安徽省阜陽(yáng)市臨泉縣校聯(lián)考2023-2024學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題

語(yǔ)文（試題卷）注意事項(xiàng)：1．你拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書寫占5分），考試時(shí)間為150分鐘；2．試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，“試題卷”共4頁(yè)，“答題卷”共6頁(yè)；3．請(qǐng)務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無(wú)效的；4．考試結(jié)束后，請(qǐng)將“試題卷”和“答題卷”一并交回。一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用（35分）1．默寫。（10分）（1）“綠水青山，就是金山銀山”，中國(guó)人很早就明白其中的道理。不然，怎么會(huì)有那么多描寫“綠水青山”的詩(shī)文，讀來(lái)讓人如入仙境？如王灣的“①____________，②____________”（《次北固山下》）寫詩(shī)人羈旅途中所見(jiàn)的情景，描繪出江南山清水秀的景致；杜甫的“③____________，④____________”（《望岳》）描寫了神奇秀麗、巍峨高大的泰山之景；李白的“⑤____________，⑥____________”（《望廬山瀑布》）描寫了陽(yáng)光在煙霧中折射出的奇妙光彩以及山間瀑布懸掛的壯美圖景。（2）古詩(shī)文如同照亮我們生活的明燈，常常給予我們獨(dú)特的啟示?？鬃右浴阿達(dá)___________，⑧____________”（《〈論語(yǔ)〉十二章》）告訴我們做學(xué)問(wèn)應(yīng)有好學(xué)和樂(lè)學(xué)的精神；孟子以“⑨____________，⑩____________”（《生于憂患，死于安樂(lè)》）告訴我們不要過(guò)分畏懼犯錯(cuò)，發(fā)現(xiàn)并改正過(guò)失的過(guò)程也是我們磨煉自我的過(guò)程。2．請(qǐng)運(yùn)用積累的知識(shí)，完成（1）～（3）題。（12分）又一個(gè)閃，正在頭上，白亮亮的雨點(diǎn)緊跟著落下來(lái)，極硬的砸起許多塵土，土里微帶著雨氣。大雨點(diǎn)砸在祥子的背上幾個(gè)，他哆嗦了兩下。雨點(diǎn)停了，黑云鋪勻了滿天。又一陣風(fēng)，比以前的更厲害，柳枝橫著飛，塵土往四下里走，雨道往下落；風(fēng)，土，雨，混在一處，聯(lián)成一片，橫著豎著都灰茫茫冷颼颼，一切的東西都被裹在里面，biàn不清哪是樹(shù)，哪是地，哪是云，四面八方全亂，全響，全迷糊……地上射起了無(wú)數(shù)的箭頭，房屋上落下萬(wàn)千條瀑布……祥子的衣服早已濕透，全身沒(méi)有一點(diǎn)干松地方；隔著草帽，他的頭發(fā)已經(jīng)全濕。地上的水過(guò)了腳面，已經(jīng)很難mài步；上面的雨直砸著他的頭與背，橫掃著他的臉……（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（4分）鋪（）勻 biàn（）不清 瀑（）布 mài（）步（2）下面三幅圖是名著《駱駝祥子》中的插圖，其中與選文內(nèi)容相關(guān)的一幅是______；按照小說(shuō)故事情節(jié)的先后順序，三幅插圖應(yīng)排序?yàn)開(kāi)_____、______、______。（填寫字母）（4分）A．祥子成親B．雨中拉車C．買羊肉包（3）老舍描繪的暴風(fēng)驟雨的場(chǎng)景，展現(xiàn)的也是祥子的世界。有人說(shuō)：“祥子的世界一直在下雨，讓我們覺(jué)得這雨真大?！