……悄然移行。我是多么渴望看到那些已經(jīng)消失了的事物再現(xiàn)！這一切都是可能的嗎？在時(shí)間的盡頭，在幽暗的內(nèi)臟，在呈現(xiàn)著虛無(wú)假象的背面，在意識(shí)的深不可測(cè)的井底，那種神秘的、那玄妙的、那不可洞察的創(chuàng)造萬(wàn)物之手——是什么？文本二：周濤散文的特點(diǎn)，可一言以蔽之曰：把散文當(dāng)詩(shī)寫。換句話說(shuō)，其語(yǔ)言如詩(shī)一般節(jié)奏鮮明、簡(jiǎn)潔精練，具有音樂的美感；其情感無(wú)論含蓄還是直率，都較之于一般散文更強(qiáng)烈而直接。這種長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)歸屬于詩(shī)歌的藝術(shù)特征被周濤巧妙地調(diào)用于散文創(chuàng)作中，構(gòu)成了他的寫作風(fēng)格。在一次訪談中，周濤說(shuō)：“我不擅長(zhǎng)纖細(xì)的描寫，更不擅長(zhǎng)敘事，我對(duì)一部重大作品的構(gòu)架才能也很差，我缺乏小說(shuō)才干。我的思想方法較為接近于詩(shī)……我的‘這一套’是經(jīng)過寫詩(shī)的多年練習(xí)逐步形成的，我十分感謝詩(shī)對(duì)我的養(yǎng)育。”這明顯是周濤對(duì)散文寫作的一番誠(chéng)實(shí)的自審與判別。他的散文的氣質(zhì)，首先在于他那博大雄渾的氣度。他的一些散文，讓人讀罷頗為感動(dòng)，沉緬于所營(yíng)造的情境之中。回想一下，卻記不住什么事情，那大抵是文章的氣韻在起作用。而他的另一些散文，卻重在對(duì)事物、對(duì)生命的深入理解和發(fā)現(xiàn)，這該是更高層次的詩(shī)質(zhì)對(duì)散文的介入。（摘編自邵寅虎《周濤散文有哪些特點(diǎn)》）下列對(duì)文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)持色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.本文結(jié)構(gòu)乍看松散，實(shí)則層次分明，它圍繞“時(shí)間是什么”“我們?cè)趺磳?duì)待時(shí)間”“時(shí)間怎么對(duì)待我們”展開，井然有序。

B.作者以“柳枝拂動(dòng)、樹兒彎腰”寫風(fēng)之可見，以“塵埃浮動(dòng)、地氣上升”寫空氣之可睹，在與時(shí)間的對(duì)比中反襯出時(shí)間的無(wú)影無(wú)形。

C.“時(shí)間啊，我們最對(duì)不起的就是您了”，用“您”來(lái)稱代時(shí)間，就把時(shí)間當(dāng)成了人看待，強(qiáng)化了因浪費(fèi)時(shí)間而產(chǎn)生的愧疚之情。

D.文中“時(shí)間從來(lái)就沒有公正過”一句，強(qiáng)調(diào)的是時(shí)間對(duì)于任何人來(lái)說(shuō)都是不公平的，人們無(wú)論用怎樣的方式對(duì)待時(shí)間都無(wú)濟(jì)于事。

7.下列與文本有關(guān)的說(shuō)法，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.作者化用了唐代詩(shī)人張若虛《春江花月夜》中“江畔何人初見月？江月何年初照人？”的詩(shī)句，表達(dá)對(duì)時(shí)問的追問與思考。

B.文章把“漏、晷、鐘、表”等古今計(jì)時(shí)工具比作捕獸的夾子和陷阱，形象地表現(xiàn)了人類捕捉時(shí)間的方法之巧、效能之高。

C.“坐地日行八萬(wàn)里，巡天遙看一千河”出自毛澤東的詩(shī)《七律·送瘟神》，作者引用這兩句詩(shī)表現(xiàn)了時(shí)間推移之悄然無(wú)聲。

D.周濤構(gòu)思、寫作散文，就是把詩(shī)歌的藝術(shù)特征賦予散文。力爭(zhēng)把散文寫成詩(shī)歌，所以他的散文雖然不是詩(shī)，卻頗有詩(shī)的特性。

8.文本一以“捉不住的鼬鼠”為主標(biāo)題，以“時(shí)間片論”為副標(biāo)題，兩者相得益彰。請(qǐng)對(duì)此作簡(jiǎn)要分析。（4分）9.請(qǐng)依據(jù)材料二，簡(jiǎn)要分析《捉不住的鼬鼠》的詩(shī)性特色。（6分）6.D【詳解】D.“人們無(wú)論用怎樣的方式對(duì)待時(shí)間都無(wú)濟(jì)于事”錯(cuò)誤，原文“對(duì)‘找時(shí)間’的人，它躲閃著；對(duì)‘趕時(shí)間’的人，它飛跑著；對(duì)美妙幸福的事，它吝嗇著；對(duì)心酸痛苦屈辱的事，它揮霍放縱著”，可見，并非“無(wú)論用怎樣的方式對(duì)待時(shí)間都無(wú)濟(jì)于事”。故選D。

7.C【詳解】A.“表達(dá)對(duì)時(shí)間的追問與思考”錯(cuò)誤，根據(jù)后文“這個(gè)問題是世界柔軟的腹部，誰(shuí)的拳頭打向這里，誰(shuí)就會(huì)因撲空而迷惘。時(shí)間是空的”可見，化用該詩(shī)句主要是為了表達(dá)出“時(shí)間是空的”這個(gè)觀點(diǎn)。B.“表現(xiàn)了人類捕捉時(shí)間的方法之巧、效能之高”錯(cuò)誤，根據(jù)“人們以為捉住了它，緊密地把它關(guān)在里面，非常珍惜，仿佛里面關(guān)了一只規(guī)矩而又準(zhǔn)確的小鼬鼠。在這種兒童游戲面前，它是寬容的。它不愿意拆穿這種幼稚的錯(cuò)覺”可見，這只是人們自以為捕捉了它，實(shí)際上只是“幼稚的錯(cuò)覺”，并不是真的“捕捉”了時(shí)間，更不能體現(xiàn)“方法之巧、效能之高”。D.“就是把詩(shī)歌的藝術(shù)特征賦予散文。力爭(zhēng)把散文寫成詩(shī)歌”錯(cuò)誤，原文是“周濤散文的特點(diǎn)，可一言以蔽之曰：把散文當(dāng)詩(shī)寫”，并不是“把散文寫成詩(shī)歌”。故選C。

