九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)人教版電子版教案

九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)人教版電子版教案Unit1Howcanwebecomegoodlearners?SectionA(1a－2d)1．重點(diǎn)單詞：textbook，conversation，aloud，pronunciation，sentence2．重點(diǎn)短語(yǔ)：makewordcards，workwithfriends，asktheteacherforhelp，listentotapes，speakingskills，wordbyword，bepatient3．重點(diǎn)句式：Howcanwebecomegoodlearners?—Howdoyoustudyforatest?—Istudybyworkingwithagroup.Whataboutreadingaloudtopracticepronunciation?It'stoohardtounderstandspokenEnglish.—Haveyoueverstudiedwithagroup?—Yes，Ihave.I'velearnedalotthatway.Trytoguessaword'smeaningbyreadingthesentencesbeforeandafterit.Youcanbecomebetterbyreadingsomethingyouenjoyeveryday.Themoreyouread，thefasteryou'llbe.1．重點(diǎn)短語(yǔ)和句型2．How對(duì)方式進(jìn)行提問(wèn)及用by＋doing回答How對(duì)方式進(jìn)行提問(wèn)及用by＋doing回答一、預(yù)習(xí)課本P1－2新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。1．課本____________2.交談____________3．大聲地____________4.發(fā)音(n.)____________5．句子____________6.有耐心的____________二、認(rèn)真預(yù)習(xí)1a－2d找出下列短語(yǔ)和句型。1．制作單詞卡片________________________________________________________________________2．和朋友一起學(xué)習(xí)________________________________________________________________________3．向老師請(qǐng)教________________________________________________________________________4．聽(tīng)磁帶________________________________________________________________________5．口語(yǔ)技能________________________________________________________________________6．逐詞地________________________________________________________________________7．耐心點(diǎn)兒________________________________________________________________________8．我們?cè)鯓硬拍艹蔀楹玫膶W(xué)習(xí)者？________________________________________________________________________9．——你怎樣為考試復(fù)習(xí)做準(zhǔn)備？——我通過(guò)和小組合作來(lái)學(xué)習(xí)。________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．大聲朗讀來(lái)練習(xí)發(fā)音怎么樣呢？________________________________________________________________________11．理解英語(yǔ)口語(yǔ)太難了。________________________________________________________________________12．——你曾經(jīng)和小組一起學(xué)習(xí)嗎？——是的，用那種方法我學(xué)到很多。________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．通過(guò)閱讀一個(gè)單詞前后的句子盡量來(lái)猜測(cè)它的意思。________________________________________________________________________14．通過(guò)每天閱讀一些你喜歡的東西，你能變得更好。________________________________________________________________________15．你讀得越多，就會(huì)讀得越快。________________________________________________________________________Step1情景導(dǎo)入(ShowsomepicturesaboutwaystolearnEnglish)Teacher：DoyoulikeEnglish？HowdoyoulearnEnglish？TherearesomegoodwaystolearnEnglish.Let'slearnthewaystolearnEnglishlikethis：HowdoyoustudyEnglish？IlearnEnglishbylisteningtotapes.環(huán)節(jié)說(shuō)明：由圖片入手，圖文并茂，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。Step2完成教材1a－1c的任務(wù)1．學(xué)生領(lǐng)讀1a中的短語(yǔ)，教師糾正錯(cuò)誤讀音，學(xué)生識(shí)記短語(yǔ)后再添加其他的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法并且熟悉bydoingsth.的用法。(3分鐘)。2．認(rèn)真聽(tīng)錄音，看看這些學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，緊挨著名字寫(xiě)下圖中的字母。(2分鐘)3．再聽(tīng)一遍錄音，并跟讀對(duì)話。(2分鐘)4．結(jié)對(duì)練習(xí)1c中的對(duì)話，并請(qǐng)一些學(xué)生表演出他們的對(duì)話。(3分鐘)5．模仿1c中的對(duì)話，結(jié)合1b的答案材料與同伴編練新對(duì)話，并邀請(qǐng)幾組學(xué)生表演對(duì)話。(5分鐘)參考案例A：Howdoyoustudyforatest?B：Istudybyworkingwithagroup.6．小結(jié)訓(xùn)練。(3分鐘)(B)1.________doyoustudyforatest?A．WhatB．HowC．WhenD．Where(D)2.HelearnsEnglishby________Englishsongs.A．listenB．listentoC．listeningD．listeningto(D)3.Howdoyoustudy________anexamination?A．toB．a(chǎn)tC．withD．for(A)4.Doyouoftenhavemeals________yourparents?A．withB．forC．toD．a(chǎn)t(B)5.—Howdoyoustudyforatest?—Istudyby________.A．a(chǎn)sktheteacherforhelpB．a(chǎn)skingtheteacherforhelpC．a(chǎn)sktheteachertohelpD．a(chǎn)skingtheteachertohelp環(huán)節(jié)說(shuō)明：聽(tīng)說(shuō)結(jié)合，第一時(shí)間向?qū)W生傳達(dá)了語(yǔ)言目標(biāo)，通過(guò)結(jié)對(duì)對(duì)話練習(xí)和小結(jié)訓(xùn)練，使語(yǔ)言目標(biāo)得以強(qiáng)化。Step3完成教材2a－2c的任務(wù)1.在小組內(nèi)認(rèn)真讀一讀2a中的句子并交流句子的意思，為聽(tīng)力做好準(zhǔn)備。(2分鐘)2．認(rèn)真聽(tīng)錄音，在你聽(tīng)到的問(wèn)題前打勾。(2分鐘)3．再認(rèn)真聽(tīng)一遍錄音，從2b中把2a中的問(wèn)題的答案找出來(lái)，把序號(hào)填寫(xiě)在2a表格Answers欄目下，集體核對(duì)答案。