闭?qǐng)結(jié)合祥子生活經(jīng)歷中的關(guān)鍵事件，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。（4分）3．復(fù)興中學(xué)九年級(jí)舉辦以“走進(jìn)小說(shuō)天地”為主題的系列活動(dòng)，邀請(qǐng)你參與。（13分）（1）【請(qǐng)你策劃】班級(jí)策劃開(kāi)展“小說(shuō)大單元整體學(xué)習(xí)”活動(dòng)，將全班同學(xué)分成若干學(xué)習(xí)小組，每個(gè)學(xué)習(xí)小組將曾經(jīng)讀過(guò)的小說(shuō)匯集成三個(gè)單元，你所在的學(xué)習(xí)小組想請(qǐng)你完成下表中的“單元名稱”的擬定和“命名原因”的解釋。（4分）小說(shuō)大單元整體學(xué)習(xí)單元名稱小說(shuō)篇名命名原因見(jiàn)證少年成長(zhǎng)《故鄉(xiāng)》《我的叔叔于勒》《孤獨(dú)之旅》都是涉及“少年成長(zhǎng)”這一主題的小說(shuō)，講述成長(zhǎng)中的美好、苦澀和無(wú)奈，展示世間百態(tài)，表達(dá)作者對(duì)社會(huì)的思考。演繹傳奇故事《水滸傳》《三國(guó)演義》B．________________________________________________A．______《范進(jìn)中舉》《劉姥姥進(jìn)大觀園》都是鬧劇，亦是悲劇。笑中有淚，樂(lè)中有哀?？鋸?、諷刺的藝術(shù)手法塑造了個(gè)性鮮明的人物，揭示了深刻的社會(huì)本質(zhì)。（2）【請(qǐng)你指津】在活動(dòng)期間，班上的小皖同學(xué)找到四大名著里的幾副人物對(duì)聯(lián)布置教室，可惜對(duì)聯(lián)被打亂了，請(qǐng)你幫他選出人物和其上下聯(lián)一一對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)。（）（3分）上聯(lián)：①三顧頻煩天下計(jì)②嫻靜似嬌花照水③忠義枉做三尺劍④笑傲三界無(wú)生無(wú)滅下聯(lián)：⑤行動(dòng)如弱柳扶風(fēng)⑥生命恰似一葉舟⑦睥睨萬(wàn)世有勇有謀⑧一番晤對(duì)古今情人物：諸葛亮：______林黛玉：______盧俊義：______孫悟空：A．①⑧/③⑥/②⑤/④⑦ B．③⑥/④⑦/①⑧/②⑤C．①⑧/②⑤/③⑥/④⑦ D．④⑦/①⑧/③⑥/②⑤（3）【請(qǐng)你修改】九年級(jí)將開(kāi)展“走進(jìn)小說(shuō)天地之人物表演”活動(dòng)，九年級(jí)（1）班學(xué)生小徽想?yún)⒓影嗉?jí)的表演團(tuán)隊(duì)，下面是他向班主任舒老師寫的一份申請(qǐng)書，請(qǐng)你幫助修改。（6分）申請(qǐng)書尊敬的舒老師：您好！九年級(jí)將要開(kāi)展“走進(jìn)小說(shuō)天地之人物表演”活動(dòng)，【甲】我平時(shí)喜歡讀小說(shuō)，并且喜歡扮演小說(shuō)中的人物角色，具備一定的表演，因此我請(qǐng)求加入班級(jí)的表演團(tuán)隊(duì)，為班級(jí)貢獻(xiàn)自己的一份力量?！疽摇空?qǐng)您務(wù)必批準(zhǔn)。2024年5月12日①【甲】處畫線句有語(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。（2分）②【乙】處畫線句表達(dá)不得體，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。（2分）③申請(qǐng)書的格式上有一處缺漏，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。（2分）二、閱讀（55分）請(qǐng)閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。