8.①正標(biāo)題是喻體，副標(biāo)題是本體，形象生動(dòng)地寫出了作者對(duì)時(shí)間的印象：“捉不住”。②“鼬鼠”的比喻，深刻地揭示出時(shí)間的特點(diǎn)：靈活、具有伸縮性、速度快、無(wú)處不在、冷酷兇猛等。③正標(biāo)題與副標(biāo)題結(jié)合，揭示了文章的寫作對(duì)象，又暗示了文章的主旨，奇妙的比喻能引發(fā)讀者的閱讀興趣?！驹斀狻俊白讲蛔〉镊蟆笔且粋€(gè)比喻，副標(biāo)題“時(shí)間片論”揭示了本體，主標(biāo)題“捉不住的鼬鼠”則生動(dòng)形象地寫出了作者對(duì)時(shí)間的印象，“捉不住”，難以捕捉。該標(biāo)題結(jié)合文中“極度的靈活，超自然的伸縮性，不可思議的變幻速度。是的，鼬鼠一般，短肢、細(xì)長(zhǎng)柔韌的身子，光滑的皮毛滴水不沾，豹頭，雙眼凝注而有神采。無(wú)處不可穿越，無(wú)處不可逃遁。閃電的一擊，比一切猛獸兇猛”來(lái)理解，可以解讀出更多“時(shí)間”的特點(diǎn)，“靈活”“伸縮性”“速度快”“無(wú)處不在”“兇猛冷酷”等。由此可見，該比喻生動(dòng)形象，極好地展現(xiàn)出作者對(duì)于時(shí)間的感受，也能引發(fā)讀者的閱讀興趣。

9.①多處句式整齊對(duì)稱，節(jié)奏鮮明，讀來(lái)朗朗上口，有音樂美感。②描寫時(shí)間時(shí)句式簡(jiǎn)短，語(yǔ)言精練，富含哲理。③運(yùn)用豐富的修辭手法如比喻、擬人、排比等，語(yǔ)言生動(dòng)形象，富有詩(shī)意。④抒情方式含蓄與直接兼顧，表達(dá)情感強(qiáng)烈，令人深受感染。⑤思想深邃，對(duì)時(shí)間的本質(zhì)和生命的可悲本性有著深入的理解和發(fā)現(xiàn)，富含哲理。

【詳解】結(jié)合文本二的句子，“其語(yǔ)言如詩(shī)一般節(jié)奏鮮明、簡(jiǎn)潔精練，具有音樂的美感”，再看文本一的句子，如“風(fēng)無(wú)形，可是柳枝拂動(dòng)、樹兒彎腰，我們可以看到它的力量；空氣無(wú)狀，可是在陽(yáng)光透射下，可以看到塵埃浮動(dòng)、地氣上升，目擊它模糊的形態(tài)”“我們無(wú)所事事，沒有目標(biāo)；因?yàn)榭仗?，我們勾心斗角；因?yàn)闊o(wú)聊，我們把對(duì)同類的踐踏當(dāng)作平生樂事”等節(jié)奏鮮明，句式整齊，富有音樂性?！皶r(shí)間是空的”“極度的靈活，超自然的伸縮性，不可思議的變幻速度。是的，鼬鼠一般，短肢、細(xì)長(zhǎng)柔韌的身子，光滑的皮毛滴水不沾，豹頭，雙眼凝注而有神采”等句子，簡(jiǎn)潔精練，寫出時(shí)間迅疾變幻的特點(diǎn)。

“這些都是人類妄圖捕捉住它而設(shè)的夾子和陷阱”“它甚至規(guī)矩渺小到了可以被任何一位鐘表匠囚禁于方寸之間，如奴隸”“這些都是人類妄圖捕捉住它而設(shè)的夾子和陷阱”“它又有細(xì)致靈巧的手指，貓的無(wú)聲腳步”等句子，運(yùn)用豐富的修辭手法，比喻、擬人等，讓語(yǔ)言表達(dá)富有詩(shī)意。

“其情感無(wú)論含蓄還是直率，都較之于一般散文更強(qiáng)烈而直接”，文中抒情如“它給了我們那么多時(shí)日，讓我們飲食、勞動(dòng)、思考，讓我們創(chuàng)造，它多么偉大仁慈”“把太陽(yáng)想象為它的臉，心里流露出一個(gè)生命對(duì)它的崇拜和感激”“時(shí)間啊，我們最對(duì)不起的就是您了”“我是多么渴望看到那些已經(jīng)消失了的事物再現(xiàn)”，感情強(qiáng)烈而直接，既有含蓄的以“您”字尊稱時(shí)間，表達(dá)對(duì)它的崇敬之情，又有直接的抒情。