(3分鐘)4．讓學(xué)生利用2a,2b中的信息仿照2c的形式練習(xí)對(duì)話，并要求多組同學(xué)表演對(duì)話。(5分鐘)參考案例A：Haveyoueverstudiedwithagroup?B：Yes.Ihave.I'velearnedalotthatway.5．小結(jié)訓(xùn)練。(2分鐘)1．Whataboutreading(read)aloudtopracticepronunciation?2．Listeningtotapesimprovesmylisteningskills(skill)．3．Haveyoueverstudied(study)withagroup?4．It'stoohardformeto_learn(learn)English.5．Weshouldpracticespeaking(speak)Englishaloudeverymorning.環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)訓(xùn)練讓學(xué)生掌握了詢問(wèn)方式的句型及答語(yǔ)，并且使學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力在這一環(huán)節(jié)得到提升。Step4完成教材2d的任務(wù)1．學(xué)生自讀對(duì)話，回答下面的問(wèn)題。(5分鐘)1)WhyisJacknervous?2)HowshouldJackreadfaster?3)What'sAnnie'sadviceaboutunderstandingthewords?2．大聲朗讀2d中的對(duì)話，讀熟后與同伴結(jié)對(duì)練習(xí)，分角色表演對(duì)話。(3分鐘)3．邀請(qǐng)三組同學(xué)來(lái)表演對(duì)話。(5分鐘)4．小結(jié)訓(xùn)練。(3分鐘)1．不要逐詞地讀，要讀字群。Don't_read_word_by_word.Read_word_groups.2．每天讀一些你喜歡的東西你就能變得更好。You_can_become_better_by_reading_something_you_enjoy_every_day.3．你讀得越多，讀得越快。The_more_you_read，the_faster_you'll_be.環(huán)節(jié)說(shuō)明：將對(duì)話問(wèn)題化，既能鍛煉學(xué)生的思維能力又能加深對(duì)課文的理解。小結(jié)訓(xùn)練又對(duì)對(duì)話中的重要句型進(jìn)行了鞏固加深。Step5問(wèn)題探究()1.—HowdoyoustudyEnglishsowell?—________readinglotsofbooks.A．ToB．OfC．AtD．By答案選擇D，“by＋v.-ing”短語(yǔ)的含義是“通過(guò)……；憑借……”，其中by為介詞，后面常接動(dòng)名詞短語(yǔ)，表示通過(guò)做某事而得到某種結(jié)果；在句中常用作方式狀語(yǔ)，表示的方法、手段等比較抽象。()2.Readingaloudcanimprovemy________skillssothateveryonecanunderstandmy________English.A．speaking；speakingB．spoken；spokenC．speaking；spokenD．spoken；speaking答案選擇C，spoken和speaking這兩個(gè)都是形容詞，spoken意為“口頭的，口語(yǔ)的”，speaking意為“講話的”，因此答案選擇C,speakingskills意為“說(shuō)話技能”；spokenEnglish意為“英語(yǔ)口語(yǔ)”。請(qǐng)學(xué)生們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分。SectionA(3a－3b) 1.重點(diǎn)單詞：expression，discover，secret，grammar2．重點(diǎn)短語(yǔ)：anEnglishmoviecalledToyStory，fallinlovewith，aswell，lookup3．重點(diǎn)句式：TheteacherspokesoquicklythatIdidnotunderstandhermostofthetime.Iwasafraidtoaskquestionsbecauseofmypoorpronunciation.Icanfindthemeaningofnewwordsbylookingthemupinadictionary.1．重點(diǎn)短語(yǔ)和句型2．學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法一、預(yù)習(xí)課本P3新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。1．表達(dá)____________2.發(fā)現(xiàn)____________3．秘訣____________4.語(yǔ)法____________二、認(rèn)真預(yù)習(xí)P3找出下列短語(yǔ)和句型。1．一部叫做ToyStory的電影________________________________________________________________________2．喜歡上________________________________________________________________________3．也________________________________________________________________________4．老師說(shuō)得如此的快以至于我大多數(shù)時(shí)間都不明白。________________________________________________________________________5．因?yàn)槲业陌l(fā)音很差，我害怕問(wèn)問(wèn)題。________________________________________________________________________6．我通過(guò)在字典里查詢找到新單詞的意思。________________________________________________________________________Step1情景導(dǎo)入Teacher：WeiFenreallylikesEnglishandsheisastudentwhoisgoodatEnglishbutshedidn'tusetolikeEnglish.Doyouknowwhathaschangedher？Let'sreadthepassagetofindtheanswer.環(huán)節(jié)說(shuō)明：由WeiFen英語(yǔ)成績(jī)的變化為話題，引起學(xué)生的好奇，同時(shí)又引出要學(xué)的內(nèi)容。Step2完成教材3a－3b的任務(wù)1．閱讀3a中的短文，根據(jù)短文內(nèi)容，回答3個(gè)問(wèn)題。(2分鐘)2．認(rèn)真閱讀短文，根據(jù)文章內(nèi)容用文章中的單詞或詞組完成3b中的句子填空。完成后讓學(xué)生展示自己的答案，教師點(diǎn)撥。(3分鐘)3．再次細(xì)心閱讀短文，理解每一句話的意思，小組合作解決遇到的疑難問(wèn)題。(3分鐘)4．教師點(diǎn)撥短文中出現(xiàn)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。(2分鐘)5．熟讀短文，識(shí)記并背誦知識(shí)要點(diǎn)。(3分鐘)6．小結(jié)訓(xùn)練。(5分鐘)(C)1.Hespeaks________quickly________Ican'thearclearly.A．too；toB．enough；toC．so；thatD．very；that(D)2.Hedidn'tgotoschool________hisillness.A．becausewithB．becauseC．soD．becauseof(B)3.—Areyouafraidof________alone?—No，I'mnot.A．beB．beingC．stayD．tostay(B)4.Youmustn't________thebusuntilitstops.A．getupB．getoffC．getdownD．getover(C)5.Haveyoueverbeentothevillage________GreenCountry?A．callB．callingC．calledD．tocall(C)6.Ithink________isagoodwaytolearnEnglishwell.A．listentotapesB．listeningtapesC．listeningtotapesD．listentapes(D)7.HelikesEnglishandhisbrotherlikesEnglish________.A．a(chǎn)lsoB．a(chǎn)swellasC．