[一]（23分）李嬸吳利民①一場(chǎng)雨，一陣風(fēng)，在昨天午夜悄悄來(lái)襲。②晨曦，打開(kāi)窗戶，滿目凋零，落葉如趕趟兒的精靈，追逐著風(fēng)。③天微亮，樓下的李嬸，穿上特制的工作服，匆忙洗漱，來(lái)不及用早餐，便急匆匆地下樓，志愿參與清掃馬路上的落葉與塵埃。④落葉像個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子，與李嬸手上的掃把捉著迷藏，一會(huì)兒東一會(huì)兒西。李嬸卻不惱怒，細(xì)心又認(rèn)真地?fù)]舞著手中的“神器”，一次又一次收拾并輸送著一片又一片“淘氣”的小可愛(ài)。⑤李嬸，八年前從單位退休，賦閑在家。勤勞大半生，依然保持勤快的好習(xí)慣，她主動(dòng)請(qǐng)纓參加社區(qū)環(huán)衛(wèi)工作，而且不要報(bào)酬，志愿為小區(qū)服務(wù)。每天清晨，只要站在陽(yáng)臺(tái)上，就好像打開(kāi)一幅流動(dòng)的畫卷，李嬸充當(dāng)了畫的主題，仿佛一道亮麗的風(fēng)景。畫面中，只見(jiàn)她緊握掃帚的柄，用力地在地面上舞動(dòng)著，宛如一名書法家在潑墨她的滿意作品，即使大汗淋漓，依舊保持著溫和的笑容。⑥“李嬸早！”正要上班的小王和李嬸親切地打著招呼。⑦“小王早，上班啊，開(kāi)車注意安全哦！”李嬸回應(yīng)著，臉上好像盛開(kāi)的花朵，美麗極了。⑧每天都是如此。小區(qū)里的人都被李嬸無(wú)私奉獻(xiàn)的精神深深感染著，誰(shuí)看見(jiàn)李嬸都要情不自禁地停下來(lái)和她道一聲早安，似乎只有這樣才能讓感恩的心有所表達(dá)。李嬸在哪里，哪里就有潔凈；李嬸在哪里，哪里就有春天。無(wú)形中，李嬸不僅充任著城市美容師，更是他們靈魂中的高級(jí)美容師。⑨就這樣，李嬸一做就是八年，風(fēng)雨無(wú)阻，從未間斷。⑩曾有好事者問(wèn)過(guò)李嬸，這樣奉獻(xiàn)傻不傻？李嬸報(bào)之一笑：“不，只有這樣做，我才心安?！?李嬸，接近古稀之年，卻依舊目光炯炯，精神矍鑠，保持著年輕時(shí)候的活力。在她38歲那年，丈夫不幸因肺癌撒手人寰，丟下她和10歲的兒子，以及治病時(shí)從親戚那里所借的債務(wù)。李嬸原是一名普通職工，薪水不太高，丈夫突然離去，讓原本不富裕的家更顯拮據(jù)了，猶如天塌地陷。社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)得知這一切后，按照國(guó)家政策給予關(guān)照與補(bǔ)貼，左鄰右舍也不時(shí)給予一些幫助和關(guān)心，及時(shí)緩解了李嬸的沉重壓力，讓李嬸陰郁的心里照進(jìn)了陽(yáng)光，內(nèi)心充滿了感激。?退休后的李嬸選擇志愿參與環(huán)衛(wèi)工作，以此種方式回饋與感恩社會(huì)。?有一次同她閑聊中，她說(shuō)，人不能忘本，要懂得感恩，不懂感恩的人，與獸類有何區(qū)別？大事做不來(lái)，但可以做點(diǎn)小事，我有多大能力就做多大的事。?李嬸在我們這里是出了名的好人。哪家孩子沒(méi)人接送，她會(huì)熱情地幫忙接送；哪家兩口子因誤會(huì)而產(chǎn)生家庭矛盾，她會(huì)苦口婆心地調(diào)解緩和；哪家父母因年邁不方便出門購(gòu)物，她會(huì)主動(dòng)上門伸出援手。李嬸是北方人，會(huì)做許多面食，手藝特棒，特別好吃，小區(qū)的居民幾乎都嘗過(guò)。?有一次，在路邊清掃時(shí)，李嬸發(fā)現(xiàn)一個(gè)黑色塑料袋包裹著的東西，走近一看，像是一個(gè)皮包。她當(dāng)時(shí)并沒(méi)多想，趕緊放下掃地用具，迅速跑去派出所，交給了警察。后來(lái)失主找到她，說(shuō)起這個(gè)皮包的重要性，接著千恩萬(wàn)謝，并要付酬金1000元，李嬸連忙搖頭擺手拒絕。