“重在對(duì)事物、對(duì)生命的深入理解和發(fā)現(xiàn)，這該是更高層次的詩(shī)質(zhì)對(duì)散文的介入”，結(jié)合“我們?cè)趺茨軌蛴谢蛘邲]有時(shí)間呢？因?yàn)槲覀兊囊磺卸际撬n子的，都為它擁有，就像我們不能說(shuō)自己有沒有天空一樣”“在您的忍耐和仁慈之下，我們究竟做了些什么？我們無(wú)所事事，沒有目標(biāo)；因?yàn)榭仗摚覀児葱亩方?；因?yàn)闊o(wú)聊，我們把對(duì)同類的踐踏當(dāng)作平生樂事”“我們不珍惜生命，但我們卻貪生怕死”“時(shí)間從來(lái)就沒有公正過”等，可見，作者對(duì)于時(shí)間和生命作了非常深層次的理解發(fā)現(xiàn)，指出人類無(wú)可奈何的悲哀本性，顯得十分深沉。江蘇省南通市如皋中學(xué)2023-2024學(xué)年高三下學(xué)期二模語(yǔ)文試題（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：上學(xué)路沈從文①?gòu)奈壹抑械侥莻€(gè)新的學(xué)塾里去時(shí)，路上我可看到針鋪門前永遠(yuǎn)必有一個(gè)老人戴了極大的眼鏡，低下頭來(lái)在那里磨針。又可看到一個(gè)傘鋪，大門敞開，作傘時(shí)十幾個(gè)學(xué)徒一起工作，盡人欣賞。又有皮靴店，大胖子皮匠，天熱時(shí)總腆出一個(gè)大而黑的肚皮（上面有一撮毛！）用夾板上鞋。又有剃頭鋪，任何時(shí)節(jié)總有人手托一個(gè)小小木盤，呆呆的在那里盡剃頭師傅刮臉。又可看到一家染坊，有強(qiáng)壯多力的苗人，踹在凹形石碾上面，站得高高的，手扶著墻上橫木，偏左偏右的搖蕩。②又有三家苗人打豆腐的作坊，小腰白齒頭包花帕的苗婦人，時(shí)時(shí)刻刻口上都輕聲唱歌，一面引逗縛在身背后包單里的小苗人，一面用放光的紅銅勺舀取豆?jié){。我還得經(jīng)過一些屠戶肉案桌，可看到那些新鮮豬肉砍碎時(shí)尚在跳動(dòng)不止。我還得經(jīng)過一家扎冥器出租花轎的鋪?zhàn)?，有白面無(wú)常鬼，藍(lán)面閻羅王，魚龍，轎子，金童玉女。每天且可以從他那里看出有多少人接親，有多少冥器，那些定做的作品又成就了多少，換了些什么式樣。③并且還常常停頓下來(lái)，看他們貼金敷粉，涂色，一站許久。我就歡喜看那些東西，一面看一面明白了許多事情。每天上學(xué)時(shí)，我照例手肘上掛了那個(gè)竹書籃，里面放十多本破書。在家中雖不敢不穿鞋，可是一出了大門，即刻就把鞋脫下拿到手上，赤腳向?qū)W校走去。不管如何，時(shí)間照例是有多余的，因此我總得繞一節(jié)路玩玩。若從西城走去，在那邊就可看到牢獄，大清早若干犯人帶了腳鐐從牢中出來(lái)，派過衙門去挖土。到了溪邊，有時(shí)候溪中漲了小小的水，就把褲管高卷，書籃頂在頭上，一只手扶著，一只手照料褲子，在沿了城根流去的溪水中走去，直到水深齊膝處為止。學(xué)校在北門，我出的是西門，又進(jìn)南門，再繞從城里大街一直走去。在南門河灘方面我還可以看一陣殺牛，機(jī)會(huì)好時(shí)恰好正看到那老實(shí)可憐畜牲放倒的情形。因?yàn)槊刻炜梢钥匆稽c(diǎn)點(diǎn)，殺牛的手續(xù)同牛內(nèi)臟的位置，不久也就被我完全弄清楚了。再過去一點(diǎn)就是邊街，有織簟子的鋪?zhàn)?，每天任何時(shí)節(jié)皆有幾個(gè)老人坐在門前小凳子上，用厚背的鋼刀破篾，有兩個(gè)小孩子蹲在地上織簟子。又有鐵匠鋪，制鐵爐同風(fēng)箱皆占據(jù)屋中，大門永遠(yuǎn)敞開著，時(shí)間即或再早一些，也可以看到一個(gè)小孩子兩只手拉著風(fēng)箱橫柄，把整個(gè)身子的分量前傾后倒，風(fēng)箱于是就連續(xù)發(fā)出一種吼聲，火爐上便放出一股臭煙同紅光。待到把赤紅的熱鐵拉出擱放到鐵砧上時(shí)，這個(gè)小東西，趕忙舞動(dòng)細(xì)柄鐵錘，把鐵錘從身背后揚(yáng)起，在身面前落下，火花四濺的一下一下打著。有時(shí)打的是一把刀，有時(shí)打的是一件農(nóng)具。有時(shí)看到的又是這個(gè)小學(xué)徒跨在一條大板凳上，用一把鑿子在未淬水的刀上起去鐵皮，有時(shí)又是把一條薄薄的鋼片嵌進(jìn)熟鐵里去。日子一多，關(guān)于任何一件鐵器的制造秩序，我也不會(huì)弄錯(cuò)了。邊街又有小飯鋪，門前有個(gè)大竹筒，插滿了用竹子削成的筷子。有干魚同酸菜，用缽頭裝滿放在門前柜臺(tái)上。④引誘主顧上門，意思好像是說(shuō)，“吃我，隨便吃我，好吃！”每次我總仔細(xì)看看，真所謂“過屠門而大嚼”，也過了癮。但最使人開心事，還是落過大雨以后，街上許多地方已被水所浸沒，許多地方陰溝中涌出水來(lái)，在這些地方照例常常有人不能過身，我卻赤著兩腳故意向深水中走去。若河中漲了大水，照例上游會(huì)漂流得有木頭、家具、南瓜同其他東西，就趕快到橫跨大河的橋上去看熱鬧。橋上必已經(jīng)有人用長(zhǎng)繩系定了自己的腰身，在橋頭上呆著，注目水中，有所等待。看到有一段大木或一件值得下水的東西浮來(lái)時(shí)，就踴身一躍，騎到那樹上，或傍近物邊，把繩子縛定，自己便快快的向下游岸邊泅去。另外幾個(gè)在岸邊的人把水中人援助上岸后，就把繩子拉著，或纏繞到大石上大樹上去，于是第二次又有第二人來(lái)在橋頭上等候。