eitherD．a(chǎn)swell(C)8.Canyouhelpme________thewordsinadictionary?A．looklikeB．lookafterC．lookupD．lookat環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)閱讀分析文章，學(xué)生的閱讀分析能力在這一環(huán)節(jié)得到提升，小結(jié)訓(xùn)練又及時(shí)地鞏固強(qiáng)化了重要的知識(shí)點(diǎn)。Step3問(wèn)題探究()1.Shesaidthatmemorizingthewordsofpopsongs________alsohelpful.A．wereB．isC．wasD．a(chǎn)re答案選擇C，此句為復(fù)合句，是由主句和一個(gè)賓語(yǔ)從句構(gòu)成。賓語(yǔ)從句的主語(yǔ)由動(dòng)名詞短語(yǔ)memorizingthewordsofpopsongs來(lái)充當(dāng)。動(dòng)名詞做主語(yǔ)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單三形式。又因?yàn)橹骶涫且话氵^(guò)去時(shí)態(tài)，所以從句也應(yīng)該用一般過(guò)去時(shí)態(tài)，所以答案選擇C。2．a(chǎn)swell的用法他懂法語(yǔ)，他也懂英語(yǔ)。He_knows_French_and_he_knows_English_as_well.aswell相當(dāng)于also或too，表示“還，也”等意思，常用于肯定語(yǔ)或疑問(wèn)句句尾。請(qǐng)學(xué)生們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分。SectionA(GrammarFocus－4c) 1.重點(diǎn)單詞：repeat，note，pal，physics，chemistry，memorize，pattern2．重點(diǎn)短語(yǔ)：takenotes，writeinanEnglishdiary，usinganEnglishdictionary3．重點(diǎn)句式：—DoyoulearnEnglishbyreadingaloud?—Yes，Ido.Ithelpsmypronunciation.—HowcanIimprovemypronunciation?—Onewayisbylisteningtotapes.1．學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法2．How對(duì)方式提問(wèn)及用by＋doing進(jìn)行回答1．學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法2．How對(duì)方式提問(wèn)及用by＋doing進(jìn)行回答一、預(yù)習(xí)課本P4新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。1．重復(fù)________2.筆記________3．朋友________4.物理________5．化學(xué)________6.模式________二、認(rèn)真預(yù)習(xí)GrammarFocus－4c找出下列短語(yǔ)和句型。1．做筆記________________________________________________________________________2．寫(xiě)英語(yǔ)日記________________________________________________________________________3．使用字典________________________________________________________________________4．—你通過(guò)大聲朗讀來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)嗎？—是的，它對(duì)我的發(fā)音有幫助。________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．—我怎么能提高我的發(fā)音？—一個(gè)方法就是聽(tīng)錄音。________________________________________________________________________________________________________________________________________________Step1情景導(dǎo)入Teacher：HowdoyoustudyEnglish?Student1：IstudyEnglishbyworkingwithfriends.Teacher：HowdoyoustudyforanEnglishtest?Student2:IstudyforanEnglishtestbyaskingtheteacherforhelp.......環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)師生互動(dòng)問(wèn)答，對(duì)前兩節(jié)課所學(xué)的重要的句型和短語(yǔ)進(jìn)行了復(fù)習(xí)。Step2完成教材GrammarFocus的任務(wù)1．學(xué)生大聲朗讀GrammarFocus中的句子。(2分鐘)2．小結(jié)訓(xùn)練。(2分鐘)How_do_you_learn_English?(你怎么學(xué)習(xí)英語(yǔ)的？)Ilearnby_studying_with_a_group.(我通過(guò)小組合作來(lái)學(xué)習(xí)).Do_you_learn_English_by_reading_aloud?(你通過(guò)大聲朗讀來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)嗎？)Yes，Ido.It_helps_my_pronunciation.(它對(duì)我的發(fā)音有幫助。)How_can_I_read_faster?(我怎樣才能讀得快點(diǎn)兒呢？)You_can_read_faster_by_reading_word_groups.(你可以通過(guò)讀詞群來(lái)讀得更快。)How_can_I_improve_my_pronunciation?(我怎么能提高我的發(fā)音？)One_way_is_by_listening_to_tapes.(一個(gè)方法就是聽(tīng)錄音。)環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)對(duì)GrammarFocus句型的填空練習(xí)使學(xué)生更好地來(lái)理解掌握本單元的重點(diǎn)語(yǔ)法和句型。Step3完成教材4a－4c的任務(wù)1.認(rèn)真閱讀4a中的兩組句子，然后根據(jù)實(shí)際情況將兩組句子匹配，完成后集體核對(duì)答案，然后兩人一組練習(xí)對(duì)話，并讓幾組學(xué)生表演對(duì)話。(5分鐘)2．根據(jù)實(shí)際情況談?wù)勀闶窃趺磳W(xué)習(xí)4b方框中的科目的，然后仿照例句的形式寫(xiě)下來(lái)。完成后小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)方法并討論誰(shuí)的方法是最好的，完成4b。(5分鐘)3．認(rèn)真閱讀4c表格中的學(xué)習(xí)方法，標(biāo)出你學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法并寫(xiě)出使用這些方法的頻率，然后利用4c中的詢問(wèn)方式向你的搭檔進(jìn)行提問(wèn)，并根據(jù)結(jié)果完成4c中的表格。(3分鐘)參考案例A：DoyoulearnEnglishbydoinggrammarexercises?B：Yes，Ido.A：Howoftendoyoudothem?B：...4．小結(jié)訓(xùn)練。(3分鐘)(A)1.—Howdoyoulearnnewwords?—Ilearnthem________.A．BylisteningtoatapeandrepeatingoutaloudB．Bywritinge-mailstomypenpalsC．BytakingnotesD．Bymemorizingsentencepatterns(D)2.Hedoeswellinplayingbasketball，becausehepractices________iteveryday.A．toplayB．playsB．playedD．playing(C)3.Ithink________isagoodwaytolearnEnglishwell.A．writinginaChinesediaryB．writinginaEnglishdiaryC．writinginanEnglishdiaryD．writeinanEnglishdiary(C)4.