她說(shuō)區(qū)區(qū)小事，不足掛齒，換作別人也會(huì)這樣做的。這件事，一度被傳為佳話。?李嬸以身作則，一直不斷地教誨孩子要知恩圖報(bào)，做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。兒子在她的盡心教育與培養(yǎng)下，已經(jīng)是一名很出色的醫(yī)生。由于父親因病去世留下諸多遺憾，給他小小心靈刻下了深深烙印，所以從那時(shí)起他便在心里立志長(zhǎng)大當(dāng)醫(yī)生，想為更多病患爭(zhēng)取生命的時(shí)間，如今不負(fù)眾望。每每說(shuō)到兒子，李嬸的臉上便流露出掩飾不住的自豪與欣慰。?若比鮮花，李嬸應(yīng)是那株永開(kāi)不敗的月季花，色彩濃淡相宜，每個(gè)季節(jié)都有她的身影，都有她留給世界的芬芳；或如一輪明月，一道日光，明凈著世界，溫暖著人心。（選自《家庭生活》2024年第2期，有刪改）4．下列關(guān)于文章內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．選文以“李嬸”為題，交代了文章的主要人物，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。B．第?段表現(xiàn)了李嬸的熱情、善良，比如接送鄰里孩子、調(diào)解緩和家庭矛盾等。C．李嬸叮囑小王小心開(kāi)車以及她的兒子后來(lái)成為醫(yī)生，表現(xiàn)出她的善良、熱情。D．第?段中加點(diǎn)詞“自豪與欣慰”是神態(tài)描寫，表現(xiàn)出兒子當(dāng)醫(yī)生后李嬸的驕傲與滿足。5．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文第⑤~⑨段的主要內(nèi)容。（4分）6．請(qǐng)你以做批注的形式，按要求完成下面的題目。（6分）（1）下面的句子運(yùn)用了哪種人物描寫方法？有什么作用？（3分）【語(yǔ)句】畫面中，只見(jiàn)她緊握掃帚的柄，用力地在地面上舞動(dòng)著，宛如一名書法家在潑墨她的滿意作品，即使大汗淋漓，依舊保持著溫和的笑容?！九ⅰ縚_________________________________________________________________________________（2）簡(jiǎn)要分析下列句子中加點(diǎn)詞的含義。（3分）【語(yǔ)句】無(wú)形中，李嬸不僅充任著城市美容師，更是他們靈魂中的高級(jí)美容師?！九ⅰ縚_________________________________________________________________________________7．選文第?段運(yùn)用了哪種記敘順序？有什么作用？（5分）8．結(jié)合選文說(shuō)說(shuō)結(jié)尾段有何作用。（5分）[二]（16分）材料一人工智能可分為專用人工智能和通用人工智能。專用人工智能，只能通過(guò)一套特定的算法，完成特定的任務(wù)。通用人工智能又稱強(qiáng)人工智能，能像人一樣舉一反三、觸類旁通。近年來(lái)，人工智能大模型的出現(xiàn)，為通用人工智能的實(shí)現(xiàn)打開(kāi)了新的想象空間。這些大模型往往運(yùn)用一套算法、一套模型結(jié)構(gòu)、一個(gè)訓(xùn)練思路，來(lái)提升人工智能的分析處理能力，而不是直接去解決一個(gè)個(gè)具體的問(wèn)題。這大大提升了人工智能處理復(fù)雜任務(wù)的能力。比如，過(guò)去只能進(jìn)行錄音轉(zhuǎn)寫的人工智能應(yīng)用，現(xiàn)在則可以根據(jù)要點(diǎn)進(jìn)行提煉總結(jié)?？梢哉f(shuō)，在技術(shù)上，人工智能是一項(xiàng)重大革新。