我歡喜看人在洄水里扳罾，巴掌大的活鯽魚在網(wǎng)中蹦跳。一漲了水，照例也就可以看這種有趣味的事情。照家中規(guī)矩，一落雨就得穿上釘鞋，我可真不愿意穿那種笨重釘鞋。雖然在半夜時(shí)有人從街巷里過身，釘鞋聲音實(shí)在好聽，大白天對(duì)于釘鞋，我依然毫無(wú)興味。材料二：我寫出的又不是他們預(yù)定的形式，真無(wú)辦法。你們多知道要作品有“思想”，有“血”，有“淚”；且要求一個(gè)作品具體表現(xiàn)這些東西到故事發(fā)展上，人物言語(yǔ)上。你們要的事多容易辦！可是我不能給你們這個(gè)。（摘自沈從文《習(xí)作選集代序》）6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.作者上學(xué)路上所見到的都是跟自己日常生活直接相關(guān)的吃、用、喝方面的場(chǎng)景。B.皮靴店里大胖子皮匠總腆出“上面有一撮毛”的大而黑的肚皮，這讓人忍俊不禁。C.雖然作者覺得因漲水而漂來(lái)上游的東西很熱鬧，但隱約讓人感受到大水的無(wú)情。D.結(jié)合材料一和材料二，讀者可以發(fā)現(xiàn)，沈從文在有意識(shí)地實(shí)踐自己的創(chuàng)作主張。7.對(duì)文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.句子①照應(yīng)了文章的標(biāo)題，也點(diǎn)明所看到的一切都是“我”上學(xué)路上的景物。B.句子②從外貌、動(dòng)作等方面生動(dòng)地寫出了兩代苗人的生活，畫面溫馨甜美。C.句子③中“常常停頓下來(lái)”“看”“一站許久”一連串動(dòng)作，體現(xiàn)兒童的好奇心。D.句子④作者運(yùn)用了比喻修辭，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了“干魚同酸菜”的誘人可口。8.作者通過觀看“殺?！薄按蜩F”“雨后撈東西”的場(chǎng)景明白了哪些“事情”？請(qǐng)梳理概括。9.材料二說(shuō)“我寫出的又不是他們預(yù)定的形式”，材料一是如何體現(xiàn)這一創(chuàng)作特點(diǎn)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?.A7.D8.①有生命的動(dòng)物值得憐惜；②凡事多看多做就會(huì)熟悉；③生活中充滿趣味。9.①結(jié)構(gòu)松散：本文不像一般的散文有特定的線索，而是行文散漫率性；②語(yǔ)言樸實(shí)：本文語(yǔ)言不像一般散文一樣典雅莊重，而是洋溢著地方特色和兒童的活潑浪漫；③主旨淺近：本文主題不像一般散文一樣深刻，而是從兒童的視角觀察社會(huì)，體悟日常?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。A.“都是跟自己日常生活直接相關(guān)的吃、用、喝方面的場(chǎng)景”錯(cuò)，有的不是跟自己“直接”相關(guān)的，如“扎冥器”“租花轎”等。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)的能力。D.“比喻修辭”錯(cuò)，句子④運(yùn)用的是比擬修辭。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生梳理概括情節(jié)內(nèi)容的能力。依據(jù)“在南門河灘方面我還可以看一陣殺牛，機(jī)會(huì)好時(shí)恰好正看到那老實(shí)可憐畜牲放倒的情形”，作者想到牛是“老實(shí)可憐畜牲”，“放倒的情形”，是可憐的，所以可以概括出作者明白了：有生命的動(dòng)物值得憐惜。依據(jù)“不久也就被我完全弄清楚了”“關(guān)于任何一件鐵器的制造秩序，我也不會(huì)弄錯(cuò)了”，可知作者通過長(zhǎng)時(shí)間的觀察，明白了：凡事多看多做就會(huì)熟悉。依據(jù)“一漲了水，照例也就可以看這種有趣味的事情”，可知作者明白了：生活中充滿了趣味。【9題詳解】本題考查學(xué)生分析結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言特點(diǎn)、概括主題的能力。依據(jù)“我寫出的又不是他們預(yù)定的形式”，可知作者在組織寫作內(nèi)容，并具體行文時(shí)，不像一般的散文有特定的、明確線索，并且緊緊圍繞著這一線索展開，本文主要回憶童年上學(xué)路上看到的一系列“新鮮事”，較為散漫率性地將這些新鮮事組織起來(lái)。依據(jù)“且要求一個(gè)作品具體表現(xiàn)這些東西到故事發(fā)展上，人物言語(yǔ)上”，可知一般散文在通過“故事發(fā)展”“人物言語(yǔ)”，來(lái)表達(dá)“預(yù)定”的主題時(shí)，語(yǔ)言較為莊重，甚至嚴(yán)肅，而本文則洋溢著湘西鄉(xiāng)村的地方特色，充滿兒童的活潑浪漫。依據(jù)“作品有‘思想’，有‘血’，有‘淚’”，可知本文的寫作主題和一般散文不同，一般散文要“有‘思想’，有‘血’，有‘淚’”，本文的主題主要是從兒童的視角觀察、記錄社會(huì)生活，直接表達(dá)對(duì)這些日常生活的體會(huì)和感悟。