—HowoftendoyoulearnEnglishbylisteningtotapes?—________.A．FourdaysB．TwotimesC．EverydayD．Onceoneweek環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握了詢問(wèn)方式的特殊疑問(wèn)句及答語(yǔ)，同時(shí)小結(jié)訓(xùn)練更是對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了鞏固深化。Step4問(wèn)題探究()1.Youdon'thaveto________notesunlessItellyoutodoso.A．makeB．writeC．takeD．keep答案選擇C,takenotes是固定短語(yǔ)，意為“記筆記”，因此答案選擇C。2．Your________(pronounce)isalittleweak,youshouldpracticemore.答案應(yīng)該為pronunciation,your為形容詞性物主代詞，用來(lái)修飾名詞，所以要填pronounce的名詞pronunciation。請(qǐng)學(xué)生們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分。SectionB(1a－1e)1．重點(diǎn)單詞：pronounce，increase，speed，partner2．重點(diǎn)短語(yǔ)：spokenEnglish，readingspeed，makemistakes3．重點(diǎn)句式：Ican'tpronouncesomeofthewords.Idon'tknowhowtoincreasemyreadingspeed.Ioftenmakemistakesingrammar.—Idon'thaveapartnertopracticeEnglishwith.—MaybeyoushouldjoinanEnglishclub.能夠聽(tīng)懂學(xué)習(xí)方面遇到的問(wèn)題并能提出建議能夠聽(tīng)懂學(xué)習(xí)方面遇到的問(wèn)題并能提出建議一、預(yù)習(xí)課本P5新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。1．發(fā)音(v.)________2.增加________3．速度________4.搭檔________二、認(rèn)真預(yù)習(xí)1a－1e找出下列短語(yǔ)和句型。1．英語(yǔ)口語(yǔ)________________________________________________________________________2．犯錯(cuò)________________________________________________________________________3．我不能發(fā)一些單詞的音。________________________________________________________________________4．我不知道怎么提高我的閱讀速度。________________________________________________________________________5．我經(jīng)常在語(yǔ)法方面犯錯(cuò)誤。________________________________________________________________________6．我沒(méi)有練習(xí)英語(yǔ)的同伴。________________________________________________________________________Step1情景導(dǎo)入Teacher：DoyouhaveanyproblemslearningEnglish?Students：Yes，wedo.Teacher：Canyoutalkaboutyourproblems?Student1：Ican'trememberthenewwords.Student2：Ireadveryslowly.......環(huán)節(jié)說(shuō)明：由學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難為話題引出本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，貼近生活，讓學(xué)生想學(xué)樂(lè)學(xué)。Step2完成教材1a－1b的任務(wù)1．大聲朗讀1a中的句子，小組討論理解每句話的意思。(3分鐘)2．學(xué)習(xí)英語(yǔ)是不容易的，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中你遇到的問(wèn)題是什么呢？根據(jù)自己的實(shí)際情況選出你學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，完成后小組內(nèi)互相交流。(3分鐘)3．在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中你還有哪些困難，把它們寫(xiě)到1b的橫線上，寫(xiě)完后小組內(nèi)互相交流并給他人提出建議。(5分鐘)4．小結(jié)訓(xùn)練。(2分鐘)1．Ifyouaremorecareful，youwillmakefewermistakes(mistake)．2．It'sverydifficulttopronounce(pronunciation)thenewwords.3．It'seasyforustounderstandspoken(speak)English.4．Ireadveryslowly.HowcanIincrease(increase)myreadingspeed(speed)?環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)讓學(xué)生練習(xí)了重要的句型，同時(shí)對(duì)話練習(xí)又提高了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。Step3完成教材1c－1e的任務(wù)1.認(rèn)真閱讀1c，1d方框中的句子，為聽(tīng)力做好準(zhǔn)備。(2分鐘)2．認(rèn)真聽(tīng)第一遍錄音，把Paul在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中遇到的挑戰(zhàn)補(bǔ)充完整。(2分鐘)3．認(rèn)真聽(tīng)第二遍錄音，把1d中的解決措施補(bǔ)充完整，并在小組內(nèi)訂正答案。(3分鐘)4．聽(tīng)第三遍錄音，并跟讀，整體感知對(duì)話。(3分鐘)5．利用1b，1e中的信息，仿照1d的形式兩人一組來(lái)練習(xí)對(duì)話，并邀請(qǐng)幾組學(xué)生表演對(duì)話。(5分鐘)參考案例A：Idon'thaveapartnertopracticeEnglishwith.B：MaybeyoushouldjoinanEnglishclub.6．小結(jié)訓(xùn)練。(3分鐘)(B)1.Whydon'tyou________anEnglishlanguageclubtopracticeEnglish?A．takepartB．joinC．joininD．a(chǎn)ttend(B)2.一Idon'thaveapartner________.一Maybeyoushouldjoinastudygroup.A．topracticeEnglishB．topracticeEnglishwithC．practicingEnglishD．practicingEnglishwith(D)3.Idon'tknowhow______acrosstheriver.A．swamB．swimsC．swimmingD．toswimStep4問(wèn)題探究1．It'sverydifficultforus________(pronunciation)thewords.答案應(yīng)該為topronounce，本題中含有句型：It's＋adj.forsb.todonunciation為名詞，所以要用它的動(dòng)詞pronounce，因此本題的正確答案為topronounce。()2.Didyoumakeamistake________again?A．spellB．inspellC．inspelling答案選擇C，makemistakes意為“犯錯(cuò)，出錯(cuò)”，常與介詞in連用，又因?yàn)閕n為介詞，所以后面的動(dòng)詞要用現(xiàn)在分詞形式，答案為C。請(qǐng)學(xué)生們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分。SectionB(2a－2e)1．重點(diǎn)單詞：born，ability，create，brain，active，attention，connect，overnight，review，knowledge，lifelong，wisely2．