第14課 繁忙的大街 第一課時（教學(xué)設(shè)計）人教版（2012）美術(shù)一年級上冊

/第14課繁忙的大街第一課時（教學(xué)設(shè)計）一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解大街上的各種景象，學(xué)會用線條和顏色表現(xiàn)繁忙的大街，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和繪畫能力。2.過程與方法：通過觀察、討論、實踐等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生掌握描繪繁忙大街的基本方法，提高學(xué)生的繪畫技能和審美能力。3.情感、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對生活的熱愛，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)創(chuàng)作的興趣，增強(qiáng)學(xué)生合作意識，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的生活態(tài)度。二、教學(xué)內(nèi)容1.課本第14課《繁忙的大街》。2.街道景象的觀察與描繪。3.線條和顏色的運(yùn)用。4.學(xué)生作品的展示與評價。三、教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點：觀察街道景象，學(xué)會用線條和顏色表現(xiàn)繁忙的大街。2.教學(xué)難點：如何運(yùn)用線條和顏色表現(xiàn)繁忙的大街，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和繪畫能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、PPT、教學(xué)視頻等。2.學(xué)具：繪畫紙、鉛筆、橡皮、彩色筆、水彩等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（1）引導(dǎo)學(xué)生觀察街道景象，讓學(xué)生說說自己在大街上看到的景象。（2）教師展示課本第14課《繁忙的大街》的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注繁忙的大街。2.觀察與分析（1）讓學(xué)生分組討論，分析繁忙的大街上有哪些元素，如行人、車輛、建筑物等。（2）教師總結(jié)并講解如何用線條和顏色表現(xiàn)繁忙的大街。3.實踐操作（1）學(xué)生按照教師講解的方法，開始描繪繁忙的大街。（2）教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在繪畫過程中遇到的問題。4.作品展示與評價（1）學(xué)生將自己的作品展示給大家，并分享創(chuàng)作心得。（2）教師對學(xué)生的作品進(jìn)行評價，給予鼓勵和建議。5.課堂小結(jié)教師對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)觀察、分析和繪畫的重要性。六、板書設(shè)計1.繁忙的大街2.重點內(nèi)容：觀察街道景象，學(xué)會用線條和顏色表現(xiàn)繁忙的大街。3.教學(xué)過程：導(dǎo)入新課、觀察與分析、實踐操作、作品展示與評價、課堂小結(jié)。七、作業(yè)設(shè)計1.讓學(xué)生課后觀察自己生活的大街，用線條和顏色描繪出來。2.家長協(xié)助孩子完成作業(yè)，鼓勵孩子發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。八、課后反思1.教師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，總結(jié)成功之處和不足之處。2.針對學(xué)生的表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。3.為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備，確保教學(xué)內(nèi)容的連貫性。4.注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、繪畫能力和審美能力，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的熱愛。重點關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容是教學(xué)設(shè)計中的核心部分，它直接關(guān)系到學(xué)生對知識的掌握和技能的培養(yǎng)。在本課的教學(xué)內(nèi)容中，我們需要詳細(xì)補(bǔ)充和說明如何觀察街道景象，如何用線條和顏色表現(xiàn)繁忙的大街，以及如何通過實踐活動培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和繪畫能力。一、觀察街道景象1.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注街道上的各種元素，如行人、車輛、建筑物、道路標(biāo)志等。2.通過提問、討論等方式，讓學(xué)生思考這些元素在繁忙的大街上的作用和特點。3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注街道的動態(tài)變化，如車流、人流的方向和速度，以及不同時間段街道的繁忙程度。4.通過觀察和分析，讓學(xué)生理解繁忙的大街是一個充滿活力和變化的地方，每一個元素都有其獨特的存在意義。