江蘇省蘇州市南京師范大學(xué)蘇州實(shí)驗(yàn)學(xué)校2023-2024學(xué)年高三下學(xué)期二模模擬考試語(yǔ)文試卷（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。走三邊賈平凹往陜北遠(yuǎn)行，三千里路，云升云降，月圓月缺，旅途是辛苦的，過了金鎖關(guān)，山便顯得愈小，羊便見得更多，風(fēng)頭一日比似一日強(qiáng)硬，一日比似一日的思親情緒全然涌上心頭了。當(dāng)黃昏里，一個(gè)人獨(dú)獨(dú)地走在溝壑梁上，東來(lái)西往的風(fēng)扯鋸般地吹，當(dāng)月在中天，只身臥在小店的床上，聽柴扉外蛐蛐忽鳴忽噤，便要翻那本塞外古詩(shī)，以為知音，是體會(huì)得最深最深的了。但我仍繼續(xù)北上；三邊，這是個(gè)多么逗人神思的神秘的地方啊。穿過延安，進(jìn)入榆林地區(qū)，車子在溝底里鉆，七拐八拐的，光看見那黃天冷漠，黃山發(fā)呆。到了縣城，天已擦黑，城外三里便進(jìn)了綠的世界，要不是趕驢人提醒，誰(shuí)能想到這不是樹林子而是一座縣城呢？于是得知，在這三邊，有一叢樹，便有一戶人家，有一座樹林，就該是鎮(zhèn)子或是縣城了；原來(lái)天和地平行，樹和人同長(zhǎng)，這便是三邊的特點(diǎn)了。待了幾日，新結(jié)識(shí)了幾位伙伴，他們主動(dòng)提出做我的向?qū)?，要往北邊的沙漠里去走走?！耙欢ㄒタ纯?，那又是另一個(gè)世界呢?！迸d趣撩撥，就三人越過了長(zhǎng)城，徒步往北行。沙地上，行走委實(shí)艱難，渾身汗水淋淋。沙丘起起伏伏，望之如海中浪濤。沙丘過去，又是成片的鹽堿地，樹木是不長(zhǎng)的，只可憐巴巴生些鹽蒿。一把蒿守著一抔土，漸漸便成了一個(gè)小包。再往后卻又是沙丘，但已經(jīng)植了樹：沙柳、紅柳、小葉楊、沙棗。沙蓋了鹽堿，樹又守住了流沙。三天過后，我們走到一個(gè)鎮(zhèn)落里，這個(gè)鎮(zhèn)落顯得很大，有回民，有漢民，分兩片屋舍：一處漢民，建筑分散中但有聯(lián)絡(luò)；一處回民，建筑對(duì)仗里卻見變化?；锇橹v，再往北去不遠(yuǎn)，還有蒙民哩。夜宿鎮(zhèn)里，當(dāng)?shù)乩先私o我一個(gè)手抄本，有這么一段：三邊地區(qū)蒙民，晝意干糧，晚就道旁，有水草處卸鞍馱，撐帳支鍋，取野薪自炊，其?？v食原野，人披裘輪臥起，以犬護(hù)之，不花一錢。漢民亦有效之。讀此書，方知三邊地域民族竟是這么親善！更不曾想，這個(gè)鎮(zhèn)子在兩日之后，便是漢、回、蒙一年一度的盛大交易會(huì)。交易會(huì)，其場(chǎng)面可謂熱鬧，有北京王府井的擁擠，卻比王府井更氣勢(shì)；有上海南京路的嘈雜，卻比南京路更瘋野。那一排一擺小吃，蕎面拉條、豆面揪片、黃米干飯、羊肉粉湯，酸、辣、煎，五味俱全；那菜市上一筐一車，二尺長(zhǎng)的白菜、淡黃的蘿卜、烏紫的土豆、半人高的青蔥，六色盡有；那農(nóng)具市上的銅的掛鈴、鐵的镢、鋼的锨，叮、咣、鏗、鏘，七音齊響。還有那騾馬市上，千頭萬(wàn)頭高腳牲口，黃乎乎、黑壓壓偌大一片，蒙民在這里最為榮耀，騾馬全頭戴紅纓，脖系鈴鐺，背披紅氈，人聲喧囂，騾馬鳴叫，氣浪浮動(dòng)得幾里外便可聽見。在羊肉市上，近乎一里長(zhǎng)的木架上，羊肉整條掛著。更有買賣活羊的，賣主用兩只腿夾住羊頭，大聲與買主議價(jià)。漢、回、蒙民似乎都極富有，買肉就買整條，買果就買整筐。末了就涌進(jìn)那菜館酒館，大塊吃肉，大碗喝酒，直要鬧到月上中天方散。在酒館里，幾句攀談，我們便成了極熟的人，興致高漲，開懷大飲。半個(gè)月匆匆過去了，臨走前兩天，正好是陰歷八月十五，夜里在長(zhǎng)城根下一個(gè)村子吃了月餅、香梨，喝了花茶、葡萄酒，看了一陣房東大娘的剪窗花，興致還未盡，便同房東小兒登長(zhǎng)城望高。月光下，沙海泛亮，草原迷離，高高低低的長(zhǎng)城，從腳下一頭伸向天的東頭，一頭伸向天的西頭，這偉大的建筑，從遠(yuǎn)古時(shí)候，一坐落在這里，沙再?zèng)]有埋住，風(fēng)再?zèng)]有刮走，它給了沙漠之骨，沙漠也給了它雄壯。如今烽火臺(tái)沒有了狼煙傳遞，但每一座臺(tái)下，都住了人家，牛羊互往，親戚走動(dòng)。生著，在這大漠上添著活氣；死了，隆起沙堆，又生起一堆綠色。一道長(zhǎng)城，是連接千家萬(wàn)戶的一條線，流動(dòng)著不屈不撓的生命和人與人的情感。玩到天明，晨曦里看見天地相接的地方，柳樹林子長(zhǎng)得好茂，那樹都是樁干粗壯，一人多高，就截了頂，聚出密密的嫩枝，枝形呈圓，葉子全紅了，像無(wú)數(shù)偌大的燈籠高高舉著，似乎這天之光明，完全是這些燈籠照耀的。樹林子前面，端端一柱白煙長(zhǎng)上來(lái)了，走近去，是放蜂人燃的。這里還能放蜂，猶如春天里的一個(gè)童話！相坐攀談，放蜂人來(lái)自江南，年年都來(lái)，來(lái)數(shù)月方去。他說(shuō)外人以為三邊無(wú)色無(wú)香，其實(shí)那是錯(cuò)了。“你瞧，綠的沙柳、紅的鹽蒿、粉的牛兒草、白的鹽、黃的沙，這三邊的土地是最有五顏六色，是最有香有甜的?！眹L嘗那蜜，果然上品，荔枝蜜沒有它香醇，槐花蜜沒有它味長(zhǎng)。告辭了放蜂人，突然之間，幾天來(lái)混混沌沌的思想，沉淀的沉淀了，清亮的清亮了，一時(shí)覺得有角度來(lái)做我的文章了。