重點(diǎn)短語(yǔ)：bebornwith，dependon，payattentionto，thinkabout，evenif，eachother3．重點(diǎn)句式：Everyoneisbornwiththeabilitytolearn.Goodlearnersoftenconnectwhattheyneedtolearnwithsomethinginteresting.Practicemakesperfect.Goodlearnerswillkeeppracticingwhattheyhavelearned，andtheyarenotafraidofmakingmistakes.Hesucceededbytryingmanytimesandlearningfromhismistakes.Knowledgecomesfromquestioning.1．重點(diǎn)短語(yǔ)和句型2．在學(xué)習(xí)過(guò)程中要會(huì)使用字典(閱讀技巧)1．重點(diǎn)短語(yǔ)和句型2．在學(xué)習(xí)過(guò)程中要會(huì)使用字典(閱讀技巧)一、預(yù)習(xí)課本P6－7新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。1．天生具有________2.能力________3．創(chuàng)造________4.大腦________5．積極的________6.注意________7．連接________8.在夜間________9．復(fù)習(xí)________10.知識(shí)________11．終身的________12.明智地________二、認(rèn)真預(yù)習(xí)2a－2e內(nèi)容找出下列短語(yǔ)和句型。1．取決于________________________________________________________________________2．注意________________________________________________________________________3．認(rèn)為_(kāi)_______________________________________________________________________4．即使________________________________________________________________________5．每個(gè)人天生具有學(xué)習(xí)的能力。________________________________________________________________________6．好的學(xué)習(xí)者經(jīng)常把他們需要學(xué)到的東西與一些有趣的事情聯(lián)系在一起。________________________________________________________________________7．熟能生巧。________________________________________________________________________8．好的學(xué)習(xí)者將一直練習(xí)他們已經(jīng)學(xué)到的東西，而且他們不怕犯錯(cuò)誤。________________________________________________________________________9．知識(shí)來(lái)自于質(zhì)疑。________________________________________________________________________Step1情景導(dǎo)入Teacher：Hello，everyone！Iamsurethateveryonewantstobecomeasuccessfullearner.Butdoyouknowhowtobecomeasuccessfullearner？Todaywewilllearnapassageabouthowtobecomeagoodlearner.Nowlet'slearnittogether.環(huán)節(jié)說(shuō)明：以如何成為一個(gè)成功的學(xué)習(xí)者為話題，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)。Step2完成教材2a－2b的任務(wù)1．你能想出哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？把它們列出來(lái)，然后小組內(nèi)互相交流各自列出來(lái)的好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(2分鐘)2．快速閱讀2b中的文章，看看你所列的哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣是文章涉及的，并且從文章中找出四種成功者的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(3分鐘)3．小組合作翻譯分析短文內(nèi)容，理解每一句話的意思。(3分鐘)4．教師點(diǎn)撥短文中出現(xiàn)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。(2分鐘)5．熟讀短文，識(shí)記并背誦知識(shí)要點(diǎn)。(3分鐘)6．小結(jié)訓(xùn)練。(4分鐘)(A)1.Myfatherisavery________engineer，andhemakesmanynewthings________.A．successful；successfullyB．success；successfulC．success；succeedD．successful；successful(A)2.Italldepends________whethershelikesthebossornot.A．onB．withC．toD．for(D)3.Wemustpayattention________theteacherinclass.A．tolistentoB．tolisteningC．listeningtoD．tolisteningto(B)4.Icanrememberthewordsofthesongby________themoverandoveragain.A．singB．singingC．tosingD．sang(C)5.Iwantedto________whatyousaidjustnow.A．writeupB．writeoffC．writedownD．writeto環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)使學(xué)生對(duì)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了了解；而且通過(guò)小結(jié)訓(xùn)練讓學(xué)生對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了鞏固練習(xí)。Step3完成教材2c－2e的任務(wù)1．認(rèn)真閱讀文章，找出2c中6個(gè)問(wèn)題的答案，完成后小組內(nèi)討論答案，教師點(diǎn)撥。(5分鐘)2．認(rèn)真閱讀文章，在文章中勾畫(huà)出2d中的單詞，然后在字典中查出這些單詞并仿照例句造句，完成后小組內(nèi)互相交流所寫(xiě)句子。(4分鐘)3．你認(rèn)為自己是一個(gè)好的學(xué)習(xí)者嗎？你認(rèn)為哪些學(xué)習(xí)方法是有用的？小組內(nèi)互相討論分享有用的學(xué)習(xí)方法。(4分鐘)環(huán)節(jié)說(shuō)明：這一環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，有助于學(xué)生的閱讀水平和口語(yǔ)能力的提高，同時(shí)又鞏固加深了學(xué)生對(duì)文章的理解。Step4問(wèn)題探究()1.Weshouldpayattentionto______ourenvironment.A．protectB．protectingC．protectsD．protected答案選擇B，payattentionto意為“注意，留心”，其中to為介詞，后面要跟動(dòng)名詞，所以答案為B。()2.Canyouconnectsthiswire________thatone.A．forB．withC．a(chǎn)tD．in答案選擇B，connect意為“連接”，經(jīng)常和介詞with連用，表示“與……連接”。請(qǐng)學(xué)生們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分。SectionB(3a－SelfCheck) 1.熟記學(xué)過(guò)的單詞2．重點(diǎn)短語(yǔ)：onyourown，bitbybit，insteadof3．重點(diǎn)句型：Areyoustressedouteachtimeyouhaveatest?