（摘編自《重視通用人工智能發(fā)展》）材料二今年世界人工智能大會(huì)開(kāi)幕式的開(kāi)場(chǎng)曲與往年一樣炫酷。絢麗的燈光、舞動(dòng)的3D機(jī)械手、生動(dòng)的視頻畫面，配合著二胡演奏家的演奏，為觀眾帶來(lái)了一場(chǎng)融合各類民族樂(lè)器、國(guó)風(fēng)濃郁的視聽(tīng)盛宴。直到曲終主持人“揭秘”，觀眾才恍然大悟：開(kāi)場(chǎng)曲的作曲、其他民族樂(lè)器的演奏，甚至視頻和燈光的制作，都是由人工智能生成的。在不知不覺(jué)中，生成式人工智能已經(jīng)走進(jìn)了人們的日常生活。（摘編自《生成式人工智能“飛入尋常百姓家”》）材料三生成式人工智能作為關(guān)鍵通用技術(shù)，對(duì)人民福祉、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國(guó)家安全和戰(zhàn)略競(jìng)爭(zhēng)均具有重要意義。近日，國(guó)家網(wǎng)信辦聯(lián)合眾多部門公布《生成式人工智能服務(wù)管理暫行辦法》（以下簡(jiǎn)稱《辦法》）。國(guó)家網(wǎng)信辦有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，出臺(tái)《辦法》，旨在促進(jìn)生成式人工智能健康發(fā)展和規(guī)范應(yīng)用，維護(hù)國(guó)家安全和社會(huì)公共利益，保護(hù)公民、法人和其他組織的合法權(quán)益。生成式人工智能技術(shù)的快速發(fā)展，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展帶來(lái)新機(jī)遇的同時(shí)，也產(chǎn)生了傳播虛假信息、侵害個(gè)人信息權(quán)益、數(shù)據(jù)安全和偏見(jiàn)歧視等問(wèn)題。對(duì)此，國(guó)家網(wǎng)信辦有關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)：“《辦法》堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向和問(wèn)題導(dǎo)向，明確了促進(jìn)生成式人工智能技術(shù)發(fā)展的具體措施，規(guī)定生成式人工智能服務(wù)的基本規(guī)范。”同時(shí)，《辦法》也對(duì)生成式人工智能服務(wù)提供者和使用者提出了要求。（摘編自《七部門聯(lián)合發(fā)文——促進(jìn)生成式人工智能健康發(fā)展和規(guī)范應(yīng)用》）9．下列對(duì)以上材料的理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．專用人工智能可以像人一樣舉一反三、觸類旁通，能接收不同類別、有一定規(guī)模的數(shù)據(jù)。B．提供生成式人工智能服務(wù)時(shí)，禁止非法披露個(gè)人信息是人工智能服務(wù)管理辦法的要求之一。C．生成式人工智能是一把雙刃劍，其飛速發(fā)展造福人類的同時(shí)也給人類帶來(lái)了新的問(wèn)題。D．《辦法》為人工智能技術(shù)發(fā)展明確方向的同時(shí)，也對(duì)人工智能服務(wù)的提供者和使用者提出了要求。10．請(qǐng)結(jié)合上述材料，給“人工智能大模型”下一個(gè)準(zhǔn)確的定義。（3分）11．班級(jí)將展開(kāi)“人工智能的‘喜’與‘憂’”辯論賽，請(qǐng)你結(jié)合以上材料，為正方辯手寫一段辯論詞。不少于100字。（4分）正方辯手：_________________________________________________________________________________反方辯手：盡管如此，人工智能還存在一些潛在的風(fēng)險(xiǎn)和危害。