往回邊走邊構(gòu)思，眼光偏又盯住了一片一片不知名的荊棘，開著丸子一般大的白絨花團(tuán)，順枝而上的，如掛紙錢串，就地而生的，又如圍起的花環(huán)。哦，我明白了，這類花的開放是對(duì)三邊荒涼的送葬嗎？是對(duì)三邊的富有和美麗的禮贊嗎？天黑回到村子，房東已為我準(zhǔn)備好了送別酒菜，菜飽酒足，席上拉起了二胡。二胡的清韻又勾起了我思親的幽情，仰望天上明月，不知今夜親人們?nèi)绾嗡寄钪?，可他們哪?huì)知道今夕我在這里是多么歡樂?。∫粫r(shí)情起，書下一信，告訴說(shuō)：明日我又要繼續(xù)往北而去，只盼望什么時(shí)候了，我要和我的親人、更多的朋友能一塊再走走三邊，那該又是何等美事呢。（有刪改）6.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.以“天和地平行，樹和人同長(zhǎng)”來(lái)概括“三邊的特點(diǎn)”，承接初見縣城時(shí)的感受，凸顯了三邊地區(qū)人民的生存境況。B.新結(jié)識(shí)的當(dāng)?shù)厝恕爸鲃?dòng)提出”做向?qū)?，酒館里幾句攀談“便成了極熟的人”，這些描寫都展現(xiàn)了三邊地區(qū)的淳樸民風(fēng)。C.引用手抄本的記載，將今日的漢、回、蒙的交易會(huì)與蒙民千年習(xí)俗關(guān)聯(lián)起來(lái)，寫的是三邊地區(qū)民族團(tuán)結(jié)的歷史傳承。D.寫柳樹林“葉子全紅了，像無(wú)數(shù)偌大的燈籠高高舉著”，與“端端一柱白煙”相映襯，表現(xiàn)三邊地區(qū)的蒼涼風(fēng)景。7.下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是（3分）A.文章以“三千里路”開篇，以“繼續(xù)往北而去”作結(jié)，以“我”的思親與孤獨(dú)貫穿全文，呼應(yīng)了標(biāo)題“走三邊”。B.文章先寫沙地中行走的艱苦與自然環(huán)境的惡劣，再寫沙漠深處鎮(zhèn)落民居的錯(cuò)落有致，先抑后揚(yáng)，形成鮮明的反差。C.文章寫長(zhǎng)城，將其放在深邃的歷史背景下和平凡的世俗生活中，進(jìn)而引發(fā)對(duì)文明賡續(xù)的思考，有深刻的哲理性。D.文章語(yǔ)言質(zhì)樸剛健，具有顯著的地域色彩，與文中所寫的西部自然人文相得益彰，是這篇游記散文的典型特征。8.本文寫交易會(huì)時(shí)大量堆疊同類詞語(yǔ)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其效果。（5分）9.為什么“我”告別放蜂人之后覺得“有角度來(lái)做文章了”？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?。?分）6.D7.C8.①描寫了蒙、漢、回各民族熱鬧、和諧的市場(chǎng)景象；②形成了繁復(fù)恣肆的修辭效果；③表現(xiàn)了當(dāng)?shù)孛褡迦诤?、物阜民豐的世俗生活氣象。9.放蜂人讓“我”找到了書寫三邊的角度：①放蜂人的身份，轉(zhuǎn)變了“我”外來(lái)者的觀察視角；②放蜂人的講述，啟發(fā)了“我”描寫三邊的情感立場(chǎng)；③嘗了三邊的蜜之后，“我”確定了選材角度和寫作內(nèi)容。江蘇省揚(yáng)州市2024屆高三第二次調(diào)研測(cè)試（二模）語(yǔ)文試題（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。白頭灘楊秋明汀江，日夜不息地流淌著，由北往南，亙古不變。發(fā)富、發(fā)貴是同胞兄弟，汀江上航船的好把式。他們剛接到任務(wù)，負(fù)責(zé)把一批緊缺的食鹽和藥材從白石角送到紅石渡，再由紅石渡經(jīng)挑工秘密送往江西。白頭灘在白石角到紅石渡的中部，地處小桃河匯入汀江的交叉口，整個(gè)灘頭連綿一里有余，河道寬闊。民團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)鐘發(fā)奎借口剿匪，在白頭灘的中部設(shè)一個(gè)檢查卡，扼住了幾百里水路的咽喉。這時(shí)候，發(fā)富、發(fā)貴正和秘密交通隊(duì)長(zhǎng)湯武一起?？粗鴿M目猙獰的連綿灘頭，看著沙灘上綁著的三個(gè)曾經(jīng)一起運(yùn)送物資的同志，①他們一臉凝重。目光越過白頭灘，望著對(duì)面蔥郁的大山，他們的眼前出現(xiàn)了兒時(shí)在小桃河玩耍時(shí)的情景——河水清澈涼爽，河道縱橫交錯(cuò)，兩岸有許許多多的溶洞?！靶√液尤芏吹哪且活^會(huì)不會(huì)有出口?”看著發(fā)呆的哥仨，發(fā)富的老婆茶花隨意一說(shuō)?！鞍。嬗锌赡?。”哥仨幾乎同時(shí)跳起來(lái)。他們連忙備好砍刀、鳥銃和油松枝，躍上觸板船，向小桃河口劃去。兩岸溶洞密布，神秘莫測(cè)。發(fā)富、發(fā)貴兒時(shí)跟隨爺爺在汀江沿線風(fēng)里來(lái)雨里去，沒少到過這些溝溝壑壑。他們記得每次發(fā)大水，爺爺總能從里面捕撈出大量雪花花的鰱魚。但爺爺警告說(shuō)，誰(shuí)家的叔叔、誰(shuí)家的爺爺，進(jìn)去了就沒再出來(lái)，你們將來(lái)不能亂闖！爺爺去世后，他們的確沒有進(jìn)來(lái)過。