能夠應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)完成本單元的寫(xiě)作能夠應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)完成本單元的寫(xiě)作一、認(rèn)真預(yù)習(xí)3a－SelfCheck找出下列短語(yǔ)和句型。1．靠你自己________________________________________________________________________2．逐漸地________________________________________________________________________3．取代________________________________________________________________________4．你每次考試的時(shí)候緊張嗎？________________________________________________________________________Step1情景導(dǎo)入Teacher：WehavelearntsomewaystolearnEnglishwell.Canyourememberthem？NowpleasesaysomegoodwaystolearnEnglishwellwithyourpartnersingroups.環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)了本單元的重要的短語(yǔ)和句型，同時(shí)又為本節(jié)課的寫(xiě)作訓(xùn)練做好了鋪墊。Step2完成教材3a的任務(wù)1．你的好朋友想要提高他的英語(yǔ)，他現(xiàn)在向你尋求幫助，請(qǐng)你在3a的表格中寫(xiě)出你給的方法及原因。(3分鐘)2．根據(jù)3a表格中的內(nèi)容及3b方框中的提示，給你的朋友寫(xiě)一封信，告訴他學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一些好的建議。完成后小組內(nèi)互相交流糾錯(cuò)，教師抽查點(diǎn)評(píng)，完成3b。(10分鐘)參考案例TherearethreegoodwaystolearnEnglish.Ithinkyoushouldbeinterestedinwhatyoudo.Ifyouareinterestedinsomething,yourbrainwillbemoreactiveandrememberitveryquickly.It'salsoagoodideatowatchEnglishmovies.Youcanwatchtheactorssaythewords.Inthiswayyoucanrememberthewordsverywell.YoucouldalsotrytoimproveyourEnglishbyjoininganEnglishclub，thereyoucanspeakEnglishwithotherpeople.ItcanimproveyourspokenEnglish.Iamsurethatifyoufindagoodwayanddon'tgiveitup，youwilldowellinEnglish.環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生熟練掌握描述學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法的句型并且能夠針對(duì)他人的問(wèn)題提出建議。Step3完成教材SelfCheck的任務(wù)1.組長(zhǎng)領(lǐng)讀SelfCheck1中的單詞和短語(yǔ)，組員跟讀并弄懂每個(gè)單詞和短語(yǔ)的意思，為短文填空做好鋪墊。(2分鐘)2．認(rèn)真閱讀2中的句子，然后將它們按正確的順序排列，完成后集體核對(duì)答案，然后兩人一組練習(xí)對(duì)話，并邀請(qǐng)幾組學(xué)生表演對(duì)話。(5分鐘)3．根據(jù)3中Jane,LiMing和Meiping的問(wèn)題給出自己的建議，完成后小組內(nèi)互相交流答案。(5分鐘)環(huán)節(jié)說(shuō)明：這一環(huán)節(jié)通過(guò)訓(xùn)練，讓學(xué)生對(duì)本單元的語(yǔ)言目標(biāo)——提建議得以更靈活的運(yùn)用。Step4問(wèn)題探究()1.WecanlearnEnglishbit________bit，daybyday.A．buyB．withC．toD．by答案選擇D，bitbybit意為“逐漸地，一點(diǎn)一點(diǎn)地”。()2.Theboxisveryheavy.Ican'tcarryit________myown.A．onB．withC．toD．by答案選擇A，onmyown＝allbymyself意為“靠我自己”。請(qǐng)學(xué)生們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分。Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!SectionA(1a－2d)1．重點(diǎn)單詞：mooncake，lantern，stranger，relative，pound2．重點(diǎn)短語(yǔ)：puton3．重點(diǎn)句式：Billwonderswhetherthey'llhavezongziagainnextyear.—WhatdoyoulikebestabouttheDragonBoatFestival?—Ilovetheraces，Ithinkthatthey'refuntowatch.I'veputonfivepounds!Iwonderifit'ssimilartotheWaterFestivaloftheDaipeopleinYunnanProvince.Peoplegoonthestreetstothrowwaterateachother.Youwillhavegoodluckinthenewyear.1．重點(diǎn)短語(yǔ)和句型2．that，if和whether引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句that,if和whether引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句一、預(yù)習(xí)課本P9－10新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。1．月餅________2.燈籠________3．陌生人________4.親戚________5．磅________二、認(rèn)真預(yù)習(xí)1a－2d內(nèi)容找出下列短語(yǔ)和句型。1．增加________________________________________________________________________2．Bill想知道明年他們是否還能吃粽子。________________________________________________________________________3．—關(guān)于端午節(jié)你最喜歡什么？—我喜歡比賽，我認(rèn)為他們看起來(lái)很有趣。________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．我增加了5磅。________________________________________________________________________5．我想知道它是否和云南傣族的潑水節(jié)一樣。________________________________________________________________________6．人們都上街彼此潑水。________________________________________________________________________7．在新的一年你將會(huì)有好運(yùn)。________________________________________________________________________Step1情景導(dǎo)入Teacher：TherearemanytraditionalfestivalsinChina，liketheChineseSpringFestival，theDragonBoatFestival，theLanternFestivalandsoon.Doyouknowwhenthefestivalsareandwhatpeopledoonthefestivals？Nowpleasediscusswithyourpartnersingroups.環(huán)節(jié)說(shuō)明：以中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日為話題，學(xué)生易于接受，學(xué)習(xí)欲望比較強(qiáng)烈。