首先，人工智能的發(fā)展可能會(huì)導(dǎo)致許多工作被自動(dòng)化取代，使得很多人失業(yè)。失業(yè)率上升會(huì)影響社會(huì)穩(wěn)定。其次，人工智能還存在倫理道德、社會(huì)治理等方面的問(wèn)題。因此，我方對(duì)人工智能的前景仍然表示擔(dān)憂。12．假如你是“人工智能小程序”的工作人員，負(fù)責(zé)在后臺(tái)留言區(qū)給用戶答疑解惑，以下是相關(guān)留言，請(qǐng)你結(jié)合上述材料和生活實(shí)際，對(duì)下面的留言作出回復(fù)。（6分）相關(guān)留言對(duì)應(yīng)回復(fù)留言1：您好，我是一名人工智能愛(ài)好者。人工智能如今越來(lái)越普遍，但為什么說(shuō)它在技術(shù)上是一項(xiàng)重大革新呢？你：①__________________________________________________________________留言2：您好，在當(dāng)下人工智能爆火的時(shí)代，作為中學(xué)生的我應(yīng)該怎樣做才能更好地適應(yīng)未來(lái)社會(huì)呢？你：②__________________________________________________________________[三]（16分）【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？（選自劉禹錫《陋室銘》）【乙】斯室斗許，僅容膝肱①；形無(wú)勞役，耳無(wú)哇聲②；心遠(yuǎn)境靜，氣和神寧；日對(duì)典墳③，頤吾德馨。噫金谷平泉④匪⑤吾之行；廣廈萬(wàn)間，付之公卿⑥；慎勖⑦終始，敢識(shí)斯銘。（選自《容膝齋銘》，有刪改）[注]①肱（gōng）：這里指胳膊。②哇聲：華美奢靡的樂(lè)音。③典墳：泛指各種古籍。④金谷平泉：代指繁華勝地。⑤匪：非，不。⑥公卿：“三公九卿”的簡(jiǎn)稱，古代高級(jí)官名。⑦勖（xù）：勉勵(lì)。13．請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（4分）（1）可以調(diào)素琴 調(diào)：______ （2）無(wú)絲竹之亂耳 亂：______（3）形無(wú)勞役 勞：______ （4）頤吾德馨 馨：______14．請(qǐng)用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。（斷兩處）（2分）噫金谷平泉匪吾之行15．請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）（1）談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。（2）心遠(yuǎn)境靜，氣和神寧。16．【甲】【乙】?jī)晌亩急砻髁俗髡邔?duì)“陋室”的態(tài)度，請(qǐng)概括他們的態(tài)度并在文中找出依據(jù)。（4分）三、寫作（55分）17．閱讀下面的文字，按要求作文。（55分）畢業(yè)前夕，光明中學(xué)的校刊設(shè)置“時(shí)光信箱”專欄，下面是該專欄的宣傳導(dǎo)語(yǔ)：每一封信，都是時(shí)光的印記；每一個(gè)故事，都是心靈的回音。無(wú)論結(jié)果如何，你認(rèn)真走過(guò)的每一步，都擲地有聲。寄給過(guò)去的自己，連接未來(lái)的希望。穿越時(shí)光，與你相遇，“時(shí)光信箱”專欄，期待你的來(lái)信！作為九年級(jí)畢業(yè)生，請(qǐng)你以《給自己的一封信》為題，結(jié)合自己的經(jīng)歷寫一封信，投到?？摹皶r(shí)光信箱”專欄中。要求：（1）文中不要透露你個(gè)人的身份信息；（2）抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章；（3）不少于600字。