他們循著爺爺當(dāng)年的路線，把舢板船劃進(jìn)溶洞里的暗河。溶洞里陰森濕冷，嘀喃嗒嗒的水簾很有幾分神秘，偶爾也會(huì)有一兩只石燕飛過。河水閃閃發(fā)亮，最深處也不過一丈，一竹籬就能撐到底。發(fā)富負(fù)責(zé)撐船，發(fā)貴打著火把，湯武舉目張望，尋找任何可能的出口。但七轉(zhuǎn)八拐，繞了大半天，最終又回到入口處，只好原路返回家。湯武臨時(shí)有事，回紅石渡去了。發(fā)富像泄了氣的皮球，有氣無(wú)力地躺在竹床上，任憑茶花怎么問他，只是不吭一聲。發(fā)貴在另一頭的廂房里，坐在床頭抽著旱煙，老婆桂花給熟睡的孩子擦腳，嘴里卻絮絮叨叨地說(shuō)：“發(fā)大水時(shí)魚從哪里來(lái)的？不可以循著魚的來(lái)路找找嗎?”“可是老天爺能送來(lái)一陣大雨嗎？”②發(fā)貴的臉色無(wú)比凝重?！皷|閃晴，西閃雨。剛剛我看到西邊一閃一閃的，估摸著要下大雨了。到時(shí)你帶上我，我來(lái)幫你找?！惫鸹ㄗ哌^去，心疼地抱住自己的男人。一夜無(wú)眠，發(fā)貴眼前老是晃動(dòng)著爺爺?shù)纳碛?。天還沒亮，他就偷偷地帶上香燭，來(lái)到對(duì)面山頭，跪在爺爺?shù)膲炃埃﹃贡系淖?，希望爺爺保佑他找到新通道。不知跪了多久，天空慢慢烏云密布，繼而電閃雷鳴，下起了瓢潑大雨。碑前的香火瞬間被澆滅了，發(fā)貴哈哈大笑起來(lái)：“爺爺啊，我的親爺爺，您是在幫我尋找鰱魚的來(lái)路嗎？”他飛奔著往家里跑去。桂花站在門前，雙手接著從屋檐口流下來(lái)的雨水，看見發(fā)貴回來(lái)，大聲喊道：“我們可以去撈魚了!”發(fā)貴看著老婆高興的樣子，狠狠地瞪了她一眼，又傻傻地笑了。換好衣服，和發(fā)富商量，哥倆覺得家里人值得信任，于是帶上桂花，跳上舢板船，再次往小桃河口劃去。果然，從岔道口開始有鰱魚漂出來(lái)。他們循著鰱魚漂出來(lái)的河道，一個(gè)岔道挨著一個(gè)岔道往里面劃，一連三個(gè)岔道都是斷頭路。來(lái)到第四個(gè)岔道口，這是一個(gè)又矮又窄的洞口，周圍長(zhǎng)滿了水草，很容易被忽視。在火把的映照下，只見大量雪白的鰱魚從低矮的洞口涌出，接著是帶著樹葉枯枝的洪水。就這里了，三個(gè)人高興極了，舉起竹籬、船槳一陣亂舞。舢板船劇烈搖晃著，濺起陣陣水花。進(jìn)得洞口，巖洞變得寬闊起來(lái)，洞頂不住地有水珠滴落。忽然，一陣涼透骨髓的冷風(fēng)從四周包圍過來(lái)，桂花一聲尖叫，手指前方，瑟瑟發(fā)抖。發(fā)富、發(fā)貴抬起頭，看見一條巨蟒盤旋在一丈開外的巖石上。舢板船還在向前移動(dòng)，眼看離巖石越來(lái)越近了，蟒蛇或許受到了驚嚇，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴用力一掃，桂花被掃了個(gè)正著，一個(gè)跟斗栽進(jìn)了水里。發(fā)富抓起鳥銃，朝蟒蛇的頭部就是一槍，蟒蛇從巖石上栽了下來(lái)，消失在湍急的洪水中。也就在槍響的同時(shí)，發(fā)貴一躍跳進(jìn)水中去救桂花。水流很急，而且暗流涌動(dòng)，發(fā)貴一入水，就被一股無(wú)形的力量往深處拽。他趕緊屏住呼吸，用手緊緊抓住一塊突出的巖石，穩(wěn)住身子，一寸一寸往上移。好不容易浮出水面，發(fā)富連忙伸出竹篙，把發(fā)貴拉上船。兄弟倆把小船往外撐，來(lái)到主河道，回望內(nèi)河，那里仿佛有無(wú)數(shù)妖魅在水中起舞。但是不假思索，他們同時(shí)跳進(jìn)河里四處搜索，希望內(nèi)河的水能把桂花沖出來(lái)，可直到筋疲力盡，仍一無(wú)所獲。爬到船上，兩個(gè)男人抱頭痛哭，天空好像瞬間崩塌了。湯武從紅石渡返回，聽茶花說(shuō)哥倆已經(jīng)去尋找出口了，急忙趕到小桃河。河水漸漸下降，洞中也不再有鰱魚涌出，河道里翻滾著白色的浪花，周圍漆黑一片。哥仨會(huì)合，強(qiáng)壓著內(nèi)心的悲痛，③神色凝重地慢慢向前劃。河道時(shí)寬時(shí)窄，時(shí)深時(shí)淺。不知過了多久，前面透出了大片光亮。在白頭灘上游三里多路的地方，他們終于找到了一個(gè)隱秘的出口，剛好可容納舢板船出入。桂花在哪兒呢？當(dāng)天夜里，哥仨又偷偷地去尋找，終于在下游的羊牯灘發(fā)現(xiàn)了桂花的尸體。發(fā)貴悄悄地把桂花埋在爺爺墳?zāi)沟南率?，他沒再流淚，④臉上寫滿了凝重。一條新的交通線繞開了那段灘頭，可貴的物資源源不斷地安全運(yùn)出。白頭灘的巖石不再猙獰。（有刪改）6.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）A.小說(shuō)開頭交代運(yùn)送食鹽和藥材的路線，意在強(qiáng)調(diào)雖然路途遙遠(yuǎn)艱難、任務(wù)艱巨，但使命光榮、革命形勢(shì)光明。B.發(fā)富他們?cè)陂_辟新的交通線時(shí)，經(jīng)歷多次失敗，這說(shuō)明自然環(huán)境惡劣、敵人封鎖嚴(yán)密以及他們斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)不足。C.小說(shuō)中的桂花智慧、賢惠、勇敢，她支持丈夫革命，在幫助丈夫等人尋找新交通線時(shí)起到了重要的作用。D.“白頭灘的巖石不再猙獰”，既是客觀的環(huán)境描寫，也是主人公的主觀感受，蘊(yùn)含著完成任務(wù)以后的豪情。