同時(shí)讓學(xué)生對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日有更多的了解。Step2完成教材1a－1c的任務(wù)1．認(rèn)真觀察1a圖片，根據(jù)圖片所提供的信息將圖片和節(jié)日匹配。完成后小組內(nèi)互相核對(duì)答案。(3分鐘)。2．認(rèn)真閱讀1b中的句子，并且理解句意，為聽(tīng)力做好準(zhǔn)備。(2分鐘)3．認(rèn)真聽(tīng)錄音，根據(jù)聽(tīng)到的內(nèi)容判斷句子的正誤，在正確的句子后面圈出T，在錯(cuò)誤的句子后面圈出F。完成后集體核對(duì)答案，完成課本上1b的聽(tīng)力任務(wù)。(3分鐘)4．再聽(tīng)一遍錄音，并跟讀對(duì)話。(2分鐘)5．結(jié)對(duì)練習(xí)1a圖片中的對(duì)話，并請(qǐng)一些學(xué)生表演出他們的對(duì)話。(3分鐘)6．仿照1c的對(duì)話形式與搭檔來(lái)談?wù)?a中的節(jié)日，并邀請(qǐng)幾組學(xué)生表演對(duì)話。(5分鐘)參考案例A：WhatdoyoulikebestabouttheDragonBoatFestival?B：Ilovetheraces,Ithinkthatthey'refuntowatch.7．小結(jié)訓(xùn)練。(3分鐘)(A)1.—I'mnotsure________therearelivingthingsonotherplanetsornot.—Evenscientistsaren'tsureaboutit.A．whetherB．whereC．whyD．that(B)2.Ican'tdecide________tobuythisbikeornot.A．whenB．whetherC．ifD．where(A)3.I'vedecidedtogotoLondonnextweekend.Iwaswondering________youcouldgowithme.A．ifB．whenC．thatD．where(C)4.Heknew________heshouldworkhard.A．ifB．whenC．thatD．where環(huán)節(jié)說(shuō)明：聽(tīng)說(shuō)結(jié)合，第一時(shí)間向?qū)W生傳達(dá)語(yǔ)言目標(biāo)，通過(guò)結(jié)對(duì)對(duì)話練習(xí)和小結(jié)訓(xùn)練，使語(yǔ)言目標(biāo)得以強(qiáng)化。Step3完成教材2a－2c的任務(wù)1.認(rèn)真閱讀2a中的句子，并且理解句子意思，為聽(tīng)力做好準(zhǔn)備。(2分鐘)2．認(rèn)真聽(tīng)WuMing和Harry的對(duì)話，根據(jù)對(duì)話內(nèi)容圈出句子中的正確單詞，完成后集體核對(duì)答案。(3分鐘)3．再聽(tīng)一遍錄音，根據(jù)錄音內(nèi)容完成2b的填空，完成后集體核對(duì)答案。(3分鐘)4．聽(tīng)第三遍錄音，學(xué)生跟讀。(3分鐘)5．學(xué)生利用2a,2b中的信息仿照2c的形式編練新的對(duì)話，并要求多組同學(xué)表演對(duì)話。(5分鐘)參考案例A：Whatdidyoudoonyourvacation?B：Ivisitedmycousins.Ithinkthatweatefivemealsaday！I'veputonfivepounds.A：Iguessthefoodwasdelicious，right?6．小結(jié)訓(xùn)練。(3分鐘)(A)1.Sheasked________Iwasateacher.A．ifB．whenC．thatD．where(C)2.Hesaid________hewasdoinghishomework.A．ifB．whenC．thatD．where(B)3.Theboylikeseatingmeatandneverexercises，andhe________twopoundseverymonth.A．putsdownB．putsonC．putsupD．putsoff(C)4.Heenjoys________hissummerholidayswithhiscousininQingdao.A．spendB．spendsC．spendingD．tospend環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)學(xué)習(xí)訓(xùn)練讓學(xué)生掌握了本節(jié)課的語(yǔ)言目標(biāo)，并且使學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力在這一環(huán)節(jié)得到提升。Step4完成教材2d的任務(wù)1．學(xué)生自讀對(duì)話，回答下面的問(wèn)題。(5分鐘)1)WhenwillClaragotoChiangMai?2)WhatdoesBenwanttoknowabouttheWaterFestivalinChiangMai?3)WhatdopeopledoontheThaiNewYear?2．大聲朗讀2d中的對(duì)話，讀熟后與同伴結(jié)對(duì)練習(xí)，分角色表演對(duì)話。(3分鐘)3．邀請(qǐng)三組來(lái)表演對(duì)話。(5分鐘)4．小結(jié)訓(xùn)練。(3分鐘)1．我想知道它是否和云南傣族的潑水節(jié)相似。IwonderifitissimilartotheWaterFestivaloftheDaipeopleinYunnanProvince.2．我們應(yīng)該互相幫助。Weshouldhelpeachother．3．祝你好運(yùn)！Goodlucktoyou!環(huán)節(jié)說(shuō)明：將對(duì)話問(wèn)題化，既能鍛煉學(xué)生的思維能力又能加深對(duì)課文的理解。小結(jié)訓(xùn)練又對(duì)對(duì)話中的重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了鞏固加深。Step5問(wèn)題探究賓語(yǔ)從句1．我聽(tīng)說(shuō)一小時(shí)后他會(huì)回來(lái)。I_heard_that_he_would_be_back_after_one_hour.2．我想知道他是否住在那里。I_wonder_whether_he_lives_there_or_not.3．我不知道它是不是一只鳥(niǎo)。I_don't_know_if_it's_a_bird.賓語(yǔ)從句是主從復(fù)合句的一種。主從復(fù)合句是由一個(gè)主句和一個(gè)或一個(gè)以上的從句構(gòu)成的。主句是復(fù)合句的主體，從句僅僅是主句的一個(gè)成分，它從屬于主句，不能獨(dú)立。從句在全句中充當(dāng)什么成分，就叫什么從句。賓語(yǔ)從句在全句中作賓語(yǔ)。當(dāng)賓語(yǔ)從句由陳述句充當(dāng)時(shí)，用從屬連詞that引導(dǎo)，它在句中無(wú)實(shí)在意義，在從句中不能充當(dāng)成分，在口語(yǔ)中往往省略。當(dāng)賓語(yǔ)從句由一般疑問(wèn)句充當(dāng)時(shí)，用從屬連詞whether或if引導(dǎo)，它們?cè)趶木渲械囊馑际恰笆欠瘛?，不作句子成分。注意：與不定式連用，做介詞的賓語(yǔ)從句為選擇疑問(wèn)句或與ornot連用時(shí)要用whether。如果主句是表現(xiàn)在的時(shí)態(tài)(包括一般現(xiàn)在時(shí)，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，現(xiàn)在完成時(shí))，從句的時(shí)態(tài)可根據(jù)實(shí)際情況而定，(包括一般現(xiàn)在時(shí)，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，現(xiàn)在完成時(shí)，一般將來(lái)時(shí)等)如果主句是表過(guò)去的時(shí)態(tài)(包括一般過(guò)去時(shí)，過(guò)去完成時(shí))，那么從句的時(shí)態(tài)一定要用相對(duì)應(yīng)的過(guò)去的某種時(shí)態(tài)(包括一般過(guò)去時(shí)，過(guò)去進(jìn)行時(shí)，過(guò)去完成時(shí)，過(guò)去將來(lái)時(shí))賓語(yǔ)從句的語(yǔ)序用陳述語(yǔ)序：連詞＋主語(yǔ)＋謂語(yǔ)＋其他．請(qǐng)學(xué)生們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分。SectionA(3a－3c)1．重點(diǎn)單詞：folk，goddess，whoever，steal，lay，dessert，garden，tradition，admire2．重點(diǎn)短語(yǔ)：intheshapeof，traditionalfolkstories，shotdown，callout，layout，asaresult3．