二、用線條和顏色表現(xiàn)繁忙的大街1.教師通過示范和講解，讓學(xué)生了解如何運(yùn)用線條表現(xiàn)街道的輪廓、建筑物的結(jié)構(gòu)、車輛的動態(tài)等。2.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用不同的線條（如直線、曲線、粗線、細(xì)線等）表現(xiàn)街道上的不同元素，如建筑物的堅固、車輛的快速等。3.教師講解顏色的運(yùn)用，如冷暖色調(diào)、明暗對比等，讓學(xué)生了解如何通過顏色表現(xiàn)街道的氛圍和情感。4.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用顏色表現(xiàn)街道上的各種元素，如行人的服飾、建筑物的外觀、車輛的色彩等。5.鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，運(yùn)用線條和顏色表現(xiàn)自己心中的繁忙大街。三、實踐活動培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和繪畫能力1.觀察練習(xí)：讓學(xué)生在課堂上或課后觀察自己生活的大街，注意街道上的各種元素和動態(tài)變化，并用自己的語言描述出來。2.線條練習(xí)：讓學(xué)生運(yùn)用不同的線條表現(xiàn)街道上的各種元素，如建筑物、車輛、行人等，培養(yǎng)學(xué)生的線條表現(xiàn)能力。3.顏色練習(xí)：讓學(xué)生運(yùn)用顏色表現(xiàn)街道上的各種元素，如行人的服飾、建筑物的外觀、車輛的色彩等，培養(yǎng)學(xué)生的顏色運(yùn)用能力。4.創(chuàng)作練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)觀察和練習(xí)的結(jié)果，創(chuàng)作一幅描繪繁忙大街的畫作，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。5.展示與評價：讓學(xué)生展示自己的作品，并分享創(chuàng)作心得。教師對學(xué)生的作品進(jìn)行評價，給予鼓勵和建議，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和自信心。通過以上詳細(xì)的補(bǔ)充和說明，我們可以更好地把握教學(xué)內(nèi)容，有針對性地培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和繪畫能力，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的熱愛和興趣。同時，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況和反饋，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。四、教學(xué)內(nèi)容的實施策略1.觀察活動的組織：為了讓學(xué)生更好地觀察街道景象，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行戶外寫生活動，或者利用圖片和視頻資料進(jìn)行室內(nèi)觀察。在觀察過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生注意細(xì)節(jié)，如行人的表情、車輛的速度、建筑物的風(fēng)格等，以便于學(xué)生在繪畫時能夠更加生動地表現(xiàn)這些元素。2.線條和顏色的教學(xué)：在教授線條和顏色的使用時，教師可以通過實物展示、作品分析、現(xiàn)場示范等方式，讓學(xué)生直觀地感受到不同線條和顏色帶來的視覺效果。同時，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生大膽嘗試，不斷實踐，以找到適合自己的表現(xiàn)手法。3.實踐活動的指導(dǎo)：在實踐活動過程中，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，及時解答學(xué)生在繪畫過程中遇到的問題。對于學(xué)生的作品，教師應(yīng)給予積極的評價和建設(shè)性的反饋，幫助學(xué)生提高繪畫技能。4.創(chuàng)作過程的引導(dǎo)：在創(chuàng)作過程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的感受，鼓勵學(xué)生將自己的情感融入作品中。同時，教師可以提供一些創(chuàng)作思路和技巧，幫助學(xué)生更好地表達(dá)自己的想法。五、教學(xué)內(nèi)容的拓展與延伸1.藝術(shù)欣賞：教師可以引導(dǎo)學(xué)生欣賞一些經(jīng)典的街道繪畫作品，如梵高的《星夜》、馬蒂斯的《舞蹈》等，讓學(xué)生了解不同藝術(shù)家對街道景象的表現(xiàn)手法和風(fēng)格。2.跨學(xué)科學(xué)習(xí)：教師可以結(jié)合其他學(xué)科，如歷史、地理、社會學(xué)等，讓學(xué)生了解街道的發(fā)展變遷、地理位置、社會功能等，從而豐富學(xué)生的繪畫背景知識。3.社會實踐：教師可以組織學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)活動，如清潔街道、美化環(huán)境等，讓學(xué)生親身體驗街道的繁忙與活力，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。通過以上補(bǔ)充和說明，我們可以看到，教學(xué)內(nèi)容不僅僅是傳授技