參考答案一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用（35分）1．（10分）（1）①客路青山外②行舟綠水前③造化鐘神秀④陰陽(yáng)割昏曉⑤日照香爐生紫煙⑥遙看瀑布掛前川（2）⑦知之者不如好之者⑧好之者不如樂(lè)之者⑨人恒過(guò)⑩然后能改（每空1分，有錯(cuò)字、漏字、添字則該空不得分）2．（12分）（1）（4分）pū辨pù邁（每空1分）（2）（4分）BCAB（每空1分）（3）（4分）示例：這句話中的“雨”指祥子人生經(jīng)歷中遇到的打擊。祥子來(lái)到城市，拉車多年，接連遭遇打擊——買的新車被大兵搶走，辛苦積攢的錢被孫偵探敲詐一空，賣車為虎妞辦喪事，他變得一無(wú)所有，開(kāi)始自甘墮落。這讓人覺(jué)得他的世界雨真大，他的遭遇非常悲慘。（言之有理即可）3．（13分）（1）（4分）示例：A．觀看人間鬧劇B．都塑造了一批經(jīng)典的英雄形象，演繹了眾多英雄的傳奇故事，使三國(guó)與水滸英雄及他們的故事家喻戶曉，深入人心。（2）（3分）C（3）（6分）①在“表演”后加上“技巧”或“能力”。（2分）②將“請(qǐng)您務(wù)必批準(zhǔn)”改為“期待您同意”或“望您批準(zhǔn)”。（2分）③在“2024年5月12日”下方加上“申請(qǐng)人：九年級(jí)（1）班小徽”。（2分）二、閱讀（55分）4．（3分）C解析：第⑦段寫李嬸叮囑要上班的小王開(kāi)車注意安全，表現(xiàn)了李嬸的善良、熱情；第?段寫李嬸的兒子成為醫(yī)生的情節(jié)并不能表現(xiàn)出李嬸的善良、熱情。C項(xiàng)，“她的兒子后來(lái)成為醫(yī)生，表現(xiàn)出她的善良、熱情”理解分析有誤。故選C。5．（4分）①李嬸退休后主動(dòng)參加社區(qū)環(huán)衛(wèi)工作且不要報(bào)酬并且一做就是八年（2分）；②李嬸每天清晨都認(rèn)真地打掃小區(qū)衛(wèi)生，居民熱情地與她打招呼。（2分）6．（6分）（1）運(yùn)用了動(dòng)作描寫和神態(tài)描寫，（1分）生動(dòng)形象地寫出了李嬸打掃小區(qū)衛(wèi)生的場(chǎng)景及李嬸溫和的笑容，體現(xiàn)出李嬸對(duì)這份工作的熱愛(ài)之情。（2分）（2）“城市美容師”指李嬸每天清晨認(rèn)真清掃小區(qū)，使小區(qū)整潔和美觀（1分）；“高級(jí)美容師”指李嬸知恩圖報(bào)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神潛移默化地影響著小區(qū)里的居民，使他們的心靈得到凈化、品格更加高潔（2分）。7．（5分）運(yùn)用了插敘，（2分）交代了之前的變故讓李嬸家的生活變得拮據(jù)，社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)給予李嬸關(guān)照與補(bǔ)貼，鄰居的幫助和關(guān)心緩解了李嬸當(dāng)時(shí)的沉重壓力（1分）；解釋了李嬸選擇志愿參與社區(qū)環(huán)衛(wèi)工作和上文提到的“只有這樣做，我才心安”的原因（1分）；突出了李嬸知恩圖報(bào)的高尚品質(zhì)（1分）。8．（5分）總結(jié)全文，深化文章中心（1分）；將李嬸比作月季花、明月、日光，生動(dòng)形象地寫出了李嬸對(duì)小區(qū)里的居民潛移默化的影響（2分）；突出她勤勞樸實(shí)、溫柔善良、無(wú)私奉獻(xiàn)、知恩圖報(bào)的高尚品質(zhì)，表達(dá)了對(duì)李嬸的感激、贊美和崇敬之情（2分）。9．（3分）A解析：根據(jù)材料一中“通用人工智能又稱強(qiáng)人工智能，能像人一樣舉一反三、觸類旁通”可知，人工智能分為通用人工智能和專用人工智能，通用人工智能可以舉一反三，A項(xiàng)表述有誤。10．（3分）“人工智能大模型”是