重點(diǎn)句式：Theycarrypeople'swishestothefamiliestheyloveandmiss.Chang'erefusedtogiveittohimanddrankitall.Shebecomeverylightandflewuptothemoon.Peoplestartedthetraditionofadmiringthemoonandsharingmooncakeswiththeirfamilies.1．重點(diǎn)短語(yǔ)和句型2．that，if和whether引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句that，if和whether引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句一、預(yù)習(xí)課本P11新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。1．民間的________2.女神________3．偷竊________4.放置________5．甜點(diǎn)________6.花園________7．欣賞________二、認(rèn)真預(yù)習(xí)3a－3c找出下列短語(yǔ)和句型。1．以……的形狀________________________________________________________________________2．傳統(tǒng)的民間故事________________________________________________________________________3．擊落________________________________________________________________________4．大喊________________________________________________________________________5．布置________________________________________________________________________6．結(jié)果________________________________________________________________________7．它們承載著人們對(duì)他們所愛(ài)和思念著的家人的祝愿。________________________________________________________________________8．嫦娥拒絕把藥給他并且把它都喝下了。________________________________________________________________________9．她變得非常輕，飛到了月亮上。________________________________________________________________________10．人們開(kāi)始了賞月并和家人分享月餅的傳統(tǒng)。________________________________________________________________________Step1情景導(dǎo)入Teacher：DoyouknowMid-AutumnFestival?Students：Yes，wedo.Teacher：Doyouknowwhenitis?Student1：It'sonAugust15th.Teacher：Yes，Butdoyouknowwhypeoplecelebratethefestival?TodaywewilllearnatraditionalfolkstoryaboutMid-AutumnFestival.環(huán)節(jié)說(shuō)明：由中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)的由來(lái)為話題引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做好了鋪墊。Step2完成教材3a－3c的任務(wù)1．快速閱讀3a中有關(guān)中秋節(jié)的短文，根據(jù)短文內(nèi)容，回答3a的兩個(gè)問(wèn)題，教師點(diǎn)撥。(3分鐘)2．認(rèn)真閱讀短文，根據(jù)短文內(nèi)容將3b中的句子按正確的順序排列，完成后讓學(xué)生展示自己的答案，教師點(diǎn)撥。(3分鐘)3．不看短文，將3c的句子補(bǔ)充完整，完成后自主對(duì)照短文核對(duì)答案。(2分鐘)4．讀短文，理解每一句話的意思，然后小組合作解決遇到的疑難問(wèn)題。(3分鐘)5．教師點(diǎn)撥短文中出現(xiàn)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。(5分鐘)6．熟讀短文，識(shí)記并背誦知識(shí)要點(diǎn)。(5分鐘)7．小結(jié)訓(xùn)練。(3分鐘)(A)1.Thepoolwasintheshape________aheart.A．ofB．withC．inD．for(B)2.He________anotherbird.A．shootdownB．shotdownC．shooteddownD．laydown(B)3.Theboyrefused________thedesserts________hissister.A．share；toB．toshare；withC．sharing；withD．toshare；for(D)4.Theboy________hismotherafterhewokeup.A．calledupB．laidoutC．triedoutD．calledout(B)5.Grace________theknivesandforksatthelunch-table.A．calledupB．laidoutC．triedoutD．calledout環(huán)節(jié)說(shuō)明：通讀閱讀分析文章，學(xué)生的閱讀分析能力在這一環(huán)節(jié)得到提升；小結(jié)訓(xùn)練又及時(shí)地鞏固強(qiáng)化了重要知識(shí)點(diǎn)。Step3問(wèn)題探究()1.Thecloud________acock.A．laydownB．shotdownC．wasintheshapeofD．sharewith答案選擇C，根據(jù)句意“那云呈公雞的形狀”，選擇答案C。intheshapeof意為“呈……的形狀”。()2.Please________theplatesonthetable.A．laydownB．shotdownC．layoutD．sharewith答案選擇C，根據(jù)句意“請(qǐng)把盤子放到桌子上”，選擇答案C。layout意為“放置”。請(qǐng)學(xué)生們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分。SectionA(GrammarFocus－4c)1．重點(diǎn)單詞：tie2．重點(diǎn)短語(yǔ)：one...theother...3．重點(diǎn)句式：WhatfuntheWaterFestivalis!HowdeliciousthefoodisinHongKong!IheardthatitisbecomingmoreandmorepopulartocelebrateMother'sDayandFather'sDayinChina.Itisalsoagoodideatohelpparentstodosomethinginstead.1．that，if和whether引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句2．感嘆句1．that，if和whether引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句2．感嘆句一、預(yù)習(xí)課本P12新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。1．領(lǐng)帶________二、認(rèn)真預(yù)習(xí)GrammarFocus－4c找出下列短語(yǔ)和句型。1．一個(gè)……其他的……________________________________________________________________________2．潑水節(jié)真有趣呀！________________________________________________________________________3．香港的食物真美味呀！________________________________________________________________________4．我聽(tīng)說(shuō)在中國(guó)慶祝父親節(jié)和母親節(jié)變得越來(lái)越流行。________________________________________________________________________5．幫助父母做一些事情也是一個(gè)好的主意。__________________________________