7.下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說(shuō)運(yùn)用插敘的手法，敘寫發(fā)富、發(fā)貴兒時(shí)隨爺爺在小桃河捕鰱魚，并以爺爺?shù)木鏋橄挛膶懹鲭U(xiǎn)埋下了伏筆。B.小說(shuō)描寫發(fā)貴祭拜爺爺求大雨的場(chǎng)景，從側(cè)面表現(xiàn)了爺爺在發(fā)貴心中的地位無(wú)比崇高，也表現(xiàn)爺孫倆感情深厚。C.“那里仿佛有無(wú)數(shù)妖魅在水中起舞”，生動(dòng)形象地寫出了河道的兇險(xiǎn)，表現(xiàn)了兄弟倆經(jīng)歷劫難后的緊張恐懼心理。D.小說(shuō)通過設(shè)懸念、作鋪墊等藝術(shù)手法，在“疑無(wú)路”與“又一村”之間反復(fù)迂回，既引人入勝，又拓深主題。8.文中四處畫橫線的部分都寫到“凝重”，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析人物在不同場(chǎng)景下的心理。9.小說(shuō)沒有寫戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，卻充滿緊張感，請(qǐng)結(jié)合你的閱讀體驗(yàn)，談?wù)勛髡呤侨绾螤I(yíng)造這種緊張氛圍的？【答案】6.C7.B8.①表現(xiàn)哥仨面對(duì)嚴(yán)峻形勢(shì)緊張和擔(dān)憂；②表現(xiàn)發(fā)貴對(duì)能否及時(shí)下雨的憂慮；③表現(xiàn)哥仨尋找桂花未果的悲痛；④表現(xiàn)發(fā)貴葬妻時(shí)心情的沉重復(fù)雜。9.①通過溶洞陰冷、巨蟒盤旋、暗流涌動(dòng)等自然環(huán)境描寫，渲染緊張的氛圍；②通過看到同志被綁、尋找出口、桂花落水等環(huán)環(huán)相扣的情節(jié)，營(yíng)造緊張的氛圍；③通過“凝重”“偷偷”“一聲尖叫”“瑟瑟發(fā)抖”等人物神態(tài)、動(dòng)作、心理的描寫，讓讀者產(chǎn)生緊張的心理?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。A.“意在強(qiáng)調(diào)雖然路途遙遠(yuǎn)艱難”錯(cuò)誤，小說(shuō)“整個(gè)灘頭連綿一里有余，河道寬闊”可知，路途并不算遠(yuǎn)，但是“民團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)鐘發(fā)奎借口剿匪，在白頭灘的中部設(shè)一個(gè)檢查卡，扼住了幾百里水路的咽喉”?！案锩蝿?shì)光明”屬于過度解讀，開始的線路交代表明了小說(shuō)發(fā)生的背景，無(wú)法得出“革命形勢(shì)光明”的結(jié)論。B.“以及他們斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)不足”錯(cuò)誤，面對(duì)復(fù)雜的地形和被封鎖的主干道，尋找新通道的任務(wù)艱巨，但是他們勇敢機(jī)智，不畏犧牲，最終憑借經(jīng)驗(yàn)找到了新通道。D.“既是客觀的環(huán)境描寫”錯(cuò)誤，白頭灘的自然環(huán)境沒有變化，它是否“猙獰”完全是主人公的主觀感受，蘊(yùn)含著完成任務(wù)以后的豪情。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。B.“從側(cè)面表現(xiàn)了爺爺在發(fā)貴心中的地位無(wú)比崇高，也表現(xiàn)爺孫倆感情深厚”錯(cuò)誤，發(fā)貴祭拜爺爺求大雨是因?yàn)楣鸹ㄌ嵝颜f(shuō)下雨時(shí)可以循著魚的來(lái)路找新通道，故而發(fā)貴是為了求雨，最終是為了運(yùn)輸物資，表達(dá)了發(fā)貴對(duì)革命事業(yè)無(wú)比的熱情和想盡辦法完成任務(wù)的忠心。故選B。【8題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物描寫手法的能力。由“民團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)鐘發(fā)奎借口剿匪，在白頭灘的中部設(shè)一個(gè)檢查卡，扼住了幾百里水路的咽喉”“看著滿目猙獰的連綿灘頭，看著沙灘上綁著的三個(gè)曾經(jīng)一起運(yùn)送物資的同志”可知，第一句的凝重是因?yàn)橥ǖ辣环怄i，革命同志被捕，完成任務(wù)艱難，故凝重表現(xiàn)哥仨面對(duì)嚴(yán)峻形勢(shì)的緊張和擔(dān)憂；由“發(fā)大水時(shí)魚從哪里來(lái)的?不可以循著魚的來(lái)路找找嗎？”“可是老天爺能送來(lái)一陣大雨嗎？”可知，桂花說(shuō)大雨時(shí)可以順著魚的來(lái)路找新的通道，但是大雨什么時(shí)候會(huì)來(lái)卻是未知數(shù)，故凝重表現(xiàn)發(fā)貴對(duì)能否及時(shí)下雨的憂慮；由“蟒蛇或許受到了驚嚇，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴用力一掃，桂花被掃了個(gè)正著，一個(gè)跟斗栽進(jìn)了水里”“發(fā)貴一躍跳